b Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các số - 5 học sinh tiếp nối nhau thực hiện yêu trong bài và nêu rõ giá trị của chữ số 3 cầu, mỗi học sinh đọc và nêu về 1 số.. vÝ dô minh häa.[r]
(1)Kế hoạch giảng dạy KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN: 31 (Tõ ngµy 12 / 04/ 2010 16/ 4/2010) Thø hai (12/4/2010) ba (13/4/2010) t (14/4/2010) n¨m (15/4/2010) S¸u (16/4/2010) TiÕt M«n TT Tªn bµi d¹y Ghi chó Chµo cê Đạo đức Tập đọc To¸n §Þa lý 31 61 151 31 ThÓ dôc To¸n ChÝnh t¶ L.T.V.C Bảo vệ môi trường (Tiếp theo) ¨ng- co V¸t Thùc hµnh (tiÕp theo) (tr.159) Thµnh phè §µ N½ng M«n thÓ thao tù chän -Trß 61 chơi: “Kiệu người” 152 ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn (tr.160) 31 Nghe - viÕt: Nghe lêi chim nãi 61 Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u Khoa häc 61 To¸n 153 KÓ chuyÖn 31 Tập đọc 62 LÞch sö 31 Mü thuËt ThÓ dôc TËp lµm v¨n To¸n Khoa häc 62 Kü thuËt 31 To¸n L.T V.C TËp lµm v¨n L¾p « t« t¶i ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè 155 tù nhiªn (tr.162) Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn 62 cho c©u LT x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ 62 vËt ¢m nh¹c 31 ¤n tËp bµi T§N sè7, sè Sinh ho¹t 31 NhËn xÐt tuÇn 31 Trao đổi chất thực vật ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn (tiÕp theo) (tr.161) KC ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia Con chuồn chuồn nước Nhµ NguyÔn thµnh lËp VÏ theo mÉu MÉu cã d¹ng 31 h×nh trô vµ h×nh cÇu M«n thÓ thao tù chän - Trß 62 ch¬i: “Con s©u ®o” LT miªu t¶ c¸c bé phËn cña 61 vËt ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn (tiÕp 154 theo) (tr.161) GV MT D¹y Động vật cần gì để sống? -1- Lop4.com GV ¢N D¹y Lª ThÞ Duyªn (2) Kế hoạch giảng dạy Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 TiÕt: Đạo đức (Tiết 31) Bảo vệ môi trường (Tiếp theo) I.Môc tiªu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Giáo dục HS tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng II Phương tiện: -Tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng III.Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: (1’) Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) -Để bảo vệ môi trường, chúng ta cần làm em trả lời g×? HS đọc -Gọi em đọc mục ghi nhớ -Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài (25’) L¾ng nghe 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Tập làm <<Nhà tiên tri>> (BT2SGK) - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động - nhóm hoạt động Từng nhóm trình nhãm Mçi nhãm th¶o luËn t×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc C¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn huèng - Giáo viên đánh giá kết làm việc - Học sinh lắng nghe các nhóm và đưa đáp án đúng a)Các loại cá, tôm bị tiêu diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng và thu thập người sau này b)Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước c)Gây hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ d)Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bị chết ®)Lµm « nhiÔm kh«ng khÝ (bôi, tiÕng ån) e)Làm ô nhiễm nguồn nước 3.3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến em (BT3 SGK) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội - Học sinh lắng nghe dung bµi tËp - Giáo viên kiểm tra các thẻ học - Học sinh: xanh, đỏ, vàng sinh - Giáo viên đọc yêu cầu, học sinh đưa - Học sinh đưa thẻ bày tỏ ý kiến m×nh thÎ tr¶ lêi - Gi¸o viªn kÕt luËn a)Kh«ng t¸n thµnh b)Kh«ng t¸n thµnh -2- Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (3) Kế hoạch giảng dạy c)T¸n thµnh d)T¸n thµnh g)T¸n thµnh 3.4 Hoạt động 4: Xử lý tình (BT4/SGK) - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động - Nhóm em Đại diện nhóm báo cáo kÕt qu¶ th¶o luËn theo nhãm - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn a)ThuyÕt phôc hµng xãm chuyÓn bÕp than sang chç kh¸c b)§Ò nghÞ gi¶m ©m c)Tham gia thu nhÆt phÕ liÖu vµ dän s¹ch ®êng lµng Giáo viên: Bảo vệ môi trường phải là ý thức và trách nhiệm người, kh«ng lo¹i trõ riªng 3.5 Hoạt động 5: Dự án <<Tình nguyÖn xanh>> - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm Giao - Tõng nhãm nhËn nhiÖm vô Th¶o luËn, tr×nh bµy kÕt qu¶ nhiÖm vô cho tõng nhãm - Häc sinh kh¸c bæ sung - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình xóm/ phố, hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề còn tồn và cách giải Nhóm 2: Tương tự môi trường trường học Nhóm 3: Tương tự với môi trường lớp học Gi¸o viªn kÕt luËn chung: -Nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường -Gọi vài em đọc to phần ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối Hoạt động củng cố: (3’) Yêu cầu HS tiếp nối kể việc tham gia bảo vệ môi trường địa phương Giáo dục tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường địa phương mình và trường Hoạt động dặn dò: (1’) Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Dành cho địa phương” GV nhận xÐt tiết học Tiết: TẬP ĐỌC (TiÕt 61) ¡ng - co - v¸t (Theo nh÷ng kú quan thÕ giíi) I.Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phôc - HiÓu ND, ý nghÜa: Ca ngîi ¡ng - co - v¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖn diÖu cña nh©n d©n Cam- pu- chia (tr¶ lêi ®îc c¸c CH SGK) - Giáo dục HS biết cảm phục, ngưỡng mộ ăng- co- vát, công trình kiến trúc ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu cña nh©n d©n C¨m- pu- chia II.§å dïng d¹y häc: -ảnh khu đền Ăng - co - vát -Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: -3- Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (4) Kế hoạch giảng dạy H¸t Hoạt động khởi động: (1’) Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi học sinh học thuộc lòng bài thơ HS đọc và trả lời Dßng s«ng mÆc ¸o vµ tr¶ lêi c©u hái SGK -Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài (25’) 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc - HS đọc - Gọi HS đọc toàn bài - ®o¹n: ? Bµi nµy ®îc chia lµm mÊy ®o¹n? §o¹n 1: ¡ng - co - v¸t ®Çu thÕ kû XII Đoạn 2: Khu đền chính xây gạch vỡ Đoạn 3: Toàn khu đền từ các ng¸ch - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối - học sinh tiếp nối đọc bài HS đọc bài.GV hướng dẫn HS đọc từ đọc từ khó khã - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối - học sinh tiếp nối đọc bài HS đọc bài.GV hướng dẫn HS đọc câu đọc câu khó khã Chó ý c©u dµi sau: Nh÷ng ngän th¸p cao vót ë phÝa trªn, lÊp lo¸ng, gi÷a nh÷ng chïm l¸ thèt nèt xßa tán tròn/ vượt lên hẳn hàng muỗn giµ cæ kÝnh - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối - học sinh tiếp nối đọc bài HS đọc bài.GV gọi HS đọc từ chú giải đọc từ chú giải - em cặp đọc -Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp -Giáo viên đọc mẫu toàn bài Chú ý - Chú ý lắng nghe giọng đọc 3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài -Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài và - Học sinh đọc thầm, em cùng bàn trao đổi trả lời tr¶ lêi c©u hái: + ¡ng - co - v¸t ®îc x©y dùng ë ®©u vµ + ¡ng - co - v¸t x©y dùng ë C¨m pu chia tõ ®Çu thÕ kû XII tõ bao giê? + Khu đền chính xây dựng kì công + Khu đền chính gồm tầng với ngän th¸p lín ba tÇng hµnh lang dµi gÇn nh thÕ nµo? 1500 mÐt Cã 398 gian phßng Nh÷ng tường buồng nhẵn mặt ghế đá ghép tảng đá lớn đẽo gọt vu«ng vøc vµ lùa ghÐp vµo kÝn khÝt nh x©y g¹ch v÷a + Du kh¸ch c¶m thÊy nhu thÕ nµo + Du kh¸ch sÏ c¶m thÊy nh l¹c vµo thÕ th¨m ¡ng - co - v¸t? T¹i l¹i nh giíi cña nghÖ thuËt ch¹m kh¾c vµ kiÕn trúc cổ đại Vì nét kiến trúc đây vËy? độc đáo và có từ lâu đời + Đoạn tả cảnh khu đền vào thời gian + Vào lúc hoàng hôn nµo? -4- Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (5) Kế hoạch giảng dạy + Lúc hoàng hôn, phong cảnh khu đền + Ăng - co - vát thật huy hoàng: ánh có gì đẹp? sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đèn Nh÷ng ngän th¸p vót gi÷a nh÷ng chïm lá nốt xòa tán tròn Ngọn đền cao với thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm ánh chiều vàng, đàn dơi bay tỏa từ các ng¸ch Giảng: khu đền Ăng - co - vát quay hướng Tây nên vào lúc hoàng hôn, ánh sáng mặt trời vàng soi vào bóng tối đền, vào tháp cao vút, thềm đá rªu phong, lµm cho quang c¶nh cã vÎ uy nghi gîi sù trang nghiªm vµ t«n kÝnh, th©m nghiªm mét c¸ch k× l¹ - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t ¡ng - - Häc sinh quan s¸t co - v¸t + Bài tập đọc chia thành đoạn Em hãy + Trao đổi và tiếp nối trả lời: nªu ý chÝnh cña tõng ®o¹n + Đoạn 1: Giới thiệu chung khu đền ¡ng - co - v¸t + §o¹n 2: §Òn ¡ng - co - v¸t ®îc x©y dựng to đẹp + Đoạn 3: Vẻ đẹp uy nghi, thâm nghiêm khu đền lúc hoàng hôn + Bµi ¡ng - co - v¸t cho ta thÊy ®iÒu g×? *ND, ý nghÜa: Bµi ca ngîi ¡ng - co v¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iÒu kh¾c tuyÖt diÖu cña nh©n d©n C¨m pu chia 3.4 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Gọi học sinh tiếp nối đọc toàn - học sinh đọc thành tiếng bµi - Yêu cầu học sinh lớp theo dõi, tìm -Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc (như đã hướng dẫn phần luyện đọc) cách đọc hay - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm ®o¹n + HS quan s¸t + Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi ®o¹n ba + Theo dâi + Giáo viên đọc mẫu + Häc sinh theo dâi em ngåi cïng bµn + Học sinh luyện đọc theo cặp luyện đọc + - em thi đọc + Tổ chức cho học sinh thi đọc + Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động củng cố: (3’) ? Vừa các em học bài gì? -Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?; GV liên hệ, giáo dục HS Hoạt động dặn dò: (1’) Về nhà đọc bài và trả lời câu hỏi Xem trước bài: “Con chuồn nước” GV nhËn xÐt tiÕt häc - -Tiết: TOÁN (TiÕt 151) Thùc hµnh (tt) I.Môc tiªu: -5- Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (6) Kế hoạch giảng dạy - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - Rèn cho HS cách vẽ trên đồ (có tỉ lệ cho trước) đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II Phương tiện: -Học sinh chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng ti mét, bót ch× III.Các hoạt động dạy học H¸t Hoạt động khởi động: (1’) Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) em ChÊm sè vë bµi tËp cña häc sinh Hoạt động dạy bài (30’) L¾ng nghe 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên đồ - Gi¸o viªn vÝ dô SGK: mét b¹n ®o - Häc sinh nghe yªu cÇu cña vÝ dô độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất 20 m Hãy vẽ đoạn thẳng AB đó trên đồ có tỉ lệ : 400 - Giáo viên hỏi: Để vẽ đoạn thẳng + Chúng ta cần xác định độ dài AB trên đồ, trước hết chúng ta cần đoạn thẳng AB thu nhỏ xác định gì? + Có thể dựa vào đâu để tính độ dài + Dựa vào độ dài thật đoạn thẳng AB và tỉ lệ đồ ®o¹n th¼ng AB thu nhá - Giáo viên yêu cầu: Hãy tính độ dài - Học sinh tính và báo cáo kết trước líp: ®o¹n th¼ng AB thu nhá 20 m = 2000 cm Gi¸o viªn: VËy ®o¹n th¼ng AB thu nhá §é dµi ®o¹n th¼ng AB thu nhá lµ: trên đồ tỉ lệ: : 400 dài bao nhiêu 2000 : 400 = (cm) - Dµi cm bao nhiªu cm - Giáo viên: hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng - học sinh nêu trước lớp, học sinh líp theo dâi vµ nhËn xÐt AB dµi cm - Gi¸o viªn bæ sung hoµn chØnh: + Chän ®iÓm A trªn giÊy + Đặt đầu thước điểm A cho điểm A trùng với số vạch cm thước + Nối A với B ta đoạn thẳng AB có độ dài cm - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh thùc hµnh vẽ đoạn thẳng AB dài 20 m trên đồ tØ lÖ : 400 3.3 Hoạt động 3: Thực hành *Bµi 1: Gi¸o viªn nªu chiÒu dµi b¶ng líp - Häc sinh nªu (cã thÓ lµ m) đã đo tiết thực hành trước -Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ đoạn - Học sinh tính độ dài đoạn thẳng thu th¼ng biÓu thÞ chiÒu dµi b¶ng líp trªn nhá biÓu thÞ chiÒu dµi b¶ng líp vµ vÏ đồ có tỉ lệ : 50 (Giáo viên chọn tỉ Ví dụ: lÖ kh¸c cho phï hîp víi chiÒu dµi thËt - ChiÒu dµi b¶ng líp lµ m - Tỉ lệ đồ : 50 cña b¶ng líp m×nh) m = 300 cm -6- Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (7) Kế hoạch giảng dạy Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên đồ tỉ lÖ : 50 lµ: 300 : 50 = (cm) cm TØ lÖ: : 50 * Bµi 2: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh đọc đề bài SGK - Gi¸o viªn hái: §Ó vÏ ®îc h×nh ch÷ nhật biểu thị phòng học trên đồ tØ lÖ : 200, chóng ta ph¶i tÝnh ®îc g×? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm bµi - học sinh đọc trước lớp, học sinh lớp đọc SGK - Ph¶i tÝnh ®îc chiÒu dµi vµ chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt thu nhá - Häc sinh thùc hµnh tÝnh chiÒu réng, chiÒu dµi thu nhá cña nÒn líp häc vµ vÏ: m = 800 cm; m = 600 cm ChiÒu dµi líp häc thu nhá lµ: 800 : 200 = (cm) ChiÒu réng líp häc thu nhá: 600 : 200 = (cm) cm cm TØ lÖ : 200 Hoạt động củng cố: (3’) -Tỉ lệ đồ là gì? -Giáo viên tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động 4.DÆn dß: -Nhận xét tiết học.HS nhà làm bài tập, Một đám đất hình chữ nhật thu nhỏ theo tØ lÖ 1:1000 ChiÒu dµi cm, chiÒu réng 3cm T×m diÖn tÝch thËt cña h×nh ch÷ nhËt? GV nhËn xÐt tiÕt häc - -Tiết: ĐỊA LÍ (TiÕt 31) Thµnh phè §µ N½ng I.Môc tiªu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung + §µ N½ng lµ thµnh phè c¶ng lín, ®Çu mèi cña nhiÒu tuyÕn ®êng giao th«ng + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ vị trí TP.Đà Nẵng trên đồ (lược đồ - Gi¸o dôc HS ý thøc b¶o vÖ vµ yªu quý thµnh phè c¶ng II Phương tiện: -Tranh ¶nh vÒ TP.§µ N½ng gi¸o viªn su tÇm -Bản đồ hành chính Việt Nam -7- Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (8) Kế hoạch giảng dạy III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: (1’) Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) -V× HuÕ ®îc gäi lµ thµnh phè du lÞch? -§äc phÇn ghi nhí trang 146 -NhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài (25’) 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Đà Nẵng - Thành phè c¶ng - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t lược đồ và nêu vị trí TP.Đà Nẵng? - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để tr¶ lêi c¸c c©u hái: + KÓ tªn c¸c lo¹i ®êng giao th«ng cã ë TP.§µ N½ng vµ nh÷ng lo¹i ®Çu mèi giao th«ng quan träng cña §µ N½ng - Gi¸o viªn kÕt luËn: H¸t HS tr¶ lêi HS đọc L¾ng nghe - Nằm phía Nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trµ - §µ N½ng cã c¶ng Tiªn Sa, c¶ng s«ng Hµn gÇn - N»m gi¸p c¸c tØnh: Thõa Thiªn HuÕ vµ Qu¶ng Nam - em ngåi cïng bµn th¶o luËn vµ tr¶ lêi câu hỏi: kết thảo luận đúng trình bày trªn b¶ng Lo¹i h×nh giao th«ng §Çu mèi quan träng §êng biÓn C¶ng Tiªn Sa §êng thñy C¶ng s«ng Hµn §êng bé Quèc lé sè §êng s¾t §êng tµu Thèng NhÊt §êng hµng kh«ng S©n bay §µ N½ng + Tại nói TP.Đà Nẵng là đầu mối + Vì thành phố là nơi đến và nơi xuất giao th«ng lín ë duyªn h¶i miÒn Trung ph¸t (®Çu mèi giao th«ng) cña nhiÒu tuyÕn ®êng giao th«ng: ®êng s¾t, ®êng bé, ®êng thñy, ®êng hµng kh«ng 3.3 Hoạt động 3: Đà Nẵng - trung tâm công nghiệp - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động - Các nhóm hoạt động Chọn em lên theo nhóm để hoàn thành lược đồ sau: thi điền nhanh, đúng vào bảng - Giáo viên kết luận lược đồ đúng sau: ¤ t« thiÕt bÞ m¸y mãc QuÇn ¸o VËt liÖu x©y dùng đá Thµnh phè §µ N½ng V¶i may quÇn ¸o -8- Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (9) Kế hoạch giảng dạy C¸ t«m đông lạnh §å dïng sinh ho¹t 3.4 Hoạt động 4: Đà Nẵng - Địa điểm du lịch - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi - em ngåi cïng bµn th¶o luËn + Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du + Có Vì nằm sát biển, có nhiều bãi biển lÞch kh«ng? V× sao? đẹp, nhiều cảnh đẹp, danh lam thắng - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t sè c¶nh - Häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt tranh gi¸o viªn su tÇm Hoạt động củng cố: (3’) Gọi vài em đọc ghi nhớ /148 -Gọi học sinh lên TP Đà Nẵng trên đồ (2 em) -V× §µ N½ng l¹i thu hót nhiÒu kh¸ch du lÞch?; GV liªn hÖ, gi¸o dôc HS Hoạt động dặn dò: (1’) Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Biển, đảo và quần đảo” GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Tiết: THỂ DỤC (TiÕt 61) M«n thÓ thao tù chän - Nh¶y d©y tËp thÓ I.Môc tiªu: - Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu theo nhóm người; thực cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng - Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây - Gi¸o dôc HS ý thøc cÈn thËn, tinh thÇn tËp thÓ II.Địa điểm, phương tiện: -Sân tập thoáng mát, bảo đảm an toàn -ChuÈn bÞ d©y dµi cho tæ III.Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: - 10 phót -Giáo viên cho học sinh khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông: - phút (tập theo đội hình hàng ngang) -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc cán dẫn đầu: 200 250m -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: phút -Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung: - phút 2.PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót a)M«n tù chän: - 11 phót -§¸ cÇu: - 11 phót + Ôn chuyền cầu theo nhóm người: - phút + Thi tâng cầu đùi: - phút - Giáo viên tổ chức đã nêu bài 60 -Ném bóng: - 11 phút: ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích §éi h×nh vµ c¸ch d¹y nh bµi 60 b)Nh¶y d©y: - 11 phót Giáo viên cùng học sinh nhắc lại cách nhảy (có thể cho nhóm làm mẫu), sau đó chia tổ để học sinh tự tập luyện -9- Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (10) Kế hoạch giảng dạy -Yêu cầu học sinh phải tuân thủ kỉ luật để bảo đảm an toàn 3.PhÇn kÕt thóc: - phót -Gi¸o viªn cïng hÖ thèng bµi: - 2phót +§øng vç tay, h¸t: - phót -Tập số động tác hồi tỉnh: phút +Mét trß ch¬i håi tØnh: phót - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học, giao bài nhà: phút - TiÕt: To¸n (TiÕt 152) ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn I.Môc tiªu: - Giúp học sinh đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân; nắm hàng và líp, gi¸ trÞ cña ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã mét sè cô thÓ; d·y sè tù nhiªn và số đặc điểm dãy số này - RÌn cho HS vËn dung kiÕn thøc trªn vµo lµm bµi tËp - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II Phương tiện: -B¶ng phô kÎ s½n néi dung BT1 III.Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: (1’) Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) -Gäi häc sinh thùc hµnh vÏ ®o¹n th¼ng HS vÏ AB dài 20m trên đồ tỉ lệ : 400 -Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài (30’) L¾ng nghe 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập * Bµi 1: - Giáo viên treo bảng phụ kẻ sẵn nội - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc, viết và dung BT vµ gäi häc sinh nªu yªu cÇu nªu cÊu t¹o thËp ph©n cña mét sè c¸c sè tù nhiªn cña bµi tËp - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - em lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp §äc sè ViÕt sè Sè gåm Hai mươi tư nghìn ba trăm linh 24308 chôc ngh×n, ngh×n, tr¨m t¸m đơn vị Một trăm sáu mươi nghìn hai 160274 tr¨m ngh×n, chôc ngh×n, trăm bảy mươi tư trăm, chục, đơn vị Một triệu hai trăm ba mươi bảy 1237005 triÖu, tr¨m ngh×n, chôc ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m nghìn, nghìn, đơn vị T¸m triÖu kh«ng tr¨m linh bèn 8004090 T¸m triÖu, ngh×n, chôc nghìn không trăm chín mươi -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm HS đọc * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh viÕt c¸c sè - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh bµi thµnh tæng cña c¸c hµng, cã c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp thÓ ®a thªm c¸c sè kh¸c - 10 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (11) Kế hoạch giảng dạy - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Häc sinh nhËn xÐt vµ rót bµi lµm trªn b¶ng đúng sau: - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 5794 = 5000 + 700 + 90 + 20292 = 20000 + 200 + 90 + 190909 = 100000 + 90000 + 900 + * Bµi 3: - Giáo viên hỏi: chúng ta đã học các lớp + Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng nµo? Trong mçi líp cã nh÷ng hµng nµo? chôc, hµng tr¨m + Líp ngh×n gåm: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n + Líp triÖu gåm: hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu a) Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các số - học sinh nối tiếp thực yêu bài và nêu rõ chữ số thuộc hàng cầu, học sinh đọc số Ví dụ: + 67358 : Sáu mươi bảy nghìn ba trăm nµo, líp nµo? năm mươi tám Chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị b) Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các số - học sinh tiếp nối thực yêu bài và nêu rõ giá trị chữ số cầu, học sinh đọc và nêu số Ví dô: mçi sè + 1379: Một nghìn ba trăm bảy mươi chÝn - Gi¸ trÞ cña ch÷ sè lµ 300 v× nã ë hàng trăm lớp đơn vị * Bµi 4: - em ngồi cùng bàn trao đổi thảo lụân: - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp a) Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp a) Hơn kém đơn vị Ví dụ: 231 và (hoặc kém) đơn vị? Cho 232 là số tự nhiên liên tiếp, 231 kém 232 đơn vị và 232 231 là đơn vị vÝ dô minh häa b) Sè tù nhiªn bÐ nhÊt lµ sè nµo? V× sao? b) Sè tù nhiªn bÐ nhÊt lµ sè v× kh«ng cã sè tù nhiªn nµo bÐ h¬n c) Cã sè tù nhiªn nµo lín nhÊt kh«ng? c) Kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt v× thªm vµo bÊt k× sè tù nhiªn nµo còng ®îc V× sao? số đứng liền sau nó Dãy số tự nhiên có thÓ kÐo dµi n÷a * Bài 5: -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - HS đọc - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi Häc sinh đề bài, sau đó tự làm bài c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp a) 67, 68, 69; 789, 799, 800; 999, 1000, 1001 b) 8, 10, 12; 98, 100, 102; 998, 1000, 1002 c) 51, 53, 55; 199, 201, 203; 997, 999, 1001 - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn bảng sửa lại cho đúng bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - Gi¸o viªn hái: + Hai số chẵn liên tiếp (hoặc kém) + đơn vị đơn vị? - 11 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (12) Kế hoạch giảng dạy + Hai số lẻ liên tiếp (hoặc kém) + đơn vị đơn vị? + Tất các số chẵn chia hết cho + chia hết cho mÊy? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động củng cố: (3’) ? Nêu các lớp số tự nhiên (từ lớp triệu); Giá trị chữ số thay đổi nào? Hoạt động dặn dò: (1’) Về nhà làm bài tập bài tập và chuẩn bị bài: “Ôn tËp vÒ sè tù nhiªn (tiÕp theo) GV nhËn xÐt tiÕt häc - -TiÕt: ChÝnh t¶ (TiÕt 31) (Nghe - viÕt) Nghe lêi chim hãt I.Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả, (2) a /b, (phân biệt l/n) (3) a /b (thanh hỏi/ ng·) - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, t thÕ ngåi viÕt II Phương tiện: -GiÊy khæ to vµ bót d¹ -Bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt s½n vµo b¶ng phô III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: (1’) Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) -Gi¸o viªn gäi em lªn b¶ng viÕt sè tõ HS viÕt sau: lệnh, vào, mắt, gia đình, tham gia -1 em đọc BT 3SGK -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài (30’) L¾ng nghe 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chÝnh t¶ a) T×m hiÓu néi dung bµi th¬ - Học sinh theo dõi, học sinh đọc - Giáo viên đọc bài thơ thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Loài chim nói cánh đồng + Loµi chim nãi vÒ ®iÒu g×? mùa nối mùa với người say mê lao động, thành phố đại, công trình thủy điện b) Hướng dẫn viết từ khó - Yªu cÇu häc sinh t×m, luyÖn viÕt c¸c tõ - Häc sinh viÕt: l¾ng nghe, bËn rén, say mª, rõng s©u, ngì ngµng, khiÕt, khã, dÔ lÉn viÕt chÝnh t¶ c) ViÕt chÝnh t¶ d) Thu, chÊm bµi, nhËn xÐt 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - 12 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (13) Kế hoạch giảng dạy dung bµi tËp bài trước lớp - Chia líp thµnh c¸c nhãm - nhóm hoạt động Đại diện nhóm báo - Ph¸t bót d¹ cho tõng nhãm c¸o (1 nhãm/ 15 tõ) Kết luận từ đúng: a)Trường hợp viết với l không viết với n Là, làm, lận, lẽ, lẻn, lề, lí, liếc, lim, liếm, loáng, loạng, loắt, lũy, lươn, *Trường hợp viết với n, không viết với l Này, nằm, nắn, nấu, nêm, nếm, nệm, nện, nín, nượp, nỏ, nước, nống, nấy, nến, Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu a) Yêu cầu học sinh tự làm bài, học sinh bài trước lớp em lên bảng làm Học dïng bót ch× g¹ch ch©n nh÷ng tõ kh«ng sinh kh¸c dïng bót ch× lµm vµo vë thÝch hîp - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i đúng B¨ng tr«i a)Nói b¨ng tr«i lín nhÊt tr«i khái Nam Cùc vµo n¨m 1956 Nã chiÕm mét vïng réng 3100 ki lô mét vuông Núi băng này lớn nước Bỉ -Gọi em đọc đoạn văn hoàn chỉnh Sa m¹c ®en b) nước Nga có sa mạc màu đen Đá trên sa mạc này có màu đen Khi bước vào sa mạc, người ta có cảm giác biến thành màu đen và giới màu ®en Hoạt động củng cố: (3’) ? Vừa các em viết chính tả bài gì?; Những lỗi các em m¾c sai viÕt l¹i vµo sæ tay Hoạt động dặn dò: (1’) Về nhà làm bài tập 2b vào Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc -TiÕt: LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 61) Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u I.Môc tiªu: - HiÓu ®¬c thÕ nµo lµ tr¹ng ng÷ (ND Ghi nhí) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) - Gi¸o dôc HS ý thøc sö dông c©u nãi vµ viÕt II Phương tiện: -B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n ë phÇn nhËn xÐt -Bµi tËp viÕt s½n vµo b¶ng phô III.Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: (1’) Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) HS tr¶ lêi -C©u c¶m lµ g×? Cho vÝ dô? -Nhê dÊu hiÖu nµo em cã thÓ nhËn biÕt ®îc c©u c¶m? -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài (30’) L¾ng nghe 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ: - 13 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (14) Kế hoạch giảng dạy * Bµi 1, 2, 3: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc tõng bµi tËp + Em hãy đọc phần in nghiêng c©u? + PhÇn in nghiªng gióp em hiÓu ®iÒu g×? + Em hãy đặt câu hỏi cho các phần in nghiªng? - Gi¸o viªn ghi nhanh c¸c c©u häc sinh vừa đặt lên bảng + Em hãy thay đổi vị trí các phần in nghiªng c©u? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña c¸c phÇn in nghiªng + Khi thay đổi vị trí các phần in nghiêng nghĩa câu có bị thay đổi kh«ng? - học sinh tiếp nối đọc trước lớp, c¶ líp theo dâi SGK + Nhê tinh thÇn ham häc hái, sau nµy + Nhê tinh thÇn ham häc hái gióp em hiÓu nguyªn nh©n v× I – ren trë thµnh nhµ khoa häc lín h¬n vµ sau nµy giúp các em xác định thời gian I ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng + Tiếp nối đặt câu + V× I ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? + Nhê ®©u I ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? + Khi nµo I ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? + Tiếp nối đặt câu Sau nµy, I ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng nhê tinh thÇn ham häc hái Nhê tinh thÇn ham häc hái, I ren sau nµy trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng + Các phần in nghiêng có thể đứng đầu câu, cuối câu đứng chủ ngữ và vÞ ng÷ + Không thay đổi Gi¸o viªn kÕt luËn: C¸c phÇn in nghiªng ®îc gäi lµ tr¹ng ng÷ §©y lµ thµnh phÇn phụ câu xác định thời gian nơi chốn, nguyên nhân, mục đích việc nêu c©u + Tr¹ng ng÷ tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái + Khi nµo? ë ®©u? V× sao? §Ó lµm g×? nµo? + §Çu c©u, cuèi c©u hoÆc gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ + VÞ ng÷ cã vÞ trÝ ë ®©u c©u? - em đọc mục ghi nhớ 2.3 Ghi nhí - học sinh đọc thành tiếng em làm 2.4 LuyÖn tËp Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội bảng lớp Cả lớp làm vào - Häc sinh dïng bót ch× lµm NhËn xÐt dung bµi - Gi¸o viªn nh¾c häc sinh dïng bót ch× bµi ë b¶ng líp gạch chân phận trạng ngữ - Gi¸o viªn kÕt luËn: a)Ngµy xa, Rïa cã mét c¸i mai l¸ng bãng b)Trong vườn, muôn loài hoa đua nở c) Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mỹ Lý mười lăm cây số Vì vậy, năm cô làng chừng ba lượt + Em h·y nªu ý nghÜa cña tõng tr¹ng - häc sinh nèi tiÕp tr×nh bµy ng÷ c©u? a) Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm b) Tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài c) Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian, kÕt qu¶, thêi - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi gian - 14 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (15) Kế hoạch giảng dạy - Gọi học sinh đọc đoạn văn Giáo viên - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho bài trước lớp - Học sinh tự viết bài sau đó đổi cho häc sinh để chữa bài - - học sinh đọc đoạn văn mình trước lớp Bµi tham kh¶o: Mùa hè năm ngoái, em bố mẹ cho em Sa Pa đây phong cảnh thật đẹp, khí hậu mát mẻ Sáng sớm, sương trắng viền quanh núi, bà dân chợ đông vui với đủ màu sắc sặc sỡ trang phục Hoạt động củng cố: (3’) -Tr¹ng ng÷ lµ g×? Cho vÝ dô? -Nªu ý nghÜa cña tr¹ng ng÷ -VÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n, häc thuéc phÇn ghi nhí Hoạt động dặn dò: (1’) Về nhà làm thêm bài tập số va số VBT GV nhËn xÐt tiÕt häc -Tiết: KHOA HỌC (Tiết 61) Trao đổi chất thực vật I.Môc tiªu: Gióp häc sinh -Nêu quá trình sống thực vật thường xuyên lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? -Vẽ và trình bày trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật II.§å dïng d¹y häc: -H×nh minh häa trang 122SGK -Sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật viết vào bảng phụ -GiÊy A3 III.Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: (1’) Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) -Không khí có vai trò nào đời sống thực vật? -H·y m« t¶ qu¸ tr×nh h« hÊp vµ quang hîp ë thùc vËt? -§Ó c©y trång cã n¨ng suÊt cao h¬n, người ta đã tăng lượng không khí nào cho c©y? -Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài (25’) 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ph¸t hiÖn nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi trao đổi chất thực vật - Yêu cầu học sinh quan sát hình minh - em ngồi cùng bàn trao đổi và nói cho häa trang 122 vµ m« t¶ nh÷ng g× trªn nghe - Häc sinh tr×nh bµy h×nh vÏ mµ em biÕt ®îc - Gäi häc sinh tr×nh bµy Häc sinh kh¸c bæ sung Gi¸o viªn kÕt luËn: - 15 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (16) Kế hoạch giảng dạy Hình vẽ trên mô tả cây xanh cần có nước, ánh sáng Mặt Trời, chất khoáng có đất từ phân động vật như: bò, trâu, Ngoài để cây phát triển tốt còn phải bổ sung thªm khÝ « xi vµ c¸c b« nÝc cã kh«ng khÝ + Những yếu tố nào cây thường xuyên - Trong quá trình sinh sống cây thường phải lấy từ môi trường quá trình xuyên phải lấy từ môi trường: Các chất sinh sèng? khoáng có đất, nước, khí các bô + Trong qu¸ tr×nh h« hÊp c©y th¶i m«i nic, khÝ « xi + Khí các bô nic, nước, khí ô xi và trường gì? c¸c chÊt kho¸ng kh¸c + Qu¸ tr×nh trªn ®îc gäi lµ g×? + Thế nào là quá trình trao đổi chất + Quá trình trao đổi chất thực vật + Lµ qu¸ tr×nh c©y xanh lÊy tõ m«i thùc vËt? trõ¬ng c¸c chÊt kho¸ng, khÝ c¸c b« nic, khí ô xi, nước và các chất khoáng kh¸c Giáo viên: Trong quá trình sống, cây xanh phải thường xuyên trao đổi chất với môi trường Cây xanh lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các bô nic, khí ô xi, nước và thải môi trường nước, khí bô nic, khí ô xi và các chất khoáng khác Vậy trao đổi chất thực vật và môi trường thông qua trao đổi thức ăn nào, các em cïng t×m hiÓu Hoạt động Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật + Sự trao đổi khí hô hấp thực vật - Học sinh trao đổi theo cặp và trả lời diÔn thÕ nµo? + Quá trình trao đổi chất hô hấp + Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn thực vật diễn sau: thực vật hấp thụ nh thÕ nµo? khÝ « xi vµ th¶i khÝ c¸c b« nic - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn sơ + Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn đồ trao đổi khí hô hấp thực vật sau: tác động ánh sáng Mặt và sơ đồ trao đổi thức ăn thực vật và Trời, thực vật hấp thụ khí các bô níc, gi¶ng bµi nước, các chất khoáng và thải khí ô xi, + Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nước và chất khoáng khác nhãm - Häc sinh quan s¸t, l¾ng nghe - nhóm thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chÊt ë thùc vËt HÊp thô ¸nh s¸ng mÆt trêi Th¶i KhÝ c¸c b« nic Nước C¸c chÊt kho¸ng KhÝ « xi Thùc vËt Hơi nước C¸c chÊt kho¸ng kh¸c Sơ đồ trao đổi thức ăn thực vật -Gi¸o viªn nhËn xÐt, khen ngîi ghi ®iÓm Hoạt động củng cố: (3’) Thế nào là trao đổi chất thực vật? Gọi vài em đọc mục Bạn cần biết Hoạt động dặn dò: (1’) Dặn nhà học bài và chuẩn bị bài sau - 16 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (17) Kế hoạch giảng dạy GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 Tiết: TOÁN (Tiết 153) ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn (tt) I.Môc tiªu: -Gióp häc sinh «n tËp vÒ so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: (1’) Hoạt động kiểm tra bài cũ: (5’) -§äc c¸c sè sau: 15575900: Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè §äc c¸c tªn hµng, líp cña chóng? -1 em khác đọc và làm với số: 295500800 -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài (30’) 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Bµi 1: Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh so - em lªn lµm Häc sinh kh¸c lµm vµo vë s¸nh: Gäi HS lµm bµi 989 < 1321 34579 < 34601 27105 > 7985 150482> 150459 8300 : 10 = 830 72600 = 726 x 100 830 726000 -Gi¸o viªn nhËn xÐt söa sai Bµi 2: ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ - em lµm ë b¶ng Häc sinh kh¸c lµm vµo vë đến lớn - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm a)999, 7426, 7624, 7642 b)1853, 3158, 3190, 3518 -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - em lµm ë b¶ng Häc sinh kh¸c lµm vµo vë a)10261, 1590, 1567, 897 b)4270, 2518, 2490, 2476 Bài 4: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - em đọc đề đề - nhóm hoạt động Đại diện nhóm trình bµy kÕt qu¶ - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm Nhãm 1a: ViÕt sè bÐ nhÊt: cã mét ch÷ sè, cã ch÷ sè, cã ba ch÷ sè (0, 10, 100) Nhãm 2b: ViÕt sè lín nhÊt: cã mét ch÷ sè, cã ch÷ sè, cã ba ch÷ sè (9, 99, 999) Nhãm 3c: ViÕt sè lÎ bÐ nhÊt: cã mét ch÷ sè, cã ch÷ sè, cã ba ch÷ sè (1, 11, 111) Nhãm 4d: ViÕt sè ch½n lín nhÊt: cã mét ch÷ sè, cã ch÷ sè, cã ba ch÷ sè (8, 98, 998) -Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm cho tõng nhãm Bµi 5: T×m x, biÕt 57 < x < 62 vµ: - 17 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (18) Kế hoạch giảng dạy a) x lµ sè ch½n; b) x lµ sè lÎ; c) x lµ sè trßn chôc - Gäi häc sinh lªn b¶ng - em lªn b¶ng Häc sinh kh¸c lµm vµo vë a)58, 60; b) 59, 61; c) 60 -Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 3.Cñng cè: -Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè tù nhiªn -Em nµo cha xong vÒ nhµ hoµn thµnh bµi vµo vë DÆn dß: HS vÒ nhµ lµm thªm bµi tËp GV nhận xÐt tiết học -Tiết: KỂ CHUYỆN (Tiết 31) KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: 1.RÌn kü n¨ng nãi: -Häc sinh chän ®îc mét c©u chuyÖn vÒ mét cuéc du lÞch hoÆc c¾m tr¹i mµ em ®îc tham gia Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghÜa c©u chuyÖn -Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé 2.Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II.§å dïng d¹y häc: -¶nh vÒ c¸c cuéc du lÞch, c¾m tr¹i, tham quan cña líp -Bảng lớp viết sẵn đề bài, gợi ý III.Các hoạt động dạy học: 1.Bµi cò: -Gọi em kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm -Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 2.Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi 2.2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện: a)Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Gọi học sinh đọc đề Giáo viên gạch Đề bài: kể chuyện du lịch hoÆc c¾m tr¹i mµ em ®îc tham gia ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn gợi ý - em tiếp nối đọc gợi ý và gợi ý + KÓ vÒ mét chuyÕn du lÞch hoÆc c¾m 1, tr¹i mµ em tham gia + Néi dung c©u chuyÖn lµ g×? + Khi kÓ em nªn dïng tõ xng h« nh + Xng t«i, m×nh + Häc sinh tiÕp nèi kÓ thÕ nµo? + H·y giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©u chuyÖn VÝ dô: Em kÓ cho c¸c b¹n nghe chuyÕn du lịch Sa Pa gia đình em vào mùa em sÏ kÓ hÌ n¨m ngo¸i + Em muèn kÓ c©u chuyÖn vÒ chuyÕn nghỉ hè gia đình em Huế - 18 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (19) Kế hoạch giảng dạy Gi¸o viªn: Khi kÓ chuyÖn c¸c em ph¶i lu ý kÓ cã ®Çu, cã cuèi Trong c©u chuyÖn phải kể điểm hấp dẫn, lạ nơi mình đến Kết hợp xen kẽ kể phong cách và hoạt động người b) KÓ nhãm: - Häc sinh kÓ chuyÖn nhãm - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm - Gọi em thi kể trước lớp c) Kể trước lớp - Gi¸o viªn nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt - Gi¸o viªn ghi ®iÓm cho häc sinh Bµi tham kh¶o: (SGK: Bµi so¹n trang 382/tËp 2) 3.Cñng cè: -Qua c¸c chuyÖn b¹n kÓ em cã thÝch ®i du lÞch, c¾m tr¹i kh«ng? T¹i sao? -Về kể lại chuyện đã nghe vào DÆn dß: HS chuÈn bÞ bµi sau, GV giao viÖc cho HS GV nhận xét tiết học -Tiết: TẬP ĐỌC (Tiết 62) Con chuồn chuồn nước (NguyÔn thÕ héi) I.Môc tiªu: 1.Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên, đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn (lúc tả chú chuồn chuån ®Ëu mét chç, lóc t¶ chó tung c¸nh bay) 2.HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh bay chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương II.§å dïng d¹y häc: -Tranh minh họa bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học: 1.Bµi cò: -Gọi học sinh đọc bài Ăng - co - vát và tr¶ lêi c©u hái SGK Nªu néi dung chÝnh (3 em) -Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 2.Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2.Luyện đọc và tìm hiểu: a) Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài Học sinh 1: Ôi chao! phân vân Học sinh 2: Rồi đột nhiên cao vút theo đoạn (3 lượt) - em ngồi cùng bàn luyện đọc - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - em đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài - Häc sinh theo dâi - Giáo viên đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời - em ngồi cùng bàn thảo luận trả lời - 19 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (20) Kế hoạch giảng dạy c©u hái + Chó chuån chuån ®îc miªu t¶ b»ng + Bèn c¸i c¸nh máng nh giÊy bãng; nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh nµy? Hai m¾t long lanh nh thñy tinh; Th©n chó nhá vµ thon vµng nh mµu vµng cña n¾ng mïa thu; Bèn c¸nh khÏ rung rung nh ®ang cßn ph©n v©n Bèn c¸i c¸nh máng nh giÊy bãng, hai m¾t long lanh nh thñy tinh §©y lµ hình ảnh đẹp, cách so sánh chân thực, sinh động cho em hình dung đôi c¸nh vµ cÆp m¾t cña chó chuån chuån + Em thÝch h×nh ¶nh nµo? V× sao? + Em thÝch h×nh ¶nh: th©n chó nhá vµ thon vµng nh mµu vµng cña ¸nh mïa thu H×nh ¶nh so s¸nh gióp em h×nh dung chó chuån chuån nµy mµu vµng nhạt, chú nhỏ xíu và đáng yêu + §o¹n cho em biÕt ®iÒu g×? ý 1: Miêu tả vẻ đẹp hình dáng và màu sắc chú chuồn chuồn nước + Cách miêu tả chú chuồn bay có gì -Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất hay? ngê cña chó vµ theo c¸nh bay cña chó, cảnh đẹp đất nước + Tình yêu quê hương, đất nước tác + Những câu văn thể tình yêu quê gi¶ thÓ hiÖn qua nh÷ng c©u v¨n nµo? hương, đất nước tác giả: Mặt hồ trải réng mªnh m«ng vµ lÆng sãng, lòy tre xanh r× rµo giã, bê ao víi nh÷ng khóm khoai nước rung rinh, cảnh tuyệt đẹp đất nước cánh đồng với đàn trâu thung thăng gÆm cá, dßng s«ng víi nh÷ng ®oµn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao là đàn cß ®ang bay, lµ trêi xanh vµ cao vót + §o¹n cho em biÕt ®iÒu g×? + ý 2: Tình yêu quê hương, đất nước tác giả miêu tả cảnh đẹp làng quª + Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? + Häc sinh tù nªu Nội dung chính: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước Qua đó, tác giả vẽ lên rõ khung cảnh làng quê Việt Nam tươi đẹp, bình đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu mình với đất nước, quê hương c)§äc diÔn c¶m -Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối - học sinh đọc thành tiếng Cả lớp đọc đoạn Cả lớp đọc thầm tìm cách đọc thầm, tìm giọng đọc (như đã hướng dẫn hay phần luyện đọc) - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm ®o¹n Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh Bèn c¸i c¸nh máng nh giÊy bãng C¸i ®Çu trßn vµ hai m¾t long lanh nh thñy - 20 - Lop4.com Lª ThÞ Duyªn (21)