- Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận theo cặp trước khi làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Y[r]
(1)Gi¸o ¸n d¹y häc Chính tả : - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục tiêu: - Nghe ,viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim Tự Tháp Ai Cập - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm vần dễ lẫn s/x - Ngồi viết ngắn, chữ viết rõ ràng II Đồ dùng dạy học : - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập - Ba băng giấy viết nội dung bài 3a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài cũ : - Gv nêu gương số học sinh viết chữ đẹp , có tư ngồi viết đúng học kỳ Bài : a Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu tiết dạy b Hướng dẫn học sinh nghe - viết : - Gv đọc mẫu bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập - G v đọc mẫu phát âm rõ ràng , tạo điều kiện cho hs chú ý đến tượng chính tả cần viết , - Gv cho hs đọc thầm đoạn văn CH : Đoạn văn nói điều gì ? - Gv nhắc hs Chú ý ngồi viết đúng tư - Gv cho hs gấp sgk - Gv đọc câu hoạt phận ngắn câu cho hs viết Mỗi câu ( phận câu ) đọc 2-3 lượt : - Gv đọc lại toàn bài chính tả - Gv chấm từ 7-10 bài - Gv chấm chữa bài viết mẫu trên bảng - Gv nêu nhận xét chung Hướng dẫn hoc sinh làm bài tập chính tả - Gv nêu yêu cầu bài tập BT 2: Cho Gv dán tờ phiếu khổ to đã viết viết nội dung bài , mời 3-4 nhóm hs lên bảng thi tiếp sức : -Gv nhận xét kết bài bài làm nhóm ( chọn từ đúng / sai , phát âm đúng / sai ) Chốt lại lời đúng BT 3a - Gv nêu yêu cầu bài tập 3a - Gv dán băng giấy đã viết bài tập 3a , mời hs lên bảng thi làm bài Sau đó em đọc kết - Gv nhận xét , kết luận Củng cố , dặn dò - Gv nhận xét , tiết học - Dặn Hs ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai lỗi chính tả Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com Hoạt động trò -Lắng nghe -Hs theo dõi sgk -Hs viết đúng : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , hành lang , giếng sâu -Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại - Hs gấp sách - Hs chú ý lắng nghe để ghi bài - Hs soát lại bài - Hs cặp đổi soát lỗi cho - Tự sửa chữ viết sai vào sổ tay Tiếng Việt - Hs đọc thầm đoạn văn - Hs làm vào - Hs nhận xét bài bạn -Hs sửa theo lời giải đúng - Hs làm vào VBT - Hs nhận xét bài bạn -Từ viết sai chính tả xếp tinh sảo bổ sung (2) Gi¸o ¸n d¹y häc - Kể chuyện : Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I-.Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, hs biết thuyết minh nội dung tranh 2,3 câu kể lại câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Chăm chú nghe cô kể, nhớ cốt chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh họa truyện SGK III-Các hoạt động day học Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Chuyện xưa kể có bác đánh cá đã thắng gã thần,nhờ đâu bác thắng gã thần đó Các em hãy nghe cô kể câu chuyện “Bác đánh cá và gã thần” GV kể chuyện - Kể lần 1:Giọng kể chậm rãi đoạn đầu, nhanh hơn, căng thẳng đoạn sau (cuộc đối thoại bác đánh cá và gã thần); hào hứng đoạn cuối Kể phân biệt lời các nhân vật - Kể lần 2: K/hợp cho hs xem tranh minh họa HD thực y/c bài tập a Tìm lời thuyết minh cho tranh - Treo tranh lên bảng, Y/c hs nói lời thuyết minh cho tranh Tr1:Bác đánh cá kéo lưới ngày, cưới cùng mẻ lưới bên có bình to Tr2:Bác mừng vì cái bình mang chợ bán khối tiền Tr3:Từ bình làn khói đen tuôn thành quỷ Tr4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền nó.Con quỷ nói bác đã đến ngày tận số Tr5: Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái bình xuống biển sâu HS tập kể: a.Cho hs tập kể theo nhóm: -Y/c hs kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện b.Kể trước lớp - Cho các nhóm lên kể chuyện Sau kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố- Dặn dò - Gọi hs kể lại câu chuyện - Nhận xét học Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com Hoạt động trò -Lắng nghe -Chú ý nghe GV kể -Nghe kể kết hợp xem tranh -Suy nghĩ nêu lời thuyết minh cho tranh (mỗi tranh 2hs nêu) - Mỗi em kể tranh Một hs kể toàn câu chuyện - Trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện - Mỗi nhóm cử đại diện lên kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay - 1hs kể (3) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: + Củng cố nhận thức hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếpt) bài văn tả đồ vật + Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên + GD: HS có tính sáng tạo II- Đồ dùng dạy học: + - tờ giấy trắng để HS làm bài tập 2, VBT TV4 III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - GV mời 1-2 HS nhắc lại kiến thức cách mở bài - HS trả lời bài văn tả đồ vật (mở bài trực tiếp, gián tiếp) - Mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn HS luyện tập: - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Làm bài - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đọc - HS đọc đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh - Cả lớp đọc thầm tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài GV nhận xét, kết luận - HS phát biểu ý kiến * Hoạt động 2: Bài tập - HS nhận xét Gọi HS nêu yêu cầu đề - HS đọc + Bài tập này yêu cầu các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em Đó có thể là - HS lắng nghe bàn học trường nhà em + Em phải viết hai đoạn mở bài theo hai cách khác cho bài văn: đoạn viết theo cách trực tiếp (giới thiệu bàn học em định tả), đoạn viết theo cách gián tiếp (nói chuyện khác có liên quan giới thiệu bàn học) - GV cho HS luyện viết mở bài - GV nhận xét, chấm điểm - GV và HS bình chọn bạn viết đoạn mở - HS nối tiếp đọc bài viết bài hay - Lớp nhận xét VD: (Mở bài trực tiếpM): Chiếc bàn học sinh này là người bạn trường thân thiết với tôi gần hai năm VD: (Mở bài gián tiếpM): Tôi yêu gia đình tôi, ngôi nhà tôi đó, tôi có bố mẹ và em trai thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen và góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn tôi Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nào viết chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết lại vào Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com (4) Gi¸o ¸n d¹y häc Đạo đức : - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I Mục tiêu -Hiểu cải xã hội có là nhờ người lao động -Hiểu cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là người lao động bình thường -Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động -Kính trọng, biết ơn người lao động -Đồng tình, noi gương bạn có thái độ đúng đắn với người lao động II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Hãy nêu ý nghĩa, tác dụng lao động - hs trình bày - Hãy kể công việc mà em yêu thích 2.Bài mới*Giới thiệu bài - Đọc đề bài *HĐ1:Thảo luận câu chuyện buổi học đầu tiên - Cho hs kể chuyện Hỏi: +Vì số bạn lớp lại cười nghe -1hs kể - Vì các bạn đó nghĩ bố mẹ Hà bạn Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mình + Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì làm nghề quét rác, không đáng kính trọng tình đó? Vì sao? KL: Cần phải kính trọng người lao động, dù là - Vài hs trình bày người lao động bình thường *HĐ2:Kể tên nghề nghiệp (BT1) - Gọi hs đọc y/c bài - Những người lao động đây, - Y/c hs thảo luận nhóm đôi là người lao động Kết luận :-Nông dân, bác sĩ, người giúp việc,lái xe - Các nhóm thảo luận ôm,, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp - Đại diện nhóm trình bày kết xích lô, giáo viên, nhà thơ là người lao động *HĐ3:Thảo luận nhóm (BT2) - HĐ nhóm - Cho hs thảo luận nhóm - Quan sát tranh và thảo luận theo -Y/c hs quan sát tranh, thảo luận, trả lời các câu hỏi: các câu hỏi cô, nhóm - Người lao động tranh làm nghề gì? tranh - Công việc đó có ích cho xã hội nào? Kết luận :Mọi người lao động mang lại lợi ích - Đại diện nhóm lên báo cáo cho thân, gia dình và xã hội kết *HĐ4: Bài tập - Gọi hs nêu y/c bài tập -Y/c hs khoanh vào việc làm thể kính trọng và biết ơn người lao động - Kết luận : Các việc (a), (c), (d), (đ), (e) ,(g) thể -Việc làm nào thể kính kính trọng, biết ơn người lao động Các việc trọng và biết ơn người lao động (b), (h) lá thiếu kính trọng người lao động - HS làm bài Củng cố- Dặn dò - Vài hs lên trình bày ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - Gọi hs đọc phần ghi nhớ-Nhận xét học Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com (5) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh TUẦN 19 Thứ ngày 11 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI I , Mục tiêu : - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ, Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ, đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung - Hiểu các từ ngữ khó bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh vạm vỡ, chí hướng, Hiểu nội dung truyện( phần đầu): Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Câu Khây II , Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang , SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn luyện đọc III ,Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động dạy MỞ ĐẦU BÀI MỚI - Giáo viên giới thiệu chủ điểm Giới thiệu bài: Luyện đọc - GV yêu cầu HS mở SGK trang 4,5 sau đó gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp( lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS ( có) - Yêu cầu HS nghĩa các từ khó giới thiệu phần chú giải - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc sau Tìm hiểu bài - Truyện có nhân vật nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài đặc biệt Cẩu Khây? - Chuyện gì đã xảy với quê hương Cẩu Khây? - GV hỏi HS nghĩa từ: vạm vỡ, chí hướng + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? + Em có nhận xét gì tên các nhân vật truyện? c Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu ; " Ngày xưa, diệt trừ yêu tinh." - GV cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi số cặp thi đọc - Nhận xét phần đọc cặp - Truyện ca ngợi và ca ngợi điều gì? - Ghi ý chính bài lên bảng CỦNG CỐ DẶN DÒ Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com Hoạt động học - HS đọc tên chủ điểm: Người ta là hoa đất, - HS đọc bài nối tiếp đọan -1 HS đọc phần chú giải - HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi: Nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã trai 18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ + Trả lời theo ý hiểu + Tên các nhân vật chính là tài người - Một số cặp HS thi đọc trước lớp - HS bình chọn đôi bạn đọc hay - Đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi (6) Gi¸o ¸n d¹y häc - Luyện từ và câu Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I - Mục tiêu : Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ(CN) câu kể Ai làm gì? Xác định phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Đặt câu có chủ ngữ cho sẵn II - Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn phần nhận xét( viết riêng câu) III - Hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài : Dạy bài : - Yêu cầu HS đọc phần nhận xét trang SGK - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Những CN các câu kể theo kiểu Ai làm gì? vừa tìm đoạn văn trên có ý nghĩa gì? + Chủ ngữ các câu trên loại từ ngữ nào tạo thành? Hãy cho ví dụ loại từ đó + Trong câu kể Ai làm gì? Những vật nào có thể làm chủ ngữ? + Chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? loại từ ngữ nào tạo thành? 2.2 Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu và phân tích câu vừa đặt để minh hoạ cho ghi nhớ Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học - 1HS đọc thành tiếng đoạn văn, 1HS đọc các yêu cầu, HS lớp đọc thầm SGK - 1HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm chì vào SGK, sau đó trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi 3,4 + CN các câu trên người, vật có hoạt động nói đến VN + Chủ ngữ các câu trên danh từ và các từ kèm theo nó (cụm danh từ) tạo thành - 2HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - 3HS lên bảng thực Luyện tập yêu càu, HS lớp làm bài vào nháp - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn a Các câu kể Ai làm gì? trên bảng là:câu 3, câu 4, câu 5, câu - Gọi HS lớp tiếp nối đọc câu câu văn đã đặt GV chú ý sửa lỗi dùng từ b Xác định CN cho HS 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - đến 5HS đọc đoạn văn - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi mình nhớ Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com (7) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh MỞ RỘNG VỐN TỪ: Luyện từ và câu : TÀI NĂNG I -Mục tiêu : Mở rộng và hệ thống hoá vốn có từ theo chủ điểm: trí tuệ, tài Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và ghi nhớ các từ đó Hiểu nghĩa các từ đã học, nghĩa số câu tục ngữ gắn với chủ điểm Có khả sử dụng các câu tục ngữ học II - Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung bài tập Các câu tục ngữ bài viết sẵn vào bảng phụ HS chuẩn bị từ điển giáo khoa tiếng Việt tiểu học (nếu có) III - Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học BÀI CŨ: - Gọi 3HS lên bảng đặt và phân tích câu theo kiểu câu kể Ai làm gì? - Chấm số đoạn văn HS nhà đã viết lại BÀI MỚI: Giới thiệu bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận theo cặp trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc câu văn mình - Sau HS đọc câu văn mình, GV sửa lỗi câu, dùng từ (nếu có) cho HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài GV gợi ý: Muốn biết câu tục ngữ nào ca ngợi tài trí người, các em hãy tìm hiểu xem nghĩa bóng câu là gì - Gọi HS phát biểu và nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi HS nghĩa bóng câu Nếu HS không hiểu rõ, GV giải thích cho HS nắm vững nghĩa câu CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các từ Bài tập và các câu tục ngữ bài tập Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com - 3HS lên bảng thực yêu cầu - 2HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung bài SGK - 2HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - 1HS làm bài trên bảng HS lớp làm bài vào - Nhận xét, chữa bài trên bảng - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu bài SGK - Suy nghĩ và đặt câu - HS tiếp nối đọc nhanh các câu văn mình - 2HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - 2HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận với - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Giải thích theo ý hiểu - Phát biểu theo ý kiến mình (8) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: - Trường Tiểu học số Bảo Ninh LUYỆN ĐỌC I-Mục tiêu: - Rèn đọc trôi chảy, mạch lạc ,diễn cảm bài tập đọc : Bốn anh tài - Đọc thể giọng đúng với đoạn văn - Hiểu nội dung chính bài: Ca ngợi sức khoẻ tài ,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em II- Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Giới thiệu và nêu mục tiêu dạy 2-Củng cố và hệ thống lại các kiến thức học qua các dạng bài tập -Hs đọc toàn bài lần ,lớp đọc thầm theo -Hỏi: Bài văn có đoạn? -Nêu ý nghĩa đoạn ? -Nêu đại ý bài 3-Luyện đọc: -Luyện đọc nối tiếp ( lượt ) -Luyện đọc theo nhóm ( cặp ) -Gv treo hai đoạn văn ,2 lên bảng và y/c hs đọc hay lớp đọc mẫu.,lớp theo dõi +Gv theo dõi ,uốn ,nắn ,sửa cách đọc -Đọc nối cặp -Nhận xét cách đọc hs -Nhận xét tiết học Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com -1 hs đọc ,lớp đọc theo , đọc thầm -Hs trả lời: đoạn -Đ1:Giới thiệu sức khoẻ và tài Cẩu Khây -Đ2: Sự độc ác yêu tinh -Đ3: Tài Nắm Tay Đóng Cọc -Đ4: Tài Lấy Tai Tác Nước -Đ5: Tài Móng Tay Đục Máng +Sức khoẻ và tài bốn anh em Cẩu Khẩy -15 hs luyện đọc theo nối tiếp - HS đọc theo nhóm -1 hs đọc ,lớp đọc theo - Thi đọc hay các tổ -Hs đọc theo cặp (9) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: - Trường Tiểu học số Bảo Ninh CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ? I- Mục tiêu: -Củng cố , ôn luyện tìm các câu kể Ai làm gì đoạn văn - Đặt câu với các từ ngữ làm chủ ngữ cho sẵn - Đặt câu nói hoạt động người và vật miêu tả tranh trang sgk II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Giới thiệu và nêu mục tiêu y/c 2-Củng cố và ôn luyện theo dạng bài tập Bài tập 1: Tìm chủ ngữ câu kể Ai làm gì đoạn văn sau và loại từ ngữ nào tạo thành? a- Ông Năm là người dân cư ngụ làng này.Hồi ông ở, ông trầm lặng bóng b- Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân Hỏi: +Trong câu kể Ai làm gì Chủ ngữ có ý nghĩa nào? +Chủ ngữ thường loại từ nào tạo thành? Bài tập : -Đặt câu với các từ ngữ sau làm chủ ngữ a- Các bạn học sinh b- Bố em c- Đàn bò d- Những bông lúa Bài tập 3: - Đặt câu nói hoạt động nhóm người vật miêu tả tranh ( gv treo tranh sgk /7 lên bảng) - Hs đặt câu theo nhóm, nhóm nào xong trước lên dán trên bảng - Nhận xét ,ghi điểm - Nhận xét tiết học Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com -1 Hs đọc y/c bài tập , lớp đọc thầm theo a- Chủ ngữ: - Ông Năm - Ông b- Cần trục - Do danh từ tạo thành - 2- hs trả lời câu hỏi -Hs làm bài vào - Nhóm đặt câu ,nói to trước lớp , nhóm khác nhận xét -Tìm nhóm đặt câu hay và đúng -Nhận xét và bình chọn (10) Gi¸o ¸n d¹y häc Lịch sử : - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu: Sau bài học hs có thể -Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần -Hiểu thay nhà Trần nhà Hồ -Hiểu vì nhà Hồ không thắng quân Minh xâm lược II Đồ dùng dạy- học - Hình minh họa SGK III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Y/c hs hs trả lời câu hỏi cuối bài -3 hs lên bảng 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: - Đọc đề bài bảng *HĐ1:Tình hình nước ta cuối thời Trần -Y/c hs đọc SGK đoạn: Từ kỉ -Hoạt động nhóm XIV… Ông xin từ quan, thảo luận nhóm N1,2: Đời sống vua quan và nhân dân ta -Đọc SGK , thảo luận câu hỏi GV cuối thời Trần nào? giao N2,3: Thái độ nhân dân ta nào? N5,6: Tình hình nạn ngoai xâm sao? N7,8: Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh -Đại diện nhóm lên trình bày vác công việc trị vì nước ta hay không? -Nhận xét, bổ sung -Kết luận :Giữa kỉ thứ XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sa dọa, bốc lột nhân dân tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận dậy đấu tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta *HĐ2:Nhà Hồ thay nhà Trần -Y/c hs đọc SGK đoạn:Trong tình hình… hết Hỏi:- Em biết gì Hồ Quý Ly? -Là quan đại thần nhà Trần -Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà -Năm 1400,Nhà Hồ Hồ Qúy Ly Trần là triều đại nào? đứng đầu lên thay nhà Trần -Hồ Quý Ly đã tiến hành cải cách gì -Vài hs trả lời để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? -Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai? Vì -Đúng vì lúc đó nhà Trần lo ăn chơi, không quan tâm đến phát sao? -Theo em vì nhà Hồ lại không chống lại triển đất nước quân xâm lược nhà Minh? -Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, Kết luận : Năm 1400 Hồ Quý Ly truất ngôi chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ đã tiến dựa vào sức mạnh đoàn kết xã hành nhiều cải cách đưa đất nước thoát khỏi hội tình trạng khó khăn 3.Củng cố- Dặn dò -Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sụp -Do vua quan lao vào ăn chơi sa đọa, đổ triều đại phong kiến không quan tâm đến phát triển đất nước -Y/c hs đọc phần ghi nhớ Nhận xét học Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com (11) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh Ki-l«-mÐt vu«ng To¸n: I Môc tiªu - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - BiÕt 1km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại II ChuÈn bÞ : III- Các hoạt động dạy học : Néi dung - Bµi cò : - Bµi míi : - LuyÖn tËp - Cñng cè – DÆn dß Gi¸o viªn : Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét bài thi định kỳ HS 1) Ki-l«-mÐt vu«ng - Giới thiệu đơn vị đo ki-lô-mét vuông : Dùng để đo diện tích vùng đất lớn : thành phố, khu rừng - Ki-l«-mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi km - Ki-l«-mÐt vu«ng viÕt t¾t : km2 km2 = 000 000 m2 - Gọi HS đọc các số đo diện tích : 102 km2 423 000 km2 109 050 km2 Bài : HS đọc đề bài Lµm miÖng – HS nèi tiÕp đọc các số đo diện tích Bµi : - HS đọc đề bài – Làm bài vào - Ch÷a bµi : HS lªn b¶ng ch÷a bµi KQ : km 100dm2 000 000 m2 Bài : YC HS đọc đề bài - HS tù lµm bµi - Chữa bài : HS đọc chữa KQ : DiÖn tÝch x3 = km2 Bµi : HS th¶o luËn nhãm råi tr¶ lêi KQ : 40 m2 330 991 km2 NhËn xÐt giê häc - DÆn dß Vương Thị Thu Hiền Lop4.com - L¾ng nghe - §äc c¸c ®on vÞ ®o diÖn tÝch - Đọc đề bài - HS nối tiếp đọc các số đo diÖn tÝch - HS lµm bµi vµo vë HS ch÷a bµi Hs tù lµm bµi c¸ nh©n Thảo luận nhóm đôi và trả lêi kÕt qu¶ (12) Gi¸o ¸n d¹y häc KÜ thuËt: - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh Lîi Ých cña viÖc trång rau hoa I Môc tiªu - BiÕt ®îc mét sè lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa - BiÕt liªn hÖ thùc tiÔn vÒ lîi Ých cña viÖc trång rau hoa II ChuÈn bÞ : III- Hoạt động dạy học : Néi dung Bµi cò : Hoạt động GV - KÓ tªn c¸c dông cô trång rau , hoa ? - GV nhận xét, đánh giá Bµi míi 1) Lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa - HS quan s¸t tranh H1 - §äc Sgk tr¶ lêi c©u hái + Nªu lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa? GV kÕt luËn : Rau ®îc dïng lµm thøc ¨n b÷a ¨n hµng ngµy, rau cung cÊp c¸c chÊt dinh dưỡng cần thiết cho người, rau dïng lµm thøc ¨n cho vËt nu«i, + Gia đình em thường sử dụng loại rau nµo lµm thøc ¨n? + Rau ®îc sø dông nh thÕ nµo b÷a ¨n hàng ngày gia đình em? + Rau còn sử dụnh để làm gì? * KL : Ých lîi cña viÖc trång rau - HS QS H2 - §äc Sgk - §Æt c¸c c©u hái tu¬ng tù nh trªn Hoạt động Hs -2 Hs tr¶ lêi - QS tranh, đọc Sgk Tr¶ lêi Tr¶ lêi c¸ nh©n - QS tranh, đọc Sgk Tr¶ lêi CH * KL : Ých lîi cña cña viÖc trång rau, hoa 2) Làm nào để trồng rau, hoa đạt kết - HS đọc Sgk Cho HS th¶o luËn nhãm + Điều kiện để phát triển nghề trồng rau hoa nước ta - C¸c nhãm tr¶ lêi * KL : Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta rÊt thuËn lîi cho c©y rau, hoa ph¸t triÓn quanh n¨m §êi sèng cµng cao th× nhu cÇu sö dụng rau, hoa người cacngf nhiều Vì nghề trồng rau, hoa nước ta ngày càng ph¸t triÓn Cñng cè – DÆn - Nªu l¹i lîi Ých cña viÖc trång rau hoa ? dß NhËn xÐt giê häc Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com HS đọc Sgk Thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi - L¾ng nghe - 2-3 Hs nªu (13) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh Thø ba ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tËp To¸n: I Môc tiªu - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Rèn luyện Hs kĩ đổi đơn vị đo II ChuÈn bÞ : III- Hoạt động dạy học : Néi dung Hoạt động GV Bµi cò : - Y/c HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 1, - Gäi Hs nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi míi : Bài Gọi HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học - HS lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng - GV ch÷a bµi vµ yªu cÇu HS nªu c¸ch chuyển đổi KQ : 53 cm2 1329 cm2 846 dm2 m2 Bài Gọi HS đọc đề bài HS th¶o luËn nhãm - C¸c nhãm tr¶ lêi – GV ghi b¶ng - KQ : Diện tích khu đất là : x = 20 km2 b 000 m = km DiÖn tÝch x = 16 km2 Bài GV yêu cầu HS đọc các số đo diện tích các thành phố, sau đó so s¸nh - Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch so s¸nh c¸c số đo đại lượng - NhËn xÐt, kÕt luËn Bài GV gọi HS đọc đề bài - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - lµm miÖng KQ : ChiÒu réng : : = km DiÖn tÝch : x = km2 Bài GV giới thiệu Mật độ dân số: Mật độ dân số là số dân trung bình sèng trªn diÖn tÝch 1km2 -GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 Sgk vµ hái: + Biểu đồ thể điều gì? + Hãy nêu mật độ dân số thµnh phè? Cñng cè – DÆn - GV yªu cÇu HS tù TL c©u hái dß - NhËn xÐt tiÕt häc Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com Hoạt động HS HS lµm ë b¶ng líp - NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi b¹n - 1-2 Hs nh¾c l¹i - Hs lµm bµi c¸ nh©n - HS lªn b¶ng - HS gi¶i thÝch HS đọc Th¶o luËn nhãm – Lµm vë Tr¶ lêi HS đọc Thùc hiÖn so s¸nh HS đọc Tr¶ lêi L¾ng nghe Đọc biểu đồ và TLCH HS TL (14) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh T¹i cã giã ? Khoa häc : I Môc tiªu - Làm thí nghiện để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Gi¶i thÝch ®îc nguyªn nh©n g©y giã II §å dïng d¹y häc - GV: Hộp đối lưu,tranh minh hoạ Sgk - HS: chong chóng, diêm, nến, nén hương III Hoạt động dạy học Néi dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Bµi cò - NhËn xÐt bµi kiÓm tra 2, Bµi míi 1) T¹i cã giã - Cho HS lµm thÝ nghiÖm nh Sgk - Trß ch¬i: Ch¬i chong chãng - Yªu cÇu HS dïng tay quay c¸nh xem chong chãng cã quay kh«ng - GV hướng dẫn HS chơi chong chóng, qu¸ tr×nh ch¬i t×m hiÓu xem: + Khi nµo chong chãng quay? + Khi nµo chong chãng kh«ng quay? + Khi nµo chong chãng quay nhanh, quay chËm? + Làm nào để chong chóng quay? - Tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV kÕt luËn : Kh«ng khÝ chuyÓn động tạo thành gió - Giả thích tượng chong chóng quay nhanh, quay chËm 2) Nguyªn nh©n g©y giã - GV giíi thiÖu c¸c dông cô lµm TN nh Sgk - GV yêu cầu HS đọc và làm TN theo hướng dẫn Sgk - Gäi c¸c nhãm HS tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - KL : Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí tạo gió 3) Sự chuyển động không khí tù nhiªn - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh ho¹ Sgk vµ TLCH: + T¹i ban ngµy cã giã biÓn thæi vào đất liền và ban đêm có gió từ đất liÒn thæi biÓn? - GV kết luận và giải thích tượng - Gäi HS chØ vµo h×nh vÏ vµ gi¶i thÝch chiÒu giã thæi Cñng cè - DÆn dß + T¹i cã giã? - NhËn xÐt tiÕt häc Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhóm theo hướng dÉn - HS chơi và trao đổi với bạn tượng quay nhanh, chËm cña chong chãng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS quan s¸t TN vµ c¸c tượng xảy - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy L¾ng nghe vµ TLCH - Quan s¸t SGK - Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái - HS đọc mục Bạn cần biÕt (15) Gi¸o ¸n d¹y häc - ¤n luyÖn To¸n : Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh §¬n vÞ ®o diÖn tÝch I Môc tiªu - Giúp HS ôn tập củng cố đơn vị đo diện tích - Rèn luyện kĩ đổi đơn vị đo diện tích cho HS Tb , yếu II Lªn líp - Yêu cầu HS ngồi học theo nhýom đối tượng 1, KiÓm tra bµi cò 2, Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bµi SGK / 101 - HS đọc đề bài - HS nêu lại cách giải theo hướng dẫn buổi sáng - HS lµm bµi vµo vë Đọc đề bài Lµm bµi Bµi VBT / - HS nêu mối quan hệ dơn vị km2 và đơn vị Hs trả lời m2 Lµm bµi km2 = 000 000 m2 - HS lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Ch÷a bµi : HS lªn b¶ng ch÷a bµi KQ : 000 000 000 000 100 1525 Bµi VBT / 11 - HS đọc đề bài - Th¶o luËn nhãm – Nªu c¸ch gi¶i ( Cßn thêi gian cho HS lµm bµi vµo vë, HÕt thêi gian cho vÒ nhµ) 3.Cñng cè – DÆn dß NhËn xÐt giê häc Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com Đọc đề bài Th¶o luËn nhãm (16) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh H×nh b×nh hµnh To¸n : I Môc tiªu - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Lµm ®îc bµi tËp nhËn biÕt h×nh b×nh hµnh II §å dïng d¹y häc - GV: m« h×nh HBH III Hoạt động dạy học : 1, KiÓm tra bµi cò 2, Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS H×nh b×nh hµnh - GV cho HS quan s¸t c¸c HBH vµ vÏ lªn b¶ng h×nh b×nh Quan s¸t vµ h×nh thµnh biÓu tượng HBH hµnh ABCD B C A D 2) §Æc ®iÓm cña HBH - GV Yªu cÇu HS quan s¸t HBH ABCD - Giới thiệu cặp cạnh đối diện : AB và DC là cạnh đối diện BC vµ AD lµ c¹nh dèi diÖn + T×m c¸c c¹nh song song víi HBH ABCD? - Gọi HS lên đo các cạnh đối diện - KQ : cạnh đối diện nhau * KL : HBH có cặp cạnh đói diện, song song và - Yªu cÇu HS lÊy VD vÒ HBH thùc tÕ LuyÖn tËp Bµi GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh bµi tËp vµ chØ râ ®©u lµ HBH + H·y nªu tªn cña c¸c HBH? + Vì em khẳng định hình 1,2,5 là HBH? + V× c¸c h×nh 3,4 kh«ng ph¶i lµ HBH? Bµi - HS th¶o luË nhãm - GV vÏ b¶ng tø gi¸c ABCD vµ HBH MNPQ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi Bài Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát kĩ hai hình Sgk và hướng dẫn HS vẽ hai hình vào ( theo cách đếm ô) - GV yêu cầu HS vẽ thêm vào hình đoạn thẳng để ®îc hai HBH Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - CB cho giê sau Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com Quan s¸t Tr¶ lêi HS ®o vµ rót nhËn xÐt HS nh¾c l¹i HS ph¸t biÓu HS quan s¸t vµ t×m h×nh HSTL Th¶o luËn nhãm Tr¶ lêi HS đọc HS vÏ h×nh nh Sgk vµo vë HS vẽ, đổi chéo (17) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh Thø n¨m ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 To¸n: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I Môc tiªu - BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Vận dụng để làm số bài tập II §å dïng d¹y häc - GV: m« h×nh HBH III Hoạt động dạy học :lớp 1, KiÓm tra bµi cò 2, Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi b Các hoạt động Hoạt động GV DiÖn tÝch HBH GV vÏ HBH ABCD lªn b¶ng, vÏ chiÒu cao, giíi thiÖu c¹nh đáy A B Hoạt động HS Quan s¸t HBH C H D HD HS c¾t ghÐp HBH theo chiÒu cao thµnh HCN Dùa vµo Theo dâi GV lµm công thức tính diện tích HCN để XD công thức tích HBH S HCN = h x a S HBH = a x h Tr¶ lêi * Quy t¾c : SGK HS ph¸t biÓu thµnh lêi LuyÖn tËp Bài Gọi HS đọc yêu cầu - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi HS đọc Chữa bài : HS đọc chữa HS ¸p dông c«ng thøc tÝnh DiÖn tÝch c¸c h×nh b×nh hµnh lµ : HS đọc kết tính x9 = 45 cm x 13 = 25 cm2 x = 63 cm2 Bài HS đọc đề bài HS th¶o luËn nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi KQ : DiÖn tÝch HCN x 10 = 50 cm2 DiÖn tÝch HBH x 10 = 50 cm2 S cña h×nh b»ng Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nªu c¸ch lµm - NÕu cßn thêi gian cho HS lµm bµi, hÕt thêi gian chuyÓn buæi chiÒu Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com Th¶o kuËn nhãm Tr¶ lêi HS đọc Nªu c¸ch gi¶i (18) Gi¸o ¸n d¹y häc - ¤n luyÖn To¸n : Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh H×nh b×nh hµnh DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I Môc tiªu - Giúp HS củng cố đặc điểm hình bình hành và tính diện tích hình bình - HS vận dụng để làm số bài tập - Gióp Hs yÕu n¾m ch¾c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ gi¶i mét sè bµi to¸n đơn giản II Hoạt động dạy học : - Yêu cầu Hs ngồi học theo nhóm đối tượng 1, KiÓm tra bµi cò 2, Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bµi VBT / 12 - Nêu đặc điểm hình bình hành? - HS đọc đề bài - Mçi tæ lµm mét phÇn - Chữa bài : HS đọc chữa * Củng cố đặc điểm hình bình hành Bµi VBT / 14 - HS đọc đề bài – Quan sát các hình - Tù lµm bµi - Chữa bài : HS đổi KT chéo - KQ : 12cm2 ; 8cm2 ; 15cm2 Bµi VBT / 14 - HS đọc đề bài và tự làm bài - Chữa bài : HS đọc chữa - KQ : 12 x – 96cm2 Vương Thị Thu Hiền §äc ch÷a bµi Đọc đề bài Lµm bµi - Hs Tb yÕu lªn b¶ng ch÷a bµi §æi vë KT chÐo vµ ch÷a bµi Đọc đề bài Lµm bµi vµ ch÷a bµi Cñng cè – DÆn dß NhËn xÐt giê häc Gi¸o viªn : 2-3 HS yÕu tr¶ lêi Đọc đề bài - Hs làm bài theo nhóm đối tượng Lop4.com (19) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh Thø s¸u ngµy 15 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu - Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt v¨n cho Hs Tb yÕu II Lªn líp 1, KiÓm tra bµi cò 2, Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi b Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm trả lời CH a §o¹n KB b KiÓu kÕt bµi HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm Tr¶ lêi Tr¶ lêi - HS l¾ng nghe GV kết luận : kiểu KB đã học Bài Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp suy nghĩ chọn đề bài miêu tả - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Nh¾c HS : mçi em chØ viÕt mét ®o¹n kÕt bµi më réng cho các đề trên - Gäi HS nhËn xÐt, söa lçi - Gọi HS lớp đọc kết bài mình - NhËn xÐt cho ®iÓm Cñng cè - DÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - VN viÕt hoµn chØnh vµ CB cho bµi sau Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com HS đọc to HS đọc HS làm bài theo hướng dẫn cña GV §äc ch÷a KB cña m×nh (20) Gi¸o ¸n d¹y häc - Líp A - Trường Tiểu học số Bảo Ninh Thø ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tËp To¸n: I Môc tiªu - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - TÝnh ®îc diÖn tÝch, chu vi cña h×nh b×nh hµnh II Ho¹t ®egg d¹y häc : 1, KiÓm tra bµi cò 2, Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi b Các hoạt động Hoạt động GV Bài HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm nêu các cặp cạnh đối diện các cặp c¹nh song song c¸c h×nh - GV vÏ HCN, HBH vµ h×nh tø gi¸c lªn b¶ng - Gọi HS lên bảng và gọi tên các cặp cạnh đối diện cña tõng h×nh - GV nhËn xÐt vµ hái thªm: + Những hình nào có các cặp cạnh đối diện song song và b»ng nhau? + HCN là HBH đúng hay sai? Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Hs lµm bµi vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - NhËn xÐt, cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch HBH KQ : 112cm2 ; 182dm2 ; 598m2 Bài Yêu cầu HS đọc thầm bài tập + Muèn tÝnh chu vi cña mét h×nh ta lµm nh thÕ nµo? - GV vÏ HBH ABCD lªn b¶ng A a B Hoạt động HS Quan s¸t HS lªn b¶ng TLCH HS đọc Lµm bµi Cả lớp đọc thầm TL HS quan s¸t vµ l¾ng nghe B b D C HBH ABCD có độ dài cạnh AB là a, độ dài cạnh BC là b, Em h·y tÝnh chu vi cña HBH ABCD? - Gäi P lµ chu vi cña HBH Em h·y nªu c«ng thøc tÝnh chu vi cña HBH ABCD? + H·y dùa vµo c«ng thøc nªu quy t¾c tÝnh chu vi cña HBH? - GV yêu cầu HS áp dụng công thức để tính chu vi HBH - HS lµm bµi vµo vë (NÕu cßn thêi gian) - KQ : a Víi a = ; b = th× chu vi HBH lµ (8 + 3) x = 22cm Cñng cè - DÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc Gi¸o viªn : Vương Thị Thu Hiền Lop4.com HS nªu c¸ch tÝnh HS nªu c«ng thøc HS nªu nh Sgk (21)