Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - Trường Tiểu học Nghĩa Lợi

d Viết chính tả GV đọc cho HS viết bài vào vở e Soát lỗi Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi g Chấm bài Gvchấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt đ[r]

Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 TUẦN 29 Thứ hai, ngày 26 tháng 03 năm 2012 Tập đọc- Kể chuyện Tiết 85 – 86 BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Đọc hiểu Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tâm vượt khó 1HS bị tật nguyền B - Kể chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn HS Khá- Giỏi biết kể toàn câu chuyện GD hs chăm học KNS: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể cảm thông -Đặt mục tiêu -Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC ’ Ổn định tổ chức (1 ) Kiểm tra bài cũ (5) Hai hs đọc bài Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi 1, SGK GV nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động GV Hoạt động HS ’ Giới thiệu bài (1 ) - GV yêu cầu HS mở SGK trang 89 và - Tranh vẽ học thể dục, có bạn HS hỏi : Tranh vẽ gì ? trông yếu ớt gắng sức leo lên cột Thầy giáo chăm chú theo dõi bạn Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn - Nghe GV giới thiệu bài - Bài học hôm đưa các em đến dự GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 buổi học thể dục này, các em cùng chú ý để biết điều đặc biệt buổi học thể dục này - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc (30’)  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chúù ý + Giọng đọc sôi Nhấn giọng từ ngữ thể cách leo lên xà ngang, nỗ lực HS tập luyện + Đọc giọng chậm rãi Nhấn giọng các từ ngữ thểå nỗi vất vả Nen-li, cố gắng và tâm chinh phục độ cao cậu bé ; nỗi lo lắng, cổ vũ, khuyến khích nhiệt thành thầy giáo và bạn bè b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài + GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng số câu khó, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Theo dõi GV đọc mẫu + HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu + Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng + Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV + HS tiếp nối đọc đoạn bài + HS luyện ngắt giọng các câu : Đoạn : Tưởng chừng cậu có thể vác thêm người trên vai / vì cậu khỏe chẳng khác gì bò mộng non Đoạn : Nen-li rướn người lên / và còn cách xà ngang hai ngón tay.// “Hoan hô !// Cố tí thôi !”// – Mọi người reo lên // Lát sau Nen-li đã nắm cái xà.// Đoạn : Thầy giáo nói : // “Giỏi ! // Thôi,/ xuống !”// Nhưng Nen-li còn muốn đứng lên cái xà người khác.// GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoan bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc ĐT đoan Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8’)  Mục tiêu : HS hiểu nộiâ dung bài  Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Trong truyện có nhân vật nào - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì ? - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - HS trả lời + Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng cái cột cao, đứng thẳng người trên xà ngang + Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo hai khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ gà tây ; Garô-nê leo dễ không , tưởng có thể vác thêm người trên vai + Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm + Các bạn lớp tập thể dục việc các bạn làm + Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ nào? lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống , cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, là nắm chặt cái xà -HS đọc thầm đoạn 2, trả lời : + Thầy giáo khen cậu giỏi khuyên cậu xuống + Vì Nen-li miễn tập thể dục? cậu cố leo lên + Vì Nen-li cố xin thầy cho tập - Cậu bé can đảm / Nen-li dũng cảm… người ? - Cả lớp đọc thầm đoạn và 3, tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li? GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 - Em hãy tìm thêm tên thích hợp đặt - HS theo dõi GV đọc tên cho truyện? Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc lại (5’)  Mục tiêu : - HS tạo thành nhóm và luyện đọc bài Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ theo nhóm đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc đúng giọng các câu cảm, câu - Các nhóm đọc bài trước lớp, lớp theo dõi và cầu khiến bình chọn nhóm đọc hay  Cách tiến hành : - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó hướng dẫn HS giọng đọc và các từ cần nhấùn giọng đã nêu phần đọc mẫu - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm ba HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét và cho điểm HS Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (2’) Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (18’)  Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn câu chuyện - Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn  Cách tiến hành : - GV nhắc các em nào là nhập vai kể lại theo lời nhân vật - Gọi HS kể mẫu - Yêu cầu hs kể theo cặp - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Kể chuyện theo cặp - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 - Một vài hs thi kể chuyện trước lớp - HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, - Gọi HS tiếp nối kể lại câu gọi HS kể lại toàn câu chuyện theo vai chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện theo vai - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Toán Tiết 141 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu Biết qui tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó.Vận dụng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông Làm BT 1, 2, - GD học học sinh tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học Hình minh họa phần bài học SGK đủ cho học sinh Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt Động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn + học sinh lên bảng làm bài Mỗi học sinh thêm tiết 140 tính diện tích hình + Nhận xét và cho điểm học sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Xây dựng q.tắc tính diện tích hình chữ nhật Mục tiêu: HS nắm quy tắc tính diên tích hình Cách tiến hành: + Phát cho HS hình chữ nhật đã chuẩn bị GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 + Hình Chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu + Gồm 12 hình vuông hình vuông + Em làm nào để tìm 12 ô + Học sinh trả lời theo cách tìm mình (bằng vuông? cách đếm, thực phép cộng + + + + + hay nhân x 3; x 4) + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông hình chữ nhật ABCD + Các ô vuông hình chữ nhật + Được chia thành hàng ABCD chia thành hàng? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? + Mỗi hàng có ô vuông + Có hàng hàng có ô vuông, + Hình chữ nhậ ABCD có: x = 12 (ô vuông) có tất bao nhiêu ô vuông? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao + Mỗi ô vuông là cm2 nhiêu? + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích + Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 cm2 bao nhiêu Xăng-ti-mét vuông? + HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều + Học sinh đo chiều dài và chiều rộng dài là cm, chiều rộng là cm hình chữ nhãt ABCD? + Học sinh thực phép tính cm x + Thực phép tính : x = 12 cm Giơi thiệu: 4cm x 3cm = 12 cm2 , 12 cm2 là diện tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) + Vậy muốn tính diện tích hình chữ + Vài học sinh nhắc lại kkết luận nhật ta làm nào? Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Như mục tiêu bài học Cách tiến hành: Bài tập + Bài tập y/c tìm diện tích và chu vi HCN + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Yêu cầu học sinh làm bài bài tập Chiều dài Chiều rộng Diện tích hình chữ nhật cm cm x = 15 (cm2) 10 cm cm 10 x = 40 (cm2) GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net 32 cm cm 32 x = 256 (cm2) Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 Chu vi hình chữ (5 + 3) x = nhật 16(cm) + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập + Gọi HS đọc đề và yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Chiều rộng : cm Chiều dài : 14 cm Diện tích : ? + Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh Bài tập + Gọi HS đọc đề và hỏi: Em có nhận xét gì chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật phần b? + Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? + Yêu cầu học sinh làm bài (10 + 4) x = 28(cm) (32 + 8) x = 80(cm) + Học sinh đọc đề SGK, học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là : 14 x = 70 (cm2) Đáp số : 70 cm2 + HS đọc đề và trả lới: Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo + Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập a) Diện tích hình chữ nhật là: x = 15 (cm2) b) Đổi dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) Củng cố & dặn dò: + Yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc tính + Vài học sinh nêu lại trước lớp diện tích hình chữ nhật + Bài tập nhà: Viết vào ô trống Chiều dài cm cm dm Chiều rộng cm 20 cm cm Diện tích hình chữ nhật Chu vi hình chữ nhật + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 Thứ ba, ngày 27 tháng 03 năm 2012 Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 57 BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn cuả truyện - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài truyện : Đề-rôt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.(BT2) - Làm đúng BT3 điền các tiếng có âm đầu s/x, in/inh GD hs biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ HS viết bảng , hs viết bảng lớp :bóng rổ , nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình GV nhận xét và cho điểm Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài - Tiết chính tả này các em viết đoạn truyện Buổi học thể dục và làm các bài tập chính tả tìm tiếng có âm đầu s/x ,in/ inh Hoạt động : Hướng dẫn HS viết chính taÛ (21’)  Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn cuả truyện Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm , câu cầu khiến - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài truyện : Đề-rôt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li Cách tiến hành : Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Hỏi : Vì Nen-li cố xin thầy cho -Hs trả lời tập người ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? - Đặt sau dấu chấm, dấu ngoặc kép nào :?Hoàng Thị Lan - Viết lùi vào ô và viết hoa - Chữ đầu đoạn viết GV - Trong đoạn văn chữ nào phải viết - Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, hoa ? đầu bài, tên riêng người Lop3.net - Tên riêng người nước ngoài viết - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 :b) Hướng dẫn cách trình bày Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? - Chữ đầu đoạn viết nào ? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? - Tên riêng người nước ngoài viết hư nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm d) Viết chính tả GV đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi g) Chấm bài Gvchấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả (7’)  Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có âm đầu s/x, in/inh  Cách tiến hành : Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - Dán phiếu lên bảng - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Củng cố, dặn dò (3’) - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Đặt sau dấu chấm, dấu ngoặc kép - Viết lùi vào ô và viết hoa - Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài, tên riêng người - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối các chữ - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Hs viết bài vào - Hs đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Các hs còn lại tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải và chữa bài vào :đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào VBT - Đọc lại lời giải và chữa bài vào :điền kinh - truyền tin – thể dục thể hình GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 - Nhận xét bài viết, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ tên các môn thẻ thao BT3 Toán Tiết 142 LUYỆN TẬP I Mục tiêu Rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước Làm BT 1, 2, GD hs tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt Động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn + học sinh lên bảng làm bài thêm tiết 141 + Nhận xét và cho điểm học sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Như mục tiêu bài học Cách tiến hành: Bài tập 1.+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm + Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật gì? + Khi thực tính diện tích, chu vi + Số đo các cạnh phải cùng đơn vị hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì đơn vị số đo các cạnh? + Yêu cầu học sinh tự làm bài + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT Bài giải Tóm tắt Đổi dm = 40 cm Chiếu dài : dm Diện tích hình chữ nhật là: Chiều rộng : cm 40 x = 320 (cm2) Chu vi : ? cm Chu vi hình chữ nhật là: Diện tích : ? cm (40 + 8) x = 96 (cm) GV nhận xét- cho điểm Đáp số : 320 cm2 ; 96 cm 10 GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 Bài tập + Yêu cầu học sinh quan sát hình H + Hình H gồm hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Học sinh quan sát hình SGK + Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DNMP ghép lại với + Tình diện tích hình chữ nhật và diện tích hình H + Diện tích hình H nào so với + Diện tích hình H Tổng diện tích diện tích hai hình chữ nhật ABCD hai hình ABCD và DNMP và DNMP? + Yêu cầu học sinh làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập + Chữa bài và cho điểm học sinh a) Diện tích hình chữ nhật ABCD x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DNMP 20 x = 160 (cm2) b) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2) Đáp số : a) 80 cm2 b) 160 cm2 c) 240 cm2 Bài tập + Một học sinh đọc đề toán? + Một hình chữ nhật có chiều rộng cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật đó? + Bài toán cho biết gì? + Chiều rộng hình chữ nhật là cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm diện tích hình chữ nhật + Muốn tính diện tích hình chữ nhật + Biết số đo chiều rộng và số đo chiều chúng ta phải biết gì? dài + Đã biết số đo chiều dài chưa? + Chưa biết và phải tính + Yêu cầu học sinh làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Tóm tắt Bài giải Chiều rộng : cm Chiều dài hình chữ nhật là: Chiều dài : gấp chiều rộng x = 10 (cm) Diện tích : ? cm Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2) Đáp số : 50 cm + Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: + Cho HS nhắc lại qui tắc tinh` chu vi, diện tích hình chữ nhật + Tổng kết học, dặn dò học sinh GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net 11 Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Đạo Đức Tiết 29 TIẾT KIỆM BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU - Biết cần phải sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Nêu đựơc cách sử dụng tiết kiệm nước và baỏ vệ ngưồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực hiên tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - GD hs biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước KNS: -Kĩ các lắng nghe tích cực ý kiến bạn -Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + trang/ảnh chụp cảnh sử dụng nước (ở miền núi, đồng hay miền biển) + Tranh, bảng phụ, giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết Ổn định Bài cũ: Vì phải tiết kiễm và bảo vệ nguồn nước? Nước có ích lợi gì đời sống người và sinh vật sống? Bài mới: Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra + Yc học sinh vào phiếu điều tra + Chia nhĩm, nhận tờ báo cáo Học sinh lần mình để điền vào bảng báo cáo lượt viết lại kết từ phiếu điều tra nhóm Phát cho nhóm bảng báo mình vào bảng báo cáo nhóm (ý nào cáo có nội dung: trùng thì thôi không viết lại) Bảng Những việc làm tiết kiệm nước nơi em sống Bảng Những việc làm gây lãng phí nước 12 GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 Bảng Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống Bảng Những việc làm gây ô nhiễn nguồn nước + Yêu cầu các nhóm lên dán thành + Dán kết nhóm vào đúng nhóm trên nhóm trên bảng và yêu cầu học sinh bảng và nộp phiếu điều tra cho giáo viên nộp các phiếu điều tra cá nhân - Nhóm Tiết kiệm nước (là bảng liệt kê việc làm tiết kiệm nước các nhóm) - Nhóm Lãng phí nước - Nhóm Bảo vệ nguồn nước - Nhóm Gây ô nhiễm nguồn nước + Dưa trên kết chung tự rút nhận xét + Giúp học sinh nhận nhận xét chung nguồn nước nơi em sống đ4a sử dụng tiết kiệm hay còn lãng phí, nguồn nước bảo vệ hay ô nhiễm + Yêu cầu học sinh hãy nêu vài việc + Vài học sinh trả lời các em có thể làm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước Kết luận: Chúng ta phải thực tiết + 12 học sinh nhắc lại kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để bảo vệ và trì sức khỏe sống chúng ta Hoạt động 2: Xử lý tình Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận + Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho tim cách xử lý tình và sắm vai thể trường hợp Tình Em và Nam cùng Tình Em giải thích cho Nam dọc bờ suối Bỗngã Nam dừng lại, làm làm cho người phía nhặt vỏ hộp thuốc sâu quẳng xuống nguồn phải dùng nước ô nhiễm Như sông cho nó trôi bập bềnh, Nam còn nói: là không tốt, em cùng Nam vớt hộp đó lên “Nước đây chẳng bị bẩn và vứt vào thùng rác (nếu không em có thể đâu, chỗ này bị bẩn trôi chỗ làm mình và nhờ cô giáo nhắc nhở bạn khác, chẳng việc gì phải lo” Trong Nam) trường hợp đó em làm gì? Tình Mai và An trên đường phố thì phát chỗ Tình Em dừng lại xem chỗ rò rỉ ống nước bị rò rỉ Nước chảy to hay nhỏ, nhỏ tạm thời em nhờ người GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net 13 Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 khá nhiều và nhanh Mai định dừng lại xem xét thì An cau lại: “Oâi dào, nước này chẳng cạn dâu, cậu lo làm gì cho mệt” Nếu em là Mai em làm gì? + Yêu cầu học sinh trình bày cách xử lý Kết luận: Nước có thể bị cạn và hết Nước bẩn có thể ảnh hưởng đến sức khỏe Do đó chúng ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Phê phán hành vi tiêu cực, ủng hộ và thực bảo vệ nguồn nước Nước là nguồn sống chúng ta, vì tiết kiệm và bảo vệ nước tức là bảo vệ và trì sống trên trái đất Củng cố- dặn dị: Thực tốt điều đã học, cùng chung tay gĩp sức giữ gìn và bảo vệ mơi trường sống khác bịt lại báo người thợ sửa chữa, em có thể nhờ người khác Em giải thích cho bạn An nghe cần thiết phải tiết kiệm nước để bạn cùng thực + Một vài nhóm lên sắm vai thể tình và cách giải nhóm + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Thứ tư, ngày 28 tháng 03 năm 2012 Toán Tiết 143 DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I Mục tiêu - Biết qui tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh nó - Vận dụng qui tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-timét vuông Làm BT 1, 2, - Gd học sinh tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học Giáo viên chuẩn bị cho học sinh hình vuông kích thước cm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt Động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn + học sinh lên bảng làm bài thêm tiết 142 + Nhận xét và cho điểm học sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Phát cho h.sinh hình vuông đã 14 GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 chuẩn bị + Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông + Làm nào để em tìm ô vuông? Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông hình vuông ABCD? Mục tiêu: Như mục tiêu bài Cách tiến hành: + Các ô vuông hình vuông chia làm hàng? hàng có bnhiêu ô vuông? + Có hàng, hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? + Yêu cầu HS đo cạnh hình vuông ABCD + Y.cầu HS thực phép nhân 3cm x 3cm Giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2; 9cm2 là diện tích hình vuông ABCD Muốn tình diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài cạnh nhân với chính nó + Gọi vài học sinh nhắc lại kết luận Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Như mục tiêu bài học Cách tiến hành: Bài tập + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông? + Học sinh tự làm bài Cạnh hình vuông 3cm Chu vi hình vuông x = 12 (cm) Diện tích x = (cm2) hìnhvuông + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập + Gọi HS đọc đề toán + Gồm ô vuông + Học sinh trả lời theo suy nghĩ mình (như tiết 142) + Được chia thành hàng Mỗi hàng có ô vuông + Hình vuông ABCD có x = (ô vuông) + Mỗi ô vuông là 1cm2 + Học sinh dùng thước đo và báo cáo: Hình vuông ABCD có cạnh là 3cm + HS thực phép nhân x = 9cm2 + học sinh nhắc lại kết luận + Tính diện tích và chu vi hình vuông + học sinh nhắc lại, lớp theo dõi + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập 5cm x = 20 (cm) x = 25 (cm2) 10cm 10 x = 40 (cm) 10 x 10 = 10(cm2) + Học sinh đọc đề theo SGK GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net 15 Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Tính diện tích tờ giấy hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét + Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị + Tính theo mi-li-mét nào? + Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo + Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét, trước hết chúng ta phải làm xăng-ti-mét gì? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Yêu cầu học sinh làm bài bài tập Bài giải Tóm tắt Đổi 80 mm = 8cm Cạnh dài : 80mm Diện tích tờ giấy hình vuông là: Diện tích : cm2 ? x = 64 (cm2) + Chữa bài và cho điểm học sinh Đáp số : 64 cm2 Bài tập + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Tính diện tích hình vuông + Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ vuông? dài cạnh nhân với chính nó + Như để tính diện tích + Ta phải biết độ dài cạnh hình vuông hình vuông chúng ta phải biết gì? + Bài toán cho biết độ dài cạnh + Bài toán chưa cho biết độ dài cạnh chưa? + Bài toán đã cho biết gì? + Biết chu vi hình vuông? + Từ chu vi hình vuông có tính Tính độ dài hình vuông cách lấy chu độ dài cạnh không? Tính vi chia cho nào? + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Tóm tắt Bài giải Chu vi : 20 cm Số đo cạnh hình vuông là: Diện tích : cm2 20 : = (cm) Diện tích hình vuông là: x = 25 (cm2) + Chữa bài và cho điểm học sinh Đáp số : 25 cm2 Củng cố & dặn dò: + Bài tập nhà: a) Một hình vuông có cạnh 90 mm Tính chu vi và diện tích hình vuông? (bằng cm2) b) Biết chu vi hình vuông là 8dm Tình Diện tích hình vuông đó? (bằng cm2) + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau 16 GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 Tập đọc Tiết 87 LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Đọc hiểu Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ  TL các câu hoỉ SGK GD hs chăm học, biết tập thể dục để rèn luyện thân thể KNS: -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS kể lại câu chuyện “ Buổi học thể dục” , trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động gv Hoạt động hs ’ Giới thiệu bài (1 ) - GV yêu cầu HS quan sát ảnh trang - Ảnh chụp Bác Hồ tập thể dục 95 SGK và hỏi : Ảnh chụp Bác Hồ làm gì ? -GV giới thiệu bài đọc : Bác Hồ là - Nghe GV giới thiệu bài gương sáng tinh thần luyện tập thể dục Nhờ chăm và kiên trì luyện tập, Bác luôn khoẻ mạnh , sáng suốt Bài đọc hôm là lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc (16’)  Mục tiêu : - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net 17 Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu giọng rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng từ ngữ nói tầm quan trọng sức khoẻ, bổn phận phải bồi bổ sức khoẻ người dân yêu nước b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện - HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm phát âm từ khó, dễ lẫn đã nêu phần Mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng * Hướng dẫn đọc đoạn và giải - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn nghĩa từ khó GV - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn, xem lần xuống dòng là đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Theo dõi GV huớng dẫn HS ngắt và dùgn đoạn bài - GV hướùng dẫn HS ngắt giọng các bút chì đánh dấu vị trí này : Đoạn : câu khó Mỗi người dân ếu ớt / tức là nước yếu ớt, / người dân khoẻ mạnh / là nước khoẻ mạnh // Đoạn : Vậy nên / luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ / là bổn phận người yêu nước // - đến HS đọc các câu trên trước lớp, HS - GV yêu cầu HS luyện ngắt giọng các lớp đọc ĐT - HS theo dõi GV hướng dẫn ngắt giọng câu trên - GV nhắc HS các câu còn lại các em chú ý luyện ngắt giọng đúng vị trí cac dấu câu, nghỉ lâu cuối đoạn - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mớiù 18 GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi trước lớp, HS đọc đoạn bài SGK * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm * Cả lớp đọc đồng toàn bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’)  Mục tiêu : - HS hiểu nội dung bài  Cách tiến hành : Hs đọc thầm bài văn , trao đổi, trả lời các câu hỏi : GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Sức khoẻ cần thiết nào - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? nước nhà, gây đời sống Việc gì phải có sức khoẻ thành công - Vì tập thể dục là bổn phận - Vì người dân yếu ớt tức là nước người yêu nước ? yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ - Em hiểu điều gì sau đọc “Lời - HS tiếp nối phát biểu ý kiến, HS kêu gọi toàn dân tập thể dục ” Bác cần nêu ý Hồ - Em làm gì sau đọc “Lời kêu - Em siêng tập thể dục thể thao gọi toàn dân tập thể dục ” Bác Hồ? Hoạt động : Luyện đọc lại bài 5’  Mục tiêu : Biết đọc bài với giọng rõ gọn, hợp với văn “kêu gọi”  Cách tiến hành : - GV đọc mẫu đoạn 1, hướng dẫn HS - Theo dõi Gv đọc mẫu, có thể dùng bút gạch nhấn giọng các từ ngữ nói tầm chân các từ cần nhấn giọng để đọc bài hay quan trọng sức khoẻ - Yêu cầu HS tự luyện đọc lại đoạn 1, - HS tự luyện đọc lại đoạn 1, sau đó gọi số sau đó gọi số HS đọc bài trước HS đọc bài trước lớp - đến HS thi đọc lớp theo dõi và bình lớp - Tổ chức cho HS thi đọc hay chọn bạn đọc hay - Nhận xét tuyên dương HS đọc hay GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net 19 Trường Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học : 2011-2012 Củng cố, dặn dò (3’) - GV : Hãy đặt tên cho đoạn - HS thảo luận cặp đôi sau đó phát biểu ý kiến bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Đoạn : Tầm quan trọng sức khoẻ / Sức Bác Hồ khoẻ cần thiết nào ? Đoạn : Mọi người dân yêu nước có bổn phận bồi bổ sức khoẻ Đoạn : Bác Hồ, gương sáng luyện tập thể dục / Kêu gọi toàn dân tập thể dục./… - GV nhắc HS có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ - Dặn dò HS nhà luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Luyện từ và câu Tiết 29 TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Kể đúng tên số môn thể thao ( BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) - GD học chăm ọc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các câu văn bài tập viết sẵn trên bảng phụ băng giấy Một số tranh ảnh các môn thể thao nói đến BT1 tờ phiếu khổ to kể bảng nội dung BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ : Gọi hs làm miệng BT2 ,3 tiết LTVC TUẦN 28, em làm bài GV nhâïn xét và cho điểm Bài 20 GV : Hoàng Thị Lan Lop3.net