Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các mặt học tập và các hoạt động trong tổ ở tuần 6.. - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập và các hoạt động của lớp.[r]
(1)TUẦN 6: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 30: PHÉP TRỪ I Mục tiêu: Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp.( Bài 1, bài (dòng 1), bài 3) III các hoạt động dạy và học: A Bài cũ: - HS làm bài KQ: 551587 - Đặt tính tính: 123439+428148 - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ví dụ: 865279 - 450237 865279 - Cho HS lên bảng - lớp làm nháp 450237 415042 - Khi thực phép trừ các số tự nhiên - HS nêu miệng cách thực ta đặt tính nnhư nào? Thực - Đặt tính cho các hàng thẳng cột với phép tính theo thứ tự nào? thực từ phải sang trái Luyện tập: Bài 1: - Nêu cách thực phép trừ - HS làm bảng - Yêu cầu h/s làm bài bảng 987846 969696 839084 - Nhận xét đánh giá 783251 656565 246397 204595 313131 592687 Bài 2: - HS làm bảng con, nháp - Bài tập yêu cầu gì? KQ: - Yêu cầu h/s làm bài 31235 ; 642538 ; 39145 - GV cùng lớp nhận xét Bài 3**: - Bài tập cho biết gì? Yêu cầu tìm gì ? - HS phát biểu - Muốn tính quãng đường từ Nha Trang - HS làm bài vào đến TPHCM ta làm nào? Quãng đường xe lửa từ NTTPHCM - Yêu cầu h/s làm vào 1730 - 1315 = 145 (km) - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu Đáp số: 145 km - Chấm chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nêu cách trừ số có nhiều chữ số ? - Nhận xét học dặn h/s chuẩn bị bài sau Chính tả: Tiết 6: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu : - Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân Lop4.com (2) vật bài - Làm đúng BT (CT chung), BTCT phương ngữ (3) a/b BT GV soạn II Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn nội dung bài tập bảng phu (bảng lớp) III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Đọc cho h/s viết các từ bắt đầu - HS viết: lên lớp; long lanh; lung linh, l/n ? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe-viết: - GV đọc mẫu bài viết - HS đọc thầm - HS đọc bài - Ban-dắc là người nào? - Là nhà văn tiếng giới có tài tưởng tượng tuyệt vời - Tiếng, từ nào cần viết hoa, dễ lẫn? - HS nêu và viết bảng con, số học sinh - Cho HS luyện viết tiếng dễ lẫn lên bảng viết VD: lên xe, nên nói, lâu, nghĩ, nói dối, Ban-dắc… - HS đọc lại từ vừa viết - GV nhắc nhở cách trình bày - Nêu cách trình bày - GV đọc bài cho h/s viết - HS viết bài - Đọc soát lỗi - HS soát bài + GV chấm số bài, nhận xét Bài tập: Bài : - Lớp đọc thầm - Cho h/s đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp theo dõi - Cho HS tự đọc bài, phát và sửa lỗi Bài 3: - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm từ láy - Gọi h/s làm bài - HS nêu miệng - Có tiếng chứa âm s + Suôn sẻ; sốt sắng; say sưa;… - Có tiếng chứa âm x + Xôn xao; xì xèo; xanh xao;… - GV nhận xét –đánh giá - Chữa bài vào VBT C Củng cố dặn dò: - Em có nhận xét gì nhân vật câu chuyện trên? - Dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Lop4.com (3) Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Hoạt động tập thể II Các hoạt động chính: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các mặt học tập và các hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập và các hoạt động lớp Nêu phương hướng phấn đấu tuần học - HS lớp nêu ý kiến nhận xét bổ sung, nêu ý kiến các ưu và khuyết điểm còn tồn tuần 6, hứa hẹn phấn đấu tuần - GV nhận xét chung kết học tập lớp tuần Bổ sung cho phương hướng phấn đấu lớp tuần Tuyên dương các gương tiến lớp tuần Hoạt động tập thể: - HS tham gia chơi trò chơi đố bảng nhân, chia đã học.(Học mà chơi) - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia tích cực chủ động Lop4.com (4)