lại góc và các cạnh của các hình - Nhận xét Bài tập 2 84: Gọi HS nêu yêu cầu của BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Dùng thước đo độ dài các cạnh các hình trong SGK - Gọi HS nêu kết quả -[r]
(1)Tuần 17 Lớp: 3A3 Ngày soạn: 14/ 12/ 2012 Ngày giảng: 17/ 12/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Toán* Ôn: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài : GTB, ghi tựa a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1(82): Gọi 1HS nêu YC BT - Yêu cầu HS làm miệng - Nhận xét Bài (82): Gọi 1HS nêu YC BT - Yêu cầu HS làm bảng HỌC SINH Hát - lắng nghe - Làm miệng: a)25-(20-10)=25-10 =15 80-(30+25)=80-55 =25 b)125+(13+7)=125+2 = 145 416-(25-11)=416-14 = 402 + Tính giá trị biểu thức - Làm bảng con: a)(65+15)x2=80 x b)(74-14):2 = 60 : = 160 = 30 48 : (6 : 3) = 48: 81:(3 x 3) = 81 : =24 =9 - Nhận xét Bài (82): Gọi HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán + Bài toán hỏi gì? - HS nêu - Hướng dẫn và gọi HS giải vào bảng nhóm, lớp giải vào - HS giải vào bảng nhóm, lớp giải vào vở: - Hướng dẫn HS giải theo cách 2: Tìm Bài giải tổng số ngăn tủ tìm số sách Số sách tủ có là: ngăn 240 : = 120 (quyển) Số sách ngăn tủ có là: 120 : = 30 (quyển) Lop3.net (2) - Nhận xét Đáp số: 30 sách - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét học - 1HS nêu - lắng nghe Tiếng việt* Luyện đọc bài: MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài lần - hát - lắng nghe - nối tiếp đọc câu - đọc nối tiếp đoạn trước lớp - đọc đoạn nhóm - thi đọc trước lớp: đoạn, cà bài - nhận xét: đọc đúng, ngắt nghỉ ? - Nhận xét c Luyện đọc lại: - Đọc bài lần - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo nhóm ( Người dẫn chuyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi) - Gọi 1-2 nhóm đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Dặn HS nhà đọc lại bài và đọc trước bài: “ Nhớ Việt Bắc” - Nhận xét học - Theo dõi - Luyện đọc phân vai - 1- HS đọc - Nhận xét - lắng nghe Âm nhạc (Giáo viên chuyên soạn – giảng) - Lop3.net (3) Lớp: 3A2 Ngày soạn: 14/ 12/ 2012 Ngày giảng: 18/ 12/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Thể dục ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn các động tác đội hình, đội ngũ và rèn luyện tư đã học; yêu cầu thực tương đối chính xác - Chơi trò chơi: chim tổ, yêu cầu biết cách chơi, tham gia cách chủ động II Địa điểm - Phương tiện Địa điểm: Sân trường sẽ, đủ điều kiện để tập luyện Phương tiện: Còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Phần mở đầu: 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung - Cán lớp tập hợp, điểm danh, báo yêu cầu buổi tập cáo sĩ số + Tiếp tục ôn tập đội hình, đội ngũ, rèn - Nghe giáo viên phổ biến luyện tư + Chơi trò chơi: chim tổ - Khởi động - Yêu cầu học sinh khởi động, chạy chậm - chơi trò chơi và ôn lại bài thể dục vòng quanh sân phát triển chung - Chơi trò chơi: làm theo hiệu lệnh sau đó ôn lại bài thể dục phát triển chung Phần bản: 25’ - Luyện tập đội hình, đội ngũ, rèn a Ôn đội hình, đội ngũ và rèn luyện tư luyện tư theo tổ - Các thành viên thay hô cho bản: - Giáo viên chia tổ, yêu cầu học sinh tập - Từng tổ lên biểu diễn nội dung đã luyện tập theo tổ - Yêu cầu tổ biểu diễn luyện tập - Giáo viên điều khiển, nhận xét tổ; tuyên dương tổ tập đúng, b Cho học sinh chơi trò chơi: chim - Nghe giáo viên nhắc lại cách chơi tổ Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội quy chơi - Cho học sinh chơi thử lần - Chơi thử lần - Cho học sinh chơi chính thức sau lần - Chơi chính thức chim nào không tìm tổ thì chim bị phạt - Cần đảm bảo an toàn tập luyện Lop3.net (4) Phần kết thúc - Cho học sinh đứng chỗ, vỗ tay hát - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà ôn luyện bài thể dục phát triển chung, rèn luyện tư 5’ - Đứng chỗ vỗ tay hát - Chú ý lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu “=”, “<”, “>” Bài tập cần làm: 1, 2, (dòng 1), II Chuẩn bị: GV: Sách giáo khoa, đồ dùng HS: Sách giáo khoa, ghi, đồ dùng, bảng III Hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giơí thiệu bài: b Luyện tập: Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào vở, nhắc nhở HỌC SINH - Hát - lắng nghe + Tính giá trị biểu thức - Làm bảng con: a)238-(55-5)=238-50 b)84 : (4 : 2)= 84 : = 188 = 42 175-(30+20)=175-50 (72+18)x3 = 90 x = 125 = 270 + Tính giá trị biểu thức - Làm vào vở: a)(421-200)x2=221x2 b) 90 + 9: = 90 + = 442 = 91 421-200x2 =421-400 (90 + 9): = 99 : = 21 = 11 c)48 x : = 192 : = 96 48 x(4 : 2) = 48 x = 96 - Đổi kiểm tra - YC HS đổi kiểm tra lẫn - Chấm điểm số bài + Em có nhận xét gì biểu thức phần? d)67-(27+10)=67-37 = 30 67-27 +10 =40 +10 = 50 + Đa số các phần có biểu thức có số và phép tính giống biểu thức có dấu ngoặc có giá trị khác so với giá trị biểu thức không có dấu ngoặc Lop3.net (5) Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài Bài tập (82): Gọi 1HS nêu YC BT - YC HS qs hình SGK - Gọi 1HS lên bảng ghép, lớp ghép cá nhân Củng cố - dặn dò: - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Nhận xét học + Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo: > (20 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : < ? = 11 + (52 - 22) = 41 120<484 : (2+ 2) + Ghép hình: - Quan sát - 1HS lên bảng ghép, lớp ghép cá nhân - 1HS nhắc lại - lắng nghe Tự nhiên và Xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp * Nêu hậu xe đạp không đúng quy định + GD ý thức an toàn giao thông đường + GD KNS: Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp II Chuẩn bị: - GV: Sách giáo khoa, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, III Hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Làng quê và đô thị - Gọi HS đọc bài học tiết trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS quan sát các hình trang 64, 65 SGK thảo luận nhóm đôi TLCH: + Trong hình vẽ trên, người nào đúng, người nào sai ? Lop3.net - Hát - nêu tựa bài cũ - Đọc bài học - thảo luận theo nhóm đôi trả lời: + Đúng là người phía bên phải, gặp đèn đỏ phải dừng lại không vào đường ngược chiều + Sai là gặp đèn đỏ vượt lên, người bên tay trái - lắng nghe (6) - Kết luận: Khi xe đạp cần phải bên phải đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều - Rút bài học Hoạt động 2: Chơi trò chơi“ Đèn xanh đèn đỏ” Bước 1: Phổ biến cách chơi trò chơi: + Cho lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải + Khi Trưởng trò hô: + Đèn xanh: Cả lớp quay tròn tay + Đèn đỏ: Cả lớp dừng tay và để vị trí chuẩn bị Trò chơi lặp đi, lặp lại nhiều lần Ai làm sai hát bài nhảy lò cò Bước 2: tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS nhà học thuộc bài học, thực giữ an toàn xe đạp - Nhận xét học - vài HS đọc (CN-ĐT) - theo dõi - chơi trò chơi - lắng nghe Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II Chuẩn bị: GV: Vở bài tập Đạo đức HS: Vở bài tập Đạo đức, ghi III Hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tiết 1) + Thương binh là người nào ? Liệt sĩ là người nào ? + Chúng ta cần có thái độ và việc làm gì họ ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Xem tranh và kể người anh hùng - Chia nhóm và phát cho nhóm tranh Lop3.net - Hát - nêu tựa bài cũ - 2HS TLCH - lắng nghe - quan sát tranh, ảnh thảo luận và cử đại diện lên trình bày (mỗi (7) (hoặc ảnh) số anh hùng trẻ tuổi: Trần nhóm phần) theo các câu hỏi Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim gợi ý Đồng + Người tranh ảnh là ? + Em biết gì gương chiến đấu hy sinh anh hùng đó + Hãy hát đọc thơ anh hùng đó ? - Tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh các anh - nghe giảng hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo gương đó Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các - trình bày các hoạt động đền ơn, thương binh và gia đình liệt sĩ - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết điều đáp nghĩa địa phương tra - Cho lớp nhận xét, bổ sung - nghe giảng - Kết luận, nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia ủng hộ các hoạt động đó Hoạt động 3: Múa hát, đọc thơ, kể chuyện… - Các tổ chuẩn bị chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ - Yêu cầu tổ chuẩn bị tiết mục - Các tổ trình bày - Yêu cầu các tổ lên trình bày - Tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Cho HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối bài - Nhắc lại - Dặn HS tìm hiểu văn hoá, - lắng nghe sống và học tập, nguyện vọng, thiếu nhi số nước để phục vụ cho bài sau - Nhận xét tiết học (Buổi chiều) Thủ công Cắt, dán chữ VUI VẺ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối II Chuẩn bị: GV: + Mẫu chữ VUI VẺ + Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, HS : + Giấy nháp + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, Lop3.net (8) III Hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh -> Nhận xét Bài mới: GTB, Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ - Giới thiệu mẫu chữ: VUI VẺ + Chữ vui vẻ gồm chữ cái nào? + Khoảng cách các chữ này nào ? + Nêu lại cách kẻ, cắt, dán chữ V, U, E - Nhận xét, nhắc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Làm mẫu kết hợp giảng giải: Bước 1: Kẻ cắt chữ cái VUI VẺ và dấu hỏi - Kích thước các chữ VUI VẺ giống đã học bài 7, 8, 9, 10 - Cắt kẻ dấu hỏi ngược ô vuông cắt theo đường kẻ bỏ phần gạch chéo lật sang mặt màu ta dấu hỏi Bước 2: Dán thành chữ: VUI VẺ - Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ đã cắt trên đường chuẩn sau: + Khoảng cách các chữ cách ô, chữ VUI và chữ VẺ cách ô, dấu hỏi dán trên chữ E + Lật phần giấy bỏ đi, dán các chữ trước, dán dấu hỏi sau - YC HS tập kẻ, cắt, dán các chữ và dấu hỏi - Quan sát theo dõi, giúp đỡ HS KK Củng cố, dặn dò : - Gọi 1HS nhắc lại các bước Cắt, dán chữ VUI VẺ - Dặn dò HS tập kẻ, cắt, chữ VUI VẺ, chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau - Nhận xét học Toán* Ôn: LUYỆN TẬP - lắng nghe - Quan sát + chữ V, U, I, E + Khoảng cách các chữ là ô - 3HS nêu - Theo dõi - tập kẻ, cắt chữ VUI VẺ trên giấy nháp + 1HS nhắc lại các bước - lắng nghe I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu “=”, “<”, “>” II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Lop3.net (9) Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào vở, nhắc nhở - Hát - lắng nghe +Tính giá trị biểu thức - Làm bảng con: a)238-(55-5)=238-50 b)84 : (4 : 2)= 84 : = 188 = 42 175-(30+20)=175-50 (72+18)x3 = 90 x = 125 = 270 + Tính giá trị biểu thức - Làm vào vở: a)(421-200)x2=221x2 b) 90 + 9: = 90 + = 442 = 91 421-200x2 =421-400 (90 + 9): = 99 : = 21 = 11 c)48 x : = 192 : = 96 48 x(4 : 2) = 48 x = 96 - Đổi kiểm tra - YC HS đổi kiểm tra lẫn - Chấm điểm số bài + Em có nhận xét gì biểu thức phần? Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài Bài tập (82): Gọi 1HS nêu YC BT - YC HS qs hình SGK - Gọi 1HS lên bảng ghép, lớp ghép cá nhân Củng cố - dặn dò: - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Nhận xét học d)67-(27+10)=67-37 = 30 67-27 +10 =40 +10 = 50 + Đa số các phần có biểu thức có số và phép tính giống biểu thức có dấu ngoặc có giá trị khác so với giá trị biểu thức không có dấu ngoặc + Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo: > (20 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : < ? = 11 + (52 - 22) = 41 120<484 : (2+ 2) + Ghép hình: - Quan sát - 1HS lên bảng ghép, lớp ghép cá nhân - 1HS nhắc lại - lắng nghe Lop3.net (10) Tiếng việt* Luyện viết bài: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Gọi HS đọc - Đọc bài chính tả lần - Hướng dẫn HS cách trình bày bài - Đọc bài chính tả cho HS viết vào - uốn nắn, nhắc nhở c Chấm, chữa bài: - Đọc bài cho HS soát lỗi - Chấm điểm số vở, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS tập viết từ dễ lẫn - Nhận xét học - hát - lắng nghe - HS đọc - nghe GV dặn dò trước viết - viết bài vào - soát bài - lắng nghe Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 (Nghỉ) Ngày soạn: 14/ 12/ 2012 Ngày giảng: 20/ 12/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Thể dục ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc; yêu cầu thực tương đối chính xác - Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu h/s thực các động tác thục - Chơi trò chơi: mèo đuổi chuột, yêu cầu biết cách chơi, tham gia cách tương đối chủ động II Địa điểm - Phương tiện Lop3.net (11) Địa điểm: Sân trường sẽ, đủ điều kiện để tập luyện Phương tiện: Còi, dụng cụ tập luyện III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Phần mở đầu: 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung - Cán lớp tập hợp, điểm danh, báo yêu cầu học: cáo sĩ số + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Nghe giáo viên phổ biến theo 1-4 hàng dọc + Ôn vượt chướng ngại vật thấp + Chơi trò chơi: mèo đuổi chuột - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc - Khởi động chạy chậm theo hàng xung quanh sân tập dọc xung quanh sân tập - Cho học sinh chơi trò chơi: kéo cưa lừa - Chơi trò chơi xẻ Phần bản: 25’ a Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Tập luyện theo tổ và nơi đã quy điểm số, theo – hàng dọc định - Giáo viên chia tổ, yêu cầu học sinh - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: luyện tập theo tổ khu vực đã quy định - Giáo viên tổ kiểm tra, nhắc nhở giúp đỡ học sinh Ôn theo 1-4 hàng dọc: b Ôn chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái - Cho lớp thực theo đội hình hàng dọc GV điều khiển - Yêu cầu tổ trình diễn - GV nhận xét, khen ngợi tổ thực đúng đẹp c Cho học sinh chơi trò chơi: mèo đuổi chuột - Giáo viên điều khiển cho học sinh chơi Phần kết thúc - Cho học sinh đứng chỗ, vỗ tay hát - Giáo viên cùng HS hệ thống lại bài học - Về nhà ôn bài đội hình, đội ngũ, rèn luyện tư - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 5’ Lop3.net Ôn vượt chướng ngại vật thấp: - Học sinh chơi trò chơi - Đứng chỗ vỗ tay hát (12) Âm nhạc (Giáo viên chuyên soạn – giảng) Toán HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) II Chuẩn bị: GV: Sách giáo khoa, ê ke, mô hình HCN + số hình không phải là HCN HS: Sách giáo khoa, ê ke, ghi, bảng con, phấn III Hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát Bài mới: - lắng nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: A B - quan sát trên bảng lớp - Vẽ 1HCN lên bảng - Giảng: Đây là hình chữ nhật ABCD C D - Gọi 1HS dùng ê-ke lên bảng đo góc hình chữ nhật - Gọi 1HS khác dùng thước lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn hình chữ nhật + Em có nhận xét gì góc HCN ? + Em có nhận xét gì cạnh dài, cạnh ngắn hình chữ nhật? - Đưa số hình khác để HS phân biệt đâu là HCN, đâu không phải là HCN ? + Lớp ta có đồ vật gì có dạng hình chữ nhật? c Luyện tập Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng: R S A B M N E G - 1HS đo - 1HS đo + góc vuông + Hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn - quan sát, phân biệt, nêu ý kiến + cửa sổ, bảng, cửa vào, + Trong các hình sau đây, hình nào là hình chữ nhật - Quan sát + Hình MNPQ và hình RSTU D C Q P I H U T + Hình ABCD và hình EGHI + Trong các hình trên đây, hình nào là HCN? + Trong các hình trên đây, hình nào là không hình - HS lên bảng, HS kiểm chữ nhật? tra hình và nêu kết - Gọi HS lên bảng dùng thước và ê - ke kiểm tra Lop3.net (13) lại góc và các cạnh các hình - Nhận xét Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Dùng thước đo độ dài các cạnh các hình SGK - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chốt ý đúng Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng, hỏi: + Hình vẽ có HCN? Là hình nào? Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng và gọi HS lên bảng làm - Nhận xét a) + Đo cho biết độ dài các cạnh hình chữ nhật sau: - Nối tiếp nêu: AB=CD=4cm và AD=BC = cm MN=PQ=5cm và MQ=NP= cm + Tìm chiều dài, chiều rộng HCN có hình vẽ bên + Có HCN là: ABCD, ABMN, MNCD - Các nhóm thảo luận + báo cáo: + ABCD: AB=DC=4cm AD=BC=1cm+2cm=3cm + ABMN: AB = MN = 4cm AM = BM = 1cm + MNCD: MN = DC = 4cm MD = NC = 2cm + Kẻ thêm đoạn thẳng để HCN: - HS lên bảng làm: b) Củng cố - dặn dò: - HCN có đặc điểm nào? - Dặn HS xem lại bài - Nhận xét học + HCN là hình có góc vuông, hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tìm chiều dài, chiều rộng HCN - Nhận xét Tập viết ÔN CHỮ HOA N I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu HS: Vở Tập viết – bút - bảng III Hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Ôn chữ hoa M - Kiểm tra phần bài viết nhà HS Lop3.net - hát - nêu tựa bài cũ (14) - Chấm số bài và nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS đọc thầm bài TV + Trong bài có chữ cái nào viết hoa ? + Con chữ N hoa gồm cao li ? + Con chữ N hoa gồm nét? là nét nào ? - Viết mẫu lên bảng kết hợp nêu quy trình viết: + Cách viết: ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, DB ĐK6 (như viết nét chữ M ) Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống ĐK1 Từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nết móc xuôi phải lên ĐK6, uốn cong xuống ĐK5 - Hướng dẫn HS viết vào bảng - GV sửa sai c Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi 1HS đọc từ ứng dụng - Giảng: Ngô Quyền là tên vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kỳ độc lập tự chủ nước ta + Các chữ có độ cao nào? - Viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách viết: - HD HS viết tên riêng vào bảng - GV sửa sai d Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giảng: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( Vùng Nghệ An, Hà Tĩnh nay) đẹp tranh vẽ + Các chữ có độ cao nào? - Yêu cầu HS viết chữ “Đường”, "Non" vào bảng Nhận xét, sửa sai e Luyện viết vào - Nêu yêu cầu: + Viết chữ hoa N: dòng + Viết chữ hoa Q, Đ: dòng + Viết tên riêng "Ngô Quyền ": dòng + Viết câu ứng dụng: lần - Yêu cầu HS viết bài vào - Chấm điểm số bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS luyện viết phần nhà - Nhận xét học Lop3.net - lắng nghe - Đọc thầm và TLCH + N, Q, Đ + Cao li rưỡi + 1HS nêu - quan sát, nghe giảng - Viết bảng - 1HS đọc - nghe giảng + Con chữ N, g, Q, y cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - quan sát - viết bảng - 1HS đọc + 1HS nêu - viết bảng - nghe GV nêu YC viết vào - Viết bài vào - lắng nghe (15) (Buổi chiều) Thủ công Cắt, dán chữ VUI VẺ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối II Chuẩn bị: GV: + Mẫu chữ VUI VẺ + Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, HS : + Giấy nháp + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III Hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh -> Nhận xét Bài mới: GTB, Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ - Giới thiệu mẫu chữ: VUI VẺ + Chữ vui vẻ gồm chữ cái nào? + Khoảng cách các chữ này nào ? - lắng nghe - Quan sát + chữ V, U, I, E + Khoảng cách các chữ là ô - 3HS nêu + Nêu lại cách kẻ, cắt, dán chữ V, U, E - Nhận xét, nhắc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Theo dõi - Làm mẫu kết hợp giảng giải: Bước 1: Kẻ cắt chữ cái VUI VẺ và dấu hỏi - Kích thước các chữ VUI VẺ giống đã học bài 7, 8, 9, 10 - Cắt kẻ dấu hỏi ngược ô vuông cắt theo đường kẻ bỏ phần gạch chéo lật sang mặt màu ta dấu hỏi Bước 2: Dán thành chữ: VUI VẺ - Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ đã cắt trên đường chuẩn sau: + Khoảng cách các chữ cách ô, chữ VUI và chữ VẺ cách ô, dấu hỏi dán trên chữ E + Lật phần giấy bỏ đi, dán các chữ trước, dán dấu hỏi sau - YC HS tập kẻ, cắt, dán các chữ và dấu hỏi - tập kẻ, cắt chữ VUI VẺ Lop3.net (16) - Quan sát theo dõi, giúp đỡ HS KK trên giấy nháp Củng cố, dặn dò : - Gọi 1HS nhắc lại các bước Cắt, dán chữ VUI VẺ + 1HS nhắc lại các bước - Dặn dò HS tập kẻ, cắt, chữ VUI VẺ, chuẩn bị dụng - lắng nghe cụ học tập cho tiết sau - Nhận xét học Toán* Ôn: HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng: R S A B M N E G - Hát - lắng nghe D C Q P I H U T + Trong các hình trên đây, hình nào là HCN? + Trong các hình trên đây, hình nào là không hình chữ nhật? - Gọi HS lên bảng dùng thước và ê - ke kiểm tra lại góc và các cạnh các hình - Nhận xét Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Dùng thước đo độ dài các cạnh các hình SGK - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chốt ý đúng Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng, hỏi: + Hình vẽ có HCN? Là hình nào? + Hình MNPQ và hình RSTU + Hình ABCD và hình EGHI - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tìm chiều dài, chiều rộng HCN - Nhận xét Lop3.net + Trong các hình sau đây, hình nào là hình chữ nhật - Quan sát - HS lên bảng, HS kiểm tra hình và nêu kết + Đo cho biết độ dài các cạnh hình chữ nhật sau: - Nối tiếp nêu: AB=CD=4cm và AD=BC = cm MN=PQ=5cm và MQ=NP= cm + Tìm chiều dài, chiều rộng HCN có hình vẽ bên + Có HCN là: ABCD, ABMN, MNCD - Các nhóm thảo luận + báo cáo: + ABCD: AB=DC=4cm AD=BC=1cm+2cm=3cm + ABMN: AB = MN = 4cm (17) Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng và gọi HS lên bảng làm - Nhận xét a) Củng cố, dặn dò: - HCN có đặc điểm nào? - Dặn HS xem lại bài - Nhận xét học AM = BM = 1cm + MNCD: MN = DC = 4cm MD = NC = 2cm + Kẻ thêm đoạn thẳng để HCN: - HS lên bảng làm: b) + HCN là hình có góc vuông, hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn Tiếng việt* Ôn: Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào ? để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a, b) II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hát - lắng nghe + Tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật… - YC HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào nháp - Thảo luận nhóm đôi làm bài - Nối tiếp phát biểu - YC HS nối tiếp phát biểu, ghi bảng: Dũng cảm, tốt bụng, không ngần ngại cứu người/ biết sống vì a) Mến người khác, … b) Đom Đóm Cần cù/ chăm chỉ/ chuyên cần/ tốt bụng/ có trách nhiệm c) Chàng Mồ Côi - Thông minh/ tài trí/ tốt bụng/ biết bảo vệ lẽ phải/ - Chủ quán - Tham lam/ xảo quyệt/ gian trá/ dối trá/ xấu xa/ - Nhận xét - Nhận xét Bài tập 2: Gọi HS đọc YC BT + Đặt câu theo mẫu Ai nào ? để miêu tả: - Giảng: Các em có thể đặt nhiều câu theo mẫu “Ai nào ?” để tả người Lop3.net (18) (1 vật cảnh) đã nêu - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc câu mẫu - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo: - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài Ai nào ? a) Bác nông dân chăm chỉ/ chịu khó/ vui vẻ vừa cày xong ruộng/ b) Bông hoa thật tươi tắn/ thơm ngát/ Thật tươi tắn ánh nắng mùa vườn thu/ c) Buổi sớm hôm qua lạnh buốt/ lạnh chưa thấy/ lành lạnh/ - Nhận xét Bài tập 3: Gọi 1HS đọc YC BT - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi 3HS lên bảng thi điền dấu phẩy, HS làm phần - Nhận xét + … bạn Mến, anh Đom Đóm, chàng Mồ Côi, bác nông dân vì họ tốt và luôn người yêu mến… + Đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? - Làm bài vào nháp - HS làm bài: a) Con ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh b) Nắng cuối thu vàng óng, dù trưa dìu dịu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lẽ cây hè phố - Nhận xét - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS nhà ghi nhở các từ ngữ - lắng nghe đã học - Nhận xét học Ngày soạn: 14/ 12/ 2012 Ngày giảng: 21/ 12/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 Toán HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) II Chuẩn bị: GV: + Sách giáo khoa, mô hình hình vuông + ê-ke, thước kẻ, bảng phụ HS: Sách giáo khoa, ghi, bảng con, phấn III Hoạt động dạy học: Lop3.net (19) GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Hình chữ nhật - Gọi HS nêu đặc điểm hình chữ nhật - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: * HD HS nhận biết hình vuông: - Vẽ hình vuông A B lên bảng - Gọi 1HS lên bảng dùng thước để kiểm tra góc hình vuông D C - Gọi 1HS khác lên đo cạnh hình vuông - Hát - 1HS nêu - Quan sát - Kiểm tra và nêu kết quả: Cả góc vuông - Đo và nêu kết quả: Cả cạnh có độ dài - nghe giảng - Giảng: Hình vuông là hình có góc vuông và cạnh + Tìm điểm giống và khác hình vuông và + Giống: có góc vuông + Khác: Hình chữ nhật có cặp hình chữ nhật cạnh đôi một, hình vuông có cạnh - Nhận biết - Đưa số mô hình cho HS nhận biết hình vuông + khăn mùi xoa, viên gạch hoa + Trong thực tế, em thấy có đồ vật nào có lát nền, dạng hình vuông? c Luyện tập: + Trong các hình sau đây, hình Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT nào là hình vuông ? - Vẽ hình lên bảng: + Hình EGIH là hình vuông vì có + Trong các hình trên bảng, hình nào là hình cạnh= và có góc vuông vuông? + Hình ABCD và MNPQ + Hình nào không là hình vuông? A B N E G M D C P Q I H - Giảng: Như hình vuông là hình có đủ đặc điểm: có góc vuông và cạnh Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Dùng thước đo độ Lop3.net + Đo cho biết độ dài cạnh hình vuông sau: (20) dài các cạnh hình vuông - Gọi HS nối tiếp nêu kết - Nhận xét Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Treo bảng phụ vẽ hình vuông lên bảng - Gọi HS lên bảng dùng thước để kẻ, gọi HS khác kiểm tra - Nhận xét Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát hình - Hướng dẫn và yêu cầu HS vẽ vào vở, GV quan sát nhắc nhở - Chấm điểm số bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: + Hình vuông có đặc điểm nào? - Nhận xét học - Làm việc cá nhân -> Nêu kết quả: + Hình vuông ABCD có cạnh dài: 3cm + Hình vuông MNPQ có cạnh dài: 4cm - Nhận xét + Kẻ thêm đoạn thẳng để hình vuông: - thực - Nhận xét + Vẽ theo mẫu: - Quan sát - Vẽ vào + Hình vuông là hình có góc vuông và cạnh - lắng nghe Mỹ thuật (Giáo viên chuyên soạn – giảng) -Tập làm văn VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn II Chuẩn bị: GV: sách giáo khoa, bảng phụ viết các gợi ý trình tự thư HS: Sách giáo khoa, III Hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát KTBC: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “ Kéo cây lúa lên” - 1HS kể - Gọi 1HS kể điều mình biết thành thị (hoặc nông - 1HS kể thôn) - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: - lắng nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: Lop3.net (21)