Bài mới: Đọc được câu ứng dụng a.Luyện đọc: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc lại bài tiết 1 ut, ưt, Đọc trơn từ ứng dụng: -GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS c nhân - đ thanh b.Đọc đoạn[r]
(1) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN TuÇn 17 Thø ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2011 TIẾNG VIỆT Bài 69: ĂT - ÂT I yêu cầu cần đạt: - Đọc : ăt ât ,rửa mặt ,đấu vật ;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ;ăt ât ,rửa mặt, đấu vật - HS khá giỏi luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát ( – em) - Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các Phát âm ( em - đồng thanh) em vần mới:ăt, ât – Ghi bảng Dạy vần: +Mục tiêu: Phân tích và ghép bảng cài: ăt - Nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) +Cách tiến hành : Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) a.Dạy vần: ăt Phân tích và ghép bảng cài: mặt -Nhận diện vần:Vần ăt tạo bởi: ă và t Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ GV đọc mẫu ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : mặt, rửa mặt Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ăt mặt Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng rửa mặt thanh) b.Dạy vần ât: ( Qui trình tương tự) ( cá nhân - đồng thanh) ât - HS nêu bài làm vật - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa GiaoAnTieuHoc.com - (2) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -đấu vật Tìm và đọc tiếng có vần vừa học - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc trơn từ ứng dụng: -So sánh vần ăt và ất giống và khác nào (c nhân - đ thanh) ? -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đôi mắt mật ong bắt tay thật thà Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại toàn bài Tiết 2; 1: Khởi động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ăt ,ât GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: c.Đọc SGK: - GV đọc mẫu - GV nhận xét ghi điểm e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngày chủ nhật” +Cách tiến hành : Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu? H? -Em thấy gì công viên? -Hướng dẫn viết bảng : d.Luyện viết: ăt ât - GV viết mẫu lên bảng kết hợp hướng dẫn quy trình +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng mặt, tiếng vật - Về nhà học bài cũ, xem bài Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Quan sát tranh và trả lời -Theo dõi qui trình Viết b.con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Viết tập viết - HS trả lời - - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa GiaoAnTieuHoc.com - (3) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu cần đạt : -Biết cấu tạo số phạm vi 10; viết các số theo thứ tự qui định ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Làm bài (cột 3,4 ), bài 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b) - Bộ thực hành dạy toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với bài toán(Vở Bài tập toán / 68 ) + Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : - Củng cố cấu tạo và viết số phạm vi 10 Mt :Học sinh nắm tên đầu bài Ôn cấu tạo số phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo các số , , , 5, , , , , 10 -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài Thực hành Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp -Hướng dẫn SGK Bài : Điền số còn thiếu vào chỗ trống -Giáo viên hướng dẫn mẫu phép tính đầu -Lưu ý : học sinh tính chính xác toán học Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần -Cho học sinh xác định các số , , , , -Cho học sinh suy nghĩ xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào Bài tập toán -Sửa bài chung lớp -Lần lượt em nêu cấu tạo số -Học sinh đọc lại đầu bài -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trê sở cấu tạo các số để điền số đúng -Học sinh tự làm và chữa bài -Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán với các số : 8, 6, 10, 5, - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa GiaoAnTieuHoc.com - (4) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -Bài : -a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết -a) Có bông hoa, thêm bông hoa phép tính phù hợp Hỏi có tất bông hoa ? 4+3=7 -Giáo viên hỏi lại câu hỏi bài toán để hướng dẫn -b) Có lá cờ Bớt lá cờ Hỏi học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời còn lại bao nhiêu lá cờ ? -b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp -2= -Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn chỉnh -Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải -Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán Trò chơi Mt : Rèn kỹ tính toán nhanh -Hỏi đáp các công thức cộng trừ phạm vi 10 -Đại diện đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi cho đội -Ví dụ : A hỏi B : bạn trả lời Đội nào trả lời nhanh kết phép tính - + = ? , 10 – = ? đúng là thắng + = ? , 10 - = ? -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng B trả lời nhanh kết các Củng cố dặn dò : phép tính - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài cho ngày mai - - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa GiaoAnTieuHoc.com - (5) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -Thø ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2011 TIẾNG VIỆT Bài 70 : ÔT - ƠT I.Yêu cầu cần đạt : - Đọc ;ôt ,ơt ,cột cờ ,cái vợt ,;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ôt, ơt, cột cờ,cái vợt - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề ;Những người bạn tốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: -Viết bảng : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà - Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ôt -Nhận diện vần:Vần ôt tạo bởi: ô và t GV đọc mẫu - Vần ôt tạo nên âm nào? Âm nào đứng trước âm nào đứng sau? b Đánh vần: - Em hãy đọc lại vần ôt - GV: ta đánh vần nào? - GV: các em hãy ghép vần ôt - GV: em hãy ghép cờ và dấu nặng vào ôt để tạo tiếng cột - Các em hãy đọc các tiếng vừa ghép - Các em hãy phân tích tiếng cột - HS: ôt - ơt - Vần ôt tạo nên âm ô và tờ, âm ô đứng trước, âm tờ đứng sau - HS đọc trơn cá nhân - HS: ô - tờ - ôt - HS ghép vần ôt - HS ghép tiếng cột - HS cột - HS: tiếng cột có âm tờ đứng - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa GiaoAnTieuHoc.com - (6) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN Em hãy đánh vần tiếng cột trước vần ôt đứng sau dấu nặng ô - GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì? Cờ - ôt – côt – nặng – cột – cột - Ta có từ khóa cột cờ (ghi bảng) - Cá nhân – đồng + GV yêu cầu HS đánh vần - Tranh vẽ cột cờ - HS đọc sơ đồ ; ôt - HS đọc nối tiếp cột cờ cột - HS đánh vần và đọc cột cờ ô - tờ - ôt b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự) Cờ - ôt – côt – nặng – cột ơt cột cờ vợt - Đọc cá nhân – lớp cái vợt - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Vần ơt Quy trình tương tự -Đọc tổmh hợp hai vần ôt ơt - HS đọc tổng hợp cột vợt cột cờ cái vợt - So sánh ơt và ôt - HS so sánh + Giống nhau: âm cuối t + Khác nhau: âm bắt đầu và ô - GV yêu cầu HS đọc - HS đánh vần và đọc - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS - HS đọc cá nhân – đồng c Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng và yêu cầu HS - HS đọc từ ứng dụng sốt xay bột đọc - GV đọc mẫu và giải thích từ ớt ngớt mưa + Cơn sốt: Khi em bị bệnh thể nóng + xay bột: Làm cho hạt gạo bị nghiền nhỏ + Ngớt mưa: Khi mưa to, nà tạnh dần thì gọi là ngớt mưa - GV gọi HS tìm tiếng có chứa vần vừa học - HS tìm tiếng có chứa vần vừa học - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm - GV yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét chỉnh sử Tiết 2: Luyện tập:30’ -4 HS đọc cá nhân – nhóm – đồng a.Luyện đọc:12’ bài trên bảng lớp - GV: HS nhắc lại các vần đã học tiết -GV nhận xét sửa chữa b Đọc câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh và trả lời tranh + Đây là cây lâu năm, không rõ bao nhiêu tuổi, tán vẽ cây to - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa GiaoAnTieuHoc.com - (7) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -lá xòe che che mát cho dân làng - Các em hãy đọc đoạn thơ này - HS đọc câu ứng dụng Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá - GV đọc mẫu và gọi HS đọc lại bài Che tròn bóng râm - HS đọc cá nhân – lớp - GV nhận xét sửa sau - HS tìm tiếng có chứa vần vừa - Yêu cầu HS tìm tiếng câu ứng dụng chứa học đoạn thơ ứng dụng vần - – HS đọc lại bài b Luyện nói:5-8’ - GV yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói: - GV nêu số câu hỏi gợi ý + Em hãy cho cô biết tranh vẽ gì? - Người bạn tốt + Hãy giới thiệu tên bạn em thích + Vì em thích bạn đó? - HS quan sát tranh trả lời + Em có thích nhiều bạn tốt không? - HS tự giới thiệu - GV và HS nhận xét các ý kiến * Cây xanh cho người ích lợi gì + Cho bóng mát, không khí c.Luyện viết:10’ lành - GV hướng dẫn HS viết vào bảng + Biết tham gia trồng cây tạo cho ôt - cột cờ, ơt – cái vợt môi trường xanh – – đẹp - GV viết mẫu và nêu quy trình viết - HS theo dõi và viết vào bảng * Lưu ý nét nối các chữ ôt cột cờ - Luyện viết VTV ơt cái vợt - GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu kém viết - HS viết vào tập viết và bài đúng tập tiếng việt bài 70 Củng cố dặn dò H? Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - GV bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp -Cả lớp đọc toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài - xem trước bài 71 - GV nhận xét học - TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết cấu tạo số phạm vi 10 - Viết các số theo thứ tự quy định - Viết phép tính thích hợp theo bài toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Vật mẫu : bông hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa GiaoAnTieuHoc.com - (8) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức:2’ - Hát Kiểm tra bài cũ :5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập + = 10 6+3=9 - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng: Luyện tập chung b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Số - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - HS nêu lại tên bài - Cả lớp làm vào bảng - HS địc đầu bài Bài 1: Điền số thích hợp vào chổ chấm - HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp làm vào bài tập 8=5+3 10 = + 8=4+4 10 = = 9=8+1 10 = + 9=6+3 10 = + 9=7+2 10 = 10 + 9=5+4 10 = + 10 10 = + 1=1+0 Cột và dành cho HS khá giỏi 2=1+1 6=2+4 3=1+2 6=3+3 4=3+1 7=1+6 4=2+2 7=5+2 5=4+1 7=4+3 = +2 8=7+1 6=5+1 = 6+ - GV gọi hS giỏi lên bảng làm bài - GV cùng HS nhận xét sửa chữa Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - Muốn xếp theo đúng thứ tự em cần phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - Viết các số: 7, 5, 2, 9, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Ta cần so sánh các số với - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào bảng a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa GiaoAnTieuHoc.com - (9) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 3: -Viết phép tính thích hợp - GV yêu cầu HS xem tranh và đọc to Tóm tắt tóm tắt a Có: bông hoa - GV cho HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán Thêm: bông hoa - Muốn biết có tất bao nhiêu bông hoa ta Có tất cả: bông hoa? - Có bông hoa, thêm bông hoa Hỏi làm phép tính gì? có tất bao nhiêu bông hoa? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài - Ta làm phép tính cộng bảng - GV bao quát giúp đỡ HS yếu + HS lên bảng viết phép tính thích hợp - GV cùng HS nhận xét sửa chữa + = - Bài b GV hướng dẫn tương tự b Có: lá cờ Bớt đi: lá cờ Còn: lá cờ? - GV và HS nhận xét – sửa chữa = Củng cố – dặn dò:3’ - GV cho HS đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 10 - GV dặn các em nhà làm bài tập bài tập và xem trước bài:Luyệntậpchung - GV nhận xét học - ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG GIỜ HỌC (tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp, - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng , vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp ,khi nghe giảng * Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: Tranh bài tập ( sgk ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4- 5’ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Giữ trật tự lớp học có ích lợi gì? - GV nhận xét đánh giá Hoạt động học sinh - HS: Giữ trật tự lớp giúp em học tập tốt - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa GiaoAnTieuHoc.com - (10) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -3 Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Trật tự - HS nối tiếp nhắc lại tên bài trường học b Giảng bài * Hoạt độngI - GV cho HS mở SGK nêu yêu cầu bài tập - HS mở SGK nêu yêu cầu bài tập - GV đính tranh và yêu cầu HS quan sát tranh bài - HS quan sát tranh bài tập và thảo tập và thảo luận nhóm dôi theo câu hỏi sau: luận nhóm đôi + Các bạn HS làm gì? - Các bạn học bài + Các bạn có giữ trật tự không? - Các bạn giữ trật tự , chăm chú nghe giảng + Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn - Các bạn có ý thức học, biết tranh? giữ trật tự lớp học - GV bao quát lớp giúp đỡ nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác - Đại diện nhóm trình bày nhận xét bổ sung * GV kết luận: HS cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu * Hoạt động2: Tô màu vào tranh bài tập - GV nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh và tô màu vào bạn - HS quan sát tranh và tô màu vào bạn nào ngồi giữ trật tự học ngồi giữ trật tự học - Vì em không tô màu vào bạn trai mặc áo đen? - Vì bạn nói chuyện riêng không giữ - Chúng ta có học tập bạn đó không? Vì sao? trật tự học - Các em có học tập bạn các em đã tô màu vào - HS: Không vì bạn chưa ngoan - HS: có, vì bạn ngoan biết giữ trật tự tranh không? * GV kết luận: học Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự học * Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập - GV yêu cầu HS quan sát bài tập - HS quan sát cá nhân - Em có nhận xét gì việc làm bạn nam ngồi - bạn không giữ trật tự học bàn dưới? - Nếu em có mặt đó em làm gì? mà ngồi đọc chuyện học - GV cho HS nhận xét bổ sung - Em khuyên bạn cần giữ trật tự * GV kết luận: học Trong học có bạn giằng truyện gây trật tự học - Tác hại trật tự học: + thân không nghe bài giảng, không - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 10 GiaoAnTieuHoc.com - (11) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -hiểu bài + Làm thời gian cô giáo - HS nghe + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài - HS đọc hai câu thơ cuối bài Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Củng cố dặn dò: 3’ Trật tự nghe giảng em càng ngoan * GV chốt lại: Trong học cần lắng nghe cô giáo giảng bài, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu - Giữ trật tự vào lớp và ngồi học giúp các em thực tốt quyền học tập mình - GV dặn HS vê nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Thực hành kĩ - GV nhận xét học - Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT Bài 71: ET - ÊT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS đọc được: et – êt – bánh tét – dệt vải; Từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: et – êt – bánh tét – dệt vải - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chợ tết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh tăng cường TV: rết, sấm sét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên I.Ổn định tổ chức: 2’ Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ :5 - GV đọc cho HS viết từ - GV gọi em đọc các từ ngữ ứng dụng Hoạt động học sinh - Cả lớp hát Cột cờ, cái vợt sốt ớt - GV gọi em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm * Giới thiệu bài: Hôm cô tiếp tục giới thiệu vần có kết thúc âm t Đó là vần et – êt - Các em hãy đọc lại các vần này Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm - HS: et - êt - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 11 GiaoAnTieuHoc.com xay bột ngớt mưa - (12) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -a Dạy vần: et * Nhận diện vần: -Vần et tạo nên âm nào? Âm nào đứng - Vần et tạo nên âm e và trước âm nào đứng sau? tờ, âm e đứng trước, âm tờ đứng sau b Đánh vần: - Em hãy đọc lại vần et - HS đọc trơn cá nhân - GV: ta đánh vần nào? - HS: e - tờ - et - GV: các em hãy ghép vần et - HS ghép vần et - GV:em hãy ghép tờ và dấu sắc vào et để tạo tiếng tét - HS ghép tiếng tét - Các em hãy đọc các tiếng vừa ghép -HS: tiếng tét có âm tờ đứng trước - Các em hãy phân tích tiếng tét vần et đứng sau dấu sắc trên e tờ - et – tét – sắc – tét – tét - Em hãy đánh vần tiếng tét -Cá nhân – đồng - GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì? - Tranh vẽ bánh tét - Ta có từ khóa bánh tét (ghi bảng) - HS đọc nối tiếp bánh tét + GV yêu cầu HS đánh vần - HS đánh vần và đọc - GV chỉnh sửa phát âm cho HS e - tờ - et - Đọc sơ đồ ; et tờ - et – tét – sắc – tét tét bánh tét Bánh tét - Đọc cá nhân – lớp * Vần êt (Quy trình tương tự) - Đọc sơ đô hai vần : et êt ê – tờ - êt tét dệt dờ - êt – dêt – nặng – dệt Bánh tét dệt vải dệt vải - So sánh et và êt - HS so sánh - GV yêu cầu HS đọc + Giống nhau: âm cuối t - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS + Khác nhau: âm bắt đầu e và ê c.Đọc từ ứng dụng: - HS đọc cá nhân – đồng -GV viết các từ ứng dụng lên bảng và yêu cầu HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu và giải thích từ nét chữ rết + nét chữ: các nét tạo thành chữ chúng ta viết sấm sét kết bạn + sấm sét: trời mưa ta nghe tiếng nổ và thấy nghững tia sáng, đó gọi là sấm chớp + Kết bạn: người chơi với nhau, làm bạn với - GV gọi HS tìm tiếng có chứa vần vừa học - HS tìm tiếng có chứa vần vừa - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm học - GV yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét chỉnh sửa - – HS đọc lại Tiết Luyện tập:30’ a.Luyện đọc:12’ - GVcho HS nhắc lại các vần đã học tiết - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 12 GiaoAnTieuHoc.com - (13) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN GV nhận xét sửa chữa - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng b Đọc câu ứng dụng bài trên bảng lớp - Em thấy tranh vẽ gì? - GV: Cô mời em đọc câu ứng dụng tranh - HS: Đàn chim bay trên trời Chim tránh rét bay phương nam, đàn đã thấm mệt - GV đọc mẫu và gọi HS đọc lại bài cố bay theo hàng - HS đọc cá nhân – lớp - HS tìm tiếng có chứa vần vừa c Luyện nói:5-8’ học bài ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói: - – HS đọc lại bài ứng dụng - GV nêu số câu hỏi gợi ý - Chợ tết + Em đã chợ tết chưa? + HS tự trả lời + Em thấy chợ tết nào? + Chợ tết đông người, có nhiều + Em thấy chợ tết có đẹp không? hàng hóa và bánh, kẹo + Em có thích chợ tết không? + Chợ tết đẹp GV và HS nhận xét các ý kiến + Em thích chợ tết vì chợ tết d.Luyện đọc bàu SGK mẹ mua cho em quần áo - GV đọc mẫu kết hợp hướng dẫn đọc - GV nhận xét ghi điểm - HS đọc bài cá nhân từ 10 - 12 em d.Luyện viết :10’ - GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu kém - GV hướng dẫn HS viết vào bảng et - bánh tét, - HS theo dõi và viết vào bảng êt - dệt vải et bánh tét - Hướng dẫn viết VTV - GV viết mẫu và nêu quy trình viết - HS viết vào tập viết và bài * Lưu ý nét nối các chữ tập tiếng việt bài 70 : êt dệt vải - GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Cả lớp đọc bài - Dặn các em nhà đọc lại bài - xem trước bài 72 - TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Thực so sánh các số, Biết thứ tự các số dãy số từ đến 10 - Biết công, trừ các số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: que tính - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 13 GiaoAnTieuHoc.com - (14) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: 2’ Hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài mới:30’ a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Luyện tập chung b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Muốn nối các số đúng theo thứ tự ta dựa vào đâu? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS nối đúng Hoạt động học sinh 4+5=9 + = 10 - HS nhắc lại tên bài Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự - Dựa theo chiều mũi tên và thứ tự số - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào SGK 10 - GV cùng nhận xét sữa chữa Bài 2: Tính - Khi thực phép tính theo cột dọc em cần chú ý - Cần viết thẳng hàng - HS lên bảng làm bài gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài b, yêu cầu gì? - Khi thực dạng toán này ta cần chú ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 10 -9 -9 +2 +6 - b.Tính -Thực từ trái qua phải - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 14 GiaoAnTieuHoc.com - +5 10 (15) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -4+5–7=2 1+2+6=9 Cột 2, 3, dành cho HS khá giỏi - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 6–4+8=2 10 – + = + + = 10 – + = 10 9–4–3=2 8–4+3=7 Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu bài Bài 3: Điền dấu < > = vào chổ chấm -Muốn điền đúng dấu vào chổ chấm ta cần chú ý - Ta cần tính kết so sánh gì? điền dấu - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu > 0<1 3+2=2+3 < = ? 10 > 7-4< 2+2 Cột dành cho HS khá giỏi 5–2 < 6–2 7+2 > 6+2 -GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài Viết phép tính thích hợp: - GV yêu cầu HS quan sát tranh sau đó nêu bài toán - Muốn biết có bao nhiêu vịt ta viết phép tính gì? - Muốn biết có bao nhiêu thỏ ta viết phép tính gì? - GV gọi em lên bảng viết phép tính thích hợp lớp viết vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sửa chữa Củng cố - dặn dò:3’ - GV gọi HS đọc lại bảng cộng và bảng bảng trừ phạm vi 10 - Về nhà làm các bài tập bài tập - Xem trước bài Luyện tập chung trang 91 - HS nêu bài toán a.Có vịt bơi, có thêm bơi đến Hỏi có tất bao nhiêu vịt? - Viết phép tính cộng + = b.Có thỏ, chạy Hỏi còn lại bao nhiêu con? - Viết phép tính trừ - = - - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 15 GiaoAnTieuHoc.com - (16) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -LUYỆN TOÁN LUYỆN : LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Cñng cè cho HS biết làm phép tính cộng , trừ phạm vi 7,8,9,10 II/ CÁC HOẠT §ỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: Tính - Gọi HS đọc y/cầu bài tập + + + Bµi 2: Tính (HS Kh¸ giái) 7-2-0= 10 - + = 5+5-9= +4- = -Gäi HS lªn b¶ng líp vµo vë Hoạt động học sinh * H S nêu y/c đề bài 1+3+3= 4- 2+2= Bài 3: Điền dấu(HS Kh¸ giái) -HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài em lên bảng làm + … +5 - -5 9- + … + … + - 1… + - GV nhận xét ghi điểm Bài 4:Viết phép tính thích hợp Có: chim Bay đi: chim Còn lại: chim? Củng cố - dặn dò - Dặn đọc lại bảng cộng phạm vi 7,8,9,10 - H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn *3 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn * HS làm bài em lên bảng làm * 1HS lên bảng làm - =5 - Về nhà học thuộc bảng cộng - - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 16 GiaoAnTieuHoc.com - (17) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT Bài 72 : UT - ƯT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ; ut, ưt, bút chì, mứt gừng - HS khá,giỏi luyện nói từ -4 câu theo chue đề ; nhón út, em út, sau rốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bút chì, mứt gừng - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn -Đọc SGK:Chim tránh rét bay phương nam.Cả đàn mệt cố bay - Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài : - Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ut, ưt – Ghi bảng Dạy vần: a.Dạy vần: ut -Nhận diện vần:Vần ut tạo bởi: u và t - GV đọc mẫu -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bút, bút chì -Đọc lại sơ đồ: ut bút bút chì b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng : ut ưt bút mứt mứt gừng bút chì -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: (2 – em) - – em) ( em) đã thấm -Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ut Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bút Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 17 GiaoAnTieuHoc.com - (18) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -chim cút sứt sút bóng nứt nẻ ( cá nhân - đồng thanh) Củng cố dặn dò Tiết 2: Khởi động Bài mới: Đọc câu ứng dụng a.Luyện đọc: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc lại bài tiết ut, ưt, Đọc trơn từ ứng dụng: -GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS (c nhân - đ thanh) b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Bay cao cao vút - Tìm vần học Chim biến -Đámh vần đọc trơn Chỉ còn tiếng hót - Đọc dòng Làm xanh da trời” -Đọc (cá nhân 10 em – đồng c Luyện nói: thanh) +:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Nhận xét tranh “Ngón út, em út, sau rốt” Đọc (cánhân – đồng thanh) - Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so ngón Đi sau cùng còn gọi là sau rốt nào? -Kể cho các bạn tên em út mình? -Em út là em lớn hay bé nhất? -Quan sát tranh đàn vịt, vật sau cùng? d.Luyện đọc bài SGK - GV đọc mẫu -GV hận xét ghi điểm - HS mở sách Đọc cá nhân 10 em đ.Luyện viết: ut, ưt Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Theo dõi qui trình bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai Viết b.con: ut,ưt, bút chì, - Hướng dẫn hs cách viết bài mứt gừng 3.Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Theo dõi qui trình Viết b.con: ut,ưt, bút chì, - HS trả ời mứt gừng - Về nhà học bài cũ, xem bài - - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 18 GiaoAnTieuHoc.com - (19) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -TOÁN KIỂM TRA CUỐI KÌ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tập trung vào đánh giá - Đọc, viết so sánh các số phạm vi 10 cộng, trừ phạm vi 10 ; nhận dạng các hình đã học; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đề và giấy kiểm tra III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I/ Phần trắc nghiệm: (3 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Bài 1: Hình bên có hình tam giác ? a hình b hình c hình d hình Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông bên cạnh 6+3 > 10- = Bài 3: Phép tính nào có kết a + b + c + Bài 4: Số cần điền vào ô trống là số nào? = a b 10 Bài 5: Kết đúng: 10 - + = a b c d c d là: Bài 6: Số nào lớn dãy số sau: 7, 9, 5, a b c d II Phần vận dụng và tự luận (7 điểm) Bài 1: (1 điểm) Tính + 2 + + - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 19 GiaoAnTieuHoc.com 10 - (20) Gi¸o ¸n líp – Theo chuÈn KTKN -Bài 2: (1 điểm) Tính a/ + = …… 10 – =……… + 3+ =…… 10 – – = …… Bài 3: (1 điểm) Viết số thích hợp vào chỗ trống a/ 0; 1; 2; ….; ….; …; 6; ….; 8; ….; 10 b/ 10; 9; ….; … ; 6; … ; 4; …….; 2; … ; Bài 4: (1 điểm) Cho các số: , 3, 9, 5, a Viết các số thứ tự từ bé đến lớn: ……………………………… b Viết các số thứ tự từ lớn đến bé: ……………………………… Bài 5: (1 điểm) Điền dấu thích hợp vào ô trống > < = ? ? ? 10 6+3 + 3++33 10 10 ++ 00 55 Bài 6: (1 điểm) Số? 3+ =8 4+4 9- = +4 =8 9 1 7- =5 Bài 7: (1 điểm) Viết phép tính thích hợp a) An có : Cho bạn : Còn nhãn b) Có nhãn vỡ : … nhãn ? : gà Mua thêm : gà Có tất : … gà ? LUYỆN TIẾNG VIỆT - ÔN LUYỆN UT – ƯT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cách đọc và viết: vần ut,ưt Tìm đúng tiếng có chứa vần ut,ưt - Làm tốt bài tập ë vë thùc hµnh - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë thùc hµnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa 20 GiaoAnTieuHoc.com - (21)