Đang tải... (xem toàn văn)
- NhËn xÐt giê häc. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh häa bµi tËp ®äc. Ổn định tổ chức 2. HS: LuyÖn ®äc theo cÆp.. HS: LuyÖn ®äc diÔn c¶m theo vai. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. H×nh trong SGK phãng to, l[r]
(1)TUẦN 6
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 Buổi sáng
Tập đọc
NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA
Xu- khôm- lin- xki I MỤC TIÊU
- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, xúc động, thể ân hận, dằn vặt An - đrây - ca trớc chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể
- HiÓu ý nghĩa từ
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa tập đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tổ chức 2 KiĨm tra bµi cị:
- GV kiểm tra - HS đọc thuộc lịng thơ “Gà Trống Cáo”
3 D¹y mới:
a Giới thiệu bài: Nỗi dằn vặt An -đrây - ca
b HD luyn đọc tìm hiểu bài: * GV đọc diễn cảm tồn bài:
- HS đọc thuộc lịng
* Luyện đọc tìm hiểu đoạn (từ đầu đến mang nhà):
- GV gọi vài em đọc đoạn kết hợp quan sát tranh sửa lỗi phát âm cho HS
HS: -2 em c on
- Luyện phát âm tên riêng nớc
- Gii ngha t dn vt - Đặt câu với từ “dằn vặt” HS: Luyện đọc theo cặp - - em đọc đoạn
- Đọc thầm lại đoạn trả lời c©u hái:
? Khi câu chuyện xảy ra, An - đrây - ca lúc tuổi? Hồn cảnh gia đình
HS: lúc An - đrây - ca tuổi, em sống ông mẹ Ơng ốm nặng
? MĐ bảo An - đrây - ca mua thuốc cho
ông, thái độ An - đrây - ca HS: An - đrây - ca nhanh nhẹn ? An - đrây - ca làm đờng
mua thuốc cho ơng? HS: Đợc bạn rủ chơi đá bóng, mảichơi quên lời mẹ dặn, sau nhớ mang
- GV hớng dẫn HS lớp tìm giọng đọc luyện đọc diễn cảm đoạn văn vài câu đoạn
HS: Luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm
* §äc tìm hiểu đoạn (còn lại):
- GV nghe, sửa lỗi phát âm HS: - em nối tiếp đọc đoạn 2.- Từng cặp HS luyện đọc - vài em đọc lại đoạn
- Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Chuyện xảy An - đrây - ca
mang thuốc nhà? HS: An - đrây - ca hoảng hốt thấymẹ khóc nấc lên ơng qua đời ? An - đrây - ca tự dằn vặt nh
(2)quªn mua thuốc chậm mà ông chết An - đrây - ca kĨ hÕt mäi chun cho mĐ nghe MĐ an ủi bảo An - đrây - ca lỗi dằn vặt
? Câu chuyện cho thấy An - đrây - ca
một cậu bé nh nào? HS: Rất yêu thơng ông, không tha thứcho ông chết mà mải chơi bóng, mang thuốc nhà muộn An - đrây - ca có ý thức trách nhiệm, trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân
- GV hớng dẫn HS tìm đọc đoạn diễn
cảm HS: Luyện đọc diễn cảm theo vai.- Thi nhóm 4 Củng cố: Nhận xét học.
5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS rèn kỹ đọc, phân tích xử lý số liệu loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ
- GD häc sinh ý thøc häc bµi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn biểu đồ 3,phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 KiĨm tra bµi cị:
GV gọi HS lên bảng chữa 3 Dạy bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: lun tËp b Híng dÉn HS lun tËp:
+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu tập
GV hi cỏc cõu hỏi có - HS nhìn vào SGK trả lời - câu
- Có thể bổ sung thêm câu hỏi để phát huy trí lực HS
Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa m vải trắng S
Tuần cửa hàng bán 400m vải Đ
Tuần cửa hàng bán nhiều vải hoa Đ
Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần 100m S
Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán tuần 100 m
? Cả tuần cửa hàng bán mét vải hoa
? Tuần bán nhiều tuần mét vải hoa
HS nêu:
(3)+ Bài 2:
- GV gọi HS lên bảng làm phần, lớp làm vào sau GV lớp nhận xét, bổ sung
HS: Đọc yêu cầu tập So sánh với biểu đồ cột tiết trớc để nắm đợc yêu cầu kỹ
- GV chốt lại ý a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa
Số ngày ma tháng nhiều tháng là:
15 - = 12 (ngµy) c) Sè ngµy ma trung bình tháng là:
(18 + 15 + 3) : = 12 (ngµy) + Bµi 3:
- GV treo bảng phụ cho HS quan sát HS: Nêu đầu dựa vào quan sát biểuđồ bảng
- GV nhËn xÐt - HS vÏ vµo vë
4 Cđng cè: NhËn xÐt giê học. 5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau.
Khoa hc
Một số cách bảo quản thức ăn I MC TIấU
- Sau học, HS kể tên cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng
- Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản
- GD học sinh ý thức ăn uống đảm bảo vệ sinh để giữ gìn sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- H×nh trang 24, 25 SGK - PhiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị:
Thế thực phẩm an toàn? Nhn xột
HS nêu
3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Một số cách bảo quản thức ăn
b Cỏc hot ng:
HĐ1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn:
+GV hớng dẫn HS quan sát hình
trang 24, 25 SGK trả lời câu hỏi HS: Quan sát hình trang 24, 25 SGK.- Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình
- Kết làm việc nhóm ghi vào mẫu
+ Gọi đại diện nhóm trình bày trớc lớp Hình Cách bo qun
1 Phơi khô
2 Đóng hộp
3 Ướp lạnh
(4)5 Làm m¾m
6 Làm mứt (cơ đặc với đờng) Ướp muối (cà muối) HĐ2: Tìm hiểu sở khoa hc ca cỏc
cách bảo quản thức ăn: + Bớc 1: GV giảng (SGV)
+ Bớc 2: Nêu câu hỏi: HS: Thảo luận theo câu hỏi ? Nguyên tắc chung việc bảo quản
thức ăn g×
- Làm cho thức ăn khơ, vi sinh vật khơng phát triển đợc
+ Bíc 3: Cho HS làm tập a) Phơi khô, sấy, nớng
b) Ướp muối, ngâm nớc mắm c) Ướp lạnh
d) §ãng hép
e) Cơ đặc với đờng ? Trong cách dới đây, cách làm
cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động? Cách ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm
- GV cho häc sinh nhắc lại
HĐ3: Tìm hiểu số cách bảo quản
thức ăn nhà em: HS: Làm viƯc víi phiÕu häc tËp (mÉuSGV) + Bíc 1: GV phát phiếu cho HS
+ Bớc 2: Làm việc c¶ líp
- GV kÕt ln HS: sè em trình bày, em khác bổsung 4 Củng cố
- Nhận xét học 5.Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị sau
Bui chiu Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, xúc động, thể ân hận, dằn vặt An - đrây - ca trớc chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể
- HiÓu ý nghĩa từ
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa tập đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tổ chức 2 KiĨm tra bµi cị:
- GV kiểm tra - HS đọc thuộc lòng thơ “Gà Trống Cáo”
- NhËn xÐt tính cách nhân vật Gà Trống Cáo
3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Nỗi dằn vặt An -đrây - ca
b HD luyện đọc tìm hiểu bài: * GV đọc diễn cảm toàn bài:
- HS đọc thuộc lịng
* Luyện đọc tìm hiểu đoạn (từ đầu đến mang nhà):
- GV gọi vài em đọc đoạn kết hợp quan sát tranh sửa lỗi phát âm cho HS
HS: -2 em đọc đoạn
- Lun ph¸t âm tên riêng nớc
(5)- - em đọc đoạn
- §äc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi: ? Khi câu chuyện xảy ra, An đrây
-ca lỳc tuổi? Hồn cảnh gia đình
HS: lúc An - đrây - ca tuổi, em sống ơng mẹ Ơng ốm nặng
? Mẹ bảo An - đrây - ca mua thuốc cho ông, thái độ An - đrây - ca
HS: An - đrây - ca nhanh nhẹn ? An - đrây - ca làm đờng
mua thuốc cho ông? HS: Đợc bạn rủ chơi đá bóng, mảichơi quên lời mẹ dặn, sau nhớ mang
- GV hớng dẫn HS lớp tìm giọng đọc luyện đọc diễn cảm đoạn văn vài câu đoạn
HS: Luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc din cm
* Đọc tìm hiểu đoạn (còn lại):
- GV nghe, sa li phỏt õm HS: - em nối tiếp đọc đoạn 2.- Từng cặp HS luyện đọc - vài em c li c on
- Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Chuyện xảy An - đrây - ca
mang thuc v nh? HS: An - đrây - ca hoảng hốt thấy mẹkhóc nấc lên ơng qua đời ? An - đrây - ca tự dằn vặt nh
nào HS: khóc thấy ơng qua đời Cậucho mải chơi quên mua thuốc chậm mà ông chết An - đrây - ca kể hết chuyện cho mẹ nghe Mẹ an ủi bảo An - đrây - ca khơng có lỗi … dằn vặt
? C©u chun cho thÊy An - đrây - ca
là cậu bé nh nào? HS: Rất yêu thơng ông, không tha thứ chomình ông chết mà mải chơi bóng, mang thuốc nhà muộn
An - đrây - ca có ý thức trách nhiệm, trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân
- GV hớng dẫn HS tìm đọc đoạn
diễn cảm HS: Luyện đọc diễn cảm theo vai.- Thi nhóm 4 Củng cố: Nhận xét học.
5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau
Lịch S
khởi nghĩa hai bà trng (năm 40) I MỤC TIÊU
- Học xong HS biết Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa - Tờng thuật lợc đồ diễn biến khởi nghĩa
- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ
- GD học sinh lòng tự hào dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình SGK phóng to, lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 KiĨm tra bµi cị:
GV gọi HS đọc ghi nhớ trớc 3 Dạy mới:
a Giíi thiƯu bµi: Khëi nghÜa Hai Bµ Trng
(6)b Các hoạt động:
* HĐ1: Thảo luận nhóm HS thảo luận theo nhóm cử đại diện trình bày
- GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nớc ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ
- GV đa câu hỏi cho nhóm thảo luận:
- Khi tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trng có ý kiến: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm l-ợc, đặc biệt Thái thú Tơ Định
+ Do Thi S¸ch, chång bà Trng Trắc bị Tô Định giết hại
Theo em, ý kiến đúng? Tại sao?
C¸c nhóm khác nhận xét, bổ xung
- HS nêu
HS: Nguyên nhân sâu xa lòng yêu nớc, căm thù giặc hai bà
* HĐ2: Làm việc cá nhân
- GV giải thích cho HS khởi nghĩa Hai Bà Trng diễn diÖn réng
HS: Dựa vào lợc đồ nội dung để trình bày diễn biến khởi nghĩa
- em lên bảng trình bày dựa lợc đồ
* HĐ3: Làm việc lớp HS: Thảo luận đại diện nhóm trả lời: - Đây là lần nhân dân ta giành giữ đợc độc lập năm
- Khẳng định ý chí quật cờng không chịu khuất phục nhân dân ta trớc kẻ thù ? Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có
ý nghÜa g×
- GV chốt lại ý rút học
4 Cñng cè
- NhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị sau
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Cách đọc thông tin biểu đồ, trả lời câu hỏi số liệu đồ - Kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ Thực hành lập biểu đồ
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
(7)Bài 1: Đọc yêu cầu tập ? … Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi
+ Đây biểu đồ biểu diễn ? + Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Đọc kỹ biểu đồ làm vào VBT - Trình bày trước lớp
a) Tuần bán 200 m vải hoa b) Tuần bán 100m vải hoa c) Cả tuần bán 1200 m vải Bài 2:
- Bài tập yêu cầu ? … Dựa vài biểu đồ khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
+ Biểu đồ biểu diễn điều ? - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2012
+ Các tháng biểu diễn
tháng ? + Là tháng 7, 8,
- Gọi HS đọc trước lớp - HS làm việc cặp đôi (1 HS hỏi, HS trả lời)
Nhận xét, chữa a) B 15 ngày
b) B 36 ngày c) C 12 ngày 3 Củng cố, dặn dò
Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
Buổi sáng Luyện từ cõu
Danh từ chung danh từ riêng I MỤC TIÊU
1 Nhận biết đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng
2 Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào thực tế
3 GD học sinh ý thức chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ tự nhiên
PhiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2.KiĨm tra bµi cị: - ThÕ nµo lµ danh tõ? Cho vÝ dơ
GV nhận xét 3 Dạy mới: a Giới thiệu bài:
(8)Danh tõ chung vµ danh tõ riêng b Phần nhận xét:
+ Bài 1:
- GV dán tờ phiếu lên bảng - GV chốt lại lời giải đúng: c, vua
a) d,Lª Lỵi
HS: em đọc u cầu tập, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp
HS: em lên bảng làm HS: Làm vµo vë
+ Bµi 2:
- GV dïng phiÕu ghi lêi gi¶i:
a) Sơng: Tên chung để dòng nớc chảy tơng đối lớn
b) Cửu Long: Tên riêng dịng sơng c) Vua: Tên chung ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến
d) Lê Lợi: Tên riêng vị vua Kết luËn: - SGK
HS: em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm, so sánh khác nghĩa từ (sông - Cửu Long - vua - Lê Lợi), trả lời câu hỏi:
+ Bµi 3:
- GV chốt lại lời giải ỳng:
+ Tên chung dòng (sông) không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể (Cửu Long) viÕt hoa
+ Tên chung ngời đứng đầu (vua) không viết hoa Tên riêng vua (Lê Li) vit hoa
HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, so sánh cách viết từ xem cã kh¸c
c Phần ghi nhớ: HS: - em đọc phần ghi nhớ d Phần luyện tp:
+ Bài 1: Tìm danh từ chung danh từ riêng có
HS: em đọc yêu cầu tập, làm cá nhân vào tập
- Danh tõ riªng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Đại Huệ, Bác Hồ
- Danh t chung: núi, dịng, sơng, dãy, mặt, ánh, nắng, đờng, nhà
+ Bài 2: Viết họ tên bạn nam, bạn nữ lớp
? Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao?
- GV chữa bài, nhận xét
HS: - em đọc yêu cầu - em lên bảng làm
- DT riêng tên riêng ng-ời
- C¶ líp lµm vµo vë 4 Cđng cè
- NhËn xét học 5.Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị sau
Toỏn
Luyện tập chung I MỤC TIÊU
- Giúp HS ôn tập củng cố viết, đọc so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lợng đơn vị đo thời gian
(9)- RÌn tÝnh to¸n cho häc sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
PhiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:
a Giíi thiƯu bµi: lun tËp chung b Híng dÉn lun tập:
- HS làm bảng lớp
+ Bµi 1:
Gọi HS đọc yêu cầu
a Viết số tự nhiên liền sau số 835 917
b Viết số tự nhiên liền trước số 835 917
c Đọc số nêu giá trị chữ số số sau:
82 360 945; 283 096; 547 238
HS: Đọc yêu cầu tập, tự làm chữa
a 835 918 b 835 916
c Tám mươi hai triệu ba tăm sáu mươi nghìn chin trăm bốn mươi lăm.Giá trị chữ số 2: 2000 000 Bảy triệu hai trăm tám mươi ba nghìn khơng trăm chín mươi sáu Giá trị số 2: 200 000
Một triệu năm trăm bốn mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi tám Giá trị chữ số 2: 200
- GV cđng cè cho HS vỊ sè liỊn tríc, sè liỊn sau
HS nhắc lại - GV lớp nhận xét chốt lại
li gii ỳng:
+ Bµi (Giảm tải) + Bµi 3:
GV gọi HS quan sát biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm
HS: Quan sát biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm
a) Khèi cã líp lµ 3A, 3B, 3C b) - Líp 3A cã 18 HS giái to¸n
- Líp 3B cã 27 HS giái to¸n - Líp 3C cã 21 HS giái to¸n
c) Trong khèi líp th× líp 3B cã nhiỊu HS giái to¸n nhÊt, líp 3A cã Ýt HS giỏi toán
d) Trung bình lớp Ba có 22 HS giỏi toán
+ Bài 4: GV cho HS tự làm chữa
a Nm 2000 thuộc kỉ nào? b Năm 2005 thuộc kỉ nào? c Thế kỉ XXI kéo dài từ năm
đến năm nào?
HS: Tù lµm bµi vµo vë
(10)c) Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001 đến nă năm 2100
+ Bµi 5:Gọi hs đọc u cầu Tìm số trịn trăm x biết: 540<x< 870
4 Cđng cố
- Nhận xét học 5.Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị sau
HS: Đọc yêu cầu tự làm vào Các số tròn trăm lớn 540, bé 870 là: 600; 700; 800
VËy a lµ 600; 700; 800
Kể chuyện
Kể Chuyện nghe đọc I MỤC TIấU
Rèn kỹ nói:
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói lịng tự trọng
- Hiểu truyện, trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện để trở thành ngời có lịng tự trọng
Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
3 GD học sinh tính tự nhiên nói trớc đám đơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Mét sè trun viÕt vỊ lßng tù träng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị:
GV kiểm tra HS kể lại câu chuyện mà em đọc v tớnh trung thc
3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài:Kể chuyện nghe, đọc
b Híng dÉn HS kĨ chun:
- HS lªn kĨ
a Hớng dẫn HS hiểu u cầu đề bài: HS: em đọc đề - GV gạch dới từ quan trọng
HS: em nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3,
HS: Đọc lớt gợi ý - GV nhắc HS nên chọn câu
chuyện SGK HS: Nối tiếp giới thiệu tên câuchuyện HS: Đọc thầm dàn ý
b HS thực hành kể chuyện, trao đổi
ý nghĩa câu chuyện: HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ýnghĩa câu chuyện - Thi kể trớc lớp
- GV lớp nhận xét cho bạn kể hay
- Bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kĨ chun hÊp dÉn nhÊt
4 Cđng cè
- GV nhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò
(11)Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
HS ôn tập, củng cố về:
- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên Đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian, biểu đồ, số trung bình cộng
- Rèn kĩ đọc, viết số tự nhiên, đổi đơn vị đo khối lượng Xác định năm thuộc kỉ Giải toán trung bình cộng
- Giáo dục HS chăm học, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
SGK, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu tập ? Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào - đổi KT
- Chữa a D 20 020 020
b B 3000 c C 725 936 Bài 2: Quan sát biểu đồ viết tiếp vào chỗ - Đọc đề
chấm. - HS tự làm - chữa
- Yêu cầu HS tự làm - chữa a) 16 học sinh tập bơi b) 10 học sinh tập bơi
c) Lớp 4C có nhiều hs tập bơi
Bài 3: - Đọc đề ? ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- Đọc đề - phân tích tốn - HS giải tập vào
Bài giải - HD HS cách làm
- Gọi HS chữa
Giờ thứ hai ô tô chạy là: 40 + 20 = 60 (km) Giờ thứ ba ô tô chạy là:
( 40 + 60 ) : = 50 ( km) Đáp số: 50 km 3 Củng cố
(12)- Dặn dị HS: ơn bài, chuẩn bị sau
_ Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017
Buổi sáng
Tập c Chị em tôi
Liờn Hương I MỤC TIÊU
- Đọc trơn Chú ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với tính cách, cảm xúc nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ
- HiÓu néi dung, ý nghĩa câu chuyện - Giúp HS yêu thích môn häc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức :
2 Bµi cị:
- HS đọc thuộc lòng thơ “Gà Trống Cáo” trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét
3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:
b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. * Luyện đọc:
- GV kÕt hỵp sưa sai giải nghĩa từ khó
cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn củabài (2 - lợt) - HS luyện đọc theo cặp
- - HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn
* Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu
hỏi:
- Cô chị xin phép đâu? - Đi học nhóm - Cô có học nhóm thật kh«ng? Em
đốn xem đâu? - Cơ khơng học nhóm mà chơi vớibạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà đờng …
- Cơ nói dối ba nh nhiều lần cha? Vì lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy?
- Cơ nói dối nhiều lần lần lần thứ Cơ nói dối nhiều lần nh lâu ba tin
- V× lần nói dối, cô chị lại thấy ân
hận? - Vì thơng ba, biết phụ lịngtin ba nhng tặc lỡi quen nói dối
- Cơ em làm để chị thơi nói
dèi? - C« em bắt chớc chị nói dối ba làđi tập văn nghệ rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lớt qua trớc mặt chị, vờ nh không thấy chị Chị thấy em nh vËy tøc giËn bá vỊ
- Vì cách làm cô em giúp đợc chị
(13)chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban Vẻ buồn rầu ba tác động đến chị
- Cô chị thay đổi nh nào? - Cơ khơng nói dối ba chơi
- C©u chun mn nãi với em điều
gỡ? - Khụng c núi dối/ Nói dối tínhxấu làm lịng tin cha mẹ, anh em, bạn bè, …
- Hãy đặt tên cho cô em, cô chị theo đặc điểm tính cách
- Qua câu chuyện em rút học cho thân
- Cô em thông minh - Cô chị biết hối lỗi - HS tr li
c Hng dn c diễn cảm:
- GV nhắc nhở HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp3 đoạn - GV hớng dẫn HS lớp luyện thi đọc
diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai
- HS thi đọc diễn cảm sau
4 Cñng cè:
- Nêu nội dung học - NhËn xÐt tiÕt häc.
5 Dặn dò: - Về nhà đọc trớc sau học.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I.MC TIấU
Giúp HS ôn tập, củng cố tù kiĨm tra vỊ:
- Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn nhất, bé nhóm số
- Mối quan hệ số đơn vị đo khối lợng thời gian - Thu thập xử lý số thông tin biểu đồ
- Giải toán tìm số trung bình céng cđa nhiỊu sè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- PhiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tỉ chøc :
2 Bµi cị: - Không. 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Híng dÉn lun tËp: * Bµi 1:
- HS đọc yêu cầu - GV phát phiu, yờu cu HS t lm ri
chữa
- GV cïng HS nhËn xÐt
- HS lµm phiÕu häc tËp a) Khoanh vµo D
b) Khoanh vµo B d ) khoanh vµo C c) Khoanh vµo C e) khoanh vµo C * Bµi :
- Cho HS quan sát biểu đồ cột
- HS dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi - HS quan sát biểu đồ, trả lời:a) Hiền đọc 33 sách b) Hoà đọc 40
(14)- GV cïng HS nhËn xÐt
g) Trung đọc sách
h) Trung bình bạn đọc đợc: (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển) * Bài 3: Gọi hs đọc yờu cầu
Ngày đầu: 120m vải
Ngày thứ hai = ngày đầu
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
Ngày thứ ba : gấp đơi ngày đầu Trung bình ngày….m vải - Yêu cầu HS làm
- HS làm bảng, lớp làm
- GV nhận xét cho HS
Bài giải: Ngày thứ hai bán là:
120 : = 60(m) Ngày thứ ba bán là:
120 x = 240(m) Trung bình ngày bán đợc là:
(120 + 60 + 240) : = 140(m) Đáp số: 140 m 4 Cñng cè:
- Nêu nội dung học - NhËn xÐt tiÕt häc.
5 Dặn dò: - Về nhà đọc trớc sau học. Tập làm văn
Tr¶ văn viết th I MC TIấU
- Nhận thức lỗi th bạn đợc giáo rõ - Biết tham gia bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi tả Biết tự chữa lỗi thầy u cầu chữa viết
- Nhận thức đợc hay đợc khen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Giấy khổ to. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức :
2 Bài cũ: Không 3 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:
b NhËn xÐt chung vỊ kÕt viết lớp: - Nhận xét kết làm:
+ Nhng u im chớnh: Xác định đề bài, kiểu viết th
+ Những thiếu xót hạn chế nh:
VD: Ni dung th cha đầy đủ, diễn đạt lộn xộn, câu rờm rà q dài khơng có dấu chấm, dấu phẩy, vit cõu khụng ỳng ng phỏp
- Thông báo, nhËn xÐt thĨ tõng HS
- HS l¾ng nghe GV nhËn xÐt
(15)- GV phát phiếu học tập cho HS làm
vic cá nhân - HS đọc lời nhận xét cô giáo.- Đọc chỗ thầy cô lỗi
- Viết vào phiếu lỗi theo loại (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý) sửa lỗi
- Đổi làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi
- GV theo dâi, kiÓm tra HS làm việc * Hớng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp - HS lần lợt lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp
- Trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu - Chép vào
d Hớng dẫn HS học tập đoạn th, th hay: - GV đọc đoạn th, th hay
của HS - HS trao đổi để tìm hay, cáiđáng học đoạn th, th 4 Củng cố: - Tuyên dơng HS có th hay nhận xét tiết học.
5 Dặn dò: - Về nhà đọc trớc sau học.
Buổi chiều Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Đọc trơn Chú ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với tính cách, cảm xúc nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ
- HiĨu néi dung, ý nghÜa c©u chun - Giúp HS yêu thích môn học
II DNG DẠY HỌC- Tranh minh họa đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tæ chøc :
2 Bài cũ: HS đọc thuộc lòng thơ “Gà Trống Cáo” trả lời câu hỏi 3 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:
b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. * Luyện c:
- GV kết hợp sửa sai giải nghÜa tõ khã
cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn củabài (2 - lợt) - HS luyện đọc theo cặp
- - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn
* Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu
hái:
- Cô chị xin phép đâu? - Đi học nhóm - Cô có học nhóm thật không? Em
đốn xem đâu? - Cơ khơng học nhóm mà chơi vớibạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà đờng …
- Cơ nói dối ba nh nhiều lần cha? Vì lại nói dối đợc nhiều lần nh vy?
(16)- Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân
hn? - Vì thơng ba, biết phụ lịngtin ba nhng tặc lỡi quen nói dối
- Cơ em làm để chị thụi núi
dối? - Cô em bắt chớc chị nói dối ba làđi tập văn nghệ rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lớt qua trớc mặt chị, vờ nh không thấy chị Chị thấy em nh tøc giËn bá vỊ
- Vì cách làm cô em giúp đợc chị
tỉnh ngộ? - Vì em nói dối hệt nh chị khiến chịnhìn thấy thói xấu Chị lo em nhãng việc học hành hiểu gơng xấu cho em Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban Vẻ buồn rầu ba tác động đến chị
- Cô chị thay đổi nh nào? - Cơ khơng nói dối ba chơi
- C©u chun mn nói với em điều
gỡ? - Khụng c nói dối/ Nói dối tínhxấu làm lịng tin cha mẹ, anh em, bạn bè, …
- Hãy đặt tên cho cô em, cô chị theo đặc điểm tính cách
- Qua câu chuyện em rút học cho thân
- Cô em thông minh - Cô chị biết hối lỗi - HS tr li
c Hng dn đọc diễn cảm:
- GV nhắc nhở HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp3 đoạn - GV hớng dẫn HS lớp luyện thi đọc
diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai
- HS thi đọc diễn cảm sau
4 Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc.
5 Dặn dò: - Về nhà đọc trớc sau học
Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 Buổi sáng
Luyện từ câu
Më réng vèn tõ: trung thùc - tù träng I MỤC TIÊU
- Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm: Trung thùc – tù träng
- Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực - Giúp HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - PhiÕu häc tËp, sæ tay tõ ng÷ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tỉ chức :
2 Bài cũ: - HS lên bảng, tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ trung thùc 3 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn lµm bµi tËp:
(17)- GV dán phiếu lên bảng lớp, gọi HS lªn
làm nhận xét - HS làm vào phiếu trình bàykết - GV chốt lại lời giải đúng: Tự trọng, tự
kiªu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - HS chữa vào VBT
* Bi 2: - HS đọc yêu cầu tự làm vào
vë, sè em lµm bµi vµo phiÕu häc tËp - GV lớp nhận xét, chốt lại lời gi¶i
đúng:
- Một lịng gắn bó với lí tởng, tổ chức hay với ngời ú
- Trớc sau nh không lay chuyển
- Một lòng việc nghĩa
- Ăn nhân hậu, thành thật, trớc sau nh
- Ngay thẳng thật - GV cïng HS nhËn xÐt
-> Trung thµnh -> Trung kiªn -> Trung nghÜa -> Trung hËu -> Trung thùc
* Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập tự làm a) Trung có nghĩa giữa:
b) Trung có nghĩa lòng dạ: - GV cïng HS nhËn xÐt
- HS ph¸t biểu chữa
-> Trung thu, trung bình, trung tâm -> Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiªn
* Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu
- GV cïng HS nhËn xÐt
- Mỗi HS nối tiếp đặt câu với từ bi trờn
+ Bạn Đức học sinh trung bình lớp
+ Các chiến sĩ trung thµnh víi Tỉ qc
4 Cđng cè: - GV tổng kết bài.
5 Dặn dò:- Dặn HS chuẩn bị sau. Toỏn
Phép cộng I MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố cách thực phép cộng (không nhớ có nhớ) - Kỹ làm tính
- Giúp HS yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PhiÕu häc tËp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tæ chøc :
2 Bài cũ: - Không 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Củng cố cách thực phÐp céng: - GV nªu phÐp céng: 48352 + 21026 - Gọi HS nhận xét bạn
- HS đọc nêu cách thực
- em lên bảng thực hiện, lớp làm nháp
- HS nhËn xÐt - GV híng dÉn t¬ng tù
+ Đặt tính : viết số dới số cho hàng thẳng cột với
+ Tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái - Vài HS nêu lại c Thực hành:
(18)a 4682 + 2305 5247 + 2741 b 2968 +6524 3917 + 5267 - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS đọc yêu cầu - GV phát phiếu học tậ yêu cầu HS tự
lµm bµi - HS làm bảng lớp, lớp làm phiếuhọc tập : - GV gọi HS nhận xét bạn
b¶ng 4682 5247 2968 3917+ 2305 +2741 + 6524 + 5267 6987 7988 9492 9184 * Bµi : TÝnh
4685 + 2347 6094 + 8566
57696 + 814
- HS đọc yờu cu ca bi
- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, lớp lµm vë - GV nhËn xÐt
- 4685 + 2347 = 7032 - 6094 + 8566 = 14660 - 57696 + 814 = 58510 * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập
Cây lấy gỗ: 325 164 Cây ăn quả: 60 830 Tất cả:….cây?
- em lên bảng giải - Cả lớp làm vµo vë
- GV nhËn xÐt bµi cho HS chốt lại lời
gii ỳng: S cõy huyn trồng đợc là:Bài giải: 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây)
Đáp số: 385 994 * Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bi
- GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm x 207 + x = 815
x = 815 - 207 x = 608
- HS đọc yêu cầu - HS nêu lại cách tìm x x - 363 = 975
x = 975 + 363 x = 338 - GV nhËn xÐt
4 Cñng cè: - GV tổng kết bài.
5 Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị sau.
Khoa hc
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU
- HS kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng
- Nêu cách phòng tránh số bênh thiếu chất dinh dưỡng - Có ý thức phịng bệnh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 26, 27 SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ:
Đọc ghi nhớ trước trả lời câu hỏi B Dạy mới:
1 Giới thiệu – ghi tên bài: 2 Các hoạt động:
(19)chất dinh dưỡng. * Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm HS: Quan sát H1, H2 trang 26 SGK nhận xét, mơ tả dấu hiệu bệnh cịi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ Thảo luận nguyên nhân gây bệnh + Bước 2: Làm việc lớp HS: Đại diện nhóm lên trình bày
Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: (SGV)
b HĐ2: Thảo luận cách phòng bệnh
do thiếu chất dinh dưỡng: * Mục tiêu:
* Cách tiến hành: HS: Trả lời câu hỏi
? Ngoài bệnh trên, em biết bệnh thiếu chất dinh dưỡng
HS: Bệnh quáng gà, khô mắt, bệnh phù, bệnh chảy máu chân răng… ? Nêu cách phát đề phòng
bệnh thiếu chất dinh dưỡng
HS: Thường xuyên cần cho ăn đủ lượng, đủ chất, …
c HĐ3: Chơi trò chơi “Thi kể tên số
bệnh”.
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức học * Cách chơi:
- GV hướng dẫn HS cách chơi (SGV) HS: Chơi theo hướng dẫn GV 3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhà học
Chính tả ( Nghe - viết )
Ngêi viÕt trun thËt thµ I MỤC TIÊU
- Nghe - viết tả, trình bày truyện ngắn “Ngời viết truyện thật thà”
- BiÕt tù phát lỗi sửa lỗi tả
- Tìm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x có hỏi, ngã
- GD häc sinh ý thøc cÈn thËn viÕt bµi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sổ tay tả, vài tờ phiếu khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS viết 3 Dạy mới:
a Giíi thiƯu bµi: Ngêi viÕt trun thËt thµ
b Híng dÉn HS nghe - viết:
HS: em lên bảng viết từ bắt đầu l / n Cả líp viÕt giÊy
- GV đọc lợt tả -GD học sinh tính thật
- GV nhắc HS ghi tên vào
HS: - Theo dâi SGK
(20)dßng Sau chấm xuống dòng phải
vit hoa, lùi vào ô li từ dễ viết sai, cách trình bày.- Cả lớp đọc thầm lại truyện, ý HS: Gấp SGK
- GV đọc câu cho HS viết, câu đọc lợt
- GV đọc tồn tả HS: Sốt lỗi c Hớng dẫn HS làm tập tả:
+ Bài 2: Tập phát sửa lỗi
tả HS: Đọc nội dung bài, lớp đọc thầmđể biết cách sửa lỗi - Tự đọc bài, phát lỗi sửa lỗi tả
- Từng cặp HS đổi cho để sửa chéo
- GV phát riêng cho số HS phiu to
làm phiếu HS: Lên bảng dán phiếu
- Cả lớp nhận xét
+ Bài 3a: HS: Nêu yêu cầu tập
- em đọc lại yêu cầu, lớp theo dõi - em nhắc lại kiến thức từ láy - GV vào mẫu, giải thích cho HS
hiĨu
- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a cho HS HS: Lµm bµi vµo vë 4 Cđng cè :- GV nhận xét tiết học.
5 Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau
Bui chiu Kỹ thuật
KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I MỤC TIÊU
- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
- Với học sinh khéo tay : Đường khâu bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bộ đồ dùng kĩ thuật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Nhận xét sản phẩm
- Nêu bước khâu thường 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép mép vải mũi khâu thường
- GV nhận xét, chốt
- HS nêu bước
- HS quan sát, nhận xét
+ Đường khâu, mũi khâu cách
+ Mặt phải hai mép vải úp vào
(21)- GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: ráp tay áo, cổ áo, áo gối, túi
+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật
* Lưu ý:
- Vạch dấu vạch trái vải - Up mặt phải hai mảnh vải vào xếp mép vải khâu lược
- Sau lần rút kim, kép cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng
- GV nhận xét thao tác chưa uốn nắn
3 Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường ( T )
- Quan sát hình 1, 2, nêu cách khâu lược, khâu ghép mép vải mũi khâu thường
- Chú ý HD chậm cho HS nam
- 1, HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn
- HS đọc hgi nhớ
- HS tập khâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường
Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
HS củng cố về:
- Cách thực phép cộng (khơng nhớ có nhớ) - Kĩ làm tính cộng số có nhiều chữ số - Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
Đặt tính tính: 126349 + 229346 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính: - Đọc đề bài
(22)769564 + 40526 46375 + 25408
- Yêu cầu HS tự làm bài - HS chữa bảng - Chữa (yêu cầu HS nêu cách thực
hiện phép cộng)
- Nêu cách thực Bài 2: Tìm x:
- Nêu yêu cầu tập ?
- Nêu cách tìm số bị trừ ? - Nêu
- Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp làm vào
- Chữa - HS chữa bảng
a x – 425 = 625
x = 625 + 425 x = 1050
b x – 103 = 99
x = 99 + 103 x = 202
Bài 3: - Đọc yêu cầu tập
- HS làm vào - chữa
? Bài tốn cho biết gì? Bài giải
? Bài tốn hỏi gì? Cả hai xã có số người là:
8545 + 9628 = 18173( người) - HD HS cách làm Đáp số; 18173( người) Bài 4: Vẽ theo mẫu
- HD HS vẽ hình
- Đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào 3 Củng cố , dặn dò
- NX học, khen ngợi
- Dặn dị HS: ơn bài, chuẩn bị sau
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
Củng cố cho HS
- Vốn từ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng
- Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực - Giáo dục tính tư sáng tạo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu ghi đầu bài:
2 Hướng dẫn HS làm tập:
+ Bài 1: GV nêu yêu cầu HS: Đọc thầm đoạn văn, làm vào - GV yêu cầu làm HS: đổi kiểm tra chéo
- Lời giải đúng:
Tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tù hµo
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu vµ tù lµm vµo
(23)GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
- Một lịng gắn bó ………… - Trước sau khơng lay … - Một lịng việc nghĩa - Ăn nhân hậu, thành thật, ……… - Ngay thẳng thật …………
Trung thành
Trung kiên
Trung nghÜa
Trung hậu Trung thùc + Bài 3:
GV chữa
HS: Đọc yêu cầu tập tự làm - GV chốt lại lời giải đúng:
a) Trung thu, trung bình, trung tâm
b) Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên
+ Bài 4: Đặt câu HS: Mỗi em nối tiếp đặt câu với
các từ
- VD1: Hoàn học sinh trung bình lớp
- Các chỳ đội trung thành với Tổ quốc
- GV nhận xét
3 Củng cố – dặn dò:- Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Buổi sáng
Tp lm vn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kĨ chun I MỤC TIÊU
1 Dựa vào tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu” lời dẫn giải dới tranh, HS nắm đợc cốt truyện “Ba lỡi rìu” phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện
2 HiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chun
3 GD kÜ dùng từ cách trình bày cho học sinh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- S¸u tranh minh häa truyÖn, phiÕu häc tËp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức 2 KiĨm tra bµi cị: 3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
b Hớng dÉn HS lµm bµi tËp:
- HS đọc lại nội dung phần ghi nhớ tiết trớc
- HS làm tập phần luyện tập
+ Bài 1:
- GV dán lên bảng tranh minh họa truyện nói: Đây câu chuyện Ba lỡi rìu gồm việc gắn với tranh minh họa Mỗi tranh kể việc
HS: Quan sát tranh, đọc nội dung bài, đọc phần lời dới tranh Đọc giải nghĩa từ “tiều phu”
(24)tranh để nắm sơ lợc cốt truyện trả lời câu hỏi:
? Trun cã mÊy nh©n vËt - Cã nh©n vật: Chàng tiều phu ông tiên
? Nội dung truyện nói điều
- GV nhận xÐt, bỉ sung
- Chàng trai đợc tiên ơng thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu HS: HS em nhìn vào tranh đọc câu dẫn giải dới tranh
2 HS nhìn vào tranh thi kể lại câu chuyện
+ Bài 2: HS: em đọc nội dung bài, lớp đọc
thÇm - GV híng dÉn häc sinh lµm mÉu theo
tranh
Cả lớp quan sát kỹ tranh 1, đọc gợi ý d-ới tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi theo gợi ý a v b
HS: Phát biểu ý kiến, ghi vào phiếu dán lên bảng lớp
- GV cht lại lời giải đúng:
? Nhân vật làm - Chàng tiều phu đốn củi rìu b vng xung sụng
? Nhân vật nói - Cả nhà ta trông chờ vào lỡi rìu Nay rìu sống đây.
? Ngoại hình nhân vật - Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ quạ
? Lỡi rìu sắt - Lỡi rìu bóng loáng
- GV cho HS nói đoạn sửa sai cho học sinh
- Khen học sinh kể sáng tạo
HS: - em giỏi nhìn phiếu tập xây dựng đoạn
HS: Thực hành phát triển ý xây dựng đoạn văn kể chuyện
- Kể chuyện theo cặp
- Đại diện nhóm lên thi kĨ 4 Cđng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc
5 Dặn dò: - Về nhà xem lại tập làm.
Địa lý
TÂY NGUYÊN Mục tiêu:
- HS biết vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ - Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên
- Dựa vào lược đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
GV gọi HS nêu phần ghi nhớ trước B Dạy mới:
1 Giới thiệu – ghi đầu bài:
2 Tây Nguyên – Xứ sở cao nguyên xếp tầng: * HĐ1: Làm việc lớp
- GV vị trí khu vực Tây Nguyên đồ nói:
Tây Nguyên vùng đất cao rộng lớn,
(25)gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác
HS: Chỉ vị trí cao nguyên lược đồ H1 SGK đọc tên cao nguyên theo hướng từ Bắc đến Nam Xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao
* HĐ2: Làm việc theo nhóm HS: Chia nhóm, nhóm có số tranh ảnh tư liệu cao nguyên:
Nhóm 1: Cao nguyên Đắc Lắc Nhóm 2: Cao nguyên Kon Tum Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viêm - GV u cầu nhóm thảo luận trình
bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên
- GV nghe, nhận xét, bổ sung
HS: Đại diện nhóm lên trình bày 3 Tây Nguyên có mùa rõ rệt: Mùa mưa mùa khô.
* HĐ3: Làm việc cá nhân HS: Đọc mục bảng số liệu để trả lời:
? Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khơ vào tháng ? Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa
? Mô tả cảnh mùa mưa mùa khô Tây Nguyên
HS: Suy nghĩ trả lời Tổng kết: GV nghe bổ sung
4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà học bài, xem trước sau Toán
PhÐp trõ I MỤC TIÊU
- Gióp HS cđng cè vỊ c¸ch thức thực phép trừ (không nhớ có nhớ) - Rèn kỹ làm tính trừ cho học sinh
- GD häc sinh tÝnh cÈn thËn lµm bµi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- PhiÕu häc tËp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KiĨm tra bµi cũ:
- Gv gọi HS lên bảng chữa tập 2 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Phép trừ
b Củng cố cách thực phÐp trõ: - GV viÕt b¶ng phÐp tÝnh:
865 279 - 450 237
2 HS chữa tËp
(26)674 253 -285 749
- GV yêu cầu HS nêu cách làm HS: Đặt tính
Tính trừ phải sang trái - Yêu cầu lớp nhận xét làm
bạn
- GV ghi cách tính lên bảng HS: - em nêu lại c Hớng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: HS nêu yêu cầu - Đặt tÝnh råi tÝnh - 987864 - 783251 - 969696 - 656565 - 839084 - 246937 - 628450 - 35813 - Cho em lên bảng
HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào
987864 969696 839084 - 783251 - 656565 -246937
204613 313131 592147 + Bµi 2: Tương tù bµi
- em làm bảng
HS: Đọc yêu cầu làm
- HS lờn bảng làm, dới lớp đổi chéo cho để kim tra
+ Bài 3:
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ tự làm
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV chữa
HS: - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS lên bng gii
- Cả lớp làm vào Bài giải:
Quóng ng xe la t Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh dài là:
1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số: 415 km + Bµi 4:
- Cho HS đọc nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gỡ?
- Bài toán hỏi gì? - GV NX bµi cho HS
HS: Đọc đề tự làm Bài giải:
Năm ngoái trồng đợc số là: 214 800 - 80 600 = 134 200 (cây) Cả hai năm trồng đợc số là:
214 800 + 134 200 = 349 000 (cây) Đáp số: 349 000 c©y 3 Cđng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc
4 Dặn dò: - Về nhà xem lại tập làm. Đạo đức
bµy tá ý kiÕn (tiÕt 2) I MỤC TIÊU
- HS nhận thức đợc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng
- GD häc sinh biÕt tôn trọng ý kiến ngời khác II DÙNG DẠY HỌC: Tranh ¶nh, phiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị:
GV gọi - HS đọc ghi nhớ trớc 3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Biết bày ý kiến b Các hoạt động;
- HS nªu
(27)a HS đóng tiểu phẩm: HS: Xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng
Các nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa b Cho HS th¶o ln:
? Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ? Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào? ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng?
? NÕu lµ Hoa, em giải HS: Tự trả lời => GV kết luận
*HĐ2: Trò chơi Phóng viªn” - GV kÕt luËn:
HS: số HS xung phong đóng vai phóng viên vấn bạn lớp theo câu hỏi tập SGK
* H§3:
- GV kÕt luËn chung:
+ TrỴ em cã qun cã ý kiÕn trình bày ý kiến
+ ý kin ca tr cn c tụn trng
HS: Trình bày bµi viÕt, tranh vÏ (bµi tËp SGK)
4 Cñng cè - NhËn xÐt giê häc
Dặn dò:- Về nhà làm theo điều học
Buổi chiều
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Cách thực phép trừ (khơng nhớ có nhớ). - Kĩ làm tính trừ số có nhiều chữ số - Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ Đặt tính tính:
23097 - 21397 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính: - Đọc đề bài 62975 – 24138
39700 – 9216 100000 – 9898
- HS thực vào - đổi KT
- Yêu cầu HS tự làm bài - HS chữa bảng - Chữa (yêu cầu HS nêu cách thực
hiện phép cộng)
(28)- Nêu yêu cầu tập ?
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Số lớn có bốn chữ số là: - Số bé có bốn chữ số là:
- Nêu
- Hiệu hai số là: - Lớp làm vào - HS chữa bảng
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Số lớn có bốn chữ số là: 9999 - Số bé có bốn chữ số là: 1000 Bài 3:
- Hiệu hai số là: 8999 - Gọi HS đọc yêu cầu
- ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Đọc yêu cầu tập
HS làm vào - chữa Bài giải
- HD HS cách làm Ngày thứ hai bán số kg đường là: 2632 - 264 = 2368( kg)
Cả hai ngày cửa hàng bán số kg đường là:
2632 + 2368 = 5000( kg) Đổi 5000 kg =
Đáp số: đường Bài 4: Vẽ theo mẫu
- HD HS vẽ hình
- Đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào 3 Củng cố , dặn dò
- NX học, khen ngợi
- Dặn dị HS: ơn bài, chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua, từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG
A Kiểm điểm tuần 1) Sơ kết tuần 6
- GV cho lớp trưởng báo cáo kết thi đua hoạt động tuần vừa qua
- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm
(29)về mặt: + Chuyên cần + Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tun dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm
2) Phương hướng tuần 7
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
3) Hoạt động văn nghệ
- Lớp tổ chức hát, đọc thơ, kể chuyện,
(30)(31)