HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Ta tiếp tục : Củng cố về cách đọc số, viết số đến lớp triệu, về thứ tự các số, về cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp.. GV Sử dụng [r]
(1)TUAÀN 3: Tieát 3: Thứ hai, ngày 03 tháng 09 năm 2012 Đạo đức VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP.SGK/5 A MUÏC TIEÂU: Nêu ví dụ vượt khó học tập Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến Có ý thức vượt khó vươn lên học tập Yêu mến noi theo gương HS ngheo vượt khó * GDKNS: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó hoc tập - Kĩ tìm kiếm hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình” b- Bài cũ : Trung thực học tập HS trả lời câu hỏi : - Thế nào là trung thực học tập ? - Vì cần trung thực học tập ? - Kể câu chuyện trung thực học tập ? GV nhaän xeùt, cho ñieåm c- Bài Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài mới: Bài học giúp HS biết Mỗi người có thể gặp khoù khaên hoïc taäp vaø cuoäc soáng Ñieàu quan troïng naøy laø phaûi bieát quyeát taâm vaø tìm cách vượt qua khó khăn 2.Các hoạt động: - Hoạt động : Kể chuyện - Trong sống thể có thể gặp khoù khaên , ruûi ro Ñieàu quan troïng laø chuùng ta phải biết vượt qua Chúng ta hãy cùng xem bạn Thảo gặp khó khăn gì và đã vượt qua nào? - GV keå truyeän - Yeâu caàu HS toùm taét laïi caâu chuyeän Tiểu kết: Mỗi người có thể gặp khó khaên hoïc taäp vaø cuoäc soáng Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm - Ghi toùm taét caùc yù treân baûng - Kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khaên hoïc taäp vaø cuoäc soáng, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn leân hoïc gioûi Chuùng ta caàn hoïc taäp taám göông Hoạt động học sinh +- -Laéng nghe -2 HS kể lại câu chuyện cho lớp nghe - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi vaø SGK - Đại diện các nhóm trỉnh bày ý kiến nhoùm mình - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung Lop4.com (2) cuûa baïn Tieåu keát : Ñieàu quan troïng naøy laø phaûi bieát tâm và tìm cách vượt qua khó khăn Hoạt động : Làm bài tập theo cặp đôi ( caâu hoûi ) - Ghi toùm taét leân baûng - Keát luaän veà caùch giaûi quyeát toát nhaát Tiểu kết : Biết xác định khó khăn hoïc taäp cuûa baûn thaân vaø tìm caùch khaéc phuïc Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài tập ) - Yeâu caàu HS neâu caùch seõ choïn vaø neâu lí => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là cách giải tích cực - Qua bài học hôm chúng ta rút ñieàu gì ? Tiểu kết : - Biết quan tâm ,chia sẻ , giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn - HS ngồi cạnh cùng trao đổi - Đại diện nhóm trình bày cách giải - HS lớp trao đổi , đánh giá các cách giải quyeát - Laøm baøi taäp - HS neâu - HS đọc ghi nhớ Cuûng coá : (3’) - Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt khó hay không ? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp - Thực các hoạt động mục Thực hành SGK - Chuaån bò baøi taäp 3, SGK ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc Tieáât 5: THÖ THAÊM BAÏN.SGK/25 A MUÏC TIEÂU Bước đầu biết đọc diễn cảm đọan thư thể cảm thông , chia sẻ với nỗi đau bạn Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn , muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời các CH SGK ; nắm tác dụng phần mở đầu , phần kết thúc thư ) * GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể thông cảm - Xaùc ñònh giaù trò - Tö saùng taïo * BVMT: HS thấy nước lũ gây thiệt hại lớn cho tài san người, để hạn chế lũ cần phải trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường tự nhiên B CHUAÅN BÒ: GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học Các ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt Bảng phụ viết câu , đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc HS : SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình” Lop4.com (3) b Kiểm tra bài cũ : Truyện cổ nước mình - Đọc thuộc lòng bài thơ - Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? Nhận xét khả đọc, cách trả lời câu hỏi Cho điểm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Hôm các em đọc thư thăm bạn Laù thö cho thaáy tình caûm chaân thaønh cuûa moät bạn HS tỉnh Hoà Bình với bạn bị trận lũ lụt cướp ba Lá thư giúp các em hiểu lòng bạn nhỏ viết thư này Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Đọc diễn cảm bài Giọng trầm buồn chân thành Thấp giọng đọc câu văn nói mát - Chỉ định HS đọc bài Phân đoạn - Tổ chức đọc cá nhân Kết hợp khen ngợi em đọc đúng, nhắc nhở HS phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc chưa phù hợp *Tiểu kết: Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ và câu Hoạt động : Tìm hiểu bài : * Đoạn : Sáu dòng đầu - Baïn Löông coù bieát baïn Hoàng khoâng ? - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? * Đoạn : Phần còn lại - Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ? - Tìm câu cho thấy bạn Lương biết caùch an uûi baïn Hoàng ? Hoạt động học sinh - HS quan sát tranh để thấy hình ảnh bạn nhỏ ñang vieát thö , caûnh thaân nhaân ñang quyeân góp, ủng hộ đống bào bị lũ lụt a) Đọc thành tiếng: * Tiếp nối đọc đoạn.( Đọc -3 lượt) - Chia đoạn : + Đoạn : Từ đầu đến chia buồn với bạn + Đoạn : Tiếp theo đến người bạn mình + Đoạn : Phần còn lại - Đọc thầm phần chú giải * Luyện đọc theo cặp * Vài em đọc bài b) Đọc tìm hiểu bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi * Không, Lương biết Hồng đọc báo Thieáu Nieân Tieàn Phong * Lương viết thư để chia buồn với Hồng - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi *“ Hôm nay, đọc báo…ra mãi mãi “ * Lương khơi gợi lòng Hồng niềm tự hào người cha dũng cảm : Chắc là Hồng tự hào … nước lũ * Löông khuyeán khích Hoàng noi göông cha vượt qua nỗi đau : Mình tin theo … nỗi ñau naøy * Löông laøm cho Hoàng yeân taâm : Beân caïnh Hoàng … nhö mình * Yêu cầu HS đọc thầm lại dòng mở đầu - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư và kết thúc thư - Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết - Những dòng cuối ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên ,ghi họ tên người thúc thư? *Tiểu kết: Hiểu tình cảm người viết viết thư thö : thöông baïn, muoán chia seû ñau buoàn cuøng Lop4.com (4) baïn d - Hoạt động : Đọc diễn cảm : c) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm - Nêu cách đọc: giọng tình cảm, nhẹ nhàng, - Luyện đọc diễn cảm chân thành Trầm giọng đọc câu nói - HS nối tiếp đọc đoạn thư mát - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Đưa đoạn hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Thi đua đọc diễn cảm - HS phaùt bieåu *Tiểu kết:Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc - Nối tiếp đọc đoạn bài thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp ba Cuûng coá : (3’) - Bức thư cho em biết điều gì tình cảm bạn Lương với bạn Hồng ? - Em đã làm việc gì để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chưa ? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét hoạt động HS học - Về nhà đọc lại cho trôi chảy - Chuẩn bị : Người ăn xin ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 11: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (tt).SGK/14 A MUÏC TIEÂU: -Đọc , viết số đến lớp triệu -HS củng cố hàng và lớp B CHUAÅN BÒ: GV - Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp phần đầu bài học HS - SGK, V3 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Bài ca học” b- Bài cũ : Triệu và lớp triệu Thi đua viết số có sáu, bảy, tám, chín chữ số, xác định hàng và lớp các chữ số đó Nhaän xeùt , cho ñieåm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Hoâm ta tieáp tuïc cuûng coá theâm veà haøng vaø lớp Đọc, viết các số đến lớp triệu Các hoạt động: Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, viết số -GV ñöa baûng phuï, yeâu caàu HS leân baûng -GV cho HS tự đọc số này -GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng cách đọc): - GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng viết lại số đã cho bảng phần bảng chính, HS còn lại viết baûng con: 342 157 413 - HS tự đọc số và nêu cách đọc số: Lop4.com (5) + Tách số thành lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu * Tieåu keát : Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Củng cố hàng và lớp Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:Viết và đọc số theo bảng -Yeâu caàu HS quan saùt baûng, + Nhận biết các chữ số hàng, lớp vaø giaù trò cuûa chuùng + Viết và đọc các số đó Bài tập 2: Đọc các số Ghi soá leân baûng Baøi taäp 3:Vieát caùc soá - Lưu ý HS cách viết số lớn + Tại lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc thêm tên lớp đó - HS thực theo yêu cầu HS trung bình - 32 000 000 Ba möôi hai trieäu, caùc soá coøn lại HS đọc tương tự - Chữa bài + HS thi đua đọc số 312 836; 57 602 511; 351 600 307;…… + HS viết số tương ứng bảng a 10 250 214 b 253 564 888 c 400 036 105 d 700 000 231 - GV kieåm tra keát quaû Baøi taäp 4: HS khaù, gioûi + HS tự xem bảng , trả lời các câu hỏi * Tiểu kết : Vận dụng kiến thức để đọc, viết số SGK nhanh & chính xaùc a 612 099 b 350 191 c 98 714 - Cả lớp thống kết Cuûng coá : (3’) Nêu qui tắc đọc số? Thi đua: tổ chọn em lên bảng viết và đọc số theo các thăm mà GV đưa Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) Nhận xét lớp Laøm baøi 2, SGK Chuaån bò baøi: Luyeän taäp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 04 tháng 09 năm 2012 Chính taû Tieáât3: CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ.SGK/26 A.MUÏC TIEÂU: -Nghe- viết và trình bày bài CT ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát , các khổ thơ -Làm đúng BT(2) a/b B CHUAÅN BÒ: GV : - Bài tập 2a viết sẵn lần trên bảng lớp HS : - SGK, V2 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình” b- Baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng viết số từ HS lớp đọc - Nhaän xeùt HS vieát baûng - Nhận biết chữ viết HS qua bài chính tả lần trước c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Lop4.com (6) Hoạt động Thầy Giới thiệu bài Giờ chính tả hôm các em nghe, viết bài thơ Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø vaø laøm baøi taäp chính tả phân biệt tr/ch dấu hỏi/ dấu ngã Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết -Tổ chức nghe – viết đúng, trình bày đúng qui ñònh a) Tìm hieåu noäi dung baøi thô *Chỉ định em đọc toàn bài thơ - Hoûi: + Baïn nhoû thaáy baø coù ñieàu gì khaùc moïi ngaøy? + Baøi thô noùi leân ñieàu gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Em haõy cho bieát caùch trình baøy thô luïc baùt c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính taû vaø luyeän vieát d) Vieát chính taû e) Soát lỗi và chấm bài * Tiểu kết : Qua bài viết nắm số lượng HS vieát sai nhieàu Hoạt động : Bài tập chính tả Baøi – Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Hỏi: + Trúc cháy, đố thẳng em hieåu nghóa laø gì? + Đoạn văn muốn nói với chúng ta điều gì? * Tiểu kết : Qua bài tập phân biệt tr/ch daáu hoûi daáu ngaõ Hoạt động Trò - HS đọc + Bạn nhỏ thấy bà vừa vừa chống gậy + Baøi thô noùi leân tình thöông cuûa hai baø chaùu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà mình - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết sát lề, hai khổ thơ để cách dòng + Ví dụ: trước, sau, làm, lưng, lối, rưng röng, HS Vieát chính taû HS tự soát lỗi - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng HS lớp làm bút chì vaøo giaáy nhaùp - Nhaän xeùt, boå sung - Chữa bài Lời giải: tre – chịu – trúc – cháy – tre – tre – chí – chieán – tre - HS đọc thành tiếng - Trả lời: + Câytrúc, cây tre thân có nhiều đốt dù bị đốt nó có dáng thẳng + Đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất là bạn người Cuûng coá : (3’) - Yêu cầu HS nhà tìm các từ tên vật phân biệt tr/ch dấu hỏi dấu ngã Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Yêu cầu HS nhà viết lại bài tập vào - Chuẩn bị bài sau: Nhớ viết “Truyện cổ nước mình” …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (7) Toán Tieát 12: LUYEÄN TAÄP SGK/16 A MUÏC TIEÂU: -Đọc , viết các số đến lớp triệu -Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số B CHUAÅN BÒ: GV Bảng cài, các ghi các chữ số (bảng từ) HS : - SGK, V3 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Bài ca học” b- Kieåm tra baøi cuõ : HS thực hành số bài tập nhỏ :trên bảng lớp - Đọc các số sau: 312 836 ; 48 261 305 - Chữ số nào thuộc lớp triệu, lớp nhìn lớp đơn vị Nhận xét cách thực HS, cho điểm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Tiếp tục học tập các hàng, cách đọc và viết số có tới sáu chữ số Qua bài luyện tập Các hoạt động: Hoạt động1: Ôn lại kiến thức các hàng và lớp -Yêu cầu HS nêu lại hàng và lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi -GV choïn moät soá baát kì, hoûi veà giaù trò cuûa moät chữ số số đó * Tiểu kết : Nhận biết giá trị chữ soá moät soá HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trung bình neâu - HS trả lời: +Các số đến lớp triệu có thảy chữ số? +Nêu số có đến hàng triệu? (có chữ số) +Nêu số có đến hàng chục triệu?… - HS cho ví dụ số có đến hàng chục trieäu , haøng traêm trieäu Hoạt động 2: Thực hành + HS quan saùt maãu vaø vieát vaøo oâ troáng Baøi taäp 1:Vieát theo maãu - Chỉ vào số để hỏi : Tại phải - HS đọc to, rõ làm mẫu, sau đó nêu cụ thể caùch ñieàn soá, caùc HS khaùc kieåm tra laïi baøi điền các chữ số đó? laøm cuûa mình + HS đọc số dòng 1,2:32 640 507, Bài tập 2:Đọc các số 500 658 , 830 402 960, 85 000 120, - Vieát caùc soá leân baûng 178 320 005, 000 001 + HS viết số vào Baøi taäp 3:Vieát soá a, b, c - Từng cặp HS sửa và thống kết -Yêu cầu HS đọc số viết các số + HS làm a/ 613 000 000 b/ 131 405 000 c/ 512 326 103 Baøi taäp 4: Lop4.com (8) - GV viết số 571 638 , yêu cầu HS vào chữ số + HS làm bài vào b/ 500 000 số 571 638 , sau đó nêu : chữ số thuộc a/ 5000 hàng trăm nghìn nên giá trị nó là năm trăm - HS sửa nghìn * Tiểu kết : Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu Cuûng coá : (3’) Cho HS nhắc lại các hàng và lớp số đó có đến hàng triệu Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp -Laøm baøi 2, trang 17 cuûa SGK -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Tieát 5: TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC SGK/27 A MUÏC TIEÂU: -Hiểu khác tiếng và từ , phân biệt từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ) Nhận biết từ đơn , từ phức đọan thơ BT1, mục III ; bước đầu làm quen với từ điển ( sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu từ ( BT2 , BT3 ) B CHUAÅN BÒ: - GV Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ, BT Giaáy khoå to - HS Từ điển, SGK, VBT C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình” A b- Kieåm tra baøi cuõ : Daáu hai chaám - Neâu noäi dung caàn ghi - Đọc đoạn văn BT Nhaän xeùt, cho ñieåm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động Thầy 1.Giới thiệu bài: Từ các kiến thức đã học tiết học hôm ta tìm hiểu khác tiếng và từ Qua bài từ đơn và từ phức 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét - GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi để HS trao đổi - GV chốt lại lời giải - Tiểu kết: Hiểu khác tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu Hoạt động Trò - HS đọc nội dung các yêu cầu phần nhận xeùt - Thaûo luaän nhoùm ñoâi thaûo luaän caâu hoûi - Đại diện nhóm trình bày kết a) YÙ 1: - Từ gồm tiếng (từ đơn): nhờ, bạn, lại, có, chí, nhieàu, naêm, lieàn, Haïnh, laø - Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): giúp đỡ, học Lop4.com (9) haønh, hoïc sinh, tieân tieán b) YÙ 2: - Tiếng dùng để cấu tạo nên từ Đó là từ đơn Có thể dùng từ tiếng trở lên tạo nên từ Đó là từ phức - Từ dùng để biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm caáu taïo caâu - Nhaän xeùt Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Từ phần chốt hoạt động GV hướng dẫn HS đến phần ghi nhớ GV giải thích rõ phần ghi nhớ (nếu HS còn chöa hieåu) Tiểu kết: Tiếng có thể có nghĩa, còn từ có nghĩa Phân biệt từ đơn và từ phức Hoạt động 3: Luyện tập a) Baøi taäp 1: GV chốt lại lời giải - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập - Trao đổi nhóm đôi làm vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết +Từ đơn: rất, vừa lại + Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, ña mang - HS đọc yêu cầu bài tập - HS sử dụng từ điển để tìm từ - HS baùo caùo keát quaû b) Baøi taäp 2: - GV giải thích: Từ điển là sách tập hợp các từ Tiếng Việt và giải thích nghĩa từ - GV kiểm tra chuẩn bị từ điển HS - Hướng dẫn HS sử dụng từ điển - GV nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu c) Baøi taäp 3: - HS noái tieáp moãi em ñaët caâu - GV yeâu caàu HS noái tieáp moãi em ñaët - Nhaän xeùt caâu - GV nhaän xeùt Tiểu kết: Làm quen với từ điển, biết dùng từ đặt câu Cuûng coá : (3’) - Nêu số ví dụ từ đơn và từ phức Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) Viết bài tập 2, vào Học ghi nhớ Chuẩn bị bài: MRVT: Nhân hậu – đoàn kết ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Khoa hoïc Tieát 5: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO SGK/12 Lop4.com (10) A MUÏC TIEÂU: - Kể tên thức a7n chứa nhiều chất đạm ( thịt, cá, trứng tôm, cua,………), chất beo ( dấu, mỡ, bơ,./………….) - Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể * BVMT: GDHS thấy mối quan hệ người với môi trường: người cần không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường B CHUAÅN BÒ: GV - Caùc hình veõ SGK - Phieáu hoïc taäp HS : - SGK C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình” b- Kieåm tra baøi cuõ : HS trả lời câu hỏi : - Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có nhiều thức ăn đó - Nói tên và vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường Nhận xét cách trả lời HS, cho điểm c- Bài Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động GV Giới thiệu bài mới: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Biết thức ăn nhiều chất đạm, thức ăn nhiều chaát beoù, nguoàn goác vaø vai troø cuûa noù ñ/v cô theå 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm và chaát beùo * Caùch tieán haønh Bước1: Làm việc theo cặp Hoạt động học sinh - HS nhóm đôi nêu tên các thức ăn có hình trang 12, 13 SGK - Tìm hiểu vài trò chất đạm, chất béo muïc “baïn caàn bieát” Bước GV yêu cầu HS trả lời - HS trả lời tự do- Nói tên thức ăn giàu - Từ đó đưa đến kết luận: chất đạm ( hình trang 12 ) Chất đạm tham gia xây dựng và đổi - Kể tên thức ăn chứa chất đạm mà các theå em ăn ngày thích ăn Chất béo giàu lượng và giúp thể - Tại ngày chúng ta cần ăn thức ăn haáp thu caùc vitamin: A,D,E,K chứa nhiều chất đạm? Tieåu keát: - Nói tên thức ăn giàu chất béo ( hình - Nói tên và vài trò các thức ăn chứa nhiều trang 13 ) chất đạm – béo - Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo em Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc các thức ăn ngày thích ăn ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo - Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều * Caùch tieán haønh chaát beùo? Bước 1: GV phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu HS laøm vieäc Lop4.com (11) caù nhaân Bước 2: Chữa bài tập lớp Keát luaän Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật Tieåu keát: Phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật - HS thực với phiếu - HS trình baøy keát quaû - HS khác bổ sung chữa bài Cuûng coá : (3’) - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm, số thức ăn chứa nhiều chất béo - Nêu vai trò chất đạm và chất béo đ/v thể Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp -Tìm hiểu các quan trên thể người SGK / T8 với mối liên hệ trao đổi chất -Chuẩn bị bài: Vai trò vi-ta-min ,chất khoáng và chất xơ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 05 tháng 09 năm 2012 Keå chuyeän Tieát 3: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC SGK/29 A MUÏC TIEÂU: -Kể câu chuyện ( mẩu chuyện , đọan truyện ) đã nghe ,đã đọc có nhân vật ,có ý nghĩa , nói lòng nhân hậu ( theo gợi ý SGK ) -Lời kể rõ ràng , rành mạch , bước đầu biều lộ tình cảm qua giọng kể * GDTG HCM: Tinh yêu thương bao la Bác Hồ dân, với nước nói chung và thiếu niên, nhi đồng nói riêng B CHUAÅN BÒ: GV Moät soá truyeän vieát veà loøng nhaân haäu (GV vaø HS söu taàm ): truyeän coå tích, nguï ngoân, truyện danh nhân, truyện cười,truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết gợi ý trongSGK (dàn ý kể chuyện), tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện HS : SGK C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình” b- Kieåm tra baøi cuõ : - HS keå caâu chuyeän Naøng tieân OÁc - Nói ý nghĩa câu chuyện , lớp lắng nghe và nhận xét - Cho ñieåm c- Bài Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Lop4.com (12) Giới thiệu truyện: Trong tiết kể chuyện hôm lời mình caùc em seõ keå moät caâu chuyeän (maåu chuyện, đọan truyện) đã nghe, đã đọc nói loøng nhaân haäu Các Hoạt động : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại chuyện em đã nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ, hay đó kể lại) đọc (tự em tìm đọc được) lòng nhân haäu -Yêu cầu HS nêu tên truyện chuẩn bị mình đã nghe từ đó đã đọc đâu đó nói loøng nhaân haäu *Tiểu kết: Biệt chọn truyện theo chủ đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV yêu cầu HS đọc gợi ý - GV ñöa baûng phuï vieát saün daøn baøi keå chuyeän - Löu yù HS: * Trước kể các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình (tên truyện, em đã nghe câu chuyện này từ aihoặc đã đọc đuợc câu chuyện này đâu?) * Kể chuyện phải có đầu, có cuối, có mở đầu, dieãn bieán, keát thuùc * Với truyện khá dài mà HS không có khaû naêng keå goïn laïi,coâ cho pheùp caùc em chæ kể 1, đọan- chọn đọan có kiện , ý nghĩa (dành thời gian cho các bạn khác đựơc kể) Neáu baïn toø moø muoán nhe tieáp caâu chuyeän, các em có thể hứa kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào chơi cho các bạn mượn truyện để đọc *Tiểu kết: Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đọan truyện) đã nghe, đã đọc Họat động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV nhắc HS: bài thơ, truyện đọc neâu laøm ví duï (Meï oám,Caùc em nhoû vaø cuï giaø, Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ) là bài - HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm - HS giới thiệu truyện các em đã mang đến lớp Bốn HS tiếp nối đọc các gợi ý – – 3- SGK - Cả lớp theo dõi sách giáo khoa HS đọc thầm lại gợi ý - Một vài HS tiếp nối giới thiệu với các baïn caâu chuyeän cuûa mình Cả lớp đọc thầm lại gợi ý - HS kể chuyện theo nhóm đôi – trao đổi yù nghóa caâu chuyeän - HS thi kể chuyện trước lớp - Noùi yù nghóa caâu chuyeän cuûa mình, ñaët caâu hỏi và trả lời câu hỏi các bạn nhân vaät, chi tieát caâu chuyeän, yù nghóa caâu chuyeän - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuaån sau: Lop4.com (13) SGK, giúp các em biết biểu + Nội dung câu chuyện có hay, có củalòng nhân hậu Kể câu chuyện khoâng? ngòai SGK đuợc tính điểm cao + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) - GV đưa bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá + Khả hiểu truyện người kể bài kể chuỵên,viết lên bảng tên - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, HS tham gia thi keå vaø teân truyeän cuûa caùc em haáp daãn nhaát để HS nhớ nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, khen ngợi HS *Tiểu kết: Hiểu truyện, trao đổi với các baïn veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän ( maåu chuyện, đọan truyện) HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Cuûng coá : (3’) - Qua câu chuyện em rút bài học gì việc đối xử với người chung quanh? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Chuaån bò keå chuyeän “Nhaø thô chaân chính” …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc Tieát 6: NGƯỜI ĂN XIN SGK/30 Theo I Tuoác – gheâ- nheùp A MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy Giọng đọc nhẹ nhàng , bước đầu thể cảm xúc , tâm traïng cuûa nhaân vaät caâu chuyeän -Hiểu ND : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thươhg xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ ( trả lời CH 1,2,3 ) * GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể thông cảm - Xaùc ñònh giaù trò B CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh hoạ nội dung bài học - Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bài ca học” b Kieåm tra baøi cuõ : Thö thaêm baïn - Đọc bài Thư thăm bạn và trả lời các câu hỏi SGK - Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư ? Nhận xét khả đọc, cách trả lời câu hỏi Cho điểm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com (14) Giới thiệu bài - Qua bài đọc các em thấy lòng nhân hậu đáng quý cậu bé qua đường với ông lão ăn xin Các em hãy đọc và tìm hiểu ý nghóa xaâu xa cuûa caâu chuyeän Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc diễn cảm bài giọng nhẹ nhàng thương cảm , đọc phân biệt lời nhân vật - Giải nghĩa các từ : tài sản ( cải , tiền bạc ) , lẩy bẩy ( run rẩy , yếu đuối , không tự chủ ) , khản đặc ( bị mật giọng , nói gần khoâng tieáng ) *Tiểu kết: Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng , Hoạt động : Tìm hiểu bài : * Đoạn : ( từ đầu … cầu xin cứu giúp ) - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương naøo ? * Đoạn : Tiếp theo …cho ông * Đoạn : Phần còn lại Choát yù: Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo , caäu có lòng Ông lão không nhận vật gì , quý lòng cậu Hai người , hai thân phận , hoàn cảnh khác xa cho , nhận từ Đó chính là ý nghĩa sâu sắc truyện đọc này *Tiểu kết: Nắm ý nghĩa bài: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin ngheøo khoå Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Giọng đọc cần phù hợp với loại câu - GV đọc mẫu bài văn *Tiểu kết: Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng , thương cảm thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật qua các cử và lời noùi - HS neâu - Quan sát tranh minh hoạ a) Đọc đúng: - Chia đoạn -Đọc nối tiếp đoạn , thư -Đọc thầm phần chú giải - Luyện đọc theo cặp - 1HS đọc mẫu b) Đọc tìm hiểu bài - HS đọc - Đọc thầm và trả lời câu hỏi: -Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt,áo quần tả tới, hình daùng xaáu xí, baøn tay söng huùp, baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin -2HS đọc to và trả lời câu hỏi: - Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin theá naøo ? - HS đọc – thảo luận theo nhóm đôi + Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo , nhöng oâng lão lại nói “ Như là cháu đã cho lão “ + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? + Sau caâu noùi cuûa oâng laõo, Caäu beù cuõng caûm thấy nhận chút gì từ ông Theo em, cậu bé đã nhận gì ông lão ăn xin ? c) Đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm – luyện đọc theo cách phaân vai - HS nối tiếp đọc Cuûng coá : (3’) - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? Lop4.com (15) Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän - Chuẩn bị : Một người chính trực ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 13: LUYEÄN TAÄP SGK/17 A.MUÏC TIEÂU: -Đọc, viết số thành thạo đến lớp triệu -Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số B CHUAÅN BÒ: GV - Phaán maøu HS : - SGK, V3 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình” b- Kieåm tra baøi cuõ : HS thực hành số bài tập:3/16 SGK Nhận xét cách thực HS, cho điểm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Ta tiếp tục : Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu, thứ tự các số, cách nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Đọc và viết số Bài tập 1: Đọc và nêu giá trị các chữ số GV Sử dụng bảng khung, hướng dẫn HS làm mẫu dòng đầu Nhận xét: Nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp Baøi taäp 2: Vieát soá * Tiểu kết : Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu, nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp Hoạt động 2: Đọc bảng thống kê Bài tập 3: Đọc bảng thống kê -Yêu cầu HS đọc đúng số liệu dân số nước Tìm số lớn và bé * Nhaän xeùt : Từ số có thể phân tích thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị Và ngược lại Bài tập 5: Đọc số liệu trên lược đồ Treo lược đồ HS khá, giỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS + HS làm bài vào a, b, - HS neâu mieäng c, d a 30 000 000 000 000 b 000 000 50 000 - HS tự phân tích số và viết vào - HS kieåm tra cheùo a/ 760 342 b/ 706 342 + HS đọc số liệu dân số nước - HS trả lời miệngcác câu hỏi SGK - HS quan sát lược đồ , nêu số dân số Lop4.com (16) tænh thaønh phoá * Tiểu kết : Củng cố cách đọc số trên bảng thống kê và lược đồ Hoạt động 3: Baøi taäp HS khaù, gioûi - Nếu đếm trên thì số 900 triệu - HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 laø soá naøo? trieäu + Soá 1000 trieäu goïi laø tæ - 1000 trieäu + tæ vieát laø 000 000 000 - Nếu nói tỉ đồng , tức là nói bao nhiêu - HS phát : viết chữ số sau đó viết chữ soá tieáp theo triệu đồng ? * Tiểu kết : Củng cố thứ tự các số, nhận - 1000 triệu đồng - HS laøm baøi – Neâu caùch vieát vaøo choã chaám biết giá trị chữ số Cuûng coá : (3’) GV ghi số có sáu, bảy, tám, chín chữ số vào thăm -Đại diện nhóm lên ghi số, đọc số và nêu các chữ số hàng nào, lớp nào? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp - Laøm laïi baøi 3, trang 18 SGK - Chuẩn bị bài: Dãy số tự nhiên …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 06 tháng 09 năm 2012 Taäp laøm vaên Tieát 5: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT SGK/32 A MUÏC TIEÂU: -Biết hai cách kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó : nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ ).-Bước đầu biết kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo cách :trực tieáp , giaùn tieáp (BT muïc III ) B CHUAÅN BÒ: GV : - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp phaàn nhaän xeùt - Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - Giấy khổ to kẻ sẵn cột: lời dẫn trực tiếp – lời dẫn gián tiếp + bút HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bài ca học” b Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì? 2) Tại cần phải tả ngoại hình nhân vật? - Gọi HS hãy tả đặc điểm ngoại hình ông lão truyện Người ăn xin? GV nhaän xeùt cho dieåm c- Bài Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài Hỏi: Những yếu tố nào tạo nên nhân vật - Những yếu tố: hình dáng, tính tình, cử chỉ, Lop4.com (17) truyeän? - Để làm bài văn kể chuyện sinh động, ngoài việc nêu ngoại hình, hành động nhân vật, việc kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật có tác dụng khắc hoạ rõ nét nhân vật Giờ học hôm giúp các em hiểu biết cách laøm ñieàu aáy vaên keå chuyeän Các hoạt động: * Hoạt động 1: NHẬN XÉT Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trả lời - Gv đưa bảng phụ để HS đối chiếu - Nhận xét, tuyên dương HS tìm đúng caùc caâu vaên Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trả lời - Gv đưa bảng phụ để HS đối chiếu Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ trên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận cặp đôi - Gọi HS phaùt bieåu yù kieán - Nhận xét, kết luận và viết câu trả lời vào cạnh lời dẫn * Tieåu keát : Qua caâu chuyeän giuùp HS: Hieåu tác dụng việc dùng lời nói và ý nghĩa nhân vật để khắc hoạ tính cách.Biết kể theo cách: trực tiếp và gián tiếp * Hoạt động 2: Ghi nhớ -Hoûi heä thoáng: + Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật để làm gì? + Có cách nào để kể lại lời nói và ý nghĩ cuûa nhaân vaät? - Yêu cầu HS tìm đoạn văn có lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp * Tieåu keát : Naém ñaëc ñieåm cô baûn keå veà tính caùch nhaân vaät vaên keå chuyeän * Hoạt động 3: Luyện tập Baøi - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm - HS chữa bài: HS lớp nhận xét, bổ sung - Hỏi thêm: Dựa vào dấu hiệu nào em nhận lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn gián tiếp? - Nhận xét, tuyên dương HS làm đúng lời nói, suy nghĩ, hành động tạo nên nhaân vaät - Laéng nghe *HS tìm hieåu ví duï - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Mở SGK trang 30 – 31 và ghi vào nháp - – HS trả lời + Những câu ghi lại lời nói cậu bé + Những câu ghi lại ý nghĩ cậu bé Gọi HS đọc lại -HS đọc yêu cầu, tự làm bài, trả lời + Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên điều gì veà caäu? + Nhờ đâu mà em đánh giá tính nết caäu beù? - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Đọc thầm và thảo luận cặp đôi, câu hỏi: Lời noùi, yù nghó cuûa oâng laõo aên xin hai caùch kể đã cho có gì khác nhau? - HS nối tiếp phát biểu đến có câu trả lời đúng - Lắng nghe, trả lời - HS đọc phần ghi nhớ trang 32 SGK - HS tìm đoạn văn theo yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì gạch gạch lời dẫn trực tiếp, gạch hai gạch lời dẫn gián tiếp Lop4.com (18) - Kết luận: Khi dùng lời dẫn trực tiếp , có thể đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng dấu ngoặc kép Khi dùng lời dẫn gián tiếp không dùng dấu ngoặc kép hay dấu gạch ngang đầu dòng đằng trước nó có thể có thêm vào các từ :raèng, laø vaø daáu hai chaám Baøi - Gọi HS đọc nội dung - Phát giấy và bút cho nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thaønh phieáu - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Chốt lại lời nói đúng - Nhận xét, tuyên dương nhóm HS làm nhanh, đúng * Tiểu kết : Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật bài văn cuï theå - HS đánh dấu trên bảng lớp + Lời nói gián tiếp đứng sau các từ nối: rằng, laø vaø daáu hai chaám - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng nội dung - Thảo luận- Hỏi: chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp cần chú ý gì? Cần chú ý: phải thay đổi xưng hô và đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu dòng dấu ngoặc keùp - Daùn phieáu, nhaän xeùt, boå sung Cuûng coá : (3’) -Baøi hoïc giuùp em hieåu ñieàu gì? - Nêu tính cách Nhà Trò và nêu rõ lời nói nói lên tính cách Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà làm lại bài tập vào - Chuaån bò Vieát thö ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 14: DÃY SỐ TỰ NHIÊN SGK/ 19 A.MUÏC TIEÂU: Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên B CHUAÅN BÒ: GV Veõ saün tia soá (nhö SGK) vaøo baûng phuï HS : - SGK, V3 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Bài ca học” b- Kieåm tra baøi cuõ : - Chính tả toán: 760 342 ; 706 342 ; 50 076 342 Nhận xét cách thực HS, cho điểm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Lop4.com (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Hoạt động1: Giới thiệu bài: số tự nhiên và daõy soá a.Số tự nhiên - Yêu cầu HS nêu vài số đã học, GV ghi bảng (nếu không phải số tự nhiên GV ghi riêng qua moät beân) - GV vào các số tự nhiên trên bảng và giới thiệu: Đây là các số tự nhiên - Các số 1/6, 1/10… không là số tự nhiên b.Dãy số tự nhiên: - Yêu cầu HS nêu các số theo thứ tự từ bé đến lớn, GV ghi bảng - GV nói: Tất các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhieân - GV nêu dãy số cho HS nhận xét xem dãy số nào là dãy số tự nhiên, dãy số nào không phải là dãy số tự nhiên - GV lưu ý: đây không phải là dãy số tự nhiên các số dãy này là các số tự nhieân (traùnh cho HS hieåu laàm khoâng phaûi laø dãy số tự nhiên tức là các số đó không phải là số tự nhiên) - GV ñöa baûng phuï coù veõ tia soá Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt veà hình veõ naøy *Tiểu kết: Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhieân Hoạt động 2: Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên - GV để lại trên bảng dãy số tự nhiên: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … - GV giuùp HS ruùt nhaän xeùt chung: Trong daõy số tự nhiên, hai số liên tiếp thì kém ñôn vò *Tiểu kết: HS tự nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nêu vài số đã học - HS nhắc lại và nêu ví dụ số tự nhiên - HS nêu các số theo thứ tự từ bé đến lớn, - Nêu lại đặc điểm dãy số vừa viết - Vaøi HS nhaéc laïi - HS nhaän xeùt + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … Là dãy số tự nhiên, ba dấu chấm để số tự nhiên lớn 10 + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … Không phải là dãy số tự nhiên vì thiếu số 0; đây là phận dãy số tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Không phải là dãy số tự nhiên vì thiếu dấu ba chấm biểu thị các số tự nhiên lớn 10; đây là phận dãy số tự nhiên - Ñaây laø tia soá - Trên tia số này số dãy số tự nhiên ứng với điểm tia số - Số ứng với điểm gốc tia số - Chúng ta đã biểu diễn dãy số tự nhiên trên tia soá * HS neâu - Thêm vào thì mấy? - Thêm vào 10 thì mấy? - Thêm vào 99 thì mấy? - Nếu thêm vào số tự nhiên nào thì gì? - Có thể bớt số để số tự nhiên khác khoâng? - Như có số tự nhiên nào liền trước số không? Số tự nhiên bé là số nào? - Soá vaø hôn keùm maáy ñôn vò? Soá 120 Lop4.com (20) & 121 hôn keùm maáy ñôn vò? *HS neâu theâm moät soá ví duï Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1:Vieát soá lieàn sau Bài tập 2:Viết số liền trước Bài tập 3:Viết các số tự nhiên liên tiếp ]Baøi taäp 4:Nhaän bieát qui luaät vieát daõy soá *Tiểu kết: Hiểu biết số liền trước, liền sau vaø lieân tieáp + HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống kết + HS laøm baøi - HS sửa + HS laøm baøi a 4; 5; - b 86; 87 88 - c 896; 897; 898 d 9; 10; 11 – e 99; 100; 101- g 9998; 9999; 10 000 - HS sửa bài + HS laøm baøi a 909; 910; 911; 912; 913; 914; 915; 916 - HS sửa bài Cuûng coá : (3’) Thế nào là dãy số tự nhiên? Nêu vài đặc điểm dãy số tự nhiên mà em học? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp -Laøm baøi 3, trang 19, 20 SGK -Chuẩn bị bài: Viết số tự nhiên hệ thập phân ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 07 tháng 09 năm 2012 Luyện từ và câu Tieát 6: MỞ RỘNG VÔN:NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT SGK/33 A MUÏC TIEÂU: Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Nhân hậu- Đòan kết (BT2, BT3,BT4 ); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng aùc (BT1) * BVMT: GD HS biết nhân hậu và đoàn kết với người B CHUAÅN BÒ: GV - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ HS : - SGK, V4 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình” b- Kieåm tra baøi cuõ : HS trả lời câu hỏi: - Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ - GV nêu câu và hỏi số từ câu Lớp/ em/ học tập/ rất/ chăm Nhận xét khả trả lời các kiến thức đã học Cho điểm c- Bài Lop4.com (21)