Giảng bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài Hoạt động 2: Nhận xét kết quả làm của HS GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề [r]
(1)KĨ THUẬT: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I Mục tiêu : -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình II Thiết bị dạy và học:-1 số bát ,đũa và dụng cụ, nước rửa chén-Tranh, ảnh minh họa -Phiếu đánh giá kết III Kiểm tra bài cũ2’: GV kiểm tra dụng cụ học tập HS IV.Giảng bài : TL Hoạt động giáo viên 1’ *Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Em hãy kể tên số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng gia đình? -Cho HS xem tranh, ảnh và đọc nội dung SGK: Việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình nhằm mục đích gì? -GV nhận xét và nêu tóm tắt hoạt động 1(SGV) 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Cho HS hoạt động nhóm, giao việc: +Em hãy nêu trình tự rửa bát, đũa sau bữa ăn -Cho đại diện nhóm vừa trình bày vừa thao tác -Nhận xét và lưu ý HS số điểm (SGV) 5’ * Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập GV phát phiếu có nội dung: -Em hãy cho biết vì phải rửa bát sau ăn xong? -Ở gia đình em thường rửa bát đũa sau bữa ăn nào? -GV nhận xét , đánh giá -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ GV chốt lại nội dung bài học Hoạt động học -HS nhắc lại đầu bài -Vài HS kể HTĐB GV giúp HSY kể -Quan sát và trả lời -Lắng nghe -Nhận việc -Thảo luận nhóm -Cử đại diện lên trình bày Nhận xét HS làm bài vào phiếu Lần lượt HS trả lời -Lắng nghe -Vài em đọc GV giúp HS yếu làm bài V/ Hoạt động nối tiếp2’: -GV nhận xét ý thức học tập HS, dặn HS thực hành rửa bát đũa giúp gia đình –Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau Lop1.net (2) TUẦN 11 TẬP ĐỌC : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I/ Mục đích , yêu cầu : Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (người ông) Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quí thiên nhiên hai ông cháu bài Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II/ Đồ dùng dạy –học:Tranh minh họa bài đọc SGK – Tranh ảnh hoa trên ban công III Kiểm tra bài cũ : Đánh giá bài thi và “ Đọc điểm thi cho HS ” 3phút IV.Giảng bài : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 12’ Hoạt động : HDHS luyện đọc & tìm hiểu bài a)Luyện đọc GV HDHS luyện đọc theo SGK HS đọc diễn cảm - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa GV yêu cầu HS chia đoạn – GV yêu cầu HS đọc nối tiếp ( lượt) GV giới thiệu tranh & giải nghĩa từ khó bài 10’ GV cho HS đọc theo cặp GV gọi 1-2 HS đọc bài - GV đọc bài Hoạt động Tìm hiểu bài : GV cho HS đọc thầm đoạn & TLCH: -Bé Thu thích ban công để làm gì ? -Mỗi loại cây trên ban công nhà bé Thu có nét gì bật ? - Tại thấy chim đậu ban công Thu muốn bảo cho Thắng biết ? - Em hiểu “đất lành chim đậu” là nào ? 11’ GV nhận xét, hướng dẫn HS rút ý nghĩa bài Hoạt động Đọc diễn cảm : GV HD cho HS đọc GV nhấn mạnh : cần thể rõ đúng giọng đọc nhân vật GVHDHS đọc & thi đọc diễn cảm GV yêu cầu HS chú ý phân biệt đọc nhân vật 2’ Hoạt động 5:Củng cố GV gọi HS đọc lại ý nghĩa bài GV nhận xét, GD qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS chú ý nghe HS quan sát tranh HS đọc tiếp nối Gọi HS yếu đọc HS đọc theo cặp HS lắng nghe HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi HS nhận xét HS rút ý nghĩa bài HS đọc đúng theo nội dung hướng dẫn HS đọc bài HS thi đọc diễn cảm HS đọc V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV gọi HS yếu lên TLCH HDHSY đọc lại bài (3) CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT) : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: 1.Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn luận Làm BT a/b HS cẩn thận viết bài và thêm yêu Tiếng Việt GDMT: Giúp HS nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy –học : - VBTTV5 T1 & phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc bài tập 2a 2b để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng đó III.Kiểm tra bài cũ : Bài “Ôn tập & kiểm tra” GV nhận xét bài KT HS ( 3phút) IV Giảng bài : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài 20’ Hoạt động 2: HDHS nghe viết GVHDHS đọc điều khoảng bài chính tả GV yêu cầu HS đọc lại HS đọc bài GV gọi ? Nội dung điều khoảng luật bảo vệ MT nói gì ? HS yếu lên bảng GV nhận xét, kết hợp GDMT cho học sinh HS trả lời câu hỏi GV cho HS đọc thầm bài chính tả và dặn chú ý HS đọc thầm & chú ý từ ngữ dễ viết sai – GV nhắc HS ngồi viết từ GV yêu cầu HS gấp SGK & GV đọc các từ khó có HS gấp SGK & thực GV giúp bài chính tả cho 2-3 HS viết trên bảng lớp , các yêu cầu đỡ HS HS khác viết vào bảng GV:luyện vết từ yếu GV chữa bài HS viết trên bảng lớp dễ viết sai viết bài GV cho HS gấp SGK và GV đọc cho HS viết bài , HS gấp SGK & viết bài nhắc nhở HS nghiêm túc viết bài HS soát lỗi và đổi GV yêu cầu HS soát lỗi và đổi kiểm tra GV thu chấm chữa bài HS nộp 4p Hoạt động 3: HDHS làm bài tập HS đọc đề bài Bài 2b: GV cho HS đọc đề bài & yêu cầu HS làm bài Cả lớp làm bài vào vào HS lên bảng làm GV mời đại diện lên trình bày – HS đọc to & viết HS nhận xét GVHD từ ngữ có chứa tiếng đó Đại diện HS lên bảng - thêm cho HS yếu HS nộp VBT - HS GV nhận xét – Chữa bài 4p Hoạt động 4.Bài 3a:Tổ chức 43 nhóm thi tìm nhanh nhận xét - Các nhóm thực hiện, các từ láy âm đầu n GV nhận xét bình chọn * Giáo dục môi trường: Giáo dục học sinh nâng cao lớp nhận xét, bình 2p ý thức bảo vệ môi trưòng( PP: khai thác TT nội dung chọn bài) - HS chú ý thao dõi 2p Hoạt động5: Củng cố k/k HS - GV gọi HS viết từ HS viết sai & HD thêm HS thực yếu lên viết cho các em HS nhận xét GV nhận xét, GD qua bài học V/ Hoạt động nối tiếp1’:GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net (4) LUYỆN TỪ & CÂU: ĐẠI TỪ VÀ XƯNG HÔ I/ Mục đích , yêu cầu : - Nắm khái niệm đại từ xưng hô ( Nội dung ghi nhớ ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn ( BT1 mục III);HS khá giỏi nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô ( BT1); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống BT2 - Cẩn thận làm bài và thêm yêu tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy- học:- Từ điển TV, sổ tay từ ngữ TV tiểu học – Bảng phụ ghi BT3 - Bảng phụ , giấy , bút III Kiểm tra bài cũ : Bài “Nhận xét bài thi” ( 3phút ) IV Giảng bài : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 15’ Hoạt động 2:Phần nhận xét Bài tập 1: Thảo luận lớp GV yêu cầu HS đọc nội dung BT ? Đoạn văn có yêu cầu nào ? Các nhân vật làm gì ? GV chốt – SGV/2216 Bài tập 2: Làm việc cá nhân GV nêu yêu cầu bài tập Nhắc hS chú ý lời nói nhân vật Bài tập 3: Làm việc cá nhân GV nhắc hS tìm từ các em thường tự xưng với thầy cô , ông bà , bố mẹ…SGV/217 GV giáo dục 2’ Hoạt động 3: Phần ghi nhớ GV yêu cầu HS đọc & nhắc lại nội dung cần ghi nhớ 15’ Hoạt động 4.Bài tập 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS tìm câu từ có đại từ xưng hô đoạn văn GV chốt : SGV/ 217 Bài tập 2: Làm việc nhóm ? Đoạn văn có nhân vật nào ? Nội dung đoạn văn kể gì ? GV mời đại diện lên bảng trình bày - Cả lớp làm VBT GV nhận xét - Thu chấm 2’ Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại kiến thức bài học GV nhận xét.GD qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS đọc HSTL, HS khác nhận xét HS chú ý HS chú ý HSTL miệng GV nên chú ý HS yếu Lần lượt HS xung phong trả lời miệng HS nhận xét 2HS đọc HS đọc , làm bài vào bài tập, HS lên bảng làm bài.HS nhận xét HS làm việc theo nhóm Đại diện lên bảng HS làm bài tập HS nhận xét HSTL HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV chú ý giúp đỡ HS yếu làm bài (5) KỂ CHUYỆN § 11 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I/ Mục đích , yêu cầu : - Kể đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý BT1; tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lý BT2 - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - GDMT:GD ý thức bảo vệ MT, không săn bắt các loài động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp MT thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy- học:Tranh minh họa phóng to III.Kiểm tra bài cũ : KTHS nội dung tuần 3phút IV Giảng bài : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 32’ Hoạt động 2: HDHS kể chuyện a/GV kể :- GV kể chuyện 2-3 lần GV kể đoạn có đọan tranh minh họa theo bài GV kể chậm , diễn tả rõ lời nói nhân vật , bộc lộ cản xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên , tả vẻ đẹp nai , tâm trạng người săn b) HDHS kể chuyện , trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện nhóm : GV cho cặp HS kể chuyện cho nghe Sau câu chuyện GV cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện & TLCH bạn hỏi câu chuyện & yêu cầu HS đoán phần kết câu chuyện ? Vì người săn bắn nai? ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? * Giáo dục môi trường: GD ý thức bảo vệ MT, không săn bắt các loài động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp MT thiên nhiên GV yêu cầu nhóm thi kể chuyện GV yêu cầu HS bình chọn người kể hay Gv nhận xét & chọn người kể hay 2’ Hoạt động 3: Củng cố GV gọi HS nêu lại ý nghĩa truyện kể GV nhận xét,GD qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS chú ý HS quan sát HS lắng nghe Từng cặp HS kể chuyện Đại diện HS kể chuyện HS trả lời HS nhận xét & bình chọn HS kể lai HS nhận xét V/ Hoạt động nối tếp2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV nên khuyến khích hS yếu kể chuyện (6) TẬP ĐỌC: LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRƯỚC Lop1.net (7) TẬP LÀM VĂN: §21 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục đích , yêu cầu : 1.Biết rút kinh nghiệm bài văn (về các mặt bố cục , trình tự miêu tả , cách diễn đạt , dùng từ); nhận biết và sửa lỗi bài Viết lại đoạn văn cho đúng hay Học sinh cẩn thận viết bài II/ Đồ dùng dạy- học:- VBTTV T1 – Bảng phụ ghi đề bài ; Một số lỗi thường gặp chính tả , dùng từ , dùng câu…cần chữa trước lớp III.Kiểm tra bài cũ 2’: Hai HS nhắc lại dàn bài chung bài văn tả cảnh IV Giảng bài : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài Hoạt động 2: Nhận xét kết làm HS GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài ; số lỗi chính tả , dùng từ , dùng câu , đặt câu ý … HS quan sát a) GV nhận xét kết bài làm GV yêu cầu HS yếu chú GV nhận xét ưu điểm chính nhiều mặt : Xác HS chú ý ý nghe định yêu cầu đề bài , bố cục bài , diễn đạt , chữ viết , cách trình bày …minh họa đoạn văn GV nêu mặt còn hạn chế , thiếu sót , minh họa vài ví dụ để rút kinh nghiệm b) GV thông báo điểm HS lắng nghe Hoạt động 3: HDHS chữa bài a) GVHDHS chữa bài chung GV các lỗi cần chữa đã viết và giúp HS nhận biết HS lắng nghe chỗ sai b) GVHD HS chữa lỗi GV theo dõi kiểm tra HS c) GVHDHS học tập đoạn văn hay , bài văn hay GV đọc đoạn , bài văn hay GV theo dõi giúp đỡ HS GV yêu cầu HS chọn các đoạn đã viết & yêu yếu, viết HS thực cầu HS viết tiếp đoạn văn Mời HS trình bày, GV nhận xét 2’ Hoạt động 4.Củng cố: GV gọi HS nêu lại cách viết mở bài gián tiếp và kết bài HS nhắc lại kiến mở rộng thức bài HS GV nhận xét bài học,GD qua bài học nhận xét V Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học- GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net (8) LUYỆN TỪ VÀ CÂU § 22 QUAN HỆ TỪ I/ Mục đích , yêu cầu : - Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ - Nhận biết quan hệ từ các câu văn BT mục III; xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu ( BT2) ( GDMT: Với ngữ liệu nói bảo vệ MT, từ đó liên hệ ý thức BVMT cho HS: GD học sinh biết bảo vệ và giữ gìn cây xanh.);biết đặt câu với quan hệ từ ( BT3).HS khá, giỏi đặt câu với các quan hệ từ nêu (BT3) - Cẩn thận làm bài và thêm yêu học Tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy-học: VBTTV5 T1 – Giấy khổ to & bút viết nội dung bài tập 1; Bảng phụ viết nội dung bài 2; Hai tờ giấy khổ to ; ghi BT1 & ghi BT III.Kiểm tra bài cũ 4’:Bài “ Đại từ xưng hô” Hai HS đọc ghi nhớ bài và cho ví dụ minh họa IV Giảng bài : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài 15’ Hoạt động 3:Phần nhận xét Bài tập 1:Làm việc cá nhân HS đọc & làm bài GV yêu cầu HS đọc các câu văn , làm bài và phát HS quan sát biểu GV dán bảng tờ phiếu ghi ý kiến cú HS lên HS lắng nghe GV chốt lời giải : SGV/225 Bài tập 2: Làm việc theo nhóm HS quan sát GVHD GV mở bảng phụ & mời HS lên gạch cặp từ HS lắng nghe HS yếu thể các ý câu : SGV/226 làm bài GV chốt lời giải : SGV/226 2’ Hoạt động3: Phần ghi nhớ GV gọi GV yêu cầu HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ HS thực HS yếu đọc SGV 15’ Hoạt động 3:HDHS làm bài tập Bài tập 1: Làm việc nhóm đôi HS đọc đề bài GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS làm vào Đại diện HS lên làm HS nhận xét VBT.GV mời đại diện HS lên bảng làm GV nhận xét – Chốt lời giải đúng GV theo dõi giúp Bài tập 2: Làm việc cá nhân GV gọi HS đọc bài tập HS đọc đề bài HS yếu Gv gọi HS nêu cặp từ tìm HS làm bài VBT làm bài Gv nhận xét HS nêu cặp từ tìm * GDMT:GD học sinh biết bảo vệ và giữ gìn cây HS chú ý áp dụng thực tế xanh Bài tập 3: SH làm việc cá nhân HS nêu BT GV gọi HS nêu y/cầu BT- Làm bài VBT HS nêu câu vừa đặt GV nhận xét – Chốt lại lời giải đúng HS nhận xét -GV thu chấm HS nộp VBT 2’ Hoạt động3 : củng cố :GV gọi HS nêu ghi nhớ bài HS nêu GV nhận xét,GD qua bài học V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net (9) TẬP LÀM VĂN: §22 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I/ Mục đích , yêu cầu : -Viết lá đơn ( kiến nghị) đúng thể thức , ngắn gọn , rõ ràng , nêu lí kiến nghị,thể đầy đủ nội dung cần thiết - Rèn kĩ viết đơn đúng mẫu - Cẩn thận làm bài và biết vận dụng liên hệ thực tế sống - GDMT: GD học sinh biết cách bảo vệ môi trường xung quanh II/ Đồ dùng dạy- học:- VBTTV T – Bảng lớp viết mẫu đơn : SGV/223 III Kiểm tra bài cũ : Bài “Trả bài viết” Hai HS đọc lại đoạn văn tuần trước phút IV Giảng bài : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 31’ Hoạt động 2: HDHS viết đơn Bài tập 1: Hoạt động thảo luận lớp GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu chọn nội dung viết đơn phù hợp với địa phương GV treo bảng phụ GV yêu cầu HS trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn : SGV/229 GV nhắc hS trình bày lí viết đơn GV yêu cầu HS nói tên đề tài đã chọn GV yêu cầu HS viết đơn vào * KNS: Giúp hs biết kinh nghiệm sống để có thể phân biệt việc làm đúng và sai sống ngày GV yêu cầu HS đọc đơn GV đọc đơn kiến nghị : SGV GV yêu cầu HS nộp VBT Gv chấm bài GV nhận xét bài làm HS 2’ Hoạt động 3: Củng cố GV gọi HS nêu lại cấu trúc viết lá đơn GV nhận xét bài học,GD qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS chú ý & đọc lại đề bài HS quan sát HS trao đổi HS trình bày HS nêu đề bài chọn HS viết đơn HS đọc đơn HS nộp VBT HS nhận xét HS TL HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp2’ : : GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV yêu cầu HS yếu chú ý nghe và viết đơn (10) Khoa học: &21 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) I/ Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - Giáo dục học sinh có ý thức, giữ vệ sinh và phòng trách các bệnh nêu trên II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 42-43 SGK; Giấy khổ to & bút cho các nhóm III.KTBC: Bài “ Ôn tập … khỏe ” KT HS nội dung tiết 1.(4 phút ) IV.Bài : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài 26’ Hoạt động2 Thực hành vẽ tranh hoạt động Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( xâm phạm trẻ em HIV/AIDS tai nạn giao thông) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm GV phân nhiệm vụ và gợi ý: SGV/87 GV yêu cầu HS lên trình bày GV nhận xét, bình chọn GV yêu cầu HS nhắc lại GV nhận xét kết luận 2’ Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại kiến thức bài học GV nhận xét,GD qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS nêu HS thảo luận nhóm Đại diện HS trình bày HS nhận xét, bình chọn HS nhắc lại HSTL HS nhận xét V / Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV giúp HS yếu hiểu câu trả lời GV k/k HS yếu trả lời (11) Khoa học: &22 TRE , MÂY , SONG I/ Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng, làm từ tre, song, mây và cách bảo quản chúng - GD HS có ý thức bảo vệ các dụng cụ làm từ tre, song, mây - GDMT: GDHS bảo vệ môi trường thực vật II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 42-43 SGK; Giấy khổ to & bút cho các nhóm III.KTBC: Bài “ Ôn tập : Con người….khỏe ”.2 HS nêu cách phòng tránh bệnh viêm não , viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS ( phút ) IV Bài : T/l Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài HS nhắc lại đề bài 12’ Hoạt động 2: Đặc điểm công dụng tre , mây , song Mục tiêu:HS lập bảng so sánh đặc điểm , công dụng GV giúp HS tre , mây , song HS nêu yêu hiểu câu GV phát phiếu học tập HS làm việc hỏi và nhắc với phiếu HS GV yêu cầu HS thảo luận lớp lại câu trả lời trả lời GV yêu cầu HS lên trình bày GV nhận xét kết luận: SGV/90 HS nhận xét GDMT:GDHS bảo vệ môi trường thực vật xung quanh chúng ta Chú ý lắng nghe 15’ Hoạt động 3: Cách bảo quản Mục tiêu: HS nhận biết số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song HS nêu cách bảo quản các đồ dùng làm tre , HS chú ý mây , song dùng gia đình HS làm việc nhóm GV tổ chức làm việc nhóm & phân công nhiệm vụ GV theo dõi giúp đỡ các nhóm HS TL GV yêu cầu nhóm lên trình bày HS nhận xét GV nhận xét - kết luận:SGV/91 ? Kể tên số đồ dùng làm tre , mây, song mà em Lần lượt HS GV k/k HS biết ? kể yếu trả lời ? Nêu cách bảo quản các đồ dùng làm tre , mây , song Lần lượt HS có nhà em? nêu cách bảo quản Gv kết luận & ghi bảng : SGV/91 2’ Hoạt động 5: Củng cố GV k/k HS GV hỏi lại kiến thức bài hoc HSTL yếu trả lời GV nhận xét,GD qua bài học HS nhận xét V / Hoạt động nối tiếp1’ : GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net (12) Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 ĐỊA LÍ : & 11 LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thủy sản nước ta:+ Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi và trung du.+ Ngành thủy sản bao gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển và nơi có nhiều sông hồ các đồng - Sử dụng sơ đồ, số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu biết cấu và phân bố lâm nghiệp và thủy sản - HS khá giỏi: + Biết nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản: Vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngoài dày đặc người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thủy sản ngày càng tăng.+ Biết các biện pháp bảo vệ rừng - Nghiêm túc học tập và biết vận dụng bài học liên hệ thực tế sống II/ Đồ dùng dạy – học: - Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng , khai thác & nuôi trồng hải sản III Kiểm tra bài cũ 4’:Bài “Nông nghiệp ” Hai HS nêu nội dung chính bài câu hỏi IV Giảng bài : TL 1’ 13’ 13’ 2’ Hoạt động dạy Hoạt động : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động2 Lâm nghiệp GV yêu cầu HS làm việc lớp GV yêu cầu HS quan sát hình + TLCH SGK GV tóm tắt - Kết luận GV tổ chức làm việc theo cặp GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu + TLCH GV gợi ý : SGV/103 GV mời đại diện nhóm trình bày GV nhận xét - Kết luận: SGV/103 Hoạt đông 3: Ngành thủy sản GV yêu cầu HS làm việc nhóm -Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết ( cá , tôm , cua , mực ) - Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản ? GV yêu cầu HSTL câu hỏi mục SGK GV yêu cầu HS lên trình bày GV nhận xét - kết luận: SGV/104 Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi HS số kiến thức bài GV nhận xét,GD qua bài học Hoạt động học HS nhắc đầu bài HS quan sát & TLCH HS thảo luận nhóm đôi Đại diện HSTL HS nhận xét GV khuyến khích HS nêu lại Hoạt động nhóm Đại diện HSTL HS nhận xét HSTL GV k/k HS yếu TL HSTL,HS nhận xét V Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học; Dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ (13) TOÁN : TL 1’ 14’ 7’ 9’ 3’ LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: HS Biết : - Tính tổng nhiều số thập phân,tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân,giải bài toán với các số thập phân ( Làm BT 1,2a,b,3 cột 1,4) - Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận làm bài và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập 2/52;Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/52 III.Kiểm tra bài cũ4’: HS -Muốn cộng nhiều số thập phân ta có thể thực nào? Đặt tính tính: 28,16 + 7,93 + 4,05 6,6 + 19,76 + 0,64 IV.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu HS nhắc đầu bài tiết học b.Nội dung: Gv giúp hs Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 yếu làm Bài 1/52: bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm việc trên bảng con.HS lên -HS làm việc trên bảng bảng tính con.Hai HS lên bảng tính -GV nhận xét Bài a,b/52: Gv giúp hs -Gọi HS nêu yêu cầu.GV hướng dẫn HS cách -1 HS nêu yêu cầu yếu làm -HS làm việc trên BT tính bài -Yêu cầu HS làm bài vào BT -2 HS làm bài trên bảng -2 HS làm bài trên bảng HS nhận xét -GV sửa bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài cột 1/52: -1 HS nêu yêu cầu -Gọi HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào -Yêu cầu HS làm bài vào -2 HS làm bài trên bảng -Gọi HS làm bài trên bảng, GV nhận xét HS nhận xét Hoạt động 3.Bài 4/52: -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề -GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải -HS tóm tắt và giải:-1 HS làm bài trên bảng - Cả lớp làm bài -Gọi HS làm bài trên bảng.Cả lớp làm bài vào vở.Cả lớp nhận xét vào -GV sửa bài, nhận xét.Chấm số HS Hoạt động 4.Củng cố: Gọi hs nêu cách tính cách thuận tiện HS trả lời GV nhận xét,GD qua bài học V.Hoạt động nối tiếp2’: -Nhận xét tiết học;Dặn dò HS nhà làm các bt còn lại CB bài sau :Trừ hai số thập phân Lop1.net (14) TOÁN: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: - Biết trừ số thập phân ,vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế - Làm BT 1a,b,2a,b,3 - GD học sinh cẩn thận làm bài và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết ví dụ 1/53.Qui tắc bài III.Kiểm tra bài cũ: (3’)-Gọi HS trả lời cách cộng nhiều số TP làm bài trên bảng làm BT1/52 -GV nhận xét IV.Bài mới: TL HTĐB Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết HS nhắc đầu bài học 12 b.Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tìm cách thực trừ hai số thập phân -HS lắng nghe -GV nêu ví dụ SGK /53 -HS làm việc nháp -GV hướng dẫn HS chuyển từ số thập phân thành HS thực số tự nhiên, sau đó chuyển đổi đơn vị đo để nhận kết phép trừ -GV hướng dẫn HS đặt tính SGK -Từ kết trên cho HS tự nêu cách trừ hai số thập phân -GV đính bảng phụ - Gọi HS nhắc lại -2 HS nhắc lại ghi nhớ 18 Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1a,b/54: -Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng con.Hai HS lên Gv giúp hs -HS thực trên bảng bảng lớp làm bài yếu đặt -GV nhận xét Bài 2a,b/54: Hai HS lên bảng lớp làm tính BT2 bài -GV tiến hành tương tự bài tập1 Hoạt động 3.Bài 3/54: Cả lớp nhận xét GV giúp -Gọi HS đọc đề toán -1 HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tóm tắt đề và giải vào -HS làm bài vào vở.1 HS HSY làm phần làm bài trên bảng -Gọi HS làm bài trên bảng BT GV nhận xét,chấm số HS Hoạt động 4.Củng cố: -Muốn trừ hai số thập phân ta có thể thực - HS trả lời nào? GV nhận xét,GD qua bài học V.Hoạt động nối tiếp2’: -Nhận xét tiết học;Dặn dò HS nhà làm các bt còn lại CB bài sau Lop1.net (15) TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:Giúp HS: -Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng.( Làm BT 1,2a,b,3 cột 1,4) - GD học sinh cẩn thận làm bài.và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: III.Kiểm tra bài cũ: (4’)-Muốn trừ hai số thập phân ta có thể thực nào? Đặt tính tính:a.72,1- 30,04; b 5,12 – 0,68 GV nhận xét ghi điểm IV.Bài mới: TL 1’ 20’ 10’ 3’ Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiu tiết học b.Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Bài 1/54: -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài trên bảng -GV nhận xét Bài a,c/54: -Gọi HS nêu yêu cầu -Hỏi lại cách tìm số hạng chưa biết, số trừ và số bị trừ chưa biết -Yêu cầu HS làm bài vào -Gọi HS làm bài trên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 4a Bài a/54: -Gọi HS nêu yêu cầu đề bài -Gọi cặp HS lên bảng làm bài -GV sửa bài Rút kết và giá trị a-b-c và a-(b+c ) Hoạt động 3.Củng cố: Hs tìm thành phần chưa biết phép cộng,phép trừ các số thập phân GV nhận xét,GD qua bài học Hoạt động trò HS nhắc đầu bài -1 HS nêu yêu cầu -HS làm bài trên bảng -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS phát biểu -HS làm bài vào -2 HS làm bài trên bảng HTĐB Gv giúp hs yếu đặt tính Gv giúp hs yếu cách tìm số hạng,số trừ và số bị trừ chưa biết HS làm vào VBT cặp HS lên bảng làm bài HS nhắc lại -HS phát biểu V.Hoạt động nối tiếp2’: -Nhận xét tiết học;Dặn dò HS nhà làm các bt còn lại CB bài sau Lop1.net (16) TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố về: - Cộng, trừ hai số thập phân.- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện nhất.( Làm BT 1,2,3 ) - GD học sinh cẩn thận làm bài.và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các bài tập III.Kiểm tra bài cũ:5 -Gọi HS làm bài trên bảng Tìm x: x + 4,32= 8,67 x – 3,64 = 5,86 IV.Bài mới: TL Hoạt động thầy 1’ Giới thiệu bài: Nêu mục tiu tiết học 10’ HĐ 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/55:Tính -Gọi HS nêu cầu -Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.Lần lượt HS lên bảng làm bài -GV nhận xét 10’ HĐ 2: GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2/55:Tìm x: -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ chưa biết -Tổ chức cho HS làm bài vào nháp -Gọi HS làm bài trên bảng -GV sửa bài, nhận xét 9’ HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 3/55:Tính cách thuận tiện nhất: -Gọi HS nêu yêu cầu -GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi -Gọi HS làm bài trên bảng lớp 3’ HĐ4.Củng cố: Gọi hs nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính GV nhận xét,GD qua bài học Hoạt động trò HS nhắc đầu bài HTĐB Gv giúp -1 HS nêu yêu cầu hs yếu -HS làm bài trên bảng đặt con.Lần lượt HS lên bảng làm bài.HS nhận xét tính -1 HS nêu yêu cầu -HS phát biểu -HS làm bài vào nháp -2 HS làm bài trên bảng lớp Gv giúp hs yếu cách tìm x -1 HS nêu yêu cầu -HS làm việc nhóm đôi -2 HS làm bài trên bảng lớp.Cả lớp nhận xét HS nêu V.Hoạt động nối tiếp2’: -Nhận xét tiết học;Dặn dò HS nhà làm các bt còn lại CB bài sau động nối tiếp Lop1.net (17) TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu:Giúp HS: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên ( Làm BT 1,3 ) - GD học sinh cẩn thận làm bài.và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết ví dụ 1/55 III.Kiểm tra bài cũ:4’Gọi HS làm bài trên bảngTính cách thuận tiện BT3/55 IV.Bài mới: TL 1’ 15’ 16’ 2’ Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b.Nội dung: Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên -GV treo bảng phụ có ví dụ -GV yêu cầu HS nêu tóm tắt -Muốn tìm chu vi hình tam giác ta thực nào? -GV hướng dẫn HS đổi 1,2m sang dm sau thực phép nhân xong, chuyển kết sang m -GV hướng dẫn HS đặt tính và tính -Ví dụ GV tiến hành tương tự -GV rút ghi nhớ SGK/56 -Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/56:Đặt tính tính: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài trên bảng GV nhận xét Bài 3/56:Gọi HS đọc yêu cầu bài toán -GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải -GV chấm số vở, nhận xét Hoạt động3 Củng cố: -Muốn nhân phân số với số tự nhiên, ta có thể thực nào? GV nhận xét ,GD qua bài học Hoạt động trò HS nhắc đầu bài HTĐB -1 HS tóm tắt -Độ dài cạnh nhân -HS lắng nghe -2 HS nhắc lại ghi nhớ -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm bài trên bảng Lần lượt cặp HS lên bảng làm bài HS đọc yêu cầu bài toán -HS tự tóm tắt và giải vào vở.Một HS lên bảng giải Gv giúp hs yếu đặt tính GV giúp HSY làm phần BT -HS nêu V.Hoạt động nối tiếp2’: -Nhận xét tiết học;Dặn dò HS nhà làm các bt còn lại CB bài sau Lop1.net (18) LỊCH SỬ : ÔN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰCDÂN PHÁP XÂM LƯỢC VAØ ĐÔ HỘ (1858-1945) I Muïc tieâu : - Nắm mốc thời gian,những kiện lịch sử tiêu biểu năm 1858 đến năm 1945: +Năm 1858:thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta +Nử cuối kỉ XI X:phong trào chống Pháp Tương Định và phong trào Cần Vương +Đầu kỉ XX:phong trào Đông Du Phan Bội Châu +Ngày 3-2-1930:Đảng Cộng sản Việt nam đời +Ngày 19/8/1945:khởi nghĩa giành chính quyền hà Nội +Ngày 2/9/1945 :Chủ tịch HCM đọc TNĐL Nước VNDCCH đời - Nghiêm túc học tập và tự hào lịch sử nước ta II.Đồ dùng dạy học:-Bản đồ hành chính Việt Nam - Bảng thống kê các kiện đã học III/ Kiểm tra bài cũ4’ :-Em hãy tả lại không khí tưng bừng buổi lễ tuyên bố độc lập 2-9-1945 -Neâu caûm nghó cuûa em veà hình aûnh Baùc Hoà ngaøy 2-9-1945 IV/Bài mới: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HS nhắc đầu bài 1’ a.Giới thiệu bài : Ơn tập : Hơn tám mươi năm chống thực ân Pháp xâm lược ( 1858-1945 17’ b.Hoạt động 1: Thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 *Làm việc theo lớp -HS làm việc với SGK và trả - Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời lời các câu hỏi để hoàn các câu hỏi để hoàn thành bảng thống kê thaønh baûng thoáng keâ -Gv nhaän xeùt , keát luaän c.Hoạt động : Trò chơi ô chữ kì diệu 10’ * Laøm vieäc theo nhoùm - GV neâu caùch chôi -GV chia lớp thành đội, đội chọn bạn tham gia chôi -HS tham gia chôi -Tổ chức cho Hs chơi -Gv nhận xét , kết luận đội thắng Hoạt động 3.Củng cố : -Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào thời gian Lần lượt HS trả lời 2’ nào? -Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào thời gian nào? GV nhận xét ,GD qua bài học V.Hoạt động nối tiếp:1’ - GV tổng kết học -Dặn HS học bài và chuaån bò baøi sau : “Vượt qua tình hiểm nghèo” Lop1.net HTĐB Gv giúp hs yếu tham gia chơi (19) Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011 Âm nhạc: TẬP ĐỌC NHẠC:TĐN SỐ - NGHE NHẠC I.Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca số bài hát đã học -Biết đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số - Nghe GV hát bài dân ca - Nghiêm túc học tập và thêm yêu âm nhạc II.Chuaån bò cuûa GV:- Baøi TÑN soá 3- Thanh phách III.Kieåm tra baøi cuõ:2’-HS xung phong hát bài Những bông hoa bài ca -Cả lớp hát IV.Bài : TL Hoạt động GV 1’ Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học 23’ Hoạt động 1: Tập đọc nhạc : TĐN số 3: Tôi hát Son La Son Giới thiệu bài TĐN GV hỏi bài TĐN viết loại nhịp gì ? có nhịp? HS nói tên nốt khuông thứ GV tên nốt khuông thứ 2, lớp đồng nói teân noát nhaïc Luyện tập cao độ HS nói tên nốt bài từ thấp lên cao (Đô-Rê-MiSon-La) GV vieát baûng Khuoâng nhaïc coù noát Ñoâ-Reâ-Mi-Son-La GV quy định đọc các nốt Đô –Rê- Mi -Rê -Đô, đọc HS đọc theo GV quy định đọc các nốt Mi Son La Son Mi, đọc HS đọc theo Luyeän taäp tieát taáu GV goõ tieát taáu 5’ HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể tính chất meàm maïi cuûa giai ñieäu Hoạt động 2: Nghe nhạc : Ru GV hát cho HS nghe Hoạt động 3.Củng cố : Củng cố cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả Cả lớùp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách 2’ Hoạt động HS HS nhắc đầu bài HS laéng nghe HS trả lời 1-2 HS noùi teân noát Cả lớp thực HS đọc nhạc , hát lời goõ phaùch HS trình baøy HS đọc nốt nhạc HS thực lại HS thực theo yêu caàu Hs ngoài ngaén nghe nhaïc HS xung phong trả lời V.Hoạt động nối tiếp2’: -Nhận xét tiết học;Dặn dò HS nhà CB bài sau Lop1.net HTĐB Giúp hs yếu đọc tên nốt (20) Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Thể dục: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN- TRÒ CHƠI:“CHẠY NHANH THEO SỐ” I/ Mục tiêu:- Biết cách thực động tác vươn thở ,tay ,chân ,vặn mình và động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và ham gia chơi trò chơi:“chạy nhanh theo số” - Nghiêm túc học tập và biết vận dụng rèn luyện thân thể II/ Địa điểm, phương tiện:- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẽ sân để tổ chức trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HT ĐB 7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu a Ổn định tổ chức - Cán lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo HS chú ý nghe Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học nhiệm vụ b Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông… - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi: “Thỏ nhảy” HS thực 10’ Phần bản: a bài thể dục phát triển chung * Ôn động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình:- Giáo HS lớp ôn luyện viên điều khiển.- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót GVHD học * Học động tác Toàn thân:- GV nêu tên động tác - GV làm mẫu chậm và phân tích kĩ động tác,cho học HS chú ý và tập theo sinh sinh làm theo bắc chước hướng dẫn yếu tập - GV hô nhịp học sinh thực hiện, Gv quan sát sửa chữa GV sai sót.- CSL điều khiển 12’ * Ôn động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình:- GV -HS chú ý nghe & điều khiển thực theo.HS - CSL điều khiển, GV quan sát sửa chữa thực theo HD * Từng nhóm tập luyện tổ trưởng Các - Các nhóm thực trình diễn nhóm trình diễn HS b Trò chơi vận động: nhận xét * Trò chơi “Chạy nhanh theo số” - Tất HS cùng GVKK - GV nêu tên trò chơi tham gia chơi.HS HS yếu - Chơi thử - Chơi chính thức thi đua lắng nghe tham - GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi thắng và HS chơi – Thi đua gia chơi đúng luật Hs nhận xét 4’ Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng +Cho học sinh thực động tác thả lỏng HS thực theo + Chơi trò chơi: “Bơm bóng” HS di chuyển theo - GVcùng học sinh hệ thống bài HS hệ thống bài học V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học GV hướng dẫn HS nhà tự tập Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ Lop1.net (21)