1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần số 11 năm 2012

19 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 158,62 KB

Nội dung

- Bài 1 : Đọc và nhận biết mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp + Chốt lại lời giải đúng : Cách a là mở bài trực tiếp kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện ... Cách b , c, d là mở bài gi[r]

(1)TUAÀN 11: Tieát 11: Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Đạo đức ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ I ( Theo thoáng nhaát chung caû khoái ) Tập đọc Tieát 21: OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU(SGK/104) A MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đổ Trạng nguyên 13 tuổi.(trả lời CH SGK) B CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh họa nội dung bài đọc - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc HS : SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : - Nhận xét việc kiểm tra đọc GKI c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên - Baøi OÂng Traïng thaû dieàu - Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc bài - Hướng dẫn phân đoạn -Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Lưu ý : Xem lần xuống dòng là đoạn - Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu bài -Tổ chức thảo luận : 1,2,3/77 SGK - Tổ chức hỏi đáp - Liên hệ thân phát biểu tự và giải thích Kết luận : Mỗi phương án trả lời có mặt đúng Câu tục ngữ Có chí thì nên nói đúng nhaát yù nghóa cuûa truyeän +Hieåu yù nghóa cuûa baøi Hoạt động học sinh -Theo doõi Hoạt động lớp - Tiếp nối đọc đoạn Đọc – lượt * Đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài Hoạt động nhóm * Chia nhoùm thaûo luaän * Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các caâu hoûi cuoái baøi * Đọc đoạn văn từ đầu đến có thì chơi dieàu - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn * Đọc đoạn văn còn lại -Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? - Vì chú bé Hiền gọi là ông Trạng thả dieàu ? * em đọc câu hỏi Lop4.com (2) * Cả lớp suy nghĩ, trao đổi ý kiến , nêu lập luận, thống câu trả lời đúng : Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao , là người công thành danh toại , nhöng ñieàu maø caâu chuyeän muoán khuyeân ta laø coù chí thì neân Hoạt động lớp - Tiếp nối đọc đoạn bài Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Thầy phải kinh ngạc … đom đóm vào - Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Đọc mẫu đoạn văn - Thi đọc diễn cảm trước lớp + Sửa chữa , uốn nắn +Giúp HS: Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhaân vaät Cuûng coá : (3’) -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? -Liên hệ thực tế : Làm việc gì phải chăm , chịu khó thành công Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tiếp tục nhà luyện đọc -Chuaån bò: Coù chí thì neân Toán Tieát 51: NHÂN VỚI 10 , 100 , 1000 , … CHIA CHO 10 , 100 , 1000 , … (SGK/59) A MUÏC TIEÂU: Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,……….và chia số tròn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000,……… B CHUAÅN BÒ: GV - Phaán maøu HS - SGK, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Baøi cuõ : - Baøi taäp: tính 35 x 10 ; 18 x 100 ; 420 : 10 ; 1900 : 100 Goïi HS leân baûng laøm vaø neâu caùch tính c Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Nhân với 10 , 100 , 1000 … - Chia cho 10 , 100 , 1000 … 2.Các hoạt động: Hoạt động : Nhân với 10 chia số tròn chuïc cho 10 a) Phân tích bài tập vừa làm: - Ghi phép nhân bảng : 35 x 10 = ? - Caâu hoûi: * Nhận xét tích 350 và thừa số 35 - Neâu moái quan heä cuûa 35 x 10 vaø 350 :10 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Trao đổi cách làm : 35 x 10 = 10 x 35 = chuïc x 35 = 35 chuïc = 350 - Vaäy : 35 x 10 = 350 Lop4.com (3) Tieåu keát : HS naém caùch nhaân nhaåm vaø chia nhẩm số với 10 - Nhận xét: Khi nhân 35 với 10 , ta việc viết thêm vào bên phải số 35 chữ số - Neâu: Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta chæ việc bỏ bớt chữ số bên phải số troøn chuïc - Thực hành thêm số ví dụ SGK Hoạt động lớp - Nêu , trao đổi cách làm - Nhaän xeùt nhö SGK - Thực hành thêm số ví dụ SGK Hoạt động : Nhân với 100 , 1000 … chia moät soá troøn traêm , troøn nghìn … cho 100 , 1000 … - Hướng dẫn các bước tương tự hoạt động - Chốt qui tắc thực hành SGK Tieåu keát : HS naém caùch nhaân nhaåm vaø chia nhẩm với 100 , 1000 … Hoạt động lớp Hoạt động 3: Thực hành - HS Nhaéc laïi qui taéc -Baøi : Tính nhaåm - Lần lượt trả lời các phép tính phần a , b -a, b coät 1, Nhận xét các câu trả lời em nêu lại nhận *Yeâu caàu nhaéc laïi qui taéc xeùt chung *Cho HS tự làm, nêu cách thực - Neâu caùch laøm maãu - Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (3 - Làm tương tự các phần còn lại dòng đầu) - Đổi , nhận xét bài làm bạn * Ghi đề bài mẫu 70kg = yeán 800kg = taï * Gọi HS đọc mẫu, ghi cách làm 300 taï = 30 taán 120 taï = 12 taán * Nêu ý nghĩa: bài toán chuyển đổi số đo đại 5000kg = taá n 4000g = kg lượng từ đơn vị bé đơn vị lớn - Yêu cầu chữa bài Tiểu kết : Vận dụng để tính Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh bảng - Nêu lại cách nhân , chia với 10 , 100 , 1000 , … Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập để củng cố kĩ - Chuẩn bị : Tính chất kết hợp phép nhân ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2012 Chính taû Tieát 11: NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ.(SGK/105) A MUÏC TIEÂU: -Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bài đúng khổ thơ chữ -Làm đúng BT3(viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm BT 2a, b BT CT phương ngữ GV chọn B CHUAÅN BÒ: GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 HS : - SGK, V2 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b- Baøi cuõ : Nhaän xeùt vieäc kieåm tra vieát GKI c- Bài Lop4.com (4) Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động Thầy Giới thiệu bài Nhớ – viết Neáu chuùng mình coù pheùp laï Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả - HS đọc đoạn thơ – tìm hiểu nội dung Hoạt động Trò - Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn - Vieát chính taû - Chấm , chữa – 10 bài Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Bài : ( lựa chọn ) + Dán bảng , tờ phiếu đã viết sẵn , mời , nhóm lên bảng làm bài theo cách thi tiếp sức + Bài làm : – đỗ – thưởng – đỗi – – nhỏ – Thuở – phải – – bữa – để – đỗ - Baøi : + Neâu yeâu caàu BT + Dán bảng – tờ phiếu đã viết sẵn nội dung bài , mời – em lên bảng thi làm bài + Lần lượt giải thích nghĩa câu +GV:Bồi dưỡng HS tính cẩn thận chính xác - em đọc khổ thơ đầu bài thơ Cả lớp theo doõi - em đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ SGK để nhớ chính xaùc khoå thô - Gấp SGK , viết bài vào Viết xong , tự sửa bài - Đọc thầm yêu cầu BT2b , suy nghĩ - Em cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh dấu - Nhoùm troïng taøi nhaän xeùt , keát luaän nhoùm thắng , chốt lại lời giải đúng - Làm bài vào theo lời giải đúng - Đọc thầm yêu cầu BT - Làm bài cá nhân vào - Đọc lại các câu sau đã sửa lỗi - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Thi đọc thuộc lòng câu trên Củng cố : (3’) Trò chơi tìm từ có âm đầu dấu s / x, hỏi / ngã Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả - Chuẩn bị : Nghe – viết Người chiến sĩ giàu nghị lực …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 52: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN.(SGK/60) A MUÏC TIEÂU: -Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính B CHUAÅN BÒ: GV - Baûng phuï keû baûng phaàn b SGK HS : - SGK, V3, baûng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : - Nhân số với 10 , 100 , 1000 … Chia số cho 10 , 100 , 1000 * HS làm bài : Tính : (3 x 4) x và x ( x 5) so sánh các kết vừa tính * Nhaän xeùt vaø cho ñieåm c Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Lop4.com (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: - Tính chất kết hợp phép nhân Các hoạt động: Hoạt động : Nhận biết tính chất kết hợp pheùp nhaân - Viết lên bảng biểu thức : ( x ) x vaø x ( x ) -Tính : (a x b) x c và a x ( b x c) với a = , b = , c = 10 So sánh các kết vừa tính - Treo bảng phụ đã chuẩn bị theo SGK - Cho giá trị a , b , c Gọi em tính giá trị các biểu thức viết vào bảng - Nêu : Từ nhận xét trên , ta có thể tính giá trị biểu thức a x b x c cách : axbxc=(axb)xc=ax(bxc) Tính chất này giúp ta chọn cách làm thuận tiện tính giá trị biểu thức dạng a x b x c Tiểu kết : HS nắm tính chất kết hợp phép nhaân Hoạt động : Thực hành - Baøi 1a : Tính baèng hai caùch (Theo maãu) + Cho HS neâu caùch laøm maãu , phaân bieät caùch thực các phép tính , so sánh kết - Baøi 2a : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát + Gợi ý HS áp dụng tính chất giao hoán , kết hợp laøm tính - Bài : Giải toán.HS khá, giỏi + Hướng dẫn phân tích bài toán , nói cách giải vaø trình baøy baøi giaûi - Lưu ý: Theo qui ước viết phép tính bài toán có lời văn : x 15 vaø x 120 Nhưng tính toán thì vận dụng tính chất giao hoán để tính Tiểu kết : Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - em lên bảng tính giá trị biểu thức đó , lớp làm vào - em so sánh kết để rút biểu thức coù giaù trò baèng - Tính giá trị các biểu thức viết vào baûng - Nhìn vaøo baûng , so saùnh keát quaû moãi trường hợp để rút kết luận : axbxc=ax(bxc) * ( a x b ) x c gọi là tích nhân với số * a x ( b x c ) gọi là số nhân với tích - HS Nhìn ra: Đây là phép nhân có thừa số , (biểu thức bên trái) là tích nhân với số , thay số nhân với tích (biểu thức bên phải) Từ đó rút kết luận khái quát lời : Khi nhân tích hai số với số thứ ba , ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba Hoạt động lớp - Thực các phép tính phần a và b - Nhận xét chữa bài - Thực các phép tính phần a và b - Nhận xét chữa bài - Phân tích đề toán Tự làm - Neâu caùch giaûi Coù caùc caùch giaûi nhö sau: * Caùch : Số học sinh lớp là : x 15 = 30 (hs) Số học sinh lớp là : 30 x = 240 (hs) Đáp số : 240 học sinh * Caùch : Số bàn ghế lớp là : 15 x = 120 (boä) Số học sinh lớp là : x 120 = 240 (hs) Đáp số : 240 học sinh Cuûng coá : (3’) Lop4.com (6) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh bảng - Nêu lại tính chất kết hợp phép nhân và cho ví dụ Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp - Laøm laïi baøi taäp -Chuẩn bị : Nhân với số có tận cùng là chữ số …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Tieát 21: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ.(SGK/106) A MUÏC TIEÂU: -Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các BT thực hành (1, 2, 3) SGK B CHUAÅN BÒ: GV - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2,3 HS - Từ điển C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b- Bài cũ : - Nhận xét việc kiểm tra Luyện từ và câu GKI c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động Thầy 1.Giới thiệu bài: Luyện tập động từ 2.Các hoạt động: Hoạt động : - Bài : Từ bổ sung ý nghĩa thời gian * Yêu cầu đọc đề * Yêu cầu gạch chân các động từ bổ sung ý nghĩa thời gian * Hỏi đáp * Kết luận: Từ bổ sung ý nghĩa thời gian quan trọng, nó cho biết việc diễn ra, diễn hay hoàn thành - Bài : Tác dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian + Phát bút đỏ và phiếu riêng cho vài em + Yeâu caàu : * Cần điền cho khớp, hợp nghĩa * Chú ý chọn đúng từ điền vào ô đầu tiên + Nhận xét: Nếu điền từ thì từ đã và điền vào ô trống còn lại có hợp nghóa khoâng ? Tiểu kết: Nắm từ và tác dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Hoạt động : - Bài : Sử dụng đúng từ bổ sung ý nghĩa thời gian Hoạt động Trò Hoạt động lớp , cá nhân - Đọc yêu cầu BT1 - Cả lớp đọc thầm các câu văn , tự gạch chân bút chì các động từ bổ sung ý nghóa - em lên bảng lớp làm bài - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng - em nối tiếp đọc yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn , thơ , suy nghĩ laøm baøi caù nhaân - Những em làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , đọc kết - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng Hoạt động lớp , nhóm đôi - Đọc yêu cầu BT và mẩu chuyện vui Đãng trí - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , làm bài Lop4.com (7) + Dán – tờ phiếu lên bảng , mời – - Từng em đọc truyện vui , giải thích cách em leân baûng thi laøm baøi sửa bài mình - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Hỏi HS truyện đáng cười chỗ nào? - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Phaùt bieåu yù kieán Tiểu kết: Bước đầu biết sử dụng các từ phuï Củng cố : (3’) – Hỏi : Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa cho động từ? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS nhà xem lại BT2,3 ; kể lại truyện vui Đãng trí cho người thân nghe - Chuẩn bị : Tính từ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 21: Khoa hoïc BA THỂ CỦA NƯỚC SGK/44 A MUÏC TIEÂU: - HS nắm nước tự nhiên tồn thể : rắn , lỏng , khí - Đưa ví dụ chứng minh nước tự nhiên tồn thể - Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại ; vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước B CHUAÅN BÒ: GV - Hình trang 44 , 45 SGK - Chuẩn bị theo nhóm : + Chai , lọ thủy tinh nhựa + Nguồn nhiệt , ống nghiệm chậu thủy tinh + Nước đá , khăn lau vải bọt biển HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Nước có tính chất gì ? Hoûi: Nêu các tính chát nước Em thường thấy nước dạng nào? c- Bài Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Ba thể nước 2.Các hoạt động: Hoạt động : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại -Tiến hành hoạt đông liên hệ thực tế và trả lời * Caâu hoûi : + Noùi veà hình vaø SGK + Hình và cho thấy nước thể nào ? + Nêu số ví dụ nước thể lỏng - Gọi HS lên bảng GV dùng khăn ướt lau baûng Yeâu caàu nhaän xeùt : vì baûng laïi heát ướt? - Tổ chức thí nghiệm: ( Như SGK) Hoạt động học sinh Hoạt động lớp , nhóm - Noùi veà hình vaø SGK - Nêu ví dụ nước thể lỏng : Nước mưa , nước sông , nước suối , nước biển , nước giếng … -HS sờ tay vào mặt bảng lau và nhận xét:Dùng khăn ướt lau mặt bảng , sau vài phút , maët baûng khoâ - HS quan saùt thí nghieäm: Lop4.com (8) GV thực HS quan sát và nêu nhận xét - Kết luận tượng bay : + Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thaønh theå khí + Hơi nước thể khí , không thể nhìn thấy mắt thường + Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể loûng Tiểu kết: HS nêu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại Hoạt động : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại -Tiến hành hoạt đông liên hệ thực tế và trả lời * Caâu hoûi : + Noùi veà hình vaø SGK + Nhận xét tượng hình và ? + Nêu số ví dụ nước thể rắn - Tổ chức thí nghiệm: nước từ thể rắn chuyển thành thể lỏng GV thực HS quan sát và neâu nhaän xeùt + Quan sát nước nóng bốc Nhận xét , nói tên tượng vừa xảy + Úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng phút roài nhaác ñóa Quan saùt maët ñóa Nhaän xeùt , nói tên tượng vừa xảy - Đại diện các nhóm báo cáo kết luận chuyển thể nước - Nêu thêm số hoạt động tượng bay hôi: phôi quaàn aùo, noài côm soâi, söông muø… Hoạt động lớp , nhóm - Noùi veà hình vaø SGK - Nêu ví dụ nước thể rắn: Băng, tuyết - HS quan saùt thí nghieäm: Quan sát nước đá tan Nhận xét , nói tên tượng vừa xảy - Đại diện các nhóm báo cáo kết luận chuyển thể nước - Đọc mục bạn cần biết - Kết luận tượng đông đặc : + Để nước đủ lâu nhiệt độ 0oC 0oC, nước thể rắn gọi là đông đặc + Nước thể rắn có hình dạng định + Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ bắt đầu 0oC Hiện tượng gọi là nóng chảy Tiểu kết: HS nêu cách chuyển nước từ thể Hoạt động lớp , nhóm lỏng thành thể rắn và ngược lại - Trả lời Hoạt động : Vẽ sơ đồ chuyển thể - Từng nhóm vẽ sơ đồ chuyển thể nước nước vào giấy và trình bày với bạn - Caâu hoûi : + Nước tồn thể nào ? + Nêu tính chất chung nước các thể đó và tính chất riêng thể - Yêu cầu chia nhóm vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Nhaän xeùt Tiểu kết: HS nói thể nước; vẽ sơ đồ chuyển thể củanước Củng cố : (3’) Giải thích tượng nước đọng vung nồi cơm, li nước đá Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp - Daën HS xem kó muïc baïn caàn bieát - Chuẩn bị : Mây hình thành nào ? Mưa từ đâu ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (9) Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2012 Keå chuyeän Tieát 11: BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU.(SGK/107) A MUÏC TIEÂU: -Nghe quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện bàn chân kì dieäu (do GV keå ) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vöông leân hoïc taäp vaø reøn luyeän B.CHUAÅN BÒ: GV: - Caùc tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Baøi cuõ :- Nhaän xeùt vieäc kieåm tra keå chuyeän GKI c Bài Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành Hoạt động dạy GV Giới thiệu truyện: Kể chuyện : Bàn chân kì dieäu (Tranh minh hoïa ) Các Hoạt động : Hoạt động : Kể chuyện - Kể lần , kết hợp giới thiệu ông Nguyễn Ngoïc Kyù - Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh hoïa phoùng to treân baûng - Keå laàn Tieåu keát: HS naém noäi dung truyeän Hoạt động : Hướng dẫn kể - Keå nhoùm:Chia nhoùm Keå theo nhoùm, sau đó em kể toàn truyện , trao đổi điều học anh Nguyễn Ngọc Ký -Kể trước lớp: kể đoạn, kể toàn truyện - Tìm hieåu yù nghóa Tiểu kết: HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyeän Hoạt động học HS -1 em đọc đề bài -Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm các yeâu caàu cuûa baøi Hoạt động lớp - Laéng nghe - Lắng nghe , đọc thầm phần lời tranh Hoạt động lớp - Nối tiếp đọc các yêu cầu BT - Kể theo cặp , sau đó em kể toàn truyện , trao đổi điều học anh Nguyeãn Ngoïc Kyù - Mỗi tốp em thi kể đoạn truyện - Vài em thi kể toàn truyện - Moãi nhoùm , caù nhaân keå xong neâu ñieàu caùc em học anh Nguyễn Ngọc Ký Củng cố:(3’) - Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhân kể chuyện hấp dẫn ; lời kể bạn đúng Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên học tập Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc nhở em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC - Chuẩn bị: Tìm và đọc kĩ truyện đã nghe , đã đọc người có nghị lực Lop4.com (10) Tập đọc Tieát 22: COÙ CHÍ THÌ NEÂN.(SGK/108) A MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹn nhàng, chaäm raõi -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn.(trả lời các CH SGK) * CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD: - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực B CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Một số tờ phiếu kẻ bảng phân loại câu tục ngữ vào nhóm HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ :- em tiếp nối đọc bài Ông Trạng thả diều, trả lời câu hỏi bài đọc c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài : Có chí thì nên 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc bài - Hướng dẫn phân đoạn -Luyện đọc đúng Giúp HS sửa lỗi phát âm - Đọc diễn cảm bài Tiểu kết: - Đọc trôi chảy , rõ ràng , rành rẽ câu tục ngữ Hoạt động : Tìm hiểu bài -Tổ chức thảo luận - Câu hỏi :Phân loại tục ngữ + Phaùt rieâng phieáu cho vaøi caëp - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Rút ý nghĩa câu tục ngữ - Câu hỏi : Đặc điểm tục ngữ + Choát yù kieán : * Ngắn gọn , ít chữ * Có vần , có nhịp cân đối * Coù hình aûnh - Caâu hoûi :Baøy toû yù kieán + Nhaän xeùt + Choát laïi Tiểu kết: Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ Hiểu lời khuyên câu tục ngữ Hoạt động : Đọc diễn cảm Hoạt động học sinh -Theo doõi Hoạt động lớp - Tiếp nối đọc câu tục ngữ Đọc , lượt * Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối baøi - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài Hoạt động nhóm - Đọc câu hỏi1 , cặp trao đổi , thảo luận để xếp câu tục ngữ vào nhóm đã cho - Trình baøy keát quaû * Khaúng ñònh coù yù chí nhaát ñònh thaønh coâng Caâu , * Khuyên ta giữ vững mục tiêu đã chọn Caâu , * Khuyeân ta khoâng naûn loøng gaëp khoù khaên Caâu , , - em đọc câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ , trao đổi , phát biểu ý kiến - Đọc câu hỏi , suy nghĩ , phát biểu ý kiến Phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, khắc phục thói quen xấu … Hoạt động lớp Lop4.com (11) - Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp cảm toàn bài - Đọc mẫu bài - Nhaåm hoïc thuoäc loøng caû baøi - Nhận xét , sửa chữa - Bình chọn bạn đọc hay , có trí nhớ tốt Tiểu kết: Biết đọc giọng đọc khuyên bảo, nhẹ nhaøng , chí tình Cuûng coá : (3’) - Hỏi: Các câu tục ngữ bài muốn nói điều gì? - Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó việc Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng câu tục ngữ -Chuẩn bị :”Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi” ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 53: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ 0.(SGK/61) A MUÏC TIEÂU: Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính mhẫm B CHUAÅN BÒ: GV - Phaán maøu HS : - SGK, V3, baûng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Tính chất kết hợp phép nhân - Baøi taäp: tính 35 x 10 ; 18 x 100 ; 420 : 10 ; 1900 : 100 Goïi HS leân baûng laøm vaø neâu caùch tính c Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Nhân với số có tận cùng là chữ số 2.Các hoạt động: Hoạt động : Phép nhân với số có tận cùng là chữ số - Ghi baûng pheùp tính : 1324 x 20 = ? - Hỏi : Thực nhân 1324 với 20 naøo ? - Hướng dẫn cách đặt tính và thực SGK Tiểu kết : HS nắm cách thực phép nhân với số có tận cùng là chữ số Hoạt động : Nhân các số có tận cùng là chữ số - Ghi baûng pheùp tính : 230 x 70 = ? - Hỏi : Thực nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Trao đổi cách làm - Thực : 20 = x 10 (như SGK/ bước 1) - Nhắc lại cách thực : * Nhân 1324 với * Viết thêm chữ số vào bên phải kết - Theo doõi caùch ñaët tính Hoạt động lớp - HS làm tương tự trên : 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( x 10 ) = ( 23 x ) x ( 10 x 10 ) Lop4.com (12) - Hướng dẫn HS làm tương tự trên - Hướng dẫn cách đặt tính và thực SGK - Yeâu caàu nhaéc laïi caùch nhaân Tieåu keát : HS naém qui taéc nhaân caùc soá coù taän cùng là chữ số Hoạt động : Thực hành - Baøi : Ñaët tính roài tính * Nêu thao tác thực * Nêu cách thực các phép tính bài - Baøi : Tính * Tương tự bài - Bài : Giải toán HS khá, giỏi * Phân tích đề toán * Thaûo luaän neâu caùch giaûi * Tổ chức trình bày bài giải Chọn phương án giải đúng và hay = 161 x 100 = 16 100 - Nhắc lại cách thực : * Nhân 23 với * Viết thêm chữ số vào bên phải kết - HS ñaët tính - HS nhaéc laïi qui taéc Hoạt động lớp +Phát biểu cách nhân số với số có tận cùng là chữ số - Tự làm bài vào Nêu cách làm và kết - Phát biểu cách nhân số với số có tận cùng là chữ số - Tự làm bài vào Nêu cách làm và kết + Đọc và tóm tắt bài toán - Thảo luận nêu cách giải Tự làm bài chữa baøi - Phöông aùn giaûi GIAÛI Ô tô chở số gạo là : 50 x 30 = 1500 (kg) Ô tô chở số ngô là : 60 x 40 = 2400 (kg) Ô tô chở tất số gạo và số ngô là : 1500 + 2400 = 3900 (kg) Đáp số : 3900 kg -Bài : Giải toán.HS khá, giỏi + Thực trên bảng tương tự bài * Phân tích đề toán Chieàu daøi cuûa taám kính laø: * Thaûo luaän neâu caùch giaûi 30 x = 60 (cm) * Tổ chức trình bày bài giải Chọn phương án Dieän tích cuûa taám kính laø: giải đúng và hay 30 x 60 = 1800 (cm2) Tiểu kết : Vận dụng thành thạo công thức Đáp số: 1800 cm2 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua thực các phép tính bảng - Nêu lại cách nhân với số có tận cùng là chữ số Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp - Laøm laïi baøi taäp 4/ 62 -Chuẩn bị Đề – xi – mét vuông ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 08 tháng 11 năm 2012 Taäp laøm vaên Tiết 21: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN (tt) Lop4.com (13) (SGK/109) A MUÏC TIEÂU: - Xác định đề tài trao đổi , nội dung , hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề taøi SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề * CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Giao tieáp - Thể cảm thông B CHUAÅN BÒ: GV : - Giaáy khoå to vieát saün : + Đề tài trao đổi , gạch từ ngữ quan trọng + Tên số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Baøi cuõ: - Coâng boá ñieåm baøi kieåm tra GKI , neâu nhaän xeùt chung c- Bài Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại Hoạt động Thầy Giới thiệu bài: Thực hành trao đổi ý kiến với người thân đề tài gắn với chủ điểm Có chí thì neân Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Nhaéc HS chuù yù : + Phải nhớ có tuyến nhân vật : bên là em , bên là người thân em + Em và người thân phải cùng đọc truyện trao đổi với (Nếu mình em biết truyện đó thì người thân nghe em kể lại chuyện , không thể trao đổi chuyện đó cuøng em) -Dùng phấn màu gạch các từ trọng tâm Tiểu kết : HS nắm nội dung đề bài Hoạt động : Hướng dẫn HS thực trao đổi - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS cho cuoäc trao đổi - Treo bảng phụ đã viết sẵn tên số nhân vật saùch , truyeän -Caâu hoûi: * Người nói chuyện với em là ai? * Em xöng hoâ theá naøo? * Em chủ động nói chuyện hay người thân gợi chuyeän? Tiểu kết : HS nắm cách thực trao đổi Hoạt động Trò Hoạt động lớp - em đọc đề bài - Phân tích đề: * Đây là trao đổi em với người thaân gia ñình * Trao đổi người có nghị lực , có ý chí vöôn leân cuoäc soáng * Khi trao đổi , hai người phải thể thái độ khâm phục nhân vật truyện Hoạt động lớp , nhóm đôi - Đọc gợi ý - Một số em nói tên truyện vànhân vật đã chọn - Đọc gợi ý - em giỏi làm mẫu trả lời các câu hỏi theo gợi ý SGK - Đọc gợi ý - cặp HS thực hỏi đáp Lop4.com (14) với người thân Hoạt động : Thực hành -Tổ chức theo nhóm - Tổ chức trước lớp - Treo tiêu chí đánh giá: * Nội dung trao đổi * Các vai trao đổi * Thái độ, cử chỉ, động tác Tiểu kết : HS thực trao đổi với người thân Hoạt động lớp , nhóm đôi - Chọn bạn đóng vai người thân cùng tham gia trao đổi , thống dàn ý đối đáp , viết nhaùp - Thực hành trao đổi , đổi vai cho , nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn thiện bài trao đổi - Vài cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp - Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm trao đổi hay nhaát Củng cố : (3’) –Hỏi : Muốn trao đổi ý kiến với người thân em cần biết gì? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp - Yêu cầu ghi nhớ nội dung trao đổi - Chuẩn bị: Mở bài văn kể chuyện …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 54: ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG.(SGK/62) A MUÏC TIEÂU: Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông Biết 1dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược laïi B CHUAÅN BÒ: GV - Hình vuông cạnh dài dm đã chia thành 100 ô vuông , ô có diện tích cm2 baèng giaáy bìa HS : - SGK, baûng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : - Nhân với số có tận cùng là chữ số c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Đề-xi-mét vuông - Giới thiệu : Để đo diện tích , người ta còn dùng đơn vị đề-xi-mét vuông 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp Hoạt động : Giới thiệu đề-xi-mét vuông - Lấy hình vuông cạnh dm đã chuẩn bị , quan sát , đo cạnh đúng dm - Cho HS quan sát hình vuông cạnh dm và - Quan sát để nhận biết : Hình vuông cạnh nhận biết: Đề-xi-mét vuông là diện tích dm xếp đầy 100 hình vuông nhỏ có diện tích cm2 , từ đó nhận biết mối quan hệ hình vuoâng coù caïnh daøi dm - Giới thiệu cách đọc , viết : Đề-xi-mét vuông vieát taét laø dm2 dm2 = 100 cm2 Lop4.com (15) Tiểu kết: HS có biểu tượng đơn vị đo đề-ximét vuông Hoạt động : Thực hành - Baøi 1: GV neâu yeâu caàu - Bài : Đọc, viết theo mẫu * Neâu yeâu caàu baøi * Cho HS làm câu * Chữa bài - Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Neâu yeâu caàu *Yeâu caàu neâu quan heä caùc soá ño * Yeâu caàu HS neâu caùch laøm - Baøi : So saùnh ñôn vò ño.HS khaù, gioûi * Neâu yeâu caàu *Yeâu caàu neâu quan heä caùc soá ño * Yeâu caàu HS neâu caùch laøm - Đọc các số đo BT1 Hoạt động lớp - HS neâu mieäng - Thực hành theo yêu cầu - Chữa bài -Nêu yêu cầu: cột kiến thức cần nhớ, cột và thực chuyển đổi đơn vị đo - HS nêu cách làm ( tương tự BT / 60) -Neâu yeâu caàu - HS neâu caùch laøm * Quan sát các số đo theo cặp * Đổi các số đo cùng đơn vị * So saùnh soá ño - Laøm vaøo nhanh nhaùp, thi ñua trình baøy - Chữa bài Tieåu keát: Reøn luyeän kó naêng Cuûng coá : (3’) – Troø chôi : Ai nhanh hôn (BT 5) * Choïn nhoùm, moãi nhoùm em * Phát nhóm tờ phiếu ghi BT * Nhóm nào làm nhanh , đúng thắng Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp - Laøm laïi baøi taäp , / 64 -Chuaån bò: Meùt vuoâng ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 09 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tieát 22: TÍNH TỪ.(SGK/110) A MUÏC TIEÂU: -Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, họat động, trạng thái,…(ND Ghi nhớ) -Nhận biết tính từ đọan văn ngắn (đoạn a đọan b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ (BT2) * GD TG Ñ Ñ HCM: Baùc Hoà laø taám göông phong caùch veà giaûng dò B CHUAÅN BÒ: GV Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2,3 HS : - Từ điển, SGK, V4 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: - Luyện tập động từ em đọc BT2,3 tiết trước Lop4.com (16) c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Giới thiệu bài: Tính từ Các hoạt động: Hoạt động lớp , nhóm đôi Hoạt động : Nhận xét - em nối tiếp đọc truyện và chú giải - Gọi HS đọc truyện Cho biết truyện nói ai? (Baøi1) - Yêu cầu đọc BT - Cả lớp đọc thầm truyện Cậu học sinh Aùc- Yêu cầu thảo luận cặp đôi và làm bài boa - Goïi HS nhaän xeùt - Kết luận : Những từ miêu tả đặc điểm , tính - em đọc yêu cầu BT2 - Trao đổi theo cặp , viết vào các từ chất trên gọi là tính từ mẩu chuyện miêu tả các đặc điểm người - BT : , vaät * Ghi bảng cụm từ in đậm - em làm bài trên phiếu có lời giải đúng * Hoûi theo SGK dán bài lên bảng để chốt lại lời giải đúng - Kết luận tính từ - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ Hoạt động lớp Hoạt động : Ghi nhớ - , em đọc ghi nhớ SGK - Nhaéc HS hoïc thuoäc - Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ Hoạt động lớp , nhóm Hoạt động : Luyện tập - em tiếp nối đọc nội dung BT - Bài : Tìm tính từ đoạn văn - Làm bài cá nhân vào + Dán , tờ phiếu bảng ; mời , em lên - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng baûng laøm baøi - Đọc yêu cầu BT + GV chuù yù caâu a - Làm việc cá nhân , đọc câu mình Hình ảnh bác hồ toát lên phẩm chất giản dị, ñaët ñoân haäu Nhaän xeùt - Bài : Viết câu có dùng tính từ - Viết vào câu văn mình đặt + Nhaéc HS : Moãi em ñaët nhanh caâu theo yeâu cầu a b Củng cố : (3’) Thế nào là tính từ? Cho ví dụ Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học -Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Taäp laøm vaên Tieát 22: MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN.(SGK/112) A MUÏC TIEÂU: -Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) -Nhận biết mở bài theo cách đả học (BT1, BT2, mục III) * GD TG Ñ Ñ HCM: Bác Hồ là gương sáng nghị lực và vượt qua khó khăn để đạt mục đích B CHUAÅN BÒ: GV : - Phiếu viết nội dung ghi nhớ kèm ví dụ minh họa cho cách mở bài Lop4.com (17) HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động : Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Luyện tập trao đổi với người thân - Kiểm tra em thực hành trao đổi với người thân c- Bài : Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại Hoạt động Thầy Giới thiệu bài Mở bài văn kể chuyện Các hoạt động: Hoạt động : Nhận xét - Baøi 1,2 : - Yêu cầu đọc BT - Gọi HS đọc truyện Tìm đoạn mở bài truyeän - Yeâu caàu laøm baøi - Goïi HS nhaän xeùt - Keát luaän - BT : - Goïi HS yeâu caàu BT - Yeâu caàu thaûo luaän caëp ñoâi vaø laøm baøi - Chốt lại: cách mở bài cho bài văn kể chuyện mở bài trực tiếp và gián tiếp Hoạt động : Ghi nhớ - Nhaéc HS hoïc thuoäc Hoạt động : Thực hành - Bài : Đọc và nhận biết mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp + Chốt lại lời giải đúng : Cách a là mở bài trực tiếp kể vào việc mở đầu câu chuyện Cách b , c, d là mở bài gián tiếp: nói việc có liên quan daãn vaøo chuyeän ñònh keå - Bài : Nhận biết kiểu mở bài trực tiếp + Chốt lại : Truyện mở bài trực tiếp: Câu 1, kể việc đầu câu chuyện - Baøi : + Nêu yêu cầu BT :mở đầu câu chuyện theo cách mở bài gián tiếp - Yeâu caàu laøm baøi - Gọi HS trình bày _ sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ phaùp - Chấm điểm cho đoạn văn viết tốt + Bác Hồ là người nào? Hoạt động Trò Hoạt động lớp - em tiếp nối đọc truyện - Cả lớp theo dõi, tìm đoạn mở bài truyeän, phaùt bieåu - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách mở bài thứ hai với cách mở bài trước , phát bieåu Hoạt động lớp - , em đọc ghi nhớ SGK - Vài em nêu ví dụ để giải thích nội dung cần ghi nhớ Hoạt động nhóm đôi - em tiếp nối đọc cách mở bài truyeän Ruøa vaø Thoû - Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ , phát biểu ý kieán - em nhìn SGK thực : + em kể phần mở bài trực tiếp + em kể chuyện theo cách mở bài gián tiếp - em đọc nội dung BT2 - Cả lớp đọc thầm phần mở bài truyện Hai bàn tay , trả lời câu hỏi - em đọc nội dung BT3 - Trao đổi theo nhóm , viết lời mở bài gián tieáp - Tiếp nối đọc đoạn mở bài mình - Nhaän xeùt Bác có nghị lực quá trình tìm đường Lop4.com (18) cứu nước Củng cố : (3’) – Hỏi: Có cách mở bài nào bài văn kể chuyện? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét tiết học , khen ngợi em phát triển câu chuyện giỏi -Dặn HS nhà viết hoàn chỉnh lời mở bài gián tiếp cho truyện Hai bàn tay - Chuaån bò Keát baøi vaên keå chuyeän Toán Tieát 55: MEÙT VUOÂNG.(SGK/64) A MUÏC TIEÂU: -Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích ; đọc , viết “mét vuông”, “m2” -Biết 1m2 = 100dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 B CHUAÅN BÒ: GV - Chuẩn bị hình vuông cạnh m đã chia thành 100 ô vuông , ô diện tích dm2 HS : - SGK.baûng con, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Đề-xi-mét vuông c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Mét vuông - Giới thiệu : Cùng với cm2 , dm2 , để đo diện tích , người ta còn dùng đơn vị mét vuông 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Giới thiệu mét vuông - Chỉ hình vuông đã chuẩn bị , yêu cầu tất HS quan saùt - Keát luaän : Meùt vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi m - Giới thiệu cách đọc , viết : Mét vuông viết tắt laø m2 Tiểu kết : HS hình thành biểu tượng đơn vị ño meùt vuoâng Hoạt động : Thực hành - Bài : Đọc viết theo mẫu * Neâu yeâu caàu baøi * Cho HS làm câu * Chữa bài - Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm(Cột 1) * Neâu yeâu caàu *Yeâu caàu neâu quan heä caùc soá ño * Yeâu caàu HS neâu caùch laøm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Quan sát bề mặt củahình vuông , đếm số ô vuoâng dm2 coù hình vuoâng - Phaùt hieän moái quan heä m2 = 100 dm2 và ngược lại Hoạt động lớp - Thực hành theo yêu cầu - Chữa bài -Nêu yêu cầu: cột kiến thức cần nhớ - HS nêu cách làm ( tương tự BT / 64) Lop4.com (19) -Bài : Giải toán * Phân tích đề toán * Thaûo luaän neâu caùch giaûi * Tổ chức trình bày bài giải - Đọc kĩ bài toán để tìm lời giải GIAÛI Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø : 30 x 30 = 900 (cm2) Dieän tích caên phoøng baèng dieän tích soá vieân gaïch laùt neàn laø : 900 x 200 = 180 000 (cm2) = 18 (m2) Đáp số : 18 m2 - Đọc đề , suy nghĩ tìm cách giải - Tieán haønh giaûi - Thoáng nhaát caùch giaûi nhanh , goïn , chính xaùc -Baøi : HS khaù, gioûi * Phân tích đề toán * Thaûo luaän neâu caùch giaûi * Tổ chức trình bày bài giải Chọn phương án giải đúng và hay - Lưu ý : Bài này chia làm hình chữ nhật, áp dụng công thức tính hình chữ nhật là chính xác nhaát Tieåu keát : Reøn luyeän kó naêng Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các đơn vị đo diện tích bảng - Nêu lại định nghĩa mét vuông cùng quan hệ nó với các đơn vị khác Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp -Veàâ xem laïi baøi -Chuẩn bị: Nhân số với tổng ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mỹ Thới, ngày thaùng Khối trưởng naêm 2012 Nguyễn Hoàng Huy Lop4.com (20)

Ngày đăng: 02/04/2021, 17:59