Đang tải... (xem toàn văn)
Gv nhận xét 2.Bài mới: Ôn tập *Hướng dẫn ôn tập - Hoạt động 1: Làm việc cá nhân + Treo bản đồ địa lý VN – Yêu cầu HS chỉ vị trí ĐBBB trên bản đồ + Chỉ các con sông ở ĐBBB, vị trí thủ đô [r]
(1)TUẦN 17 Thứ , ngày Tên môn Tên bài Địa lí Thứ2(chiều) Luyện t/ việt 28 /12/ 2009 HĐNG Ôn tập học kì I Luyện đọc các bài tuần 16 + 17 Tìm hiểu di tích lịch sử Quảng Trị Thứ3(chiều) Lịch sử 29/12 /2009 Luyện toán Ôn tập học kì I Thực hành các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Thứ 30/12 /2009 Thứ /12 /2009 Toán Kể chuyện Tập đọc Dấu hiệu chia hết cho Một phát minh nho nhỏ Rất nhiều mặt trăng Toán Tập làm văn Khoa học Luyện tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Kiểm tra học kì I Luyện kh/học Luyện viết HĐTT Các bài tuần 16 + 17 Bài 11 ( Quyển và ) Sinh hoạt lớp Võ Thị Huyền Lop4.com 99 (2) Ngày soạn : 24 /12 / 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Buổi chiều Địa lí Ôn tập học kì I I.Mục đích – yêu cầu: - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ - HS nắm các kiến thức đã học, trả lời câu hỏi đúng - GD học sinh ham có ý thức tìm hiểu II.Chuẩn bị: GV :- Bản đồ địa lý VN - Lược đồ trống ĐBBB HS : ôn lại các kiến thức đã học III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Nêu dẫn chứng cho thấy Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học hàng đầu nước ta - Khu phố cổ Hà Nội có đặc điểm gì? Gv nhận xét 2.Bài mới: Ôn tập *Hướng dẫn ôn tập - Hoạt động 1: Làm việc cá nhân + Treo đồ địa lý VN – Yêu cầu HS vị trí ĐBBB trên đồ + Chỉ các sông ĐBBB, vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ + HS làm việc cá nhân - ĐBBB có đặc điểm thiên nhiên nào?(Địa hình, sông ngòi, đất đai, khí hậu) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Nêu vài nét chính dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ + GV chốt lại ý đúng - HS lên bảng trả lời câu hỏi Nhận xét Vài HS lên bảng đồ nhận xét - HS trả lời - Nhận xét ĐBBB có dạng hình tam giác, đây là dồng châu thổ lớn thứ nước ta, có bề mặt khá phẳng, gồm nhiều sông ngòi… _ Các nhóm làm việc – trình bày - nx Ở ĐB Bắc Bộ chủ yếu là người kinh, trang phục truyền thống nam là quần trắng, áo dài the - Tây Nguyên: dân tộc Gia – rai, Ê- đê, Ba –na, Kinh Chủ yếu là trồng cây công nghiệp lâu năm 3/Củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - Nhận xét chung học - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để KT 100 Võ Thị Huyền Lop4.com (3) Luyện tiếng Việt: Luyện đọc các bài tuần 16 + 17 I Mục đích - yêu cầu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài tập đọc hai tuần 16 và 17 : Trong quán ăn "Ba cá bống", kéo co, nhiều mặt trăng - Hiểu, cảm nhận bài tập đọc.HS đọc diễn cảm, hay các bài tập đọc - GD hs biết tự rèn luyện thân II Chuẩn bị:- GV: nội dung - HS: sgk III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Kể tên các bài tập đọc em đã học - HS nối tiếp kể tuần 14 + 15? Gọi hs đọc bài : Rất nhiều mặt trăng hs đọc Nêu nội dung bài - Lớp nx bổ sung - Nx - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: * Hoạt động Luyện đọc theo nhóm tất các bài tuần 16 + 17 - Chia nhóm Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Sau em đọc phải nêu nội dung - HS nhóm luân phiên đọc bài ý nghĩa bài đọc * Hoạt động 2.Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS lên bảng đọc bài kết hợp nêu câu hỏi nội dung bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1, bài: Kéo co - hs đọc nhận xét Kể số trò chơi dân gian khác mà em - HS kể : nhãy bao bố, đua thuyền biết ? GV nhận xét - Luyện đọc diễn cảm đoạn1, bài: Trong quán ăn "Ba cá bống" HS nhắc lại các từ ngữ cần nhấn giọng đoạn HS đọc hình thức phân vai - nhóm hs đọc GV nhận xét Nhận xét - Luyện đọc diễn cảm đoạn bài: Rất nhiều mặt trăng HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng HS nêu đoạn ? Gọi hs đọc – nhận xét hs đọc – nhận xét Qua bài em thấy có chi tiết, hình ảnh nào đáng yêu? HS thi đọc hs thi đọc – nhận xét - GV nx ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Về xem lại các bài tập đọc vừa luyện Võ Thị Huyền Lop4.com 101 (4) - Chuẩn bị : ôn tập lại các bài đã học HĐNG: Tìm hiểu di tích lịch sử Quảng Trị I Mục đích – yêu cầu : - HS biết số di tích lịch sử Quảng Trị, địa phương - HS trả lời câu hỏi đúng, chính xác - Giáo dục hs ham tìm hiểu, có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử địa phương II.Chuẩn bị : GV : nd, tranh ảnh các di tích lịch sử HS : tìm hiểu số di tích lịch sử địa phương III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi hs hát bài hát ca ngợi chú hs hát -nx đội GV nhận xét- ghi điểm Bài a Giới thiệu bài : TT b Giảng bài - Nêu số di tích lịch sử tỉnh ta mà - HS nêu – nhận xét Địa đạo Vĩnh Mốc, cầu Hiền Lương, em biết thành cổ Quảng Trị - GV nhận xét –bổ sung HS xem tranh liên hệ địa phương Kể số di tích lịch sử địa phương HS trả lời – nhận xét GV giới thiệu : Khe Lòn, miếu An Mĩ Ở địa phương ta đã bảo vệ di tích lịch sử HS nêu đó nào? Liên đội ta đã nhận chăm sóc và bảo vệ Miếu An Mĩ di tích lịch sử nào ? Các em đã làm gì để bảo vệ di tích lịch HS nêu sử đó ? 3.Củng cố –dặn dò GV liên hệ – giáo dục Về nhà tìm hiểu thêm số di tích lịch sử khác Ngày soạn : 25 /12 / 2009 Ngày giảng: Thứ ngày 29 tháng12 năm 2009 Lịch sử: Ôn tập học kì I Mục đích – yêu cầu : - Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII, nước Văn Lang, nước Âu Lạc, nghìn năm đấu tranh dành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lí, nước Đại Việt thời Trần - HS nắm các kiến thức đã học - Gd Hs thích tìm hiểu lịch sử nước nhà II.Chuẩn bị : GV : Băng thời gian SGK phóng to, phiếu học tập HS : sgk 102 Võ Thị Huyền Lop4.com (5) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy 1.Bài cũ: - Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì ? - Theo em vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này ? - GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Trong học này, các em cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài đến bài 17 b.Giảng bài : *Hướng dẫn ôn tập: - Đưa hệ thống câu hỏi – Yêu cầu thảo luận nhóm –Ghi vào phiếu phần trả lời câu hỏi Câu 1: Kể tên các thời kỳ lịch sử đã học Câu 2: Mỗi triều đại lên ngôi đã có chính sách gì đổi và củng cố đất nước? - Gọi H trình bày KQ thảo luận -Nhận xét chốt lại ý đúng - Đưa câu hỏi chung cho lớp: Em có nhận xét gì LS Việt Nam? *Nhận xét- Chốt ý: Trải qua nhiều triều đại và các triều đại lúc đầu luôn xây dựng đất nước vững mạnh càng sau thì ăn chơi sa đoạ nên đẩy đất nước vào bế tắc và triều đại lên thay Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại các kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục ôn tập - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra Hoạt động học - H lên bảng trả lời Nhận xét - Đọc câu hỏi, thảo luận theo nhóm - Buổi đầu dựng nước và giữ nước (700 năm trước CN đến 179TCN) - Hơn 1000 năm đấu tranh dựng nước và giữ nước (179TCN đến 938) - Buổi đầu độc lập (938 đến 1009) - Nước Đại Việt thời Lý (1009- 1226) - Nước Đại Việt thời Trần( 1226-1400) - Nhà Đinh dẹp loạn 12 sứ quân và thống đất nước - Nhà tiền Lê đánh giặc dẹp yên bờ cõi - Nhà Lý xây dựng nhiều chùa, lâu đài… Vua lo XD đất nước - Nhà Trần quan tâm đến phát triển nông nghiệp, xây dựng hệ thống đê điều và củng cố quân đội Vua gần gũi với nhân dân - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe Võ Thị Huyền Lop4.com 103 (6) Luyện toán Thực hành các phép tính cộng, trừ,nhân,chia I Mục đích – yêu cầu - Hs củng cố lại kiến thức đã học các phép tính cộng ,trừ, nhân , chia - Hs làm đúng nhanh thành thạo các bài tập - Gd Hs cẩn thận làm tính ,vận dụng thực tế II Chuẩn bị: Gv : nội dung Hs :vở luyện III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Hs lên bảng 1204 x102 = 122808 Gv nhận xét ghi điểm 978215 :123= 7709 dư - Hs nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu - Hs lắng nghe b Giảng bài: Bài 1: Gv yêu cầu Hs đọc đề.: Tính - Hs đọc đề Hs lên bảng - Hs lên bảng lớp làm bảng 902173 – 8066 = 894107 12546 +76103 = 88649 1025 + 302485 = 303510 1240967 – 987203 = 253764 - Gv kết luận ghi điểm - Hs nhận xét Bài 2: Gv gọi Hs đọc đề - Hs đọc – Hs lên bảng lớp làm - Gv yêu cầu Hs làm nháp nháp 65018 x 812 = 52794616 5021x 201=1009221 - Gv ghi điểm 45360:324 =140 79704 : 246=324 - Hs nhận xét Bài : Gv gọi Hs nêu yêu cầu đề - Tìm thành phần chưa biết Gv ghi phép tính lên bảng - Hs làm bài vào Hs chữa bài 279677: x = 307 x = 279677:307 x = 911 x : 512 = 326 x =326 x 512 x =166912 Bài 4.( bài -Trang 83- BTT): Bài toán - Đọc đề, tóm tắt - Yêu cầu HS đọc đề toán 11 ngày: 132 cái 12 ngày: 213 cái TB ngày: ? cái - Cho HS phân tích, tìm hướng giải - Phân tích nêu hướng giải bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - Giải vào -1HS lên bảng làm Bài giải: Tổng số ngày hai đội làm là: 11 + 12 = 23 (ngày) Trung bình ngày làm số khóalà: ( 132 + 213) : 23 = 15 (cái) - Gv chấm bài Đáp số: 15 cái khóa Nhận xét 104 Võ Thị Huyền Lop4.com (7) Củng cố- dặn dò: - Chúng ta vừa luyện kiến thức nào - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau : Dấu hiệu chia hết cho Ngày soạn: 26 /12 /2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 Toán : Dấu hiệu chia hết cho I Mục đích – yêu cầu: - Học sinh biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho Biết số chẵn , số lẽ - HS làm đúng, nhanh bài 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng tính toán nhanh thực tế II Chuẩn bị : GV :nội dung HS : sgk III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm - 2em lên bảng làm x : 25 = 125 x = 125 x 25 x = 3125 79704 : 246=324 - Nhận xét ghi điểm học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thệu –ghi đề b) Giảng bài: - Yêu cầu em nêu dãy số tự nhiên - Học sinh nêu các số đó là :0 , ,2 từ số đến số 20 ? ,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, - Ghi bảng dãy số học sinh nêu 14,15,16,17,18,19,20 -Tìm các số chẵn có dãy số trên ? 0,2,4,8,10,12,14,16,18,20 - Vậy các số này có chia hết cho - Các số này chia hết cho không - Theo em các số chia hết cho này có - Những số chia hết cho trên là số chung đặc điểm gì ? chẵn - Ghi qui tắc lên bảng - Nêu qui tắc số chia hết cho 2: HS nhắc lại * Qui tắc :Những số chia hết cho là c) Luyện tập: số chẵn Bài : + Gọi HS đọc nội dung đề - HS dọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Gọi hs nêu các số chia hết cho - Những số chia hết cho là :120 , 250 ,1652 và 726 ( có tận cùng là số chẵn ) - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Ghi đề bài lên bảng - Học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài? - học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp cùng thực vào nháp ví dụ: Thi làm nhanh – theo dãy a 24, 48, 60, 64 b.131 , 133 Võ Thị Huyền Lop4.com 105 (8) - Gọi em khác nhận xét bài bạn Gv nhận xét Bài 4: HS khá giỏi - Gọi học sinh nêu đề bài và xác định yêu cầu đề - Gọi học sinh lên bảng điền vào chỗ trống Hs làm - chấm bài –nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho 2? + Nhận xét tiết học Dặn nhà học bài ,làm lại các bài tập Chuẩn bị : Dấu hiệu chia hết cho - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài và xác định yêu cầu đề bài - Hai em lên bảng điền (1em điền số chẵn và em điền số lẻ ) a, 340,342,344,346,348,350 b, 8347,8349,8351,8353,8355,8357 - Hai em nhắc lại qui tắc dấu hiệu chia hết cho Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ I.Mục đích – yêu cầu - Dựa theo lời kể giáo viên và tranh minh họa bước đầu kể lại câu chuyện : Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Luôn chú ý tìm tòi khám phá điều xung quanh mình II Chuẩn bị GV :- Tranh minh hoạ HS : sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ - học sinh kể chơi em bạn em nhận xét Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a/Giới thiệu bài – Ghi đề - Học sinh lắng nghe b/Hướng dẫn kể chuyện *GV kể chuyện - Kể chuyện lần 1: - Chậm rãi, thông thả, phân biệt lời nhân vật kết hợp nêu chú giải - Kể chuyện lần : kết hợp vào tranh minh hoạ - Tranh1: Ma – ri –a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà dầu dễ trượt đĩa - Tranh 2: Ma – ri –a tò mò, lên khỏi phòng khách để làm thí nghiệm - Tranh 3: Ma – ri –a làm thí nghiệm với đống 106 Võ Thị Huyền Lop4.com (9) bát đĩa lên bàn ăn Anh trai Ma – ri –a xuất và trêu em - Tranh 4: Ma – ri –a và anh trai tranh luận điều cô bé pgát - Tranh 5: người cha ôn tồn giải thích cho hai em Hs nhắc lại nội dung tranh *Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm và trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ các nhóm và viết phần nội dung chính tranh để HS ghi nhớ *Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS thi kể toàn truyện Gv nhận xét - GV nêu câu hỏi: + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Bạn học tập Ma-ri-a đức tính gì? + Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò Ma- ri –a không? Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi và cho HS 3.Củng cố - dặn dò - Liên hệ - giáo dục - Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Chuẩn bị : ôn tập - Học sinh nhắc lại - HS kể - nhận xét HS đặt câu hỏi hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Thảo luận nhóm trao đổi ý nghĩa HS có thể trả lời: + Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta phát nhiều điều bổ ích và lý thú giới xung quanh + Muốn trở thành học sinh giỏi cần phải biết quan sát, tìm tòi, học hỏi, tự kiếm nhiệm điều đó thực tiễn Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng.(tt) I Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ: vằng vặc, cửa sổ, vầng trăng Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rải Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu nghĩa các từ ngữ : thất vọng, nâng niu Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh đáng yêu ( trả lời câu hỏi sgk) - GD học sinh ham thích khám phá II Chuẩn bị GV : Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa HS : sgk, đọc trước bài III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ - Gọi HS lên bảng nối tiếp đọc - HS lên bảng thực yêu cầu bài :Trong quán ăn"Ba cá bống" và trả Nhận xét Võ Thị Huyền Lop4.com 107 (10) lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:Gv giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - GV phân đoạn (3 đoạn) + Đoạn 1: Nhà vua mừng … đến bỏ tay + Đoạn Mặt trăng đến dây chuyền cổ + Đoạn 3: Làm mặt trăng đến khỏi phòng - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc- GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Nhà vua lo lắng điều gì ? - Lắng nghe HS đọc HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, + Đêm hôm đó trăng sáng, công chúa thấy ốm trở lại + Vì các vị đại thần và các nhà khoa - Vì họ nghĩ cách che dấu mặt trăng theo học lại lần không giúp gì kiểu người lớn cho nhà vua ? + Ý chính đoạn là gì ? + Nói lên nỗi lo nhà vua - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại trao đổi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi + Chú đặt câu hỏi với công chúa + Công chúa nghĩ nào nhìn thấy hai mặt trăng để làm gì ? mặt trăng chiếu sáng trên bầu trời và mặt trăng nằm trên cổ - Thất vọng : sgk cô + Công chúa trả lời nào ? + Khi ta thì mọc vào chỗ + Gọi HS đọc câu hỏi cho các bạn trả + Đọc và trả lời câu hỏi theo ý hiểu lời mình - Ý kiến c - Giảng từ : nâng niu: - Hs đặt câu - Nội dung bài nói lên điều gì? - Hs nêu * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS phân vai đọc bài - em phân theo vai đọc bài Nêu giọng đọc toàn bài - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện 109 Võ Thị Huyền Lop4.com (11) đọc : đoạn Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc - lượt hs đọc - nx - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài - lượt HS thi đọc toàn bài văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? + Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau : Rất nhiều mặt trăng ( tt) – đọc và trả lời câu hỏi sgk Ngày soạn : 28 /12 /2008 Ngày giảng : Thứ ngày tháng năm 2009 Toán: Luyện tập I.Mục đích – yêu cầu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Làm đúng bài tập 1,2 , Hs khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs cẩn thận tính toán ,vận dụng thực tế II.Chuẩn bị: GV : sgk, nội dung HS : sgk III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Hs nêu dấu hiệu chia hết cho - Hs lên bảng thực và - Hs lên bảng Hs1 tìm số chia hết cho - Hs nhận xét Hs tìm số chia hết cho GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Hs lắng nghe b Giảng bài: Gv hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: Gv yêu cầu Hs đọc đề - Hs đọc đề –lớp đọc thầm Gọi Hs lên bảng làm - Hs tự làm bài vào nháp Hs lên chữa bài Gv chấm bài Hs - Hs nhận xét a , Số chia hết cho là:4568 , 66814 , 2050 , 3576 ; 900 b , Số chia hết cho là: 2050 ; 900 ; 2355 Bài : Gv nêu yêu cầu bài Hs nêu yêu cầu - Hs làm nháp – Hs tổ lên làm thi nhận xét Võ Thị Huyền Lop4.com 110 (12) Gv nhận xét bài làm Hs Bài : Gọi Hs đọc đề - Gv tổ chức cho Hs thi làm nhanh - Hs lên bảng thi làm nhanh Gv kết luận –ghi điểm a , 314 ; 928; 650 b , 910 ; 215 ; 655 - Hs nêu yêu cầu – Hs làm bài vào - Hs lên bảng làm ý bài - Hs nhận xét a , 480 ; 2000 ; 9010 b , 296 ; 324 ; c , 345 ; 3995 Bài : HS khá giỏi Gv nêu yêu cầu đề - Hs theo dõi sgk –Hs suy nghĩ Gv gọi nhiều Hs phát biểu - Hs trả lời- Hs khác nhận xét Gv chốt lại ý đúng : Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho có chữ số tận cùng là số Củng cố dặn dò : Nêu dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho - Xem lại các bài tập HS khá giỏi làm thêm bài - Chuẩn bị bài sau : Dấu hiệu chia hết cho Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I Mục đích – yêu cầu: - Hs nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả , nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn ( BT1) - Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách ( BT2, BT3) - Gd Hs vận dụng vào giao tiếp, viết văn II Chuẩn bị GV :Đoạn văn tả cặp BT1 viết sẵn trên bảng lớp HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát - HS thực bút em Nhận xét GV nhận xét – ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu - HS ngồi cùng bàn trao đổi , trả lời câu - Gọi HS trình bày và nhận xét sau hỏi - Tiếp nối trình bày , nhận xét phần GV kết luận chốt lời giải đúng a/ Các đoạn văn trên thuộc phần thân bài bài văn miêu tả b/Đ1 : Đó là cặp đến sáng long 111 Võ Thị Huyền Lop4.com (13) lanh (tả hình dáng bên ngoài cặp ) + Đ2 : tiếp đến đeo ba lô ( Tả quai cặp và dây đeo ) + Đ3 : Tiếp đến và thước kẻ ( Tả cấu tạo bên cặp ) c/ Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu từ ngữ : + Đoạn : Màu đỏ tươi + Đoạn : Quai cặp + Đoạn : Mở cặp Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài và + HS đọc thành tiếng gợi ý - Yêu cầu quan sát cặp + Quan sát cặp , nghe GV gợi ý và tự làm mình và tự làm bài Chú ý nhắc học bài sinh : + Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài cặp + Cần miêu tả đặc điểm riêng cặp mình tả + Khi viết cần bộc lộ cảm xúc mình - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt nhận xét chung và cho điểm - HS trình bày Nhận xét HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : Tả cặp sách em bạn em - Dặn HS chuẩn bị bài sau: ôn tập Khoa học : Kiểm tra học kì I ( Đề phòng ra.) Buổi chiều Luyện khoa học Các bài tuần 16 + 17 I.Mục đích – yêu cầu: - Giúp hs củng cố các kiến thức đã học : các thành phần, tính chất không khí - HS nắm bài học, trả lời câu hỏi đúng - Giáo dục hs bảo vệ không khí lành II.Chuẩn bị: GV: nội dung HS: sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Võ Thị Huyền Lop4.com 112 (14) 1.Bài cũ Không khí gồm tính chất gì? - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Giảng bài HS trả lời các câu hỏi sau : Câu 1: GV nêu yêu cầu Chọn câu trả lời đúng Không khí có tính chất gì? a.Không màu, không mùi, không vị b.Không có hình dạng định c.Có thể bị nén lại và có thể giản d Tất tính chất trên GV nhận xét Câu :Bài trang 43 – VBT Hs làm theo nhóm – trình bày – nhận xét Câu : ( Bài trang 43 –VBT) GV nêu – gọi hs trả lời Nhận xét – ghi điểm Câu GV nêu yêu cầu Tính chất nào đây mà không khí và nướ không có a Chiếm chỗ không gian b Có hình dạng xác định c Không màu không mùi không vị GV nhận xét – ghi điểm 3.Củng cố- dặn dò : - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà ôn lại Chuẩn bị : Ôn tập các kiến thức đã học đẻ kiểm tra - HS trả lời.nx - HS nêu - HS trả lời – nhận xét Đáp án : d Thảo luận theo nhóm phút Các nhóm trình bày -nx Không khí gồm thành phần chính là : khí ô –xi trì cháy và khí ni – tơ không trì cháy Ngoài thành phần chủ yếu trên, không khí còn chứa các thành phần khác; bụi, nước Hs trả lời : Tất các thành phần trên HS trả lời – nhận xét Đáp án: b Luyện viết Bài 11 (Quyển và 2) I.Mục đích – yêu cầu - Giúp hs viết đúng mẫu chữ đứng và chữ nghiêng bài Sầu Riêng (quyển1 và ).Viết đúng: các chữ hoa, mít chín, quyến rũ - HS viết đẹp, đúng mẫu chữ - Giáo dục hs có ý thức rèn chữ viết, giữ II.Chuẩn bị: GV: nội dung HS: viết 113 Võ Thị Huyền Lop4.com (15) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Gọi hs viết: võng, mẹ quạt GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Trực tiếp b.Giảng bài * Hướng dẫn hs tập chép - hs đọc bài văn - Bài văn cho em biết điều gì? Hoạt động học hs viết – lớp viết bảng nx hs đọc - Sầu riêng là loại trái quý, có mùi vị đặc biệt - HS nêu tiếng dễ viết sai - Yêu cầu hs viết vào bảng nx - HS viết bảng con, hs lên bảng viết.nx * HS chép bài vào : chữ đứng và chữ nghiêng - HS nhìn chép - HS chép vào GV theo dõi uốn nắn - Chấm bài - nx - HS đổi chéo dò bài bạn 3.Củng cố- dặn dò : - Nhận xét học Về nhà tập viết lại Chuẩn bị :Bài 12 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I.Mục đích – yêu cầu : - Học sinh thấy ưu điểm ,khuyết điểm mình ,của lớp tuần ,từ đó có hướng khắc phục cho tuần sau , biết kế hoạch tuần sau để thực tốt - Rèn HS ý thức phê và tự phê cao - Giáo dục hs ý thức học tốt ,tham gia đầy đủ các hoạt động II.Chuẩn bị: GV: nội dung HS: Ban cán chuẩn bị nd III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.GV nêu yêu cầu tiết học 2.Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn - Ban cán lớp đánh giá thể mĩ ,phụ trách lao động đánh giá hoạt động tổ ,lớp tuần qua - Ý kiến HS lớp - HS phát biểu HS phát biểu ý kiến - Lớp trưởng nhận xét chung GV nhận xét - Các em đã có ý thức học , hay say phát biểu xây dựng bài Phương, Mẫn, -HS lắng nghe Duyên - Về nhà làm bài tập đầy đủ , chuẩn bị bài tốt trước đến lớp Vân, Phượng - Vệ sinh khuôn viên trường sẽ, Võ Thị Huyền Lop4.com 114 (16) trang phục đẹp trước đến lớp, hoạt động nghiêm túc -+ Tồn tại: Các em còn nói chuyện riêng học , nhà không làm bài tập, còn nói tục, quên khăn quàng * Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục thi đua học tập tốt dành nhiều điểm cao - Học bài và làm bài tập đầy đủ - Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra cuối kì 1, - HS lắng nghe kèm cặp giúp đỡ bạn còn chậm, chú ý rèn viết , rèn đọc nhiều -Tham gia tốt các hoạt động trường đề ra, làm cỏ, trồng thêm cây thuốc nam * Dặn dò: Về nhà cần học bài và làm bài tập đầy đủ , khắc phục các nhược điểm còn tồn 115 Võ Thị Huyền Lop4.com (17) Ngày soạn:19/ 12/ 2008 Ngày giảng:Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008 MĨ THUẬT GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Theo SGV162 -Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải các bài toán có lời văn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra bài tập nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay, các em rèn luyện kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số b) Luyện tập , thực hành Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự đặt tính tính -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn -GV nhận xét điểm HS Bài -GV gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt 240 gói : 18 kg gói : …?g -GV nhận xét, cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe giảng -Đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài vào VBTû -HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra -240 gói Hỏi gói muối có bao nhiêu gam muối ? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải 18 kg = 18 000 g Số gam muối có gói là : 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g - Một sân bóng đá hình chữ nhật, có diện tích 7140 m2, chiều dài 105 m a) Tìm chiều rộng sân bóng đá ? b) Tính chu vi sân bóng đá ? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Võ Thị Huyền Lop4.com 116 (18) Diện tích : 7140 m2 Chiều dài : 105 m Bài giải Chiều rộng sân vận động là : 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân vận động là : (105 + 68) x = 346 (m) Đáp số : 68 m ; 346 m Chiều rộng : … m ? Chu vi :…m? -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -HS lắng nghe và thực TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I.MỤC TIÊU : -Theo SGV -Hiểu cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc bài “Trong quán ăn ba cá bống” và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS nêu nội dung chính bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi đề: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài- Phân đoạn (3 đoạn) - Gọi HS tiếp nối đọc bài lượt kết hợp tìm từ khó luyện đọc và chú giải từ khó hiểu -Luyện đọc nhóm đôi- thể lại bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Chuyện gì xảy với cô công chúa ? +Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? +Trước yêu cầu công chúa, nhà vua đã làm gì ? -3 HS lên bảng thực yêu cầu -Quan sát và lắng nghe -1 HS đọc- Lớp đọc thầm -3 HS tiếp nối đọc theo trình tự : nêu các từ khó :đại thần, vương quốc, triều đình, mặt trăng, -Thực theo yêu cầu - Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng + Cô bị ốm nặng +Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi có mặt trăng +Nhà vua cho mời tất các vị đại thần, các nhà khoa học đến bàn bạc tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa +Họ nói đòi hỏi công chúa là không thực 117 Võ Thị Huyền Lop4.com (19) +Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nào đòi hỏi công chúa? +Tại họ cho đó là đòi hỏi không thể thực ? +Nội dung chính đoạn là gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi +Nhà vua đã than phiền với ai? +Cách nghĩ chú có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ? +Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn ? +Đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi +Chú đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa ? +Thái độ công chúa nào nhận món quà đó ? +Nội dung chính đoạn là gì ? +Nội dung chính bài này là gì ? -Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài HS lớp theo dõi -Tổ chức cho HS phân vai (3 HS) -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài Chiều: + Vì mặt trăng xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua +Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình không biết làm cách nào tìm mặt trăng cho công chúa - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Nhà vua than phiền với chú +Chú cho trước hết phải hỏi công chúa … +Mặt trăng to ngón tay… +Nói mặt trăng công chúa -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi +Chú đến gặp bác thợ kim hoàn … đeo vào cổ +Vui sướng khỏi giường…khắp vườn +Chú đã mang đến cho công chúa mặt trăng cô mong muốn +Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ trẻ em khác suy nghĩ người lớn - HS tiếp nối đọc -3 HS thực - Thi đọc toàn bài -Lắng nghe và thực KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU : -Theo SGV -Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động người cùng thực II CHUẨN BỊ : -HS chuẩn bị các tranh, ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Võ Thị Huyền Lop4.com 118 (20) Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: 1) Em hãy mô tả tượng và kết thí nghiệm ? 2) Em hãy mô tả tượng và kết thí nghiệm ? 3) Không khí gồm thành phần nào ? -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Dạy bài mới-Ghi đề: * Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất -Chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát cho HS -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng đến phút -Thu bài, chấm đến bài lớp -Nhận xét bài làm HS * Hoạt động 2: Vai trò nước, không khí đời sống sinh hoạt -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình -Phát giấy khổ lớn cho nhóm -Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo chủ đề theo các cách sau: +Vai trò nước +Vai trò không khí +Xen kẽ nước và không khí -Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận nội dung thuyết trình -Yêu cầu nhóm cử đại diện vào ban giám khảo -Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi -Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí +Nội dung đầy đủ +Tranh, ảnh phong phú +Trình bày đẹp, khoa học +Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc +Trả lời các câu hỏi đặt (nếu có) -Chấm điểm trực tiếp cho nhóm * Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc -Tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi -Yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: +Bảo vệ môi trường nước +Bảo vệ môi trường không khí -Tổ chức cho HS vẽ 119 Hoạt động học -HS trả lời -Lắng nghe -Nhận phiếu và làm bài -Lắng nghe -HS hoạt động -Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân -Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Các thành viên nhóm thảo luận nội dung và cử đại diện thuyết minh -Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn -HS lắng nghe -2 HS cùng bàn -Lắng nghe -HS vẽ -Thực -Lắng nghe Võ Thị Huyền Lop4.com (21)