- Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo làm cho An vượt qua nổi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người trả lời được caùc caâu hoûi trong SGK [r]
(1)TUẦN ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T2 ) I- Mục tiêu: - Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II- Chuẩn bị - Vở bài tập III- Các hoạt động dạy học GIÁO VIÊN HỌC SINH A / KTBC: - GV nêu câu hỏi: - HS kể + Hãy kể công việc ngày giúp bố mẹ? - Các bạn khác theo dõi + Tham gia làm việc nhà thể nào? B/ Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2- Hoạt động 1: Tự liên hệ - Đánh giá viêc tham gia làm việc nhà thân -Thảo luận nhóm - Ở nhà đã tham gia làm việc gì? Kết + Rửa chén, quét nhà, xách sao? nước,…Cha mẹ hài lòng - Những viêc đó bố mẹ phân công hay tự làm? - Bố mẹ phân công hoăc tự làm - Bố mẹ có thái độ nào? có * Tổ chức trình bày ý kiến và bổ sung các nhóm - GV kết luận :Tìm việc nhà phù hợp với khả - Đồng tình và khen ngợi và bày tỏ khả muốn tham gia - Trình bày kết thảo luận cha mẹ 3- Hoạt động 2.Đóng vai -Biết cách ứng xử cụ thể - Thảo luận nhóm - Tổ chức thảo luận theo nhóm ( nhóm tình - Làm việc theo nhóm huống) - Các nhóm đóng vai + Tình Hòa quét nhà thì bạn đến rủ - Các nhóm khác theo dõi nhận chơi xét +Tình 2: Anh (Hoặc chị ) Hòa nhờ Hòa gánh nước cuốc đất Hòa … -Cho các nhóm đóng vai - Các cá nhân ý kiến *Thảo luận lớp - Các bạn khác theo dõi -Em có đồng tình với cách ứng xử các bạn lên đóng vai không? Vì sao? -Nếu vào tình đó em làm gì? GV Kết luận: -Cần làm việc nhà chơi -Cần từ chối và giải thích rõ em còn nhỏ chưa làm - Thảo luận nhóm công việc nặng nhọc 4/Hoạt động 3: Trò chơi: “Nếu … thì” Mục tiêu: Biết làm gì các tình để thể trách nhiệm mình công việc GV : nguyễn Chí Lop2.net GHI CHÚ Cho HS keå Nhóm hỗ trợ baïn neâu -Nêu ý nghóa cuûa laøm vieäc nhaø Cho HS tham gia đóng vai (2) TUẦN - GV HD HS chơi -Nếu mẹ làm tay sách túi nặng … -Nếu em bé muốn uống nước … -Nếu nhà cửa bề bộn sau liên quan … -Nêu anh chị bạn quên làm việc nhà … -Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm … -Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô … -Nếu bạn phân công làm việc quá sức mình … -Nếu bạn muốn tham gia làm việc khác ngoài việc làm bố mẹ phân công … -GV nhận xét HS trình bày xong GV Kết luận : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả và quyền lợi và bổn phận trẻ em 5- Củng cố -Dặn dò : - Hỏi lại ND bài - Nhận xét tiết học - Các nhóm bắt đầu cùng chơi - Tự giác tham gia laøm vieäc nhaø phuø hợp với khả naêng - HS nhắc lại GV : nguyễn Chí Lop2.net (3) TUẦN TOÁN 36 + 15 I-Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép cộng có nhớ phạm vi 100 II- Chuẩn bị: -65 que tính và bảng gài que tính III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN A/ KTBC : - GV đọc : 56+4 66+7 38+6 HỌC SINH - GV nhận xét cho điểm B/ Bài mới: 1/Giới thiệu phép cộng 36+ 15 -GV nêu bài toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? + Muốn biết có bao nhiêu que tính làm tính gì? - GV yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm KQ - yêu cầu HS lên bảng thực đặt tính và tính -Hình thành đặt tính 36 Viết thẳng cột với và + Viết cộng1 là nhớ là viết 15 thẳng cột với và 51 - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng 56 66 + + 60 73 GHI CHÚ 38 +6 44 + Làm tính cộng -Thao tác que tính 36 + 15 = 51 - HS lên thao tác trước lớp - HS lên bảng làm - giúp đỡ HS thao tác - Vài HS nhắc lại cách tính và đặt tính 3/Thực hành Bài 1: Tính 16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25 45 64 83 82 81 Bài 2: Đặt tính và tính 36 24 + + 18 19 54 43 Bài 3: GV HD HS giải - GV ghi tóm tắt lên bảng + Muốn biết hai bao cân nặng bao nhiêu kg gạo , ta thực phép tính gì? HS yếu làm bài1(dòng1) -Thảo luận lớp - Lần lượt HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng -Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm - Các nhóm theo dõi nhận xét - HS nhìn tóm tắt đọc BT + Thực phép tính cộng - Cả lớp làm vào GV : nguyễn Chí Lop2.net - HS khá giỏi giải (4) TUẦN - GV chấm chữa bài 4/Củng cố – dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học - HS lên bảng giải Bài giải: Cả hai bao cân nặng là 46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg GV : nguyễn Chí Lop2.net (5) TUẦN TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN I-Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời các nhaân vaät baøi - Hieåu ND: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người ( trả lời các câu hỏi SGK ) II- Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III-HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ - A-Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi: + Yêu cầu HS đọc thời khoá biểu theo ngày: buổi sáng, buổi chiều - GV nhận xét cho điểm B- Bài mới: 1-Giới thiệu bài.Nêu mục tiêu -Treo tranh -Tranh vẽ ? Đang làm gì? -Muốn biêt nhân vật tranh nói Chuyện gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài “Người mẹ hiền” -Ghi tựa bài 2-Luyện đọc: 2.1/Đọc mẫu: từ tốn ,vui vẽ,triều mến,lễ phép,cảm động giọng to rỏ 2.2/Hướng dẫn phát âm từ khó a/ Đọc câu: - GV HD HS đọc các từ khó: gánh xiếc, vùng vẫy, toáng lên, nghiêm giọng b/ Đọc đoạn: - GV HS HD ngắt giọng:theo dấu câu và cụm từ 2.3/-Đọc đoạn nhóm: -Chia nhóm: nhóm 2.4/ Thi đọc các nhóm TIẾT 3-Tìm hiểu bài: -Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu ? -Hai bạn định ngoài cách nào? -Cho HS đọc đoạn 2, - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Quan sát tranhVẽ -Đang nói chuyện với -Vài HS lặp lại -Chú ý đọc - GV HD HS đánh vần - HS nối tiếp đọc câu bài - HS đọc 12 câu - HS nối tiếp đọc đoạn - Từng nhóm đọc - Các nhóm phân vai đọc + Minh rủ Nam trốn học, phố xem xiếc GV : nguyễn Chí Lop2.net (6) TUẦN + Chui qua chỗ tường thủng + Bác bảo vệ -Ai là người phát Nam và Minh chui qua lỗ tường thủng? -Khi đó bác làm gì? -Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô đã làm gì? -Những việc làm cô giáo cho em thấy thầy cô là người nào? -Cô giáo làm gì Nam khóc? -Lúc Nam cảm thấy nào? -Còn Minh thì sao? Khi cô giáo gọi vào em đã làm gì? -Người mẹ hiền bài là ai? -Theo em cô giáo ví mẹ hiền? 4- Luyện đọc: -2, nhóm phân vai đọc 5- Củng cố-dặn dò ; -Qua bài tập đọc nầy các em học đức tính gì?của ? -Nhận xét tiết học +Bác nắm chặt chân Nam và nói “Cậu nào đây? Trốn học hả” +Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam - HS khá khỏi bị đau Sau đó cô nhẹ nhàng kéo giỏi trả lời Nam lùi lại… đưa em lớp câu +Cô dịu dàng và yêu thương học trò +Cô xoa đầu và an ủi Nam +Nam thấy xấu hổ +Minh thập thò cùng Nam xin lỗi cô +Là cô giáo -HS tự phát biểu - Các nhóm phân vai đọc lại truyện - HS phát biểu GV : nguyễn Chí Lop2.net - HS yếu trả lời câu (7) TUẦN KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ HIỀN I-Mục tiêu: Dựa vào tranh minh họa, kể lại đọan câu chuyện: Người mẹ hiền II-Chuẩn bị: -4 tranh minh họa truyện sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học GIÁO VIÊN A-Kiểm tra bài c ũ: HỌC SINH - GV theo dõi nhận xét B/ Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2-Hướng dẫn kể chuyện Bước 1:Kể nhóm - GV YC HS QS tranh , đọc lời nhân vật tranh , nhớ nội dung đoạn câu chuyện - GV hỗ trợ HS KK các câu hỏi gợi ý sau: + Hai nhân vật tranh là ? + Hai cậu trò chuyện nào? - GV nhắc HS : kể lời mình -Dựa vào tranh cho học sinh kể trứoc lớp Bước :Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử trình bày (tổ) -Cho học sinh nhận xét sau lần kể 3-Phân vai dựng lại câu chuyện: -Giáo viên là người dẫn chuyện -Thi kể các nhóm 4-Nhận xét dặn dò: -Khen học sinh kể tốt khuyến khích kể thêm - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học - HS kể lại câu chuyện Người thầy cũ GHI CHÚ - HS nêu lại các nhân vật truyện - Thảo luận nhóm - HS giỏi kể lại đoạn dựa vào tranh + Minh và Nam + Minh bảo Nam “ ngoài phố có gánh xiếc” rủ Nam trốn học xem - Kể nhóm bạn kể tranh - Gợi ý choHS nhìn tranh kể -Các nhóm kể nối tiếp -Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện - Đại diện các nhóm kể - Các nhóm khác nhận xét -Nhập các vai -Cử học sinh kể GV : nguyễn Chí Lop2.net HS khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) (8) TUẦN TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: - Thuộc bảng 6,7,8,9 với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán nhiều cho với dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II-Chuẩn bị: SGK III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN A/ KTBC : - GV đọc : 34+37 36+26 - 39+26 HỌC SINH 46+24 - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng 34 36 39 + 37 +26 +26 71 62 65 GV nhận xét cho điểm B/ Thực hành: Bài 1:Làm miệng -Giáo viên nêu công thức học sinh trả lời -Ví dụ: 6 + = ? 9 + = ? Bài :Viết số thích hợp vào ô trống GHI CHÚ 46 + 24 70 - Thảo luận nhóm - HS hỏi : 6+5=? - HS trả lời : 6+5=11 - Từng cặp lên thực - Các cặp khác theo dõi nhận xét - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên bảng điền - Các nhóm khác theo dõi - GV theo dõi nhận xét Bài 4: GV ghi tóm tắt lên bảng - HS lên bảng làm, GV gợi ý thêm - HS yếu làm bài cột - HS nhắc lại + Bài toán này thuộc dạng toán nào ? - GV chấm số bài nhận xét Bài 5: GV gợi ý nên đánh số vào hình điền - GV vẽ hình lên bảng -Có hình tam giác 1,3 và hình lớn Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học - HS nhìn tóm tắt đọc bài toán + Bài toán dạng nhiều - Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải Bài giải: Số cây đội hai trồng : 46 + = 51 ( cây) Đáp số: 51 cây - Cả lớp QS hình - Cả lớp làm vào - Lần lượt HS đọc - HS nêu và số hình - HS nêu lại nội dung GV : nguyễn Chí Lop2.net - HS khá giỏi làm vào (9) TUẦN CHÍNH TẢ ( TC ) NGƯỜI MẸ HIỀN I-Mục tiêu: -Chép lại chính chính xác bài chính tả người mẹ hiền , trình bày đúng lời nói nhân vật bài -Làm bài tập 2; BT3 (a) - Không mắc quá lỗi bài II-Chuẩn bị: -Bảng lớp chép bài bảng phụ ghi bài III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN A-KTBC : - GV đọc : nguy hiểm , ngắn ngủi , cúi đầu, luỹ tre - GV nhận xét B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài:Nêu mục đích yêu cầu 2- Hướng dẫn tập chép: @ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết @ Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài +Vì Nam khóc ? + Cô giáo hỏi hai bạn nào? @ Hướng dẫn học sinh tập chép + Trong bài chính tả có dấu câu nào? + Câu nói cô giáo có dấu gì đầu câu, dấu gì cuối câu ? -GV HD HS viết tiếng khó: xoa đầu, bật khóc 3/ Viết bài -Chấm chữa bàãi 4/-Hướng dẫn làm bài tập: @ Bài tập 1: Điền vào chỗ trống ao hay au ? a/ Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao ngã đau - GV nhận xét @Bài tập 2: b/Lựa chọn -GV nhận xét 5/ Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài - Nhận xét tiết học HỌC SINH - Cả lớp viết vào bảng - HS nhìn viết -2 học sinh đọc, lớp đọc thầm +Vì đau và xấu hổ +Từ các em có chốn học chơi không - HS yếu đọc câu +Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm,dấu gạch đầu hàng, dấu chấm hỏi +Dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi -Viết và phân tích -Nhìn bảng sách chép -HS soát lại bài - Thảo luận lớp - Lần lượt HS thi lên điền - Thảo luận nhóm - Các nhóm lên bảng làm +Muốn biết phải hỏi muốn giỏi phải học +Không phải bò Không phải trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn GV : nguyễn Chí Lop2.net GHI CHÚ - HS nêu lại các từ (10) TUẦN TỰ NHIÊN& Xà HỘI ĂN UỐNG SẠCH SẼ I-Mục tiêu: Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kỹ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại, tiểu tiện II-Chuẩn bị: -Hình vẽ sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH A/ KTBC : - GV nêu câu hỏi: +Hằng ngày chúng ta cần ăn bữa ? Đó là bữa nào? + Mỗi bữa ăn có gì? + Ngoài các em có ăn uống gì không? + Tại chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ chất - GV nhận xét B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài : 2/Hoạt động 1: làm việc sách giáo khoa và thảo luận - Biết việc cần làm để bảo đảm ăn uống @/ Bước 1: Động não - Để ăn uống ta cần phải làm việc gì? - Ghi các ý kiến, sau đó chốt lại @/ Bước 2: Làm viêc sách giáo khoa và theo nhóm - Rửa tay nào là và hợp vệ sinh? - Rửa nào là đúng? -Bạn gái làm gì? Việc làm đó có ích lợi gì? Kể tên số loại trước ăn cần gọt vỏ? - Tại thức ăn phải để bát sạch, mâm đậy lồng bàn hoăc vải đậy lại? - Bát, đỉa, thìa, … trước và sau ăn phải làm gì? @/Bước 3: Làm việc lớp - Tổ chức cho số nhóm trình bày kết quan sát và phân tích tranh -Cả lớp xem tranh bổ sung ý kiến ”Để ăn phải làm gì” - HS trả lời GHI CHÚ HS nhắc lại - Quan sát hình và trả lời câu hỏi khai thác tranh - Dùng nước sạch, Đậy thức ăn đồ uống, Rửa tay trước ăn uống… - Rửa nhiều lần với xà phòng và nước HS nêu 1,2 việc - Thảo luận nhóm’ - Đại diện nhóm trình bày - Trước ăn phải để nơi khô ráo, sau ăn phải rửa xà phòng - Bổ sung có: Rửa tay trước ăn,rửa rau và gọt ,đậy thức ăn cẩn thận, bat đủa và dụng cụ nhà bếp phải sẻ - HS tự phát biểu ý kiến GV : nguyễn Chí Lop2.net Nêu tác dụng các việc cần làm (11) TUẦN 3/ Hoạt động 2: Xem sách thảo luận.Phải làm gì để uống sạch? @/Bước 1: Làm việc theo nhóm - Từng nhỏm trao đổi và nêu đồ uống mà thường dùng ngày mà mình ưa thích? + Loại nào nên uống và loại nào không nên uống vì sao? @/Bước 2: Lớp quan sát tranh 6,7,8 trang 19 - Lấy nước sạch, không bị ô nhiểm, đun sôi để nguội uống 4/ Hoạt động 3: Thảo luận lợi ích ăn uống @/ Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tại phải ăn uống sẽ? - Gợi ý tác hại ăn uống vệ sinh @/ Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày -GV kết luận : Ăn uống phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, tiêu chảy, gium sán… 5/ Củng cố -dặn dò: - Hỏi lại ND bài - Nhận xét tiết học - Bạn nào hợp, bạn nào chưa hợp và giải thích - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo KQ + Để phòng bệnh - Cả lớp QS tranh 6,7,8 - Lần lượt HS trả lời - Thảo luận nhóm - Các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV : nguyễn Chí Lop2.net (12) TUẦN Thứ ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC BÀN TAY DỊU DÀNG I- Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo làm cho An vượt qua buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người ( trả lời caùc caâu hoûi SGK ) II- Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa III- Các hoạt đông dạy học: GIÁO VIÊN A- KTBC : Người mẹ hiền - GV nêu câu hỏi: + Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? + Các bạn định phố cách nào? + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì? - Nhận xét, cho điểm B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: 2.1/ GV đọc mẫu với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm -Cho học sinh tìm từ khó 2.2/Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ a/ Đọc câu: - GV HD HS đọc các từ khó b/ Đọc đoạn : - GV HD HS đọc ngắt câu: - Thế là/ chẳng / An còn nghe/ bà kể chuyện cổ tích/chẳng /An bà âu yếm/ vuốt ve… - Thưa thầy/ hôm nay/ em chưa làm bài tập// - Tốt thầy biết em/ định sẽlàm// - Thầy khẽ nói với an// - Đọan 1:Mới mất, đám tang, âu yếm -Đoạn 2:Lặng lẽ, thì thào -Đoạn 3:Triều mến c/ Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng d/Thi đọc các nhóm: - Cả lớp và GV nhận xét HỌC SINH - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS KK đọc câu bắt kì bài - HS đọc 1-2 câu -2 HS đọc lại - Đọc và tìm từ - Đọc nối tiếp - HS tiếp nối đọc câu đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Vài HS đọc HS yếu đánh vần - HS đọc 1-2 câu - GV : nguyễn Chí Lop2.net GHI CHÚ (13) TUẦN e/Cả lớp đồng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: +Chuyện gì xảy với An và gia đình ? +Từ ngữ nào cho thấy An buồn bà ? +Khi biết An không làm bài tập, thái độ thầy giáo nào ? +Vì thầy có thái độ ? +An trả lời thầy nào ? +Vì An hứa với thầy sáng mai làm bài tập ? +Những từ nào cho thấy thái độ thầy giáo +Em thấy thầy giáo An là người nào ? 4-Luyện đọc: -Nhận xét, kết luận, nhóm đọc 5- Củng cố - Dặn dò: -Hỏi lại ND bài - Nhận xét tiết học - Lần lượt HS nhóm đọc - Các nhóm thi đọc + Bà An +Lòng nặng triũ, buồn, nhớ bà, lặng lẽ, thì thào, buồn bã… +Thầy không trách mà dùng bàn tay nhẹ nhàng trìu mến xoa đầu An + Vì thầy thông cảm với buồn An +An hứa sáng mai làm bài +Vì An cảm nhận tình yêu và lòng tin tưởng thầy + Là người luôn yêu thương quý mến, biết chia và thông cảm với học sinh - Các nhóm phân vai đọc lại bài GV : nguyễn Chí Lop2.net - Gợi ý HS trả lời câu hỏi - HS khá giỏi trả lời câu hỏi (14) TUẦN TOÁN BẢNG CỘNG I-Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác II- Chuẩn bị: - Dụng cụ que tính III- Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH A/ KTBC: - GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng 9,8,7,6 - GV nhận xét B/ Thực hành: @ Bài 1: GV HD HS lập bảng cộng - GV ghi bảng cộng lên bảng - Phối hợp trực quan và ghi bảng: + = ? + = 11 Vậy 2+9=? - GV ghi KQ lên bảng - GV che kín KQ để hS đọc thuộc bảng cộng - GV chia nhóm cho HS lập bảng cộng 8, bảng cộng 7, bảng cộng Nhóm 1: lập bảng cộng 8+3=;… 8+5= Nhóm 2: lập bảng cộng 8+7= ;….8+8= Nhóm 3: lập bảng cộng Nhóm 4: lập bảng cộng 8+3=11 7+4=11 6+5=11 8+4=12 7+5=12 6+6=12 8+5=13 7+6=13 8+6=14 7+7=14 8+7=15 8+8=16 b/ Yêu cầu HS thảo luận cặp 2+9=11 3+8=11 3+9=12 4+7=11 5+6=11 4+8=12 5+7=12 4+9=13 5+8=13 5+9=14 @ Bài 2: Đặt tính tính 15 26 36 17 GHI CHÚ - Lần lượt HS đọc - HS nhẩm 9+2=11 - Thảo luận lớp - Lần lượt HS nêu KQ - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Cá nhân đọc thuộc bảng cộng - GV giúp đỡ HS thao tác trên que tính - Thảo luận nhóm - Từng nhóm lên báo cáo, - Các nhóm khác theo dõi - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng ghi KQ - Các nhóm khác nhận xét Thảo luận nhóm 4, nhóm làm bài - Đại diện nhóm lên bảng giải - Các nhóm khác nhận xét GV : nguyễn Chí Lop2.net - HS yếu làm bài (15) TUẦN @Bài 3: GV ghi tóm tắt lên bảng Hoa : / -/ Mai : / -/ / - GV HD HS giải + Muốn biết Mai cân nặng bao nhiêu kg , ta làm tính gì ? - HS đọc BT + Làm tính cộng - Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải Bài giải Mai cân nặng là 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg - GV chấm 5-7 bài nhận xét 3/ Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học GV : nguyễn Chí Lop2.net - HS khá giỏi giải bài (16) TUẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I-Mục tiêu: -Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu ( BT1,2 ) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II-Chuẩn bị: -Bảng phụ viết bài tập 1, -Vở bài tập III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN A/Kiểm tra bài c ũ: a/Thầy Thái dạy môn toán b/Bạn Hạnh đọc truyện - GV nhận xét B/Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn làm bài tập @Bài 1: Giáo viên hướng dẫn câu a a/Con trâu ăn cỏ +Từ nào loài vật? +Con trâu làm gì? Ăn: chính là từ hoạt động trâu - GV chốt lại lời giải đúng : a/ ăn ; b/ uống ; c/ toả ; @ Bài 2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : ( giơ, đuôi, chạy, nhẹ, luồn) Con mèo mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc @ Bài 3: Hướng dẫn làm bài -HS tìm từ hoạt động câu a Muốn tách từ cùng hoạt động câu người ta dùng dấu phẩy -Vậy ta đặt dấu phẩy vào đâu câua? - GV chấm điểm số bài 3/Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học HỌC SINH GHI CHÚ - HS lên bảng điền từ hoạt động -HS đoïc lại từ vừa ñieàn +Con trâu +Ăn cỏ - Thảo luận nhóm - Các nhóm lên bảng trình bày -Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS yếu làm BT1câu a - đọc yêu cầu bài - Thảo luận lớp - Lần lượt HS lên bảng điền - Cả lớp theo dõi nhận xét -Đọc đề bài -Tìm: học tập, lao động … -Viết vào học tập và lao động - Cả lớp làm vào BT câu b và câuc GV : nguyễn Chí Lop2.net - HS khá giỏi làm (17) TUẦN TẬP VIẾT CHỮ HOA: G I-Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nho)û , chữ và câu ứng dụng Gĩp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Gĩp sức chung tay (3 lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II-Chuẩn bị: - Mẫu chữ cái viết hoa chữ G đặt khung - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ hao G - Vỡ tập viết III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN A/KTBC: - GV yêu cầu viết E, Ê , Em - Gv nhận xét B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn viết chữ cái hoa -Giới thiệu khung chữ và cấu trên bìa chữmẫu (cao ô li gồm nét là kết hợp nét bản:Cong và công trái nối liền tạo thành vong xoắn đàu chữ Giống chữ C Nét là nét khuyết ngược -Hướng dẫn cách viết Nét viết chữ C Nét2 nối nét chuyển xuống thành khuyết ngược -Viết mẫu: Vừa viết vừ viết lại cách viết HỌC SINH GHI CHÚ - Cả lớp viết vào bảng E, Ê, và Em - HS đọc câu ứng dụng HS lên bảng viết - HS quan sát nhận xét -HS lắng nghe - HS quan sát GV : nguyễn Chí Lop2.net (18) TUẦN -HD HS viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại qui trình 3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Giảng nghĩa từ ứng dụng ( Cùng đoàn kết làm việc) - Hướng dẫn quan sát nhận xét cụm từ ứng dụng Cao li ? Cao 1,25 li? Cao 1,5 li? Cao li ? Cao 2,5li? - Khoảng cách các chữ băng chữ o -Viết mẫu câu ứng dụng - Cả lớp viết vào bảng -Quan sát nêu nhận xét - HS đọc: Góp sức chung tay - Vài HS lặp lại - o, ư, c, u, n, a, -s -t -p -h, g, y, - Quan sát cách viết Góp - Hướng dẫn viết bảng ứng dụng - GV theo dõi HD HS KK viết 4/Hướng dẫn viết vào -GV yêu cầu HS viết Như MĐ-YC - GV theo dõi uốn nắn HS KK viết yếu 5/ Chấm chữa bài - GV chấm 5-7 bài 6/ Củng cố –Dặn Dò: - Hỏi lại ND bài - Nhận xét tiết học - HS viết vào bảng - Cả lớp viết vào TV GV : nguyễn Chí Lop2.net HS khaù, gioûi vieát nhö TV (19) TUẦN TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm, cộng có nhớ phaïm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng II-Chuẩn bị: III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN A/ KTBC : - GV nhận xét cho điểm B/ Thực hành : @Bài 1: Tính nhẩm a/ 9+6= 15 7+8=15 6+5=11 6+9=15 8+7=15 5+6=11 - GV ghi bảng: 7+8= 15 ; 8+7= 15 - GV nêu câu hỏi HS nhận xét + Vì hai phép tính trên có KQ 15 ? b/ 3+8=11 4+7=11 2+9=11 6+7=13 8+3=11 7+4=11 5+9=14 7+7=14 @ Bài 3: Đặt tính tính 36 35 69 + + + 36 47 72 82 77 + 57 66 27 + 18 45 HỌC SINH GHI CHÚ - HS đọc thuộc bảng cộng 9,8,7,6 -Thảo luận cặp - Các nhóm lên trình bày HS hỏi, HS trả lời - Các nhóm khác theo dõi nhận xét + Khi thay đổi chỗ các số hạng phép cộng thì tổng không thay đổi - HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận lớp - Lần lượt HS lên bảng chữa GV : nguyễn Chí Lop2.net - HS yếu làm bài cột - (20) TUẦN - GV theo dõi HD HS KK làm @ Bài 4: GV ghi tóm tắt lên bảng Tóm tắt Mẹ hái : 38 bưởi Chị hái : 16 bưởi Mẹ và chị : … bưởi ? - GV HD HS giải + Muốn biết mẹ và chị hái bao nhiêu bưởi, ta thực phép tính gì ? - GV chấm điểm số bài nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc bài toán - Cuøng neâu toùm taét HS khá giỏi giải + Làm phép tính cộng - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm Bài giải Mẹ và chị hái là: 38 + 16 = 54 (quả) Đáp số: 54 CHÍNH TẢ (N – V) BÀN TAY DỊU DÀNG I-Mục đích yêu cầu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi, biết ghi đúng các daáu caâu baøi - Làm BT2; BT3a - Khoâng maéc quaù loãi chính taû baøi II-Chuẩn bị: -Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a 3b -Vở bài tập III-Các hoạt động dạy học GIÁO VIÊN HỌC SINH A/Kiểm tra bài cuõ: - GV đọc : xấu hổ , trèo cao, tiếng rao, giao, muông thú - GV nhận xét B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn nghe viết 2.1/Hướng dẫn chuẩn bị -Giáo viên đọc mẫu lần -Giúp HS nắm nội dung bài +An buồn bã nói với thầy điều gì? + Khi biết An chưa làm bài tập thái độ thầy giáo nào? 2.2/Hướng dẫn HS nhận xét - HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng -2 HS đọc lại +Thưa thầy hôm em chưa làm bài tập GV : nguyễn Chí Lop2.net GHI CHÚ - HS nhìn vieát (21)