Toán : LUYỆN TẬP CHUNGTr152 Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1:Bài cũ3P - Yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập MT:ôn về tìm 2 số khi biết thêm của tiết 141.Chấm vở một số em -GV nhậ[r]
(1)Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN:29 Thứ,ngày HAI 5/4/2010 BA 6/4/2010 Môn Tập đọc Toán Khoa học Toán LTVC Chính tả Kể chuyện Tiết 1Chiều Tên bài dạy Đường Sa Pa Luyện tập chung Thực vật cần gì để sống Tìm số biết hiệu và tỉ số số đó MRVT:Du lịch-Thám hiểm (Nghv)Ai nghĩ các số 1,2,3,4 Đôi cánh ngựa trắng Toán Tập đọc LTVC TLV Toán TLV Khoa học SHTT 4 Luyện tập Trăng từ đâu đến? Gĩư phép lịch yêu cầu,đề nghị Luyện tập tóm tắt tin tức Luyện tập Cấu tạo bài văn miêu tả vật Nhu cầu nước thực vật Sinh hoạt lớp TƯ 7/4/2010 NĂM 8/4/2010 SÁU 9/4/2010 Kí duyệt BGH: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… … GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (2) TUẦN 29 Kế hoạch dạy học Lớp 4B TẬP ĐỌC : Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ:2P HĐ2: Luyện đọc :14P MT:Đọc trôi chảy,, biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm,bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả PP:L/tập,quan sát,gi/ giải ĐD:Tranh minh hoạ HĐ3:Tìm hiểu bài:10P MT:Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước,trả lời các câu hỏi Yêu môn học, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải ĐD: HĐ4: Đọc diễn cảm:7P MT:Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả.thuộc hai đoạn cuối bài ĐD:Bảng phụ ghi đoạn HĐ5:Củng cố,dặn dò:2P MT:Giáo dục HS GV:Nguyễn Thị Duyên Trường tiểu học Triệu Sơn ĐƯỜNG ĐI SA PA Hoạt động cụ thể -Nhận xét chất lượng tập đọc GK2 Giới thiệu bài:Cho HS quan sát tranh minh họa , Bài gồm 3đoạn:theo đoạn văn bài HS nối tiếp đọc theo trình tự Luyện đọc các từ: chênh vênh, bồng bềnh, lướt thướt,thoắt, … -HS đọc chú giải,hiểu từ :Cho hs xem cảnh đẹp Sa Pa -Hướng dẫn giọng đọc:giọng miêu tả chậm rãi giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Luyện đọc theo cặp.1 em đọc bài-GVđọc mẫu bài -Cho HS đọc lướt bài.Thảo luận theo nhóm 4,trình bày -GVchốt ý,giảng giải Câu 1:Đoan 1:Người du lịch lên Sa Pa có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, rừng cây , cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những bông hoa chuối rực lên…Những ngựa… lướt thướt liễu rủ“ - Đoạn 2: Cảnh phố huyện vui mắt , rực rỡ sắc màu : nắng vàng hoe … núi tím nhạt - Đoạn 3: Một ngày có đến mùa , tạo nên tranh phong cảnh lạ “Thoắt cái … hây hẩy nồng nàng Câu 2:Những đám mây trắng nhỏ sà xuốngcửa ô kính mây trời -Những bông hoa chuối rực lửa -Nắng phố huyện vàng hoe -Sương núi tím nhạt.- Sự thay đổi mùa Sa Pa Câu 3:Vì phong cảnh Sa Pa đẹp.Vì đổi mủa ngày Sa Pa có,… Câu 4:Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước -Giáo dục HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước -Y/c 3HS tiếp nối đọc đoạn bài -Hướng dẫn đọc bài:Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng,nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm,sự ngưỡng mộ, háo hức du khách: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, … -Đính bảng phụ đoạn :Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao đường xuyên tỉnh.Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo… -HTL đoạn -HS thi đọc Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Nội dung?Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước -Về nhà luyện đọc,CBB Lop4.com Năm học:2009-2010 (3) Kế hoạch dạy học Lớp 4B TOÁN : Trường tiểu học Triệu Sơn LUYỆN TẬP CHUNG Hoạt động HĐ1:Bài cũ(4P) MT:ôn tìm số biết tổngtỉ số đó HĐ2: Luyện tập(28P) MT:- Luyện tập tỉ số,bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó.Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại PP:luyện tập,quan sát,thực hành ĐD:bảng nhóm,vở, Hoạt động cụ thể - Yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 140.Chấm số em -GV nhận xét và ghi điểm HS Giới thiệu bài: Bài 1a,b:Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Yêu cầu HS làm bài vào phiếu sau N2 Lưu ý :Tỉ số có thể rút gọn phân số ; 12 a, ; b, c, = ; d = -HS tự làm bài gv theo dõi chấmNhận xét,sửa sai Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Đọc đề, phân tích đề + nêu các bước giải bài toán Tìm số biết tổng và tỉ số số đó -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, Giải: Coi số bé là phần thì số lớn là phần Tổng số phần là :1 + = (phần) Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số: số thứ 1:135 ; Số thứ hai : 945 Bài 4:Coi chiều rộng là phần thì chiều dài là phần ta có:Tổng số phần là :2+ = ( phần ) Chiều rộng HCN là: 125 : x = 50(m) Chiều dài HCN là :125 – 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng HCN 50m Chiều dài HCN 75 m +Gọi HS lên làm bài trên bảng Nhận xét Bài 2:Hs khá giỏi làm thêm bài 2,5 -Cho hs thi đua làm nhanh các nhóm theo phiếu Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số hai số HĐ3:Củng cố,dặn dò(4P) GV:Nguyễn Thị Duyên Số bé Số lớn Bài 5:Dựa vào bài tiết trước để làm -Chấm bài cho hs theo nhiều mức độ khác -Chấm,chữa:còn tg cho hs làm lại bài 2,5vào vở,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập.CBbài sau Lop4.com Năm học:2009-2010 (4) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Khoa học Trường tiểu học Triệu Sơn THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ: MT: HĐ2:Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống MT:Sau bài học HS biết: - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nớc, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật ĐD:Hình trang 114, 115 SGK ;phiếu học tậpChuẩn bị nhóm: lon sữa bò để , các cây đậu nhỏ đã gieo trước HĐ3: Dự đoán kết thí nghiệm MT:nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường PP:giảng giải,thảo luận ĐD:Phiếu A3 HĐ3:Củng cố-dặn dò GV:Nguyễn Thị Duyên Hoạt động - Kể tên và nói công dụng các vật cách nhiệt? -Nêu ứng dụng thực tế vật dẫn nhiệt hay cách nhiệt ?-Nhận xét ghi điểm GV giới thiệu ghi đề lên bảng -Cho hs thảo luận theo nhóm Bước1: GV nêu vấn đề và chia nhóm để các em làm thí nghiệm - Cho HS đọc SGK trang 114- Các nhóm quan sát hình đọc dẫn và thực theo hớng dẫn các cây đậu và lon sữa bò đã chuẩn bị trớc Bước 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thực theo HD trang 114 SGK - GV đến kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước 3:Làm việc lớp - Đại diện các nhóm nhắc lại công việc đã làm - Vậy đ/ kiện sống cây 1, 2, 3, 4, là gì? - Phát phiếu theo dõi cho HS - Dặn học sinh tiếp tục chăm sóc cây và hỏi : - Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm nh nào ? Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu và cho học sinh làm Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên hỏi để học sinh trả lời - Trong cây đậu trên cây nào sống và phát triển bình thường Tại ? - Những cây khác nào ? Vì lí gì ? - Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường HS trình bày.Các nhóm bổ sung ,chốt ý -HSđọc mục BCB -Nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường? -Ứng dụng vào thực tế sống -HD hs vận dụng qua nội dung bài -Nhận xét, dặn CBB sau Lop4.com Năm học:2009-2010 (5) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Toán :TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ Hoạt động HĐ1:Bài cũ(3P) MT:ôn tìm số biết tổng-tỉ số đó HĐ2: HD tìm hai số biết hiệu và tỉ số (15P) MT:- Hiểu cách tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó PP:luyện tập,quan sát,thực hành ĐD:bảng nhóm,vở, Hoạt động cụ thể - Yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 141.Chấm số em -GV nhận xét và ghi điểm HS Giới thiệu bài: Bài toán 1:-GV nêu bài toán +H.dẫn phân tích, -HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng-Đặt câu hỏi cho HS trả lời + Số bé là phần + Số lớn là phần? + Số lớn số bé đơn vị? - Nếu coi số bé là phần thì số lớn biểu thị phần - HD các bước giải: B1:Tìm hiệu số phần Theo sơ đồ ta có:Hiệu số phần nhau: 5-3=2(phần) B2:Tìm giá trị phần Giá trị phần: 24:2 =12 B3:Tìm số bé Số bé: 12:2 x = 36 ; B4:Tìm số lớn.Số lớn: 36 +24 = 60 -Khi giải:B2+3 làm thành phép tính Bài toán :Hướng dẫn tương tự bài HĐ3: Luyện tập(15P) Bài 1a,b:Yêu cầu học sinh nêu đề bài.H.dẫn phân tích đề MT:Biết cách giải bàiTìm hai -Nhắc lại các bước giải số biết hiệu và tỉ số hai -H.dẫn nh.xét, bổ sung Coi số bé là phần thì số lớn phần.Ta có:Hiệu số số đó PP:luyện tập,quan sát,thực phần là: 5-2=3(phần) Số bé là: 123 : x = 82 hành ĐD:bảng nhóm,vở, Số lớn là 123+82 = 205 Đáp số: số bé 82; số lớn 205 Bài 2: Hs khá giỏi làm thêm bài 2,3 -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, Giải: Coi tuổi là phần thì tuổi mẹ là phần Hiệu số phần là : 7-2= = (phần) Tuổi là:25:5x2=10(tuổi) Tuổi là:25+10=35(tuổi) Đáp số: con:10tuổi,mẹ:35 tuổi Bài 3:cho hs thi đua tìm nhanh(số lớn có chữ số là 999) -Chấm bài cho hs theo nhiều mức độ khác HĐ4:Củng cố,dặn dò(2P) -Chấm,chữa:còn tg cho hs làm lại bài 2,5vào vở,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập.CBbài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (6) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Chính tả(Nghv):AI ĐÃ NGHĨ RA Trường tiểu học Triệu Sơn CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4 ? Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ Hoạt động cụ thể -Chấm bài tập hs viết các tiết ôn tập -Lớp viết vào nháp tính từ chứa tiếng bắt đầu s/x HĐ2: Hướng dẫn nghe- viết Giới thiệu bài: MT:Nghe- viết đúng chính nêu mục đích, yêu cầu tả,trình bày đúng đoạn - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả bài bài Ai đã nghĩ các số1, 2, 3, - Gọi học sinh đọc bài ? -Lớp đọc thầm,thảo luận câu hỏi bài theo cặp PP: Thực hành,luyện tập - Nêu ý trả lời đề bài?(Người Ấn Độ) ĐD:Vở,bảng -Luyện viết chữ khó: Viết chữ khó vào nháp,học sinh nêu, Gv chốt từ khó viết:A-rập, Bát –đa, Ấn Độ dâng tặng,truyền bá - Nêu cách trình bày bài - GV đọc chính tả HS viết bài vào - GV đọc soát lỗi - Đổi soát lỗi - Chấm 10 bài, nhận xét HĐ3: Bài tập 2b,3 Bài tập 2b: MT:Làm đúng BT3 (kết hợp Đọc yêu cầu bài tập HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm:chú ý đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phải là từ có nghĩa phương ngữ (2) a/b -Vài hs làm bảng phụ PP:Thực hành,luyện tập,miêu - Lớp làm ,trình bày +Nhận xét,bổ sung tả ĐD:VBT,Bảng phụ viết sẵn bết, bệt, chết, chệch, dệt, bệch ,hếch, chệch, nội dung bài tập tếch, hết , hệt, kết, tết… Đặt câu : Em thích chơi tết Ai bảo em giống hệt mẹ -Chấm bài,hs chữa sai vào Bài tập3, - Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt – trầm trồ – trí nhớ -Vài hs đọc lại bài làm - Chấm bài,chữa sai HĐ4: Củng cố,dặn dò GV:Nguyễn Thị Duyên -Nhận xét,chữa bài -Dặn dò,chuẩn bị bài sau Đường Sa Pa Lop4.com Năm học:2009-2010 (7) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ:DU LỊCH-THÁM HIỂM Các hoạt động : *HĐ1: Bài cũ (3p) MT:Ôn câu *HĐ2: Bài tập (9p) MT: Hiểu từ du lịch PP:Quan sát,thảo luận, gi/giải,sưu tầm,trưng bày ĐD:1bộ thẻ từ B1,bảng nhóm,bộ thẻ trắc nghiệm A,B,C.Tranh ảnh hoạt động du lịch,VBT(HS) *HĐ3 : Bài tập (7p) MT: Hiểu từ thám hiểm PP:thảo luận,giảng giải, quan sát, ĐD:-GV:1bộ thẻ từ B2, ,thẻ trắc nghiệm A,B,C HS+GV:Tranh ảnh hoạt động thám hiểm,VBT Hoạt động cụ thể -Y/c HS đặt câu kể:Y/c hs chuyển thành câu khiến,câu hỏi -HS chuẩn bị->gọi nói nối tiếp(vài em).NX,ghi điểm Giới thiệu bài+Nêu MĐ/YC Bước1::-Hs đọc đề(2 em đọc to,lớp đọc thầm)+GV gắn thẻ -Phân nhóm 4,y/c thảo luận nội dung.Nêu đáp án đúng thẻ *KL: B/Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh Bước 2:Y/c hs trưng bày sưu tầm tranh hoạt động du lịch Bước3:Trình bày nội dung sản phẩm nhóm -GV chốt ý ,cho hs biết thêm vốn từ (tham quan,nghỉ mát,du ngoạn, )+ích lợi du lịch?->chuyển ý Bước1::-Hs đọc đề(2 em đọc to,lớp đọc thầm)+GV gắn thẻ -Nhóm 4,y/c thảo luận ND.Nêu đáp án GVcho hs kiểm chứng hình ảnh minh hoạ *KL: C/Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn,có thể nguy hiểm Bước 2:GV+ hs trưng bày sưu tầm tranh hoạt động thám hiểm Bước3:Em biết thám hiểm gồm hoạt động gì?(Hs trình bày)-GV chốt ý chọn từ đúng gắn lên bảng.Cho hs đọc lại vốn từ (khảo sát lục địa,thăm dò đại dương,du hành vũ trụ ) +ý nghĩa? *Theo em du lịch và thám hiểm giống và khác điểm nào? -HS đọc yêu cầu bài tập,y/c thảo luận nội dung theo cặp +Hiểu nghĩa:Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết +ND khuyên:Chịu khó đây đó để học hỏi,con người khôn ngoan, hiểu biết *Em biết câu tục ngữ,thành ngữ nào có ý khuyên ? (GVcung cấp thêm cho hs) -GV gọi HS đọc yêu cầu ,nội dung bài tập -Tổ chức cho HS trò chơi:Ô CHỮ“DU LỊCH TRÊN SÔNG” -Nêu cách chơi,cách tổ chức,luật chơi -Phân nhóm theo đội chơi,gọi 1em dẫn chương trình -HS tiến hành chơi.Nhận xét thi đua,chốt nội dung qua trò chơi -Cho hs xem trang minh hoạ các sông các câu đố *HĐ4 : Bài tập 3.(5p) MT:Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ chủ đề:Du lịchThám hiểm PP:thảo luận,giảng giải ĐD:VBT *HĐ5 : Bài tập (8p) MT:Biết chọn tên sông cho trước để trả lời nhanh,đúng với lời giải câu đố PP:Trò chơi học tập ĐD:Mô hình,thẻ từ, câu đố *HĐ6:Củngcố-dặndò(3p) -Chốt kiến thức cách cho hs giới thiệu chuyến du lịch MT:Ghi nhớ vốn từ,GD mình+Giáo dục hs bảo vệ môi trường HS thích du lịch, thám -Dăn dò,nhận xét học,chuẩn bị bài sau hiểm GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (8) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Kể chuyện : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HĐ1:Kiểm tra bài cũ: -GV kể chuyện mình chứng kiến,tham gia *MT: tạo tinh thần học tập chủ đề GKII.(chú trọng em hôm tước chưa kể) HĐ2: GV kể chuyện Giới thiệu bài: Trong tiết KC chủ điểm *MT: HS nắm nội dung câu Khám phá giới các em nghe truyện Đôi cánh ngựa trắng chuyện Đôi cánh ngựa trắng *PP: Kể chuyện -GV kể 2- lần, giọng kể hấp dẫn,đáng yêu; kể phân biệt lời các nhân vật *ĐD: Tranh minh hoạ cho nội dung truyện -GV kể lần 1.Sau đó tranh minh hoạ giới thiệu nhân vật,giải nghĩa từ:đá hậu đậu,đại bàng núi,phi nước đại -GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng -GV kể tiếp lần thấy học sinh còn chưa nắm rõ câu chuyện HĐ3: HS kể chuyện Câu 1:-1 em đọc yêu cầu bài tập *MT:Hiểu ND; ý nghĩa câu chuyện : -HS xem tranh minh hoạ,trao đổi N6, tìm Phải manh dạn đó đây mở lời thuyết minh cho tranh.hoặc theo nhân rộng tầm hiểu biết, mau khôn vật Tr1: Hai mẹ ngựa trắng trên bãi cỏ xanh lớn, vững vàng -KN : Dựa theo lời kể GV và – Ngựa mẹ gọi Ngựa trắng kế trả lời tranh minh hoạ (SGK), kể lại Tr2:Ngựa trắng bãi cỏ Phía trên có đoạn và kể nối tiếp toàn câu Đại Bàng sải cánh lượn chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ Tr3:Ngựa trắng xin mẹ xa cùng Đại ràng, đủ ý (BT1).Biết trao đổi với các Bàng.Tranh bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) Tr4:Ngựa Trắng gặp Sói Tr5:Sói lao vào Ngựa Từ trên cao, Đại Bàng *PP: đàm thoại, kể chuyện bổ xuống trán Sói, Sói quay ngược lại *ĐD:tranh, Tr6:Đại Bàng bay phía trên – Ngựa Trắng phi nước đại bên Kể lại câu chuyện nhóm 6.HS Lắng nghe bạn kể + nh.xét,bình chọn và đặt câu hỏi cho bạn.Th.dõi, nh.xét, bình chọn bạn kể tốt -GV cho thi kể ,bình chọn bạn kể hay Câu2:.trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Ý nghĩa câu chuyện : Phải manh dạn đó đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng HĐ4:Củng cố -Dặn dò: -Giáo dục hs qua nội dung chuyện MT:Giáo dục -GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị bài sauDặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (9) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Thứ năm ngày tháng năm20 Toán : Hoạt động HĐ1:Bài cũ(3P) MT:ôn tìm số biết tổng-tỉ số đó HĐ2: Luyện tập(15P) MT:Biết cách giải bàiTìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó.Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ đã cho PP:luyện tập,quan sát,thực hành ĐD:bảng nhóm,vở.Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ BT4 LUYỆN TẬP(Tr151-d) Hoạt động cụ thể - Yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 141.Chấm số em -GV nhận xét và ghi điểm HS Giới thiệu bài: Bài 1:Yêu cầu học sinh nêu đề bài.H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn (Em hiểu gấp lấn là nào ?) +Coi số bé là 1phần thì số lớn phần.Ta có: Hiệu số phần là: 3-1=2(phần) Số bé là: 30 : = 15 Số lớn là: 30+15 =45 Đáp số: số bé 15; số lớn 45 -N.xét, bổ sung Bài 2: Hs khá giỏi làm thêm +Coi số bé là 1phần thì số lớn phần.Ta có: Hiệu số phần là: 5-1=4(phần) Số bé là: 60 : = 15 Số lớn là: 60+15 = 75 Đáp số: số bé 15; số lớn 75 Bài3 :Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải,hs làm bài vào vở,chấm Coi số gạo nếp là phần thì số gạo tẻ phần -Hiệu số phần là: 4-1=3(phần) Số gạo nếp là : 540:3 =180 (kg) Số gạo tẻ là : 540+180 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp:180 kg ; Gạo tẻ:720 kg Bài :-Đọc đề+ phân tích sơ đồ đã vẽ,nêu các bước giải Một trang trại trồng cây ăn quả,số cây cam số cây dứa(hoặc số cây dứa gấp lần cây HĐ3: Củng cố,dặn dò(2P) GV:Nguyễn Thị Duyên cam).Cam ít dứa 170cây(hoặc dứa nhiều cam 170 cây).Tìm số cây cam và dứa? -Giải bài toán -Chấm bài cho hs theo nhiều mức độ khác -Chấm,chữa:còn tg cho hs làm lại bài 2vào vở,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập.CBbài Lop4.com Năm học:2009-2010 (10) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Tậpđọc: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1:Kiểm tra bài cũ:4P -Gọi HS đọc thuộc lòng Đ3 Sa Pa và trả lời câu hỏi MT: -Nhận xét,ghi điểm HĐ2: Luyện đọc :12P Giới thiệu bài:Cho HS quan sát tranh minh họa,hoàn cảnh MT:Đọc rành mạch, trôi chảy ;; đời bài thơ Trần Đăng Khoa Biết đọc diễn cảm đoạn Bài gồm 6đoạn: khổ thơ là đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình -6 HS nối tiếp đọc theo trình tự.GVkết hợp cho phát cảm, bước đầu biết ngắt nhịp âm và hiểu từ -Luyện đọc :như mắt cá,biển xanh,sân, cuội,… đúng các dòng thơ PP:L/tập,quan sát,giảng giải -HS đọc chú giải,hiểu từ sgk+hs hỏi số câu thơ ĐD: -Hướng dẫn giọng đọc:dí dỏm ngây thơ -Luyện đọc theo cặp em đọc bài -GVđọc mẫu bài HĐ3: Tìm hiểu bài:10P Câu 1:* Đọc : Hai khổ thơ đầu- Trong hai khổ thơ đầu MT:Tình cảm yêu mến, gắn bó trăng so sánh với gì ?Trăng hồng chín, Trăng tròn mắt cá nhà thơ trăng và Câu 2:Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh rừng thiên nhiên đất nước,trả lời các CH SGK xa,từ biển xanh?Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh rừng xa vì trăng hồngnhư chín treo lơ lửng trướcnhà trăng PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng từ biển xanh đến vì trăng tròn mắt cá không chớpmi giải ĐD:Tranh minh hoạ bài học Câu 3:* Đọc khổ thơ 3,4-Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắng với đối tượng cụ thể.Đó là gì, SGK ?Đó là : sân chơi , bóng; lời mẹ ru , chú Cuội là hình ảnh gắn với trò chơi trẻ em , gần với câu chuyện các em nghe từ nhỏ Câu 4:* Đọc khổ 5, 6- Bài thơ thểhiện tình cảm tác giả quê hương, đất nước nào ?Tác giả yêu trăng yêu mến, tự hào quê hương đất nước,cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em./ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ánh trăng , nói lên tình yêu trăng , yêu đất nước nhà thơ HĐ4: Đọc diễn cảm+HTL7P -Y/c HS tiếp nối đọc bài MT:diễn cảm đoạn thơ với -GV hd giọng đọc cho hs:nhấn giọng từ ngữ miêu tả giọng nhẹ nhàng, tình cảm,biết -Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm và HTL -Tổ chức cho HS thi đọc HTL bài ngắt nhịp đúng các dòng thơ.,thuộc 3,4 khổ thơ -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS PP: Luyện tập -Gọi đọc HTL cá nhân lớp ĐD:Bảng phụ HĐ5:Củng cố,dặn dò:2P + Nêu ND bài thơ ?Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước -Giáo dục yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước -Về nhà luyện đọc,CBB GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (11) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Tập làm văn : LUYỆN TẬP Trường tiểu học Triệu Sơn TÓM TẮT TIN TỨC Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ MT:Ôn cách tóm tắt TT Hoạt động cụ thể +Thế nào là tóm tắt tin tức? +Muốn tóm tắt tin tức ta phải làm gì?(Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật nội dung tin.) HĐ2:Bài tập1, Giới thiệu bài: HS đọc yêu cầu bài.thảo luận N2 MT: Biết tóm tắt tin cho Bài1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập trước một, hai câuvà -Yêu cầu HS đọc thầm các tin đặt tên cho tin đã tóm -GV gợi ý:Bản tin có việc chính nào? tắt ; HS khá, giỏi biết tóm -Phát phiếu yêu cầu HS làm việc Cả lớp làm vào -Hướng dẫn: từ việc nắm các ý chính tin,các tắt hai tin BT1 PP:thảo luận,quan sát,thực em hãy tóm tắt tin trên câu, -Gọi HS đứng chỗ đọc bài làm mình hành ĐD:Bảng phụ chép nd TT -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt VD:Tin a: Khách sạn trên cây sồi + Tại Vat-te-rát, Thụy Điển có khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét dành cho người muốn nghĩ ngơi chỗ lạ Khách sạn treo: + Để thỏa mãn ý thích người muốn nghĩ ngơi chỗ khác lạ, Vat-te-rát, Thụy Điển có khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét -Tin b:Nhà nghĩ cho khách du lịch chân + Để đáp ứng nhu cầu người yêu quý súc vật, phụ nữ Pháp đã mở khu cư xá đầu tiên dành cho các vị khách du lịch chân Khách sạn cho súc vật:+ Ở Pháp, người ta vừa mở khu cư xá dành cho súc vật du lịch cùng với chủ./… -HS sai chữa vào HĐ3: Bài tập3 - Đọc y/cầu ,thầm+ trình bày mẫu tin đã sưu tầm- Lớp chọn MT:bước đầu biết tự tìm mẫu tin hay và thi đua tóm tắt - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập tin trên báo thiếu nhi và - Có yêu cầu?(2y/c) tóm tắt tin vài câu (BT3) -Phân nhóm đã chọn trước tin báo đội TNTPHCM PP:Thực hành,quan sát -Các nhóm thực yêu cầu,trình bày ĐD:VBT.B phụ, bảng -HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt tin nhóm.chbị số tin chủ - Th.dõi, nh.xét ,bình chọn đề du lịch, khám phá +Đọc tin: +Tóm tắt tin: HĐ4: Củng cố,dặn dò -Rèn kĩ tóm tắt tin tức câu -Về nhà hoàn thành bài tập.Chuẩn bị bài sauQsát trước: Con chó mèo nhà em nhà hàng xóm GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (12) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Luyện từ và câu : Trường tiểu học Triệu Sơn GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU,ĐỀ NGHỊ Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ MT:Ôn cách tóm tắt TT Hoạt động cụ thể - 2, HS đọc các câu đã đặt với các từ bài tập - 1, HS làm miệng bài tập -Nhận xét,ghi điểm HĐ2: Giới thiệu bài: HS đọc yêu cầu bài.thảo luận N2 MT:Hiểu nào là lời yêu Bài1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài văn+đọc thầm Bài2,3: thảo luận ghi vào phiếu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) Câu yêu cầu,đề nghị Của ai? Cách nêu yêu PP:thảo luận,quan sát,thực cầu hành Bơm cho cái bánh Hùng Không lịch ĐD:Bảng phụ chép nd TT trước trể học với bác Hai Vậy cho mượn lấy Hùng Không lịch với bác Hai Bác ơi, cho cháu mượn Hoa với lịch cái bơm nhé bác Hai -Gọi HS đứng chỗ đọc bài làm mình -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Bài4:Theo em,như nào là lịch yêu cầu đề nghị ? -GVchốt ý,HS nêu ghi nhớ ,nêu vài ví dụ vận dụng HĐ3: Luyện tập Bài1,2:- Đọc y/cầu ,đọc thầm ,thảo luận theo cặp MT:Bước đầu biết nói lời -Nêu đáp àn thẻ trắc nghiệm A.B.C.D Câu1 : chọn B.C ; Câu 2: chọn B.C.D yêu cầu, đề nghị lịch Bài3:-Đọc y/cầu, thầm –Th.luận cặp+trả lời,nhận xét ,bổ sung (BT1, BT2 mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề a)Lan ơi, cho tớ với!lịch sự,tế nhị,thể tình cảm nghị lịch và lời yêu cầu, Cho nhờ cái!nói trống,kg xưng hô,không lịch b)Chiều nay,chị đón em nhé!lịch sự,từ nhé thể thânmật đề nghị không giữ Chiều chị phải đón em đấy! từ phải có tính bắt phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù buộc,mệnh lệnh không phù hợp, thiếu tình cảm c)Theo tớ cậu không nên nói thế! câu lịch sự, khiêm hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4)HS khá, tốn, có sức thuyết phục vì có cặp từ xưng hô :tớ-cậu, từ khuyên giỏi đặt hai câu khiến nhủ không nên, khiêm tốn :theo tớ Đừng có mà nói thế!mệnh lệnh khác tình d)Bác mở giúp cháu cái cửa này với! lịch câu “Mở đã cho BT4 PP:Thực hành,quan sát hộ cháu cái cửa!”vì lời lẽ lịch sự, lễ độ;có cặp từ xưng hô:bácĐD:VBT.B phụ cháu,từ giúp thể nhã nhặn,từ với:thân mật Bài4:-Đọc y/cầu, thầm -HS tự đặt câu khiến cho lịch -Vài hs làm bảng- Lớp +nh.xét, bổ sung Tình a:-Bố ơi, cho tiền để mua số .Tình b:-Bác ơi,cho cháu ngồi nhờ lúc nhé! HĐ4: Củng cố,dặn dò -Rèn kĩ nói câu khiến giao tiếp cho lịch -Về nhà hoàn thành bài tập.Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (13) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Thứ sáu, ngày tháng năm 20 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG(Tr152) Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1:Bài cũ(3P) - Yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập MT:ôn tìm số biết thêm tiết 141.Chấm số em -GV nhận xét và ghi điểm HS tổng-tỉ số đó HĐ2: Luyện tập(15P) Giới thiệu bài: MT:Biết cách giải bàiTìm hai Bài 1:Yêu cầu học sinh nêu đề bài.H.dẫn phân tích đề số biết hiệu và tỉ số hai -Nhắc lại các bước giải số đó.Biết nêu bài toán Tìm hai -H.dẫn (Em hiểu gấp lấn là nào ?) số biết hiệu và tỉ số hai +Coi số bé là 1phần thì số lớn phần.Ta có: Hiệu số phần là: 3-1=2(phần) số đó theo sơ đồ đã cho PP:luyện tập,quan sát,thực Số bé là: 30 : = 15 Số lớn là: 30+15 =45 hành ĐD:bảng nhóm,vở.Bảng phụ Đáp số: số bé 15; số lớn 45 -N.xét, bổ sung vẽ sẵn sơ đồ BT4 Bài 2: Hs khá giỏi làm thêm +Coi số bé là 1phần thì số lớn phần.Ta có: Hiệu số phần là: 5-1=4(phần) Số bé là: 60 : = 15 Số lớn là: 60+15 = 75 Đáp số: số bé 15; số lớn 75 Bài3 :Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải,hs làm bài vào vở,chấm Coi số gạo nếp là phần thì số gạo tẻ phần -Hiệu số phần là: 4-1=3(phần) Số gạo nếp là : 540:3 =180 (kg) Số gạo tẻ là : 540+180 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp:180 kg ; Gạo tẻ:720 kg Bài :-Đọc đề+ phân tích sơ đồ đã vẽ,nêu các bước giải Một trang trại trồng cây ăn quả,số cây cam số cây dứa(hoặc số cây dứa gấp lần cây HĐ3: Củng cố,dặn dò(2P) cam).Cam ít dứa 170cây(hoặc dứa nhiều cam 170 cây).Tìm số cây cam và dứa? -Giải bài toán -Chấm bài cho hs theo nhiều mức độ khác -Chấm,chữa:còn tg cho hs làm lại bài 2vào vở,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập.CBbài s629 GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (14) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT Hoạt động HĐ1:Bài cũ(3P) MT: HĐ2: nhu cầu nước thực vật MT:phân loại các nhóm cây theo nhu cầu nước PP:luyện tập,quan sát,thực hành ĐD: Hoạt động cụ thể Vài học sinh trả lời thực vật cần gì để sống - Nhận xét và bổ sung Giới thiệu bài: * Cách tiến hành B1: Hoạt động theo cặp - Cho các nhóm tập hợp tranh ảnh và ghi lại nhu cầu nớc cây đó phân loại - Các nhóm tập hợp tranh ảnh và phân loại thành nhóm : cây sống nớc, cây sống trên cạn chịu đợc khô hạn, cây sống trên cạn a ẩm ớt, cây sống đợc trên cạn và nớc B2: Hoạt động lớp - Cho các nhóm trng bày sản phẩm - Tổ chức cho học sinh xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn - Giáo viên kết luận : các loài cây khác có nhu cầu nớc khác Có cây a ẩm, có cây chịu đợc khô hạn HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu nớc * Mục tiêu : nêu số ví dụ cùng cây cây giai đoạn giai đoạn phát triển khác cần phát triển khác và ứng lợng nớc khác ứng dụng trồng dụng trồng trọt trọt nhu cầu nước cây MT:Sau bài học học sinh biết : * Cách tiến hành trình bày nhu cầu nước - Cho học sinh quan sát các hình trang 117 sách thực vật và ứng dụng thực tế giáo khoa và hỏi - Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nớc kiến thức đó trồng trọt PP:luyện tập,quan sát,thực hành - Lấy ví dụ loại cây khác ĐD: - Giáo viên kết luận : cùng cây giai đoạn phát triển khác cần lợng nớc khác - Biết nhu cầu nớc cây để tới tiêu hợp lí có thể đạt đợc suất cao HĐ3: Củng cố,dặn dò(2P) - Thực vật có nhu cầu nớc nh nào ? - Nhận xét và đánh giá học s629 GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (15) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu : -KT : Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) - KN: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) -TĐ : Yêu quý, bảo vệ ,chăm sóc vật nuôi II Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh ảnh minh họa SGK.Tranh ảnh số vật nuôi III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 2, HS đọc lại tóm tắt tin tức tiết trước - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi,nhận xét B.Bài : - HS đọc kĩ bài văn mẫu “ Con mèo hung” 1.Giới thiệu bài, ghiđề - HS đọc các câu hỏi.- Lớp đọc thầm 2.Phần nhận xét: - HS làm việc theo cặp(5’)+ TLCH và -Yêu cầu hs Phân đoạn bài văn.;nêu ýchính đoạn; nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung bố cục bài văn tả vật -Nh.xét, chốt lại nội dung cần nhớ -Đại diện phát biểu- Lớp nhận xét, bổ sung 3.Ghi nhớ :Yêu cầu hs-Nh.xét, Bài văn có đoạn : + Đoạn 1: Giới thiệu vật (mèo) tả b.dương - Gv chốt lại lần phần cần ghi nhớ bài 4.Luyện tập: + Đoạn 2: Tả hình dáng mèo -Gọi hs đọc yêu cầu + Đoạn 3: Tả hoạt động tiêu biểu mèo.+ - GV treo tranh ảnh số vật nuôi Đoạn 4: Nêu cảm nghĩa mèo nhà lên bảng, yêu cầu HS - Đoạn là phần mở bài Đoạn và là thân bài chọn vật nuôi em yêu thích, dựa Đoạn là phần kết luận vào bố cục phần bài văn tả -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc vật để lập dàn ý chi tiết cho bài lòng -Nh.xét, biểu duơng văn - Trước HS lập dàn bài, GV có - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm thể hỏi các em cách tả Mèo -Quan sát tranh Hung (trong bài văn mẫu Con Mèo -Nêu tên côn vật định tả Hung)- gợi cho các em biết tìm ý nào là ý phụ + Khi tả ngoại hình mèo, tác -Theo dõi hướng dẫn giả tả phận nào? + Khi tả hoạt động mèo, tác giả chọn họat động, động tác nào? - Từ đó, GV đưa dàn bài mẫu cho các em bài tả -Theo dõi ,trả lời mèo - Lưu ý: Bài này cung cấp GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (16) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn kiến thức bố cục bài văn tả vật, chưa yêu cầu miêu tả phận vật -…….lông, đầu, chân, đuôi -Yêu cầu vài hs trình bày dàn ý -….bắt chuột, ngồi rình, đùa với chủ… -GV chấm 3, dàn ý - HS tự lập dàn ý bài văn tả vật theo yêu - Nh.xét, uốn nắn, bổ sung cầu đề bài –Vài hs trình bày Yêu cầu HS chữa dàn ý -Lớp th.dõi + Chọn dàn ý chi tiết và hay nhất.- Nhận xét, phân tích dàn ý mình Dàn ý bài văn tả Mèo - Mở bài: - Giới thiệu mèo (hoàn cảnh, thời gian…) - Thân bài: Ngoại hình mèo a) Bộ lông b) Cái đầu c) Chân d) Đuôi -H.dẫn liên hệ + giáo dục hs: Yêu Hoạt động chính mèo quý, bảo vệ ,chăm sóc vật nuôi a) Hoạt động bắt chuột Củng cố : Hỏi + chốt lại ND bài -Dặn dò:Xem lại bài, học thuộc ghi Động tác rình nhớ ;Viết lại dàn ý bài văn tả vật Động tác vồ chuột nuôi b) Hoạt động đùa giỡn mèo Chbị bài: Luyện tập quan sát -Liên hệ +trả lời vật /sgk,119 - Nh.xét tiết học, biểu dương -Vài hs nêu lại ghi nhớ -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương I.Mục tiêu : -KT : Ltập giải bài toánTìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - KN: Giải bài toán Tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số hai số đó -TĐ :Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ BT1 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn hs làm luyện tập : 6-7’ Bài 1(HS khá, giỏi ): Y/ cầu hs + H.dẫn -Đọc đề, ph tích tỉ số +nêu cách tìm sốbé( lớn) - hs làm bảng -Lớp +nh.xét phân tích tỉ số -H.dẫn nh.xét, bổ sung GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (17) Kế hoạch dạy học Lớp 4B -Nh.xét, điểm 910’ Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm 7-8’ Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Trường tiểu học Triệu Sơn (Hàng1)Số bé: 15 x 2=30; Số lớn : 15 x 3=45 -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải - hs làm bảng -Lớp + nh.xét Giải : Coi số bé là phần thì số lớn 10 phần -Hiệu số phần là: 10 - = (phần) Số bé là: 738 : = 82; Số lớn là :738+82 = 820 Đáp số: số bé 82 ; số lớn 820 *HS khá, giỏi làm thêm BT -Đọc đề+ phân tích đề + nêu cách giải - hs làm bảng -Lớp +nh.xét Số túi hai loại gạo là: 10 + 12 = 22 (túi ) Số kg gạo túi là: 220 : 22=10 (kg ) Số kg gạo nếp là: 10 x 10 = 100 (kg ) Số kg gạo tẻ là : 220-110 = 120 (kg ) Đáp số : Gạo nếp :100 kg ; Gạo tẻ:120 kg -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải - hs làm bảng -Lớp + nh.xét 11- Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề 12’ -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm 2’ Giải : Tổng số phần là: 3+5 = (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : x = 315 ( m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là: 840 – 315 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đường đầu:315m Đoạn đường sau:525m Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Luyện -Th.dõi, thực tập chung-sgk,trang 153 -Nh.xét tiết học, biểu dương GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (18) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Soạn : 01/ / 2010 Trường tiểu học Triệu Sơn Dạy : 02/ /2010 SINH HOẠT LỚP - TUẦN 29: I.Mục tiêu : Giúp hs : -Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy mặt tiến bộ,chưa tiến cá nhân, tổ,lớp - Biết công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia các hoạt động tổ,lớp,trường II.Chuẩn bị : -Bảng ghi sẵn tên các hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi các hoạt động,công việc hs III.Hoạt động dạy-học : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Giới thiệu tiết học+ ghi đề - Th.dõi 2.H.dẫn thực : 32- A.Nhận xét,đánh giá tuần qua : -Th.dõi +thầm 33’ * GV ghi sườn các công việc -H.dẫn hs dựa vào để nhận xét đánh giá: - Hs ngồi theo tổ -Chuyên cần,đi học đúng -*Tổ trưởng điều khiển các tổ viên - Chuẩn bị đồ dùng học tập tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào -Vệ sinh thân,trực nhật lớp , sân sườn) trường -Tổ trưởng nh.xét,đánh giá,xếp loại các - Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên tổviên - Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa hát sân - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận +tự xếp loai tổ mình trường Thực tốt A.T.G.T - Lần lượt Ban cán lớp nh.xét đánh -Bài cũ,chuẩn bị bài giá tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá -Phát biểu xây dựng bài tổ -Rèn chữ+ giữ Lớp phó học tập - Ăn quà vặt - Lớp phó lao động -Tiến Lớp phó V-T – M -Chưa tiến -.Lớp trưởng 5B.Một số việc tuần tới : -Lớp theo dõi ,tiếp thu + biểu dương -Nhắc hs tiếp tục thực các công việc 6’ đã đề - Khắc phục tồn -Theo dõi tiếp thu - Th.hiện tốt A.T.G.T Trực văn phòng, vệ sinh lớp, sân trường -Thực vệ sinh phòng học, cá nhân để phòng cúm AH1N1 -Thực an toàn đời sống GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (19) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Toán : LUYỆN TẬP(Tr151t) I.Mục tiêu: - KT: L tập giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - KN: Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -TĐ :Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ BT4 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 2HS đọc lại BT 1,2 tiết trước - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi,nhận xét B.Bài : -Th.dõi, lắng nghe 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn hs làm luyện tập : -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải 9Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề - hs làm bảng -Lớp +nh.xét Giải : Coi số bé là phần thì số 10’ -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung lớn phần -Nh.xét, điểm -Hiệu số phần là: 8-3=5 (phần) Số bé là: 85 :5 x = 51 Số lớn là 85+51 = 136 Đáp số: số bé 51 ; số lớn 136 -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải - hs làm bảng -Lớp +nh.xét 910’ Bài : Yêu cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Giải : Coi số bóng đèn màu là phần thì số bóng đèn trắng phần -Hiệu số phần là: 5-3=2 (phần) Số bóng đèn màu là: 250 :2 x = 625(bóng) Số bóng đèn trắng là : 625-250 = 375(bóng) Đáp số: Đèn màu :625 bóng; *HS khá, giỏi làm thêm BT 3,4 -Đọc đề+ phân tích đề ,vẽ sơ đồ - hs làm bảng -Lớp +nh.xét 1011’ 3’ *Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3,4 -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Hỏi +chốt lại bài -Dặn dò :Xem lại bài.Chbị bài : Luyện tập-sgk,trang 151 -Nh.xét tiết học, biểu dương -Vài hs nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Soạn : 28 /3 / 2010 Dạy : ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT ) I - Mục tiêu : ( Như tiết1) GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com Năm học:2009-2010 (20) Kế hoạch dạy học Lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn II - Đồ dùng :Một số biển báo an toàn giao thông, tư liệu sưu tầm III – Các hoạt động dạy - học Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên TG 3-5’ A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu ,gọi hs - Tại cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? Em cần thực luật lệ an toàn giao thông nào ? B.Dạy bài : 1’ Giới thiệu bài, ghi bảng 2.H.dẫn thực các hoạt động : 9-HĐ1 :Trò chơi tìm hiểu BBGT 10’ -Nêu yêu cầu ,nh.vụ cách chơi -Đưa BBGT biển báo -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chốt, -Đánh giá chơi 11- -HĐ2 : Thảo luận nhóm (bài tập SGK ) 12’ -Nêu yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chốt, biểu duơng 910’ 2’ -HĐ3: (BT4 SGK )Trình bày kết điều tra thực tiễn – Y.cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét kết làm việc nhóm *KL chung : Để bảo đảm an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông -Dặn dò Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Chuẩn bị bài: Bảo vệ môi trường -Nh.xét tiết học, GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com -Vài hs trả lời -Lớp th.dõi, nh.xét -Th.dõi -Th.dõi yêu cầu, cách chơi - Quan sát BBGT và nói rõ ý nghĩa biển báo - Th.dõi, nh.xét, bổ sung -Đọc yêu cầu-Thảo luận nhóm (4’) tìm cách giải - Từng nhóm lên báo cáo kết ( có thể đóng vai ) Các nhóm khác nh xét, bổ sung,chất vấn a) Không tán thành ý kiến bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần thực nơi , lúc b) Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài , nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ) Khuyên các bạn nên , không nên làm cản trở giao thông e) Khuyên các bạn không lòng đường vì nguy hiểm - Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu duơng Năm học:2009-2010 (21)