Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 21 - Tài liệu bài giảng hay

- HS kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp[r]

TUẦN 21

Thứ hai, ngày 25 tháng năm

Tập đọc

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I / MỤC TIÊU:

- HS biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước (Trả lời câu hỏi SGK)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa lỡi phát âm giải nghĩa từ khó

- GV đọc mẫu

b)Tìm hiểu bài:

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

- HS đọc trả lời câu hỏi Nhà

tài trợ đặc biệt của Cách mạng.

- HS giỏi đọc - Chia đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi

cho lẽ.

+ Đoạn 2: Tiếp đền mạng Liễu

Thăng.

+ Đoạn 3: Tiếp sai người ám

hại ông.

+ Đoạn 4: Đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp (2 - lượt)

- HS đọc đoạn nhóm - - nhóm đọc

- 1- HS đọc toàn - HS lắng nghe

- HS đọc đoạn 1, 2:

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỡ Liễu Thăng?

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?

+) Hai đoạn vừa tìm hiểu cho em biết điều gì?

+ Vì vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh?

+ Vì nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song tồn?

+) Hai đoạn còn lại cho em biết gì? + Bài ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv đọc mẫu đoạn

để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán: giỗ người đã chết từ đời Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy, tướng Liễu Thăng tử trận đã trăm năm, hằng năm nhà vua vẫn bắt nước cử người mang lễ vật sang cúng giỗ? Vua Minh biết đã mắc mưu phải tun bớ bỏ lệ góp giỡ Liễu Thăng - Vài Hs nhắc lại

+) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng.

- HS đọc đoạn còn lại:

+ Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỡ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay thấy Giang Văn Minh không những không chịu nhún nhường trước câu đối đại thần triều, còn giám lấy việc quân đội ba triều đại Nam Hán, Tống Nguyên thảm bại sông Bạch Đằng để đối lại, nên giận quá, sai người ám hại Giang Văn Minh

+ Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để vua nhà Minh ḅc phải bỏ lệ góp giỡ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữ thể diện danh dự đất nước, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

+) Giang Văn Minh bị ám hại.

+ Bài ca ngợi Giang Văn Minh tri dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước.

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai

- HS thi đọc diễn cảm

Toán

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I./ MỤC TIÊU :

- Tính diện tích mợt sớ hình cấu tạo từ hình đã học - Bài tập cần làm:bài

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Nhận xét

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Kiến thức:

- GV đính hình vẽ lên bảng

+ Ḿn tính diện tích mảnh đất ta cần làm nào?

+ Có thể chia hình bảng thành những hình nào?

- Gv dùng thước minh hoạ hình + Em hãy XĐ kích thước mỡi hình tạo thành?

+ Vậy để tính DT mảnh đất ta làm nào?

- Hs thực yêu cầu

+ Chia mảnh đất thành hình đã học

+ Thành hình vuông hình chữ nhật

- Hs xác định:

+ hình vng có cạnh 20 cm + HCN có chiều dài:

25 + 20 + 25 = 70 (m) ; + Chiều rộng HCN: 40,1 m

2.3- Luyện tập:

*Bài tập 1:

- GV hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm vào vở, hai HS lên bảng - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2: HS khá, giỏi làm thêm - Yêu cầu Hs nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

tích lại

- HS làm vào giấy nháp, Hs lên bảng

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm

*Bài giải:

C1: Chia mảnh đất thành HCN tính:

Diện tích HCN thứ là:

(3,5 + 4,2 + 3,5)  3,5 = 39,2 (m2)

Diện tích HCN thứ hai là: 6,5  4,2 = 27,3 (m2)

Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)

Đáp số: 66,5 m2.

C2: Chia mảnh đất thành một hình chữ nhật hai hình vng, tính tương tự

- HS nêu yêu cầu *Bài giải:

C1: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật to hai hình chữ nhật bé có diện tích bằng

Diện tích hình chữ nhật to là: (50 + 30)  (100,5 – 40,5) = 4800 (m2)

Diện tích hình chữ nhật bé là: 40,5  30  = 2430 (m2)

Diện tích mảnh đất là: 4800 + 2430 = 7630 (m2)

Đáp số : 7630 m2

Khoa học NĂNG LƯỢNG

( Dạy theo mô hình VNEN )

Đạo đức

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) CỦA EM (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể một số công việc Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em ở địa phương

- Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)

- Tích cực tham gia hoạt đợng phù hợp với khả Uỷ ban nhân dân xã (phường) tổ chức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ - GV nhận xét

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến UBND phường.

- Mời một HS đọc truyện Đến UBND

phường.

- GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ:

Các nhóm thảo luận câu hỏi : + Bố Nga đến UBND phường làm gì? + UBND phường làm công việc gì?

+ UBND xã (phường) có vai trò quan trọng nên mỡi người dân phải có thái đợ đới với UBND?

- Mời đại diện nhóm trình bày

- HS nêu

- Cả lớp theo dõi

- HS thảo luận theo hướng dẫn GV

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: UBND xã (phường) giải nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương Vì vậy, mỗi người dân phải tôn trọng giúp đỡ Uỷ ban hồn thành cơng việc

2.3- Hoạt động 2: Làm tập SGK

- Cho HS thảo luận nhóm

- Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bở sung

- GV kết luận: UBND xã (phường) làm việc ở ý b, c, d, đ, e, h, i

2.4- Hoạt động 3: Làm tập 3, SGK

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi một số HS trình bày

- GV kết luận: b, c hành vi, việc làm đúng; a hành vi không nên làm

3- Hoạt động nối tiếp:

- Tìm hiểu UBND xã (phường) tại mình ở; cơng việc chăm sóc BV trẻ em mà UBND xã (phường) đã làm

- Nhận xét

- -3 Hs đọc Ghi nhớ - SGK

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc yêu cầu tập

- HS trình bày

Thể dục

TUNG VÀ BẮT BÓNG NHẢY DÂY.BẬT CAO

I- MỤC TIÊU:

- Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách thực động tác bật cao tại chỗ - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch mát đảm bảo an tồn - Phương tiện: Còi, dây, bóng, niệm…

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số

5-6’

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ơn luyện: Tung bắt theo nhóm – người Trò chơi bóng chuyền sáu

cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án

  

GV

* Khởi đợng: Tập đợng tác khởi đợng làm nóng thể, để thể thích ứng sắp tập

6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự



  

GV * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật tung bắt bóng; nhảy dây kiểu chụm hai chân

1 -> lần

- Nhận xét ghi kết mức hồn thành đợng tác cho HS

B- Phần bản 25-27’

I/ Hướng dẫn kĩ thuật đợng tác:

* Ơn tung bắt bóng theo

nhóm – người :

- Tồn lớp luyện tập kĩ thuật đợng tác

- Từng nhóm tập luyện lại kĩ thuật động tác

- Gọi vài HS tập lại kĩ thuật động tác

25-27’

5 -> lần

4 -> lần

1 -> lần

- GV quan sát trực tiếp giúp HS sửa sai kĩ thuật để em tập lại đúng xác     GV

(Tung bắt bóng) * Nhảy dây

kiểu chân trước, chân sau:

Khi nhảy em cho chân chạm đất, chân đưa duỗi trước hoặc co (khi mỏi đởi chân chạm đất)

- Tồn lớp luyện tập kĩ thuật nhảy (không dây)

- Từng nhóm tập luyện nhảy dây chân trước chân sau

- Cho HS tập cá nhân

5 -> lần

4 -> lần

1 -> lần

- GV giảng giải làm mẫu kĩ thuật động tác cho HS xem tập theo đúng từng kĩ thuật mỗi động tác

* Bật cao:

1 Kiễng gót chân, tay d̃i lên cao hít sâu vào

2 Khuỵu gối, hạ thấp trọng tâm tay từ hạ xuống sau

3 Đánh tay trước, phối hợp chân bật nhảy lên cao

4 Tiếp đất mũi bàn chân, hạ gót, khuỵu gối, tay đưa trước giữ thăng bằng - Toàn lớp luyện tập kĩ thuật bật cao

- Từng nhóm tập luyện kĩ thuật bật cao

- Cho HS tập cá nhân kĩ thuật bật cao

5 -> lần -> lần -> lần

- GV giảng giải làm mẫu kĩ thuật động tác cho HS xem tập theo đúng từng kĩ thuật mỗi động tác

   

GV

C- Kết thúc: 3-4’

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Hôm em ôn luyện học những nội dung gì? (Tung bóng bắt; Nhảy dây; bật cao)

- Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần./

6 -> lần

1 -> lần

- Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực

- Cho HS nhắc lại nợi dung vừa tập luyện

- Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm ở nhà



  

GV

Thứ ba ngày 26 tháng năm Chính tả ( Nghe - viết )

TRÍ DŨNG SONG TỒN

- Viết đúng tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm tập 2a, 3a

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ, bút dạ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Kiểm tra cũ.

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc viết + Đoạn văn kể điều gì?

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,…

+ Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu cho HS viết - GV đọc lại tồn

- GV thu mợt số để chấm - Nhận xét chung

2.3- Hướng dẫn HS làm tập chính tả:

* Bài tập 2a:

- GV dán tờ giấy to đã chuẩn lên bảng lớp

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận HS thắng cuộc

* Bài tập 3:

- HS làm lại tiết tả trước

- HS theo dõi SGK

+ Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ơng Vua Lê Thần Tơng khóc thương trước linh cữu …

- HS đọc thầm lại

- HS viết bảng

- HS viết - HS soát

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm cá nhân - HS lên bảng thi làm

*Lời giải:

a) - dành dụm, để dành - rành, rành rẽ

- giành

- HS đọc đề

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại những lỗi mình hay viết sai

- Một số Hs trình bày *Lời giải:

Các từ cần điền lần lượt là: a) rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng - 1- HS đọc lại thơ câu truyện - HS nêu nội dung thơ

Tốn

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TIẾP)

I MỤC TIÊU:

- Tính diện tích mợt sớ hình cấu tạo từ hình đã học - Làm tập 1; HS khá, giỏi làm tồn bợ tập

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ bảng lớp

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình thang, hình tam giác

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Kiến thức:

- GV vẽ hình lên bảng

+ Ḿn tính diện tích mảnh đất ta cần làm nào?

+ Có thể chia hình bảng thành những hình nào?

- GV đưa bảng số liệu Em hãy XĐ kích thước mỡi hình tạo thành?

- Yêu cầu HS tính diện tích mảnh đất 2.3- Luyện tập:

*Bài tập 1:

- GV hướng dẫn HS giải

- Hs thực yêu cầu

+ Chia mảnh đất thành hình đã học

+ Thành hình chữ nhật ABCD hình tam giác ADE

+ HS xác định kích thước theo bảng sớ liệu

- HS tính

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2: HS khá, giỏi làm thêm

- Cho HS làm vào vở

- Cho HS đổi vở, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

- HS làm vào vở, hai HS lên bảng *Bài giải:

Chia mảnh đất thành HCN hình tam giác, sau tính:

Diện tích hình chữ nhật AEGD là: 84  63 = 5292 (m2)

Diện tích hình tam giác BAE là: 84  28 : = 1176 (m2)

Diện tích hình tam giác BGC là: (28 + 63)  30 : = 1365 (m2)

Diện tích mảnh đất là:

5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2

- HS nêu yêu cầu

*Bài giải:

Diện tích hình tam giác vng AMB là: 24,5  20,8 : = 254,8 (m2)

Diện tích hình thang vng MBCN là: (20,8 + 38)  37,4 : = 1099,56 (m2)

Diện tích hình tam giác vng CND là: 38  25,3 : = 480,7 (m2)

Diện tích mảnh đất là:

254,8 + 1099,56 + 475 = 1835,06 (m2) Đáp số : 1835,06 m2

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I MỤC TIÊU:

-Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc mỗi công dân theo yêu cầu BT3

-Làm BT1,2

- Giáo dục HS ý nghĩa vụ , quyền lợi , ý thức công dân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-Bảng phụ ghi nội dung tập HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I.Ổn định: II.Kiểm tra :

-Kiểm tra 2HS nêu kết tập 2&3 ở tiết trước

-GV nhận xét

III.Bài :

1.Giới thiệu :GV nêu yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn HS làm tập :

Bài :

GV Hướng dẫn HS Làm Bt

-Phát phiếu tên giấy khổ to cho HS viết lên

-GV nhận xét ,chốt lời giải đúng :

Bài :

-GV Hướng dẫn HS làm BT2

-Theo dõi giúp HS thi

-GV nhận xét , chốt lời giải đúng

Bài :

-GV Hướng dẫn HS làm BT3

-HS làm miệng BT ,3 .của tiết trước

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-HS đọc lướt &đọc câu hỏi

-HS làm theo cặp

-Dán phiếu đã làm lên bảng + nêu kết

-Nhận xét , chốt ý

nghĩa vụ công dân quyền công dân ý thức công dân bổn phận công dân trách nhiệm công dân công dân gương mẫu công dân danh dự danh dự công dân

-HS đọc yêu cầu Bt2 Lớp đọc thầm

-Làm theo nhóm

-Nhóm lên bảng thi làm đúng , nhanh

-Lớp nhận xét bổ sung 1A – 2B 2A – 3B 3A – 1B

-GV nhận xét

-Chọn đoạn hay

IV Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung , ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục mở rộng vốn từ tập sử dụng đúng

-Chuẩn bị tiết sau :Nối vế câu ghép bằng quan hệ từ

-Làm theo nhóm , viết vào vở tập

-Nới tiếp đọc trước lớp -Lớp nhận xét

VD một đoạn văn:

Dân tộc ta có truyền thớng u nớc nồng nàn Với tinh thần yêu nớc ấy, chúng ta đã chiến thắng kẻ thù xâm lợc Để xứng đáng cháu Vua Hùng, mỡi ngời dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tở q́c Câu nói Bác không lời dạy bảo chú bợ đợi, mà lời dạy bảo tồn dân, có chúng em – những cơng dân nhỏ t̉i Chúng em tiếp bớc cha ông giữ gìn xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơi đẹp

-HS nêu

-HS lắng nghe

Lịch sử

NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT BẾN TRE ĐỒNG KHỞI(TIẾT 3)

( Dạy theo mô hình VNEN)

K

ĩ thuật

VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương

- Tranh ảnh minh hoạ cho học theo nội dung SGK - Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1, Kiểm tra cũ

+ Nêu mục đích việc ni dưỡng gà?

- Gv nhận xét

2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động

* Hoạt động 1: Tìm hiểu MĐ, tác

dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

+ Kể tên công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà?

+ Thế vệ sinh phòng bệnh cho gà?

+ Tại phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh

phòng bệnh cho gà

a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống + Kể tên dụng cụ cho gà ăn uống cách vệ sinh?

b) Vệ sinh chuồng ni

+ Chuồng ni có tác dụng gì việc nuôi gà?

- HS trả lời

- HS đọc mục SGK

+ Làm sạch giữ gìn vệ sinh sạch dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi, tiêm nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà

+ Những công việc thực nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể vật nuôi sạch giúp cho vật ni có sức chớng bệnh tớt

+ Nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho không khí chuồng ni sạch giúp thể gà tăng sức chớng bệnh Nhờ đó, gà khoẻ mạnh, bị bệnh đường ruột, hô hấp dịch bệnh cúm gà, niu- cát - xơn, tụ huyết trùng

+ Gồm máng ăn, máng uống

+ Thức ăn, nước uống gà cho vào máng để đảm bảo vệ sinh tránh rơi vãi

+ Cọ rửa thường xuyên để làm sạch vi trùng chất bẩn

+ Ý nghĩa việc vệ sinh chuồng nuôi gà?

+ Nếu không thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi thì khơng khí chuồng ni ntn?

c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà

+ Dịch bệnh gì?

+ Tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà?

3, Củng cố dặn dò:

- Liên hệ giáo dục ý thức bảo vệ, chăm sóc vật ni

gà

+ Giữ cho khơng khí chuồng ni sạch tiêu diệt vi trùng gây bệnh có khơng khí

+ Trong phân gà có nhiều khí đợc làm cho khơng khí chuồng bị nhiễm Gà hít phải dễ bị mắc bệnh hô hấp

+ Những bệnh vi sinh vật gây có khả nănh lây lan nhanh Gà bị dịch thường bị chết nhiều

+ Giúp gà không bị bệnh dịch

Thứ tư ngày 27 tháng năm Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

- HS kể một câu chuyện việc làm những công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, di tích lịch sử- văn hố, hoặc mợt việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS kể lại một đoạn (một câu chuyện) đã nghe đã đọc những gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Nhận xét

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng đề đã viết bảng lớp

- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề em đã chọn

- GV kiểm tra khen ngợi những HS có dàn ý tớt

2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn

b) Thi kể chuyện trước lớp:

- Cả lớp GV nhận xét sau mỗi HS kể:

- Hs thực yêu cầu

- HS đọc đề

1) Kể một việc làm những công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cợng di tích lịch sử – văn hố

2) Kể mợt việc làm thể ý thức chấp hành Luật giao thông đường bộ 3) Kể một việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ

- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK

- HS giới thiệu câu chuyện kể - HS lập dàn ý câu chuyện định kể

- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Nội dung câu chuyện có hay khơng? + Cách kể: giọng điệu, cử

+ Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn:

+ Bạn có câu chuyện thú vị + Bạn đặt câu hỏi hay tiết học

3- Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau

- Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

HS biết:

- Tìm một số yếu tố chưa biết hình đã học - Vận dụng giải tốn có nợi dung thực tế

- Làm tập 1, 3; HS khá, giỏi làm tồn bợ tập

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: Bảng phụ - HS : SGK

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình thoi, tính chu vi hình tròn…

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Luyện tập:

*Bài tập

+ Nêu cách tìm độ dài đáy hình tam giác biết diện tích chiều cao?

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng

- Cả lớp GV nhận xét

- - Hs thực yêu cầu

- HS nêu yêu cầu

+ Đợ dài đáy tam giác bằng diện tích nhân chia cho chiều cao

- HS làm

*Bài tập

- GV hướng dẫn HS tìm lời giải

- Cho HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

*Bài giải:

Độ dài đáy hình tam giác là: ( )

2 :

m  

Đáp số: 5

2m.

- HS nêu yêu cầu

+ Đợ dài sợi dây bằng chu vi bánh xe cộng với lần khoảng cách giữa hai trục bánh xe

- HS làm

- Đáp án: *Bài giải:

Chu vi hình trịn có đường kính 0,35 m là:

0,35  3,14 = 1,099 (m)

Độ dài sợi dây là:

1,099 + 3,1  = 7,299 (m)

Đáp số: 7,299 m

Tập đọc

TIÊNG RAO ĐÊM

I MỤC TIÊU:

- HS biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; HS khá, giỏi trả lời tất câu hỏi cuối bài) II ĐỒ

DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ:

- HS đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét. 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- Gv đọc mẫu

b)Tìm hiểu bài:

+ Tác giả nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào những lúc nào?

+ Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác ntn?

+ Đám cháy xảy lúc nào? Được tả ntn?

+) Đoạn cho em biết điều gì?

+ Người đã dũng cảm cứu em bé ai? + Con người hành động anh có gì đặc biệt?

+ Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc?

- HS giỏi đọc - Chia đoạn

+ Đ 1: Từ đầu đến nghe buồn não

ruột.

+ Đ2: Tiếp khói bụi mịt mù… + Đ3: Tiếp cái

chân gỗ!

+ Đ4: Đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lượt)

- HS đọc đoạn nhóm đơi - 1- HS đọc toàn

- HS đọc đoạn 1, 2:

+ Vào đêm khuya tĩnh mịch

+ Buồn não ruột

+ Vào nửa đêm Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập x́ng, khói bụi mịt mù

+) Đám cháy nhà xảy vào nửa đêm.

- HS đọc đoạn còn lại: + Người bán bánh giò

+ Là một thương binh nặng, còn chân, rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò Là người bán bánh giò bình thường, anh có hành đợng cao đẹp, dũng cảm: anh khơng báo cháy mà còn xả thân, lao vào đám cháy cứu người

+ Câu chuyện em suy nghĩ gì trách nhiệm công dân mỗi người cuộc sống?

+) Đoạn cho em biết điều gì?

+ Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Rồi từ nhà đến chân gỗ!"

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

bán bánh giò

+ Mỡi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ người, cứu người gặp nạn./ Nếu có ý thức vì người khác, giúp đỡ người khác hoạn nạn, cuộc sống tốt đẹp

+) Hành động dũng cảm anh thương binh.

+ Truyện ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh.

- HS nối tiếp đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn: "Rồi từ trong nhà đến chân gỗ!" nhóm 2. - HS thi đọc

Mĩ thuật

TẬP NẶN TẠO DÁNG: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

( GV chuyên dạy)

Thứ năm, ngày 28 tháng năm Tập làm văn

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- HS lập một chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý trong

SGK (hoặc một hoạt động đúng theo chủ điểm học, phù hợp với địa phương) - Hợp tác làm việc nhóm, Thể tự tin,tư sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần một CTHĐ tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ

- Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ:

- Nhận xét

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động:

a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- GV nhắc HS lưu ý: Đây mợt đề mở Các em lập CTHĐ cho hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập CTHĐ cho hoạt động khác mà trường mình định tổ chức

- GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo phần một chương trình hoạt động

b) HS lập CTHĐ:

- GV phát bút dạ bảng nhóm cho nhóm HS lập CTHĐ khác làm vào bảng nhóm

- GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính, trình bày miệng nói thành câu - GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng

- Cả lớp GV nhận xét từng CTHĐ - GV giữ lại bảng lớp CTHĐ viết tớt cho lớp bở sung, hồn chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ mình

- Cả lớp GV bình chọn người lập CTHĐ tốt nhất, người giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học; khen những HS tích cực học tập

- Dặn HS nhà hoàn thiện CTHĐ mình

chương trình hoạt động

- HS đọc yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương trình - Một số HS nới tiếp nói tên hoạt đợng em chọn để lập CTHĐ

- HS đọc lại

- HS nhóm lập CTHĐ vào giấy A4

- Mợt sớ nhóm HS trình bày, sau những nhóm HS làm phiếu trình bày

- HS sửa lại chương trình hoạt động mình sớ Hs đọc lại đã chỉnh sửa

Tốn

HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU:

- HS có biểu tượng hình hợp chữ nhật, hình lập phương

- Biết đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Làm tập 1, 3; HS khá, giỏi làm tồn bợ tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ Hình hộp chữ nhật Hình lập phương III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ

- GV nhận xét

2- Bài

2.1- Giới thiệu bài

2.2- Hình thành kiến thức a) Hình hộp chữ nhật

- GV giới thiệu mô hình trực quan HHCN

+ HHCN có mặt? Các mặt hình gì? Có những mặt bằng nhau?

+ HHCN có đỉnh? Mấy cạnh?

- Cho HS tự nêu đồ vật thực tiễn có dạng hình hợp chữ nhật

b) Hình lập phương

(Các bước thực tương tự phần a)

2.3- Luyện tập:

*Bài tập

- Yêu cầu HS làm vào vở nháp - Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập

- GV hướng dẫn HS giải

- Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm

- Cả lớp GV nhận xét

- Hs nhắc lại cách tích diện tích hình tròn, hình thoi

- Hs quan sát

- Có mặt, mặt HCN, mặt đối diện thì bằng

+ Có đỉnh, 12 cạnh

+ Bao diêm, viên gạch, hộp phấn,…

- HS nêu yêu cầu

*Bài giải:

Hình Số mặt Số cạnh Số đỉnh Hình hộp chữ

nhật 12

Hình lập

phương 12

- HS nêu yêu cầu

- HS treo bảng nhóm

*Bài tập

- Gọi một số HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học

a) AB = DC = QP = MN ; AD = BC = NP = MQ ; AM = BN = CP = DQ

b) Diện tích mặt đáy MNPQ:  = 18 (cm2)

Diện tích mặt bên ABNM:  = 24 (cm2)

Diện tích mặt bên BCPN:  = 12 (cm2)

- HS nêu yêu cầu

*Lời giải:

- Hình hộp chữ nhật hình A - Hình lập phương hình C

Luyện từ câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân- kết (Nội dung ghi nhớ)

- Tìm vế câu nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu (BT1, mục III); thay đởi vị trí vế câu để tạo một câu ghép (BT2); chọn quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân- kết (chọn số câu ở BT4)

- HS khá, giỏi giải thích vì chọn quan hệ từ ở tập 3, làm tồn bợ BT4

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS làm lại BT tiết trước

- Nhận xét

2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2 Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

- GV hướng dẫn HS:

+ Đánh dấu phân cách vế câu

- HS thực yêu cầu

- HS đọc nới tiếp tồn bợ nợi dung tập Cả lớp theo dõi

trong mỗi câu ghép

+ Phát cách nới vế câu giữa câu ghép có gì khác + Phát cách sắp xếp vế câu câu ghép có gì khác

- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải đúng

*Bài tập 2:

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng

2.3, Ghi nhớ: 2.4, Luyện tâp:

*Bài tập 1:

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải đúng

*Bài tập 2:

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 3:

- Chữa

- Học sinh nối tiếp trình bày *Lời giải:

- Câu 1: Vì khỉ nghịch/ nên các anh bảo vệ thường phải cột dây

+ … nên quan hệ nguyên nhân – KQ. + Vế nguyên nhân, vế kết - Câu 2: Thầy phải kinh ngạc/ chú học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường

+ Vì, thể quan hệ nguyên nhân – KQ. + Vế kết quả, vế nguyên nhân

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, *Lời giải:

- Các QHT: vì, bởi vì, nhờ, nên, cho nên, … - Cặp QHT: vì … nên; bởi vì … cho nên; tại vì … cho nên; nhờ … mà;…

- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu

- Cho HS trao đởi nhóm - Mợt sớ học sinh trình bày *VD lời giải:

a) Bởi chưng bác mẹ nghèo

Cho nên phải băm bèo, thái khoai.

- HS đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Đại diện mợt sớ nhóm HS trình bày *VD lời giải:

a) Tôi phải băm bèo, thái khoai bởi chưng (bởi vì) bác mẹ nghèo

- HS làm vào nháp *Lời giải:

a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt

b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu - HS làm vào vở chữa

3- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét học

Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC

( GV chuyên dạy)

Thể dục

NHẢY DÂY BẬT CAO TRỊ CHƠI: “BĨNG TRUYỀN SÁU” I- MỤC TIÊU:

- Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách thực động tác bật cao tại chỗ

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi. II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch mát đảm bảo an toàn - Phương tiện: Còi, dây, bóng, niệm…

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em tập luyện: Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau; Làm quen động tác bật cao

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án



  

GV

* Khởi đợng: Tập đợng tác khởi đợng làm nóng thể, để thể thích ứng sắp tập

6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn

và trật tự  

 

GV * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật tung bắt bóng; nhảy dây kiểu chụm chân

1 -> lần

- Nhận xét ghi kết mức hồn thành đợng tác cho HS

B- Phần bản 25-27’

I/ Hướng dẫn kĩ thuật động

tác:

a- Nhảy dây kiểu

- GV giảng giải làm mẫu kĩ

chân trước, chân sau:

Khi nhảy em cho chân chạm đất, chân đưa duỗi trước hoặc co (khi mỏi đởi chân chạm đất) - Tồn lớp luyện tập kĩ thuật nhảy (khơng dây)

- Từng nhóm tập luyện nhảy dây chân trước chân sau - Cho HS tập cá nhân

5 -> lần

4 -> lần

1 -> lần

thuật động tác cho HS xem tập theo đúng từng kĩ thuật mỗi động tác     GV

b- Bật cao:

1 Kiễng gót chân, tay d̃i lên cao hít sâu vào

2 Khuỵu gối, hạ thấp trọng tâm tay từ hạ xuống sau

3 Đánh tay trước, phối hợp chân bật nhảy lên cao

4 Tiếp đất mũi bàn chân, hạ gót, khuỵu gới, tay đưa trước giữ thăng bằng - Toàn lớp luyện tập kĩ thuật bật cao

- Từng nhóm tập luyện kĩ thuật bật cao

- Cho HS tập cá nhân kĩ thuật bật cao

5 -> lần -> lần -> lần

- GV giảng giải làm mẫu kĩ thuật động tác cho HS xem tập theo đúng từng kĩ thuật mỗi động tác     GV

II- Trò chơi: “Bóng chuyền sáu”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi

7-9’

1 lần

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi cho HS nắm biết cách chơi

* * * * * * * *

C- Kết thúc: 3-4’

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Hôm em ôn luyện học những

6 -> lần

1 -> lần

nội dung gì? (Tung bóng bắt; Nhảy dây; bật cao)

- Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần./

- Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm ở nhà

GV

Thứ sáu, ngày 29 tháng năm Tập làm văn

TR BI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU :

- HS rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt trình bày văn tả người

- Biết sửa lỗi viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp ghi đề bài; mợt sớ lỡi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ: 2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Nhận xét kết làm HS.

- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn đề một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhận xét kết làm bài:

* Những ưu điểm chính:

+ Hầu hết em xác định yêu cầu đề

+ Bài viết bố cục đủ phần, sử dụng câu, từ tương đới hợp lí

* Những thiếu sót, hạn chế:

- Dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế, viết chưa theo đúng bố cục - Một số em còn nhầm sang văn kể

chuyện hoặc tường thuật

b) Thông báo điểm.

2.3- Hướng dẫn HS chữa lỗi: a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV lỗi cần chữa đã viết sẵn bảng

- Gọi HS lên chữa, lớp tự chữa nháp

- HS trao đổi bạn đã chữa bảng

b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài:

- HS phát thêm lỗi sửa lỗi - Đổi cho bạn để rà sốt lại việc sửa lỡi

- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

c) Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Viết lại một đoạn văn làm: + Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt làm cùa mình để viết lại

+ Gọi HS trình bày đoạn văn đã viết lại

3- Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét học, tuyên dương những HS viết điểm cao - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS trao đổi bạn đã chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

- HS đọc lại mình tự chữa lỗi

- HS đởi sốt lỡi

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

- HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lòng

- Mợt sớ HS trình bày

Tốn

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ

DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

- Có biểu tượng diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hợp chữ nhật

- Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hợp chữ nhật - Làm tập 1; HS khá, giỏi làm toàn bộ tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ

- Nhận xét

2- Dạy mới 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Cách tính diện tích xung quanh

diện tích tồn phần HHCN

a) Diện tích xung quanh:

- GV cho Hs quan sát mô hình trực quan HHCN

+ Em hãy mặt xung quanh HHCN?

- GV mơ tả diện tích xung quanh HHCN

+ Diện tích xung quanh HHCN gì?

*Ví dụ:

- GV nêu ví dụ Cho HS quan sát hình triển khai

+ Diện tích xung quanh HHCN bằng diện tích HCN có kích thước nào?

- Cho HS tự tính

*Quy tắc: (SGK – 109)

+ Ḿn tính diện tích xung quanh HHCN ta làm nào?

b) Diện tích tồn phần:

- Cho HS quan sát lại mô hình HHCN + Muốn tính diện tích tồn phần hình hợp chữ nhật ta làm nào?

- Hs nhắc lại đặc điểm giống khác hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Hs lên bảng thực yêu cầu

+ Là tổng diện tích mặt bên HHCN

+ Có kích thước: chiều dài bằng chu vi mặt đáy, chiều rợng bằng chiều cao HHCN

+ Diện tích xq HHCN là: 26  = 104 (cm2)

- - Hs nêu

- Hướng dẫn HS tính Stp HHCN

2.3- Luyện tập: *Bài tập 1:

- Cho HS làm vào nháp

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS giải

- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học

+ Diện tích HHCN là: 104 + 40  = 184(m2)

- Hs nêu lại cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hợp chữ nhật

- HS nêu yêu cầu

*Bài giải:

Diện tích xung quanh HHCN là:

(5 + 4)   = 54 (m2)

Diện tích tồn phần HHCN là:

  + 54 = 94 (m2)

Đáp số: 94 m2

- HS nêu yêu cầu

*Bài giải:

Diện tích xung quanh thùng tôn là:

(6 + 4)   = 180 (dm2)

Diện tích đáy thùng tơn là:  = 24 (dm2)

Thùng tơn khơng có nắp nên diện tích tơn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2)

Đáp số: 204 dm2

Khoa học

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI, GIÓ VÀ NƯỚC CHẢY(TIẾT 1)

Địa lí

CHÂU Á( TIẾT )

(Dạy theo mô hình VNEN)

SINH HOẠT TẬP THỂ NỘI DUNG

1 Khởi động:

-Yêu cầu lớp hát mợt

2 Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động nhóm tuần: 3 GV nhận xét tình hình hoạt động tuần qua:

*Ưu điểm:

- Các em đã ổn định nề nếp

- Đi học đều, đúng giờ, trang phục gọn gàng, sạch - Vệ sinh lớp học, khu vực phân công sạch

-Tham gia hoạt đợng nhanh, có chất lượng -Trong học sôi nổi xây dựng

- Tuyên dương HS: ………

*Hạn chế:

-Một số em còn thiếu khăn quàng đồ dùng học tập, tập thể dục còn chậm: ………

-Có mợt vài em chưa chú ý nghe giảng, lười học bài:

………

3 GV nêu kế hoạch hoạt động tuần tới: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo đúng PPCT – TKB tuần 22 - Tích cực tự ơn tập kiến thức đã học

- Nhóm trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua học tốt lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách vở đồ dùng học tập ở HS - Thực truy đầu học

* Đạo đức:

- Thực tốt việc thưa, gửi; đến nơi đến chớn

- Tuyệt đới khơng nói tục, chửi thề ở trường ngồi xã hợi

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

* Hoạt động khác:

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/