Sau ®ã biÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh vµ tr×nh bµy bµi gi¶i... Tự nhiên và xã hội.[r]
(1)TuÇn 22
Thø hai ngày tháng năm 2020 Tiếng Việt (2 tiÕt)
VÇn / em /, / ep /, / ªm /, / ªp /
(Theo s¸ch thiÕt kÕ)
TiÕng ViƯt ( TiÕt 1)
VÇn / im /, / ip /, / om /, / op /
(Theo s¸ch thiÕt kÕ)
Tốn
Giải toán có lời văn I Mục tiêu.
- HS nhận biết việc thờng làm giải tốn có văn: Đọc tìm hiểu đề bài, sau giải tốn
- HS biết tìm hiểu tốn cho biết gì, tốn hỏi để từ lựa chọn phép tính cho phù hợp Sau biết thực phép tính trình bày giải Tự giải tốn
- Yªu thích môn Toán
II Đồ dùng dạy- học.
- Bộ đồ dùng dạy học toán
III Cỏc hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra c:
- Bài toán có lời văn gồm có phần? Là phần nào?
- GV nhn xét tuyên dương
- HS trả lời
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b Ni dung:
* Giới thiệu toán có lời văn:
- Treo tranh, gi HS c toán - Cá nhân, tập thể + Bài toán cho bit gỡ?
+ Bài toán hỏi gì?
- Có gà, thêm gà - Hỏi tất gà? - GV tóm tắt tốn, gọi HS đọc lại
tãm t¾t
- Muốn biết nhà An có tất gà ta lµm thÕ nµo?
- Hớng dẫn HS viết giải bao gồm: Câu lời giải, phép tính có tên đơn vị, viết đáp số
- Nªu bớc giải toán?
- Cá nhân - LÊy + =
(2)+ = (con gµ)
Đáp số: gà - Viết: Bài giải; câu lời giải; phép tính; đáp số
c Thùc hµnh:
Bài 1: Gọi HS đọc đề toán, cho HS tự hỏi toán
- Sau gọi HS nêu phép tính viết vo sỏch
- Nêu lại bớc giải to¸n?
- Tự đọc đề tóm tắt, dựa vào hỏi đáp điều tốn cho biết bắt tìm
- Tù nªu phÐp tính: + = - Nêu lại bớc
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS lµm vµo vë
- Tự đọc đề hồn thành tóm tắt sau hỏi đáp để tìm hiu bi toỏn
- Trình bày giải vào - em lên bảng chữa
Bài giải Có tất là:
+ = (bạn)
Đáp số: bạn Bài 3: Đọc làm tập
- GVnhn xột, chữa
- Trỡnh by vo cho đẹp Bài giải
Cã tất là:
+ = (con)
Đáp số:
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giê häc - Hướng dẫn ơn
Tốn
Xăng - ti - mét Đo độ dài I Mục tiêu.
- Có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng- ti- mét
- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăng- ti- mét trờng hợp n gin
- GD HS yêu thích môn Toán
II Đồ dùng dạy - học. - Thíc cã chia v¹ch cm
III Cỏc hoạt động dạy - học. 1 Kiểm tra cũ:
-Chữa
- GV nhn xột v cha
(3)2 Bµi míi:
a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
* Giới thiệu đơn vị đo độ dài xăng-ti- mét dụng cụ đo độ dài thớc thẳng:
- Giới thiệu đơn vị đo xăng- ti- mét thớc thẳng
- Theo dõi * Giới thiệu thao tác đo độ dài:
- Hớng dẫn HS đo độ dài theo bớc: + Đặt thớc
+ Đọc số ghi vạch thớc
+ Viết số đo độ dài vào chỗ thích hợp
- Theo dõi thực hành đo độ dài đoạn thẳng nháp
c Thùc hµnh:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu viết cm vo v
Bài 2: HS nêu yêu cầu làm vào sách
- Gọi số em lên bảng chữa bài, em khác nhận xét
- Vit vào đọc
- Dựa vào thớc sách vẽ điền số vào sách
- Ch÷a nhận xét bạn Bài 4: HS nêu yêu cầu
- Gọi HS chữa
- Tự đo độ dài đoạn thẳng theo bớc nêu
- HS nêu số đo
3 Củng cố - dặn dò.
- Thi o dài đoạn thẳng nhanh - Nhận xét
- VN làm tập BTT
Thø ba ngày tháng năm 2020
Bui sỏng
Tiếng Việt ( Tiết 2)
VÇn / im /, / ip /, / om /, / op /
(Theo s¸ch thiÕt kÕ) Tiếng Việt ( Tit 1)
Vần / ôm /, / ôp /, / ơm /, / ơp /
(Theo sách thiết kÕ ) Mĩ thuật
(GV chuyên ngành soạn giảng)
(4)Lun tËp I Mơc tiêu.
- Củng cố kiến thức giải toán có lời văn
- Củng cố kĩ giải toán có lời văn, trình bày giải - Yêu thích môn Toán
II Đồ dïng d¹y- häc. - Sách giáo khoa
III Cỏc hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu bớc giải toán có lời văn?
- GV nhn xột
- HS nêu
2 Bài mới:
a Giới thiệu bµi: b Lun tËp:
Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu 1, quan
sỏt tranh v nêu tóm tắt - Có 12 chuối, thêm cây, có tấtcả …cây? - Gọi HS đọc lại tóm tắt, sau nêu lời
gi¶i
( ý dựa vào câu hỏi để viết câu lời giải)
- Trong vờn có tất số chuối lµ
- Sau cho HS nêu phép tính - Cho HS trình bày giải vào
- Gọi HS trình bày bảng, em khác nhận xÐt
- Nªu phÐp tÝnh: 12 + 3= 15 - Làm chữa
Bài giải Trong vờn có tất là: 12 + = 15 (cây)
Đáp số: 15 Bài 2: Tiến hành tơng tự tập
- Bi tập HS khơng có tranh để tóm tắt phải tự đọc đề để tóm tắt
- Cho HS làm vào chữa
- Chữa nhận xét bạn Bài giải
Trên tờng có tất là:
14 + = 16 (bức tranh) Đáp số: 16 tranh Bài 3: Yêu cầu HS từ tóm tắt nêu thành
bài toán
- Làm vào
- GV nhn xột, chữa
- Vài em nêu: Có hình vuông hình tròn Hỏi có tất hình vuông hình tròn?
- Làm chữa Bài giải Có tất là:
+ = (hình)
Đáp số: hình
3 Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Hướng dẫn HS ôn
Thủ cơng
C¸ch sư dơng bót chì, thớc kẻ, kéo. I Mục tiêu.
- HS biết cách sử dụng bút chì, thớc kẻ, kéo - Biết cách sử dụng bút chì, thớc kẻ, kéo - Yêu thích môn học
II Chuẩn bÞ.
(5)III Các hoạt động dạy - học. 1 Kiểm tra cũ:
- Sù chuẩn bị HS
2 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi- Ghi bảng b Nội dung:
* GV giíi thiƯu c¸c dơng thđ công: - GV cho HS quan sát dụng cụ * GV híng dÉn thùc hµnh:
* Híng dÉn cách sử dụng bút chì: * Hớng dẫn cách sử dụng thớc kẻ: * Hớng dẫn cách sử dụng kéo: c Thùc hµnh:
- Quan sát để kịp thời uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng
- HS quan sát dụng cụ cách thong thả: bút chì, thớc kẻ, kéo - Quan sát thao tác mẫu GV - Kẻ đờng thẳng
- Cắt theo ng thng
3 Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt tinh thÇn, ý thøc häc tËp HS
Thứ t ngày tháng năm 2020
Tiếng Việt ( Tiết 2)
Vần / ôm /, / ôp /, / ¬m /, / ¬p /
Theo s¸ch thiÕt kÕ Tiếng Việt ( Tiết 1)
VÇn / um /, / up /, / u«m /, / u«p /
(Theo s¸ch thiÕt kÕ)
Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn giảng) Toỏn
Lun tËp I Mơc tiªu.
- Củng cố kiến thức giải toán có lời văn
- Củng cố kĩ giải toán có lời văn, trình bày giải
- Thực phép cộng, trừ số đo độ dài với đơn vị đo xăng- ti- met - GD HS u thích mơn Tốn
II §å dïng d¹y- häc. - PhiÕu häc tËp
III Cỏc hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu bớc giải toán có lời văn?
- Vit v c: 4cm; 7cm; 16cm
- Nêu
- Vit ri c
2 Bài míi:
a Giíi thiƯu bµi: b Lun tËp:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 1, sau
(6)- Cho HS trình bày giải vào - Gọi HS trình bày bảng, em khác nhận xét
- Làm chữa Bài giải
An có tất số bóng là: + = (quả bóng)
Đáp số: bóng Bài 2: Tiến hành tơng tự tập
- Yêu cầu HS nêu tóm tắt - HS làm chữa bảng
- Tóm tắt: Có : bạn nữ Có : bạn nam Có tất cả: bạn? - Chữa nhận xét bạn
Bài giải Tổ em có tất số bạn là: + = 10 (bạn)
Đáp số: 10 bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS từ tóm tắt nêu thành toán
- Sau tự giải vào chữa
- Nhn xột , chữa Bài 4: HS nêu yêu cầu
- Gi HS c mu: 2cm + 3cm = cm - Làm để em viết tiếp kết phép tính sau?
- Cho HS làm vào chữa
3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - HD «n bµi
- Cã gµ trèng vµ gà mái Hỏi có tất gà?
- Làm vào Bài giải Có tất số gà là: 2+ = (con gà)
Đáp số: gà - Cá nhân
- Cng cỏc s li, sau viết kết có kèm theo đơn vị đo
7cm + 1cm = 8cm 5cm - 3cm = 2cm 8cm + 2cm = 10cm cm - 4cm = 5cm
Tiếng Việt ( Tiết 2)
VÇn / um /, / up /, / u«m /, / u«p /
(Theo sách thiết kế)
Thứ năm ngày tháng năm 2020
m nhc
(GV chuyờn ngnh soạn giảng)
Tiếng Việt ( tiết)
VÇn / IÊM /, / IÊp /, / Ư¬m /, / ơp /
(Theo sách thiết kế )
Toỏn
VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I Mơc tiªu
- Học sinh bớc đầu biết dùng thớc có vạch chia thành xăng- ti- mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc
(7)- Häc sinh yªu thích môn học
II Đồ dùng dạy- học.
- Sách giáo khoa, thước
III Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra cũ:
TÝnh :
14 cm + cm = 19 cm - cm =
- GV chữa , nhận xét
- HS lên bảng tính
Bµi míi:
a Giới thiệu - Ghi b¶ng
b Néi dung.
* Hoạt động1: HD vẽ đoạn thẳng
- GV híng dÉn häc sinh vÏ - Häc sinh nghe nhớ + Đọc kĩ yêu cầu: Vẽ đoạn thẳng AB dài
4 cm
+ Nh đợc độ dài đoạn thẳng cần vẽ ( 4cm)
+ Đặt thớc có chia vạch xăng- ti- mét lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thớc
+ Tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch số
+ Dùng thớc nối điểm vạch số với điểm vạch số 4, thẳng theo mép thớc + Nhấc thớc ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta đợc đoạn thẳng AB có độ dài 4cm
- GV cho häc sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại
* Hoạt động : Thực hành
Bµi
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh làm + Đọc yêu cầu
+ Nhớ đợc độ dài đoạn thẳng cần vẽ + Vẽ đoạn thẳng
Bµi
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Đọc toán Bài giải
+ Nêu tóm tắt Cả hai đoạn thẳng dài : + Tìm hiểu toán + = ( cm ) + Nhắc lại bớc giải toán Đáp số : cm + Trình bày giải
Bµi
- GV híng dÉn häc sinh lµm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu cđa bµi
+ Nhớ đợc độ dài đoạn thẳng cần vẽ + Vẽ đoạn thẳng
3 Cñng cè - dặn dò.
- GV nhận xét học
- VN ôn lại xem trớc sau
(8)Tự nhiên xã hội
Cây rau I Mục tiêu.
-HS k tên số rau nơi sống chúng, nói đợc ích lợi việc trồng rau
- Phân biệt nói tên phận rau - GD HS yêu thích chăm sóc, bảo vệ
II Đồ dùng d¹y- häc.
-Tranh minh häa SGK
III Cỏc hoạt động dạy- học. 1.Kiểm tra cũ:
- Kể gia đình em
- Nhận xét, đánh giá - HS
kể
2.Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi - Ghi bảng:
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát rau:
- Yêu cầu nhóm quan sát rau nhóm cho biết rau gì? Sống đâu, có phận gì? So sánh với rau nhóm bạn ?
KL: Các rau có rễ, thân, lá, loại ăn thân, củ khác * Hoạt động 2: Tìm hiểu ích lợi rau: - u cầu HS hỏi theo câu hỏi SGK - Kể tên lồi rau có 22, lồi rau khác mà em biết ?
* Kết luận: Rau có ích, ăn rau tốt cho thể: tránh táo bón, chảy máu chân phải biết chăm sóc bo
v
- Em làm để bảo vệ rau?
Hoạt động 3: Chơi trị "Đố bạn rau gì?" - u cầu HS bịt mắt, ngửi, sờ nêu tên rau
- GV nhận xét, tuyên dương
- Hoạt động nhóm
- Thảo luận sau báo cáo kết
- Theo dâi
- Hoạt động theo cặp
- Từng cặp hỏi đáp trớc lớp - Các em nhận xét, bổ sung
- Trồng rau, tới rau, bắt sâu, - Chơi vui vẻ
3.Củng cố - dặn dò:
- Nêu tên phận rau ích lỵi cđa rau ?
- NhËn xÐt giê häc
- VN chuẩn bị học sau
Thứ sáu ngày tháng năm 2020
Tiếng Việt ( Tiết 1)
VÇn / eng /, / ec /, / ong /, / oc /, / ông /, / ôc /
(Theo sách thiÕt kÕ)
Thể dục
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Tiếng Việt ( Tiết 2)
(9)S¸ch thiÕt kÕ tËp
Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mơc tiªu.
- Học sinh đợc củng cố cỏch điền số phép phạm vi 20 Giải tốn có lời văn
- Học sinh làm tính, giải tốn nhanh, - Học sinh u thích mơn học
II §å dïng d¹y- häc. - Sách giáo khoa, BTT
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm ?
- HS lên bảng vẽ
2 Bµi míi:
a GTB + Ghi b¶ng b Luyện tập:
Bµi - HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm vo v + Đọc toán - 1 HS lờn bng gii
+ Nêu tóm tắt Bài giải
+ Tìm hiểu toán Hộp bút có tất số bút : + Trình bày giải 12 + = 15 (cái bút )
Đáp số : 15 bút Bài
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh làm + Đọc yêu cầu
+ Xác định mối liên quan số trên, số dới, số để tìm số cần điền thích hợp
+ Tính điền số
1
14 15 16 17 18 19
4
16 13 19 17 14 12
3 Củng cố - dặn dò, - GV nhËn xÐt giê häc
- VỊ «n lại xem trớc sau
Toỏn
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mơc tiªu.
- Học sinh đợc củng cố kĩ cộng, trừ nhẩm; so sánhcác số phạm vi 20 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc
- Học sinh làm tính, giải tốn nhanh, - GD học sinh yờu thớch mụn hc
II Đồ dùng dạy- häc. - Sách giáo khoa, BTT
(10)III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
Gäi häc sinh lên bảng tính 14 + 15 + - GV chữa nhận xét
- HS lên bảng tính
2 Bµi míi:
a GTB + Ghi b¶ng b HD HS luyện tập:
Bµi - HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh làm
+ Đọc yêu cầu a 12 + = 15 15 + = 19 + Nhắc lại cách nhẩm tính 15 - = 12 19 - = 15 + Nhẩm tính viết kết vào «
trèng
b 11 + + = 17 19 - - = 10 Bµi
- GV híng dÉn häc sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu
+ Xỏc nh di ca đoạn thẳng + Nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng
+ Vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu - HS thc hành vẽ
- 1 HS lên bảng vẽ, lớp lm vo v
3 Củng cố - dặn dò.
- GV nhËn xÐt giê häc
(11)