Giáo án Tuần 31 - Lớp 4

LuyÖn: C¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian.. æn ®Þnh.[r]

Tuần 31 Thứ hai ngày tháng năm 2018 Toán

Thực hành (tiếp) I.Mục tiªu:

- Giúp HS biết cách vẽ đồ (có tỉ lệ cho trớc) đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc

II §å dïng:

Thớc thẳng có vạch chia cm III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra:

Gäi em lªn bảng chữa B Dạy mới:

1 Giới thiÖu:

2 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB đồ (ví dụ SGK). - GV nêu tốn: SGV HS: Cả lớp nghe - GV gợi ý cách thực hiện:

+ Trớc hết tính độ dài thu nhỏ đoạn AB theo cm

* §ỉi 20 m = 2.000 cm

* Độ dài thu nhỏ 2.000 : 400 = cm

HS: Vẽ vào giấy đoạn thẳng AB cm

3 Thùc hµnh: + Bµi 1:

- GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều

di bảng lớp học m HS: Tự tính độ dài thu nhỏ vẽ - GV kiểm tra hớng dẫn cho học

sinh

VD: *Đổi m = 300 cm * Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = (cm)

* Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm HS: Vẽ đoạn thẳng AB: + Bài 2: Hớng dẫn tơng tự

- §ỉi: m = 800 cm

6 m = 600 cm - Chiều dài hình ch÷ nhËt thu nhá:

800 : 200 = (cm)

- Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ: 600 : 200 = (cm)

- VÏ h×nh chữ nhật có chiều dài cm,

chiều rộng cm HS: em lên bảng vẽ

5 cm

A B

6 cm

4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét häc - VỊ nhµ häc bµi

Tập đọc

¡ng co vát I Mục tiêu:

1 c lu loỏt văn, đọc tên riêng nớc chữ số La Mã

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng mộ Ăng - co - vát, công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu

2 Hiểu từ ngữ - Hiểu nội dung

II Đồ dùng dạy - học:

ảnh khu đền Ăng - co - vát SGK III Các hoạt động dạy - học:

A KiÓm tra:

HS: - em đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

HS: Nối tiếp đọc đoạn - GV nghe, sửa lỗi phát âm, hớng dẫn

c¸ch ngắt nghỉ giải nghĩa từ

- Luyn c theo cặp - - em đọc b Tìm hiểu bài:

HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Ăng - co - vát đợc xây dựng đâu

từ HS: xây dựng Cam - pu - chia từ đầu thếkỷ XII ? Khu đền đồ sộ nh - Gồm tầng với tháp lớn, tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phịng

? Khu đền đợc xây dựng kỳ công

nh - Những tháp lớn đợc dựng đáong gạch vữa ? Phong cảnh khu đền vào lúc hồng

hơn có đẹp - Ăng - co - vát thật huy hoàng: ánh sángchiếu soi vào bóng tối cửa đền từ ngách

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

HS: HS nối đọc đoạn - GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc

thi đọc diễn cảm đoạn 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà tập đọc lại - Xem trớc sau

_ ChÝnh t¶

- Nghe viết tả, trình bày thơ “Nghe lời chim nói”

- Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n có hỏi/ngã.

II Đồ dùng dạy học:

Phiu kh to vit nội dung 2, III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

HS: HS đọc lại thông tin lên chữa B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn HS nghe - viÕt:

- GV đọc tả HS: Theo dõi SGK

- Đọc thầm lại thơ ý tõ dÔ viÕt sai

? Nội dung thơ - Bầy chim nói cảnh đẹp, đổi thay đất nớc

- GV đọc câu cho HS viết vào HS: Gấp SGK, nghe GV đọc viết vào

- Soát lại lỗi tả 3 Hớng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bµi 2:

HS: Nêu yêu cầu tập - Suy nghĩ lµm bµi vµo vë bµi tËp

- số HS làm vào phiếu sau lên chữa

- GV nhận xét, chốt lời giải (SGV)

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ lµm bµi vµo vë

bµi tËp

- số HS lên thi làm bảng - GV nhận xét, chữa bài:

a) (Băng trôi): Núi băng trôi lớn -Nam cực - năm 1956 - núi băng b) (Sa mạc đen): nớc Nga -cảm giác - giới

4 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét học - Về nhà làm lại tập

Khoa học

Trao đổi chất thực vật I Mục tiêu:

- HS kể đợc thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng phải thải mơi trờng q trình sống

- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật II Đồ dùng dạy học:

- Hình 122, 123 SGK III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

B Dạy mới: 1 Giới thiÖu:

2 Hoạt động 1: Phát biểu bên trao đổi chất thực vt:

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu:

- Nờu cõu hi HS trả lời: HS: Quan sát H1 trang 122 SGK để trả lờicâu hỏi ? Kể tên đợc vẽ hỡnh

? Kể tên yếu tố thờng xuyên phải lấy từ môi trờng thải môi tr-ờng trình sống

HS: Lấy từ môi trờng chất khoáng, khí - bô - níc, nớc, ôxi thải nớc, khí - bô - níc, chất khoáng khác

? Quỏ trình đợc gọi - Q trình đợc gọi trình trao đổi chất thực vật mơi trờng

+ Bíc 2: C¸c nhãm tr¶ lêi  kÕt luËn

3 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn (trao đổi chất) thực vật.

+ Bíc 1: Tỉ chøc, híng dÉn

- GV chia nhãm, ph¸t giÊy bót vÏ cho c¸c nhãm

+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm HS: Cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

- Nhóm trởng điều khiển bạn lần lợt giải thích sơ đồ nhúm

+ Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm vµ cư

đại diện trình bày trớc lớp HS: - em đọc lại 4 Củng cố - dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhà học

Toán(tăng) Luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS cđng cè :

- PhÐp céng hai ph©n sè cïng mÉu sè , kh¸c mÉu sè - BiÕt cộng hai phân số mẫu số, khác mẫu số B.Đồ dùng dạy học:

- V bi tập toán C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò n nh:

2.Kiểm tra: Nêu cách cộng hai phân số mẫu số, khác mẫu số?

3.Bài mới:

- Cho HS làm tập tập toán

- Tính?

-Tính?

Bài (trang 35):

Cả lớp làm - em chữa a.11

4 +11

6

= 11 4

=11 10

b.7

+

= 3

=7 (cßn lại làm tơng tự)

Tính (theo mÉu): 12

5 +4

7 = 12

5

+4*3 *

= 12

+12 21

= 12 26 D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Cđng cè : Nªu cách cộng hai phân số mẫu số ,khác mẫu số?

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại

5

+3

=5*3 *

+3*5 * =15 12 +15 10 =15 22 (còn lại làm tơng tự)

Bài 2: lớp làm - 1em lên bảng chữa -lớp nhËn xÐt

35

+7

= 35 + 35 * =35 +35

= 35 (còn lại làm tơng tù)

_ Thứ ba ngày 10 tháng năm 2018.

Toán

Ôn tập số tự nhiên I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

- Đọc, viết số hệ thập phân

- Hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể - Dãy số tự nhiên số đặc điểm

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

Gäi HS lên chữa tập trớc B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn HS «n tËp:

+ Bài 1: Củng cố cách đọc, viết số vào cấu tạo thập phân số

- GV hớng dẫn HS làm mẫu câu lớp

HS: Tự làm tiếp phần lại chữa

+ Bài 2: GV hớng dẫn HS quan sát kỹ phần mẫu SGK

HS: Tiếp tục làm phần lại chữa bµi

VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 20292= 20000 + 200 + 90 +

+ Bài 3: HS: Tự làm chữa

a) Cđng cè viƯc nhËn biÕt vÞ trÝ cđa chữ số theo hàng lớp

b) Cng cố việc nhận biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số cụ thể

+ Bài 4: Củng cố dãy số tự nhiên số đặc điểm

các câu hỏi a, b, c

+ Bài 5: HS: Nêu yêu cầu tự làm

- HS lên bảng chữa bµi - GV cã thĨ hái HS:

? Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị

HS:1 đơn vị ? Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp

nhau đơn vị HS: đơn vị

a) 67, 68, 69 798, 799, 800 999, 1000, 1001 b) 8, 10, 12

98, 100, 102 998, 1000, 1002 c) 51, 53, 55

199, 201, 203 997, 999, 1001 - GV nhËn xÐt, cho điểm HS làm

ỳng

3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học - VỊ nhµ häc bµi

Lun tõ câu Thêm trạng ngữ cho câu I Mục tiêu:

- Hiểu đợc trạng ngữ

- Biết nhận diện đặt đợc câu có trạng ngữ II Đồ dùng dạy học:

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra:

Gọi HS nói lại ghi nhớ đặt câu cảm B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu: 2 PhÇn nhËn xÐt:

HS: HS nối tiếp đọc yêu cầu 1, 2,

- C¶ lớp suy nghĩ lần lợt thực yêu cầu, ph¸t biĨu ý kiÕn

- GV hái:

? Hai câu có khác - Câu (b) có thêm hai phận in nghiêng

? Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng HS: Vì I - ren trë thµnh nhµ khoa häc nỉi tiÕng?

? Tác dụng phần in nghiêng - Nêu nguyên nhân thời gian xảy việc

3 Phần ghi nhớ:

* Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm bµi vµo vë bµi tËp

- GV nhËn xÐt, chữa - HS lên bảng làm + Ngày x a , rïa cã mét c¸i mai l¸ng bãng

+ Từ tờ mờ sáng, cô Thảo dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mĩ Lý mời lăm số Vì vậy, năm cô làng chừng hai ba lợt

* Bài 2: HS: Thực hành viết đoạn văn ngắn có

sử dụng câu có trạng ngữ

- Nối tiếp đọc viết - GV lớp nhận xét

VD: Tối thứ sáu tuần trớc, mẹ bảo em: Sáng mai nhà q thăm ơng bà Con ngủ sớm Đúng sáng mai, mẹ đánh thức dy

5 Củng cố , dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ viết hoàn chỉnh đoạn văn vào Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiờu:

1 Rèn kỹ nói:

- HS chọn đợc câu chuyện du lịch thám hiểm, cắm trại mà em đợc tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lêi nãi, cư chØ víi ®iƯu bé 2 RÌn kü nghe:

- Lng nghe bn k, nhn xột lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

ảnh du lịch, cắm trại, tham quan III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

Gọi HS kể lại câu chuyện đọc du lịch hay thám hiểm B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn HS kĨ chun:

a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu bài: - GV ghi đề lên bảng, gạch dới

những từ quan trọng HS: em đọc lại đề - 1, em đọc gợi ý 1, - GV nhắc HS:

+ Nhớ lại câu chuyện để kể + Kể phải có đầu có cuối

HS: số em nối tiếp nói tên câu chuyện định kể

b Thùc hµnh:

- KĨ nhãm: HS: KĨ chun nhãm, tõng cỈp HS kĨ cho nghe

- Kể trớc lớp: - vài em nối thi kể trớc lớp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu, giọng điệu, cử

- GV lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tập kể cho ngời th©n nghe

Toán(tăng)

Luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS củng cè :

Cách trình bày lời giải tốn có lời văn liên quan đến cộng hai phân số B.Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò n nh:

2.Bài mới:

Cho HS làm tập tập toán

- Giải toán:

c -túm tt ?

Nêu bớc giải toán? GV chấm nhận xét:

- Giải toán:

c -túm tt ?

Nêu bớc giải toán?

Có thể giải toán cách? Cách nhanh hơn?

- Giải toán:

c -túm tt ?

Nêu bớc giải toán? GV chấm nhận xét:

Bài (trang 35):

Cả lớp làm - em chữa

Sau hai tơ đợc số phần qng đờng là:

13

+13

=13 10

(quãng đờng) Đáp số :13

10

(quãng đờng) Bài (trang 36)

Cả lớp làm -1 em chữa bài- lớp đổi kiểm tra -nhận xét:

Gi¶i:

Sau ba tuần ngời cơng nhân hái đợc số cà phê là:

+

+

= 60 59

(tấn) Đáp số : 60

59 (tấn) Bài 4(trang 37)

Cả lớp làm - em chữa

Sau mt ngy đêm ốc sên bò đợc số mét là: 10

9 +

2 = 10

13 (m) Đáp số 10

13 (m D.Cỏc hot ng ni tip:

1.Củng cố : Nêu cách cộng hai phân số mẫu số ,khác mẫu số? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại

Tiếng Việt(tăng) Luyện tập A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện: Củng cố kĩ phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian Luyện: Cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu1 câu chuyện theo cách kể - Vë bµi tËp TiÕng ViƯt

C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I ổn định

II Kiểm tra cũ

III Dạy

1 Giíi thiƯu bµi: SGV(187) Híng dÉn häc sinh lun Bµi tËp

- GV gäi häc sinh giái lµm mÉu - GV nhËn xÐt

Bµi tËp

- GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu - Bài tập em kể theo trình tự ? - Bài tập yêu cầu kể theo trình tự ? - Trong vừa học giới thiệu cách phát triển câu chuyện ?

- GV nhËn xÐt Bµi tËp

- GV më b¶ng líp

- Em h·y so s¸nh c¸ch kĨ cã khác ? Củng cố, dặn dò

- HÃy nêu khác biệt cách kể chuyÖn võa häc ?

- GV nhËn xÐt tiết học

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh vào

- H¸t

- em kể lại chuyện kể tiết trớc

- em trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trị việc thể trình tự thời gian?

Nghe, mở SGK - HS đọc yêu cầu - em làm mẫu

- Tõng cặp học sinh suy nghĩ, tập kể theo trình tự thêi gian

- em thi kể trớc lớp - HS đọc yêu cầu

- Theo trình tự thời gian - Theo trình tự không gian - HS trả lời

- HS làm vào tập

- Từng cặp học sinh tập kể theo trình tự không gian

- em thi kÓ

- Học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm ND bảng - Đoạn 1: trình tự thời gian - Đoạn 2: trình tự khơng gian - HS làm vào tập

- VỊ tr×nh tù xếp việc, từ ngữ nối hai ®o¹n

- Thùc hiƯn

Thứ t ngày 11 tháng năm 2018.

Toán

Ôn tập số tự nhiên (tiếp) I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

- Đọc, viết số hệ thập phân

II Các hoạt động dạy học: A Kim tra:

Gọi HS lên bảng chữa nhà B Dạy mới:

1 Giới thiệu bµi:

2 Híng dÉn lun tËp:

+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm chữa

- GV gọi HS nêu cách so sánh hai số có chữ số khác

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- GV lớp nhận xét, chữa - HS lên bảng làm

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét, chữa

+ Bài 4: GV cã thÓ hái HS:

? Sè bÐ nhÊt có chữ số số - Số ? Số bé số lẻ có chữ sè lµ sè

nµo - Sè

? Số lớn có chữ số số - Sè ? Sè ch½n lín nhÊt cã chữ số số - Số

HS: Tự làm chữa

+ Bài 5: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa

a) Các số chẵn lớn 57 bé 62 58; 60

Vậy x 58; 60

b) Các số lẻ lớn 57 bé 62 59; 61

Vậy x 59; 61

c) Số tròn trục lớn 57 bé 62 60

Vậy x 60 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp

Tập đọc

Con chn chn níc I Mơc tiªu:

1 Đọc lu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể ngạc nhiên

2 HiĨu c¸c tõ ngữ bài: - Hiểu nội dung

II §å dïng d¹y häc:

Tranh minh họa SGK phóng to III Các hoạt động:

A KiÓm tra:

B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn

- GV kÕt hỵp sưa sai

HS: Luyện đọc theo cặp - - em đọc - GV đọc diễn cảm

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc trả lời câu hỏi ? Chú chuồn chuồn đợc miêu tả

nh÷ng hình ảnh so sánh - Bốn cánh mỏng nh giấy bóng, haicon mắt thủy tinh Thân nhỏ mùa thu Bốn cánh phân vân

? Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì

sao HS: T phát biểu VD: Thích hình ảnh “Bốn cánh mỏng nh giấy bóng thủy tinh” Vì hình ảnh so sánh đẹp giúp em hình dung đợc rõ đôi cánh cặp mắt chuồn chuồn ? Cách miêu tả chuồn chuồn bay có

gì hay - Tả cách bay vọt lên bấtngờ chuồn chuồn nớc Tả theo cánh bay chuồn chuồn nhờ tác giả kết hợp đợc cách tự nhiên phong cảnh làng quê

? Tình yêu quê hơng đất nớc tác giả

thể qua câu văn - Mặt hồ trải rộng mênh mơng lặngsóng; lũy tre gió; bờ ao rinh; cảnh ra; cánh đồng cỏ; dòng sông ngợc; tầng cao vút

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

HS: em nối đọc - GV hớng dẫn luyện đọc thi đọc

diễn cảm đoạn - Đọc theo cặp.- Thi đọc trớc lớp - GV lớp nhn xột

3 Củng cố , dặn dò: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

_ LÞch sử

Nhà Nguyễn thành lập I Mục tiêu:

Häc xong bµi HS biÕt:

- Nhà Nguyễn đời hồn cảnh nào, kinh đóng đâu số ông vua đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi ca dũng h mỡnh

II Đồ dùng dạy học: PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên đọc học B Dạy mới:

2 Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hái:

? Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh

nào - Sau vua Quang Trung mất, lợi dụngbối cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn ánh đem quân công, lật đổ nhà Tây Sơn Nguyễn ánh lên ngơi hồng đế, niên hiệu Gia Long

? Kinh đợc đóng đâu - Kinh đóng Phú Xn - Huế ? Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn

trải qua đời vua - Vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị,Tự Đức 3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi SGK HS: Các nhóm đọc SGK trả lời câu hỏi ? Những điều cho thấy vua nhà

Ngun kh«ng chịu chia sẻ quyền hành cho kiên bảo vệ ngai vàng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xÐt, kÕt luËn

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả phận vật I Mục tiêu:

- Luyện tập quan sát phận cđa vËt

- Biết tìm từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật II Đồ dùng:

Tranh ảnh số vật, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn HS quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả:

* Bài 1, 2: HS: em đọc nội dung bi 1,

- Đọc kỹ đoạn văn Con Ngùa”, lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS phát biểu ý kiến - GV dùng phấn màu gạch díi c¸c tõ chØ

tên phận ngựa đợc miêu tả

VD: C¸c bé phËn Từ ngữ miêu tả

- Hai tai: - To dựng đứng đầu đẹp - Hai lỗ mũi: - Ươn ớt, động đậy hoài

- Hai hàm răng: - Trắng muốt

- Bờm: - Đợc cắt phẳng

- Ngực: - Nở

* Bài 3: GV treo số ảnh vật HS: em đọc nội dung

- Mét vài HS nói tên vật em chọn quan sát

GV nhắc:- Đọc ví dụ mẫu SGK - Viết lại từ ngữ miêu tả theo cét nh bµi

HS: Cả lớp viết bài, đọc làm - GV nhận xét, cho điểm số quan

s¸t tèt

- Nhận xét học - Về nhà quan sát phận vật để hoàn chỉnh

Tiếng Việt(tăng)

Luyn tp A Mc đích, yêu cầu

1 Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ.Động từ

2 Luyện phân biệt đợc giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ cho từ ớc mơ tìm ví dụ minh hoạ.Luyện sử dụng tìm động từ văn

3 Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ kẻ nh tập Vở tập TV C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I ổn nh

II Kiểm tra cũ

III Dạy mới: Nêu MĐ- YC

2 Hớng dẫn học sinh luyện tập: ớc mơ - GV treo bảng phụ

- GV nhận xét chốt lời giải

Mơ tởng: Mong mỏi tởng tợng điều mong đạt đợc tơng lai Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai

Bµi tËp

- GV đa từ điển GV nhận xét - Hớng dẫn học sinh thảo luận - GV phân tích nghĩa từ tìm đợc Bài tập

- GV hớng dẫn cách ghép từ - GV nhận xét, chốt lời giải Bi

- GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ý kể chuyện GV nhËn xÐt

Bµi tËp

- GV bổ xung để có nghĩa

- Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ Luyện: động từ

- Gọi học sinh nêu ghi nhớ động từ - Tìm từ hoạt động nhà ? - Tìm từ hoạt động trờng ? - Yêu cầu học sinh làm lại

- Tỉ chøc cho häc sinh ch¬i trò chơi xem kịch câm

4 Củng cố, dặn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Hát

- em nêu ghi nhớ

- em sư dơng dÊu ngc kÐp - Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với -ớc mơ.1 em làm bảng phụ

vài em đọc

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm học sinh tập tra từ điển, đọc ý nghĩa từ vừa tìm đợc từ điển

- Học sinh thảo luận theo cặp - Làm vào tập - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh ghép từ theo yêu cầu - Nhiều em đọc làm

- Học sinh đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - Học sinh mở sách

- Trao đổi cặp, nêu ví dụ loi c m

- Tìm hiểu thành ngữ - HS trả lời

- Lớp bổ xung

- Mở tập làm lại tập - em đọc

- Líp chơi

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2018 To¸n

- Giúp HS ơn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, - Giải đợc toán liên quan đến chia hết cho số II Các hoạt động dạy - học:

A KiÓm tra:

Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn lun tËp:

+ Bài 1: HS: Tự làm chữ

- GV cho HS nêu lại dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 3, 5, vµ

+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài, tự làm

chữa

- GV nhận xét, chữa - em lên bảng làm

a) 52 ;

52 ; 52 b) ; c) 92

d) 25

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm vào

- HS lên bảng làm bài, giải thích cách làm

- GV chữa bài, nhận xét + Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho tận phải số Vậy số 520; 250

+ Bài 5: GV đọc yêu cầu, hớng dẫn

HS nêu cách làm HS: Đọc lại yêu cầu tự làm - Số cam 15

- GV chấm cho HS 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét häc

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu I Mục tiêu:

- Hiu c tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi “ở đâu?”)

- Nhận diện đợc trạng ngữ nơi chốn; thêm đợc trạng ngữ nơi chốn cho câu II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, băng giấy III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên chữa trớc

2

0

5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Yêu cầu học thuộc nội dung ghi nhớ làm tập Đạo đức

B¶o vƯ môi trờng (tiếp) I Mục tiêu:

HS có khả năng: B Dạy mới: 1 Giới thiệu: 2 Phần nhËn xÐt:

HS: em nối đọc nội dung 1, - Cả lớp đọc lại câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- HS lên bảng làm - GV lớp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i

đúng + Bài 1:

a) Tr ớc nhà , hoa giấy // në tng bõng

1 HiÓu: Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng sống hôm mai sau Con ngời có trách nhiệm giữ gìn môi trờng

2 Biết bảo vệ môi trờng, giữ gìn môi trờng Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trờng II Tài liêu, ph ơng tiện:

Các bìa màu, phiếu học tập III Các hoạt động:

A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên đọc ghi nhớ B Dạy mới:

1 Giíi thiÖu:

2 Hoạt động 1: Tập làm Nhà tiên tri (Bài tập SGK).

- GV chia nhóm HS: Các nhóm nhận tình để thảo luận bàn cách giải

- Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến - GV đánh giá kết làm việc

nhóm đa đáp án:

a, b, c, d, ®, e (SGV)

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài SGK).

HS: Làm việc theo cặp đôi

- số HS lên trình bày ý kiến - GV kết luận đáp án đúng:

a) Không tán thành b) Không tán thành c, d, g) Tán thành

4 Hot ng 3: X lý tỡnh huống: (Bài SGK). - GV chia nhóm, giao nhiệm v mi

nhóm HS: Thảo luận theo nhóm.- Đại diện nhóm lên trình bày kết - GV nhận xét cách xử lý

nhóm đa c¸ch xư lý cã thĨ nh sau: a)Thut phơc hàng xóm chuyển bếp than chỗ khác

b) Đề nghị giảm âm

c) Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đờng làng

5 Hoạt động 4: Dự án Tình nguyện xanh. - GV chia lớp thành ba nhóm giao

nhiƯm vơ cho nhóm - Từng nhóm thảo luận trình bày kếtquả nhóm - Các nhóm khác bổ sung

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn 6 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà học

Kỹ thuật Lắp xe nôi (2 tiết) I Mục tiêu:

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi - Lắp đợc phận lắp xe nơi kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác II Đồ dùng:

Tiết 2 4 Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi.

a HS chọn chi tiết: HS: Chọn đủ chi tiết nh SGK

b L¾p tõng bé phËn:

HS: em đọc phần ghi nhớ trớc lắp - Thực hành lắp tng b phn

c Lắp ráp xe nôi:

HS: Lắp theo quy trình SGK ý vặn chặt mối ghép

- Kim tra s chuyển động bánh xe 5 Hoạt động 4: Đánh giá kết hoạt động học tập.

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

của HS: Trng bày sản phẩm

6 Nhận xét, dặn dò Nhận xét học

Về nhà tập lắp cho thành thạo

_ Địa lý

Bin, o v quần đảo I Mục tiêu:

- HS biết đồ Việt Nam vị trí Biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vinh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển đảo quần đảo nớc ta - Vai trị biển Đơng, đảo quần đảo đối vi nc ta

II Đồ dùng dạy học:

Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc học B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

2 Vïng biĨn ViƯt Nam:

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (theo cặp).

+ Bớc 1: HS: Quan sát hình trả lêi c©u hái c©u

hái sau:

- vài em lên ? Chỉ vinh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

l-c

? Vựng bin nớc ta có đặc điểm - Có diện tích rộng phận biển Đơng

? Biển có vai trị nh nớc

ta - Biển kho muối vô tận, đồng thời cónhiều khống sản, hải sản q, có vai trị điều hịa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp thuận lợi cho việc phát triển du lịch 3 Đảo quần đảo:

* Hoạt động 2: Làm việc lớp.

- GV vào đảo, quần đảo biển

địa, xung quanh có nớc biển đại dơng bao bọc

- Quần đảo nơi tập trung nhiều đảo ? Nơi biển nớc ta có nhiều đảo

nhất - phía bắc vịnh Bắc Bộ nơi có nhiều đảonhất * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi (SGV) - Dựa vào tranh ảnh SGK trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày

- GV c¶ líp nhËn xÐt

=> Kết luận: (SGK) HS: - em đọc lại 4 Củng cố , dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhà học

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2018 Toán

Ôn tập phép tính với sè tù nhiªn I Mơc tiªu:

- Giúp HS ôn tập phép cộng, phép trừ số tự nhiên: Cách làm, tính chất, mối quan hệ phép cộng phép trừ, giải toán liên quan đến phép cộng, phép trừ

II Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:

Gäi HS lên chữa tập B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bµi 1: Cđng cè kü tht tÝnh cộng trừ (Đặt tính, thực phép tính)

HS: Tự làm bài, đổi cho để kiểm tra chéo

+ Bµi 2: HS: Tù lµm bµi råi chữa

- GV hỏi HS tìm số hạng cha biết, tìm số bị trừ cha biết

+ Bµi 3: Cđng cè tÝnh chÊt cđa phÐp céng, trõ, cđng cè vỊ biĨu thøc chøa ch÷

HS: Nêu yêu cầu làm chữa bµi

- Khi chữa bài, GV cho HS phát biểu lại tính chất phép cộng, trừ + Bài 4: Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thun tin nht

HS: Đọc yêu cầu làm - HS lên bảng chữa a) 1268 + 99 + 501

= 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600

= 1868

b) 87 + 94 + 13 + = (87 + 13) + (94 + 6) = 100 + 100

= 200

+ Bài 5: HS: Đọc toán tự làm

- HS lên bảng gi¶i Gi¶i:

3 Cđng cè , dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhµ häc vµ lµm bµi tËp

sè vë lµ:

1475 - 184 = 1291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc là:

1475 + 1291 = 2766 (quyển)

Đáp số: 2766

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức đoạn văn qua văn miêu tả vËt

- Biết thể kết quan sát phận vật; sử dụng từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Cỏc hot động dạy - học: A Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc ghi chép sau quan sát phận vật B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn lun tËp:

+ Bài 1: HS: Đọc kỹ Con chuồn chuån níc”

trong SGK xác định đoạn văn Tìm ý đoạn

- GV gọi HS lên phát biểu - Nhận xét, chốt lời giải: Đoạn 1: Từ đầu phân vân Đoạn 2: Còn lại

ý chính: tả ngoại hình chuồn chuồn lúc đậu chỗ

- T chỳ chuồn chuồn lúc tung cánh bay kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu bài, làm cá nhân

vµo vë bµi tập

- Một HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét chốt lời

giải:

“Con chim gáy nục.Đôi mắt nâu biêng biếc Chàng chim gáy giọng cờm đẹp.”

+ Bài 3: HS: em đọc nội dung

- GV nhắc HS em phải viết đoạn có câu mở đoạn cho sẵn

- GV dán tranh, ảnh gà trống lên bảng

HS: Nhìn tranh viết đoạn văn

- s em c li on văn - GV nhận xét, sửa chữa, cho im

3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ viÕt tiÕp cho hoàn chỉnh đoạn văn

Khoa học

Động vật cần để sống I Mục tiêu:

- HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nớc, thức ăn, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật

- Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thờng II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 124, 125 SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cò:

Gọi HS đọc học trớc B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống * GV chia nhóm giao nhiệm vụ HS: - Đọc mục quan sát trang 124 SGK

xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm

- Nêu nguyên tắc thí nghiệm - Đánh dấu vào phiếu để theo dõi điều kiện sống thảo luận dự đốn kết thí nghiệm

* Lµm việc theo nhóm - Làm việc theo điều khiển cña nhãm trëng

- GV kiểm tra, giúp đỡ nhóm

* Làm việc lớp: - Đại diện nhóm nhắc lại cơng việc làm GV điền ý kiến em vào bảng (SGK)

3 Hoạt động 2: Dự đốn kết thí nghiệm.

* Thảo luận nhóm: HS: Thảo luận theo câu hỏi trang 125 SGK

- Dự đoán xem chuột hộp chết trớc? Tại sao?

- Những chuột lại nh nào? - Kể yếu tố cần để chuột sống phát triển bình thờng

* Th¶o ln lớp: - Đại diện nhóm trình bày dự đoán kết

- GV kẻ thêm mục dự đoán ghi tiếp vào bảng (SGV)

=> Kết luận: nh mục Bạn cần biết trang 125 SGK

HS: em đọc lại 4 Củng cố , dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

Tiếng Việt( tăng)

Luyn tp I- Mục đích, u cầu

1 Lun c¸ch kÕt : kết mở rộng kết không mở rộng văn KC Luyện viết kết cho văn KC theo cách: mở rộng, không mở rộng

II- Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ viết nội dung 3.Vở tập TV4 III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

ổn định

A Kiểm tra cũ B.Dạy

1 Giới thiệu : nêu MĐ- YC Phần lun tËp

Bµi tËp 1,

- Tìm phần kết chuyện ? Bài tập

- Treo bảng phụ

- GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay

Bµi tËp - GV më b¶ng líp

- GV chốt lời giải : a) Cách kết không mở rộng b) Cách kết mở rộng

3 PhÇn ghi nhí Phần luyện tập Bài tập

- GV yêu cầu học sinh mở vởBT - GV nhận xét kết luận: a kết không mở rộng b,c,d,e lµ kÕt bµi më réng

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc - Tìm kết

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

- Trong bµi ngêi trực,Nỗi dằn vặt An- đrây- ca kết không mở rộng

Bài tập

- GV gợi ý cho học sinh làm bài.GVnhận xét

5 Củng cố, dặn dò

- Em học có cách kết bài? - Dặn học sinh chuẩn bị KT

- Hát

- em nêu ghi nhớ mở văn KC

- em làm lại tập - Nghe, më s¸ch

- em đọc tập 1, - Lớp đọc thầm, tìm kết - Thế rồi…nớc Nam ta - em đọc bài(đọc mẫu)

- Mỗi em thêm lời đánh giá vào cuối chuyện

- LÇn lợt nêu ý kiến

- Hc sinh c yêu cầu - Học sinh làm BT

- Nhiều em nêu ý kiến - Vài em nhắc lại kết luận - em đọc ghi nhớ

- em nối tiếp đọc tập 1, trao đổi cặp - em làm bảng

- học sinh làm vào vởBT - học sinh đọc yêu cầu

- Tô Hiến Thành tâuTrần Trung Tá - Nhng An-đrây- caít năm - Nêu nhận xét kết

- Học sinh đọc - Làm cá nhân vào - Vài em đọc làm - Có cách kết

Hoạt động tập thể Kiểm điểm tuần I Nội dung:

- HS nhận u, nhợc điểm để có hớng sửa chữa II Cách tiến hành:

1 GV nhận xét chung u nhợc điểm HS: a Ưu điểm:

- i hc ỳng

- Khăn quàng, guốc dép tơng đối đầy đủ - Có ý thức học làm tập nhà, lớp - Chữ viết có tiến b

b Nhợc điểm:

- Chữ viết số em cha đẹp, sai lỗi tả: - Một số bạn nói tục, chửi bậy chơi 2 Phơng hớng: