- Giúp các em có một số kĩ năng cần thiết như: nhớ vị trí phòng học, nhớ tên các bạn, tên thầy cô giáo, mạnh dạn giơ tay phát biểu, biết lắng nghe thầy cô giáo giảng bài, và biết chuẩn[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 21/10/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 Học vần Bài 30: ua, ưa I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs đọc viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
- Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, dừa, thị cho bé - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Giữa trưa
2 Kĩ năng: Phân biệt ua, ưa với âm khác Đọc viết lưu lốt tiếng từ có vần ua, ưa trong, ngồi
3 Thái độ: u thích mơn học
*QTE: : Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hs đọc: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa - Hs đọc câu: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa - Tìm tiếng, từ ngồi có chứa vần học - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
a Nhận diện vần: * ua (3)
- Gv giới thiệu vần ua ghi bảng - Lớp ghép vần ua
- Đánh vần đọc vần ua - Phân tích vần ua
- So sánh vần ua với ia b Đánh vần: (10)
- Hướng dẫn hs đánh vần: u- a- ua - Lớp ghép vần cua
- Viết tiếng cua
- Đánh vần đọc tiếng cua - Phân tích tiếng cua
- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng cờ- ua- cua - Lớp ghép vần cua bể
- Gv cho hs quan sát cua bể - Gv viết bảng cua bể
- Gọi hs đọc: ua- cua- cua bể * ưa (13)
(Thực tương tự vần ua)
Hoạt động hs - hs thực
- hs đọc
- HS nối tiếp nêu
(2)- Cho hs so sánh vần ưa với vần ua - Gọi hs đọc: ưa- ngựa- ngựa gỗ b Đọc từ ứng dụng (7)
Cho hs đọc từ ứng dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa
- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: chua, đùa, nứa, xưa - Đọc lại từ ứng dụng
c Luyện viết: (7)
- Gv viết mẫu: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát, nhận xét Tiết 2 3-Luyện tập:
a- Luyện đọc: (17)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh câu ưd nhận xét
- Cho hs đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, dừa, thị cho bé
- Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ua, ưa - Gv đọc mẫu
- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng
* Kết luận: Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc.
- Cho hs đọc toàn sgk.b b Luyện viết: (7)
- Gv hướng dẫn lại cách viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
- Luyện viết tập viết - Gv nhận xét
b- Luyện nói: (6)
- Nêu chủ đề luyện nói: Giữa trưa - Gv cho hs quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ gì?
+ Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè?
+ Giữa trưa lúc giờ? + Tại trẻ em ko nên chơi đùa vào buổi trưa? C Củng cố- dặn dò: (5)
- Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- vài hs nêu
- Vài hs đọc, nhóm, lớp
- Vài hs đọc - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs viết bảng
- 5hs
- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc
- 1vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs viết
- 1hs nêu + 1vài hs nêu + 1vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu
Toán
Bài 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức:
(3)- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Kĩ năng: Thực nhanh phép tính
3 Thái độ: Áp dụng cộng học thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học Tốn - Phịng học thơng minh III.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) (>, <, =)? - Gọi hs làm
+ + + + - Gv nhận xét
B Bài luyện tập: Bài 1: (6) Tính:
- Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc: + + + + + - Gọi hs đọc nhận xét
Bài (6): Số?
- Yêu cầu hs tự điền số cho phù hợp - Gv hỏi: Vì điền số đó?
- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 3: (6) Tính:
- Cho hs quan sát hình tính
2 + + = ; + + = - Gọi hs đọc kết nhận xét
Bài 4: (7) Viết dấu >, <, =?
- Yêu cầu hs thực so sánh, điền dấu - Giáo viên nhận tệp tin, lấy làm mẫu - Đọc lại nhận xét
C.Củng cố, dặn dò (5) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- Dặn hs nhà đọc làm tập
Hoạt động hs
- hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc nhận xét - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs làm bảng phụ - hs thực
- Học sinh nhận tập tin - Hs thực thao tác máy
- Hs gửi lại tệp tin cho giáo viên
- Lắng nghe _
Ngày soạn: 21/10/ 2019
(4)I MỤC TIÊU Kiến thức:
- Hs đọc, viết cách chắn vần vừa học: ia, ua, ưa - Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể Khỉ Rùa
2 Kĩ năng: phân biệt ph, nh với âm khác Đọc viết lưu loát tiếng từ có vần trong, ngồi
3 Thái độ: u thích mơn học
* QTE: Trẻ em có quyền nghỉ ngơi, yêu thương, chăm sóc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học - Phịng học thơng minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
- Gọi hs đọc: + cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa + Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé - Tìm tiếng, từ ngồi có chứa vần học
- Gv nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài(2)
- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn
2 Ôn tập:
a, Các chữ âm vừa học: (5)
- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng: (10)
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn
- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang
c, Đọc từ ngữ ứng dụng: (7)
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ
- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết: (6)
- Cho hs viết bảng: mùa dưa - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Tiết 2 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng:
Hoạt động hs - hs viết bảng
- hs đọc - Vài hs nêu
- Nhiều hs nêu
- Hs thực - Vài hs bảng
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân
- Hs lắng nghe - Hs viết bảng
- Vài hs đọc
- Hs quan sát nêu
(5)Gió lùa kẽ Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa
* Kết luận: Trẻ em có quyền nghỉ ngơi, yêu thương, chăm sóc.
b Kể chuyện: (10) Khỉ Rùa * Ứng dụng PHTM
- Giáo viên quảng bá video (Khỉ Rùa) - Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể đoạn truyện theo tranh - Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Ba hoa cẩu thả tính xấu, có hại Truyện cịn giải thích tích mai rùa
c Luyện viết: (7)
- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn
- Học sinh nhận video xem - Hs theo dõi
- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe
- Hs viết
_-Toán
Bài 29: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
2 Kĩ năng: Thuộc, thực nhanh phép tính phạm vi Thái độ: Biết làm tính cộng phạm vi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán - Phịng học thơng minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hs làm tập: Tính:
2 + + = + + = - Gọi hs đọc bảng cộng phạm vị - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi (7)
- Cách giới thiệu phép cộng: + = 5; + = 5; + = 5; + = gv hướng dẫn tương tự với phép cộng phạm vi
- Cho hs viết đọc phép cộng phạm vi
Hoạt động hs - hs làm bảng - hs đọc
(6)- Gv khuyến khích hs tự nêu tốn
- Yêu cầu hs tự ghi nhớ bảng cộng phạm vi Thực hành:
a Bài 1: (5) Tính? * Ứng dụng PHTM
- Giáo viên gửi tập tin cho hs
- Yêu cầu hs thực điền kết phép tính
- Giáo viên nhận tệp tin, lấy làm mẫu - Đọc lại nhận xét
b Bài 2: (5) Tính:
- Hướng dẫn hs tính theo cột dọc - Gọi hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét c Bài (5) Số?
- Cho hs nêu cách làm - Yêu cầu hs làm
- Gv hỏi: Vì điền số đó? - Gọi hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét
d Bài 4: (5) Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs quan sát hình, nêu tốn viết phép tính thích hợp
- Gọi hs nêu trước lớp C Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét học
- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi
- Hs nêu toán
- Vài hs đọc Hs đọc cá nhân, đồng
- Học sinh nhận tập tin - Hs thực thao tác máy
- Hs gửi lại tệp tin cho giáo viên
- Hs tự làm - hs làm bảng - hs nêu
- vài hs nêu - Hs làm - Vài hs nêu - vài hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm theo cặp - Hs nêu
Ngày soạn: 22/10/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Toán
Bài 30: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép cộng
2 Kĩ năng: Thực nhanh phép tính
3 Thái độ: biết vận dụng phép cộng thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học Tốn - Phịng học thông minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) (>, <, =)?
(7)- Gọi hs làm
+ + + + - Gv nhận xét
B Bài luyện tập: Bài 1: (6) Tính:
- Yêu cầu hs dựa vào bảng cộng học để làm: - Gọi hs đọc nhận xét
Bài 2: (5) Tính:
- Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc
+ + + + + + - Gọi hs đọc kết nhận xét
Bài 3: (6) Tính: * Ứng dụng PHTM
- Giáo viên gửi tập tin cho hs
- Yêu cầu hs thực điền kết phép tính
- Giáo viên nhận tệp tin, lấy làm mẫu - Đọc lại nhận xét
Bài 4: (5) (>, <, =)?
- Yêu cầu hs so sánh điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét
Bài 5: (6) Viết phép tính thích hợp: - Hs làm ý b (giảm tải ý a)
- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào ô trống
- Đọc phép tính nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3)
- Gv nhận xét học
- hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc nhận xét - Hs tự làm
- hs lên bảng làm
- Vài hs nêu
- Học sinh nhận tập tin - Hs thực thao tác máy
- Hs gửi lại tệp tin cho giáo viên
- Hs tự làm - Hs thực
- Hs làm theo cặp - hs thực
Học vần
Bài 32: oi, ai I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái - Đọc câu ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Sẻ, ri, bói cá, le le
(8)3 Thái độ: Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa học
- Bộ chữ thực hành Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hs đọc, viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ - Hs đọc đoạn thơ ứng dụng
- Tìm tiếng, từ ngồi có chứa vần học - Gv nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần:
a Nhận diện vần: (3) * oi
- Gv giới thiệu vần oi ghi bảng - Lớp ghép vần oi
- Đánh vần đọc vần oi - Phân tích vần oi
- So sánh vần oi với o b Đánh vần: (10)
- Hướng dẫn hs đánh vần: o- i- oi - Lớp ghép tiếng ngói
- Viết tiếng ngói
- Đánh vần đọc tiếng ngói - Phân tích tiếng ngói
- Cho hs đánh vần tiếng: ngờ- oi- ngoi- sắc- ngói - Lớp ghép từ nhà ngói
- Gv cho hs quan sát nhà ngói - Gv viết bảng nhà ngói
- Gọi hs đọc: oi- ngói- nhà ngói * (13)
(Thực tương tự vần oi) - Cho hs so sánh vần với vần oi - Gọi hs đọc: ai- gái- bé gái
c Cho hs đọc từ ứng dụng: (7) ngà voi, còi, gà mái,
- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: voi, cái, còi, mái, - Đọc lại từ ứng dụng
c Luyện viết: (7)
- Gv viết mẫu: oi, ai, nhà ngói, bé gái - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát, nhận xét
Tiết 2 3-Luyện tập: (17)
a- Luyện đọc:
Hoạt động hs - hs thực
- hs đọc
- Vài học sinh nêu
- hs
- vài hs nêu - hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc
- Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, tập thể - vài hs nêu
(9)- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh câu ưd nhận xét
- Cho hs đọc câu ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần oi,
- Gv đọc mẫu
- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng - Cho hs đọc toàn sgk c- Luyện viết: (7)
- Gv hướng dẫn lại cách viết: oi, ai, nhà ngói, bé gái - Luyện viết tập viết
- Gv nhận xét b- Luyện nói: (6)
- Nêu chủ đề luyện nói: Sẻ, ri, bói cá, le le - Gv cho hs quan sát tranh hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Em biết vật số vật này?
+ Trong số có chim hót hay ko? Tiếng hót chúng nào?
C Củng cố- dặn dò: (5) - Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc xem trước 33
- 5hs
- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc
- 1vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs viết - 1hs nêu + 1vài hs nêu + 1vài hs nêu + Vài hs nêu
Tiếng việt Ôn tập A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết chắn vần ia, đọc câu - Hs vận dụng vào làm tốt tập học - Rèn chữ viết cho hs
2 Kĩ năng:
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng 3 Thái độ:
- Yêu thích mơn học
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk.
- Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoat động GV 1.Kiểm tra cũ:3’
- Hs đọc Dì trà -Hs viết : gà ri, quạ -Gv nhận xét
Hoạt động HS -3 hs đọc
(10)Bài 1:Nối chữi với hình - HD học sinh quan sát hình - HD học sinh đọc từ
- HD hs nối từ với hình tương ứng - Gv NX học sinh chữa
Bài 2: Đọc
- HS đọc thầm 2p - GV đọc mẫu đọc - Cho hs đọc câu - HD học sinh đọc Bài 3:
-HDHS viết từ: Bà chia quà -Cho hs quan sát chữ mẫu
-Yêu cầu qs nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, vị trí dấu
-Chú ý nét nối chữ - HD HS viết vào bảng - HD học sinh viết
- Nhận xét khen HS viết 3 Củng cố, dặn dò: 3’
- Cho học sinh đọc lại
- HD học sinh nhà viết lại từ vừa viết vào ô
- Hs đọc - HS tự nối
-HS đọc thầm đọc -HS nghe
-HS đọc câu cá nhân -HS đọc cá nhân, đồng -Hs quan sát, nhận xét
- HS viết bảng - HS viết -Hs đọc
Tốn Ơn tập A MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:
1 Kiến thức:
- Hs làm tính cộng phạm vi 2 Kĩ năng:
-Hs có kĩ tính tốn xác 3 Thái độ:
- Hs có ý thức làm tập
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ:3’
-Gv kiểm tra chấm -Gv nhận xét
Hoạt động HS
2.Củng cố khắc sâu kiến thức: 27p Bài 1: Tính
-HD hs đặt tính, tính chữ số thẳng cột với
-HD học sinh tự làm vào Bài 2: Tính
-HD học sinh làm
2 + = + = + =
-hs theo dõi
(11)Bài 3: Đúng ghi đ sai ghi s( sử dụng bảng phụ) - Hướng dẫn hs: Phải tính điền
- Hs tự làm
- Hs đổi chéo kiểm tra Bài 4: Số?
1+ = + = + = -Hs tự làm giáo viên NX
Bài 5:Viết phép tính thích hợp - GV nêu yêu cầu
- yêu cầu HS nêu toán, nêu phép tính - GVNX
3 Củng cố, dặn dị:3’
- HS đọc bảng phép cộng phạm vi - GV chấm số
- GV nhận xét tiết học
-3 HS làm bảng phụ, lớp làm vào
- HS tự làm
-Hs đổi chéo kiểm tra
-Hs nêu yêu cầu - HS nêu toán
- HS nêu phép tính viết vào
-Hs đọc
Ngày soạn: 22/10/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Học vần Bài 33: ôi, ơi I MỤC TIÊU
- Hs đọc viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội
- Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Lễ hội
2 Kĩ năng: phân biệt oi, aivới âm khác Đọc viết lưu lốt tiếng từ có vần ơi, trong, ngồi
3 Thái độ: u thích mơn học
* QTE: Trẻ em có quyền bố mẹ yêu thương, chăm sóc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa học
- Bộ chữ thực hành Tiếng Việt - Phòng học thông minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hs đọc, viết: ngà voi, còi, gà mái, - Hs đọc đoạn thơ ứng dụng:Chú Bói Cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa - Tìm tiếng, từ ngồi có chứa vần học - Gv nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần:
a Nhận diện vần: (3)
Hoạt động hs - hs thực
(12)* ôi
- Gv giới thiệu vần ôi ghi bảng - Lớp ghép vần ôi
- Đánh vần đọc vần - Phân tích vần
- So sánh vần ôi với oi b Đánh vần: (10)
- Hướng dẫn hs đánh vần: ô- i- ôi - Lớp ghép tiếng ổi
- Viết tiếng ổi
- Đánh vần đọc tiếng ổi - Phân tích tiếng ổi
- Cho hs đánh vần tiếng: ôi- hỏi- ổi - Gv cho hs quan sát trái ổi
- Lớp ghép từ trái ổi - Gv viết bảng trái ổi - Gọi hs đọc: ôi- ổi- trái ổi * (13)
(Thực tương tự vần ôi) - Cho hs so sánh vần với vần ôi - Gọi hs đọc: ơi- bơi- bơi lội
c Cho hs đọc từ ứng dụng: (7) chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi
- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: chổi, thổi, mới, chơi - Đọc lại từ ứng dụng
d Luyện viết: (7)
- Gv viết mẫu: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát, nhận xét Tiết 2 3-Luyện tập:
a- Luyện đọc: (17)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh câu ứng dụng nhận xét
- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ
- Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần oi, - Gv đọc mẫu
- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng
* Trẻ em có quyền bố mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Cho hs đọc toàn sgk b- Luyện viết: (7)
- Gv hướng dẫn lại cách viết: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Luyện viết tập viết
- Gv nhận xét b- Luyện nói: (6)
- hs
- vài hs nêu - hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, tập thể - vài hs nêu
- Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs viết bảng
- 5hs
- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc
(13)- Nêu chủ đề luyện nói: Lễ hội * Ứng dụng PHTM
- Giáo viên quảng bá video (Lễ hội trung thu) - Yêu cầu hs xem trả lời câu hỏi:
+ Em tham gia lễ hội nào?
+ Hãy nói lễ hội mà em có dịp tham gia C Củng cố- dặn dị: (5)
- Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc xem trước 34
- Học sinh nhận video xem trả lời câu hỏi
+ Hs trả lời theo suy nghĩ - học sinh đọc
_ Toán
Bài 31: Số phép cộng I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Bước đầu nắm được: phép cộng số với cho kết số đó; biết thực hành tính trường hợp
- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Hình thành số phép cộng, áp dụng thực tế
2 Kĩ năng: Kĩ nêu tình huống, thực nhanh phép tính
3 Thái độ: biết vận dụng phép tính số từ phép cộng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bộ đồ dùng Tốn - Phịng học thơng minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính:
2 + + = + + = + + = + + = + + = + + = - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu phép cộng số với 0: (8)
a, Giới thiệu phép cộng + = 3; + = - Cho hs quan sát hình vẽ nêu tốn: Lồng thứ có chim, lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim?
- Gọi hs nêu phép tính đọc: + =
- Giới thiệu phép cộng + = (Tiến hành tương tự phép cộng + = 3)
- Cho hs xem hình vẽ cuối học, nêu phép tính phù hợp nhận xét: + = + = b, Gv nêu thêm số phép cộng với 0:
2 + = + = + = + = - Cho hs tính nêu kết
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- vài hs nêu - Vài hs đọc - Vài hs nêu - Hs nêu
(14)- Gọi hs nêu nhận xét: “Một số cộng với số đó”; “0 cộng với số số đó”
2 Thực hành: Bài 1: (5) Tính:
a) * Ứng dụng PHTM
- Giáo viên gửi tập tin cho hs
- Yêu cầu hs thực điền kết phép tính - Giáo viên nhận tệp tin, lấy làm mẫu
- Đọc lại nhận xét b) Cho hs tự làm
- Gọi hs chữa nhận xét Bài 2: (5) Tính:
- Cho hs tính theo cột dọc - Cho hs nhận xét
Bài 3: (5) Số?
- Yêu cầu hs tự làm chữa - Cho hs nhận xét
Bài 4: (6) Viết phép tính thích hợp:
- u cầu hs quan sát hình vẽ, nêu tốn viết phép tính thích hợp: + = + =
- Cho hs lên bảng nêu tốn phép tính thích hợp C Củng cố- dặn dò: (3)
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
- Nhiều hs nêu
- Học sinh nhận tập tin - Hs thực thao tác máy
- Hs gửi lại tệp tin cho giáo viên
- Hs làm - Hs nhận xét - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài cặp hs thực
Hoạt động Ngoài giờ
CHỦ ĐIỂM: VÒNG TAY BÈ BẠN BÀI: TRỊ CHƠI SĨNG BIỂN
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
- Giáo dục hs tinh thần đoàn kết, gần gũi, vui vẻ, thân thiện với bạn lớp II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Sân chơi rộng, phẳng
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Bước 1: Chuẩn bị: - Giáo viên giới thiệu: - Tên trò chơi: “ Kết bạn”
- Cách chơi: Cả lớp xếp thành vịng trịn,tất qng tay khốc vai nhau, quản trò giáo viên đứng vịng trịn Khi nghe quản trị hơ: “Sóng biển, sóng biển” Cả lớp khoác vai đung
(15)đưa sang bên trái bên phải sóng đồng hơ: “ Rì rào, rì rào” “Quản trị hơ: “Sóng xơ phía trước” Cả lớp khốc vai nhau, đầu cúi, lưng gập phía trước đồng hơ: “Ầm ầm” Quản trị hơ: “Sóng đổ phía sau” Cả lớp khốc vai nhau, đầu lưng ngả phía sau, hơ: “Ào, ào”………
- Luật chơi: Mọi người khoác vai cho chặt, tụt tay khỏi bạn làm sai hiệu lệnh bị coi phạm luật, phải nhảy lò cò vòng
Bước 2: HS chơi trò chơi - GV HD lớp chơi
Bước 3: Nhận xét, đánh giá:
- Gv khen ngợi em tuân thủ, thực đến luật chơi…
- Lớp hát đồng ca
- HS lắng nghe
-HS chơi thử, chơi thật 5-7 em
Phòng học trải nghiệm
Bài 8: LẮP GHÉP CÁC HÌNH ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh biết lắp ghép hình trịn, hình vng, hình tam giác Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào toán học
3 Thái độ:
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động trình học tập
II CHUẨN BỊ
- Bộ thiết bị toán học.
III TIẾN TRÌNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (3’)
- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng lên nhận thiết bị
2 Kiểm tra cũ: (5’)
- YC số học sinh nêu lại tên hình vuong, trong, tam giác
(16)3 Giới thiệu cách lắp hình vng, hình trịn và hình tam giác: (10’)
- Giáo viên gọi hs nói lại tên hình vng, hình trịn hình tam giác
- Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị toán học quan sát giáo viên giới thiệu lấy chi tiết lắp ráp thành hình học
3 Học sinh thực hành lắp hình vng, hình trịn hình tam giác: (20’)
- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: lắp ráp hình, đọc tên hình
- Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương
- Lắp sáng tạo kết hợp hình tạo sản phẩm
4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’) - Gọi học sinh nhắc lại tên hình học hôm
- Tổng hợp kiến thức
- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu
- Hs thực
- Học sinh chia sẻ nhóm - Hs trình bày
- Hsnx, bổ sung
- Hs thực trao đổi nhóm, lắp
- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ
Ngày soạn: 23/10/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 34: ui, ưi I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư
- Đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đồi núi
2 Kĩ năng: phân biệt ui, ưi với âm khác Đọc viết lưu lốt tiếng từ có vần ui, ưi trong, ngồi
3 Thái độ: u thích mơn học
* QTE: Trẻ em có quyền yêu thương, chăm sóc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa học
- Bộ chữ thực hành Tiếng Việt - Phịng học thơng minh
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hs đọc, viết: chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi
(17)- Hs đọc đoạn thơ ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ
- Tìm tiếng, từ ngồi có chứa vần học - Gv nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần:
a Nhận diện vần: (3) * ui
- Gv giới thiệu vần ui ghi bảng - Lớp ghép vần ui
- Đánh vần đọc vần ui - Phân tích vần ui
- So sánh vần ui với oi b Đánh vần: (10)
- Hướng dẫn hs đánh vần: u- i- ui - Lớp ghép tiếng núi
- Viết tiếng núi
- Đánh vần đọc tiếng núi - Phân tích tiếng núi
- Cho hs đánh vần tiếng: nờ- ui- nui- sắc- núi - Lớp ghép từ đồi núi
- Gv cho hs quan sát tranh đồi núi - Gv viết bảng đồi núi
- Gọi hs đọc: ui- núi- đồi núi * ưi (13)
(Thực tương tự vần ui) - Cho hs so sánh vần ưi với vần ui - Gọi hs đọc: ưi- gửi- gửi thư
c Cho hs đọc từ ứng dụng: (7) túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi
- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: túi, vui, gửi, ngửi, mùi - Đọc lại từ ứng dụng
d Luyện viết: (7)
- Gv viết mẫu: ui, ưi, đồi núi, gửi thư - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát, nhận xét
Tiết 2 3-Luyện tập:
a- Luyện đọc: (17)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh câu ứng dụng nhận xét
- Cho hs đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui
- Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ui, ưi - Gv đọc mẫu
- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng
- Hs đọc - vài hs nêu
- hs
- vài hs nêu - hs nêu - Vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, tập thể - vài hs nêu
- Vài hs đọc - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs viết bảng
- 5hs
- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc
(18)- Cho hs đọc toàn sgk
* QTE: Trẻ em có quyền yêu thương, chăm sóc. b- Luyện viết: (7)
- Gv hướng dẫn lại cách viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư - Luyện viết tập viết
c- Luyện nói: (6) * Ứng dụng PHTM
- Giáo viên quảng bá video (Đồi núi) - Yêu cầu hs xem trả lời câu hỏi:
+ Trên đồi núi thường có gì?
+ Q em có đồi núi ko? Đồi khác núi nào? C Củng cố- dặn dò: (5)
- Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc xem trước 35
- Vài hs đọc - Vài hs đọc
- Hs theo dõi - Hs viết
- Học sinh nhận video xem - Chú ý quan sát trả lời câu hỏi
+ Học sinh trả lời theo suy nghĩ
- hs đọc
Sinh hoạt
PHẦN I: SINH HOẠT TUẦN 8 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Giúp HS nắm số ưu, khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy - HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau
2 Kĩ năng: HS có thói quen phê tự phê
3 Thái độ: HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần: (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ 2 GV CN nhận xét chung: (8’)
* Ưu điểm:
* Tồn
3 Phương hướng tuần tới: (5’) a Nề nếp
(19)b Học
- Đẩy mạnh phong trào đơi bạn tiến, bàn học danh dự - Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Đi vào ổn định tốt chất lượng ôn 15 phút đầu
- Tiếp tục phong trào giải toán mạng
- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà c Công tác khác
- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng
- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
PHẦN II KỸ NĂNG SỐNG
Bài 1: Kĩ hịa nhập với mơi trường mới Tiết 2
I/ MỤC TIÊU Kiến thức
- Biết số thay đổi vào lớp Kĩ
- Nhận biết phòng chức trường học Thái độ
- Giúp em có số kĩ cần thiết như: nhớ vị trí phịng học, nhớ tên bạn, tên thầy cô giáo, mạnh dạn giơ tay phát biểu, biết lắng nghe thầy cô giáo giảng bài, biết chuẩn bị đồ dùng học tập, chuẩn bị trước đến lớp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT Kĩ sống III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động
Hát bài: “ Chào người bạn đến”
2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng
Hoạt động 1: Hoạt động thực hành a, Rèn luyện:
GV đọc tên phòng học: thư viện, phòng học, phòng y tế, phịng vi tính
- Đọc thơng tin tương ứng ( SGK)
- Thảo luận nhóm đơi nối hình ảnh với thơng tin phù hợp
- HS thảo luận nhóm, làm - Gọi đại diện nhóm trình bày
GV chốt: thư viện - đọc sách; phòng học - học
- HS lắng nghe nêu lại tựa
- HS trả lời
(20)tập; phòng y tế - chăm sóc sức khỏe; phịng vi tính - học tin học
b, Định hướng ứng dụng
- Em kể tên hành động thể học sinh tích cực
- GV nêu mẫu: siêng phát biểu ý kiến; học đều,
- HS kể thêm hoạt động
- GV nhận xét, khen ngợi HS có nhiều ý kiến đóng góp
Hoạt động 2:Ứng dụng
- GV dọc cho HS nghe tập ứng dụng
- Yêu cầu HS đánh dấu x vào ô trống trước việc em làm
- HS làm bài, chữa - GV nhận xét, chỉnh sửa 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau
- HS nêu, nhận xét - Hs trả lời
-Hs quan sát, lắng nghe