Hướng dẫn hs - Gọi học sinh đọc yêu cầu của hiểu yêu cầu: bài giáo viên gạch chân những -Đã nghe, đã đọc, anh hùng, từu cần chú ý: danh nhân, nước ta.. -Giáo viên giải nghĩa từ: * Danh n[r]
(1)TUẦN 02 Ngày soạn: 25/08/2013 Ngày dạy: Từ 26/08/2013 đến 30/08/2013 Thứ T HAI 26/08 BA 27/08 TƯ 28/08 NĂM 29/08 SÁU 30/08 5 Môn TCT Bài dạy ĐĐ Em là học sinh lớp (T2) Nghìn năm văn hiến TĐỌC TOÁN Luyện tập Lương Ngọc Quyến C TẢ CC TOÁN Ôn tập cộng trừ hai phân số LT&C MRVT: Tổ Quốc KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc KT Đính khuy hai lỗ TD Bài T ĐỌC Sắc màu em yêu TOÁN Ôn tập nhân chia hai phân số KH Nam hay nữ TLV Luyện tập tả cảnh Đ LÍ Địa hình và khoáng sản TOÁN Hỗn số LTC Luyện tập từ đồng nghĩa MT Nguyễn Trường Tộ muốn canh tân đất nước LSỬ TD Bài TLV Luyện tập làm báo cáo thống kê TOÁN Hỗn số (TT) ÂN K.HỌC Cơ thể chúng ta hình thành nào SH Sinh hoạt tuần 02 Lop4.com (2) Tuần 2: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Ngưòi dạy : Trương Đình Khoá Đạo đức : Em là học sinh lớp (T2) I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Học sinh lớp có vị khác với học sinh các lớp nên cần cố gắng học tập để xứng đáng là đàn anh trường - Có ý thức rèn luyện, học tập - Có khái niệm nhận thức mặt mạnh mặt yếu để khắc phục II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HĐ dạy học: HĐ1: Thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ảnh và sgk nêu kế hoạch mình * Bức ảnh thứ chụp cảnh - Học sinh quan sát - Chụp cảnh các bạn học sinh lớp gì? Trường Tiểu học Hoàng Diệu đón các em là học sinh lớp * Em thấy nét mặt các bạn - Nét mặt bạn nào vui tươi nào? náo nức * Bức tranh thứ hai vẽ gì? - Cô giáo và các bạn học sinh lớp lớp học * Cô giáo đã nói gì với các - Cô giáo đã chúc mừng các em bạn? là học sinh lớp * Bức tranh thứ ba vẽ gì? - Bạn học sinh lớp và bố bạn HĐ2: Kể chuyện - Gọi học sinh kể gương, hành động, việc - Học sinh kể: làm học sinh lớp Lop4.com (3) - Em thấy mình có điểm nào xứng đáng là học sinh lớp Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: Tập đọc Nghìn năm văn hiến I/ Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát văn khoa học: -Đọc đúng các từ ngữ bài, đúng số liệu 2/ Hiểu bài: -Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung văn khoa học - Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời đó là chứng văn hóa lâu đời nước ta II/ Đồ dùng: -Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và nêu nội dung bài B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HD luện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Gọi học sinh khá đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh chia đoạn - Bài chia thành đoạn * Đoạn 1: Từ đầu đến sau * Đoạn 2: Bảng thống kê * Đoạn 3: Phần còn lại - Gọi học sinh đọc nối đoạn tìm từ khó và giáo viên hướng dẫn đọc - Học sinh đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tìm từ - Học sinh đọc nối ngữ cần chú giải - Gọi học sinh đọc phần từ ngữ - Học sinh đọc Lop4.com (4) - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe b Tìm hiểu bài * Đến thăm văn miếu khách nước * Từ năn 1075 nước ta đã ngoài ngạc nhiên điều gì? mở khoa thi tiến sĩ ngót 10 kỉ tính từ khoa thi đầu 1075 đến khoa thi cuối 1919 các triều vua đã tổ chức 185 khoa thi và có 3000 tiến * Triều đại nào tổ chức sĩ nhiều khoa thi nhất? * Triều đại có nhiều khoa thi là triều Lê có 104 khoa * Triều đại nào có nhiều tiến sĩ thi ? * Triều đại nhà Lê có nhiều * Bài văn giúp em hiểu điều gì tiến sĩ có 1780 tiến sĩ truyền thồng văn hóa Việt Nam? * Người Việt Nam ta coi trọng đạo học, Việt Nam là dân tộc có văn hóa lâu c Luyện đọc lại - Gọi học sinh đọc đoạn đời * Đ1: Nhẹ nhàng, thân ái * Đ2: Thể số liệu rõ ràng - Gọi học sinh thi đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại bài rút - Học sinh đọc - Học sinh đọc nội dung Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố Viết các phân số thập phân trên đoạn tia số Chuyển số thập phân thành phân số thập phân Giải toán tìm giá trị phân số số cho trước Lop4.com (5) II/ Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Thế nào là phân số nhỏ 1, 1, lớn B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và làm bài vào bài tập - , , , , , … 10 10 10 10 10 10 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và làm bài vào bài tập gọi 11 11 55 học sinh lên bảng - = = 2 10 15 15 25 375 - = = 4 25 100 31 31 62 - = = 5 10 Bài 3: Bài 4: Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và làm bài vào bài tập gọi 6 24 học sinh lên bảng - = = 25 25 100 500 500 :10 50 = = 1000 1000 :10 100 18 18 : = = 200 200 : 100 - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nêu (Thêm) bài và làm miệng lớp nhận xét - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và làm bài vào bài tập gọi Bài giải học sinh lên bảng (Thêm) Số học sinh giỏi toán là: 30 x = ( học sinh) 10 Số học sinh giỏi tiếng việt là: 30 x Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức Lop4.com = ( học sinh) 10 Đáp số: ( học sinh) (6) - Nhận xét tiết học ( học sinh) IV: Rút kinh nghiệm: ********** -CHÍNH TẢ ( N-V) Lương Ngọc Quyến I/ Mục tiêu: Nghe- viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Làm bài tập để nắm mô hình cấu tạo từ II/ Đồ dùng: - Mô hình cấu tạo từ III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn Ctả a Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc bài viết - Lớp đọc thầm bài * Lương Ngọc Quyến sinh và - Sinh năm 1885 năm nào? - Mất năm 1917 b Hướng dẫn từ - Gọi học sinh nêu từ khó, khó tiếng khó - Học sinh nêu từ khó - Hướng dẫn học sinh phân tích - Học sinh phân tích từ khó, xóa bảng - Cho học sinh viết bảng từ - Học sinh viết bảng khó c Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc câu cho - Học sinh viết chính tả học sinh viết bài (15 phút) - Cho học sinh đổi soát lỗi - Giáo viên đọc câu cho - Học sinh soát lỗi học sinh soát lỗi d Chấm bài - Giáo viên thu 10 bài chấm điểm - Nêu nhận xét chung bài viết HD làm bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu Lop4.com (7) Bài 2: bài và làm bài vào bài tập TV a Trạng nguyên - Trạng vần ang - Nguyên vần uyên b Làng, mộ, trạch, huyện Bình Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu Giang bài và làm bài vào bài tập tiếng việt Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Học sinh làm bài - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Người dạy : Trương Đình Khoá TOÁN Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kĩ thực phép cộng và phép trừ hai phân số II/ Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Vở bài tập học sinh B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn ôn a Muốn cộng trừ hai phân tập: số cùng mẫu số ta làm nào? - Ta cộng tử số với tử số giữ nguyên mẫu số - vd: a Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm Lop4.com + = 8 (8) nào? - Ta qui đồng mẫu số cộng hai phân số cùng mẫu số - vd: Thực hành: Bài 1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào 63 40 93 + = + = 72 72 72 7 63 56 - = = 72 72 72 * Học sinh thực 83 56 b 40 26 c 24 15 d 54 a Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào * Học sinh thực 17 13 b a Bài 3: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào em lên Bài giải bảng Phân số số bóng màu đỏ và màu xanh là: 1 + = (Số bóng hộp) Phân số số bóng màu vàng: - = (Số bóng hộp) 6 Đáp số: (Số bóng hộp) Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Luyện từ và câu : MRVT:Tổ quốc Lop4.com (9) I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ chủ đề tổ quốc - Biết đặt câu với từ vừa tìm nói tổ quốc, quê hương II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Kiểm tra nài tập học sinh B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài Thư gửi… và bài * Bài thư gửi… Việt Nam… - Nước nhà, non sông * Bài Việt Nam… - Đất nước, quê hương Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài làm bài vào - Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài làm bài vào - Quốc gia, quốc ca, quốc hiệu, quốc hội, quốc kì, quốc khánh, quốc vương… Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài làm bài vào a Bạc Liêu là quê hương tôi b Cà Mau là quê mẹ c Phú Thọ là quê cha đất tổ d Chị tôi mong nơi chôn cắt rốn Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: Lop4.com (10) ********** -Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: Rèn kỹ nói: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói các anh hùng, các danh nhân đất nước - Hiểu ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng: Giáo viên: Học sinh: Chuyện kể III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Gọi học sinh kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn kể chuyện: a Hướng dẫn hs - Gọi học sinh đọc yêu cầu hiểu yêu cầu: bài giáo viên gạch chân -Đã nghe, đã đọc, anh hùng, từu cần chú ý: danh nhân, nước ta -Giáo viên giải nghĩa từ: * Danh nhân: Người có danh tiếng, Có công trạng với đất nước tên tuổi người đời ghi nhớ b Học sinh thực * Giáo viên cho học sinh xung hành kể phong kể giáo viên cùng lớp nhận xét - Nội dung, lời kể, thái độ … - vd: Trưng trắc, Trưng nhị, Phạm Ngũ Lão, Phùng Khắc Hoan… Lop4.com (11) Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Kĩ thuật Đính khuy hai lỗ ( T2 ) I Mục tiêu: Học sinh cần phải - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ đúng qui trình - Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng: Giáo viên: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải … Học sinh: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải … III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát - Giáo viên cho học sinh quan nhận xét mẫu - Học sinh quan sát sát số mẫu khuy hai lỗ * Người ta thường đính khuy - Vào áo mặc hai lỗ vào đâu? * Vật liệu làm khuy hai lỗ là - Gỗ, trai, nhựa gì? - Muốn đính khuy hai lỗ - Để đính khuy hai lỗ ta ta cần gì? cần: khuy hai lỗ, chỉ, kim, vải … HĐ2: Thực thao tác a Vạch dấu - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu và xác định vạch dấu cm đính khuy Lop4.com (12) b Đính khuy - Chuẩn bị đính khuy - Đính khuy * Giáo viên làm mẫu cho học - Học sinh thực sinh quan sát và thực - Quấn - Kết thúc đính khuy Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -********** Thể dục : Tiết 1/Tên bài: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"CHẠY TIẾP SỨC" 2/Yêu cầu cần đạt - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép, vào lớp (Ghi chú: Tư đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên là được) - Thực đúng điểm số ,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Trò chơi"Chạy tiếp sức" Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ,đảm bảo an toàn còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2 XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân trường 80 100m II.Cơ bản: - Ôn cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Lần 1-2GV điều khiển lớp tập có sửa chữa sai sót cho HS - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển Lop4.com 10-12p XXXXXXXX XXXXXXXX 3-4 lần X X X O O X X X (13) GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS các tổ - Tập hợp lớp cho các tổ thi đua trình diễn - Tập lớp để củng cố cán điều khiển - Chơi trò chơi"Chạy tiếp sức" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi, cho lớp cùng chơi, nhận xét biểu dương tổ thắng lần 1-2 lần 8-10p X X X X X X -> X X -> X X -> X X -> III.Kết thúc: - Cho các tổ HS nối thành vòng tròn lớn, 2-3p X X X X vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành X X vòng tròn nhỏ - GV cùng HS hệ thống bài 1-2p X X - GV nhận xét, đánh giá kết bài học, nhà ôn 1-2p X X X X ĐHĐN Thứ tư ngày 28 tháng năm 2013 Người dạy : Trương Đình Khoá Tập đọc Sắc màu em yêu I/ Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm bài thơ: -Đọc đúng các từ ngữ bài, đúng số liệu 2/ Hiểu bài: -Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung văn khoa học - Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời đó là chứng văn hóa lâu đời nước ta II/ Đồ dùng: -Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và nêu nội dung bài B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HD luện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Gọi học sinh khá đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh chia khổ thơ - Bài chia thành khổ thơ Lop4.com (14) Mỗi lần xuống dòng là khổ thơ - Gọi học sinh đọc nối khổ thơ tìm - Học sinh đọc nối từ khó và giáo viên hướng dẫn đọc - Học sinh đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tìm từ - Học sinh đọc ngữ cần chú giải - Gọi học sinh đọc phần từ ngữ - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe b Tìm hiểu bài * Bạn nhỏ bài yêu * Bạn nhỏ bài màu sắc nào? yeeunhuwngx màu sắc bài như: đỏ, xanh, vàn, trắng, tím, nâu * Mỗi màu gợi hình ảnh - Màu đỏ: Màu máu, màu cờ nào? tổ quốc, màu khăn quàng đội viên - Màu xanh: Màu đồng bằng, rừng núi, biển và bầu trời - Màu trắng: màu trang giấy đóa hoa hồng bạch * Vì bạn nhỏ lại yêu tất các * Vì các sắc màu gắn với màu ? vật, cảnh người mà bạn nhỏ yêu quí c Học thuộc lòng - Gọi học sinh đọc khổ - Học sinh đọc - Gọi học sinh thi đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại bài rút - Học sinh đọc nội dung - Khắc sâu kiến thức Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -TOÁN Lop4.com (15) Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kĩ thực phép nhân và phép chia hai phân số II/ Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Vở bài tập học sinh B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn ôn a Muốn nhân hai phân số ta làm tập: - Ta nhân tử số với tử số mẫu nào? số với mẫu số - Giáo viên ghi bảng: x 10 x = 63 - vd: a Muốn chia hai phân số ta làm - Ta lấy phân số thứ nhân nào? với phân số thứ hai đảo ngược - Giáo viên ghi bảng: : Thực hành: Bài 1: Bài 2: Bài 3: - vd: 4 32 : = x = 15 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào em lên a 12 , 90 bảng 42 b , 15 20 10 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào em lên 3 3 bảng - x = = 10 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào em lên bảng 5 3 Bài giải Diện tích bìa là: 1 x = (m2) Diện tích phần là: 1 :3= (m2) 18 Lop4.com (16) Củng cố dặn dò Đáp số: (m2) 18 - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Khoa học Nam hay Nữ (T2) I Mục tiêu: - Phân biệt nam và nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội - Luôn có ý thức tôn trọng người cùng giới khác giới II Đồ dùng: Giáo viên: Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Khi em bé chào đời dựa vào đâu để biết đó là bé trai hay bé gái? B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hoạt động dạy học: HĐ1: Thảo luận * Cho học sinh quan sát các hình và đọc thông tin sgk - Giáo viên cho học sinh thảo - Học sinh thảo luận luận và trình bày ý kiến? - Giáo viên cùng lớp nhận xét HĐ2: Trình bày ý - Giáo viên cho học sinh trình kiến - Học sinh thực bày kết thảo luận a Công việc nội trợ là phụ nữ b Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình c Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học Lop4.com (17) IV: Rút kinh nghiệm: ********** -********** -Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Dựa vào bài văn “Nghìn năm văn hiến” hs hiểu cách trình bày các số liệu thống kê - Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ lớp II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài nghìn năm văn hiến B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc bài và làm bài vào - Nhắc lại các số liệu thống kê - Từ 1075 đến 1919 số khoa thi bài nước ta là 185 khoa thi và có 2896 tiến sĩ - Nêu số khoa thi và số tiến sĩ - Học sinh nêu triều đại Triều đại k.thi t.sĩ t nguyên Lý 11 Trần 14 51 Hồ 12 Lê 104 1780 27 Mạc 21 484 10 Nguyễn 38 558 Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Tổ số hs Nữ Nam … … … bài và làm bài vào - Giáo viên gọi học sinh đọc … … … Lop4.com (18) bài làm mình lớp nhận xét … … … … … … Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Địa Lí Địa hình và khoáng sản I/ Mục tiêu: Sau bài học học sinh làm được: Biết dựa vào đồ để nêu số đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta Kể tên số khoáng sản nước ta II/ Đồ dùng: - Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Việt Nam nằm khu vực nào châu Á B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HĐ dạy học: HĐ1: Địa hình - Gọi học sinh đọc thông tin sgk và quan sát lược đồ * Chỉ vị trí vùng đồi núi và - Học sinh đồng trên lước đò? * Kể tên dãy núi chính - Hoàng Liên Sơn, Sông Gâm, nước ta? Ngân Triều, Bắc Sơn, đông Triều * Nêu đặc điểm chính địa - Trên phần đất liền nước hình nước ta? ta ¾ diện tích là đồi núi * Kể tên số đảo và quần đảo chủ yếu là đồi núi thấp, ¼ diện nước ta? tích là đồng châu thổ phù sa sông ngòi bồi đắp HĐ2: Khoáng Lop4.com (19) sản - Gọi học sinh đọc thông tin sgk * Kể tên số khoáng sản có - Nước ta có nhiều khoáng sản nước ta? như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tít, bô sít… Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -********** Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 Người dạy : Trương Đình Khoá TOÁN Hỗn số I/ Mục tiêu: - Nhận biết hỗn số - Biết đọc và viết hỗn số II/ Đồ dùng: - Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Muốn chia hai phân số ta làm nào? B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Giới thiệu hỗn * Giáo viên gắn hai hình tròn và số: - Học sinh quan sát ¾ hình tròn - Có hình tròn và phần - Có hình tròn và ¾ hình tròn hình tròn - Có hình tròn và ¾ hình tròn ta viết: - Vậy hình tròn gọi là hỗn số * Giáo viên chốt: Hỗn số có phần nguyên là 2, phần phân số Lop4.com (20) là Thực hành: Bài 1: và hỗn số phần phân số bé phần nguyên Khi viết và đọc ta viết hay đọc phần nguyên trước -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào em lên a hai phần tư bảng 4 hai bốn phần năm c ba hai phần ba b Bài 2: Củng cố dặn dò -Gọi học sinh đọc yêu cầu a , , 5 bài và làm bài vào em lên 2 bảng b , , 3 - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Luyện từ và câu Luyện tập Từ đồng nghĩa I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Biết vận dụng hiểu biết đã học từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập phân nhóm từ đồng nghĩa - Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu sử dụng số từ đồng nghĩa II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Lop4.com (21)