Giáo án Khối 3 - Tuần 12

Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, các em có thể tham gia nhiều hoạt động như : lao động, hoạt động học tập, vui chơi,… 4. Củng cố, dặn dò:[r]

TUẦN 12 Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Chào cờ

(Tổng Đội phụ trách) Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần

- HS có ý thức cẩn thận làm tốn II Chuẩn bị

Các hoạt động dạy – học -Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học 1 Bài cũ

-Gọi HS lên bảng làm tập - Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số?

-Nhận xét 3 Bài mới

a Giới thiệu bài b.HD luyện tập

Bài tập 1: Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng

-BT yêu cầu làm gì? -Muốn tính tích làm nào?

-Cho HS làm nhóm đơi -GV nhận xét – tuyên dương Bài 2

 Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì?

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

-Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét sửa cho HS Bài 3

- Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng làm : 124

7 868

 218

3 654

 105

5 525 

-HS nhắc tên

-HS đọc yêu cầu

-BT yêu cầu tính tích

-… thực phép nhân thừa số với

- HS nhóm đơi làm

Thừa số 423 210 105 241 Thừa số

Tích 846 630 840 964

-HS đọc yêu cầu + Tìm x:

-……ta lấy thương nhân với số chia -2 HS lên bảng- Lớp bảng a/ x : = 212 b/ x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705

-HS đọc yêu cầu +…có 120 kẹo

-Yêu cầu HS tự làm vào nháp

-Chữa cho HS Bài 4

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết sau lấy 185l dầu, ta phải biết điều trước?

-Yêu cầu HS tự làm -GV chấm - nhận xét Bài tập 5

Cho HS đọc Y/C GV HD mẫu Cho HS thi đua

4.Củng cố - Dặn dị

-GV hỏi : Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

-GV nhận xét chung tiết học

-1 HS lên bảng - lớp làm vào Bài giải

Số gói kẹo hộp có là: 120 x = 480 (gói kẹo) Đáp số: 480 gói kẹo -1 HS đọc yêu cầu

-Cả lớp làm + HS làm bảng nhóm Bài giải

Số lít dầu có thùng là: 125 x = 375(l)

Số lít dầu cịn lại là: 375 – 185 = 190 (l) Đáp số: 190 ldầu

2 đội thi đua Số

cho 12 24

Gấp lần

6x3=18 12x3=36 24x3=7 Giảm

3lần

6:3=2 12:3=4 24:3=8

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

Tập đọc – kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM

( Tích hợp GDMT : Trực tiếp) ( TheoTrần Hoài Dương )

I Mục tiêu A Tập đọc

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật , phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi miền Nam – Bắc ( Trả lời CH SGK )

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II Chuẩn bị

Tranh minh họa học SGK.Tranh hoa mai, hoa đào III Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định 2 Bài cũ

-GVgọi HS đọc thuộc tồn

+Vì bạn nhỏ lại vẽ tranh quê

hương đẹp đến vậy? -GV nhận xét 3 Bài mới

a.Giới thiệu : Các em biết cảnh đẹp miền Nam – Trung – Bắc Bài học hơm nay, cho ta thấy tình bạn thân thiết, đẹp đẽ thiếu nhi miền Nam - Bắc - ghi đầubài

b Giảng bài *Luyện đọc

-GVđọcmẫu:Giọng thong thả, nhẹ nhàng

-Hướng dẫn HS đọc câu luyện phát âm từ khó

- GV nhận xét HS, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó

-Đọc nối đoạn đến hết -Giảng thêm: hoa đào, hoa mai

-Đọc theo nhóm kiểm tra chéo lẫn

-Y/C: Học sinh đọc thầm theo

*Tìm hiểu nội dung bài

-Uyên bạn đâu? Vào dịp nào?

-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói chuyện ai? Ở đâu?

-Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì?

-Vân ai? Ở đâu?

-Vậy, bạn định gửi cho Vân?

-Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai?

*GV chốt: Vì theo bạn cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngồi ấy có mùa đơng lạnh giá và thiếu nắng ấm Vì mai lồi hoa đặc trưng cho Tết miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết miền Bắc Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu bạn miền

-HS quan sát tranh chủ đề

-HS nhắc lại đầu

-HS đọc câu nối tiếp bài, kết hợp luyện đọc từ khó có thường sai tiếng địa phương Đọc trôi chảy câu

- HS đọc đoạn

-Luyện đọc câu văn dài -Luyện đọc đoạn nối tiếp -Thi đọc theo nhóm: HS đọc -1HS đọc

-1 HS đọc đoạn SGK

-Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết

-Uyên, Huệ, Phương số bạn TP Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện Vân Bắc

-Để chọn quà gởi cho Vân

-Vân bạn Phương, Uyên, Huệ, tận Bắc

-Gửi tặng Vân miền Bắc cành mai

Nam tình bạn các bạn thêm thắm thiết.

Giáo dục MT: HS ý thức yêu quý

cảnh quan môi trường quê hương miền Nam

*Luyện đọc lại

-GV đọc đoạn bài, sau gọi HS đọc đoạn cịn lại

-Chia nhóm luyện đọc theo vai -Gọi nhóm trình bày trước lớp

 KỂ CHUYỆN.

-GV gọi HS nêu yêu cầu phần kể chuyện

-Kể mẫu

-GV HD kể đọan câu chuyện, HS ngập ngừng GV gợi ý

-Kể theo nhóm

-Thực hành kể trước lớp

-GV nhận xét –tun dương 4.Củng cố- Dặn dị

-GDMT: Tình Đồn kết bạn bè nước mà giới -GV nhận xét tiết học

-HS trả lời giải thích sai em chọn tên gọi

-HS thi đọc theo nhóm đọan, toàn HS đọc theo cách phân vai -Lớp nhận xét- tuyên dương

-HS nêu yêu cầu - HS nghe

-HS dựa vào gợi ý SGK nhớ kể lại đoạn câu chuyện -Từng cặp kể cho nghe

-3 HS kể theo đoạn HS thi kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay

-HS tự trả lời: câu chuyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam, Bắc nước ta

Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố giải tốn hai phép tính

- Rèn đặt tính đúng, giải tốn nhanh, xác - HS có ý thức học tập

II Chuẩn bị Giáo viên : Các tập.

Học sinh : Vở làm bài, nháp, bảng III Các hoạt động dạy – học

1.Bài cũ 2 Bài mới

a Giới thiệu bài b Luyện tập

Bài 1: GV treo bảng phụ ghi ND

tập: Nhà em nuôi 25 gà Số vịt gấp lần số gà Hỏi nhà em nuôi tất gà vịt

- HS đọc đề - nêu cách giải - Cả lớp làm vào nháp

Bài 2: Đặt đề tốn theo tóm tắt sau giải

Dừa : 32 Cau dừa : 13 Dừa cau : … cây?

-Gọi 1HS lên bảng giải, lớp viết phép tính vào bảng

- Gv theo dõi sửa

Bài

Thùng to có 45 lít dầu Số lít dầu

trong thùng nhỏ

3 số lít dầu thùng to.Tìm số lít dầu hai thùng? - Nhận xét, sửa

3 Củng cố - Dặn dò - Xem lại bài

- Nhận xét tiết học

Số vịt nhà em nuôi : 25 x = 75 (con)

Số gà vịt nhà em nuôi là: 25 + 75 = 100 (con)

Đáp số : 100 - Một số HS nêu đề toán - Một số em nêu câu lời giải - Một em lên bảng giải

- Cả lớp viết bảng phép tính giải Giải

Số cau vườn có : 32 + 13 = 45 (cây) Số vườn có tất là:

32+ 45 = 77 (cây) Đáp số : 77 - Làm vào vào

Giải

Số lít dầu thùng nhỏ có : 45 : = 15 (l)

Số lít dầu hai thùng có : 45 + 15 = 60 (l)

Đáp số : 60 lít -Học thuộc quy tắc

Tự nhiên xã hội

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu

-Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lý xảy cháy

- Nêu số thiệt hại cháy gây

*GDKNS: KN tìm kiếm giải thơng tin; KN làm chủ thân II.Chuẩn bị

Các hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định

2.Bài cũ

- GV gọi HS lên bảng: trình bày sơ đồ họ hàng gđ chuẩn bị nhà? Cho biết gđ em gđ hệ?

- GV nhận xét- tuyên dương

3.Bài mới: Phòng cháy nhà

a.Giới thiệu bài b Giảng bài

*Thu thập thông tin

-Nói thiệt hại cháy gây

* KN tìm kiếm giải thơng tin Yêu cầu HS quan sát hình 1, trang 44, 45 để trả lời câu hỏi theo gợi ý -Em bé hình gặp tai nạn gì? -Chỉ dễ cháy hình -Điều xảy can dầu hỏa đống củi khơ bị bắt lửa?

-Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao?

-Gọi HS trình bày

- GV theo dõi giúp đỡ HS

-GV HS kể vài câu chuyện ngắn thiệt hại cháy gây

-Tìm hiểu nguyên nhân cháy? -GV chốt cho HS hiểu Hoạt động 2:

Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy

* KN làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thân việc đun nấu nhà

Cách tiến hành

-GV đặt vấn đề: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đóng vai -GV chia lớp nhóm, phân cơng nhóm thảo luận vấn đề

-Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? -Nhóm 2: Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa, … nên cất giữ đâu nhà?

-Nhóm 3: Bếp nhà bạn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp?

-Nhóm 4: Trong đun nấu bạn người gia đình cân ý điều để phòng cháy?

Quan sát - thảo luận, giải vấn đề -Quan sát hình 1, trang 44, 45 trả lời câu hỏi theo gợi ý

-Có thể bị bỏng lửa -Củi khơ, dầu hỏa -Cháy nhà

Bếp H2 an toàn việc phịng cháy chữa cháy, đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp

-HS làm việc theo nhóm đơi -Đại diện số HS báo cáo kết -HS kể

-HS nêu: cẩu thả, sơ ý, người phải có ý thức phịng cháy

Thảo luận đóng vai.

-HS nêu vật dễ cháy nhà mình, nơi cất giữ

-Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng trình bày cách sắm vai tình

+Mang cất +Cất xa nơi bếp

+Dọn dẹp, xếp gọn gàng

GV kết luận: Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong.

Hoạt động 3:Chơi trò chơi: gọi cứu hỏa * KN tự bảo vệ: ứng phó có tình hỏa hoạn: tìm kiếm giúp đỡ Cách tiến hành

GV nêu tình “ Cháy” Yêu cầu HS thực báo động

-GV hướng dẫn cách thoát hiểm: cháy phải chạy ngồi

- GV tổ chức cho lớp chơi trị chơi “ Gọi cứu hỏa”

- GV nêu cách chơi, phổ biến luật chơi - Tổ chức cho Hs chơi

- Gv nhận xét – tuyên dương đội chơi tốt 4.Củng cố - Dặn dò

- Khi cháy em cần làm gì?

GDMT: Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong để phòng cháy chữa cháy cho và khơng ảnh hưởng đên ngưịi xung quanh

- GV nhận xét chung tiết học

-Nhận xét- bổ sung

-HS hô to gọi người hàng xóm sang cứu -Thành phố gọi điện thoại: 114

- HS nghe

- HS tham gia chơi trị chơi sơi hứng thú

Luyện Tiếng Việt

RÈN ĐỌC: NẮNG PHƯƠNG NAM I.Mục tiêu

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện

II.Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Ôn tập

a Giới thiệu bài b.Phụ đạo HS yếu

- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu

- Gọi số HSTB thi đọc

- Hát

1 em khá, giỏi đọc mẫu toàn - Đọc theo nhóm đơi

nhóm, nhóm em đọc nối tiếp

- Khen ngợi em có tiến bộ, -Nhận xét, tuyên dương c Tìm hiểu bài

- Hỏi lại câu hỏi / SGK, mời số em TB trả lời

d Tổ chức cho HS thi đọc lại bài -Chia dãy đại diện cho nhóm

(Xen kẽ học sinh TB học sinh khá, giỏi)

Nhận xéttuyên dương 3 Củng cố – dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS -Nhận xét tiết học

- Nhận xét nhóm đọc -Chọn bạn đọc hay

-Một số em TB trả lời -Nhận xét

-2 nhóm thi đọc theo cách phân vai -HS nhận xét chọn nhóm đọc tốt

Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 Tập đọc

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

(Ca dao)

I Mục tiêu

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta , từ thêm tự hào quê hương đất nước

- Thuộc – câu ca dao II Chuẩn bị

Tranh cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Gọi HS đọc “ Nắng Phương Nam”

- GV nhận xét 3 Bài mới

a Giới thiệu bài b.Luyện đọc -Đọc mẫu lần

-Hướng dẫn luyện đọc

+HD HS đọc câu luyện phát âm từ khó

-GV nhận xét HS, uốn nắn lỗi phát âm theo phương ngữ

-Đọc khổ thơ giải nghĩa từ:

Hát

-3 HS đọc trả lời câu hỏi

-HS đọc nối tiếp câu em đọc dịng Kết hợp luyện đọc từ khó thường sai tiếng địa phương

-Luyện đọc câu khó

-Kết hợp giải nghĩa từ SGK -Yêu cầu HS đọc giải SGK

-Đọc lại lượt: (2 nhóm)

-Đọc theo nhóm bàn kiểm tra chéo lẫn

*Tìm hiểu nội dung bài - Gọi HS đọc lại tồn

-Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào?

-Các câu ca cho ta thấy vẻ đẹp ba miền Bắc (1,2) – Trung (3,4) – Nam (5,6) đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp?

-GV cho HS quan sát số tranh ảnh nói cảnh đẹp nước ta -Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn?

Hoạt động 4:HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng thơ

-GV đọc mẫu lần

-HD HS học thuộc lòng câu ca dao,

-GV nhận xét bình chọn bạn đọc thuộc, hay

-Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố - Dặn dò

+ Bài học giúp em biết điều gì?

-GDMT: Qua học em thêm yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước, cần có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

- GV nhận xét tiết học

-Luyện đọc câu khó -HS đọc giải SGK -6 HS đọc

- Đọc theo nhóm (theo bàn) -1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời -Câu 1:Lạng Sơn; 2.Hà Nội; 3.Nghệ An, Hà Tĩnh; Thừa Thiên Huế và Đà Nẵng; TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

-HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu Nêu cảnh đẹp vùng dựa theo câu ca dao

- Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước này; giữ gìn tô điểm cho non sông ngày tươi đẹp thêm

-HS tự đọc thuộc lòng thơ -Lớp đọc đồng tồn

-Thi đọc thuộc theo nhóm trước lớp: nhóm HS

-3,4 HS thi đọc

-HS nêu : cảm nhận vẻ đẹp sự giàu có vùng miền đất nước ta , từ thêm tự hào quê hương đất nước

Toán

A 6cm B 2cm

C D

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Vận dụng làm tập

- HS rèn tính cẩn thận làm toán II Chuẩn bị

Bảng phụ – phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định

2 Bài cũ-Gọi HS lên bảng - GV kiểm tra số VBT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Giảng bài

*HD số lớn gấp lần số bé: Bài toán: Gọi HS đọc toán SGK - GV hướng dẫn cách làm SGKTóm tắt :

-GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào?

-HD HS cách trình bày giải -Bài tốn toán so sánh số lớn gấp lần số bé

-Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

HD luyện tập Bài 1

-Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát hình tự làm

-GV nhận xét Bài 2

-Gọi HS đọc đề

-Bài toán thuộc dạng tốn gì?

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

- GV tổ chức cho HS thi đua

-Nhận xét – tuyên dương

Hát

-1 HS lên bảng giải BT5

Số cho 12 24

Gấp lần 12 x = 36 24 x = 72 Giảm lần 36 : = 12 24 : = 24

-HS đọc

-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : = (lần) Đáp số: lần

- Muốn biết số lớn gấp lần số bé cần lấy số lớn chia cho số bé

-1 HS đọc

a) : = lần b) : = lần c/16 : = lần

- HS đọc toán- nêu yêu cầu +Số lớn gấp lần số bé

+Lấy số lớn chia cho số bé - 2HS thi đua + lớp làm nháp

Bài giải

Số cam gấp cau số lần là: 20 : = (lần)

Bài 3

-Gọi HS đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

- Yêu cầu HS tự giải vào

-GV chấm - Nhận xét Bài 4

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tự làm

-Nhận xét, sửa cho HS 4 Củng cố - Dặn dò

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

-GV nhận xét chung tiết học

HS đọc toán- nêu yêu cầu +Số lớn gấp lần số bé

+Lấy số lớn chia cho số bé

1 HS làm bảng nhóm- lớp làm vào Bài giải

Con lợn nặng ngỗng số lần là:

42 : = 7(lần) Đáp số: lần

-……ta tính tổng độ dài cạnh -HS nêu miệng

Câu a: + + + = 12 (cm) x = 12 (cm)

Câu b: + + + = 18 (cm) +Lấy số lớn chia cho số bé

Mĩ thuật

( Giáo viên môn soạn giảng) Tập viết

ÔN CHỮ HOA H I Mục tiêu

- Viết chữ hoa H (1 dòng ), N,V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng “Hải Vân vịnh Hàn” (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- HS có ý thức rèn chữ viết mình, trình bày II Chuẩn bị

-Chữ mẫu chữ viết hoa: H, N, V - Câu ứng dụng viết sẵn

- Vở TV tập

III Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định

2 Bài cũ-GV kiểm tra viết nhà -GV đọc cho HS viết số từ khó -GV nhận xét

3.Bài mới

a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết bài -Luyện viết chữ hoa

+GV treo chữ mẫu : H, N, V

- HS viết bảng + 1HS lên bảng - HS đọc lại câu ứng dụng

+Các chữ có độ cao dịng li? +Có nét?

+Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

+Nhận xét sửa chữa

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng +Đọc từ ứng dụng

Hàm Nghi: Đây tên ông vua nước ta, ơng làm vua 12 tuổi, ơng có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp bị đưa dày An-giê-ri

+HD HS cách viết từ

-Hướng dẫn viết câu ứng dụng: +GV đính câu ca dao:

+ Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà

+Yêu cầu tìm từ viết hoa: +GV viết mẫu:

*Hướng dẫn học sinh viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết

-Giáo viên ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

-Thu chấm số -Nhận xét cách viết 4.Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét chung học

+2 dòng li rưỡi +HS trả lời

-HS viết bảng con: H, N, V

+1 học sinh đọc: Hàm Nghi -Học sinh viết bảng lớp, b

-Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.

+HS tìm: Hải Vân, Hịn Hồng, Hàn.

-Học sinh mở viết theo yêu cầu

-HS lắng nghe

Luyện tốn LUYỆN TẬP I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS tiếp tục đợc ôn luyện cách giải toán “Gấp mộtsố lên nhiều lần, giảm số nhiều lần

- Giáo dục cho HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy - học:

- GV : Giáo án, SGK, - HS : SGK,VBT

III.Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức:Hát

2 KiÓm tra bµi cị: x + 29 x + 38 Bµi míi:

a.Giíi thiÖu : b.Néi dung:

Bài 1: Viết (theo mẫu). Mẫu: Gấp 6m lên lần đợc: x = 48 (m)

H: Muèn gÊp sè lªn nhiều lần ta làm nào?

- Gp lên lần đợc ? - Gấp lên lần đợc ? - GV nhận xét

Bµi 2:Bài toán

Ba có 12 viên bi xanh, sè bi cđa An cã nhiỊu gÊp lÇn sè bi cđa Ba Hái An cã bao nhiªu viªn bi?

Bài 3:Bài toán

Mẹ mang 48 trứng bán, sau bán thấy só trứng lại giảm lần so với số trứng lúc đầu Hỏi só trứng lại quả?

Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì? Muốn giảm số nhiều lần ta lµm thÕ nµo?

- GV nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu

- Gấp lên lần ta 35

- Gấp lờn lần ta 12 - HS lên bảng viết, lớp làm - HS đọc đề, xác định dạng toán - HS lm bi vo v

Bài giải An cã sè bi lµ:

12 x = 48 (viên bi ) Đáp số: 48 viên bi - HS đọc đề tốn

- HS tr¶ lêi

- Giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần

- HS làm vào Bài giải

Mẹ số trứng là: 48 :4 = 12 (quả) Đáp số: 12 4.Củng cố - dặn dò:

- Củng cố lại nội dung

Luyện tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mơc tiªu:

- TiÕp tơc cđng cè vỊ phÐp so s¸nh

- Thực hành dấu chấm câu để ngắt đoạn văn - Giáo dục cho HS yêu thích mụn hc

II.Đồ dùng dạy - học: - GV : Gi¸o ¸n, SGK, - HS : SGK,VBT

III.Các hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức:Hát 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a.Giíi thiƯu: b.Néi dung:

s¸nh với câu thơ sau aMắt hiền sáng tùa v×

Bác nhìn đến tận Cà Mau cui tri b.Nhng ờm ụng

Khi giông Võa t¾t

Tơi đứng trơng Trên đờng lặng ngắt Chị lao công

Nh sắt Nh đồng

- Nhận xét chốt lại lời giải

- HS làm vào - HS lênbảng chữa aMắt hiền sáng tựa

Bỏc nhỡn đến tận Cà Mau cuối trời b.Những đêm đông

Khi giông Vừa tắt

Tụi ng trụng Trờn đờng lặng ngắt Chị lao công

Nh sắt Nh đồng Bài 2:Điền tiếp vào chỗ trốngcác từ

ngữ thích hợp để hồn thành câu văn có hình nh so sỏnh

a.nh nắng vàng nh

b.Xe cộ lại đờng đông nh - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm

a nh nắng vàng mật ong b.Xe cộ lại đường đông kiến

Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành câu rơì viết lại cho tả

Hậu em họ sống thành phố.Mỗi lần quê, Hậu thích đuổi bớm , bắt cá Có buổi sáng em chạy tha thẩn khắp ruộng bà để đuổi theo bớm vàng, bớm nâu.Mỗi lần, em mải miết ngồi câu cá từ sáng đến chiều đợc cá bàn tay

4.Cñng cè- dặn dò: - GV nhận xét học

An tồn giao thơng

Bài : NGUY HIÊM KHI CHƠI ĐÙA Ở NHƯNG NƠI KHÔNG AN TOÀN

I.Mục tiêu

- Giúp HS thấy nguy hiểm xảy chơi đùa nơi khơng an tồn,như đường phố, hè phố,cổng trường hay đường sắt

- Nhận biết hành vi khơng an tồn qua đường, dẫn tới tai nạn giao thông

- GD học sinh thực tốt an tồn giao thơng II Chuẩn bị

- Tranh to tình

- GV chuẩn bị số ảnh chụp nơi em chơi đùa cơng viên,sân chơi nơi em không nên chơi đùa,như hè phố,cổng trường đường sắt

III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

và giới thiệu bài mới

Kiểm tra cũ

- Gọi – em chia sẻ nơi giao em qua từ nhà đên trường làm để em qua đường an toàn nơi giao

*Bước 1: Đặt câu hỏi

+ Các em thường chơi đùa đâu ?

+ Chuyện xảy em chơi đường phố,hè phố,gần đường sắt?

* Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh

- Khi chơi với bạn bè,đôi mải vui em khơng để ý chơi nơi nguy hiểm đường phố, hè phố,cổng trường hay đường sắt Chơi xảy tai nạn giao thông

Hoạt động 1: Xem tranh tìm nơi an toàn để chơi đùa

*Bước 1: Xem tranh

- Cho HS xem tranh tình * Bước 2: Thảo luận nhóm.

- Chia lớp thành nhóm,yêu cầu thảo luận theo câu hỏi: + Trong tranh,các bạn chơi đùa đâu?

+ Những bạn gặp nguy hiểm?

+ Để tránh nguy hiểm,các bạn nên chơi đâu? - Thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trả lời

* Bước 3:GV bổ sung nhấn mạnh.

+Các bạn nữ chơi nhảy dây sân chơi,đây nơi an toàn cho em chơi đùa

+ Các bạn đá bóng đường.Các bạn nam gặp nguy hiểm,có thể bị xe chạy đường đâm phải + Để tránh nguy hiểm,các bạn nên chơi nơi dành riêng cho em nhỏ chơi,như cơng viên,sân chơi,vv Hoạt động 2:

Tìm hiểu nguy hiểm chơi đùa những nơi khơng an tồn.

*Bước 1: Giải thích

1 Chơi đùa đường phố:

- Các em mải chơi nên không quan sát xe chạy đường

- Người lái xe khó đốn hướng di chuyển em,do khó tránh kịp va chạm với em,gây tai nạn giao thông

-GV kết luận: Các em gây nguy hiểm cho thân

người khác lưu thông đường

2 Chơi đùa cổng trường nơi gần đường phố:

- Khi bắt đầu học tan học,cổng trường nơi tập trung nhiều người Vì nơi dễ xáy tai nạn giao thông

- Hè phố nơi dành riêng cho người nên em gây cản trở cho người chơi hè phố

- Ngồi ra,khi mải chơi,các em khơng để ý,chạy xuống lịng đường va chạm với xe đường

4 Chơi đùa xung quanh ô tô dừng đỗ:

Những tơ chuyển động bất ngờ khiến em khơng kịp tránh.Hơn nữa,chúng cịn che khuất tầm

nhìn,khiến em khó quan sát an toàn Chơi đùa gần đường sắt:

Khi mải chơi,các em khơng kịp nhận biết đồn tàu đến tránh kịp thời

* Bước 2:GV mở rộng Hoạt động3:

Làm phần Góc vui học

*Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu

Các em xem tranh cho biết tranh vẽ khu vực an toàn cho em chơi đùa

*Bước 2: HS xem tranh để tìm hiểu. * Bước 3: Kiểm tra ,giải đáp câu hỏi. Hoạt động 4:

Tóm lược dặn dị

* Bước 1: Yêu cầu HS đọc nội dung phần ghi nhớ

* Bước 2: GV nhấn mạnh

- Các em chơi đùa nơi an tồn,như sân chơi,cơng viên

- Không chơi đùa nơi nguy hiểm,như lòng đường hè phố hay gần đường sắt

Hoạt động 5: Giao tập về nhà

- HS liệt kê nơi an toàn để chơi đùa nơi em để chia sẻ vơi lớp tiết học

Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017 Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ

CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I.Mục tiêu

-Nhận biết từ hoạt động tráng thái khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3 )

II Chuẩn bị

- Viết sẵn đoạn thơ vào bảng phụ, giấy khổ to - Bảng phụ kẻ sẵn Nội dung so sánh BT2

Con trâu đen (chân) đi như đập đất

Tàu cau vươn như (Tay) vẫy

Xuồng

-đậu (quanh thuyền lớn) -húc húc (vào mạn thuyền mẹ)

Như như

Nằm (quanh bụng mẹ)

-địi(bú tí) III Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định

2.Bài cũ- GV gọi HS lên bảng làm BT 4/90

- GV nhận xét 3.Bài mới

a.Giới thiệu bài b.HD làm tập

Bài 1: Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

a) Tìm từ hoạt động khổ thơ

b) Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Vì miêu tả thế? -Nhận xét

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Trong đoạn trích sau hoạt động so sánh với

-Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, lớp làm vào

*GV hỏi thêm

-Theo em, so sánh trâu đen đập đất?

-Hỏi tương tự với hình ảnh cịn lại

-Nhận xét Bài 3:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Nối cột A B để ghép thành câu -GV chia lớp thành đội, làm tập chơi đối đáp với

-Nhận xét tuyên dương bạn nối

Hát

-2HS lên bảng làm

-HS đọc yêu cầu tập làm vào BT

-1 HS lên bảng gạch từ ngữ hoạt động -Chạy, lăn

-Chạy lăn tròn tơ nhỏ Đó miêu tả cách so sánh Có thể miêu tả cách so sánh hoạt động với hoạt động

-HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm suy nghĩ làm cá nhân

-HS gạch chân câu thơ, câu văn có HD so sánh với nhau:

-Vì trâu đen to khoẻ, mạnh, đến đâu đất lún đến nên nói đập đất

-1 HS nêu yêu cầu tập

+Những ruộng lúa cấy sớm - trổ

+Những voi thắng - huơ vòi chào khán giả

+Cây cầu làm thân dừa - bắc ngang dòng kênh

tốt

-Tổng kết trò chơi yêu cầu HS làm vào

4 Củng cố - Dặn dị

Khuyến khích HS học thuộc câu thơ

-GV nhận xét chung tiết học

HS làm vào

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

 Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn  HS rèn tính cẩn thận làm

II Chuẩn bị Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học 1.Bài cũ:Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta làm ntn? -GV nhận xét

2 Bài mới a.Giới thiệu bài b.Luyện tập Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài, sau tự làm nêu miệng

- Gv sửa – nhận xét Bài 2:

-Gọi HS đọc đề

-Bài toán thuộc dạng tốn gì? -Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta ntn?

-Yêu cầu HS làm nháp -Nhận xét

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Muốn biết hai ruộng thu kg cà chua ta phải biết gì?

-Yêu cầu HS làm vào

-HS nêu

- HS nêu miệng:

a 18 : = (lần) b 35 : = (lần)

- HS đọc toán- HS nêu yêu cầu -Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 1HS lên bảng lớp nháp Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần)

Đáp số: lần -HS đọc toán - nêu yêu cầu

-Ta phải biết số lượng cà chua ruộng thứ

-1 HS làm bảng nhóm – lớp làm vào Bài giải

Số ki-lô-gam cà chua thu ruộng thứ hai là:

127 x = 381 (kg)

Số ki-lô-gam cà chua thu hoạch hai ruộng có là:

- GV nhận xét- sửa sai Bài 4:

-Yêu cầu HS nêu nội dung cột bảng

-Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ntn?

-Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta ntn?

-Gv tổ chức cho HS thi tiếp sức

-Nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò

-Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta ntn?

-Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ntn?

- GV nhận xét chung tiết học

Đáp số: 508kg

-Ta lấy số lớn trừ số nhỏ -Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ - HS đội thi tiếp sức

Số lớn 15 30 42 42 70 32

Số bé 3 7

SL SB bao nhiêu đơn vị?

1

2 25 36 35 63 28

Số lớn gấp

mấy lần số bé? 5 6 7 6 10 8

2 HS nêu – HS khác nhận xét

Chính tả

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

Phân biệt oc/ooc, tr/ch, at/ac

I Mục tiêu

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2)

- Làm BT(3) a / b

- HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị

Bảng phụ, tranh minh hoạ tập 3: trầu, thóc, trấu III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-GV đọc cho HS viết từ lên bảng - GV nhận xét- sửa sai

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b.HD viết tả -GV đọc mẫu lần

+ Tác giả tả hình ảnh âm dịng sơng Hương?

GDMT:Sơng Hương cảnh vật

thiên nhiên đất nước ta Để cảnh đẹp ngày thêm đẹp , mơi trường khơng khí lành em phải có ý thức bảo vệ mơi trường. -Đoạn văn có câu

-Những chữ phải viết hoa?Vì sao?

-Những dấu câu sử dụng? -Luyện viết đúngcác từ khó vào bảng con:

-GV nhận xét – sửa sai GV đọc mẫu lần

-GV đọc cho HS viết tả

- Gv treo bảng phụ đọc cho HS soát lại

-Chấm - nhận xét *Luyện tập

Bài 2.

Gọi HS đọc yêu cầu tập

Gv treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua

Gv HS nhận xét chốt ý Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV treo tranh minh họa

-Yêu cầu HS viết lời giải câu đố:

-GV nhận xét – sửa sai 4.Củng cố - Dặn dò

-GV nhận xét chung tiết học

HS nghe

-Đoạn văn có câu

- Chữ Cuối, Phía, Đâu (đầu câu) Hương, Huế, Cồn Hến (tên riêng) -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - HS tìm từ ngữ khó Lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, buổi chiều, yên tĩnh, quanh, thuyền chài

-HS viết từ khó vào bảng +2HS lên bảng viết

HS nghe

-HS nghe- viết vào -HS soát lại

- HS đọc yêu cầu tập

+ Điền vào chỗ trống oc hay ooc -HS sửa theo lời giải đúng:

“ Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc .”

- HS đọc yêu cầu tập

- HS quan sát tranh viết lời giải cho câu đố

Lời giải

a Trâu – trầu – trấu b Hạt cát

Thể dục

(GV môn soạn giảng) Tự nhiên xã hội

- Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, laođộng vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động đó.Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

* Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt

-GDKNS: Kĩ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ; KN giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm thông chia sẻ với người khác

II Chuẩn bị

Hình SGK miếng bìa có tên mơn học III Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ

-Nêu số vật dễ cháy?

-Kể thiệt hại cháy gây ra? -Nêu cách phòng cháy?

- GV nhận xét – tuyên dương 2 Bài mới

a Giới thiệu bài b Phát triển bài

Quan sát theo cặp Biết số hoạt động, biết mối quan hệ GV HS, HS HS -Kể số hoạt động học tập diễn học?

-Trong hoạt động GV làm gì, HS làm gì?

H.1: thể hoạt động gì?

Hoạt động diễn học nào?

-Trong hoạt động GV làm gì, HS làm gì?

-GV nhận xét chốt

H.2, H.3, H.4, H.5, H.6 GV dùng câu hỏi tương tự

-Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu

Giáo dục MT: Những hoạt động ở trường, lớp nhiệm vụ HS, các em cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường để cho nhà trường ngày thêm đẹp: như giữ vệ sinh, chăm sóc xanh, tưới hoa,……

*Biết kể tên môn học, nhận biết thái độ kết học tập thân, biết hợp tác giúp đỡ chia sẻ

-3 HS thực yêu cầu +củi khô, rơm rạ, xăng ,… +cháy nhà , đồ đạc,…

+Khi nấu phải trông coi tắt bếp sử dụng xong

-HS nhắc lại

- HS quan sát HS kể theo nhóm đơi -GV người hướng dẫn; HS người chủ động học tập

-Quan sát hoa -Tự nhiên xã hội

-GV hướng dẫn HS quan sát; HS chăm quan sát tìm hiểu

-Các nhóm thảo luận báo cáo kết

-Các bạn nhận xét – bổ sung

với bạn

-Ở trường cơng việc HS gì?

-Kể tên mơn học?

-Nói tên mơn học thích nhất? Vì

-Kể việc làm để giúp đỡ bạn?

- GV yêu cầu nhóm thảo luận đưa hoạt động mơn học chủ yếu

u cầu nhóm đại diện báo cáo

- GV nhận xét kết luận: Trong giờ học hoạt động chủ yếu GV dạy, truyền kiến thức cho học sinh Hoạt động chủ yếu HS thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học làm bài để tiếp thu kiến thức đó,.

*bày tỏ ý kiến mơn học thích, khơng thích

-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành nhóm nhóm quan sát tranh SGK Nói hoạt động bạn HS SGK

- GV KL: Như dạy học nhưng môn học lại tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau điều làm nên điều thú vị học.

4.Củng cố - Dặn dị

- Kể tên mơn học mà em học lớp?

- GV nhận xét chung tiết học

nhóm, thực hành, quan sát ngồi thiên nhiên, nhận xét làm bạn

-Là học tập

-Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Tiếng việt, Toán, ……

-HS tự kể -HS tự kể -HS tự kể

-HS nhận xét xem nhóm học tốt, cần phải cố gắng mơn học nào? Cả tổ suy nghĩ đưa hình thức giúp đỡ bạn học

-Các nhóm thảo luận theo phân cơng GV

-Các nhóm đại diện báo cáo kết nhóm

-Các nhóm khác theo dõi bổ sung

-Quan sát – thảo luận nhóm

-HS tự nói lên ý thích giải thích thích

-HS tiếp nối nêu

Luyện Tiếng Việt

Luyện tập: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI SO SÁNH.

I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố từ hoạt động, trạng thái - Ôn cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) - Rèn luyện kĩ vận dụng vào tập thành thạo II Chuẩn bị

HS: SGK, tập

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp mới 3 Bài mới

* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học

Đọc đoạn văn sau : - HS đọc

Cây non vừa trồi, xồ sát mặt đất Lá cọ trịn x nhiều phiến nhọn dài, trông xanh rừng tay vẫy, tra hè lấp loá nắng rừng mặt trời mọc Viết từ hoạt động : - Trồi, xồ, x, vẫy, lấp lố, mọc 1.Viết hoạt động so sánh

với

- Lá cọ trịn x nhiều phiến nhọn dài, trơng xa rừng tay vẫy, tra hè lấp loá nắng rừng mặt trời mọc

3 Nối từ ngữ cột A với cột B để tạo thành câu thích hợp

A B

4 Nối từ ngữ bên trái với từ ngữ thích hợp bên phải để tạo thành câu có mơ hình Ai-làm ?

Những chim chích soi bóng xuống dịng kênh Những voi đích rủ xem hội

Cây cầu tre mảnh mai lao băng băng đích Các bạn nhỏ xóm trổ vàng

Con thuyền cắm cờ đỏ hươ vòi chào khán giả Những ruộng lúa cấy sớm bắt đầu giong buồm khơi Đồn thuyền đánh cá vạch tìm sâu

4.Củng cố - Dặn dò

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét

Luyện Toán

Luyện tập :SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu

- Củng cố cho HS biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé Búp cọ vuốt dài

Chiếc thuvàng

Mặt trời lững lờ

di chuyển sông

nhưthanh kiếm sắc vút lên

- Rèn kĩ vận dụng vào tập thành thạo - GD học sinh có ý thức học

II.Chuẩn bị HS : Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ? - hs trả lời

-> HS + GV nhận xét 3 Bài

* Giới thiệu - Ghi bảng *Hoạt động dạy học:

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

+ GV, HS nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

+ GV nhận xét

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề + HD học sinh tìm hiểu đề

+ Cho HS làm vào tập + GV thu nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát ,nêu miệng

+ Số hình trịn hình gấp lần số Hình trịn hình

- HS đọc đề

- HS lên bảng giải, lớp làm vào

+ Gọi em lên bảng giải Bài giải

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

21 : = ( lần )

Đáp số : lần

– HS đọc đề - HS làm vào

Bài giải

Con chó nặng gấp thỏ số lần là:

15 : = ( lần )

4.Củng cố - Dặn dò

- GV hệ thống nội dung

Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết2) I.Mục tiêu

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T - Kẻ, cắt ,dán chữ I ,T

- Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - HS thích cắt, dán chữ

II Chuẩn bị

- Tranh qui trình kẻ, dán chữ I, T

- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ

- Nêu quy trình cắt, dán chữ I, T -Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới a.Giới thiệu bài b.Phát triển bài

*HS thực hành cắt dán chữ I T - Yêu cầu HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- GV nhận xét bước

-Cho HS thực hành cắt dán chữ I T - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở -GV nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp

Với HS khéo tay

 Kẻ ,cắt ,dán chữ I ,T

 Các nét chữ thẳng

Chữ dán phẳng

-GV đánh giá sản phẩm thực hành HS

4 Củng cố - Dặn dò

- GV thu chấm sản phẩm -Nhận xét chung tiết học

-2 HS nêu

-2 HS lên thực hành cắt -HS lắng nghe, nhắc lại

- HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- Bước 1: Kẻ chữ I T - Bước 2: Cắt chữ I T - Bước 3: Dán chữ I T

- HS thực hành cắt dán chữ I T - HS trưng bày sản phẩm

BẢNG CHIA 8 I Mục tiêu

-Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8)

- HS rèn tính cẩn thận làm II Chuẩn bị

Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định 2 Bài cũ

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài b.HD lập bảng chia 8

-Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy?

-Hãy viết phép tính tướng ứng với “8 lấy lần 8”

-Trên tất bìa có chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có bìa?

-Hãy nêu phép tính để nêu số bìa?

-Vậy chia mấy?

-Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc *Tương tự HDHS lập phép tính 16 : = phép tính cịn lại * Cho HS học thuộc bảng chia 8 - Yêu cầu HS nhìn đọc bảng chia - Em có nhận xét số bị chia, số thương bảng chia 8?

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc c.Luyện tập

Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu - Bài tập yệu cầu gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết

- lấy lần - x =

- bìa - chia - Đọc

- : =

* HS thực theo HD GV để lập bảng chia

- HS đọc cá nhân – đồng

-Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

-Số bị chia dãy số đếm thêm

-Kết số từ đến 10 - Tự học thuộc lòng bảng chia

- Thi đọc cá nhân - HS nêu yêu cầu + Tính nhẩm:

trước lớp

-GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính nhẩm

- HD tương tự tập

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao?

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm bảng

-Nhận xét, tuyên dương Bài 3:

-Gọi HS đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS tự giải vào nháp - Sửa Nhận xét

Bài 4

-GV HD tương tự tập - GV chấm - nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét chung tiết học

40 : = 48 : = 64 : = 32 : = : = 72 : = 80 : = 1048 : = 656 : =

7 Ta lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng làm, lớp làm bảng x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32: = 48 : = 40 : = 32: = 48 : = 8 x = 24 24 : = 324 : = -HS đọc

-Một vài dài 32m cắt thành mảnh

- Mỗi mảnh dài mét?

-1 HS làm bảng nhóm - lớp làm vào nháp

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài là: 32 : = (m)

Đáp số: 4m Bài giải

Số mảnh vải cắt là: 32 : = (mảnh)

Đáp số: mảnh

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I.Mục tiêu

- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.

- Biết tham gia việc lớp , việc trường vừa quyền vừa bổn phận HS - Tự giác tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp việc trường

- GDKNS: lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể Trình bày suy nghĩ mình;

-GDTNMT: Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường

II Chuẩn bị

 Các hát chủ đề nhà trường

III Các hoạt động dạy – học 1.Bài cũ

-HS đọc mục ghi nhớ tiết trước -Nhận xét đánh giá Nhận xét chung 2.Bài mới

a Giới thiệu bài b Giảng bài

Khởi động HS hát Bài hát “Em yêu trường

em”

-HD HS phân tích tình huống:

+GVtreo tranh, u cầu HS quan sát tranh nhận xét cho biết nội dung tranh

+GT tình huống: Trong lớp tổng vệ sinh sân trường: bạn cuốc đất, bạn trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ nhảy dây Theo em bạn Huyền làm gì? Vì sao?

-Các nhóm thảo luận, nhóm chuẩn bị đóng vai cách ứng xử

-GV kết luận: Cách giải d phù hợp nhất thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác làm.

Hoạt động 2

Cách tiến hành GV phát phiếu học tập. Em ghi vào ô chữ Đ hay S trước cách ứng xử sau:

 Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20/11 Nam bỏ ngồi chơi  Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu cà lớp làm vệ sinh sân trường,  Nhân ngày 8/3, Hùng bạn trai rủ chuẩn bị quà nhỏ để chúc mừng cô giáo bạn lớp

 Nhân dịp Liên Đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô”, Hà xung phong nhận giúp bạn HS yếu lớp

GV kết luận Hoạt động 3

Mục tiêu: Củng cố ND học

*Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc lớp giao

Cách tiến hành

-2 HS nêu – HS khác nhận xét

Đóng vai xử lí tình huống

-HS nêu cách giải có thể:

a/Huyền đồng ý chơi với bạn

b/Huyền từ chối không đi…… c/Huyền doạ mách cô giáo d/Huyền khuyên ngăn ……… -Các nhóm trình bày, lớp quan sát nhận xét

Đánh giá hành vi

-HS đọc yêu cầu, quan sát tranh phân tích

-HS làm tập cá nhân

Đại diện nhóm trình bày ý kiến

+ Việc làm bạn tình c, d

+ Việc làm ……a, b sai

- Bày tỏ ý kiến

-GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành +Trẻ em có quyền tham gia làm cơng việc lớp mình, trường

+Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em

+Chỉ nên làm việc lớp, việc trường phân cơng, cịn việc khác khơng cần biết

+Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp, trường phù hợp với khả

-GV kết luận: Các ý kiến a, b, d Ý kiến c sai

4/ Củng cố - Dặn dị

+Thế tích cực tham gia việc trường, việc lớp?

+Vì phải tham gia việc trường, việc lớp? GDTNMTBĐ: Tham gia việc trường, việc lớp nhiệm vụ HS Nếu có dịp đi tham quan nơi có biển em phải biết giữ gìn mơi trường biển, đảo phù hợp với khả mình.

- GV nhận xét chung học

hoặc lưỡng lự ý kiến (dùng thẻ xanh, thẻ đỏ) + Tán thành

+ Tán thành

+ Không tán thành

+ Tán thành

-HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- 2HS nêu + lớp theo dõi nhận xét

-HS lắng nghe

Hoạt động tập thể

CHƠI TRÒ CHƠI“MÈO ĐUỔI CHUỘT” I Mục tiêu

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” YC HS biết cách chơi tham gia chơi

- Có thái độ nghiêm túc học, chơi vui, đoàn kết, an toàn II Địa điểm , phương tiện

- Địa điểm: Sân trường vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sân trò chơi III Nội dung

1 Phần mở đầu

- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

* Trò chơi “Qua đường lội” 2 Phần bản

Trò chơi “Mèo đuổi chuột”.

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi GV cho em học thuộc vần điệu trước chơi trò chơi Cho HS chơi thử – lần sau

chơi thức Trong q trình chơi GV phải giám sát chơi, kịp thời nhắc nhở em ý tránh vi phạm luật chơi, đặc biệt không ngáng chân, ngáng tay cản đường bạn

3 Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp hát - GV HS hệ thống - Nhận xét học

Luyện đạo đức LUYN TP I Mục tiêu:

- Thế tham gia việc lớp, việc trờng ph¶i tÝch cùc tham gia viƯc líp viƯc trêng

- Trẻ em có quyền đợc tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia công việc lớp, trờng

- HS biết quý trọng bạn tích cực làm viƯc líp viƯc trêng - Gi¸o dơc HS cã ý thức bảo vệ môi trờng

II.Đồ dùng dạy - häc: - GV : Gi¸o ¸n, SGK, - HS : SGK,VBT

III.Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức:Hát

2 KiĨm tra bµi cị: ThÕ nµo lµ tham gia viƯc líp, viƯc trêng? 3 Bµi míi:

a.Giíi thiƯu: b.Néi dung:

Hoạt động 1: Nhận xột tình -Gv đưa cỏc tỡnh yờu cầu cỏc nhúm thảo luận tỡm cỏch giải

-Lớp 3A dọn dẹp khu vườn trường Mỗi tổ giao nhiệm vụ khác Tổ Lan giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa Lan nhổ vội đám cỏ quanh bồn hoa kêu mệt, bảo bạn tổ cho ngồi nghỉ.Lan làm có khơng? Vì sao?

- Gv nhận xét đưa kết luận

Lớp trường tập thể sinh hoạt, học

- Tiến hành thảo luận nhóm.

-Các nhóm thảo luận đưa cách giải

+ Lan làm không việc chung lớp, Lan nên bạn tham gia Nếu mệt Lan nghỉ chút lại làm cơng việc giao không mệt nhọc

tập gắn bó với em nên cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường để cơng việc giải qut nhanh chóng.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

Đưa nội dung tình hng u cầu nhóm thảo luận

a Trực nhật vườn trường tổ giao công việc khác nhau, làm xong công việc tổ mình, Trang chạy sang tổ khác, gúp bạn tay

b Dù mệt Thơ bạn cố gắng làm báo tường cho lớp để tham dự đợt thi báo tường chào mừng ngày 8/

c Cả lớp thảo luận giảng giáo, Hùng Tuấn ngồi nói chuyện riêng - Nhận xét câu trả lời nhóm Kết luận:

Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, em tham gia nhiều hoạt động : lao động, hoạt động học tập, vui chơi,… 4 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiêt học

-Tiến hành thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày yas kiến

+ Đúng Khơng hồn thành cơng việc mình, Trang cịn biết giúp bạn khác để nhanh chóng kết thúc cơng việc

+ Đúng Tuy mệt Thơ cố gắng tham gi a để lớp hồn thành tốt cơng việc

+ Sai, học yêu cầu thảo luận nhóm mà Tuấn Hùng lại khơng tham gia

-Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến

Luyện tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS ôn tập từ hoạt động, trạng thái - Tiếp tục học cách so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động) - Giáo dục cho HS biết sử dụng ngữ pháp VN

II.Đồ dùng dạy - học: - SGK.- SGV, tập III.Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức:Hát +sĩ số

2 Kiểm tra cũ: HS làm tập tiết học trớc - GV nhận xét , đánh giá

3 Bµi míi:

aGiới thiệu: ghi tên b Nội dung:

- GV hớng dẫn HS làm - Con ngựa chạy nh - Bà chăm đàn lợn nh - Ông em tỉa cho nh - Đàn cá bơi lợn tung tăng nh ( bay, cắt tóc cho đứa trẻ, chăm nhỏ, múa )

-GV cïng HS nhËn xÐt

Bài 2: : Hãy chọn từ ngữ cho d-ớiđõy điền vào vị trớ cũn trống để so sỏnh cỏc vật tính chất, đặc điểm - Ngơi nhà cao nh - Ơng nói oang oang nh - Ngời khắp nơi đổ đông nh ( lệnh vỡ, núi, kiến )

- Gọi HS lên bảng làm - GV chốt lời giải

Bài Dùng từ làm gì, gì, đặt câu hỏi cho phận in đậm cỏc cõu di õy

- Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà - Đàn bê quẩn vào chân Hồ Giáo - Chiếc xe chở nhiều hàng - Quả bóng đập mạnh vào tờng Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài?

- HS lên bảng làm - Con ngùa ch¹y nh bay

- Bà chăm đàn lợn nh chăm nhỏ - Ông em tỉa cho nh cắt tóc cho đứa trẻ

- Đàn cá bơi lợn tung tăng nh múa

-HS làm

- Ngôi nhà cao nh núi

- Ơng nói oang oang nh lệnh vỡ - Ngời khp ni v ụng nh kin

- Ông làm gì?

- Con quẩn vào chân Hồ Giáo? - Chiếc xe nào?

- Cái đập mạnh vào tờng?

Luyn t nhiờn v Xã hội LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu:

-Luyện tập cho học sinhkể tên môn học nêu đợc số hoạt động học tập diễn học mơn học

-Củng cố cho học sinh biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trờng

- Giáo dục cho HS yêu yêu trờng, lớp có ý thức bảo vệ môi trờng II.Đồ dùng dạy - häc:

- GV : Gi¸o ¸n, SGK, - HS : SGK,VBT

III.Các hoạt động dạy - học: 1 ổn định tổ chức:Hát

2 Kiểm tra cũ:Nêu việc cần làm để phòng cháy? - GV, HS nhận xét

3 Bµi míi: a.Giíi thiƯu: b.Néi dung:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm câu hỏi sau:

- HS thảo luận hỏi đáp theo cặp - Kể số hoạt động học tập diễn

- Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì?

GV gọi số cặp hỏi đáp trớc

lớp - Một vài HS hỏi đáp trớc lớp + GV HS thảo luận - HS nhận xét

+ Em thờng làm học + Em có thích học theo nhóm

không? -HS trả lời

* GV kết luận: trờng, học em đợc khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nh: Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành tất hoạt động giúp em học tập có hiệu * Làm việc theo tổ học tập

- GV nêu câu hỏi gợi ý - HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý - ở trờng công việc HS

là làm gì?

- Nói tên môn học học tốt cha tốt Vì sao?

- Núi tờn nhng mơn học thích - Kể tên việc làm tốt để giúp đỡ ban lớp học tập - GV theo dõi nhóm thảo luận,

giúp đỡ thêm cho HS - Các tổ nhận xét

- GV gọi nhóm báo cáo - Các tổ tìm biện pháp giúp đỡ bạn học nhóm

- GV nhËn xÐt

- Chúng ta cần làm để giữ gìn v bo v mụi trng?

- Đại diện tổ báo cáo kết 4 Củng cố - dặn dò:

- GV liên hệ ngắn gọn tình hình học tập em - Đánh giá tiết học

- Chuẩn bị sau

Th sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017 Chính tả

CẢNH ĐẸP NON SÔNG Phân biệt ch/tr; oc/at I Mục tiêu

-Nghe - viết CT ; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm BT(3) a / b

- Viết đẹp, trình bày câu ca dao II Chuẩn bị

GV viết vào bảng phụ III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định 2 Bài cũ

-Viết từ có chứa vần ooc, viết từ âm đầu tr/ ch

- GV nhận xét 3 Bài mới a.Giới thiệu bài b.HD viết tả

Hát

- GV đọc mẫu lần

-Các câu ca dao nói lên điều gì?

-Bài tả có tên riêng nào?

-Bài ca dao thể lục bát trình bày nào?

-Câu ca dao cuối trình bày nào?

-Trong tả chữ viết hoa?

-Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Gv đọc cho HS viết từ vừa tìm

-GV nhận xét- sửa sai

-GV cho HS đọc lại từ vừa viết sau lấy viết vào

-GV đọc lại -GV treo bảng phụ

-Chấm Nhận xét cho HS c HD làm tập

Bài 2

Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS lên bảng thi đua, lớp làm vào tập

-GV nhận xét, sửa chốt lời giải đúng:

4 Củng cố- Dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài -GV nhận xét chung tiết học

-HS lắng nghe, nhắc lại

-1 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước ta

-Nghệ Tĩnh, Hải Vân, Hòn Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười -Dòng chữ bắt đầu viết cách lề chì Dịng chữ bắt đầu viết sát lề chì -Cả hai chữ dầu dịng cách lề ô li -Các chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

-HS tìm từ khó có

-HS viết vào bảng con: Quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, bát ngát,…

-3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng

-HS viết vào Chú ý viết từ tiếng địa phương

-HS soát lại

-HS đổi chéo kiểm tra

-1 HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng thi đua

Giải: a/Cây chuối - chữa bệnh - trông. b/ Vác - khát - thác

-HS lắng nghe

Tập làm văn

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu

-Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh) theo gợi ý (BT1)

- Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu ) - Bộc lộ tình cảm với cảnh đẹp tranh

- GDKNS: Tư sáng tạo; tìm kiếm xử lí thơng tin

- GDTNMT: u vẻ đẹp biển…

II Chuẩn bị

1.Ổn định

2/ Bài cũ: Nói quê hương - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét

3.Bài mới

a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn kể Bài

Gọi HS đọc yêu cầu

-Kiểm tra tranh ảnh HS -Nhắc HS khơng chuẩn bị tranh dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu

-Treo bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi ý yêu cầu lớp quan sát tranh bãi biển Phan Thiết

-Gọi HS nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý

*GDTNMT: Cảnh biển Phan Thiết (nước xanh, cát vàng, gió nắng…), qua HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu biển - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp -GV nhận xét sửa chữa câu từ cho HS

-Tuyên dương HS nói tốt

GDMT: Đất nước ta nơi cũng

đẹp Qua em yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta

Hoạt động 3:Viết đoạn văn:

-Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài, ý nhắc HS viết phải thành câu

-Gọi số HS đọc làm

- HS làm tập “Nói quê hương”

-HS đọc yêu cầu gợi ý SGK

-HS trình bày tranh, ảnh chuẩn bị

-Quan sát hình

-HS nói: Đây bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta. Đến bãi biển Phan Thiết bạn gặp 1 không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên màu xanh bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật một cảnh đẹp thấy.

-Làm việc theo cặp, sau số HS lên trước lớp cho lớp quan sát tranh ảnh GT cho lớp biết cảnh đẹp (viết tích cực)

-HS lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc trước lớp

-Làm vào theo yêu cầu

trước lớp

-Nhận xét sửa lỗi cho HS 4 Củng cố - Dặn dò

-Gọi 1-2 HS đọc cho lớp nghe -Nhận xét tiết học

bài bạn

-2 HS đọc, lớp lắng nghe

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) - HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Bài cũ

-Gọi HS đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét

3 Bài mới a.Giới thiệu bài b.Luyện tập Bài 1:Tính nhẩm:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nêu trước lớp , GV ghi bảng

VD: x = 48 48 : =

-GV nhận xét, sửa sai Bài 2:Tính nhẩm:

-GV HD tương tự tập

-Nhận xét tuyên dương Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài toán cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS tự giải -Nhận xét

Hát

-3 HS lên bảng đọc

- HS đọc yêu cầu tập

- HS nêu miệng kết phép tính

a/ x 7= 56 x 8= 648 x = 72 56 : = 64 : = 72 : = b/16 : = 24 : = 32 : = 16 : = 24 : 3= 32 : 4=

-HS nêu yêu cầu HS lên bảng làm cột 1,2; 3; lớp làm bảng 32 : = 24: = 40 : = 42 : = 36: = 48 : = 16 : = 48 : =

- HS đọc yêu cầu tập

-1 HS lên bảng, lớp làm vào Giải

Số thỏ lại là: 42 - 10= 32(con) Số thỏ chuồng có là:

32 : = (con)

GV chấm – nhận xét Bài 4

Gọi HS đọc u cầu tập -Bài tốn u cầu gì?

-Hướng dẫn HS cách làm +Bước 1: Đếm số vng hình

+Bước 2: Đem chia cho GV tổ chức cho HS thi đua -Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc bảng chia 8? -GV nhận xét chung tiết học

-HS đọc yêu cầu + Tìm

1

số ô vuông

- HS đội tham gia thi đua

a/

số ô vuông là: 16 : = (ô vuông)

b/

số ô vuông là: 24 : = (ô vuông)

- HS đọc bảng chia

Thể dục

(GV môn soạn giảng) Âm nhạc

( Giáo viên mơn soạn giảng) Luyện Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố cho HS bảng chia

- Rèn kĩ vận dụng bảng chia vào tập thành thạo - GD học sinh có ý thức học

II Chuẩn bị HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

*Giới thiệu - Ghi bảng * Hoạt động dạy học Bài 1: Tính nhẩm

Củng cố bảng chia mối quan hệ phép nhân phép chia

nêu miệng kết x = 16 x = 24 16 : = 24 : = x = 48 x = 56 48 : = 56 : = Bài 2:Tính nhẩm

- Củng cố chia nhẩm bảng

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT - GV u cầu HS tính nhẩm sau

nêu kết miệng

+ HS làm nhẩm -> nêu miệng kết 40 : = 48 : = 40 : = 48 : = … Bài 3: Bài toán

- Củng cố giải toán hai phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT

+ HS phân tích -> giải vào - GV u cầu HS phân tích sau

giải vào

- GV nhận xét

Bài giải

Sauk hi bán người cịn lại số kg gạo là: 58 – 18 = 40 (kg)

Mỗi túi có số kg gạo là: 40 : = (kg) Đáp số: kg Bài 4: Củng cố tìm phần

của số

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách làm + Đếm số vng hình sau hình sáu thực tơ màu vào hình - GV yêu cầu HS làm vào + HS làm vào vở, nêu kết

+ HS nhận xét - GV nhận xét

4 Củng cố -Dặn dò

- Nêu lại nội dung bài? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Hoạt động tập thể cuối tuần

- Đánh giá tình hình hoạt động học tập HS tháng 11 tuần qua

-Thấy ưu điểm nhược điểm để có hướng khắc phục sửa chữa

-Lên kế hoạch hoạt động cho tuần tháng 12 tuần sau II Nội dung

1.Đánh giá hoạt động tháng,trong tuần

- GV nhận xét mặt hoạt động lớp tháng tuần * Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần

* GV nhận xét chung

Nề nếp: - Đi học ,đúng giờ, xếp hàng vào lớp nhanh ,gọn - Vệ sinh lớp

- Thể dục ,múa tương đối

Học tập: - Một số em lười học,quên vở,bút : Thanh, Hùng - Hay nói chuyện : Ánh, Sơn , Trang Công tác Đội: Tham gia nhiệt tình ,đầy đủ

2.Kế hoạch tuần 13

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập, nề nếp truy đầu

- Nhắc HS học phải có đầy đủ sách dụng cụ học tập, tập trình bày đẹp quy định

- Học làm trước đến lớp - Thuộc bảng cửu chương

- Hăng hái phát biểu xây dựng tốt, khơng nói chuyện riêng học - Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học, chăm sóc xanh, sân trường - Chấp hành tốt luật giao thông

3.Văn nghệ