- Bài 1 : Đọc và nhận biết mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp + Chốt lại lời giải đúng : Cách a là mở bài trực tiếp kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện ... Cách b , c, d là mở bài gi[r]
(1)TUAÀN 11: Tieát 11: Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Đạo đức ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ I ( Theo thoáng nhaát chung caû khoái ) Tập đọc Tieát 21: OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU(SGK/104) A MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đổ Trạng nguyên 13 tuổi.(trả lời CH SGK) B CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh họa nội dung bài đọc - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc HS : SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : - Nhận xét việc kiểm tra đọc GKI c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên - Baøi OÂng Traïng thaû dieàu - Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc bài - Hướng dẫn phân đoạn -Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Lưu ý : Xem lần xuống dòng là đoạn - Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu bài -Tổ chức thảo luận : 1,2,3/77 SGK - Tổ chức hỏi đáp - Liên hệ thân phát biểu tự và giải thích Kết luận : Mỗi phương án trả lời có mặt đúng Câu tục ngữ Có chí thì nên nói đúng nhaát yù nghóa cuûa truyeän +Hieåu yù nghóa cuûa baøi Hoạt động học sinh -Theo doõi Hoạt động lớp - Tiếp nối đọc đoạn Đọc – lượt * Đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài Hoạt động nhóm * Chia nhoùm thaûo luaän * Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các caâu hoûi cuoái baøi * Đọc đoạn văn từ đầu đến có thì chơi dieàu - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn * Đọc đoạn văn còn lại -Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? - Vì chú bé Hiền gọi là ông Trạng thả dieàu ? * em đọc câu hỏi Lop4.com (2) * Cả lớp suy nghĩ, trao đổi ý kiến , nêu lập luận, thống câu trả lời đúng : Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao , là người công thành danh toại , nhöng ñieàu maø caâu chuyeän muoán khuyeân ta laø coù chí thì neân Hoạt động lớp - Tiếp nối đọc đoạn bài Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Thầy phải kinh ngạc … đom đóm vào - Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Đọc mẫu đoạn văn - Thi đọc diễn cảm trước lớp + Sửa chữa , uốn nắn +Giúp HS: Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhaân vaät Cuûng coá : (3’) -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? -Liên hệ thực tế : Làm việc gì phải chăm , chịu khó thành công Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tiếp tục nhà luyện đọc -Chuaån bò: Coù chí thì neân Toán Tieát 51: NHÂN VỚI 10 , 100 , 1000 , … CHIA CHO 10 , 100 , 1000 , … (SGK/59) A MUÏC TIEÂU: Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,……….và chia số tròn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000,……… B CHUAÅN BÒ: GV - Phaán maøu HS - SGK, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Baøi cuõ : - Baøi taäp: tính 35 x 10 ; 18 x 100 ; 420 : 10 ; 1900 : 100 Goïi HS leân baûng laøm vaø neâu caùch tính c Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Nhân với 10 , 100 , 1000 … - Chia cho 10 , 100 , 1000 … 2.Các hoạt động: Hoạt động : Nhân với 10 chia số tròn chuïc cho 10 a) Phân tích bài tập vừa làm: - Ghi phép nhân bảng : 35 x 10 = ? - Caâu hoûi: * Nhận xét tích 350 và thừa số 35 - Neâu moái quan heä cuûa 35 x 10 vaø 350 :10 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Trao đổi cách làm : 35 x 10 = 10 x 35 = chuïc x 35 = 35 chuïc = 350 - Vaäy : 35 x 10 = 350 Lop4.com (3) Tieåu keát : HS naém caùch nhaân nhaåm vaø chia nhẩm số với 10 - Nhận xét: Khi nhân 35 với 10 , ta việc viết thêm vào bên phải số 35 chữ số - Neâu: Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta chæ việc bỏ bớt chữ số bên phải số troøn chuïc - Thực hành thêm số ví dụ SGK Hoạt động lớp - Nêu , trao đổi cách làm - Nhaän xeùt nhö SGK - Thực hành thêm số ví dụ SGK Hoạt động : Nhân với 100 , 1000 … chia moät soá troøn traêm , troøn nghìn … cho 100 , 1000 … - Hướng dẫn các bước tương tự hoạt động - Chốt qui tắc thực hành SGK Tieåu keát : HS naém caùch nhaân nhaåm vaø chia nhẩm với 100 , 1000 … Hoạt động lớp Hoạt động 3: Thực hành - HS Nhaéc laïi qui taéc -Baøi : Tính nhaåm - Lần lượt trả lời các phép tính phần a , b -a, b coät 1, Nhận xét các câu trả lời em nêu lại nhận *Yeâu caàu nhaéc laïi qui taéc xeùt chung *Cho HS tự làm, nêu cách thực - Neâu caùch laøm maãu - Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (3 - Làm tương tự các phần còn lại dòng đầu) - Đổi , nhận xét bài làm bạn * Ghi đề bài mẫu 70kg = yeán 800kg = taï * Gọi HS đọc mẫu, ghi cách làm 300 taï = 30 taán 120 taï = 12 taán * Nêu ý nghĩa: bài toán chuyển đổi số đo đại 5000kg = taá n 4000g = kg lượng từ đơn vị bé đơn vị lớn - Yêu cầu chữa bài Tiểu kết : Vận dụng để tính Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh bảng - Nêu lại cách nhân , chia với 10 , 100 , 1000 , … Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập để củng cố kĩ - Chuẩn bị : Tính chất kết hợp phép nhân ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2012 Chính taû Tieát 11: NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ.(SGK/105) A MUÏC TIEÂU: -Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bài đúng khổ thơ chữ -Làm đúng BT3(viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm BT 2a, b BT CT phương ngữ GV chọn B CHUAÅN BÒ: GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 HS : - SGK, V2 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b- Baøi cuõ : Nhaän xeùt vieäc kieåm tra vieát GKI c- Bài Lop4.com (4) Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động Thầy Giới thiệu bài Nhớ – viết Neáu chuùng mình coù pheùp laï Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả - HS đọc đoạn thơ – tìm hiểu nội dung Hoạt động Trò - Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn - Vieát chính taû - Chấm , chữa – 10 bài Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Bài : ( lựa chọn ) + Dán bảng , tờ phiếu đã viết sẵn , mời , nhóm lên bảng làm bài theo cách thi tiếp sức + Bài làm : – đỗ – thưởng – đỗi – – nhỏ – Thuở – phải – – bữa – để – đỗ - Baøi : + Neâu yeâu caàu BT + Dán bảng – tờ phiếu đã viết sẵn nội dung bài , mời – em lên bảng thi làm bài + Lần lượt giải thích nghĩa câu +GV:Bồi dưỡng HS tính cẩn thận chính xác - em đọc khổ thơ đầu bài thơ Cả lớp theo doõi - em đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ SGK để nhớ chính xaùc khoå thô - Gấp SGK , viết bài vào Viết xong , tự sửa bài - Đọc thầm yêu cầu BT2b , suy nghĩ - Em cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh dấu - Nhoùm troïng taøi nhaän xeùt , keát luaän nhoùm thắng , chốt lại lời giải đúng - Làm bài vào theo lời giải đúng - Đọc thầm yêu cầu BT - Làm bài cá nhân vào - Đọc lại các câu sau đã sửa lỗi - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Thi đọc thuộc lòng câu trên Củng cố : (3’) Trò chơi tìm từ có âm đầu dấu s / x, hỏi / ngã Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả - Chuẩn bị : Nghe – viết Người chiến sĩ giàu nghị lực …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 52: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN.(SGK/60) A MUÏC TIEÂU: -Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính B CHUAÅN BÒ: GV - Baûng phuï keû baûng phaàn b SGK HS : - SGK, V3, baûng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : - Nhân số với 10 , 100 , 1000 … Chia số cho 10 , 100 , 1000 * HS làm bài : Tính : (3 x 4) x và x ( x 5) so sánh các kết vừa tính * Nhaän xeùt vaø cho ñieåm c Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Lop4.com (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: - Tính chất kết hợp phép nhân Các hoạt động: Hoạt động : Nhận biết tính chất kết hợp pheùp nhaân - Viết lên bảng biểu thức : ( x ) x vaø x ( x ) -Tính : (a x b) x c và a x ( b x c) với a = , b = , c = 10 So sánh các kết vừa tính - Treo bảng phụ đã chuẩn bị theo SGK - Cho giá trị a , b , c Gọi em tính giá trị các biểu thức viết vào bảng - Nêu : Từ nhận xét trên , ta có thể tính giá trị biểu thức a x b x c cách : axbxc=(axb)xc=ax(bxc) Tính chất này giúp ta chọn cách làm thuận tiện tính giá trị biểu thức dạng a x b x c Tiểu kết : HS nắm tính chất kết hợp phép nhaân Hoạt động : Thực hành - Baøi 1a : Tính baèng hai caùch (Theo maãu) + Cho HS neâu caùch laøm maãu , phaân bieät caùch thực các phép tính , so sánh kết - Baøi 2a : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát + Gợi ý HS áp dụng tính chất giao hoán , kết hợp laøm tính - Bài : Giải toán.HS khá, giỏi + Hướng dẫn phân tích bài toán , nói cách giải vaø trình baøy baøi giaûi - Lưu ý: Theo qui ước viết phép tính bài toán có lời văn : x 15 vaø x 120 Nhưng tính toán thì vận dụng tính chất giao hoán để tính Tiểu kết : Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - em lên bảng tính giá trị biểu thức đó , lớp làm vào - em so sánh kết để rút biểu thức coù giaù trò baèng - Tính giá trị các biểu thức viết vào baûng - Nhìn vaøo baûng , so saùnh keát quaû moãi trường hợp để rút kết luận : axbxc=ax(bxc) * ( a x b ) x c gọi là tích nhân với số * a x ( b x c ) gọi là số nhân với tích - HS Nhìn ra: Đây là phép nhân có thừa số , (biểu thức bên trái) là tích nhân với số , thay số nhân với tích (biểu thức bên phải) Từ đó rút kết luận khái quát lời : Khi nhân tích hai số với số thứ ba , ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba Hoạt động lớp - Thực các phép tính phần a và b - Nhận xét chữa bài - Thực các phép tính phần a và b - Nhận xét chữa bài - Phân tích đề toán Tự làm - Neâu caùch giaûi Coù caùc caùch giaûi nhö sau: * Caùch : Số học sinh lớp là : x 15 = 30 (hs) Số học sinh lớp là : 30 x = 240 (hs) Đáp số : 240 học sinh * Caùch : Số bàn ghế lớp là : 15 x = 120 (boä) Số học sinh lớp là : x 120 = 240 (hs) Đáp số : 240 học sinh Cuûng coá : (3’) Lop4.com (6) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh bảng - Nêu lại tính chất kết hợp phép nhân và cho ví dụ Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp - Laøm laïi baøi taäp -Chuẩn bị : Nhân với số có tận cùng là chữ số …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Tieát 21: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ.(SGK/106) A MUÏC TIEÂU: -Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các BT thực hành (1, 2, 3) SGK B CHUAÅN BÒ: GV - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2,3 HS - Từ điển C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b- Bài cũ : - Nhận xét việc kiểm tra Luyện từ và câu GKI c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động Thầy 1.Giới thiệu bài: Luyện tập động từ 2.Các hoạt động: Hoạt động : - Bài : Từ bổ sung ý nghĩa thời gian * Yêu cầu đọc đề * Yêu cầu gạch chân các động từ bổ sung ý nghĩa thời gian * Hỏi đáp * Kết luận: Từ bổ sung ý nghĩa thời gian quan trọng, nó cho biết việc diễn ra, diễn hay hoàn thành - Bài : Tác dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian + Phát bút đỏ và phiếu riêng cho vài em + Yeâu caàu : * Cần điền cho khớp, hợp nghĩa * Chú ý chọn đúng từ điền vào ô đầu tiên + Nhận xét: Nếu điền từ thì từ đã và điền vào ô trống còn lại có hợp nghóa khoâng ? Tiểu kết: Nắm từ và tác dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Hoạt động : - Bài : Sử dụng đúng từ bổ sung ý nghĩa thời gian Hoạt động Trò Hoạt động lớp , cá nhân - Đọc yêu cầu BT1 - Cả lớp đọc thầm các câu văn , tự gạch chân bút chì các động từ bổ sung ý nghóa - em lên bảng lớp làm bài - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng - em nối tiếp đọc yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn , thơ , suy nghĩ laøm baøi caù nhaân - Những em làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , đọc kết - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng Hoạt động lớp , nhóm đôi - Đọc yêu cầu BT và mẩu chuyện vui Đãng trí - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , làm bài Lop4.com (7) + Dán – tờ phiếu lên bảng , mời – - Từng em đọc truyện vui , giải thích cách em leân baûng thi laøm baøi sửa bài mình - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Hỏi HS truyện đáng cười chỗ nào? - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Phaùt bieåu yù kieán Tiểu kết: Bước đầu biết sử dụng các từ phuï Củng cố : (3’) – Hỏi : Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa cho động từ? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS nhà xem lại BT2,3 ; kể lại truyện vui Đãng trí cho người thân nghe - Chuẩn bị : Tính từ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 21: Khoa hoïc BA THỂ CỦA NƯỚC SGK/44 A MUÏC TIEÂU: - HS nắm nước tự nhiên tồn thể : rắn , lỏng , khí - Đưa ví dụ chứng minh nước tự nhiên tồn thể - Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại ; vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước B CHUAÅN BÒ: GV - Hình trang 44 , 45 SGK - Chuẩn bị theo nhóm : + Chai , lọ thủy tinh nhựa + Nguồn nhiệt , ống nghiệm chậu thủy tinh + Nước đá , khăn lau vải bọt biển HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Nước có tính chất gì ? Hoûi: Nêu các tính chát nước Em thường thấy nước dạng nào? c- Bài Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Ba thể nước 2.Các hoạt động: Hoạt động : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại -Tiến hành hoạt đông liên hệ thực tế và trả lời * Caâu hoûi : + Noùi veà hình vaø SGK + Hình và cho thấy nước thể nào ? + Nêu số ví dụ nước thể lỏng - Gọi HS lên bảng GV dùng khăn ướt lau baûng Yeâu caàu nhaän xeùt : vì baûng laïi heát ướt? - Tổ chức thí nghiệm: ( Như SGK) Hoạt động học sinh Hoạt động lớp , nhóm - Noùi veà hình vaø SGK - Nêu ví dụ nước thể lỏng : Nước mưa , nước sông , nước suối , nước biển , nước giếng … -HS sờ tay vào mặt bảng lau và nhận xét:Dùng khăn ướt lau mặt bảng , sau vài phút , maët baûng khoâ - HS quan saùt thí nghieäm: Lop4.com (8) GV thực HS quan sát và nêu nhận xét - Kết luận tượng bay : + Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thaønh theå khí + Hơi nước thể khí , không thể nhìn thấy mắt thường + Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể loûng Tiểu kết: HS nêu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại Hoạt động : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại -Tiến hành hoạt đông liên hệ thực tế và trả lời * Caâu hoûi : + Noùi veà hình vaø SGK + Nhận xét tượng hình và ? + Nêu số ví dụ nước thể rắn - Tổ chức thí nghiệm: nước từ thể rắn chuyển thành thể lỏng GV thực HS quan sát và neâu nhaän xeùt + Quan sát nước nóng bốc Nhận xét , nói tên tượng vừa xảy + Úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng phút roài nhaác ñóa Quan saùt maët ñóa Nhaän xeùt , nói tên tượng vừa xảy - Đại diện các nhóm báo cáo kết luận chuyển thể nước - Nêu thêm số hoạt động tượng bay hôi: phôi quaàn aùo, noài côm soâi, söông muø… Hoạt động lớp , nhóm - Noùi veà hình vaø SGK - Nêu ví dụ nước thể rắn: Băng, tuyết - HS quan saùt thí nghieäm: Quan sát nước đá tan Nhận xét , nói tên tượng vừa xảy - Đại diện các nhóm báo cáo kết luận chuyển thể nước - Đọc mục bạn cần biết - Kết luận tượng đông đặc : + Để nước đủ lâu nhiệt độ 0oC 0oC, nước thể rắn gọi là đông đặc + Nước thể rắn có hình dạng định + Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ bắt đầu 0oC Hiện tượng gọi là nóng chảy Tiểu kết: HS nêu cách chuyển nước từ thể Hoạt động lớp , nhóm lỏng thành thể rắn và ngược lại - Trả lời Hoạt động : Vẽ sơ đồ chuyển thể - Từng nhóm vẽ sơ đồ chuyển thể nước nước vào giấy và trình bày với bạn - Caâu hoûi : + Nước tồn thể nào ? + Nêu tính chất chung nước các thể đó và tính chất riêng thể - Yêu cầu chia nhóm vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Nhaän xeùt Tiểu kết: HS nói thể nước; vẽ sơ đồ chuyển thể củanước Củng cố : (3’) Giải thích tượng nước đọng vung nồi cơm, li nước đá Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp - Daën HS xem kó muïc baïn caàn bieát - Chuẩn bị : Mây hình thành nào ? Mưa từ đâu ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (9) Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2012 Keå chuyeän Tieát 11: BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU.(SGK/107) A MUÏC TIEÂU: -Nghe quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện bàn chân kì dieäu (do GV keå ) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vöông leân hoïc taäp vaø reøn luyeän B.CHUAÅN BÒ: GV: - Caùc tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Baøi cuõ :- Nhaän xeùt vieäc kieåm tra keå chuyeän GKI c Bài Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành Hoạt động dạy GV Giới thiệu truyện: Kể chuyện : Bàn chân kì dieäu (Tranh minh hoïa ) Các Hoạt động : Hoạt động : Kể chuyện - Kể lần , kết hợp giới thiệu ông Nguyễn Ngoïc Kyù - Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh hoïa phoùng to treân baûng - Keå laàn Tieåu keát: HS naém noäi dung truyeän Hoạt động : Hướng dẫn kể - Keå nhoùm:Chia nhoùm Keå theo nhoùm, sau đó em kể toàn truyện , trao đổi điều học anh Nguyễn Ngọc Ký -Kể trước lớp: kể đoạn, kể toàn truyện - Tìm hieåu yù nghóa Tiểu kết: HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyeän Hoạt động học HS -1 em đọc đề bài -Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm các yeâu caàu cuûa baøi Hoạt động lớp - Laéng nghe - Lắng nghe , đọc thầm phần lời tranh Hoạt động lớp - Nối tiếp đọc các yêu cầu BT - Kể theo cặp , sau đó em kể toàn truyện , trao đổi điều học anh Nguyeãn Ngoïc Kyù - Mỗi tốp em thi kể đoạn truyện - Vài em thi kể toàn truyện - Moãi nhoùm , caù nhaân keå xong neâu ñieàu caùc em học anh Nguyễn Ngọc Ký Củng cố:(3’) - Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhân kể chuyện hấp dẫn ; lời kể bạn đúng Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên học tập Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc nhở em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC - Chuẩn bị: Tìm và đọc kĩ truyện đã nghe , đã đọc người có nghị lực Lop4.com (10) Tập đọc Tieát 22: COÙ CHÍ THÌ NEÂN.(SGK/108) A MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹn nhàng, chaäm raõi -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn.(trả lời các CH SGK) * CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD: - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực B CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Một số tờ phiếu kẻ bảng phân loại câu tục ngữ vào nhóm HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ :- em tiếp nối đọc bài Ông Trạng thả diều, trả lời câu hỏi bài đọc c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài : Có chí thì nên 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc bài - Hướng dẫn phân đoạn -Luyện đọc đúng Giúp HS sửa lỗi phát âm - Đọc diễn cảm bài Tiểu kết: - Đọc trôi chảy , rõ ràng , rành rẽ câu tục ngữ Hoạt động : Tìm hiểu bài -Tổ chức thảo luận - Câu hỏi :Phân loại tục ngữ + Phaùt rieâng phieáu cho vaøi caëp - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Rút ý nghĩa câu tục ngữ - Câu hỏi : Đặc điểm tục ngữ + Choát yù kieán : * Ngắn gọn , ít chữ * Có vần , có nhịp cân đối * Coù hình aûnh - Caâu hoûi :Baøy toû yù kieán + Nhaän xeùt + Choát laïi Tiểu kết: Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ Hiểu lời khuyên câu tục ngữ Hoạt động : Đọc diễn cảm Hoạt động học sinh -Theo doõi Hoạt động lớp - Tiếp nối đọc câu tục ngữ Đọc , lượt * Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối baøi - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài Hoạt động nhóm - Đọc câu hỏi1 , cặp trao đổi , thảo luận để xếp câu tục ngữ vào nhóm đã cho - Trình baøy keát quaû * Khaúng ñònh coù yù chí nhaát ñònh thaønh coâng Caâu , * Khuyên ta giữ vững mục tiêu đã chọn Caâu , * Khuyeân ta khoâng naûn loøng gaëp khoù khaên Caâu , , - em đọc câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ , trao đổi , phát biểu ý kiến - Đọc câu hỏi , suy nghĩ , phát biểu ý kiến Phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, khắc phục thói quen xấu … Hoạt động lớp Lop4.com (11) - Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp cảm toàn bài - Đọc mẫu bài - Nhaåm hoïc thuoäc loøng caû baøi - Nhận xét , sửa chữa - Bình chọn bạn đọc hay , có trí nhớ tốt Tiểu kết: Biết đọc giọng đọc khuyên bảo, nhẹ nhaøng , chí tình Cuûng coá : (3’) - Hỏi: Các câu tục ngữ bài muốn nói điều gì? - Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó việc Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng câu tục ngữ -Chuẩn bị :”Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi” ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 53: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ 0.(SGK/61) A MUÏC TIEÂU: Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính mhẫm B CHUAÅN BÒ: GV - Phaán maøu HS : - SGK, V3, baûng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Tính chất kết hợp phép nhân - Baøi taäp: tính 35 x 10 ; 18 x 100 ; 420 : 10 ; 1900 : 100 Goïi HS leân baûng laøm vaø neâu caùch tính c Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Nhân với số có tận cùng là chữ số 2.Các hoạt động: Hoạt động : Phép nhân với số có tận cùng là chữ số - Ghi baûng pheùp tính : 1324 x 20 = ? - Hỏi : Thực nhân 1324 với 20 naøo ? - Hướng dẫn cách đặt tính và thực SGK Tiểu kết : HS nắm cách thực phép nhân với số có tận cùng là chữ số Hoạt động : Nhân các số có tận cùng là chữ số - Ghi baûng pheùp tính : 230 x 70 = ? - Hỏi : Thực nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Trao đổi cách làm - Thực : 20 = x 10 (như SGK/ bước 1) - Nhắc lại cách thực : * Nhân 1324 với * Viết thêm chữ số vào bên phải kết - Theo doõi caùch ñaët tính Hoạt động lớp - HS làm tương tự trên : 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( x 10 ) = ( 23 x ) x ( 10 x 10 ) Lop4.com (12) - Hướng dẫn HS làm tương tự trên - Hướng dẫn cách đặt tính và thực SGK - Yeâu caàu nhaéc laïi caùch nhaân Tieåu keát : HS naém qui taéc nhaân caùc soá coù taän cùng là chữ số Hoạt động : Thực hành - Baøi : Ñaët tính roài tính * Nêu thao tác thực * Nêu cách thực các phép tính bài - Baøi : Tính * Tương tự bài - Bài : Giải toán HS khá, giỏi * Phân tích đề toán * Thaûo luaän neâu caùch giaûi * Tổ chức trình bày bài giải Chọn phương án giải đúng và hay = 161 x 100 = 16 100 - Nhắc lại cách thực : * Nhân 23 với * Viết thêm chữ số vào bên phải kết - HS ñaët tính - HS nhaéc laïi qui taéc Hoạt động lớp +Phát biểu cách nhân số với số có tận cùng là chữ số - Tự làm bài vào Nêu cách làm và kết - Phát biểu cách nhân số với số có tận cùng là chữ số - Tự làm bài vào Nêu cách làm và kết + Đọc và tóm tắt bài toán - Thảo luận nêu cách giải Tự làm bài chữa baøi - Phöông aùn giaûi GIAÛI Ô tô chở số gạo là : 50 x 30 = 1500 (kg) Ô tô chở số ngô là : 60 x 40 = 2400 (kg) Ô tô chở tất số gạo và số ngô là : 1500 + 2400 = 3900 (kg) Đáp số : 3900 kg -Bài : Giải toán.HS khá, giỏi + Thực trên bảng tương tự bài * Phân tích đề toán Chieàu daøi cuûa taám kính laø: * Thaûo luaän neâu caùch giaûi 30 x = 60 (cm) * Tổ chức trình bày bài giải Chọn phương án Dieän tích cuûa taám kính laø: giải đúng và hay 30 x 60 = 1800 (cm2) Tiểu kết : Vận dụng thành thạo công thức Đáp số: 1800 cm2 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua thực các phép tính bảng - Nêu lại cách nhân với số có tận cùng là chữ số Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp - Laøm laïi baøi taäp 4/ 62 -Chuẩn bị Đề – xi – mét vuông ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 08 tháng 11 năm 2012 Taäp laøm vaên Tiết 21: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN (tt) Lop4.com (13) (SGK/109) A MUÏC TIEÂU: - Xác định đề tài trao đổi , nội dung , hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề taøi SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề * CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Giao tieáp - Thể cảm thông B CHUAÅN BÒ: GV : - Giaáy khoå to vieát saün : + Đề tài trao đổi , gạch từ ngữ quan trọng + Tên số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Baøi cuõ: - Coâng boá ñieåm baøi kieåm tra GKI , neâu nhaän xeùt chung c- Bài Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại Hoạt động Thầy Giới thiệu bài: Thực hành trao đổi ý kiến với người thân đề tài gắn với chủ điểm Có chí thì neân Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Nhaéc HS chuù yù : + Phải nhớ có tuyến nhân vật : bên là em , bên là người thân em + Em và người thân phải cùng đọc truyện trao đổi với (Nếu mình em biết truyện đó thì người thân nghe em kể lại chuyện , không thể trao đổi chuyện đó cuøng em) -Dùng phấn màu gạch các từ trọng tâm Tiểu kết : HS nắm nội dung đề bài Hoạt động : Hướng dẫn HS thực trao đổi - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS cho cuoäc trao đổi - Treo bảng phụ đã viết sẵn tên số nhân vật saùch , truyeän -Caâu hoûi: * Người nói chuyện với em là ai? * Em xöng hoâ theá naøo? * Em chủ động nói chuyện hay người thân gợi chuyeän? Tiểu kết : HS nắm cách thực trao đổi Hoạt động Trò Hoạt động lớp - em đọc đề bài - Phân tích đề: * Đây là trao đổi em với người thaân gia ñình * Trao đổi người có nghị lực , có ý chí vöôn leân cuoäc soáng * Khi trao đổi , hai người phải thể thái độ khâm phục nhân vật truyện Hoạt động lớp , nhóm đôi - Đọc gợi ý - Một số em nói tên truyện vànhân vật đã chọn - Đọc gợi ý - em giỏi làm mẫu trả lời các câu hỏi theo gợi ý SGK - Đọc gợi ý - cặp HS thực hỏi đáp Lop4.com (14) với người thân Hoạt động : Thực hành -Tổ chức theo nhóm - Tổ chức trước lớp - Treo tiêu chí đánh giá: * Nội dung trao đổi * Các vai trao đổi * Thái độ, cử chỉ, động tác Tiểu kết : HS thực trao đổi với người thân Hoạt động lớp , nhóm đôi - Chọn bạn đóng vai người thân cùng tham gia trao đổi , thống dàn ý đối đáp , viết nhaùp - Thực hành trao đổi , đổi vai cho , nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn thiện bài trao đổi - Vài cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp - Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm trao đổi hay nhaát Củng cố : (3’) –Hỏi : Muốn trao đổi ý kiến với người thân em cần biết gì? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp - Yêu cầu ghi nhớ nội dung trao đổi - Chuẩn bị: Mở bài văn kể chuyện …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 54: ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG.(SGK/62) A MUÏC TIEÂU: Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông Biết 1dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược laïi B CHUAÅN BÒ: GV - Hình vuông cạnh dài dm đã chia thành 100 ô vuông , ô có diện tích cm2 baèng giaáy bìa HS : - SGK, baûng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : - Nhân với số có tận cùng là chữ số c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Đề-xi-mét vuông - Giới thiệu : Để đo diện tích , người ta còn dùng đơn vị đề-xi-mét vuông 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp Hoạt động : Giới thiệu đề-xi-mét vuông - Lấy hình vuông cạnh dm đã chuẩn bị , quan sát , đo cạnh đúng dm - Cho HS quan sát hình vuông cạnh dm và - Quan sát để nhận biết : Hình vuông cạnh nhận biết: Đề-xi-mét vuông là diện tích dm xếp đầy 100 hình vuông nhỏ có diện tích cm2 , từ đó nhận biết mối quan hệ hình vuoâng coù caïnh daøi dm - Giới thiệu cách đọc , viết : Đề-xi-mét vuông vieát taét laø dm2 dm2 = 100 cm2 Lop4.com (15) Tiểu kết: HS có biểu tượng đơn vị đo đề-ximét vuông Hoạt động : Thực hành - Baøi 1: GV neâu yeâu caàu - Bài : Đọc, viết theo mẫu * Neâu yeâu caàu baøi * Cho HS làm câu * Chữa bài - Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Neâu yeâu caàu *Yeâu caàu neâu quan heä caùc soá ño * Yeâu caàu HS neâu caùch laøm - Baøi : So saùnh ñôn vò ño.HS khaù, gioûi * Neâu yeâu caàu *Yeâu caàu neâu quan heä caùc soá ño * Yeâu caàu HS neâu caùch laøm - Đọc các số đo BT1 Hoạt động lớp - HS neâu mieäng - Thực hành theo yêu cầu - Chữa bài -Nêu yêu cầu: cột kiến thức cần nhớ, cột và thực chuyển đổi đơn vị đo - HS nêu cách làm ( tương tự BT / 60) -Neâu yeâu caàu - HS neâu caùch laøm * Quan sát các số đo theo cặp * Đổi các số đo cùng đơn vị * So saùnh soá ño - Laøm vaøo nhanh nhaùp, thi ñua trình baøy - Chữa bài Tieåu keát: Reøn luyeän kó naêng Cuûng coá : (3’) – Troø chôi : Ai nhanh hôn (BT 5) * Choïn nhoùm, moãi nhoùm em * Phát nhóm tờ phiếu ghi BT * Nhóm nào làm nhanh , đúng thắng Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp - Laøm laïi baøi taäp , / 64 -Chuaån bò: Meùt vuoâng ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 09 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tieát 22: TÍNH TỪ.(SGK/110) A MUÏC TIEÂU: -Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, họat động, trạng thái,…(ND Ghi nhớ) -Nhận biết tính từ đọan văn ngắn (đoạn a đọan b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ (BT2) * GD TG Ñ Ñ HCM: Baùc Hoà laø taám göông phong caùch veà giaûng dò B CHUAÅN BÒ: GV Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2,3 HS : - Từ điển, SGK, V4 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: - Luyện tập động từ em đọc BT2,3 tiết trước Lop4.com (16) c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Giới thiệu bài: Tính từ Các hoạt động: Hoạt động lớp , nhóm đôi Hoạt động : Nhận xét - em nối tiếp đọc truyện và chú giải - Gọi HS đọc truyện Cho biết truyện nói ai? (Baøi1) - Yêu cầu đọc BT - Cả lớp đọc thầm truyện Cậu học sinh Aùc- Yêu cầu thảo luận cặp đôi và làm bài boa - Goïi HS nhaän xeùt - Kết luận : Những từ miêu tả đặc điểm , tính - em đọc yêu cầu BT2 - Trao đổi theo cặp , viết vào các từ chất trên gọi là tính từ mẩu chuyện miêu tả các đặc điểm người - BT : , vaät * Ghi bảng cụm từ in đậm - em làm bài trên phiếu có lời giải đúng * Hoûi theo SGK dán bài lên bảng để chốt lại lời giải đúng - Kết luận tính từ - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ Hoạt động lớp Hoạt động : Ghi nhớ - , em đọc ghi nhớ SGK - Nhaéc HS hoïc thuoäc - Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ Hoạt động lớp , nhóm Hoạt động : Luyện tập - em tiếp nối đọc nội dung BT - Bài : Tìm tính từ đoạn văn - Làm bài cá nhân vào + Dán , tờ phiếu bảng ; mời , em lên - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng baûng laøm baøi - Đọc yêu cầu BT + GV chuù yù caâu a - Làm việc cá nhân , đọc câu mình Hình ảnh bác hồ toát lên phẩm chất giản dị, ñaët ñoân haäu Nhaän xeùt - Bài : Viết câu có dùng tính từ - Viết vào câu văn mình đặt + Nhaéc HS : Moãi em ñaët nhanh caâu theo yeâu cầu a b Củng cố : (3’) Thế nào là tính từ? Cho ví dụ Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học -Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Taäp laøm vaên Tieát 22: MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN.(SGK/112) A MUÏC TIEÂU: -Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) -Nhận biết mở bài theo cách đả học (BT1, BT2, mục III) * GD TG Ñ Ñ HCM: Bác Hồ là gương sáng nghị lực và vượt qua khó khăn để đạt mục đích B CHUAÅN BÒ: GV : - Phiếu viết nội dung ghi nhớ kèm ví dụ minh họa cho cách mở bài Lop4.com (17) HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động : Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Luyện tập trao đổi với người thân - Kiểm tra em thực hành trao đổi với người thân c- Bài : Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại Hoạt động Thầy Giới thiệu bài Mở bài văn kể chuyện Các hoạt động: Hoạt động : Nhận xét - Baøi 1,2 : - Yêu cầu đọc BT - Gọi HS đọc truyện Tìm đoạn mở bài truyeän - Yeâu caàu laøm baøi - Goïi HS nhaän xeùt - Keát luaän - BT : - Goïi HS yeâu caàu BT - Yeâu caàu thaûo luaän caëp ñoâi vaø laøm baøi - Chốt lại: cách mở bài cho bài văn kể chuyện mở bài trực tiếp và gián tiếp Hoạt động : Ghi nhớ - Nhaéc HS hoïc thuoäc Hoạt động : Thực hành - Bài : Đọc và nhận biết mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp + Chốt lại lời giải đúng : Cách a là mở bài trực tiếp kể vào việc mở đầu câu chuyện Cách b , c, d là mở bài gián tiếp: nói việc có liên quan daãn vaøo chuyeän ñònh keå - Bài : Nhận biết kiểu mở bài trực tiếp + Chốt lại : Truyện mở bài trực tiếp: Câu 1, kể việc đầu câu chuyện - Baøi : + Nêu yêu cầu BT :mở đầu câu chuyện theo cách mở bài gián tiếp - Yeâu caàu laøm baøi - Gọi HS trình bày _ sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ phaùp - Chấm điểm cho đoạn văn viết tốt + Bác Hồ là người nào? Hoạt động Trò Hoạt động lớp - em tiếp nối đọc truyện - Cả lớp theo dõi, tìm đoạn mở bài truyeän, phaùt bieåu - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách mở bài thứ hai với cách mở bài trước , phát bieåu Hoạt động lớp - , em đọc ghi nhớ SGK - Vài em nêu ví dụ để giải thích nội dung cần ghi nhớ Hoạt động nhóm đôi - em tiếp nối đọc cách mở bài truyeän Ruøa vaø Thoû - Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ , phát biểu ý kieán - em nhìn SGK thực : + em kể phần mở bài trực tiếp + em kể chuyện theo cách mở bài gián tiếp - em đọc nội dung BT2 - Cả lớp đọc thầm phần mở bài truyện Hai bàn tay , trả lời câu hỏi - em đọc nội dung BT3 - Trao đổi theo nhóm , viết lời mở bài gián tieáp - Tiếp nối đọc đoạn mở bài mình - Nhaän xeùt Bác có nghị lực quá trình tìm đường Lop4.com (18) cứu nước Củng cố : (3’) – Hỏi: Có cách mở bài nào bài văn kể chuyện? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét tiết học , khen ngợi em phát triển câu chuyện giỏi -Dặn HS nhà viết hoàn chỉnh lời mở bài gián tiếp cho truyện Hai bàn tay - Chuaån bò Keát baøi vaên keå chuyeän Toán Tieát 55: MEÙT VUOÂNG.(SGK/64) A MUÏC TIEÂU: -Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích ; đọc , viết “mét vuông”, “m2” -Biết 1m2 = 100dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 B CHUAÅN BÒ: GV - Chuẩn bị hình vuông cạnh m đã chia thành 100 ô vuông , ô diện tích dm2 HS : - SGK.baûng con, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Đề-xi-mét vuông c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Mét vuông - Giới thiệu : Cùng với cm2 , dm2 , để đo diện tích , người ta còn dùng đơn vị mét vuông 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Giới thiệu mét vuông - Chỉ hình vuông đã chuẩn bị , yêu cầu tất HS quan saùt - Keát luaän : Meùt vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi m - Giới thiệu cách đọc , viết : Mét vuông viết tắt laø m2 Tiểu kết : HS hình thành biểu tượng đơn vị ño meùt vuoâng Hoạt động : Thực hành - Bài : Đọc viết theo mẫu * Neâu yeâu caàu baøi * Cho HS làm câu * Chữa bài - Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm(Cột 1) * Neâu yeâu caàu *Yeâu caàu neâu quan heä caùc soá ño * Yeâu caàu HS neâu caùch laøm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Quan sát bề mặt củahình vuông , đếm số ô vuoâng dm2 coù hình vuoâng - Phaùt hieän moái quan heä m2 = 100 dm2 và ngược lại Hoạt động lớp - Thực hành theo yêu cầu - Chữa bài -Nêu yêu cầu: cột kiến thức cần nhớ - HS nêu cách làm ( tương tự BT / 64) Lop4.com (19) -Bài : Giải toán * Phân tích đề toán * Thaûo luaän neâu caùch giaûi * Tổ chức trình bày bài giải - Đọc kĩ bài toán để tìm lời giải GIAÛI Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø : 30 x 30 = 900 (cm2) Dieän tích caên phoøng baèng dieän tích soá vieân gaïch laùt neàn laø : 900 x 200 = 180 000 (cm2) = 18 (m2) Đáp số : 18 m2 - Đọc đề , suy nghĩ tìm cách giải - Tieán haønh giaûi - Thoáng nhaát caùch giaûi nhanh , goïn , chính xaùc -Baøi : HS khaù, gioûi * Phân tích đề toán * Thaûo luaän neâu caùch giaûi * Tổ chức trình bày bài giải Chọn phương án giải đúng và hay - Lưu ý : Bài này chia làm hình chữ nhật, áp dụng công thức tính hình chữ nhật là chính xác nhaát Tieåu keát : Reøn luyeän kó naêng Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các đơn vị đo diện tích bảng - Nêu lại định nghĩa mét vuông cùng quan hệ nó với các đơn vị khác Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp -Veàâ xem laïi baøi -Chuẩn bị: Nhân số với tổng ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mỹ Thới, ngày thaùng Khối trưởng naêm 2012 Nguyễn Hoàng Huy Lop4.com (20)