Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài : nêu yêu cầu của bài học -Lắng nghe 2.Nội dung : Nhóm 4 em .Quan sát , thảo luận.. Hoạt động 1:[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài I Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) -Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu -Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc , bảng phụ ghi đoạn luyện đọc cho HS III Các họat động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định : Hát đầu Kiểm tra dụng cụ học tập Bài : a Giới thiệu phân môn và chủ điểm Laéng nghe học naêm - GV treo tranh giới thiệu bài học Quan saùt tranh b Luyện đọc - Gọi HS đọc bài HS đọc bài Lớp theo dõi - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, đoạn bài tập đọc ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc + Một hôm … bay xa không phù hợp + Tôi đến gần … ăn thịt em + Tôi xoè hai càng … bọn nhện -Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần - HS nhận xét cách đọc bạn chú thích cuối bài đọc - HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc bài - Cặp đôi đọc và sửa lỗi cho - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc toàn bài c Tìm hiểu nội dung bài : - Theo dõi GV đọc mẫu ? Truyện có nhân vật nào - Kẻ yếu Dế Mèn bảo vệ là ? - Dế Mèn , Nhà Trò , bọn nhện - Vì Dế Mèn bênh vực Nhà Trò ? Hãy đọc đoạn - Chị Nhà Trò ? Dế Mèn thấy Nhà Trò hoàn cảnh - HS Đọc thầm đoạn nào - Đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng ? Đoạn nói ý gì đá cuội Yêu cầu HS đọc đoạn Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò 1.Tìm từ ngữ cho thấy chị Nhà HS đọc thầm đoạn Trò yếu ớt - Thân hình nhỏ bé , gầy yếu , người bự Lop4.com (2) ? Đoạn này nói lên ý gì 2.Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp và đe doạ Yêu cầu HS đọc đoạn ? Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trị , Dế Mèn có hành động gì ? Dế Mèn đã nói gì với Nhà Trò Lời nói và việc làm đó cho thấy Dế Mèn là người nào phấn lột Cánh mỏng cánh bướm non , ngắn chùn chùn chưa quen mở Hình dáng yếu ớt dến tội nghiệp chị Nhà Trò - Đánh bận , tơ ngang đường , doạ vặt chân – cánh ăn thịt - HS đọc thầm đoạn - Xoè caû hai càng - Deá Meøn nói với Nhà Trò : Em đừng sợ hãy cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu - Có lòng nghĩa hiệp , dũng cảm , không đồng tình với kẻ độc ác , cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế Mèn - Đoạn cuối bài ca ngợi ? Ca ngợi điều gì ? Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài , nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích ? Vì HS nêu em thích ? Qua câu chuyện tác giả muốn nói với Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa chúng ta điều gì ? Liên hệ : Học tập Dế Mèn yêu thương hiệp – bênh vực kẻ yếu bạn bè … d Đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc nối tiếp bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - Lắng nghe nhận xét , tìm giọng đọc - GV đọc mẫu - Quan sát - Cho HS tập đọc diễn cảm - Lắng nghe GV đọc mẫu - Cho HS đọc diễn cảm trước lớp - HS cùng baøn luyện đọc và sửa cho Củng cố ? Em học gì qua nhân vật Dế Mèn - em đọc đọc diễn cảm đoạn văn - Yêu cầu HS tìm đọc tập truyện Dế Mèn Nhận xét bạn đọc phiêu lưu kí - Đức tính dũng cảm , nghĩa hiệp , yêu - Nhận xét tiết học thương các vật khác , … Daën doø: - Về nhà luyện đọc tập đọc; học bài và soạn bài Mẹ ốm lại bài Lop4.com (3) Toán Ôn tập các số đến 100 000 I Mục tiêu : - Ôn tập cách đọc , viết các số đến 100 000 ; viết tổng thành số và ngược lại ; phân tích cấu tạo số ; - HS làm các bài tập 1, 2, a viết số; b dòng Làm tốn chính xác , viết số rõ ràng -Vận dụng tốt kiến thức đã học vào sống II Đồ dùng dạy học : - GV kẻ sẵn bảng số bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : - Ở lớp đã học đến số nào ? - Đến số 10 000 - Nay ôn tập các số đến 10 000 Ôn lại cách đọc số , viết số và các hàng : - GV ghi bảng : 83251 - Đọc : Tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi mốt - Yêu cầu HS phân tích số trên - Gồm : 1đ.vị , 5chục , 2trăm , 3nghìn , 8chục nghìn - Tương tự yêu cầu HS phân tích các số - HS đọc và phân tích trên sau : 83 001 , 80 201, 80 001 Gọi HS nêu các số tròn chục 10 , 20 , 30 , 40 … Các số tròn trăm 100, 200 , 300 , 400 … Các số tròn nghìn 1000, 2000 , 3000 , 4000 … Các số tròn chục nghìn 15 000 , 16 000 , 17 000 … 3.Luyện tập : Bài 1/ : Gọi HS nêu yêu cầu bài em nêu em làm bảng , lớp làm a Các số trên tia số gọi là số gì ? - Số tròn chục Hai số trên tia liên tiếp kém - Hơn kém 10 000 đơn vị bao nhiêu đơn vị ? b Dãy số sau gọi là số tròn gì ? - Số tròn nghìn Hai số liền dãy số kém - Hơn kém 000đơn vị bao nhiêu đơn vị ? Bài 2/3 Gọi HS nêu yêu cầu em làm bảng lớp làm Yêu cầu HS đổi kiểm tra kết Gọi em : đọc số , viết số , phân Theo dõi nhận xét tích Bài 3/3 Gọi HS đọc bài mẫu và nêu yêu em làm bảng lớp làm VBT cầu Lop4.com (4) a Viết số sau thành tổng : Maãu : 723 = 000 + 700 + 20 + 171, 082 , 006 ( HS Khaù Gioûi) b Viết theo mẫu : 000 + 200 + 30 +2 = 232 171 = 000 + 100 + 70 + 082 = 000 + 80 + 006 = 000 + Nhận xét ghi điểm Bài 4/4: ? Bài tập yêu cầu gì Baøi taäp naøy daønh cho HS khaù gioûi Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc B 4cm 6cm A C 3cm 4cm I D M H K I 5cm N 4cm Q G 000 + 300 50 + = 351 HS Khaù gioûi 000 + 200 + 30 = 230 000 + 200 + = 203 000 + = 002 - Tính chu vi các hình - Tứ(tam giác ) : Cộng độ dài các cạnh - Hìnhchữ nhật : Dài cộng rộng nhân - Hình vuông : Độ dài cạnh nhân với Cả lớp làm vào Bài giải Chu vi tứ giác ABCD : + + 3+ = 17 (cm) Chu vi hình chữ nhật MNPQ : ( + 4) x = 24 (cm) Chu vi hình vuông GHIK : x = 20 (cm) Đáp số : 17cm ,24cm , 20cm P 8cm Chấm , sửa bài cho HS Đó là : 741 4.Củng cố : - Cho các số : 1, 4, 9, Hãy viết số lớn Đó là : 036 có chữ số - Cho các số : 0, 1, ,6 Hãy viết số nhỏ có chữ số Nhận xét tiết học Daën doø: - Dặn HS nhà học bài , làm VBT Chuẩn bị bài ôn tập sau cho tốt Lop4.com (5) Kĩ thuật Vaät lieäu, duïng cu caét, khaâu, theâu I Mục tiêu : - Biết đặc điểm , tác dụng vaø cách sử dụng, bảo quản vaät lieäu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút ( gút ) - Có ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng dạy học : -Bộ đồ dùng khâu , thêu ; Một số sản phẩm may , khâu , thêu III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Giới thiệu : Cho HS sinh quan sát mẫu sản phẩm Giới thiệu cho HS biết may , thêu cần phải dùng vật liệu gì ? Nội dung : Hoạt động : Mục tiêu : Tìm hiểu vật liệu khâu thêu - Kiểm tra đồ dùng học tập + Vải : Giới thiệu mẫu vải và yêu cầu HS nêu đặc điểm vải ? Hãy kể số sản phẩm làm từ vải ? Chọn vải nào để học khâu , thêu Bổ sung : không nên sử dụng vải lụa , xatanh , nilông vì vải mềm nhũn khó cắt , khó khâu thêu + Chỉ : Giới thiệu mẫu khâu , thêu ? Yêu cầu HS nêu đặc điểm chính - Yêu cầu HS chọn đúng loại ( khâu , thêu ) ? Chọn nào để khâu , thêu Kết luận : Mục 1a, 1b SGK Hoạt động : Mục tiêu : Tìm hiểu dụng cụ cắt khâu , thêu : - Giới thiệu kéo mẫu ? Nêu đặc điểm kéo Hoạt động học sinh Quan sát , lắng nghe - Đặt đồ dùng lên bàn - Quan sát các mẫu vải - Vải có nhiều loại : sợi bông , sợi pha , xatanh , các màu sắc , hoa văn phong phú - Nhận xét bổ sung - Quần áo , nón , - Quan sát mẫu - Chỉ làm từ sợi bông , sợi pha , sợi hoá học , tơ có nhiều màu sắc - em lên bảng nhận dạng - Quan sát + hình SGK - Có phận chính : Lưỡi kéo – tay cầm Giữa tay cầm và lưỡi kéo có chốt ( vít) để bắt chéo hai lưỡi kéo - Hai kéo có cấu tạo giôdng Nhưng kéo cắt nhỏ Lop4.com (6) ? So sánh kéo cắt vải và kéo cắt Mở rộng : GV giới thiệu kéo cắt gấp có đồ dùng kĩ thuật - Yêu cầu HS quan sát hình GV thực thao tác cầm kéo - Cách cầm kéo ( Ngón cái đặt đâu ? Các ngón còn lại đặt đâu ?) - Yêu cầu HS thực thao tác cầm kéo Lưu ý : Khi sử dụng , vít kéo cần vặn chặt vừa phải Nếu vặn chặt quá lỏng quá không cắt vải Kết luận : Mục 2a SGK Hoạt động : Mục tiêu : Tìm hiểu các vật liệu và dụng cụ khác - Giới thiệu vật liệu , dụng cụ ? Hãy nêu tên và công dụng loại vật liệu , dụng cụ - Quan sát thao tác GV - Ngón cái đặt vào tay cầm , các ngón còn lại cầm vào tay cầm bên - HS thực bảng - Quan sát mẫu + hình - Thước may : Đo vải , vạch dấu trên vải - Thước dây : Đo các số đo trên thể - Khung thêu cầm tay : Giữ cho mặt vải căng thêu - Khuy cài , khuy bấm : Đính vào nẹp áo , quấn - Phấn may : Vạch dấu trên vải Nhận xét bổ sung - HS đọc ghi nhớ - Chốt ý đúng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ mục SGK Củng cố: Học sinh nêu : kim , kéo , … ? Có loại vật liệu nào thường dùng khâu thêu Nhận xét tiết học 4.Daën doø: Dặn HS xem bài Chuẩn bị bài sau cho tốt Lop4.com (7) Đạo đức Trung thực học tập I Mục tiêu : -Biết được: trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu meán -Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm HS -Nêu số biểu trung thực học tập.( HSG nêu ý nghĩa trung thực học tập) -Có thái độ và hành vi trung thực học tập.(HSG biết quý trọng bạn trung thực và không bao che hành vi thiếu trung thực học tập) II Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ tình ; Bảng phụ - bài tập ; Giấy màu xanh đỏ cho HS III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : nêu yêu cầu bài học -Lắng nghe 2.Nội dung : Nhóm ( em ) Quan sát , thảo luận Hoạt động 1:xử lý tình Mục tiêu : Hiểu nào là trung thực học tập - Quan sát tranh và đọc nội dung tình - Treo tranh tình huống - Yêu cầu nhóm thảo luận , kể tất - Lập nhóm thực yêu cầu các cách giải Long Đại diện trình bày - GV ghi ý kiến các nhóm bảng Mượn bạn Nói dối để quên nhà Nhận lỗi và xin nộp sau Các nhóm nhận xét , bổ sung ? Nếu là Long , em chọn cách giải em nêu và giải thích nào ? Theo em hành động nào là hành động - Nhận lỗi với cô và xin nộp bài vào sau thể trung thực GV nhận xét hành động tình thể trung thực Nhận lỗi với cô và xin nộp bài vào sau ? Nêu ý nghĩa tính trung thực ( HS khaù gioûi) Kết luận : Trong học tập , chúng ta cần phải trung thực Khi mắc lỗi gì học tập , ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi GV rút ghi nhớ Hoạt động : Cả lớp - Khi mắc lỗi gì học tập , ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi Trung thực học tập giúp em mau tiến và người yêu mến , tôn trọng - HS nhắc lại PP: Đàm thoại Lop4.com (8) Mục tiêu : Biết được: trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến Chứng : Không nói dối , không ? Hãy nêu biểu em cho là quay cĩp , chép bài bạn , Khơng trung thực học tập nhắc bạn kiểm tra … - Suy nghĩ và trả lời ? Trong học tập , vì phải trung thực VD: Đạt kết tốt ; người yêu thích - Lắng nghe Giảng và kết luận : Học tập giúp chúng ta tiến Nếu chúng ta gian trá , giả dối , kết học tập là không thực chất – chúng ta không tiến Hoạt động : Lieân heä baûn thaân Mục tiêu : Hiểu trung thực hoïc taäp laø traùch nhieäm cuûa HS - Hãy nêu hành vi thân em - HS liên hệ từ thân và nêu mà em cho là trung thực ? - Nêu hành vi không trung thực học tập mà em đã biết ? - Nhận xét chốt ý đúng GV chốt bài học : Trung thực học tập giúp em mau tiến và người yêu mến , tôn trọng “Khôn ngoan chẳng lọ thật thà Dẫu vụng dại là người ngay” Hướng dẫn nhà : GV yêu cầu HS nhà tìm hành vi thể trung thực và hành vi thể không trung thực học tập Dặn HS thực tốt hành vi vừa học , GV quan sát HS tuần : Lop4.com (9) Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả : ( Nghe - viết ) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu : -Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả ; không mắc quá lỗi bài Viết đúng các từ : Dế Mèn , Nhà Trò , cỏ xước , xanh dài , tỉ , tê , chùn chùn , chỗ chấm điểm vàng , cuội -Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ; BT(2) a b(a/b); bài tập giáo viên soạn -Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp giao tiếp chữ viết II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết bài tập 2a III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài Nội dung : a Hướng dẫn nghe - viết chính tả : + Trao đổi nội dung đoạn viết : - Gọi HS đọc đoạn viết chính tả - HS đọc : Một hôm khóc ? Đoạn trích cho em biết điều gì - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò , hình dáng yếu ớt , đáng thương chị Nhà Trò + Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu HS đọc lướt toàn đoạn viết và nêu - HS nối tiếp nêu : cỏ xước , xanh các từ khó , dễ sai , dễ lẫn dài , tỉ tê, chùn chùn ,chỗ chấm - Yêu cầu HS đọc , viết các từ vừa tìm điểm vàng - HS phân tích các từ ngữ trên - em viết bảng lớp , lớp viết bảng - Nhận xét chung Nhận xét chữ viết bạn + Viết chính tả : - GV đọc bài cho HS với tốc độ quy định - Nghe - viết vào - Đọc toàn đoạn cho HS soát lỗi - Soát lỗi mình + Chấm chữa bài : - GV thu chấm bài HS Đổi bạn soát lỗi - Nhận xét bài HS : Sửa lỗi sai phổ biến b Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài 2a : Gọi HS đọc yêu cầu em làm bảng phụ , lớp làm VBT Yêu cầu HS tự làm vào VBT Đáp án : + ngan – dàn – ngang + giang - mang - ngang Nhận xét , sửa bài bạn Nhận xét chốt lời giải đúng em đọc Bài : Gọi HS đọc câu đố - Giải câu đố và ghi vào bảng , Lop4.com (10) Baøi naøy daønh cho HS khaù gioûi đồng loạt giơ bảng có hiệu lệnh Đáp án : Hoa ban em đọc lại câu đố và lời giải Nhận xét Củng cố: - Yêu cầu HS nêu cách sửa lỗi chính tả HS nối tiếp nêu , sửa lỗi chính tả - Nhận xét tiết học 4.Daën doø: - Dặn HS nhà làm bài tập 2a Chuẩn bị bài sau Lop4.com (11) Toán Ôn tập các số đến 100 000 ( T2) I Mục tiêu : -Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số’ nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho)số có mọt chữ số -Biết so sánh, xếp thứ tự( đến số) các số đến 100 000 -HS làm bài 1(cột 1); bài (a); bài 3( dòng 1,2); bài 4(b) Làm bài nhanh , chính xác , rõ ràng , khoa học -Vận dụng tốt kiến thức đã học vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học : -Kẻ sẳn bảng số bài tập ; bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - Cho HS viết các số sau thành tổng : - Mỗi dãy viết số vào bảng HS 82 302 , 32 405 đại diện dãy viết vào bảng phụ - Nhận xét ghi điểm Nhaän xeùt baøi cuûa baïn Bài : a Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học b Nội dung ôn tập : Bài 1/4 : Tính nhẩm Daønh HS khaù gioûi (b) - HS nêu yêu cầu : a 000 + 000 (b )16 000 : - HS nối tiếp neâu mieäng 000 – 000 000 x a 000 + 000 = 000 000 : 11 000 x 000 – 000 = 000 000 x 49 000 : 000 : = 000 000 x = 000 Daønh HS khaùgioûi (b) (b.)16 000 : = 000 Nhận xét yêu cầu HS neâu caùch nhaåm 000 x = 24 000 cuûa mình 11 000 x = 33 000 49 000 : = 000 Bài 2/4 Ñaët tính roài tính Daønh HS khaù gioûi(b) em làm bảng Lớp làm theo dãy bàn a 637 + 245 b 916 + 358 Đáp án : a 12 882 b 274 035 – 316 471 – 518 719 953 325 x 162 x 975 16 648 25 968 : 18 418 : 656 604(dư 2) - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và - em nêu phép tính : cộng cách thực các phép tính Lop4.com (12) - Nhận xét ghi điểm Bài 3/4 : So sánh , điền dấu > ,< ,= Doøng Daønh cho HS khaù gioûi trừ , nhân , chia - Nhận xét bài bạn em làm bảng , lớp làm vào 327 < 742 28 676 = 28 676 870 < 890 97 321 < 97 400 Daønh cho HS khaù gioûi - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số 65 300 > 530 100 000 > 99 999 - Nêu cách so sánh bài mình cặp bài Nhận xét ghi diểm Bài 4/4 : Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét bài bạn Tự làm bài Baøi a Daønh cho HS khaù gioûi a Daønh cho HS khaù gioûi : Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 56 731 ; 65 371 ; 67 351 ; 75 631 b Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến ? Vì em lại xếp bé 92 678 ; 82 697 ; 79 862 ; 62 978 Nhận xét ghi điểm - HS giải thích Bài 5/4 Baøi naøy daønh cho HS khaù gioûi Treo bảng thống kê : - Bác Lan mua loại hàng , đó là gì ? Quan sát đọc bảng thống kê Số lượng loại bao nhiêu ? ? Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát ? loại hàng : cái bát , kg đường , kg thịt Em tính nào ? - Số tiền Bác Lan mua bát : - GV điền bảng thống kê 500 x = 12 500 (đồng ) - Tương tự các loại hàng sau Số tiền Bác Lan mua đường : Nhận xét bài tính HS Liên hệ : Giúp mẹ tính tiền chợ hàng 400 x = 12 800 (đồng ) Số tiền Bác Lan mua thịt ; ngày 35 000 x = 70 000 (đồng ) Câu 5b , 5c : Giảm Củng cố : - Hãy nêu cách đặt tính và tính các phép tính cộng , trừ , nhân , chia ? HS nối tiếp nêu - Nhận xét tiết học Daën doø: Dặn HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài ôn tập sau Lop4.com (13) Luyện từ và câu Caáu taïo cuûa tieáng I Mục tiêu : -Nắm cấu tạo phần tiếng (âm đầu , vần , thanh) - Nội dung ghi nhớ -Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT vào bảng maãu ( muïc III) -HS khá giỏi giải câu đố BT2( mục III) -Mở rộng vốn từ và dùng từ , biết nói thành câu gãy gọn II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng Bộ chữ cái ghép tiếng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học Nội dung : a Tìm hiểu nhận xét : - Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu - Đọc thầm và đếm số tiếng - Câu tục ngữ gồm 14 tiếng tục ngữ có bao nhiêu tiếng ? + Ghi bảng câu thơ : Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn - Yêu cầu HS đếm thành tiếng dòng - Đếm thành tiếng : – tiếng - Yêu cầu HS đánh vần thầm và ghi lại - Đánh vần thầm và ghi lại : - Bờ - âu – bâu - huyền - bầu cách đánh vần tiếng bầu - Dùng phấn màu ghi vào sơ đồ - - em đọc - Yêu cầu HS quan sát và thảo luận : - Cặp đôi thảo luận Tiếng bầu gồm có phận Đó là - Tiếng bầu gồm phận : âm đầu , phận nào ? vần và Kết luận : Tiếng bầu gồm phận : - HS lên bảng vừa nói vừa vào sơ Âm đầu - vần – đồ - Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại Mỗi bàn phân tích tiếng + Tiếng phận : âm đầu , vần , câu thơ ? Tiếng phận nào tạo thành : thương , lấy , giống … Cho ví dụ + Tiếng phận vần , : , , em … - Bộ phận vần và không thể thiếu - Trong tiếng phận nào không thể - Bộ phận âm đầu có thể thiếu không thiếu Bộ phận nào có thể thiếu ? Kết luận : Trong tiếng bắt buộc phải có vần và Thanh ngang không đánh dấu viết b Ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc thầm ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Lop4.com (14) - Yêu cầu HS lên bảng vào sơ đồ và - em thực yêu cầu nói lại ghi nhớ c Luyện tập : em đọc yêu cầu Bài 1/7 Gọi HS đọc yêu cầu Phân tích nháp : - Yêu cầu bàn phân tích tiếng Tieáng AÂm Vaàn Thanh đầu Nhieãu nh ieâu ngaõ Các tiếng sau phân tích tương tự HS sửa bài Gọi các bàn sửa bài Nhận xét bài làm HS - em đọc câu đố Bài 2/7 : baøi naøy daønh cho HS khaù gioûi Sao – ao => Sao Gọi HS đọc câu đố Gọi HS trả lời và giải thích Nhận xét đáp án Củng cố: - Nêu các ví dụ tiếng có đủ phận - Toán , khoa , hoa … - Nêu các ví dụ tiếng không có đủ - Ai , em , ổi , … phận - Nhận xét tiết học Daën doø: - Dặn HS nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập cấu tạo tiếng Lop4.com (15) Lịch sử Môn lịch sử và môn Địa lí I Mục tiêu : -Biết môn Lịch sử và Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu Nhà Nguyễn -Nhận biết đúng các vật tượng lịch sử và địa lí -Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu : Nêu yêu cầu môn học Nội dung : Hoạt động : Cả lớp Đàm thoại Mục tiêu : Xác định vị trí đất nước và cư dân vùng trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Quan sát - Gọi HS xác định vị trí nước ta trên đồ - em xác định trên đồ ? Đẩt liền nước ta có hình gì - Có hình chữ S ? Đất liền nước ta giáp với nước nào - Bắc – T.Quốc ; Tây – Lào , Campuchia ; Đông và Nam - Biển ? Nước VN có bao nhiêu dân tộc cùng sinh Đông - Có 54 dân tộc anh em sống Mở rộng:Yêu cầu HS xác định tỉnh Bình - em xác định Phước trên đồ Kết luận : Như các ý trên Thuyết trình Hoạt động : Nhóm ( em ) - Phát cho nhóm tranh ảnh cảnh - Thảo luận để tìm lời mô tả tranh sinh hoạt dân tộc nào đó đó - Trình bày trước lớp vùng - Nhận xét bổ sung - Nhận xét chung Kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét văn hoá riêng , có cùng tổ quốc , lịch sử Việt Nam Đàm thoại Hoạt động : Cả lớp : Mục tiêu : Biết cách học tốt môn L.sử - Đ.lí - Để học tốt môn L.sử - Đ.lí các em cần làm - Tập quan sát vật tượng , thu thập tài liệu lịch sử - địa lí ; Nêu thắc gì ? mắc , đặt câu hỏi tìm câu trả lời và trình bày kết Lop4.com (16) Nhận xét chốt ý Kết luận : Như ý trên Củng cố: ? Môn Lịch sử - địa lí giúp em hiểu gì Đọc nội dung SGK/4 - Ông cha ta phải trải qua hàng nhàn năm lao động đấu tranh để dựng nước và giữ nước - Thêm yêu thiên nhiên , người … Nhận xét tiết học 4.Daën doø: Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau Lop4.com (17) Thứ tư ngày tháng năm 2011 Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể I Mục tiêu : -Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp toàn câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể( GV kể) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái -Nhận xét đánh giá đúng lời bạn kể ; kể tiếp lời bạn -Giáo dục HS yêu thương , giúp đỡ người gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài kể III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học Nội dung : a Giáo viên kể chuyện : - GV kể lần kết hợp giải nghĩa từ khó - Lắng nghe - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ - Lắng nghe – quan sát b Tìm hiểu nội dung : ? Bà cụ ăn xin xuất nào - Không biết từ đâu đến , trông bà thật gớm ghiếc , bà luôn miệng kêu đói ? Mọi người đối xử với bà nào - Xua đuổi bà ? Ai đã cho bà ăn và nghỉ lại - Mẹ bà góa ? Chuyện gì xảy đêm - Nơi bà nằm sáng rực lên , đó không phải là bà cụ ăn xin mà là giao long lớn ? Khi chia tay bà cụ dặn mẹ bà goá - Sắp có lụt lớn , đưa cho mẹ bà điều gì goá gói tro và mảnh trấu ? Trong đêm lễ hội , chuyện gì xảy - Lũ lụt xảy , nước phun lên , tất vật chìm ? Mẹ bà goá đã làm gì - Dùng thuyền từ mảnh vỏ trấu cứu người bị nạn ? Hồ Ba Bể hình thành nào - Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể nhà bà goá thành hòn đảo nhỏ hồ c Hướng dẫn kể đoạn : + Kể nhóm : Chia nhóm , yêu cầu kể - Nhóm em em kể đoạn cho nghe đoạn - Khi em kể HS khác lắng nghe , nhận xét Lop4.com (18) + Kể trước lớp : Yêu cầu các nhóm cử đại Đại diện trình bày Mỗi nhóm kể tranh diện trình bày Nhận xét : Kể đúng nội dung chưa ? - Yêu cầu HS nhận xét sau bạn kể Đúng trình tự không ? lời kể đã tự nhiên chưa ? … d Hướng dẫn kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nhóm - Kể nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV nhận xét chung lời kể HS Củng cố: - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - – em kể toàn câu chuyện - Nhận xét tìm bạn kể hay - Sự hình thành hồ Ba Bể Ca ngợi người giàu lòng nhân ái , Liên hệ giáo dục : HS luôn có lòng nhân biết giúp đỡ người khác gặp điều tốt ái , giúp đỡ người lành Nhận xét tiết học 4.Daën doø: - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau cho tốt Lop4.com (19) Toán Ôn tập đến các số đến 100 000 ( T3) I Mục tiêu : -Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số -Tính giá trị biểu thức -HS làm bài 1; bài (b); bài (a, b), chính xác , rõ ràng -Vận dụng tốt kiến thức đã học vào sống hàng ngày II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Gọi em làm bảng Cả lớp làm nháp 34 365 + 28 072 79 423 – 286 62 437 74 137 327 x 3 328 : 15 981 832 Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài bạn Dạy bài : a Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học b Nội dung ôn tập : - Làm vào , em đổi chéo kiểm Bài 1/5: Tính nhaåm: tra Baøi b daønh cho HS khaù gioûi a 000 + 000 – 000 = 000 Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết 90 000 – (70 000 – 20 000) = 40 000 90 000 – 70 000 – 20 000 = 000 b Daønh cho HS khaù gioûi 21 000 x = 63 000 000 – 000 x = 000 (9 000 – 000) x = 10 000 000 – 000 : = 000 Nhận xét kết đúng - HS noái tieáp neâu caùch tính nhaåm - em làm bảng , lớp làm vào Đáp án : 59 200 21 692 Bài 2/5 Đặt tính tính 52 260 13 008 a Giảm b.56 346 + 854 43 000 – 21 308 - Neáu cách đặt tính và cách thực 13 065 x 65 040 : Nhận xét bài bạn em làm bảng , lớp làm theo dãy bàn Nhận xét ghi điểm a 257 + 659 – 300 = Bài 3/5 : Tính giá trị biểu thức 916 - 300 = 616 Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các b 000 – 300 x = phép tính biểu thức 000 – 600 = 400 Lop4.com (20) Baøi c vaø d daønh cho HS khaù gioûi a 257 + 659 – 300 b 000 – 300 x c (70 850 – 50 230 ) x d 000 + 000 : Nhận xét ghi điểm Bài 4/5 : Đây là dạng toán gì ? Baøi b, d daønh cho HS khaù gioûi a x + 875 = 936 b x x = 826 c x – 725 = 259 d x : = 532 Nhận xét ghi điểm Bài 5/5 Baøi naøy daønh cho SH khaù gioûi Bài toán thuộc dạng gì ? Tóm tắt : ngày : 680 ngày : …chiếc ? c (70 850 – 50 230 ) x = 20 620 x = 61 860 d 000 + 000 : = 000 + 500 = 500 - Nhận xét bài làm bạn - Nêu cách thực tính giá trị biểu thức - Tìm thành phần chưa biết phép tính - em là bảng , lớp làm vào Đáp án : a 061 – b 413 – c 984 d 596 - HS nêu cách tìm x mình - Nhận xét bài làm bạn - HS giải vào - Dạng rút đơn vị Baøi giaûi Một ngày nhà máy sản xuất : 680 : = 170 (chiếc) Bảy ngày nhà máy sản xuât : 170 x = 190 (chiếc) Đáp số : 190 Sửa bài , ghi điểm Liên hệ : giữ gìn cải vật chất Củng cố: - Gọi HS nêu thứ tự thự phép tính Nối tiếp nêu ý kiến biểu thức - Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Daën doø: HS veà nhaø laøm VBT vaø chuaån bò baøi Lop4.com (21)