Giáo án khối 5 - tuần 4

II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập. Các hoạt động dạy học 1.. Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ. Dẫn đến quan hệ tỉ lệ. Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán và cách giải.. Mục tiêu. - Học sinh biế[r]

(1)

TUẦN 4 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_ Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY Xa- da –cô I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc tên địa lí nước ngồi Biết đọc diễn cảm văn

- Từ ngữ: Bom nguyên tử, phong xạ nguyên tử, truyền thuyết

- Y nghĩa: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, noi lên khát vọng sống, khát vọng hoà binh trẻ em toàn giới

+ GDKNS: - Thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)

- Xác định giá trị( nhận biết giá trị đời sống người) II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III Các hoạt đơng dạy học

1 Ơn định tở chức

2 Kiểm tra bài cu

- Học sinh phân vai đọc kịch Long dân 3 Bài

* Giới thiệu - Ghi đầu bài * Hoạt động dạy học

a) Luyện đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu b) Tim hiểu

? Xa-da-cô bị nhiễm phong xạ nguyên tử từ nào?

? Cô bé hi vọng kéo dài sống minh cách nào?

? Các bạn nhỏ đo làm gi để tỏ tinh

- học sinh đọc nối tiếp đoạn, kết hợp rèn đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn

- Từ Mĩ nộm bom nguyên tử xuống Nhật Bản

(2)

đồn kết với Xa-da-cơ?

? Các bạn nhỏ đo làm gi để bày tỏ nguyện vọng hoà binh?

? Nếu đứng trước tượng đài, em noi gi với Xa-da-cô?

c) Luyện đọc diễn cảm

? Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá ? Nêu ý nghĩa

- Khi Xa-da-cô chết, bạn đo quyên gop tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ nạn nhân đo bị bom nguyên tử sát hại Chân tượng đài khắc … mai mai hồ binh

- Chúng tơi căm ghét chiến tranh

- Chúng căm ghét kẻ đo làm bạn phải chết

- học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp - Học sinh nêu ý nghĩa

4 Củng cố - dặn do

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

_ Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu

- Học sinh làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đo

- Vận dụng tốt vào làm tập - Học sinh chăm học toán II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

- Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III Các hoạt đơng dạy học

Ơn định tổ chức

- Học sinh lên bảng làm lại tập tiết học trước 3 Bài

? Học sinh đọc ví dụ sgk trang 18 Thời gian

(3)

Quang đường được:

? Giáo viên đọc ví dụ 2: - Giáo viên tom tắt

2 giờ: 90 km Cách 1: giờ: ? km

Cách 2:

Bài tập 1: ? Học sinh đọc đề, tom tắt ? Học sinh giải cách

Bài tập 2:

- Hướng dẫn học sinh làm cá nhân Cách 1:

Cách 2:

Bài tập 3:

Hướng dẫn học sinh thảo luận

? Học sinh đọc đề a) ? Tom tắt đề

b)

4 km km 12 km

+ Thời gian gấp lên lần thi quang đường gấp lên nhiêu lần - Học sinh tự giải

1 ô tô là: 90 : = 45 (km) ô tô là: 45 x = 180 (km) Đáp số: 180 km

4 gấp số lần là: : = (lần) Trong ô tô là:

90 x = 180 (km) Đáp số: 180 km - Học sinh làm cá nhân

Mua m vải hết số tiền là:

80000 : = 16000 (đồng) Mua m vải hết số tiền là:

16000 x = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng - Học sinh đọc đề, tom tắt, giải cách

1 ngày trồng số là:

1200 : = 400 (cây) 12 ngày trồng số là:

400 x 12 = 4800 (cây)

Đáp số: 4800 12 ngày gấp ngày số lần là:

12 : = (lần) 12 ngày trồng số là:

12 x = 4800 (cây)

Đáp số: 4800 - Học sinh thảo luận, trinh bày

4000 người gấp 1000 người số lần là: 4000 : 1000 = (lần) Sau năm dân số xa đo tăng thêm là:

21 x = 84 (người) 4000 người gấp 1000 người số lần là:

(4)

15 x = 60 (người)

Đáp số: a) 84 người b) 60 người 4 Củng cố - dặn do

_ Đạo đức

CO TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MINH (Tiết 2) I Mục tiêu Học xong biết.

- Mỗi người cần co trách nhiệm việc làm minh

- Bước đầu co kĩ định thực định minh

- Tán thành hành vi không tán thành hành vi sai, trốn trách nhiệm

+ GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng.; kĩ tư phê phán

II Phương tiện tài liệu

Những mẫu chuyện người co trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

III Hoạt đông dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cu - Nêu ghi nhớ bài? (2 học sinh) 3 Bài mới

+ Hoạt động 1: Xử lí tinh

- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhom nhỏ  giao nhiệm vụ xử lí tinh

- Học sinh thảo luận lên trinh bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận: Mỗi tinh co nhiều cách giải Người ta chọn cách giải thể ro trách nhiệm minh phu hợp v i ho n c nh.ớ ả

+ Hoạt động 2: Tự liên hệ thân - Gợi ý để học sinh nhớ lại việc làm, chứng kiến minh đo co trách nhiệm tự rút học

+ Chuyện xả nào? Lúc đo em làm gi? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

(5)

mục đích tốt đẹp, cách thức phu hợp; làm hỏng việc thấy co lỗi, họ dám nhận lỗi sẵn sàng làm cho tốt

- đến học sinh đọc ghi nhớ sgk 4 Củng cố - dặn do

_ Buổi chiều: Khoa học

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu

- Học sinh biết nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

- Xác định thân học sinh vào giai đoạn đời - HS co ý thức học

+ GDKNS: Kĩ tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học tro noi chung giá trị thân noi riêng

II Đồ dùng dạy học

- Thông tin hinh trang 16, 17 sgk

- Sưu tầm tranh ảnh người lớn tuổi khác III Các hoạt động dạy học

1 Ơn định tở chức 2 Kiểm tra bài cu

- Nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn? Bài

a Hoạt động 1: Làm việc với sgk + Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già?

- Học sinh đọc thông tin sgk trang 16, 17 thảo luận nhom

- Học sinh thảo luận - Các nhom lên trinh bày - Giáo viên nhận xét tom tắt theo bảng sau

Giai đoạn Đặc điểm

Tuổi vị thành niên

Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành người lớn tuổi co phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh thần mối quan hệ với bạn bè Tuổi trưởng

thành

Tuổi trưởng thành đánh dấu phát triển mặt sinh học xa hội …

(6)

b Hoạt động 2: Chơi tro chơi: “Ai? họ đâu vào giai đoạn đời? - Giáo viên sưu tầm tranh lứa

tuổi, làm nghề khác

- Giáo viên chia lớp thành nhom, phát cho nhom đến hinh xác định xem người ảnh vào giai đoạn nêu đặc điểm giai đoạn đo

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh sưu tầm tranh

- Học sinh làm việc theo nhúm - Các nhom cử người lên trinh bày

_ Kĩ thuật

THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2) I Mục tiêu

- Học sinh biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trinh - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm

II Đồ dùng dạy học - Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu dấu nhân - Bộ đồ dung khâu thêu lớp III Các hoạt động dạy học

HS nêu quy trinh thêu dấu nhân. Bài

a) Hướng d n h c sinh th c h nh.ẫ ọ ự ? Học sinh nêu cách thêu dấu nhân ? Vật liệu dụng cụ để thêu dấu nhân?

- GV hướng dẫn nhanh lại cách thêu - GV kiểm tra chuẩn bị hS

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ em

- Học sinh nêu - Mảnh vài

- Chỉ thêu khác màu vải - Kim thêu

- Bút chi, thước, kéo - Học sinh theo doi

- Học sinh trưng bày chuẩn bị

(7)

con lúng túng

b) Đánh giá sản phẩm

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá:

- Giáo viên quan sát, đánh giá, biểu dương

trinh

- Học sinh co thể thực hành theo cặp

- Giữ trật tự giữ gin đồ dung thực hành - Học sinh trinh bày sản phẩm, đánh giá sản phẩm theo tiêu chí sau:

+ Thêu mũi thêu dấu nhân theo đường vạch dấu

+ Các mũi thêu + Đường thêu không bị dúm - Binh chọn bạn co sản phẩm đẹp 4 Củng cố - dặn do

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố, hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

-Rèn kỹ mở rộng vốn từ cho học sinh - Giáo dục học sinh long ham mê môn học II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

Kiểm tra bài cu : Kết hợp Bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động dạy học

Hướng dẫn học sinh làm tập

+Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thương (Người buôn bán nhỏ) - Giáo viên nhận xét

+Bài 2:

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm vào VBT - HS trinh bày bảng - Cả lớp chữa vào tập a) Cơng nhân: thợ điện, thợ khí b) Nông dân: thợ cày, thợ cấy

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học - Học sinh đọc yêu cầu tập

(8)

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: co thể dung nhiều từ đồng nghĩa để giải thích

- Giáo viên nhận xét

+Bài - Tim từ bắt đầu tiếng đồng

- Đặt câu với từ tim

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi học thuộc long thành ngữ, tục ngữ tập

- học sinh đọc nội dung tập

- - HS trao đổi với bạn bên cạnh để cung làm - Viết vào từ đến từ

- Hs nối tiếp làm tập đặt câu + Chúng em đồng núi

+Tổ Hai hát đồng ca 4 Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

_ Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố, rèn kĩ giải toán co liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Học sinh áp dụng nhanh thành thạo vào làm tập

- HS co ý thức học II Đồ dùng dạy học HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

- HS lên bảng làm lại BT tiết học trước Bài

+Bài 1: Hướng dẫn cách giải Tom tắt:

12 quyển: 24000 đồng 30 quyển: ? đồng - Giáo viên gọi giải bảng - Nhận xét chữa +Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh biết đổi tá bút chi

Túm tắt: 24 bút chi: 30000 đồng bút chi: ? đồng

- Học sinh nêu yêu cầu tập Bài giải Giá tiền là:

24000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 là:

2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số: 60000 đồng - Học sinh nêu yêu cầu tập

2 tỏ = 24 bút chi

Bài giải 24 bút chi gấp bút chi số lần là:

(9)

- Giáo vên gọi giải bảng - Nhận xét chữa

+Bài 3: Học sinh tự giải vào - Hướng dẫn học sinh giải cách “Rút đơn vị”

+Bài 4: Học sinh tự giải

- Hướng dẫn học sinh giải cách “Rút đơn vị”

Số tiền mua bút chi là:

30000 : = 10000 (đồng)

Đáp số: 10000 đồng Bài giải

Một ô tô chở số học sinh là: 120 : = 40 (học sinh) 160 học sinh cần dựng số ụ tụ là:

160 : 40 = (ụ tụ) Đáp số: ô tô

Giải Số tiền trả cho ngày công là:

72000 : = 36000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là:

36000 x = 180000 (đồng) Đáp số: 180000 đồng 4 Củng cố - dặn do

- GV hệ thống nội dung

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

_ Tiếng Anh

_ Tập đọc

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT (Định Hải) I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống binh yên quyền binh đẳng dân tộc

- Thuộc long thơ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ơn định tở chức 2 Kiểm tra bài cu

(10)

Hướng dẫn học sinh luyện đọc tim hiểu bài

a.Luyện đọc:

- Một học sinh (giỏi) đọc toàn thơ

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ Giáo viên ý từ kho cách nghỉ nhịp thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm

b.Tim hiểu

1 Hinh ảnh trỏi đất co gi đẹp? - Giáo viên nhận xét bổ xung

2 Em hiểu hai câu cuối khổ thơ noi gi?

- Giáo viên nhận xét bổ sung

3 Chúng ta phải làm gi để giữ binh yên cho trái đất?

- Giáo viên tổng kết ý



Nội dung: giáo viên ghi bảng

- Học sinh đọc thầm khổ thơ trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi

Trái đất giống bong xanh bay bầu trời xanh: co tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn song biển

+ Học sinh đọc thầm, đọc lướt khổ thơ thảo luận trả lời câu hỏi

- Mỗi loài hoa co vẻ đẹp riêng loài hoa quý thơm trẻ em giới du khác màu da binh đẳng, đáng quý đáng yêu

+ Học sinh đọc thầm, đọc lướt khổ thơ thảo luận trả lời câu hỏi

- Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân, vi co hoà binh, tiếng hát tiếng cười mang lại binh yên, trẻ mai không già cho trái đất

- Học sinh đọc lại C- Đọc diễn cảm học thuộc long thơ:

- Học sinh đọc nối tiếp thơ - Hướng dẫn em đọc

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2,

- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 1, 2, - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi học thuộc long

- Học sinh ý

(11)

_ Buổi chiều: Chính tả ( Nghe – viết)

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu

Giúp học sinh

- Nghe- viết tả Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Tiếp tục củng cố hiểu biết mô hinh cấu tạo quy tắc đánh dấu tiếng - HS co ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học

Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mô hinh cấu tạo vần để giáo viên kiểm điểm III Các hoạt động dạy học

- Cho học sinh viết vần tiếng chúng - – mong- thế- giới- này- mai mai- hoà binh vào mô hinh cấu tạo vần

- GV nhận xét

- Cho học sinh điểm vào mô hinh cấu tạo

Tiếng Vần

âm điệu âm âm cuối Nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn?

Bài

a.Hoạt động 1: HD HS nghe- viết - Giáo viên đọc toàn

- Giáo viên đọc chậm

b.Hoạt động 2: Làm tập + Bài 1: Cho học sinh làm - Gọi lên trả lời

- Giáo viên chốt lời giải

+Bài 3: Làm nhom

- Dựa vào cấu tạo rút qui tắc đánh dấu

- Cho học sinh đọc nhiều lần

- Học sinh theo doi- đọc thầm ý viết tên riêng người nước

- Học sinh viết, soát lỗi - Đọc yêu cầu bài1

+ Giống nhau: tiếng co âm gồm chữ (nguyên âm đôi)

+ Khác nhau: Tiếng chiến co âm cuối tiếng nghĩa không co

- Tiếng không co âm cuối: đánh dấu chữ đầu nguyên âm đôi

(12)

_ Luyện Tiếng Việt

- Học sinh viết đoạn văn tả cảnh hoàn chỉnh - Rèn kĩ viết văn tả cảnh thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thích yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

Vở tập

III Hoạt động dạy học 1 Ơn định tở chức

2 Kiểm tra bài cu: Kết hợp Bài

- Giáo viên đề theo tiết tập làm văn đo học

- Giáo viên hướng dẫn: Chọn đoạn đề

Lưu ý làm bài:

- Học sinh đọc thầm yêu cầu đề - Học sinh đọc đề

- Làm theo cấu tạo văn (Giáo viên dán lên bảng) Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả

2 Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

3 Kết luận: Nêu lên cảm nghĩ nhận xét người viết - Học sinh phác ý nháp, sau đo viết vào

- Viết cho tả, co sử dụng dấu chấm, dấu phẩy văn 4 Củng cố - dặn do

_ Luyện Toán

- Củng cố cho HS dạng toán quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đo

(13)

- Học sinh chăm học toán II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ơn định tở chức

2 Kiểm tra bài cu: Kết hợp Bài

Hướng d n h c sinh l m b i VBTẫ ọ à +Bài tập 1:Khoanh vào trước câu trả lời đúng:

Tổng số HS lớp 5Avà lớp 5B 66 bạn Lớp 5A nhiều lớp 5B bạn Số HS lớp 5B :

A,62 bạn B, 36 bạn C, 35 bạn D,33 bạn +Bài 2:

GVHD học sinh giải - Hướng dẫn học sinh làm cá nhân +Bài tập 3:

? Học sinh đọc đề ? Tom tắt đề

-GV nhận xét +Bài tập 4:

-Hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

-HS trả lời

- 1Học sinh đọc đề, tom tắt, giải cách

- 1Học sinh đọc đề bài, tom tắt, giải cách

- HS lên bảng giải Bài giải

a, 5000 người gấp 1000 người số lần là: 5000 : 1000 = ( lần )

Một năm sau số dân xa đo tăng là: 21  = 105 ( người )

b,5000 người gấp 1000 người số lần là: 5000 : 1000 = ( lần )

Một năm sau số dân xa đo tăng là: 15  = 75 ( người )

Đáp số : a, 105 người b, 75 người 4 Củng cố - dặn do

(14)

- Nhận xét học

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018

Luyện từ câu TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu

- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa

- Biết tim từ trái nghĩa câu đặc biệt phân biệt từ trái nghĩa - Vận dụng vào làm tập

II Đồ dùng dạy học - Vở tập tập - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

HS chữa tập tiết học trước Bài

a.Phần nhận xet + Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn so sánh nghĩa từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa - Giáo viên chốt lại: Phi nghĩa nghĩa hai từ co nghĩa trái ngược Đo từ trái nghĩa + Bài 2:

- Giáo viên nhận xét chốt lại + Bài 3:

- Giáo viên chốt lại ý

- học sinh đọc yêu cầu tập 1- lớp theo doi sgk

- học sinh đọc từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa

+ Phi nghĩa: Trái với đạo lí + Chính nghĩa: Đúng với đạo lí

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh trao đổi ý kiến phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét

Sống/ chết; vinh/ nhục

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi thoả luận trả lời:

(15)

b Phần ghi nhớ

c Phần luyện tập

+ Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét chữa + Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét chữa + Bài 3: Chơi tro chơi: “Tiếp sức” - Giáo viên gọi nhom lên, nhom làm nhanh thi nhom đo thắng

khinh bỉ

- Học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - Học sinh nêu yêu cầu tập đục/ trong; đen/ sáng; dở/ hay

- Học sinh đọc yêu cầu tập hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/

- Học sinh đọc yêu cầu tập 3, thảo luận nhom

+ Hoà binh/chiến tranh, xung đột

+ Thương yêu/căm ghét, căm giận, thu ghét, thu hận, hạn thu, …

+ Đoàn kết/chia sẻ, bè phái …

+ Giữ gin/phá hoại, phá phách, tàn phá, huỷ hoại

_ Thể dục

_ Tiếng Anh

_ Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo) I Mục tiêu

- Giúp học sinh qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán co liên quan đến quan hệ tỷ lệ đo

II Đồ dùng dạy học - Vở tập - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ơn định tở chức 2 Kiểm tra bài cu

(16)

a Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ Dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Giáo viên nêu ví dụ (sgk)

- Giáo viên cho học sinh quan sát gọi nhận xét

- Học sinh tự tim kết số bao gạo co chia hết 100 kg gạo vào bao điền vào bảng

“khi số kg gạo bao gấp lên lần thi số bao gạo lại giảm nhiêu lần”

b Hoạt động 2: Giới thiệu toán cách giải - Giáo viên giải tập theo cách

+) Cách 1: “Rút đơn vị”

+) Cách 2: “Dung tỉ số ”

c Hoạt động 3: Luyện tập

+ Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh cách giải cách rút đơn vị

Tom tắt:

Muốn đắp nhà ngày, cần số người là:

12 x = 24 (người)

Muốn đắp nhà ngày cần số người là: 24 : = (người)

Đáp số: người Cách 2:

4 ngày gấp ngày số lần là: : = (lần)

Muốn đắp nhà ngày, cần số người là:

12 : = (người) Đáp số: người - Học sinh nêu yêu cầu tập

Giải

Muốn làm xong công việc ngày cần: 10 x = 70 (người)

Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14(người)

Đáp số: 14 người Giải

1 người ăn hết số gạo dự trư thời gian: 20 x 120 = 2400 (ngày)

150 người ăn hết số gạo thời gian là: 2400 : 150 = 16 (ngày)

(17)

7 ngày: 10 người ngày: ? người + Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh giải cách rút đơn vị

120 người: 20 ngày 150 người: ? ngày? 4 Củng cố - dặn do

_ Buổi chiều: Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I Mục tiêu

- Học sinh biết cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, kinh tế, xa hội nước ta co nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xa hội II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học

- Cuộc phản công kinh thành Huế co tác động gi đến lịch sử nước ta đo? 3 Bài

a) Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX ? Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam co ngành chủ yếu?

? Những biểu thay đổi kinh tế nước ta cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

? Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

b) Những thay đổi xa hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX đời sống nhân dân

- Học sinh thảo luận cặp, trinh bày - Nhận xét, đánh giá

- Nền kinh tế Việt Nam dựa vào nông nghiệp chủ yếu, tiểu thủ công nghiệp phát triển số ngành dệt, gốm, đúc đồng, … - Thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên boc lột nông dân

- Người Pháp người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế

(18)

? Trước Thực dân Pháp xâm lược xa hội Việt Nam co tầng lớp nào?

? Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xa hội thay đổi co thêm tầng lớp nào?

? Nêu nét đời sống nông dân công nhân Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

- Giáo viên bao quát, nhận xét - Giáo viên chốt lại ý

? Học sinh đọc nội dung cần nhớ sgk (11)

- … xa hội Việt Nam co giai cấp địa chủ phong kiến nông dân

- … xuất ngành kinh tế kéo theo thay đổi xa hội Bộ máy cai trị thuộc địa hinh thành, thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất tầng lớp: viên chức, tri thức, chủ xưởng nhỏ đặc biệt giai cấp công nhân

- Nôngdân Việt Nam bị ruộng đất, đoi nghèo phải vào làm việc nhà máy xí nghiệp, đồn điền nhận đồng lương rẻ mạt nên đời sống cực khổ

- Học sinh nối tiếp đọc 4 Củng cố - dặn do

_ Địa lý

SƠNG NGOI

(Tích hợp bảo vệ mơi trường: Tồn phần) I Mục tiêu

- Học sinh đồ số sơng Việt Nam - Trinh bày số đặc điểm sông ngoi Việt Nam

- Biết vai tro sông ngoi đời sống sản xuất

- Hiểu lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sông ngoi II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh sông mua lũ mua cạn III Các hoạt động dạy học

Nêu khác khí hậu miền Bắc khí hậu miền Nam? Bài

(19)

Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân + Nước ta co nhiều sơng hay sơng, hay kể tên số sơng Việt Nam?

+ Nhận xét sông miền Trung?

- Học sinh quan sát hinh sgk để trả lời

- Nước ta co nhiều sông sông lớn Các sông chính: sông Hồng, sông Đà, sông Thái Binh, sông Ma, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

- Thường nhỏ, ngắn, dốc

- Giáo viên tom tắt: Sông ngoi nước ta dày đặc phân bố khắp nước 2) Sông ngoi nước ta co lượng nước thay đổi theo mua co nhiều phu xa Hoạt động 2: (Làm việc theo nhom)

+ Nêu đặc điểm (thời gian) sông vào mua mưa sông vào mua khô? + Nước sông lên xuống theo mua co ảnh hưởng gi đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

3) Vai tro sông ngoi (hoạt động lớp)

+ Nêu vai tro sông ngoi? - Giáo viên tổng kết ý



Bài học sgk

- Học sinh quan sỏt hỡnh 2, sgk

+ Mua mưa: nước sông dâng lên nhanh chúng, gây lũ lụt

+ Mua khô: Nước sông hạ thấp

- Ảnh hưởng đến giao thông sông, tới hoạt động nhà máy thủy điện, nước lũ đe doạ mua màng đời sống nhân dân ven sông

- Sông ngoi bồi đắp phu sa cho nhiều Đồng Bằng, cung cấp nước cho sản xuất đường giao thông quan trọng, nguồn thuỷ điện lớn cho ta nhiều thuỷ sản

- Học sinh đọc

_ Luyện Toán

- Củng cố cho HS biết cách giải toán co liên quan đến quan hệ tỷ lệ - Vận dụng làm thành thạo tập

- Giáo dục HS chăm học tập II Đồ dùng dạy học

HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức

(20)

Bài

Hướng dẫn học sinh làm

- Giáo viên nhắc lại cách giải tập +) Cách 1: “Rút đơn vị”

+) Cách 2: “Dung tỉ số” + Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh cách giải cách rút đơn vị

Tom tắt:

1 tá :18000 đồng bút : ? tiền + Bài 2:

3 : 42 km :? km - GV chữa + Bài 3:

Tom tắt: -18 : máy bơm - 10 : ? máy bơm

- GV nhận xét , chữa cho HS

- HS đọc đề , 1HS lên bảng giải

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

- HS tom tắt toán - HS lên bảng giải

Bài giải

1 máy bơm làm thời gian là:  18 = 90 ( )

Để hút 10 cần số máy bơm là:

90 : 10 = ( máy bơm ) Đáp số : máy bơm 4 Củng cố - dặn do

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp học sinh.

(21)

- HS co ý thức học II Đồ dùng dạy học Vở BT,phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

Học sinh chữa tập tiết học trước 3 Bài mới

+ Bài 1: Lên bảng - Hướng dẫn tom tắt 3000đ/ quyển: 25 1500đ/ quyển: ? quyển?

- Nhận xét, chữa + Bài 2: Làm nhom:

- Phát phiếu học tập cho nhom - GV nhận xét

+ Bài 3: Làm

- GV nhận xét, đánh giá đến làm nhanh

- Gọi học sinh lên bảng chữa, nhận xét

- Đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm, lớp làm Giải

3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (lần)

Với giá 1500 đồng thi mua được: 25 x = 50 (quyển)

Đáp số: 50

- Đọc yêu cầu + Chia lớp làm nhom + Đại diện lên trinh bày - Nhận xét nhom - Đọc yêu cầu

Giải

Xe tải co thể chở số bao 75 kg là: 15000 : 75 = 200 (bao)

Đáp số: 75 bao 4 Củng cố - dặn do

_ Tiếng Anh

_ Tập làm văn

(22)

I Mục tiêu

1 Từ kết quan sát cảnh trường học, biết lập dàn ý cho văn tả trường Biết chuyển phần chi tiết thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- HS viết đoạn văn hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy học

- Vở tập Tiếng việt lớp - Bảng phụ, bút

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

Học sinh trinh bày kết quan sát (cảnh trường học) đo chuẩn bị nhà 3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh luyện tập

+ Bài 1:

- Giáo viên phát bút cho học sinh

- Giáo viên nhận xét 1) Mở

2) Thân

3) Kết + Bài 2:

- Nên chọn viết đoạn phần thân vi phần co nhiều đoạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá đoạn văn tự nhiên, chân thực, co ý nghĩa riêng, ý

- Một vài học sinh trinh bày kết khảo sát nhà - Học sinh lập dàn ý chi tiết

- Học sinh trinh bày dàn ý lên bảng - Cả lớp bổ xung hoàn chỉnh

Giới thiệu bao quát

- Trường nằm khoảng đất rộng - Ngôi trường với mái ngoi đỏ, … Tả phần cảnh trường - Sân trường

- Lớp học

- Phong truyền thống - Vườn trường

Cảm nghĩ thân trường - HS noi trước chọn viết phần - HS viết đoạn văn phần thân

(23)

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I. Mục tiêu Giúp học sinh:

- Củng cố kiến thức từ trái nghĩa

- Vận dụng kiến thức từ trái nghĩa để làm tập: Tim từ trái nghĩa, đặt câu với cặp từ trái nghĩa

- HS co ý thức học II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập khổ to viết nội dung III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cu

- Cho học sinh đọc thuộc long thành ngữ, tục ngữ 1, - GV nhận xét

3 Bài mới

a Hoạt động 1: Nhom

- Mời nhom lên viết vào giấy khổ to - Nhận xét- chốt lời giải

- Cho học sinh thuộc long thành ngữ tục ngữ

b Hoạt động 2: Làm - Cho học sinh làm

- Gọi hs lần lượt làm miệng câu - Nhận xét

c.Hoạt động 3:

- Cho học sinh thảo luận đôi

- Giáo viên ghi kết vào giấy khổ to

- Cho 3, học sinh đọc lại

- Đọc yêu cầu - Lớp chia làm nhom - Nhận xét

+ Ăn ngon nhiều + Ba chim bảy

+ Nắng chong trưa, mưa chong tối + Yêu trẻ, trẻ đến nhà

Kính già, già để tuổi cho - Đọc yêu cầu 2,

- Học sinh nhận xét lẫn

- Đọc yêu cầu

a) Hinh dáng: cao/thấp; cao/lun … b) Hành động: khoc/cười; ra/vào …

c) Trạng thái: buồn/vui; lạc/quan/ bi quan.; sướng/khổ

khoẻ/yếu, sung sức/mệt mỏi … d) Phẩm chất: tốt/xấu; lành/ác … 4 Củng cố - dặn do

- Nhận xét học.

(24)

Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố, mở rộng cho HS kiến thức đa học chủ đề : Nhân dân

- HS vận dụng kiến thức đa học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn

II Chuẩn bị: Nội dung bài. III Hoạt động dạy học Ơn định tở chức

HS chữa tập tiết học trước Bài

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề - HS làm tập

- Gọi HS lên lần lượt chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Đặt câu với từ:

a) Cần cu b) Tháo vát

Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm câu sau: (các từ cần điền: vẻ vang, quai,nghề, phần, làm)

a) Tay làm hàm nhai, tay… miệng trễ b) Co… thi co ăn,

c) Không dưng dễ mang… đến cho d) Lao động là…

g) Biết nhiều…, giỏi một… Bài tập 3: (HSKG)

H: Em hay dung số từ ngữ đa học, viết đoạn văn ngắn từ – câu noi vấn đề em tự chọn

- GV đánh giá nhận xét, tuyên dương bạn viết hay

Ví dụ: Trong xa hội ta co nhiều ngành nghề khác Bác sĩ người thầy thuốc, họ thường làm bệnh viện, chăm soc người bệnh Giáo viên lại thầy, cô giáo làm việc nhà trường, dạy dỗ

- HS nêu Bài giải:

a) Bạn Nam chăm chỉ, cần cù học tập

b) Trong hoạt động, bạn Hà người tháo vát, nhanh nhẹn

Bài giải:

a) Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

b) Co làm thi co ăn,

c) Không dưng dễ mang phần đến cho

d) Lao động vẻ vang

g) Biết nhiều nghề, giỏi nghề

- HS viết

(25)

em để trở thành cơng dân co ích cho đất nước Con công nhân thường làm việc nhà máy Họ sản xuất máy moc, dụng cụ phục vụ cho lao động…Tất họ co chung mục đích phục vụ cho đất nước 4 Củng cố, dặn dò

- Giáo viên hệ thống

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

_ Khoa học

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THI I Mục tiêu Giúp học sinh:

- Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thi

- Xác định việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thi

- Biết cách vệ sinh cá nhân

+ GDKNS - Kĩ định

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tự chăm soc vệ sinh thể - Kĩ quản lí thời gian thuyết trinh chơi tro chơi… II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập.

- phiếu: Khoanh vào ý kiến em cho đúng: Cần rửa quan sinh dục:

a) ngày lần b) Hàng ngày Khi rửa quan sinh dục cần ý:

a) Dung nước b) Dung xà phong tắm c) Dung xà phong giặt

3 Khi dung quần lot cần ý:

a)2 ngày thay lần b) ngày thay lần

c) Giặt phơi bong râm d) Giặt phơi nắng - phiếu : Khoanh vào ý kiến em cho đúng:

1 Cần rửa quan sinh dục:

a) ngày lần b) Hàng ngày c) Khi thay băng vệ sinh Khi rửa quan sinh dục cần ý:

a) Dung nước b) Dung xà phong giặt c) Dựng xà phong tắm Sau vệ sinh cần lưu ý:

a) Lau từ phía trước sau b) Lau từ phía sau lên trước III Các hoạt động dạy học

(26)

* Giới thiệu Ghi đầu * Hoạt động dạy học

a Hoạt động 1: Hoạt động đôi

- tuổi dậy thi, tuyến mồ hôi da hoạt động mạnh

? Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thi?

- Học sinh thảo luận trả lời

Rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, thay quần áo thường xuyên nước

Kết luận: Tất việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể noi chung Nhưng tuổi dậy thi quan sinh dục bắt đầu phát triển, vi cần biết cách gi v sinh ữ ệ c quan sinh d c.ơ ụ

b Hoạt động 2: Nhom Chia lớp làm nhom

- Giáo viên đến nhom, giúp đỡ c Hoạt động 3: Thảo luận đôi: - Giáo viên kẻ bảng

- Cho học sinh lần lượt phát biểu ý kiến

- nhom nam phát phiếu - nhom nữ phát phiếu

- Phiếu 1: 1- b; 2- a,b ; 3- b,d - Phiếu 2: 1- c,b; 2- a,b ; 3- a Th o lu n:ả ậ

Nên làm Không nên làm Thể dục TT

Vui chơi lành mạnh

Uống rượu, hút thuốc, ma tuý, xem phim không

lànhmạnh 4 Củng cố- dặn do

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

_ Hoạt động tập thể

Giáo án soạn riêng

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố cách giải toán “Tim số biết tổng (hiệu) tỉ số số đo” toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đa học

- Rèn học sinh kĩ giải toán thành thạo II Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

(27)

+ Bài 1: Giáo viên gợi ý học sinh giải toán theo cách tim hai số biết tổng tỉ số số đo

- Tổng 25 học sinh - Tỉ số

2

+ Bài 2: Giáo viên hướng dẫngiải toán

bằng cách “Tim số biết hiệu tỉ số”

+ Bài 3: Giáo viên hướng dẫn: giải toán phương pháp “Tim tỉ số”

+ Bài 4: Giáo viên hướng dẫn giải toán cách “Rút đơn vị”

- Giáo viên gợi ý cách

-Học sinh đọc đề học sinh vẽ sơ đồ

- HS giải

- Học sinh đọc đề phân tích Giải Sơ đồ:

Theo sơ đồ chiều rộng hinh chữ nhật : 15 : (2 - 1) x = 15 (m)

Chiều dài hinh chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi hinh chữ nhật là: (30 + 15) x = 90 (m) Đáp số: 90 m

- Học sinh đọc đề tom tắt 100 km: 12 lít xăng 50 km: ? lít xăng

Giải

100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = (lần)

Ơ tơ 50 km tiêu thụ hết số lít xăng: 12 : = (lít)

Đáp số: lít - Học sinh làm

_ Thể dục

_

(28)

TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Mục tiêu

- Học sinh viết văn tả cảnh hoàn chỉnh - Rèn kĩ viết văn tả cảnh thành thạo - Giáo dục học sinh ý thích yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- Giấy kiểm tra

- Bảng viết sẵn cấu tạo văn: mở bài, thân bài, kết luận III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cu Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới

- Giáo viên đề theo gợi ý (sgk - trang 44) - Giáo viên hướng dẫn: Chọn đề Lưu ý làm bài:

Học sinh mở sách, đọc thầm - Học sinh đọc đề

- Làm theo cấu tạo văn (Giáo viên dán lên bảng) Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả

2 Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

3 Kết luận: Nêu lên cảm nghĩ nhận xét người viết - Lập dàn ý nháp, sau đo viết vào

- Viết cho tả, co sử dụng dấu chấm, dấu phẩy văn - Học sinh đọc 4 Củng cố - dặn do

_ Tiếng Anh

_ Buổi chiều: Kể chuyện

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

(Co tích hợp giáo dục BVMT – Khai thác gián tiếp nội dung học) I Mục tiêu

- Rèn kĩ noi: Dựa vào lời kể giáo viên, hinh ảnh minh hoạ, kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Kết hợp với cử điệu cách tự nhiên

(29)

+ GDKNS: - Thể cảm thơng - Phản hồi lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ sgk, băng (Tiếng vĩ cẩm Mỹ Lai) III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cu

Kể lại việc làm tốt gop phần xây dựng quê hương đất nước người em biết

3 Bài mới

a Hoạt động 1: Giáo viên kể mẫu - Giáo viên kể lần 1: kết hợp tranh ảnh - Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh ảnh +) Đoạn 1: đọc chậm dai, chầm lắng

+) Đoạn 2: giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn giọng từ ngữ tả tội ác lính Mỹ

+) Đoạn 3: giọng hồi hộp

+) Đoạn 4: giới thiệu ảnh tư liệu

+) Đoạn 5: giới thiệu ảnh 6,

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh nghe

+ Ảnh 1: Cựu chiến binh Mỹ Mai- cơ, ông trở lại Việt Nam với mong ước đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn người đo khuất Mỹ Lai

+ Ảnh 2: Năm 1968 quân đội Mỹ đo huỷ diệt Mỹ Lai, với lỏ chứng vụ thảm sát

+ Ảnh 3: Hinh ảnh trực thăng Tôm-xơn đồng đội đậu cách đông Mỹ Lai tiếp cứu 10 người dân vô tội

+ Ảnh 4: Hai lính Mỹ diu anh lính da đen Hơ-bớt, tự bắn vào chân minh để khỏi tham gia tội ác

+ Ảnh 5: Nhà báo Tô-nan đo tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước công chúng

- Tôm-xơn Côn-bơn đo trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy vụ thảm sát

- Học sinh kể đoạn theo nhom - Thi kể trước lớp

- ý nghĩa truyện? 4 Củng cố- dặn do

- Qua câu chuyện trên, em cần làm gi để giúp đỡ người bị ảnh hưởng

(30)

chất độc da cam ?

- Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện

_ Âm nhạc

_ Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu

- Học sinh thấy ưu, nhược điểm minh học tập - Tự biết sửa chữa vươn lên tuần sau

- Giáo dục em thi đua học tập tốt II Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức lớp 2 Nội dung

* Giáo viên biểu dương em co thành tích, đạo đức ngoan Phê binh học sinh vi phạm nội qui lớp co hinh thức răn đe thích hợp giúp em nhanh chong khắc phục nhược điểm

b) Phương hướng tuần sau:

- Thực tốt nề nếp, phát huy ưu điểm

- Tuần sau không co học sinh vi phạm đạo đức, chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập - Khăn quàng đầy đủ, học làm tập đầy đủ

3 Văn nghệ

(Lớp văn nghệ phụ trách)

a) Nhận xét mặt lớp: Văn hoá, nề nếp

- Giáo viên nhận xét: + Ưu điểm

+ Nhược điểm

- Lớp trưởng nhận xét

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	86,01 KB