Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ :5phút +So sánh tỉ lệ chiều cao và ngang của mẫu -Chia nhóm để hs tự bày mẫu theo sự để phác khung hình chung, riêng hướng dẫn +Vẽ đường trục của [r]
(1)Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” I-MUC TIÊU: -Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng -Trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu chơi đúng luật và tham gia chủ động II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Tại chỗ vỗ tay hát Khởi động các khớp Trò chơi: GV tự chọn Phần bản: 18 – 22 phút a Trò chơi vận động: GV nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình b Bài thể dục phát triển chung: Ôn bài : 3- lần Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS HS thi đua thực bài TD phát triển chung: lần Phần kết thúc: – phút GV củng cố, hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS tập hợp thành hàng HS chơi trò chơi HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển HS thực -HS nghe (2) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 ÂM NHẠC ÔN BÀI HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM- NGHE NHẠC I Mục tiêu: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Nghe ca khúc thiếu nhi “ Tiếng chuông và cờ” II Chuẩn bị: - Nhạc cụ thường dùng III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ 2.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *HĐ1: Ôn bài hát Ôn bài : Trên ngựa ta phi nhanh GV đệm giai điệu bài hát cho HS nghe Hướng dẫn HS ôn luyện Cho HS ôn luuyện hát kết hợp gõ đệm HS nghe và nhẩm lời ca Hướng dẫn HS tập vài động tác phụ HS hát ôn theo HD HS thực hát và gõ đệm hoạ Gọi HS lên bảng thực HS thực theo GV GV nhận xét HS luyện tập 2.Ôn bài : Khăn quàng thắm mãi vai em HS lên bảng thể ( Thực tương tự trên) Lắng nghe *HĐ2 : Nghe nhạc Giới thiệu bài “ Tiếng chuông và cờ” GV cho HS nghe HS lắng nghe để hiểu biết ? Bài nhạc có nhịp độ ntn? Tính chất HS lắng nghe để cảm nhận bài nhạc HS trả lời sao? Hãy nêu cảm nhận em nghe qua bài HS nêu cảm nhận mình nhạc này? Cho HS nghe lại HS ngồi ngắn lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Cho Hs hát lại bài hát, đ ọc lại bài TĐN số1 -HS thực - Nhận xét tiết học - Về học thuộc bài Lop4.com (3) Hướng dẫn học LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU : L/N (Tiết 6) I- Mục tiêu: -Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l/n - Giúp HS rèn luyện kĩ : Nghe , nói , đọc ,viết phân biệt hai phụ âm đầu l/n đoạn trích bài tập đọc và qua cách diễn đạt, đối thoại trực tiếp - Biết làm số BT điền l/n vào các chỗ trống cho đúng - Rèn kĩ nói đúng, viết đúng tiếng, tứ có phụ âm đầu l/n cho HS hình thức trò chơi vui II Đồ dùng dạy học: -GV: Phấn màu -HS: Bảng II- Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Giới thiệu bài: B Nội dung: 1- Luyện đọc : “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Năm 21 tuổi, Bạch Thái Bưởi làm thư kí cho hãng buôn Chẳng bao lâu, anh đứng kinh doanh độc lập, Trải qua đủ nghề: buôn gỗ, buôn nghô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,…Có lúc trắng tay, anh không nản chí a GV đọc mẫu : Gọi HS đọc lại bài YC HS lấy bút chì kẻ chân các từ có chứa phụ âm đầu l/n - YC HS tìm bài tập đọc tiếng có âm đầu l GV chốt: làm, lâu, lập, lúc - Khi đọc tiếng có âm đầu L ta phải đọc nào? - HS luyện đọc tiếng có âm đầu L - YC HS tìm bài tập đọc tiếng có âm đầu N GV chốt: năm, nản - Khi đọc tiếng có âm đầu N ta phải đọc nào? - YC HS đọc tiếng có âm đầu N b- Hướng dẫn HS luyện đọc từ, cụm từ, câu : - Cho HS luyện đọc cum từ: Năm 21 tuổi, làm thư kí, chẳng bao lâu, độc lập, lập nhà in, có lúc trắng tay, anh không nản chí Lop4.com - HS đọc HS lấy bút chì kẻ chân các từ có chứa phụ âm đầu l/n -HS nêu - Lưỡi cong lên chạm lợi , phía hai bên rìa lưỡi , xát nhẹ - HS đọc cá nhân, nhóm, tổ - HS nêu - Đầu lưỡi chạm lợi , thoát qua miệng lẫn mũi - HS đọc cá nhân, nhóm, tổ -HS đọc cá nhân nối tiếp, nhóm, tổ (4) HD HS đọc nối tiếp câu GV nhận xét *Luyện đọc bài Gọi HS đọc toàn bài Đoạn văn cho em biết điều gì? Để làm rõ ND đoạn văn ta cần lưu ý gì? GV chốt cách đọc: Đọc chậm, phân biệt giọng đọc các nhân vật -YC HS đọc bài Luyện viết: Bài tập: Điền : l hay n vào chỗ trống : Điền vào chỗ trống: l hay n? -HS đọc nối tiếp -1 HS đọc toàn bài HS nêu HS nêu -HS đọc bài Bà tôi Mẹ dẫn tôi sang thôn bên thăm bà ngoại đúng vào ngày hai mươi chín Tết Đêm ấy, bà giữ tôi ại xem bà uộc bánh chưng, bà phần cho tôi đôi bánh con Tôi ngồi òng bà, ngủ úc ào không biết Khi tỉnh dậy, thấy bà chất củi cho ồi bánh đỏ lửa, còn tôi thì đắp áo bông bà ấm sực Bài tập yêu cầu gì? - HS nêu Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp - HS làm(theo bài tập Vũ Tú Nam) -HS chơi trò chơi tiếp sức sức - Chữa bài – tổng kết trò chơi -HS lắng nghe * Đối vui: HD HS cách chơi -HS nghe Tổ chức cho HS chơi(Trong câu đố GV - HS tham gia chơi chốt và có phân biệt nghĩa, cách viết các từ) +Muốn viết đúng chúng ta phải hiểu nghĩa từ Ngoài còn phải phân biệt qua cách phát âm Luyện nghe nói: GV HD HS nói câu: - Nồi đồng nấu ốc, nồi đất nấu ếch - HS nghe giáo viên nói - Luyện nói cá nhân; nhóm - HS luyện nói cá nhân; nhóm - Luyện nói trước lớp - HS luyện nói trước lớp GV nhận xét - Tương tự câu: Cái lọ lục bình nó lăn lông -HS thực lốc * Đố vui:HD tương tự trên C Củng cố - dặn dò: -Nhắc lại nội dung - Về nhà luyện nói, viết đúng tiếng có phụ âm đầu l/n Lop4.com (5) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 MĨ THUẬT ÔN VẼ THEO MẪU: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I-MỤC TIÊU -Học sinh nắm hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu -HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ hai đồ vật gần giống mẫu -HS yêu thích vẻ đẹp cá đồ vật II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Mội vài mẫu vật có hai đồ vật để vẽ theo nhóm,vải làm ch mẫu vẽ -Hình gợi ý cách vẽ Học sinh: Mẫu để vẽ theo nhóm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định tổ chức :1phút Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng 3-Bài : Giới thiệu - ghi bảng:1phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét:5phút -Giáo viên gợi ý HS nhận xét hình +Mẫu có đồ vật ? -2 đồ vật +Gồm các đồ vật gì / -Chai, cốc +Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt -Chai cao cốc, các đồ vật ntn? -Giáo viên bày vài mẫu để HS nhận xét các hướng khác +Vật mẫu nào trước, vật nào sau -Quả đứng trước, lọ hoa đứng sau +Khoảng cách các vật ntn? GV kết luận : nhìn mẫu các hướng khác nhau, vị trí thay đổi khác Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ :5phút +So sánh tỉ lệ chiều cao và ngang mẫu -Chia nhóm để hs tự bày mẫu theo để phác khung hình chung, riêng hướng dẫn +Vẽ đường trục vật, tìm tỉ lệ +Vẽ nét chính trước, vẽ chi tiết sau và sửa lại cho giống mẫu +Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt Hoạt động : Thực hành:20phút -Vẽ theo mẫu nhóm mình Giáo viên quan sát và nhắc HS -HS quan sát mẫu để làm bài -HS làm bài (k dùng thước kẻ) Hoạt động : Đánh giá - nhận xét:3phút +Bố cục -Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét : +Hình vẽ 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com (6) -Quan sát chân dung người thân Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục tiêu: - Giúp hs hiểu câu hỏi dùng để làm gì ? và nêu tác dụng dấu chấm hỏi - Rèn cho các em biết cách đặt câu với số từ nghi vấn và biết xác định câu hỏi bài - Giáo dục các em biết đặt câu hỏi đúng lúc , đúng hoàn cảnh II Các hoạt động dạy học: GV ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - GV đặt câu để củng cố lại kiến thức câu hỏi + Câu hỏi dùng để làm gì ? (+ Câu hỏi dùng để người khác điều mà mình chưa biết) - GV chép đề bài lên bảng Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài b Nội dung ôn tập Bài 1: Đặt câu hỏi với các từ nghi vấn :ai, bao - HS đọc đề bài - Hs trả lới đặt câu nối tiếp nhiêu,tại ,thế nào ? + Ai là người hát hay lớp mình? + Bạn làm nào mà thuộc bài nhanh ? -Gv nhận xét và sửa câu văn cho các em + Tại hôm qua bạn không học ? Bài 2: Trong các câu tục ngữ, ca dao sau đây, câu nào là câu hỏi , vì ? a) Ai bưng bát cơm đầy - Câu a , b không phải là câu hỏi , vì Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần không hỏi rõ ràng chung chung b) Bao nhiêu tấc đất , tấc vàng nhiêu - GV nhận xét và sửa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS viết đoạn văn , đó có - HS viết đoạn văn viết sử dụng câu hỏi - Gv nhận xét và thu chấm số bài -HS đọc đoạn văn trước lớp Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) Lop4.com (8)