- GV ghi điểm theo hướng dẫn của Bộ GD- ĐT.và CKTKN HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau.. Cả lớp đọc thầm bài.[r]
(1)Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn TUẦN 18 Tập đọc: Các hoạt động HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng *MT: GV kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng khoảng 1/6 số HS lớp *PP: Hái hoa *ĐD:hoa ghi tên các bài tập đọc,HTL cuối kì1,mổi phiếu có câu hỏi bài) HĐ3: Bài tập *MT: Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều *PP: ôn tập nhóm, thực hành *ĐD: SGK , bài tập HĐ4:Củng cố - Dặn dò: Thứ hai ngày tháng năm20… ÔN TẬP < T1 > Hoạt động cụ thể - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài -GV nêu cách tổ kiểm tra cho hs biết(như GKI) - GV gọi HS khoảng 1/6 lớp đã định lên bốc thăm chọn bài -Sau bốc thăm, xem lại bài khoảng 3đến5 phút - HS đọc SGK ( đọc thuộc lòng ) đoạn bài (khoảng 80 tiếng)theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời - GV ghi điểm theo hướng dẫn Bộ GD- ĐT.và CKTKN HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết sau - em đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm bài - GV nhắc các em lưu ý: Chỉ ghi lại điều cần nhớ các bài tập đọc là truyện kể ( có chuỗi việc, liên quan đến hay số nhân vật, nói lên điều có ý nghĩa ) - GV phát bút và phiếu cho các nhóm ( nhóm HS ) HS các nhóm đọc thầm các truyện kể chủ điểm, điền nội dung vào bảng Để tốc độ làm bài nhanh, nhóm trưởng có thể chia cho bạn đọc và viết truyện - Đại diện các nhóm trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét theo yêu cầu: Nội dung ghi cột có chính xác không? Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? - HS điền cho hoàn chỉnh nội dung vào bảng tổng kết VBT Bài Tác giả Nội dung Nhân vật Ông Trạng Trinh Nguyễn Nguyễn thả diều Đường Hiền nhà Hiền nghèo mà hiếu học - GV nhận xét tiết học - GV dặn em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (2) Kế hoạch dạy học lớp 4B Toán: Trường tiểu học Triệu Sơn DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT:Kiểm tra việc làm bài tập nhà học sinh HĐ2:Dấu hiệu chia hết cho *MT: Tìm các số chia hết cho và không chia hết cho HS biết và nêu dấu hiệu chia hết cho *PP:Nêu vấn đề,thực hành.hỏi đáp *ĐD: Bảng nhóm Hoạt động cụ thể - GV chấm chữa phần bài tập nhà HS -Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5? - GV nhận xét, ghi điểm -Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài a/ HS tiếp nối nêu các phép tính bảng chia Cho hs tính bảng nhóm: b/189:9=21; 45891:9=5099(đây là phép chia hết) c/206:9=22(dư8);113:9=12(dư5)(đây là phép chia có dư) -HS đọc và tìm hiểu điểm giống các số chia hết cho đã tìm đượcở (a,b,)số kg chia hết cho 9(c) - GV ghi lại các ý kiến HS thành cột, cột có chia hết cho và cột không chia hết cho - GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số số chia hết cho - Em có nhận xét gì tổng các chữ số các số chia hết cho 9? - GV: Các số chia hết cho thì có tổng các chữ số chia hết cho 9, dựa vào đó chúng ta có dấu hiệu chia hết cho - HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho + Vậy muốn kiểm tra số có chia hết hay không chia hết cho ta làm nào? HĐ3 Thực hành - HS nêu y/cbài tập 1, 2, 3, *MT:Vận dụng kiến thức đã học -HS làm bài 1,2 vào *Bài1,2: để nhận biết số chia hết cho *PP:Thực hành,thảo luận 1/Số chia hết cho là: 99,108,5643,29385 *ĐD:vở,bảng nhóm 2/Các số không chia hết cho là: 96,7853,5559,1097 -GV theo dõi, chấm, chữa *Bài 3: thi viết nhanh theo nhóm:số có chữ số chia hết cho 9(chú ý chữ số không) *Bài 4: cho hs điền miệng HĐ4 Củng cố - Dặn dò -Rèn kĩ cho hs - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà làm phần bài tập nhà GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (3) Kế hoạch dạy học lớp 4B Khoa học: Trường tiểu học Triệu Sơn KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: HS nắm chất lượng bài làm học kì I HĐ2: Tìm hiểu vai trò khí ô – xi cháy *MT: Làm thí nghiệm chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô– xi để trì cháy lâu *PP: Thảo luận, thí nghiệm *ĐD: Mỗi nhóm nến, lọ thuỷ tinh ( lớn, nhỏ ) HĐ3: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống *MT: Làm thí nghiệm chứng minh: muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy *PP: Đàm thoại, thảo luận *ĐD: ống thuỷ tinh, nến, đế kê hình vẽ HĐ4:Củng cố - Dặn dò: *MT: Củng cố nội dung bài học Hoạt động cụ thể - GV nhận xét và công bố kết bài kiểm tra học kì I -Giới thiệu bài-GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học -GV chia nhóm và kiểm tra dụng cụ thực hành nhóm -HS đọc mục thực hành trang 70 để biết cách làm -Các nhóm làm thí nghiệm, theo dõi thời gian cháy và giải thích tượng nến -Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung -GV giúp HS rút kết luận chung sau thí nghiệm và giảng vai trò khí ni- tơ: giúp cho cháy không khí không quá nhanh và quá mạnh GV kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều khí ô – xi để trì cháy lâu Hay nói cách khác: không khí có ô – xi nên cần không khí để trì cháy - GV chia lớp thành nhóm và kiểm tra chuẩn bị các nhóm - HS đọc mục thí nghiệm trang 70, 71 để biết cách làm - HS làm thí nghiệm mục trang 70 và nhận xét kết - HS tiếp tục làm thí nghiệm trang 71, thảo luận nhóm và giải thích làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh không có đáy kê lên đế hở? - GV cho HS liên hệ đến việc làm nào để dập tắt lửa - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình GV kết luận: Để trì cháy, cần liên tục cung cấp không khí - em đọc mục Bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị tranh ảnh người bệnh,thợ lặn,… thở ô – xi GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (4) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Thứ ba ngày Toán: tháng năm 20… DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập nhà học sinh HĐ2: Dấu hiệu chia hết cho *MT: HS tìm các số chia hết cho và các số không chia hết cho biết và nêu dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho *PP:Nêu vấn đề,hỏi đáp,thực hành *ĐD:phiếu cá nhân Hoạt động cụ thể -Nêu dấu hiệu chia hết cho 9?cho ví dụ - GV chấm chữa phần bài tập nhà HS - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học - GV yêu cầu HS tính vào phiếu a/3:3=1 b/8:3=2 (dư2) 6:3=2 16:3=5 (dư1) …… 332:3=110(dư2) 30:3=10 198:3=66 93:3=31 Đây là các phép tính Đây là các phép tính chia hết cho không chia hết cho -GV yêu cầu HS đọc các số chia hết cho trên bảng và tìm đặc điểm chung các số này -HS tính tổng các chữ số các số chia hết cho vào nháp.trình bày.(Vài em đọc dấu hiệu chia hết cho SGK)VD: -Vậy muốn kiểm tra số có chia hết cho hay không ta làm nào? HĐ3: Thực hành: -HS làm nêu cách làm bài tập 1, 2, 3,4 *MT: Vận dụng dấu hiệu vừa -HS làm bài 1,2 vào vở.hs khá giỏi làm thêm bài 3,4 học để tìm các số chia hết cho -GV theo dõi,hướng dẫn,chấm,chữa *PP: Thực hành, trò chơi - Cả lớp và GV theo dõi để nhận xét đúng hay sai *ĐD: Vở,thẻ số Cho hs chơi trò chơi: thi tìm số chia hết cho -GV phát thẻ số cho các nhóm,thi tìm và gắn nhanh vào bảng A3 -Thi đua các nhóm xem tìm nhiều, đúng HĐ4: Củng cố - Dặn dò: *MT: Củng cố bài học -Số chia hết cho thì có chia hết không?(không hoàn toàn vì 3,6 chia hết cho không chia hết cho 9) -Số chia hết cho thì chia hết cho không?(chia hết) -GV nhận xét tiết học -Dặn HS làm phần bài tập nhà GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (5) Kế hoạch dạy học lớp 4B Chính tả: Trường tiểu học Triệu Sơn ÔN TẬP < T2 > Các hoạt động HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng *MT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng học sinh lớp *PP: T1 *ĐD: T1 HĐ2: Bài tập *MT: Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật (trong các bài đọc) qua bài tập đặt câu nhận xét nhân vật *PP: thực hành *ĐD: Vở bài tập HĐ3: Bài tập *MT: Ôn các tục ngữ, thành ngữ đã học qua các bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình đã cho *PP: Thực hành *ĐD: Vở bài tập HĐ4: Củng cố - Dặn dò *MT: Củng cố bài học Hoạt động cụ thể Tiến hành kiểm tra tiết1 :5 em Bước 1: -GV nêu tên các bài tập đọc có phiếu -GV gọi lần em lên bảng bốc thăm -HS chỗ chuẩn bị bài 3-5 phút Bước 2: -Gọi thứ tự em lên bảng đọc bài -GV nêu câu hỏi theo nội dung bài đọc SGK -cho HS trả lời Bước 3: -GV nêu điểm em -HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào bài tập -HS tiếp nối đọc câu văn đã viết -Cả lớp và GV nhận xét VD: a) Nhờ thông minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyên trẻ nước ta b) Nhờ thiên tài và khổ công rèn luyện Lê- ô- nácđô Đa- vin- xi đã trở thành danh hoạ tiếng giới c) Xi- ôn- cốp- xki là người tài giỏi, kiên trì có d) Cao Bá Quát kì công luyện viết chữ e) Bạch Thái Bưởi là người kinh doanh tài ba, có chí lớn - em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - GV nhắc các em xem lại bài Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết - HS viết nhanh thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích, khuyên nhủ bạn phù hợp với tình - HS trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, kết luận lời giải đúng - GV nhận xét tiết học - GV dặn em chưa có điểm KT đọc điểm KT chưa đạt yêu cầu, nhà tiếp tục luyện đọc GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (6) Kế hoạch dạy học lớp 4B Luyện từ và câu: Trường tiểu học Triệu Sơn ÔN TẬP < T3 > Các hoạt động HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng *MT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng học sinh lớp *PP: T1,2 *ĐD: T1,2 Hoạt động cụ thể Tiến hành kiểm tra tiết1,2 :5 em Bước 1: -GV nêu tên các bài tập đọc có phiếu -GV gọi lần em lên bảng bốc thăm -HS chỗ chuẩn bị bài 3-5 phút Bước 2: -Gọi thứ tự em lên bảng đọc bài -GV nêu câu hỏi theo nội dung bài đọc SGK -cho HS trả lời Bước 3: -GV nêu điểm em HĐ2: Bài tập -HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào bài tập *MT: Ôn luyện kĩ viết văn Đề ra: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền Y/c:kể mở bài theo dán tiếp,kết bài theo mở rộng kể chuyện *PP: thực hành -Cho hs viết bài vào *ĐD: Vở bài tập -Trình bày bài làm: đọc bài đã làm -Nhận xét,chữa sai -Đọc cho hs nghe bài hay tiêu biểu HĐ3: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV dặn em chưa có điểm KT đọc điểm KT chưa đạt yêu cầu, nhà tiếp tục luyện đọc.Hoàn thành bài tập GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (7) Kế hoạch dạy học lớp 4B Kể chuyện: Trường tiểu học Triệu Sơn ÔN TẬP < T4 > Các hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học Kiểm tra em Bước 1: thuộc lòng *MT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm - GV nêu tên các bài tập đọc có phiếu - GV gọi em lên bảng bốc thăm tập đọc và học thuộc lòng học - HS chỗ chuẩn bị bài 3-5 phút sinh lớp *PP:như T1 Bước 2: *ĐD:Như T1 - Gọi thứ tự em lên bảng đọc bài - GV nêu câu hỏi theo nội dung bài đọc SGK cho HS trả lời Bước 3: - GV nêu điểm em HĐ2: Bài tập *MT: HS nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan *PP: Đàm thoại, nghe - viết *ĐD: Vở bài tập HĐ4: Củng cố - Dặn dò *MT: Củng cố bài học - GV đọc toàn bài thơ Đôi que đan - HS theo dõi SGK - GV hỏi: + Từ đôi que đan và bàn tay chị em gì ra? + Theo em hai chị em bài là người nào? - HS đọc thầm bài thơ, chú ý từ ngữ dễ viết sai - GV hướng dẫn HS viết các từ khó: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngượng, que tre, ngọc ngà - HS nêu nội dung bài thơ - GV chốt nội dung bài thơ: Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị, em, mũ, khăn áo bà, bé, mẹ, cha - HS gấp SGK lại - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại bài chính tả lượt cho HS soát bài - GV chấm, chữa bài - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà học thuộcbài thơ Đôi que đan và chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (8) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Thứ năm ngày Toán: năm 20… LUYỆN TẬP CHUNG Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập nhà học sinh HĐ2: Luyện tập *MT: Củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, HS tính và nắm giá tri biểu thức chia hết cho hay Rèn kĩ giải toán *PP:Thực hành, luyện tập *ĐD: SGK, HĐ3: Củng cố - Dặn dò: tháng Hoạt động cụ thể - GV chấm chữa phần bài tập nhà HS - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học Bài tập1, 2, 3: - em đọc yêu cầu bài tập - Từng em nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - HS làm vào bài tập Trong các số sau 435 ; 568 ; 66 811 ; 050 ; 229 ; 35 766 a/số chia hết cho là: 4568; 2050; 35 766 b/số chia hết cho là: 2229; 35766 c/số chia hết cho là: 7435; 2050 d/số chia hết cho là:35766 - HS làm tiếp bài 2,3 vào vở:bài chú ý điền số - GV nhắc HS lưu ý điền chữ số vào ô trống - GV theo dõi, chấm, chữa Bài tập 4, 5.(hs K,G)- HS tự làm vào bài tập 4, - GV theo dõi, chấm, chữa Bài 5-1 em đọc đề - GV hỏi: +Em hiểu câu Xếp thành hàng hàng thì không thừa, không thiếu bạn nào nào? + Vậy số HS lớp đó phải thoã mãn điều kiện nào bài? + Vậy số đó là số nào? + Em tìm nào để số 30? - GV chốt lại lời giải đúng: Vì số HS lớp xếp hàng hàng thì không thiếu chứng tỏ số HS lớp đó vừa chia hết cho vừa chia hết cho Mà số vừa chia hết cho vừa chia hết cho bé 35 lớn 20 nên số HS lớp là 30 HS - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm phần bài tập nhà Tiết sau kiểm tra định kì lần - Dặn HS xem trước bài Ki- lô- mét vuông GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (9) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn ÔN Tập đọc TẬP < T5 > Các hoạt động HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng *MT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng học sinh lớp *PP: T1,2 *ĐD: T1,2 Hoạt động cụ thể Tiến hành kiểm tra tiết1,2 :5 em Bước 1: -GV gọi emtiếp theo lên bảng bốc thăm -HS chỗ chuẩn bị bài 3-5 phút Bước 2: -Gọi thứ tự em lên bảng đọc bài -GV nêu câu hỏi theo nội dung bài đọc SGK -cho HS trả lời Bước 3: -GV nêu điểm em HĐ2: Bài tập -HS đọc yêu cầu bài, *MT: Ôn luyện kĩ nhận biết Thảo luận theo cặp,làm bài vào bài tập danh từ, động từ,tính từ,CN-VN Danh từ Động từ Tính từ câu kể:Ai làm gì? buổi,chiều,xe, dừng lại nhỏ *PP: thực hành,thảo luận vàng hoe, nắng,thị trấn , chơi đùa *ĐD: Vở bài tập phố,huyện,em đeo sặc sở bé,mắt,một mí,cổ,móng,hổ,quần áo,sân,Hmông,Tu Dí,Phù Lá -Đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu đó +Buổi chiều xe làm gì? +Nắng phố huyện nào? +Ai chơi đùa trước sân? -Câu nào là câu kể :Ai làm gì? -Gọi học sinh trình bày,nhận xét -Chấm bài số em -Hs chữa bài vào -Củng cố cho hs DT, ĐT,TT,cách xác định CN-VN câu HĐ3: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV dặn em chưa có điểm KT đọc điểm KT chưa đạt yêu cầu, nhà tiếp tục luyện đọc -Hoàn thành bài tập GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (10) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Luyện từ và câu: ÔN TẬP < T6 > Các hoạt động HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng *MT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng học sinh lớp,hoàn thành điểm đọc *PP: T1,2 *ĐD: T1,2 Hoạt động cụ thể Tiến hành kiểm tra tiết1,2 :5 em còn lại và em chưa đạt yêu cầu Bước 1: -GV nêu tên các bài tập đọc có phiếu -GV gọi lần em lên bảng bốc thăm -HS chỗ chuẩn bị bài 3-5 phút Bước 2: -Gọi thứ tự em lên bảng đọc bài -GV nêu câu hỏi theo nội dung bài đọc SGK -cho HS trả lời Bước 3: -GV nêu điểm em -Nhận xét chất lượng tập đọc cuối kì 1.Chú ý em đọc còn chậm,hay mắc lỗi, đọc chưa diễn cảm HĐ2: Bài tập -HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào bài tập *MT:Ôn luyện kĩ viết mở Đề ra: Tả đồ dùng học tập em -Cho hs nắm yêu cầu đề Đồ dùng học tập là bài GT,kết bài MR văn miêu tả *PP: thực hành đồ vật gì?(cặp,bút,thước,hộp màu…) *ĐD: Vở bài tập Y/c: a/Lập dàn ý b/Viết mở bài gián tiếp Viết kết bài mở rộng -Cho hs viết bài vào -Trình bày bài làm: mở bài đến kết bài.HS trình bày nối tiếp -Nhận xét,chữa sai -Đọc cho hs nghe bài hay tiêu biểu HĐ3: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò hs tiết sau kiểm tra phần đọc hiểu -Hoàn thành bài tập -Viết hoàn thành bài văn tả đồ dùng học tập GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (11) Kế hoạch dạy học lớp 4B Khoa học: Trường tiểu học Triệu Sơn KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra kiến thức HS đã học tiết trước HĐ2: Tìm hiểu vai trò không khí ngưòi *MT: Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở Xác định vai trò khí ô – xi *PP: Thực hành, thảo luận *ĐD: SGK HĐ3: Tìm hiểu vai trò không khí thực vật và động vật *MT: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật cần không khí để thở *PP: Quan sát,thảo luận *ĐD: SGK HĐ4: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô - xi *MT: Xác định vai trò không khí thở và việc ứng dụng kiến thức này đời sống *PP: Quan sát,thảo luận *ĐD: SGK HĐ5: Củng cố - Dặn dò: Hoạt động cụ thể - HS trả lời câu hỏi: + Không khí gồm tính chất nào? + Khí ô – xi có vai trò nào cháy? -GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài -GV yêu cầu HS lớp làm theo hướng dẫn mục Thực hành trang 72 -Và phát biểu nhận xét HS dễ dàng nhận thấy luồng không khí ấm chạm vào tay các em thở -GV yêu cầu HS nín thở, mô tả lại cảm giác mình nín thở -HS dựa vào tranh ảnh để nêu lên vai trò không khí đời sống người và ứng dụng kiến thức này y học và đời sống - HS quan sát hình 3, và trả lời câu hỏi: + Tại sâu bọ và cây hình bị chết? -GV giảng vai trò không khí động vật ( kể cho HS nghe thí nghiệm từ thời xưa các nhà bác học đã làm để phát vai trò không khí -GV giảng vai trò không khí thực vật -Giảng cho HS biết không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh phòng ngủ đóng kín cửa vì cây hô hấp thải khí cá – bô – níc, hút khí ô – xi, làm ảnh hưởng đến hô hấp người) - HS quan sát hình 5, trang 73 theo cặp và cho biết: + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu nước ( bình ô – xi ) + Tên dụng cụ giúp nước bể có nhiều không khí hoà tan ( máy bơm sục khí)cho hs xem ảnh các hồ nuôi tôm,cá -Đại diện vài nhóm trình bày kết HS trả lời: +Thành phần nào kk quan trọng thở? +Trong trường hợp nào người ta phải thở ô – xi -GV nhận xét tiết học -Vận dụng thực tế vào sống -HS Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành Luyện từ và câu: GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (12) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn ÔN TẬP < T7> Các hoạt động HĐ1:Giới thiệu bài HĐ2 Hoạt độngcá nhân *MT: kiểm tra đọc hiểu *PP: kiểm tra *ĐD: SGK, bài tập Hoạt động cụ thể -GV nêu mục tiêu cần đạt tiết kiểm tra đọc hiểu - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài, cách làm bài: Bước 1: Đọc thầm bài :VỀ THĂM BÀ HS đọc kĩ bài văn, bài thơ khoảng thời gian 15 phút Bước 2:HS làm bài cá nhân vào bài tập +Yêu cầu B Với các câu 1, 2, 3, 4, HS phải lựa chọn các phương án trả lời đúng - phương án đúng ( cách khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng đánh dấu x vào ô trống ) Đáp án: 1/ c 2/ a c 4/ c +Với các câu 1, 2, 3, 4( yêu cầu C ), HS phải lựa chọn các phương án trả lời có ý đúng lẫn ý sai - phương án (bằng cách khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng đánh dấu x vào ô trống) Đáp án: 1/c 2/ b (2ĐT:trở về,thấy)(2TT:bình yên,thong thả) 3/c 4/b HĐ3: Củng cố - Dặn dò: -Chấm bài,chữa sai - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà hoàn chỉnh bài GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (13) Kế hoạch dạy học lớp 4B Tập làm văn: Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS HĐ2: Chính tả *MT: HS nghe chính tả và viết đoạn văn bài Chiếc xe đạp chú Tư *PP:thực hành *ĐD: giấy kiểm tra Trường tiểu học Triệu Sơn ÔN TẬP < T8 > Hoạt động cụ thể - GV kiểm tra chuẩn bị giấy kiểm tra nhà HS - GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học và giới thiệu bài GV đọc qua đoạn viết -HS theo dõi, đọc thầm tìm từ khó viết -GV đọc câu phận cho HS viết -GV đọc lại bài cho HS soát lại bài -GV nhận xét HĐ3: Tập làm văn -GV viết đề bài lên bảng: *MT: HS tự viết bài văn Tả đồ chơi mà em yêu thích tả đồ chơi mà em yêu thích -Vài em đọc đề bài khoảng thời gian 25 phút -HS xác định mục tiêu chính đề bài *PP: Thực hành -GV lưu ý HS: Chỉ tả đồ chơi, không tả nhiều đồ *ĐD: Giấy kiểm tra chơi -HS viết bài vào giấy -GV theo dõi, hướng dẫn HĐ3 Củng cố - Dặn dò - GV thu bài nhà chấm *MT: Củng cố nội dung tiết -Rèn kĩ làm bài kiểm tra - GV nhận xét tiết học học - GV dặn HS chuẩn bị sách cho tuần 19 GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (14)