Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, căng thẳng, chậm rãi, thán phục.. 2, Hiểu được nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân[r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 53: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY! I, Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học hai nhà bác học Cô-péc–ních và Ga–li–lê 2, Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học II,Đồ dùng dạy học: - Tranh chân dung hai nhà khoa học sgk - Sơ đồ đất hệ mặt trời III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Đọc truyện Ga–vrốt ngoài chiến luỹ - HS đọc - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - HS chia đoạn - Tổ chức cho HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Gv sửa đọc kết hợp giúp HS hiểu nghĩa - HS đọc nhóm - vài nhóm đọc trước lớp số từ ngữ - 1-2 HS đọc bài - Gv đọc mẫu - HS chú ý nghe gv đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - ý kiến Cô-péc-ních có điểm gì khác - Thời người ta cho trái ý kiến chung lúc giờ? đất là trung tâm vũ trụ, đứng yêu chỗ, còn mặt trời, mặt trăng, các - Gv giới thiệu sơ đồ đất hệ vì phải quay xung quanh nó Côpéc-ních đã chứng minh ngược lại mặt trời - Vì phát hiên Cô - péc- ních lại - Vì nó ngược với lời phán chúa bị coi là tà thuyết? trời? - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học Cô-péc-ních - Vì toà án lúc xử phạt ông? - Vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược với lời phán chúa trời - Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và - HS nêu chi tiết nói lên lòng Ga-li-lê thể chỗ nào? dũng cảm hai nhà khoa học - Hai nhà khoa học đã dán nói lên GiaoAnTieuHoc.com (2) khoa học chân chính, nó ngược với lời phán bảo chúa trời, mặc dù tù bảo vệ chân lí - Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Nội dung bài nói lên điều gì? c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gv hướng dẫn để HS tìm đúng giọng - HS luyện đọc diễn cảm đọc phù hợp - HS tham gia thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 131: LUYỆN TẬP CHUNG I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực các phép tính với phân số - Giải bài toán có lời văn II, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ(3) - Y/c HS lên bảng làm bài 2: ; 7x - Hát - HS lên bảng làm bài Bài mới(30) A Giới thiệu bài : ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Trong các phép tính sau, phép - HS nêu yêu cầu tính nào làm đúng? - HS xác định câu đúng/sai - Nhận xét a, S b, Đ c, S d, S Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài - HS làm bài: - Nhận xét 1 1 x x = 48 1 b, x : = = 1 c, : x = = 6 Bài 3: Tính - Yêu cầu HS làm bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài a, GiaoAnTieuHoc.com ; (3) a - Chữa bài, nhận xét 1 10 x + = + = + = 12 12 13 12 b 1 30 + x = + = + = 12 12 12 31 12 Bài 4: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Số phần bể đã có nước là: 29 + = ( bể) 35 - Chữa bài, nhận xét Số phần bể còn lại chưa có nước là: 29 = ( bể) 35 35 Đáp số: ( bể) 35 1Bài 5: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài Số cà phê lấy lần sau là: 2710 x = 5420 (kg) Số cà phê lấy hai lần là: 2710 + 5420 = 8130 ( kg) Số cà phê còn lại kho là: 23450 – 8130 = 15320 ( kg) - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ TIẾT 27: BÀI THƠ VỀ ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I, Mục tiêu: - Nhớ và viết lại đúng đúng chính tả khổ thơ cuối bài Bài thơ đội xe không kính Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ - Tiếp tục luyện viết các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x; ?/ ~ II, Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung bài tập 2, III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ(3) - HS viết - Viết các từ ngữ bắt đầu l/n - Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (4) Bài mơi(30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn HS nhớ –viết - Tổ chức cho HS ôn lại đoạn thơ - Gv lưu ý HS cách trình bày bài, số chữ dễ viết sai - Tổ chức cho HS nhớ –viết bài - Gv thu số bài, chấm, nhận xét C Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2a: - Tìm trường hợp viết với s không viết với x - Tìm trường hợp viết với x không viết với s - Chữa bài, nhận xét Bài 3: - Hoàn chỉnh câu văn - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS lưu ý cách trình bày bài thơ - HS nhớ, viết lại khổ thơ cuối bài - HS tự chữa lỗi - HS nêu yêu cầu + sai, sãi, sàn, sản, + xác, xẵng, xấc, xé, xem, - HS nêu yêu cầu - HS hoàn chỉnh các câu văn - HS nối tiếp đọc câu văn đã hoàn chỉnh Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 132: LUYỆN TẬP CHUNG I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực các phép tính với phân số - Giải bài toán có lời văn II, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ(3) - Y/c HS lên bảng làm bài 2: ; 7x - Hát - HS lên bảng làm bài Bài mới(30) A Giới thiệu bài : ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Trong các phép tính sau, phép - HS nêu yêu cầu tính nào làm đúng? - HS xác định câu đúng/sai - Nhận xét a, S b, Đ c, S d, S Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài - HS làm bài: GiaoAnTieuHoc.com (5) 1 1 x x = 48 1 b, x : = = 1 c, : x = = 6 a, - Nhận xét ; - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Bài 3: Tính - Yêu cầu HS làm bài a 1 10 x + = + = + = 12 12 13 12 b 1 30 + x = + = + = 12 12 12 31 12 - Chữa bài, nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Số phần bể đã có nước là: 29 + = ( bể) 35 Số phần bể còn lại chưa có nước là: - Chữa bài, nhận xét 29 = ( bể) 35 35 Đáp số: ( bể) 35 1- Bài 5: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài Số cà phê lấy lần sau là: 2710 x = 5420 (kg) Số cà phê lấy hai lần là: 2710 + 5420 = 8130 ( kg) Số cà phê còn lại kho là: 23450 – 8130 = 15320 ( kg) - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 53: CÂU KHIẾN I, Mục tiêu: - Nắm tác dụng và cấu tạo câu khiến - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến II, Đồ dùng đạy học: - Bảng phụ viết câu khiến bài tập – nhận xét - Đoạn văn bài tập III, Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (6) ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ(3) - Nêu các từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ “ dũng cảm” Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Phần nhận xét: Bài 1: - Câu in nghiêng đây dùng để làm gì? - Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - Nói với bạn bên cạnh câu để mượn Viết lại câu - Hát - HS nêu - HS đọc câu in nghiêng - Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào - Cuối câu có dấu chấm than - HS trao đổi theo nhóm - HS nối tiếp nói câu mình - Kết luận: Khi viết câu nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn, nhờ vả, mình với người khác, ta có thể đặt cuối câu dấu chấm dấu chấm than C Ghi nhớ sgk - HS đọc ghi nhớ sgk D Luyện tập: Bài 1: Tìm câu khiến đoạn - HS nêu yêu cầu - HS đọc đoạn trích sgk trích sau - HS xác định các câu khiến đoạn văn - Nhận xét a Hãy gọi người … cho ta! b Lần sau có nhảy … đừng có nhảy lên boong tàu ! c Nhà vua … cho Long Vương! d Con nhặt … cho ta Bài 2: Tìm câu khiến sgk Tiếng - HS nêu yêu cầu - HS tìm câu khiến sgk Việt toán em - Nhận xét Bài 3: Đặt câu khiến nói với bạn, anh - HS nêu yêu cầu chị, cô giáo( thầy giáo) - Chia nhóm: - HS đặt câu khiến theo yêu cầu + Nhóm 1: đặt câu khiến nói với bạn - HS các nhóm đọc câu mình + Nhóm 2: đặt câu khiến nói với anh, chị + Nhóm 3: đặt câu khiến nói với cô (thầy) - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (7) THỂ DỤC TIẾT 53: NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG I, Mục tiêu: - Trò chơi: Dẫn bóng Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia vào trò chơi để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, di chuyển tung ( chuyền) và bắt bóng Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích II, Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị: dây, bóng III, Nội dung, phương pháp: Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu: 6-10 phút - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, 1-2 phút * * * * * * * * * * * * * * * * yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động * * * * * * * * 2, Phần bản: 18-22 phút a Trò chơi vận động: 9-11 phút - Trò chơi:dẫn bóng - Gv tổ chức cho HS chơi b Bài tập rlttcb: 9-11 phút - HS ôn tập - Ôn di chuyển tung và bắt bóng - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân * * * * * * * sau * - Tổ chức thi nhảy dây thi tung * * * * * * * * * * * * * * * * và bắt bóng 3, Phần kết thúc: 4-6 phút - Thực vài động tác thả 2-3 phút lỏng 1-2 phút - Hệ thống nội dung bài 1phút - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN TIẾT 27: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể câu em đã nghe, đọc nói lòng dũng cảm I Mục tiêu: 1, Rèn kĩ nói: - HS chọn câu chuyện kể lòng dũng cảm Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu 2, Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận biết đúng lời kể bạn GiaoAnTieuHoc.com (8) II Giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Tự nhận thức, đánh giá - Ra định : tìm kiếm cách lựa chọn - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn đề bài, cách xây dựng cốt truyện III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - HS kể - Kể câu chuyện em đã đợc đọc hay nghe lòng dũng cảm - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn học sinh phân tích đề: - Đề bài: Kể câu em đã nghe, - HS đọc đề bài đọc nói lòng dũng cảm - Hướng dẫn HS xác định trọng tâm đề: câu chuyện phải có thực, nhân vật C - HS xác định yêu cầu đề Gợi ý kể chuyện: - Các gợi ý sgk - Lưu ý: + Kể chuyện theo ba hướng xây dựng cốt truyện - HS đọc các gợi ý sgk + Dùng từ xng hô tôi D Thực hành kể chuyện, trao đổi nội - HS nối tiếp nêu hướng xây dựng cốt dung, ý nghĩa câu chuyện truyện mình * Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - HS thực hành kể chuyện theo cặp - Kể lại câu chuyện cho người nghe - HS tham gia thi kể chuyện trước - Chuẩn bị bài sau lớp ĐẠO ĐỨC TIẾT 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I, Mục tiêu: 1, Hiểu: - Thế nào là hoạt động nhan đạo - Vì cần phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo 2, Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn 3, Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả II Giáo dục kĩ sống: GiaoAnTieuHoc.com (9) - Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo III, Đồ dùng dạy học: IV, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài học HS - HS đọc Bài mới(25) A Giới thiệu bài: ghi đầu bài B Hướng dẫn thực hành: a Hoạt động 1: Bài – sgk: * Mục tiêu: Học sinh biết việc làm nào là nhân đạo * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS thảo luạn nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Gv nhận xét - Nhóm trình bày - Kết luận: + Việc làm nhân đạo: b,c,e + Việc làm không nhân đạo: a, d b Hoạt động 2: Bài –sgk: * Mục tiêu: HS biết xử lí tình để tham gia vào hoạt động nhân đạo * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm: - HS thảo luận theo nhóm tình + Nhóm 1, 3: tình a theo yêu cầu + Nhóm 2,4: tình b - Nhóm trình bày - Nhận xét c Hoạt động : Bài –sgk: - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu thảo luận, ghi vào phiếu theo - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày ý kiến mẫu sgk - Kết luận: cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạ cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả * Ghi nhớ sgk - HS đọc ghi nhớ sgk Củng cố – Dặn dò(5) - Thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng - Chuẩn bị bài sau KHOA HỌC TIẾT 53: CÁC NGUỒN NHIỆT I, Mục tiêu: - HS kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống 10 GiaoAnTieuHoc.com (10) - Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt - Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngày II, Giáo dục kĩ sống: - Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sửa dụng các nguồn nhiệt - Kĩ nêu vấn đề liên quan tới sửa dụng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường - Kĩ xác định lựa chọn các nguồn nhiệt sửa dụng (trong các tình đặt ra) - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin việc sử dụng các nguồn nhiệt III, Đồ dùng dạy học: - Diêm, nến, bàn là, kính lúp - Tranh, ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt IV, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kể tên và nêu công dụng các vật - HS nêu cách nhiệt - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài : ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động : Nói các nguồn nhiệt và vai trò chúng * Mục tiêu : Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống * Cách tiến hành - Hình sgk - HS quan sát hình, thảo luận các nguồn nhiệt - Những vật nào là nguồn toả nhiệt cho - Mặt trời, lửa các vật bị đốt các vật xung quanh? cháy, sử dụng điện - Đun nấu, sưởi ấm sấy khô, - Gv giúp HS phân loại các nguồn nhiệt - Nhóm vai trò các nguồn nhiệt - Gv mở rộng: khí bi ô ga – nguồn nhiệt mới, khuyến khích sử dụng b Hoạt động 2: Các rủi ro và nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt * Mục tiêu: Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 11 GiaoAnTieuHoc.com (11) - HS thảo luận nhóm - HS dự đoán các rủi ro có thể xảy c Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng và cách phòng tránh các nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động, sản xuất gia đình - Thảo luận: Có thể làm gì để thực tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt * Mục tiêu: Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngày * Cách tiến hành - HS làm việc theo nhóm - Em có thể làm gì để thực tiết kiệm - HS đại diện các nhóm trình bày sử dụng các nguồn nhiệt? - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 54: CON SẺ I, Mục tiêu: 1, Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, căng thẳng, chậm rãi, thán phục 2, Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ(3) - HS đọc bài - Đọc bài: Dù trái đất quay! - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho HS đọc đoạn - HS chia đoạn - Gv sửa đọc kết hợp giúp HS hiểu nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nhóm từ - vài nhóm đọc trước lớp 12 GiaoAnTieuHoc.com (12) - Gv đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Trên đường đi, chó thấy gì? Nó định làm gì? - Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại và lùi? - 1-2 HS đọc bài - HS chú ý nghe gv đọc mẫu - Thấy sẻ non vừa rơi từ trên cây xuống, nó tiến lại gần sẻ non - Đột ngột, sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con, dáng vẻ - Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao sẻ dữ, xuống cứu miêu tả - Con sẻ già lao xuống như… phủ kín nào? sẻ - Em hiểu sức mạnh vô hình là - Đó là sức mạnh tình mẹ nào? - Vì tác giả bày tỏ lòng thán phục đối - Vì hành động dũng cảm sẻ - Vì hành động dũng cảm đối đầu với với sẻ nhỏ bé? - Nội dung bài nói nên điều gì? chó săn để cứu - Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv hướng dẫn HS tìm giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm phù hợp - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - HS tham gia thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 133: HÌNH THOI I, Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng hình thoi - Nhận biết số đặc điểm hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với số hình đã học - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ nhận dạng hình thoi và thể số đặc điểm hình thoi II, Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn số hình sgk - gỗ dài 3o cm để lắp ráp thành hình vuông và hình thôi - HS chuẩn bị giấy kẻ ô li, thước kẻ, ê ke, kéo, dài lắp ghép III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài : ghi đầu bài B Hình thành biểu tượng hình thoi: 13 GiaoAnTieuHoc.com (13) - Lắp ghép mô hình hình vuông - Gv xô lệch hình vuông để tạo hình - Gv vẽ lại hình đó lên bảng, giới thiệu: đó là hình thoi - Hình vẽ sgk B Nhận biết số đặc điểm hình thoi - Mô hình lắp ghép hình thoi - HS lắp ghép mô hình hình vuông - HS quan sát và làm theo - HS quan sát nhận dạng các hoa văn trang trí có dạng hình thoi - HS quan sát và nhận ra: các cạnh hình thoi - HS trên hình vẽ các cạnh - Các cạnh hình thoi nào? C Thực hành: Bài 1: Nhận dạng hình thoi - Trong các hình, hình nào là hình thoi, - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, xác định các hình vẽ là hình nào là hình chữ nhật? - Nhận xét hình thoi và hình chữ nhật + Hình thoi là hình 1,3 Bài 2: Nhận biết rõ đặc điểm hình + Hình chữ nhật là hình - HS nêu yêu cầu thoi a, Dùng ê ke kiểm tra xem hai đường - HS dùng ê ke kiểm tra chéo hình thoi có vuông góc với - HS kết luận không? b, hai đường chéo có cắt trung điểm đường không? - Nhận xét Bài 3: Củng cố kĩ nhận dạng hình - HS nêu yêucầu thoi - Tổ chức cho HS gấp hình - HS thao tác gấp hình theo hướng - Nhận xét dẫn Củng cố, dặn dò(5) - HS nhận đặc điểm hình thoi - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau ÂM NHẠC : TIẾT 27 : ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN TĐN SỐ I, Mục tiêu: - HS hát đúng và thuộc hai lời bài hát Chú voi Đôn Tiếp tục trình bày cách hát lĩnh xướng và hoà giọng Tập trình bày bài hát hình thức song ca, đơn ca, tốp ca - HS đọc đúng nhạc và hát lời ca bài tập đọc nhạc số 7: Đồng lúa bên sông II, Chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng - số động tác phụ hoạ phù hợp với giai điệu và nội dung bài hát 14 GiaoAnTieuHoc.com (14) III, Các hoạt động dạy học: 1, Phần mở đầu: - Gv giới thiệu nội dung tiết học 2, Phần hoạt động: a Ôn bài hát Chú voi Bản Đôn * Củng cố kiến thức đã học: - Mở băng bài hát - Tổ chức cho HS ôn bài hát theo hình thức hát lĩnh xướng và hoà giọng b,Trình bày bài hát kết hợp vận động phụhoạ - Gv hướng dẫn vài động tác phụ hoạ - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm - Tổ chức cho HS biểu diễn bài hát trước lớp b Tập đọc nhạc số 7: - Luyện tập cao độ và tiết tấu - Tập đọc nốt nhạc trên khuông nhạc - Tổ chức cho tập đọc nhạc kết hợp ghép lời ca 3, Phần két thúc: - Ôn lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - HS nghe lại bài hát - HS hát ôn theo hình thức lĩnh xướng và hoà giọng - HS tập trình bày bài hát theo hướng dẫn - HS luyện tập tiết tấu và cao độ - HS đọc nốt nhạc trên khuông - Tổ đọc nhạc, tổ ghép lời ca và ngược lại TẬP LÀM VĂN TIẾT 53: MIÊU TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết) I, Mục tiêu: - HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học văn miêu tả cây cối Bài viết đúng với yêu cầu đề bài Có đủ ba phần diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên II, Đồ dùng dạy học: - ảnh số loại cây - Bảng lớp viết sẵn đề bài III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài: - HS đọc các đề bài B Đề bài: Chọn các đề bài sau: - HS suy nghĩ, chọn đề bài để viết bài Đề 1: Tả cây có bóng mát 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) Đề 2: Tả cây ăn Đề 3: Tả cây hoa Đề 4: Tả luống rau vườn rau C Tổ chức cho HS viết bài - Gv lưu ý HS thời gian viết bài D Thu bài Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - HS viết bài văn - HS nộp bài LỊCH SỬ TIẾT 27: THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVII I, Mục tiêu: - kỉ XVI – XVII, nước ta lên ba thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Sự phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt là thương mại II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến kỉ XVI-XVII III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Cuộc khẩn hoang đàng từ kỉ - HS nêu XVI mang lại ý nghĩa gì? - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài : ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm - HS quan sát đồ - HS xác định vị trí Thăng Long, thành thị : - Thành thị là trung tâm chính trị, quân Phố Hiến, Hội An trên đồ sự, là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương mại phát triển b Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thành thị: - Người nước ngoài nhận xét Thăng - HS tìm hiểu sgk, ghi lại Long, Phố Hiến, Hội An nào? nhận định người nước ngoài các thành thị: - Gợi ý để HS nhận biết + Số dân + Quy mô thành thị c Hoạt động 3: + Hoạt động buôn bán - Nhận xét gì số dân, quy mô, hoạt - HS mô tả lại các thành thị kỉ động buôn bán các thành thị XVI – XVII 16 GiaoAnTieuHoc.com (16) nước ta vào kỉ XVI – XVII? - Theo em hoạt động buôn bán các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta - HS trao đổi, thảo luận thời đó nào? - Thành thị nước ta lúc tập Củng cố, dặn dò(5) trung đông người, quy mô hoạt động - Nhắc lại nội dung bài và buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự - Chuẩn bị bài sau phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh mẽ nông nghiệp và thủ công nghiệp Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 134: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I, Mục tiêu: - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sgk - Giấy kẻ ô li, thước kẻ, kéo III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ (3) - HS nêu - Nêu đặc điểm hình thoi? - Vẽ hình thoi Bài mới(30) A Giới thiệu bài : ghi đầu bài B Hình thành công thức tính diện tích - HS thực gấp, cắt, tạo thành hình thoi: hình chữ nhật - Hình thoi ABCD có AC = m, BD = n - Gấp, cắt hình thoi để hình chữ - HS nhận xét, rút công thức tính nhật - So sánh diện tích hình thoi với diện tích diện tích hình thoi: mxn hình chữ nhật SHT = - Nhận xét gì mối quan hệ các yếu tố hai hình vừa tạo - Gv ghi quy tắc tính C Thực hành: Bài 1: Vận dụng công thức tính diện tích - HS nêu yêu cầu - HS vận dụng công thức, tính diện hình thoi tích hình thoi: - Tính diện tích : a, Hình thoi ABCD biết AC=3cm, 17 GiaoAnTieuHoc.com (17) BD=4cm b, Hình thoi MNPQ biết MP=7cm,NQ=4cm - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Tính diện tích hình thoi a, Độ dài các đường chéo là 5dm, 20dm b, Độ dài các đường chéo là 4dm, 15dm 3x = (cm2) 7x b, S = = 14 (cm2) a, S = - HS nêu yêu cầu - HS làm bài 5x 20 = 50 ( dm2) 4x15 b, S = = 30 ( dm2) a, S = - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Gv vẽ hình - Nhận xét, chốt lại câu đúng, sai Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS quan sát hình vẽ, lựa chọn Đ/S LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 54: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I, Mục tiêu: - HS nắm cách đặt câu khiến, biết đặt câu khiến các tình khác II, Đồ dùng dạy học: - Bút màu và phiếu bài tập III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Câu khiến là câu nào? - HS nêu và đặt câu khiến - Đặt câu khiến Bài mới(30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Phần nhận xét - HS đọc câu văn đã cho - Cho câu: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long - HS chuyển thành câu khiến theo Vương cách: - Chuyển thành câu khiến theo cách đã + Nhà vua hãy (nên, chớ, đừng, phải ) nêu hoàn gươm lại cho Long Vương - Tổ chức cho HS làm vào phiếu + Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương (thôi, nào) + Xin (Mong) nhà vua hãy hoàn - Nhận xét gươm cho Long Vương - Gv lưu ý: Với yêu cầu, đề nghị mạnh - HS đọc lại các câu khiến với giọng nên đặt dấu “!” cuối câu Với yêu cầu, đọc phù hợp đề nghị nhẹ nhàng nên đặt dấu chấm - HS đọc ghi nhớ sgk cuối câu 18 GiaoAnTieuHoc.com (18) C Ghi nhớ sgk - Lấy ví dụ câu khiến D Luyện tập: Bài 1: Chuyển câu kể thành câu khiến - Chữa bài, nhận xét - HS lấy ví dụ câu khiến Bài 2: Đặt câu khiến phù hợp với tình sau: - Nhận xét Bài 3: Đặt câu khiến theo yêu cầu sau - Tổ chức cho HS đặt câu - Nhận xét Bài 4: Đưa tình có thể sử dụng câu khiến đã đặt bài - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS chuyển câu đã cho thành câu khiến: VD: + Nam học đi! + Thanh phải lao động! + Ngân hãy chăm nào! - HS nêu yêu cầu - HS đặt câu khiến phù hợp với tình đã cho - HS nêu yêu cầu - HS đặt câu khiến - HS nối tiếp đọc câu khiến mình - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi, nêu tình có thể sử dụng câu khiến bài THỂ DỤC TIẾT 54: MÔN TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG I, Mục tiêu: - Trò chơi: Dẫn bóng Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia vào trò chơi để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, di chuyển tung ( chuyền) và bắt bóng Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích II, Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị: dây, bóng III, Nội dung, phương pháp: Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu: 6-10 phút - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, 1-2 phút * * * * * * * * * * * * * * * * yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động * * * * * * * * 2, Phần bản: 18-22 phút a Trò chơi vận động: 9-11 phút - Trò chơi:dẫn bóng - Gv tổ chức cho HS chơi b Bài tập rền luyện tư 9-11 phút - HS ôn tập - Ôn di chuyển tung và bắt bóng - Ôn nhảy dây kiểu chân trước * * * * * * * * * * * * * * * * chân sau 19 GiaoAnTieuHoc.com (19) - Tổ chức thi nhảy dây thi tung và bắt bóng 3, Phần kết thúc: - Thực vài động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học * * * * * * * * 4-6 phút 2-3 phút 1-2 phút 1phút ĐỊA LÍ TIẾT 27: ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I, Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Dựa vào lược đồ, đồ và đọc tên các đồng duyên hải miền trung - Duyên hải miền trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp, nối với tạo thành dải đồng có nhiều đồi cát ven biển - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên - Chia sẻ với người dân miền trung khó khăn thiên tai gây II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - ảnh thiên nhiên duyên hải miền trung: Bãi biển phẳng, núi lan đến biển III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Kiểm tra bài học nhà HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài: ghi đầu bài B Dạy học bài mới: a Hoạt động 1: Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển: - Gv giới thiệu trên đồ: - HS quan sát đồ + Tuyến đường giao thông chạy dọc - HS xác định lại vị trí đồng và duyên hải miền trung đến thành phố Hồ các tuyến đường giao thông chay qua Chí Minh đồng + Giới hạn đồng duyên hải miền - HS quan sát lược đồ sgk - HS thảo luận nhóm đôi theo các yêu trung cầu sgk - Lược đồ sgk, trả lời các câu hỏi + Nêu đúng tên và đúng vị trí đồng + Nhận xét các đồng - Gv: các đồng nhỏ hẹp cách - HS quan sát hình sgk - HS gọi tên các dẫy núi: Bạch Mã, các dãy núi lan sát biển b Hoạt động 2: Khí hậu có khác biệt dèo Hải Vân - Khí hậu có khác biệt phía các khu vực phía bắc và phía nam 20 GiaoAnTieuHoc.com (20) - Hình sgk - Khí hậu đây nào? - Vì có khác biệt đó? - Nêu đặc điểm khí hậu đồng duyên hải miền trung? Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau bắc và phía nam - Vì dãy núi Bạch Mã chắn ngang Huế và đà Nẵng - HS nêu MĨ THUẬT TIẾT 27: VẼ THEO MẪU: VẼ CÂY I, Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cây quen thuộc - HS biết cách vẽ và vẽ bài cây - HS yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh II, Chuẩn bị: - ảnh số loài cây có hình đơn giản, đẹp - Tranh vẽ cây, hình gợi ý cách vẽ - Giấy vẽ, bút vẽ III, Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới(25) A Giới thiệu bài: B Quan sát và nhận xét: - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh cây - HS quan sát nhận xét và nhận xét: + Tên cây + Các phận chính + Màu sắc + Sự khác các cây? - Gv tóm tắt hình dáng, màu sắc, tác dụng cây C Cách vẽ cây: - Hình gợi ý cách vẽ - HS quan sát hình gợi ý cách vẽ, nhận các bước vẽ + Vẽ hình dáng chung cây + Vẽ phác các nét + Vẽ chi tiết thân, cành, lá + Vẽ thêm hoa, + Vẽ màu theo mãu theo ý thích D Thực hành: - Gv gợi ý để HS vẽ - HS thực hành vẽ cây E Nhận xét, đánh giá: 21 GiaoAnTieuHoc.com (21)