Tuần Tiết I MỤC TIÊU Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT Kiến thức - Phân biệt động vật với thực vật, thấy chúng có đặc điểm chung sinh vật chúng khác số đặc điểm - Nêu đặc điểm động vật để nhận biết chúng thiên nhiên - Kể tên ngành động vật - Vai trò động vật thiên nhiên - Vai trò động vật đời sống người Kỹ - Kỹ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để phân biệt động vật với thực vật vai trò động vật thiên nhiên đời sống người - Kỹ hợp tác lắng nghe tích cực - Kỹ tự tin trình bày ý kiến trước lớp, tổ Thái độ - Thấy động vật thực vật có đặc điểm chung, vai trò động vật thiên nhiên đời sống người ý thức bảo vệ đa dạng sinh học II PHƯƠNG PHÁP - Quan sát tìm tòi, thảo luận nhóm, hỏi đáp III PHƯƠNG TIỆN Chuẩn bò GV - Tranh vẽ H.2.1, H.2.2 - Mô hình tế bào thực vật tế bào động vật - Phiếu học tập: + Bảng 1: So sánh động vật với thực vật Đặc điểm chung động vật + Bảng 2: Động vật với đời sống người Chuẩn bò HS - Học bài, xem trước - Chuẩn bò bảng 1,2 đặc điểm chung động vật vào tập - Xem lại tế bào thực vật lớp IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT DẠY Ổn đònh - GV: Kiểm tra só số - Lớp trưởng báo cáo (1’) - Chúng ta phải làm - HS trả lời: Phải có ý Kiểm tra để giới động vật thức bảo vệ động vật, cũ: (5’) đa dạng phong chăm sóc nuôi dưỡng phú? động vật có ích, ý bảo vệ môi trường, trước hết giữ môi trường xanh Mở bài: -Động vật thực vật đẹp, (1’) xuất - HS theo dõi sớm hành tinh Chúng xuất phát từ nguồn gốc chung, trình tiến hóa hình thành nên hai nhánh sinh vật khác Bài học đề cập nội dung liên quan đến vấn đề Hoạt động 1: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT (8’) Mục tiêu: HS biết phân biệt động vật với thực vật Bảng åm thể Đặc đie Cấu tạo từ tế bào K0 Đối tượng phân biệt C ó - GV hướng dẫn HS quan sát tranh H.2.1 thảo luận điền vào phiếu học tập: Bảng 1: “So sánh động vật với thực vật” - Gọi1 nhóm báo cáo - GV giải đáp thắc mắc, phân tích dò dưỡng, hệ thần kinh - Cho HS đọc lại bảng Thành Lớn lên xenlulozơ sinh tế sản bào K0 Có K0 Có - HS quan sát tranh làm theo hướng dẫn GV, điền bảng - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi tiểu kết Chất hữu nuôi thê’ Tự tổn g hợp Sử dụn g chấ t hữu Khả di chuye ån Thần kinh giác quan K0 K0 Co ù Có có sẵn Thực vật Động vật Tiểu kết: - Động vật giống thực vật chỗ: Cùng cấu tạo từ tế bào, có khả sinh trưởng phát triển - Động vật khác thực vật chỗ: số đặc điểm tế bào, số khả khác: quang hợp, di chuyển, cảm ứng,… Hoạt động 2: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT (8’) Mục tiêu: Dựa vào kiến thức phần I, HS phải đánh dấu vào ô đặc điểm chung động vật - Treo bảng phụ viết -HS đọc em khác theo dõi nội dung đặc điểm dự kiến - HS thảo luận nhóm nêu - GV yêu cầu thảo đặc điểm: luận nhóm chọn đặc + Có khả di chuyển điểm quan trọng + Có hệ thần kinh giác động vật phân quan biệt với thực vật + Dò dưỡng - Nhóm báo cáo, nhóm - Gọi nhóm báo cáo khác nhận xét, bổ sung - HS ghi vào tập, ghi - GV nhận xét, bổ sung, tiểu kết cho HS ghi kết vào tập Tiểu kết: Đặc điểm chung động vật là: - Có khả di chuyển - Có hệ thần kinh giác quan - Dò dưỡng Hoạt động 3: SƠ LƯC PHÂN CHIA GIỚI ĐỘNG VẬT (6’) Mục tiêu : Giới thiệu sơ lược cách phân chia xếp giới động vật - Cho HS đọc thông tin - HS đọc thông tin SGK SGK - GV giới thiệu sơ lược cách phân chia giới động vật chia làm 20 ngành hình 2.2 Tỉ - HS nắm cách phân chia lệ số lượng loài Có ngành động vật: ngành, lớp + ngành động vật không Động vật trang 12 SGK xương sống -Trong chương trình lớp + ngành động vật có học ngành xương sống ngành ? - HS ghi tiểu kết - GV nhận xét - Cho HS ghi tiểu kết Tiểu kết : Có ngành động vật: * ngành động vật không xương sống - Ngành động vật nguyên sinh:Trùng roi - Ngành ruột khoang: Thuỷ tức - Các ngành giun: giun dẹp: sán gan, giun tròn: giun đũa, giun đốt: giun đất - Ngành thân mềm: Trai sông - Ngành chân khớp: Tôm sông *ø ngành động vật có xương sống: Thỏ Hoạt động 4: VAI TRÒ CỦA ĐỘNG VẬT (9’) Mục tiêu: HS liên hệ thực tế cho HS thấy động vật có vai trò quan trọng thiên nhiên mà với đời sống người - Cho HS đọc thông tin - HS đọc thông tin SGK SGK - HS thảo luận nhóm: - GV chuẩn bò tên Mỗi nhóm cử đại diện lên động vật gợi ý để tham gia trò chơi chọn tên bảng bảng động vật gắn vào bảng phụ cho HS tham gia trò chơi: Chọn phiếu động vật gắn vào Động vật có vai trò vò trí quan trọng đời sống - Vậy động vật có vai người: có lợi, số trò ? có hại + Con gà: làm thực phẩm, * Hãy đưa ví cung cấp lông làm chổi, dụ cụ thể chứng tỏ phân gà làm phân bón cho động vật có vai trồng… trò quan trọng đối +Con bò:làm thực phẩm, với người, tự nhiên cung cấp da, phân bò làm phân bón cho trồng,… - Làm để động vật Bảo vệ động vật, chăn đa dạng ? nuôi loài có giá trò, - GV tóm tắt nội dung tiêu diệt loài có hại ghi tiểu kết - HS ghi tiểu kết Tiểu kết: - Động vật có vai trò quan trọng đời sống người: cung cấp thực phẩm, làm thí nghiệm, giải trí, thể thao… - Một số có hại: ruồi, muỗi, rệp… Kiểm tra - - Cho HS đọc phần tóm - HS đọc phần tóm tắt Đánh giá (5’) tắt SGK SGK - YC: HS làm phiếu học tập - HS làm phiếu học tập Cột A Cột B Đáp án Động vật có: a Thành xen lulo c, d, e Thực vật có: b Tự tổng hợp chất hữu a, b c Dò dưỡng d Khả di chuyển e Có hệ thần kinh giác quan 5 Hướng dẫn nhà (3’) - Trả lời câu 1,2,3 SGK - Xem trước - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bò mẫu vật: Váng nước ao hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nước ngày - Trả lời câu 1,2,3 SGK - Xem trước - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bò mẫu vật: Váng nước ao hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nước ngày ... đọc phần tóm tắt Đánh giá (5’) tắt SGK SGK - YC: HS làm phiếu học tập - HS làm phiếu học tập Cột A Cột B Đáp án Động vật có: a Thành xen lulo c, d, e Thực vật có: b Tự tổng hợp chất hữu a, b... phân chia giới động vật chia làm 20 ngành hình 2. 2 Tỉ - HS nắm cách phân chia lệ số lượng loài Có ngành động vật: ngành, lớp + ngành động vật không Động vật trang 12 SGK xương sống -Trong chương...sớm hành tinh Chúng xuất phát từ nguồn gốc chung, trình tiến hóa hình thành nên hai nhánh sinh vật khác Bài học đề cập nội dung liên quan đến vấn đề Hoạt động 1: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT