1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

giao an Lop 3- Tuan 24

12 288 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 95,5 KB

Nội dung

Tn 24 Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2010 (Líp 4 B) Toán Tiết 119: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIE ÂU: HS   Ìn kÜ n¨ng trõ hai ph©n sè. II. ĐỒ DÙNG: III. Các hoạt động dạy- học:   1.KT : (3’) - Gọi HS làm bài 1,2/130 2.BÀI MỚI: ( 30’):Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -1 HS đọc đề. -BT yêu cầu gì? -HS làm bài vào vở BT, sau đó đọc bài làm trước lớp. -GV theo dõi và nhận xét. Bài 2a b c: -1 HS đọc đề. -BT yêu cầu gì? -HS làm bài. -GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: -1 HS đọc đề. -BT yêu cầu gì? -HS tự làm bài. -GV theo dõi và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) -Nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số? -Chuẩn bò: Luyện tập chung. !Tổng kết giờ học. - 2 HS -HS cả lớp cùng làm bài. -1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp cùng theo dõi và nhận xét. -4 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. -4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT - 1 HS - HS nghe. 1 ĐỊA LÝ Tiết 24: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.MỤC TIÊU:  "#$%&'(#&)*+,-. /0,123*4524"67894 ): /);<=>< /#4?(7@A?B;<1A>C944& )DE4.E4F4EA% +G)*+,-5>*H;*I ! ?A4J1 /K7)5>4;#AD,7)D) II.ĐỒ DÙNG: -Bản đồ ,lược đồ đồng bằng sông Cửu Long,thành phố Cần Thơ -Tranh ảnh trong SGK III. Ca ́c hot đng dy- hc: GV HS 1.KT: Kh«ng 2. Bài mơi (34’) .*Họat động 1: THÀNH PHỐ TRẺ LỚN NHẤT CẢ NƯỚC -Treo lược đồ TP Hồ Chí Minh và giới thiệu:lược đồ TP Hồ Chí Minh -Yêu cầu Hs dựa vào SGK,thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: +TP Hồ Chí Minh đã bao nhiêu tuổi? +Trước đây TP Hồ Chí Minh có tên gọi là gì? +TP mang tên Bác từ khi nào? -Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp đôi ,quan sát bảng số liệu trong SGK và trả lời câu hỏi:Tại sao nói TP Hồ Chí Minh là TP lớn nhất cả nước? -HS theo dõi +HS thảo luận sau đó đại diện HS trả lời -Hs thảo luận .Sau đó từng đại diện Hs từng nhóm trả lời câu hỏi -2 HS lên chỉ trên lược đồ-cả lớp theo dõi. *Họat động 2: TRUNG TÂM KINH TẾ-VĂN HÓA- KHOA HỌC LỚN -GV treo bản đồ TP Hồ Chí Minh lên bảng yêu cầu Hs thể hiện TP Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế lớn của cả nước ? (Kể tên -HS thực hiện theo yêu cầu 2 các ngành công nghiệp lớn của TP Hồ Chí Minh ? Kể tên các chợ,các siêu thò lớn? Kể tên cảng biển sân bay là các đầu mối giao thông?) -Chứng tỏ TP Hồ Chí Minh là trung tâm khoa học lớn(kể tên các trường đại học lớn? Kể tên các trung tâm,viện nghiên cứu?) -Chứng tỏ TP Hồ Chí Minh là trung tâm văn hóa lớn(Kể tên các viện bảo tàng ,Kể tên các rạp chiếu phim, khu vui chơi giải trí ,công viên lớn. 3 .Cu ̉ng c, d!n d": HLMI -Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ -VN HS học bài,chuẩn bò tranh ảnh tìm hiểu về thành phố Cần Thơ - 2 HS traN lOi  P# - L# - HS nghe KHOA HỌC Tiết 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.MỤC TIÊU: HS "#7QRAA4%D#'S4 GD häc sinh ý thøc b¶o vƯ m«i trêng II. ĐỒ DÙNG: -Hình trang 94, 94 SGK. -Phiếu học tập. III . Các hoạt động dạy- học: GV HS 1. KT: (3’) 2.BÀI MỚI: (31’) *Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. - 2 HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. 3 - Yêu cầu các nhóm thực hành. GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. - Gọi các nhóm trình bày. +Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 95 SGK. - HS làm việc theo yêu cầu của GV. Thư kí ghi lại ý kiến của nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày *Hoạt động 2 : TÌM HIỂU NHU CẦU VỀ ÁNH SÁNG CỦA THỰC VẬT - GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không? - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động? + Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? + Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kó thuật trồng trọt. *Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kó thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, - HS thảo luận theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. 4 Chính tả (Nghe- viết) HỌA SỸ TÔ NGỌC VÂN I.MỤC TIÊU : HS "487(T45)+.S5)'T45),>7@U#9.?94 VW#A@;X45) Y)T46+F44ZHLI[5$6D Gv soEn. ! ?A4J;)6\HAZI RÌn kÜ n¨ng viÕt ®óng vµ viÕt ®Đp. II. ĐỒ DÙNG : -3-4 tờ phiếu khổ to phô tô viết nội dung BT2a III .Các hoạt động dạy,- học GV HS 1.KT: (3’) - Đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2 2.BÀI MỚI: (30’) a)Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc bài chính tả Họa só Tô Ngọc Vân - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả - GV: Đoạn văn nói điều gì? - HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết - GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhận xét chung - 1 HS - HS theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - Học sinh viết bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai b)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/56SGK - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - GV mời HS lên bảng điền - GV chốt lại lời giải đúng: - HS theo dõi - HS trao đổi cùng các bạn để điền vào chỗ trống - HS lên bảng thi làm bài làm bài.Từng em đọc kết quả - Lớp nhận xét 5 Bài tập 3: - Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc và làm - HS trình bày - Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả -HS nêu - Cả lớp đọc thầm và làm - HS trình bày tiếp sức – lớp nhận xét - Hs nghe ======================================================= Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2010 (Líp 4A ) Tập làm văn Tiết 48: TÓM TẮT TIN TỨC I. MỤC TIÊU: HS -%#();)]V^A]V^H"K<I 6<R#VA]V^W#)]V5> H6P6L_```Ia !Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài. II. ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ viết lời giải BT1 . III. Các hoạt động dạy- học: GV HS 1. KT: (3’) -GV kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh 2.BÀI MỚI: (30’) a)Hướng dẫn HS nắm nội dung bài học * Phần Nhận xét: Bài tập 1,: - 1 HS đọc yêu cầu của BT 1 - Yêu cầu a.HS cả lớp đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, - 2 HS - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm và thực hiện - HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS thực hiện 6 xác đònh đoạn của bản tin - GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu b. HS trao đổi vơi bạn, thực hiện yêu cầu b - GV nhâïn xét- chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu c. HS suy nghó viết ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin. - GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt Bài tập 2: - GV hướng dẫn trao đổi, đi đến kết luận nêu phần Ghi nhớ *Phần Ghi nhớ: - HS đọc kết quả trao đổi trước lớp - Lớp nhận xét - HS phát biểu. - HS đọc yêu cầu BT2. - 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK b)Phần luyện tập Bài tập 1: - 1 HS đọc nội dung BT1. - GV phát giấy khổ rộng cho 1 vài HS khá , giỏi - GV mời những HS làm BT trên giấy trình bày kết quả - GV nhận xét bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất * GDBVMT Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của BT - GV lưu ý HS cần tóm tắt bản tin theo cách thứ hai- trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng - HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn - 1 số HS làm bài trên giấykhổ rộng - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân, hoặc trao đổi với bạn ngồi bên để tóm tắt bản tin. - HS phát biểu ý kiến- Lớp nhận xét - HS đọc - HS nghe. - HS đọc, cùng bạn trao đổi , đưa ra phương án tóm tắt cho bản tin. - HS phát biểu - Những HS làm bài trên giấy trình bày cách tóm tắt - 2 HS 7 - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt hay nhất. 3. củng cố, dặn dò: (2’) - Một HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt bản tin. - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin Vònh Hạ Long được tái công nhận. - GV dặn HS đọc trước nội dung của tiết TLV tới - HS nghe Toán Tiết 120: LUYỆN TẬP CHUNG. I.MỤC TIÊU: . HS -44HI7<HI 4HI7<HI -6(S)R5(44 II. ĐỒ DÙNG: III. Các hoạt động dạy- học: GV 1.KT: (3’)- Gọi HS làm bài 1,4/131 2.BÀI MỚI: (30’)Hướng dẫn luyện tập. *Bài 1b, c: -BT yêu cầu gì? -Muốn thực hiện phép cộng hay phép trừ hai phân số khác mẫu số ta làm ntn? -HS làm bài. -GV theo dõi và nhận xét. *Bài 2b, c: -BT yêu cầu gì? - 2 HS -1 HS đọc đề. -Quy đồng mẫu số các phân số , sau đó thực hiện phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số. -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. -1 HS đọc đề. -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT 8 *Lưu ý: yêu cầu khi làm phần c, HS phải viết 1 thành phân số có mẫu số là 3 rồi tính; khi làm phần d phải viết 3 thành phân số có mẫu số là 2 rồi tính. G-V theo dõi và nhận xét. *Bài 3: -BT yêu cầu gì? -HS tự làm bài. -GV theo dõi và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - Nêu cách thực hiện phép cộng , trừ hai phân số khác mẫu số? - Chuẩn bò: Phép nhân phân số. - Tổng kết giờ học. -HS tự làm bài. -1 HS đọc đề. -3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. - 2 hS - HS nghe Luyện từ và câu Tiết 48: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.MỤC TIÊU: HS -"V?(^F5>%_7_7Q5(704Z4# ?% Ai là gì ? (ND Ghi nh<). -NhQn bi(t và b<c Ru tEo c câu k% Ai là gì? 524A45Q #H6P6L_```I.5($L\#?%Ai là gì ? D8L\4Z <H6\_```I * Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nôïi dung bài. II. ĐỒ DÙNG: - 3 tờ phiếu viết 4 câu văn ở phần nhận xét- viết riêng rẽ từng câu. - Vở BTTV 4, tập 2 III . Các hoạt động dạy- học: GV HS 1. KT: (3’) -Kiểm tra HS làm BT2 ( tiết LTVC trước) - HS KT chéo vở BT về nhà. 9 2.BÀI MỚI: (30’) a) Hướng dẫn HS nắm nội dung bài học * Phần Nhận xét: Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu của BT trong SGK (trg 61). - GV gợi ý bài tập - HS đọc thầm lại các câu vănđoạn văn - Xác đònh vò ngữ trong câu vừa tìm được - GV: Những từ ngữ nào có thể làm vò ngữ trong câu Ai là gì? * Phần Ghi nhớ: - Hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Một HS nêu ví dụ minh họa cho nội dung ghi nhớ. - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc và trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện yêu cầu trong SGK - HS trả lời - HS đọc b) Phần luyện tập Bài tập1: - HS đọc nội dung bài tập - GV nhắc nhở HS thực hiện đúng yêu cầu của bài - HS làm bài tập - HS trình bày - GV nhận xét và kết luận: GDBVMT Bài tập 2: Tiến hành như BT1 Bài tập3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý bài cho HS - HS tiếp nối nhau đặt câu. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ trong bài - 1 HS đọc - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS nghe. 10 [...]... ý thøc b¶o vƯ m«i trêng II ĐỒ DÙNG: -Hình trang 94, 94 SGK -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: GV HS - 2 HS 1 KT: (3’) 2.BÀI MỚI:(31’) *Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống - Nhóm trưởng điều khiển các của thực vật - Yêu cầu HS quan sát các hình và bạn quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK - HS làm việc theo yêu cầu của... nhóm nhóm gặp khó khăn - Đại diện các nhóm trình bày - Gọi các nhóm trình bày +Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 95 SGK *Hoạt động 2 : TÌM HIỂU NHU CẦU VỀ ÁNH SÁNG CỦA THỰC VẬT - GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không? - GV nêu câu hỏi cho HS... nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong 11 - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình rừng rậm, trong hang động? + Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? + Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kó thuật trồng trọt *Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng . cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. - 2 HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. 3 - Yêu cầu các nhóm thực hành c, d!n d": HLMI -Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ -VN HS học bài,chuẩn bò tranh ảnh tìm hiểu về thành phố Cần Thơ - 2 HS traN lOi  P# - L# - HS nghe KHOA HỌC Tiết 47: ÁNH SÁNG CẦN. trang 94, 94 SGK. -Phiếu học tập. III . Các hoạt động dạy- học: GV HS 1. KT: (3’) 2.BÀI MỚI: (31’) *Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Yêu cầu HS quan

Ngày đăng: 29/06/2014, 18:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w