GV giới thiệu: thêm loại phần vỏ không ăn được, Có loại quả chỉ có một hạt , có loại quả có nhiều hạt; Hiện nay với trình độ khoa học ngày càng tiến bộ những nhà khoa học đã lai tạo [r]
(1)TUẦN 24
Ngày soạn: 28/02/2021Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 3năm 2021 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 47: HOA I Mục tiêu:
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức: Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người
2 Kĩ năng: Kể tên phận hoa
3 Thái độ: Có thái độ biết bảo vệ, chăm sóc lồi hoa có ích cho người
* GDMT: Biết xanh có ích lợi sống người; khả kì diệu việc tao ôxi chất dinh dưỡng để nuôi
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Nêu tên 4, lọai hoa II GD kĩ sống
- Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kỹ tư sáng tạo
- Kỹ hợp tác III Đồ dùng dạy học
- Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm loại hoa khác IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS HS Tú
A Kiểm tra cũ: 5’ H Kể ích lợi cây?
- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Giảng bài
a.HĐ 1: QS nhận xét SGK
- HS làm việc CN - Chia sẻ trước lớp
- Liên hệ thực tế quan sát để nói màu sắc bơng hoa em biết Hoa có hơng thơm,
- HS trả lời
- HS lắng nghe
1 Sự khác màu sắc mùi hương hoa
Màu sắc Mùi hương
Trắng Đỏ Vàng Tím Thơm K thơm Nhài Dơn Cúc
Vi-ơ-lét
Nhài Loa kèn Huệ Dâm
bụt
Bí Súng Ly Dơn Loa Dơn Muống Hồng
- Theo dõi
(2)hoa không hơng thơm - Hãy cho biết cấu tạo hoa?
H Chỉ rõ hoa - GVkết luận: Các lồi hoa thường khác hình dạng, màu sắc mùi h-ương Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài, cánh nhị hoa
b.HĐ2: Làm việc với vật thật
- HS trưng bày loại hoa sưu tầm
- Trình bày theo tiêu chí chọn (màu sắc, mùi hơng )
-> GV Nhận xét
c.HĐ3: Cả lớp
- HS trả lời (kết hợp quan sát hình 91)
H Hoa có chức gì? H Hoa thường dùng để làm gì? Nêu VD
-> HS trả lời, bổ sung GVKL thêm
C Củng cố, dặn dị: 3’ - Nêu phận hoa?
- GV nhận xét tiết học
kèn
Đơn Thiên lý
Lan
Ly Mai Huệ
- HS CN trưng bày loại hoa sưu tầm - Trình bày theo tiêu chí chọn (màu sắc, mùi hương )
2) Chức năng, ích lợi hoa
- Hoa quan sinh sản
- Hoa thường dùng để trang trí: Hồng nhung, Dơn, viôlét, Ly
- Dùng để làm thức ăn: Hoa lơ, thiên lí, mớp - Dùng để làm nớc hoa: Nhài, hồng, ly - HS trả lời
- Lắng nghe.
- Theo dõi
- Quan sát
Ngày soạn: 01/03/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2021 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 48: QUẢ I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức: Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người
(3)3 Thái độ: HS biết bảo vệ hoa
* GDMT: Quả có nhiều vitamin Ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ Em cần phải biết bảo vệ loại
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Kể tác dụng đối vời đời sống người II Giáo dục kĩ sống
- Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loài
- Kĩ tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích lợi đời sống thực vật đời sống người
III Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh SGK
- Một số loại trái khác IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HS Tú
A Kiểm tra cũ: 5’
+ Em kể tên vài loại hoa? Nêu đặc điểm hoa?
+ Chức hoa đời sống thực vật? + Ích lợi hoa đời sống người? - Nhận xét chung cũ
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: - Cho HS nghe hát Quả ?Trong hát có lồi nào?
?Ngồi khế mít, em biết loại nào? * Lưu ý: Loại bạn nêu khơng nêu lại.
GV: Có nhiều loại Vậy có đặc điểm nào? Chúng có vai trị sống chúng ta? Các em tìm hiểu kĩ điều qua học ngày hôm nay: Quả - GV ghi bảng - HS ghi
2 Dạy mới
HĐ1: Hình dạng,kích thước, màu sắc mùi vị loại quả
* Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại
* Cách tiến hành:
- HS trả lời
- Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc Hoa quan sinh sản
- Lắng nghe để trả lời câu hỏi
- Quả khế mít - - HS nêu
- Theo dõi
(4)- Kiểm tra chuẩn bị loại HS - GV yêu cầu HS giới thiệu cho bạn xem tên loại hình dạng, kích thước, màu sắc mùi vị loại
- GV Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại thích theo bảng sau:
Tên
Hình dáng
Kích thước
Màu
sắc Mùi Vị
- GV đưa hình ảnh số ( vải,/ dâu tây,/quả lạc, /quả dưa hấu, /Một số loại miền Nam/)
+ Em có nhận xét hình dạng, kích thước, màu sắc mùi vị loại quả?
- GV Đưa hình ảnh làm rõ nhận xét Hình dạng, màu sắc, mùi vị loại khác
Kết luận: Qua thấy Có nhiều loại quả, chúng khác hình dáng, kích thước, màu sắc mùi vị.
HĐ2: Các phận (sử dụng PP BTNB)
* Mục tiêu: HS kể tên phận thường có
* Cách tiến hành:
Bước 1: Tình xuất phát - câu hỏi nêu vấn đề
Như biết, có nhiều loại khác
? Vậy, theo em, thường có phần? - GV yêu cầu HS vẽ vào thực hành hình vẽ theo suy nghĩ phận Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS - GV giao nhiệm vụ: Các em trình bày suy nghĩ
- Trình bày ý kiến nhóm
- Yêu cầu HS nhận xét ý kiến bạn - GV yêu câu HS nêu thắc mắc muốn hỏi Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án thực nghiệm
- Yêu cầu HS để trước mặt loại mà em chuẩn bị, nói tên quả, hình dáng, màu sắc mùi vị loại
- - HS giới thiệu trước lớp
- HSK - G: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau hình dáng, kích thước, màu sắc mùi vị.
- Nhận xét câu trả lời - HS nhắc lại
* Làm việc cá nhân: HS mô tả phần
* HS trình bày
+ Quả đu đủ (Vỏ - thịt- hạt)
+ Quả táo(Vỏ - thịt- hạt) + Quả đỗ(Vỏ-hạt)
- Kể tên mà chuẩn bị
- Nhắc lại
- Quan sát
(5)Hãy ghi lại câu hỏi vào thực hành Dự đốn:
+ Có phải có vỏ- ruột- hạt?
+ Phần bên gọi thịt hay ruột? + Có phải tất loại có ba phần? + Có phải gồm có vỏ ruột?
+ Có phải có vỏ hạt?
- GV chia sẻ câu hỏi HS lên hình - Yêu cầu HS đề xuất phương án thực nghiệm nhằm tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi mà em vừa nêu
+ Theo em, để trả lời cho câu hỏi cần làm gì?
- GV ghi ý kiến lên hình
- Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp
- GV nhận xét ý kiến đưa thống lớp dùng dao bổ để quan sát tìm hiểu phần loại
Bước 4: Tiến hành thực nghiệm
- Yc cho HS để em tiến hành quan sát * Lưu ý HS đảm bảo an toàn sử dụng dao - Yêu cầu HS tiến hành quan sát vẽ hình - Yêu cầu HS quan sát kĩ, vẽ lại hình mơ tả phần ghi tên gọi phần
Bước 5: Kết luận hợp thức hố kiến thức - Cho HS trình bày kết
- u cầu nhóm đối chiếu với biểu tượng ban đầu em xem phát phần đúng, sai hay thiếu
+Dựa vào kết sau thực nghiệm, theo em, có phần? Đó phần nào? - Chiếu hình gồm ba phận
- GV đối chiếu, giải đáp câu hỏi, thắc mắc HS xóa câu hỏi trả lời qua thực nghiệm
- Em lấy ví dụ loại có phần: vỏ- thịt – hạt?
- Từ quan niệm ban đầu, HS suy nghĩ đưa câu hỏi
- HS dự kiến phương án thực nghiệm
Đọc sách tìm hiểu: Hỏi người lớn; quan sát thực tế: Bổ quan sát - Lựa chọn phương án tốt nhất: Bổ
- Tiến hành thực nghiệm cá nhân
- Quan sát, vẽ lại hình mơ tả phần quả, ghi thích phần
- Trình bày kết
- Đối chiếu, so sánh với biểu tượng ban đầu
- Theo dõi
- Theo dõi
(6)GV: Các em quan sát cho cô biết chuối, lạc gồm phận? Hãy nêu tên phận?
- GV chiếu hình gồm hai phận GV: Có phải tất có phần khơng?
- GV đối chiếu, giải đáp câu hỏi, thắc mắc HS xóa câu hỏi trả lời qua thực nghiệm
- Yêu cầu HS lấy VD có phần
- GV kết luận: Mỗi thường có phần: vỏ, thịt hạt.Một số có vỏ thịt vỏ và hạt.
GV giới thiệu: thêm loại phần vỏ không ăn được, Có loại có hạt , có loại có nhiều hạt; Hiện với trình độ khoa học ngày tiến nhà khoa học lai tạo nhiều giống loại quả có hai phận vỏ thịt ngày nhiều hơn: Cam, Hồng, để phục vụ đời sống con người.
- Yêu cầu HS vẽ lại ghi tên phần loại vào thực hành
HĐ3: Ích lợi chức hạt
*Mục tiêu: Nêu ích lợi chức hạt
* Cách tiến hành:
+ Quả có vai trị sống người?
Ích lợi
- Yêu cầu HS lấy VD dùng để ăn tươi? Làm thức ăn, sấy khô, dùng để ép dầu, làm thuốc?
-GV chiếu hình minh họa:ăn tươi/ sấy khơ/ thức ăn/ ép dầu, làm đồ hộp
+ Người ta thường ăn phần quả? + Khi sử dụng loại cần lưu ý điều gì? GV: Quả có chứa nhiều vitamin giúp cho thể khỏe mạnh phát triển.Với em dang
- Quả gồm phần: vỏ, thịt hạt (vỏ, ruột hạt)
- -3 HS lấy VD
- Gồm hai phận vỏ thịt, vỏ hạt
- Không
+ Quả vừng, điều,…
- Vẽ lại hình, ghi tên phần
- - 2HS: Ăn tươi, sấy khô, làm thức ăn, ép dầu, làm thuốc…
- Lắng nghe
(7)trong lứa tuổi phát triển nên cần ăn uống đầy đủ nên hoa nguồn thức ăn tốt cho sức khỏe em
* Lưu ý HS: không ăn loại có chứa chất độc (cà độc dược, cam thảo dây) ăn, tử vong
+ Chức hạt + Hạt có chức gì?
- Cho HS quan sát phát triển từ hạt ( GV chiếu hình)
- GV kết luận: Khi gặp điều kiện thuận lợi, hạt sẽ mọc thành con.
Chúng ta tìm hiểu kĩ chức hạt lớp sau
- Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết C Củng cố, dặn dò: 4’
- GV: Các em biết tên số loại vào câu đố, đội biết câu đố cho bạn nghe?
+ Các em tìm tốt loại quả, Để mùa có ngọt, cần làm gì?
* GDMT: Quả có nhiều vitamin Ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ Em cần phải biết bảo vệ loại
- Nhận xét tiết học Về nhà học chuẩn bàị sau mang tranh ảnh loài vật
- Thường ăn phần thịt, có ăn vỏ có ăn hạt
- Rửa sạch, ngâm nước muối, sục ôzôn, chọn tươi
- Mọc thành
- HS nhắc lại
- 1-2 HS đọc mục bạn cần biết
-HS dãy nêu câu đố đố lớp trả lời -Nhận xét
- Chăm sóc cây, tưới cây, trồng cây, bảo vệ xanh
- HS lắng nghe
- Lắng nghe