-Hiểu ý nghĩa : Khuyên Hs không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin , sự tôn trọng của mọi người đối với mình trả lời được các câu hỏi trong Sgk - Giáo dục h/s đức tính tr[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tiết - Hoạt động tập thể - Nhận xét hoạt động tuần - Kế hoạch hoạt động tuần Tiết - Tập đọc Tiết 11: NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA I, Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch , trôi chảy Biết đọc với giọng kể châm rãi , tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuỵen - Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình thương yêu , ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời các CH SGK ) -Qua bài giáo dục cho HS sống có trách nhiệm với người khác,có lòng trung thực II, Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc - Dự kiến: PP: ĐT, GG, QS, TLN HT: cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo - H.s đọc và trả lời + Bài thơ khuyên ta điều gì? 2, Dạy học bài mới: 1, Giới thiệu bài: a, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: b, Luyện đọc: - 1H.s khá đọc toàn bài - H.s chia đoạn - Chia đoạn: đoạn + Đ1: Từ đầu đến mang nhà + Đ2: Tiếp theo đến ít năm - H.s đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 - Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp đoạn lượt - G.v sửa phát âm, ngắt giọng cho h.s - G.v giúp h.s hiểu nghĩa số từ ngữ khó - H.s đọc bài nhóm - Hs đọc toàn bài - G.v đọc mẫu - H.s chú ý nghe g.v đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - H.s đọc đoạn + Khi câu chuỵên xảy An-đrây-ca + Khi cậu bé lên tuổi, cậu sống với tuổi, hoàn cảnh gia đình cậu bé mẹ và ông ngoại, ông ốm nặng (2) nào? + Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc, + Cậu bé nhanh nhẹn thái độ cậu bé nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường + Cậu bé gặp bạn và đá bóng cùng các mua thuốc cho ông? bạn Mãi sau cậu nhớ ra, vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang + Đoạn kể lại điều gì? - An- đrây- ca mải chơi quên lời mẹ dặn Đoạn 2: - H.s đọc đoạn + Chuyện gì xảy cậu bé mang + Cậu hoảng hốt thấy mẹ khóc thuốc nhà? nấc lên, ông đã qua đời + An-đrây-ca đã tự dằn vặt mình + An- đrây- ca oà khóc biết ông qua nào? đời, cậu cho đó là lỗi mình + Cậu kể hết chuyện cho mẹ nghe + Cậu dằn vặt mình: đêm không ngủ, ngồi bên gốc cây táo tay ông vun trồng, tự trách mình đã lớn + An-đrây-ca là cậu bé nào? + An-đrây-ca là cậu bé thương ông, không tha thứ cho mình, nghiêm khắc với mình, trung thực, + Nội dung chính đoạn là gì? - Nỗi dằn vặt An- đrây- ca + Câu chuyện cho em biết điều gì? - Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể hiện tình yêu ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? thân c, Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn h.s đọc diễn cảm đoạn: - 2H.s đọc tiếp nối bài, nhận biết giọng “Bước vào phòng ông nằm lúc vừa đọc hay khỏi nhà.” - H.s luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm - H.s thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương h.s 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Tiết - Toán Tiết 26: LUYỆN TẬP I, Mục tiêu - Đọc số thông tin trên biểu đồ (3) - Làm bài tập 1, - Bài h /d học sinh khá giỏi thực -HS có ý thức làm BT II, Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ biểu đồ bài tập - Dự kiến : PP : ĐT, GG, QS, TLN, LTTH HT : cá nhân, nhóm III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập h.s - Nhận xét 2, Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Điền Đ/S vào ô trống dựa vào - H.s nêu yêu cầu biểu đồ - Tổ chức cho h.s hỏi đáp theo cặp - H.s trao đổi theo cặp - Một vài cặp hỏi đáp trước lớp 1.S 3.S 5.S 2.Đ 4.Đ - Nhận xét Bài 2: - H.s nêu yêu cầu bài - Biểu đồ: Số ngày có mưa ba tháng năm 2004 - Yêu cầu làm bài - H.s làm bài + Thàng có 18 ngày mưa + Tháng mưa nhiều tháng số ngày là: 15 – = 12 ( ngày) - Nhận xét + Trung bình tháng mưa số ngày là: ( 18 + 15 + ) : = 12 ( ngày) Bài 3: H/d học sinh khá giỏi - H.s nêu yêu cầu bài Hoàn thành biểu đồ: Số cá tàu Thắng - H.s làm việc theo nhóm hoàn thành Lợi đã đánh bắt biểu đồ - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Thể dục (GV chuyên dạy) Tiết - Đạo đức Tiết 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiếp theo) I, Mục tiêu (4) - Biết : trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Giáo dục cho HS có kĩ bày tỏ ý kiến mình cuộc sống II, Tài liệu, phương tiện - Vở bài tập đạo đức - Dự kiến: PP: ĐT, QS, ĐV, TLN HT: lớp, nhóm, cá nhân III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ tiết trước - 2H.s đọc ghi nhớ 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Tiểu phẩm: Một buổi tối gia đình bạn Hoa *) Mục tiêu: H.s biết bày tỏ ý kiến - Một nhóm chuẩn bị đóng vai tiểu - H.s chú ý theo dõi nội dung tiểu phẩm phẩm Một buổi tối gia đình bạn - H.s thảo luận nhóm tiểu phẩm Hoa - Các nhóm cùng trao đổi ý kiến tiểu - Trao đổi ý kiến: phẩm + Em có nhận xét gì ý kiến mẹ + Bố mẹ Hoa muốn Hoa nghỉ học vì gia Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? đình khó khăn + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình + Một buổi học còn buổi phụ nào? giúp mẹ làm bánh + Nếu là Hoa em giải sao? - Hs tự nêu - G.v kết luận: Mỗi gia đình có vướng mắc riêng, là cái gia - H.s chú ý đình các em phải tìm cách tháo gỡ, giải vướng mắc cùng bố mẹ Phải biết bày tỏ ý kiến rõ ràng, lễ độ HĐ2: Trò chơi: Phóng viên *) Mục tiêu: H.s biết cách bày tỏ ý kiến - G.v nêu cách chơi - H.s chú ý cách chơi trò chơi - Tổ chức cho h.s chơi - Một số Hs đóng vai phóng viên vấn các bạn lớp theo câu hỏi bài tập các câu hỏi các - Nhận xét cách bày tỏ ý kiến h.s em tự nghĩ chơi - Kết luận: Mỗi người có quyền có - H.s chú ý suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến mình (5) HĐ3: Bài tập sgk - Tổ chức cho h.s hoàn thành bài tập - H.s hoàn thành bài tập - Nhận xét * Kết luận chung: 3, Hoạt động nối tiếp - Phát biểu ý kiến em các vấn đề xung quanh thân - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Tiết 1– Luyện từ và câu Tiết 11: DANH TỪ CHUNG – DANH TỪ RIÊNG I, Mục đích yêu cầu - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND Ghi nhớ ) - Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiẹu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III ) ; nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tăc đó vào thực tế (BT 2) - HS có ý thức làm bài tập II, Đồ dùng dạy học - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Dự kiến :PP : ĐT, GG, QS, TLN, LTTH HT : Cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: + Danh từ là gì? Lấy ví dụ danh từ? - H.s trả lời -GV nhận xét ghi điểm 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Phần nhận xét: Bài1: Tìm từ ứng với nghĩa từ cho - H.s nêu yêu cầu bài phù hợp: - Tổ chức cho h.s làm bài VBT - H.s làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gv sông Cửu Long trên đồ Nghĩa Từ a, Dòng nước chảy tương đối lớn, trên Sông đó thuyền bè qua lại b, Dòng sông lớn chảy qua nhiều Cửu Long tỉnh phía Nam nước ta (6) c, Người đứng đầu nhà nước phong kiến Vua d, Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh lập nhà Lê nước ta Lê lợi Bài 2: So sánh khác nghĩa - H.s nêu yêu cầu, lớp đọc thầm, so sánh các từ: a – b; c – d khác nghĩa các từ (sông - Cửu Long, vua - Lê Lợi) và trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn Hs tìm câu trả lời đúng a, sông: tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn b, Cửu Long: tên riêng dòng sông c, vua: tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến d, Lê Lợi: tên riêng vị vua - G.v: Những tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung, Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: So sánh cách viết các từ trên có gì - H.s đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, làm khác nhau? việc cá nhân + Tên chung không viết hoa + Tên riêng viết hoa chữ cái đầu - Gv nhận xét tiếng 3, Ghi nhớ: sgk - H.s đọc ghi nhớ sgk - Lấy VD danh từ chung và danh từ - H.s lấy ví dụ riêng 4, Luyện tập: Bài 1: Xác định danh từ chung, danh từ - H.s đọc yêu cầu, làm vào VBT riêng đoạn văn - Gọi Hs nêu kết - Danh từ chung: núi, dòng, sông, dãy, - Nhận xét mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước - Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trái, Bác Hồ, Đại Huệ Bài 2: Viết tên ba bạn nam, ba bạn nữ - H.s nêu yêu cầu lớp - H.s viết tên các bạn lớp : Hs - Nhận xét lên bảng, lớp làm vào VBT 5, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Yêu cầu h.s tìm DT chung là tên gọi các đồ dùng, DT riêng là tên riêng (7) người vật xung quanh Tiết – Toán Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNG I, Mục tiêu - Viết , đọc , so sánh các số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ nào - Làm bài tập 1, (a, c); bài 3( a, b, c); bài 4( a, b) - Bài phần (b, d ), bài phần (d) ,bài phần (c) , bài h/d h/s khá giỏi II, Chuẩn bị : - Phiếu bài tập - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, LTTH, TLN HT : cá nhân, nhóm III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Gọi HS chữ bài (SGK - Trang 34) - Hs chữa bài - Kiểm tra bài tập, nhận xét 2, Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - H.s nêu yêu cầu bài + Nêu cách tìm số tự nhiên liền trước, - H.s nêu cách tìm số liền trước, liền liền sau số? sau - Yêu cầu h.s hoàn thành bài - H.s làm bài: a, 835 918 b, 835 916 - Chữa bài, nhận xét c, Hs đọc số và nêu giá trị chữ số 2: Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - H.s nêu yêu cầu bài - Hs tự làm bài vào vở: - Nhận xét a, 475 936 > 475 836 c, 175kg > 5075kg - Hd hs khá giỏi làm thêm phần b,d * b, 903 876 < 913 000 * d, 750 kg = 2750 kg Bài 3: - H.s nêu yêu cầu bài - Hs đọc biểu đồ - Gv giúp Hs nhận xét để điền số vào biểu - Hs điền số vào biểu đồ và điền số đồ vào chỗ chấm: - Chữa bài, thống kết a, Khối lớp có lớp đó là các lớp: 3a, 3b, 3c b, Lớp 3a có 18 h.s giỏi toán Lớp 3b có 27 h.s giỏi toán Lớp 3c có 21 h.s giỏi toán c, Trong khối lớp Ba :Lớp 3B có (8) Bài 4: - Chữa bài, nhận xét Bài 5:H/d học sinh khá giỏi Tìm số tròn trăm x, biết: 540 < x < 870 nhiều học sinh giỏi toán , lớp 3Acó ít h/s giỏi toán * d , Trung bình mõi lớp có : 22 h/s giỏi toán - H.s nêu yêu cầu bài - H.s làm bài: a, Năm 2000 thuộc kỉ XX b, Năm 2005 thuộc kỉ XXI * c, Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 - H.s nêu yêu cầu bài - H.s làm bài vào vở, h.s lên bảng làm bài - Các số tròn trăm lớn 540 và nhỏ 870 là:600; 700; 800 Vậy x là: 600; 700; 800 - Chữa bài, nhận xét 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Tiết 3– Khoa học Tiết 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I, Mục tiêu - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô , ướp lạnh , ướp mặn , đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà - Giáo dục cho HS có kỹ bảo quản thức ăn trông cuộc sống II, Chuẩn bị : - Tranh SGK - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, LTTH, TLN HT : lớp, nhóm, cá nhân III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: + Theo em nào là thực phẩm và - H.s trả lời an toàn? + Làm nào để thực VSAT thực phẩm? - Nhận xét, ghi điểm,KL 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, HĐ1: Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn (9) *) MT: Kể tên các cách bảo quản thức ăn - G.v hướng dẫn Hs quan sát hình trang 24 + 25 SGK và trả lời câu hỏi: Chỉ và nói cách bảo quản thức ăn hình? - Gọi -2 nhóm trình bày kết - Gv nhận xét, giải thích thêm - H.s quan sát hình vẽ và trả lời nhóm, đại diện nhóm ghi kết +H1: Phơi khô +H2: Đóng hộp +H3: Ướp lạnh.( tủ lạnh) +H4: Ướp lạnh +H5: Làm mắm +H6: Làm mứt +H7: Ướp muối 3, HĐ2: Tìm hiểu sở khoa học các cách bảo quản thức ăn *) MT: Giải thích sở khoa học các cách bảo quản thức ăn - GV giảng: các loại thức ăn tươi có - Hs lắng nghe nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển Vì chúng dễ bị hư hỏng, ôi thiu + Nguyên tắc chung việc bảo quản + là làm cho vi sinh vật không có môi thức ăn là gì ? trường hoạt động ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn + Cách làm cho vi sinh vật không có + Trong các cách bảo quản thức ăn điều kiện hoạt động: cách a, b, c, e đây, cách nào làm cho vi sinh vật không + Cách ngăn không cho các vi sinh vật có điều kiện hoạt động? Cách nào ngăn xâm nhập vào thực phẩm: cách d không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? a, Phơi khô, nướng, sấy b, Ướp muối, ngâm nước mắm c, Ướp lạnh d, Đóng hộp e, Cô đặc với đường 4, HĐ3: Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn nhà *) MT: H.s liên hệ thực tế cách bảo quản số thức ăn mà gia đình áp - Học sinh làm bài với phiếu học tập dụng Tên thức ăn Cách bảo quản - Gv yêu cầu Hs viết tên đến loại thức ăn và cách bảo quản thức ăn gia đình em? … - Gọi số Hs trình bày - H.s chú ý theo dõi 5, Củng cố, dặn dò: - Những cách bảo quản thức ăn nêu trên (10) giữ thức ăn thời gian định Vì mua thức ăn phải lưu ý xem hướng dẫn sử dụng và hạn sử dụng ghi trên bao bì, vỏ hộp - Hs đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị bài sau Tiết - Kể chuyện Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe, đọc I, Mục tiêu - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc , nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện - Có ý thức tự rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng II, Đồ dùng dạy học - Một số truyện viết lòng tự trọng - Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá - Dự kiến : PP : QS, ĐT, KC, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: + Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc - 1-2 H.s kể câu chuyện mà em đã lòng trung thực nghe, đọc tính trung thực - Nhận xét, ghi điểm và tuyên dương 2, Dạy học bài mới a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn học sinh kể chuyện: *, Tìm hiểu yêu cầu đề - H.s đọc đề bài - H.s xác định trọng tâm đề - G.v gạch các từ : Lòng tự trọng, nghe, đọc - H.s đọc gợi ý sgk + Tự trọng là tự tôn trọng thân + Thế nào là tự trọng? mình, giữ gìn phẩm giá, không để coi thường mình + Mai An Tiêm Sự tích dưa + Em đã đọc câu chuyện nào nói hấu lòng tự trọng? + Sự tích chim quốc, + Trong truỵên cổ tích VN, Sách GK+ Em đọc câu chuyện đó đâu ? TV4, trên ti vi, sách báo - số Hs giới thiệu câu chuyện chọn kể (11) - Gv cùng lớp nhận xét và nói rõ nhân vật chính - Hs đọc thầm dàn ý bài kể chuyện (gợi ý 3) - GV dán bảng dàn ý bài kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện c, Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - H.s kể chuyện nhóm, trao đổi - Tổ chức cho h.s kể chuyện nhóm nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể trước lớp - Lần lượt Hs thi kể Mỗi Hs kể xong cùng đối thoại với cô, với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương h.s Bình chọn - H.s theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá để bạn kể hay nhất, người kể chuyện hấp nhận xét phần kể bạn và mình dẫn 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs xem trước tranh minh hoạ truyện Lời ước trăng Tiết 5– Chính tả Tiết 6: Nghe – viết: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I, Mục đích yêu cầu - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng BT2 (CTchung ) , BTCT phương ngữ (3) a/b, bài tập GV soạn - HS viết bài nắn nót, Qua bài giáo dục cho HS tính trung thực thật thà II, Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ND bài tập - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, TLN, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ : - G.v đọc để h.s viết số từ - Hs viết bảng con: lang ben, cái xẻng, leng keng - Nhận xét,ghi điểm 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn nghe – viết chính tả: - G.v đọc bài viết - H.s chú ý nghe - H.s đọc lại bài viết (12) + Nhà văn Ban - dắc có tài gì? + Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài + Trong sống ông là người + Ông là người thật thà, nói dối là thẹn nào? đỏ mặt và ấp úng - H.s tìm và viết bảng con: Ban - dắc, - Hướng dẫn h.s viết số từ tiếng khó truyện dài, truyện ngắn, tiệc, tưởng viết tượng - Hướng dẫn Hs trình bày lời thoại - G.v đọc chậm, rõ ràng câu, cụm - H.s nghe để viết bài từ để h.s nghe – viết bài - G.v đọc lại để h.s soát lỗi - H.s soát lỗi - Thu số bài chấm, nhận xét - H.s sửa lỗi 3, Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Tập phát và sửa lỗi chính tả - H.s tự phát lỗi sai bài viết - Yêu cầu sửa các lỗi có bài : mình để sửa Người viết truyện thật thà - G.v chấm số bài, nhận xét - H.s nêu yêu cầu Bài 3: Tìm các từ láy có phụ âm đầu là - H.s quan sát mẫu s/x( theo mẫu) - H.s làm bài VD: so sánh, sụt sịt, xanh xanh , xinh xinh - Chữa bài, nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn Hs ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 Tiết - Tập đọc Tiết 12: CHỊ EM TÔI I, Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch trôi chảy Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện -Hiểu ý nghĩa : Khuyên Hs không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin , tôn trọng người mình (trả lời các câu hỏi Sgk ) - Giáo dục h/s đức tính trung thực , thật thà học tập II, Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn văn, câu đoan cần luyện đọc - Dự kiến: PP: ĐT, GG, LTTH, QS, TLN HT: cá nhân, nhóm, lớp (13) III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: - Đọc truyện Nỗi dằn vặt An-đrây- - H.s đọc bài và trả lời câu hỏi ca - Gv nhận xét, cho điểm 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *, Luyện đọc: - H.s khá đọc toàn bài - Chia đoạn: đoạn - H.s chia đoạn + Đ1: Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua + Đ2: Tiếp theo đến rạp chiếu bóng à + Đ3: Tiếp theo đến cho nên người + Đ4: Phần còn lại - H.s đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 - G.v sửa đọc cho h.s, giúp h.s hiểu lượt nghĩa số từ khó - H.s đọc đoạn theo nhóm -1-2 h.s đọc toàn bài - G.v đọc mẫu - H.s chú ý nghe g.v đọc mẫu *, Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - H.s đọc đoạn + Cô chị xin phép ba đâu? + Cô chị xin phép ba học nhóm + Cô chị có học nhóm thật không? + Cô không học nhóm mà chơi với Em đoán xem cô chị đâu? bạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà ngoài đường + Cô chị nói dối ba đã nhiều lần + Cô đã nói dối nhiều lần (không nhớ chưa? Vì cô lại nói dối nhiều nổi) Vì ba tin tưởng cô nên cô đã lần vậy? nói dối nhiều lần + Vì lần nói dối cô chị lại cảm + Vì cô thương ba, biết mình đã phụ thấy ân hận? lòng tin ba tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối + Đoạn nói đến chuyện gì? + Nhiều lần cô chị nói dối ba Đoạn 2: - H.s đọc đoạn + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói + Cô em bắt chước chị, nói dối ba dối? tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị, vờ làm không thấy chị, chị thấy em nói dối học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ + Khi bị cô chị mắng cô em thủng thẳng trả lời lại còn giả ngây thơ hỏi lại để cô chị sững sờ vì bị bại lộ mình nói dối ba để xem phim (14) + Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình hay nói dối? + Thái độ người cha lúc đó nào? + Đoạn nói chuyện gì? - Đoạn 3: + Vì cách làm cô em lại giúp cô chị tỉnh ngộ? + Sau ba biết, thái độ cô chị thay đổi nào? + Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? + Em hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính cách? + Câu chuyện có ý nghĩa thế nào c, Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn h.s luyện đọc diễn cảm đoạn: ôHai chị em cho nên người.ằ + Cô chị nghĩ ba tức giận, mắng mỏ, chí đánh hai chị em + Cha buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi - Hs xem tranh minh hoạ + Cô em giúp chị tỉnh ngộ - H.s đọc đoạn + Vì em nói dối hệt chị khiến chị nhìn thấy thói xấu chính mình Chị lo em nhãng học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho em Vẻ buồn rầu ba đã tác động đến chị + Cô không nói dối Cô cười nhớ lại cách em gái đã giúp mình tỉnh ngộ + Chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu + Nói dối làm lòng tin người + Anh chị mà nói dối làm ảnh hưởng đến em + Cô em thông minh, cô bé ngoan, cô chị biết hối lỗi, + Chuyện khuyên hs không nên nói dối Nói dối là một tính xấu, làm lòng tin sự tôn trọng người đối với mình H.s đọc tiếp nối toàn bài - H.s chú ý nghe hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc trước lớp - H.s luyện đọc diễn cảm theo nhóm - H.s thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương h.s 3, Củng cố, dặn dò: + Vì chúng ta không nên nói dối? - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Tiết - Toán Tiết 28: LUYỆN TẬP CHUNG (15) I, Mục tiêu - Viết , đọc, so sánh các số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng - Làm bài tập 1, - Bài h/d học sinh khá giỏi -HS húng thú ,yêu thích môn học II, Chuẩn bị : - Phiếu học tập, bài tập - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, LTTH, TLN HT : cá nhân, nhóm III, Các hoạt động dạy học chủ yếu 1, Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu Hs chữa bài tập - SGK - Hs lên bảng - Kiểm tra bài tập h.s, nhận xét 2, Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - H.s nêu yêu cầu bài - H.s làm bài vào vở: - Hs nêu kết quả: - Chữa bài, nhận xét a, D d, C b, B e, C c, C Bài 2: Biểu đồ số sách các bạn đã đọc - H.s nêu yêu cầu bài năm - H.s trả lời các câu hỏi + Hiền đã đọc 33 sách + Hoà đã đọc 40 sách + Hoà đọc nhiều Thực: 40 – 25 = 15 ( sách) + Trung đọc ít Thực sách + Hoà đọc nhiều sách - Nhận xét + Trung đọc ít sách + TB bạn đọc là: (33 + 40 + 25 + 22) : = 30(quyển sách) Bài 3: Hướng dẫn h/s khá giỏi - H.s đọc đề bài - Hướng dẫn h.s xác định yêu cầu bài - H.s tóm tắt và giải bài toán Ngày thứ hai cửa hàng bán được: 120 : = 60 ( m vải) Ngày thứ ba cửa hàng bán được: 120 x = 240 ( m vải) Trung bình ngày cửa hàng bán được: - Chữa bài, nhận xét ( 120 + 60 + 240) : = 140 ( m vải) (16) Đáp số: 140 m vải 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Tiết - Tập làm văn Tiết 11: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I, Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư ( đúng ý , bố cục rõ , dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả , ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn g/v * H/s khá giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay - HS hứng thú với bài văn hay II, Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn đề bài Tập làm văn - Phiếu học tập cá nhân có sẵn nội dung: Các loại lỗi Lỗi sai Sửa lỗi Lỗi chính tả Lỗi dùng từ Lỗi câu Lỗi diễn đạt Lỗi ý - Dự kiến : PP : ĐT, GG, QS, LTTH HT : cá nhân, nhóm III, Các hoạt động dạy học: 1, Trả bài: - G.v trả bài cho h.s - Nhận xét chung kết làm bài: + Ưu điểm: - Đa số các em xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư - Hầu hết các bài văn có đủ ba phần, bố cục tương đối rõ ràng - Một số bài diễn đạt ý tương đói tốt: Muôn , Thôn , Tại , + Nhược điểm: - Một số bài còn thiếu phần cuối thư, nội dung chính còn sơ sài - Một số bài nội dung diễn đạt còn lủng củng, lộn xộn, thăm hỏi lan man, không trọng tâm - Nhiều bài tên riêng không viết hoa, sử dụng dấu câu tuỳ tiện, viết sai chính tả nhiều 2, Hướng dẫn h.s sửa lỗi: - G.v hướng dẫn h.s sửa lỗi trên phiếu (17) - Yêu cầu: Đọc lại lời nhận xét g.v; đọc các lỗi sai bài, viết phiếu và sửa lỗi - G.v liệt kê số lỗi phổ biến, sửa chung cho lớp - G.v đọc số bài văn, đoạn văn hay cho lớp nghe 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương h.s đạt điểm cao - Viết thư gửi cho bạn bè, người thân - Chuẩn bị bài sau Tiết - Lịch sử Tiết 6: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I, Mục tiêu - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa , người lãnh đạo , ý nghĩa ) : +Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược , Thi S ách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước , thù nhà ) +Diễn biến : Mùa xuân năm 40 tai cửa sông Hát , Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh , chiếm Cổ Loa công Luy Lâu , trung tâm chính quyền đô hộ +Ý nghĩa :Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa - HS yêu thích môn học, yêu môn lịch sử II, Đồ dùng dạy học - Hình sgk, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Phiếu học tập - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, TLN HT : cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ + Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân + kởi nghĩa dân ta đã có bao nhiêu khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc? + Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa + ND ta có lòng nồng nàn yêu chống lại ách đô hộ các triều đại nước, tâm, bền chí đánh giặc giữ phong kiến phương Bắc nói lên điều gì? nước -GV nhận xét ghi điểm 2, Dạy học bài mới a, Giới thiệu bài: (18) b, Nguyên nhân cuộc khởi nghĩa + Quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ - Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm tìm nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Gọi Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại: Việc Thi Sách bị giết hại là cái cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa là lòng căm thù giặc Hai Bà Trưng 3, Diễn biến cuộc khởi nghĩa - G.v treo lược đồ - G.v: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn trên phạm vi rộng Lược đồ phản ánh khu vực nổ khởi nghĩa - Yêu cầu Hs đọc SGK và quan sát lược đồ để tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Gv nhận xét - Hs đọc từ đầu đến đền nợ nước, trả thù nhà - H.s thảo luận nhóm theo yêu cầu - Hs nêu, lớp theo dõi và bổ sung - H.s quan sát lược đồ - H.s chú ý - Hs làm việc cá nhân, tự tường thuật theo lược đồ SGK - -3 H.s lên bảng vừa lược đồ vừa trình bày: Cuộc KN Hai Bà Trưng nổ vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát Môn, tỉnh Hà Tây ngày Từ đây, đoàn quân tiến lên Mê Linh và nhanh chóng làm chủ Mê Linh Sau đã làm chủ Mê Linh, nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa từ Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ Bị đòn bất ngờ, quân Hán thua trận bỏ chạy tán loạn 4, Kết và ý nghĩa thắng lợi cuộc khởi nghĩa + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết + Trong vòng không đầy tháng, nào? khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Quân Hán bỏ của, bỏ vũ khí chạy thoát thân, Tô Định phải cải trang thành dân thường lẩn vào đám tàn quân trốn nước +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có + Sau hai kỉ bị phong kiến nước ý nghĩa nào? ngoài đô hộ, từ năm 179 TCN đến năm 40, lần đầu tiên nhân ta đã giành độc lập + Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà + Nhân dân ta yêu nước và có truyền Trưng nói lên điều gì tinh thần yêu thống bất khuất chống giặc ngoại xâm nước nhân dân ta? (19) - G.v: Sau hai trăm năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nước ta giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta trì truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm 5, Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau Tiết 5: Mĩ thuật Tiết 6: VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I, Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc dạng hình cầu - Biết cách vẽ dạng hình cầu - Vẽ vài dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích * Hs khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu -BVMT : H.s yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng II, Chuẩn bị: - Mẫu vài loại dạng hình cầu - Tranh ảnh, bài vẽ dạng hình cầu - Giấy, bút vẽ - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, TLN, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị h.s, nhận xét 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Mẫu dạng hình cầu - H.s quan sát mẫu - Đó là gì? - Nhận xét gì hình dáng, đặc điểm, - H.s nhận xét mẫu màu sắc loại quả? - Tìm thêm các loại dạng hình cầu - H.s tìm thêm các loại dạng hình mà em biết? Miêu tả hình dáng, đặc cầu điểm và màu sắc chúng? c, Hướng dẫn vẽ: - G.v đưa hình gợi ý cách vẽ - Hướng dẫn cách xếp bố cục - H.s quan sát hìn gợi ý cách vẽ, nhận tờ giấy vẽ các bước vẽ (20) d, Thực hành: - Lưu ý: + Có thể vẽ theo mẫu tổ + Quan sát kĩ mẫu để nhận đặc điểm - H.s bày mẫu tổ mẫu trước vẽ - H.s thực vẽ theo mẫu - G.v quan sát để hướng dẫn bổ sung e, Nhận xét, đánh giá - G.v đưa các tiêu chuẩn đánh giá - H.s theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá - Lựu chọn số bài vẽ để nhận xét - H.s tự nhận xét bài vẽ mình và - Xếp loại các bài vẽ bạn 3, Củng cố, dặn dò: - Quan sát hình dáng, màu sắc các loại - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 Tiết - Luyện từ và câu Tiết 12: MỞ RÔNG VỐN TỪ:TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I, Mục tiêu - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT1, BT2 ); bước đầu biét xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung “theo hai nhóm nghĩa (BT3 )và đặt câu với từ nhóm (BT4) II, Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, LTTH, TLN HT : cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: - Viết danh từ tên các vật - H.s viết các danh từ chung, riêng - Viết danh từ riêng tên riêng người, vật xung quanh - Nhận xét, ghi điểm, KL Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Cho các từ: Tự tin, tự ti, tự trọng, - H.s nêu yêu cầu bài tự kiêu, tự hào, tự ái - H.s làm bài: - Chọn từ điền vào chỗ trống đoạn 1- tự trọng 2- tự kiêu 3- tự ti văn 4- tự tin 5- tự ái 6- tự hào (21) - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: Chọn từ ứng với nghĩa sau: - Tổ chức cho h.s làm bài - H.s nêu yêu cầu - H.s nối từ với nghĩa từ cho phù hợp + Một lòng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó : trung thành + Trước sau một, không gì lay chuyển : trung kiên + Một lòng vì việc nghĩa : trung nghĩa + Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau - Chữa bài, nhận xét : nhân hậu + Ngay thẳng, thật thà : trung thực Bài 3: - H.s nêu yêu cầu - GV HD cho HS làm - H.s làm bài Trung: Trung: lòng Trung thu, trung Trung thành, bình, trung tâm trung nghĩa, trung - Nhận xét, đánh giá thực, trung hậu, trung kiên Bài 4: Đặt câu với từ bài tập - H.s đặt câu với từ bài 3 - H.s đọc câu đã đặt - Yêu cầu đọc câu đã đặt VD: - Nhận xét, đánh giá + Bạn Lương là Hs trung bình củalớp + Thiếu nhi thích tết trung thu + Các chiến sĩ luôn trung thành với tổ quốc 3, Củng cố, dặn dò: + Phụ nữ Việt Nam trung hậu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết - Toán Tiết 29: PHÉP CỘNG I, Mục tiêu (22) - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Làm bài tập 1, bài 2( dòng 1, 3); bài -HS hứng thú, yêu thích môn học - Bài (dòng ) ,bài h/d học sinh khá giỏi II, Chuẩn bị : - Bảng phụ bài tập - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, LTTH, TLN HT : cá nhân, nhóm III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: - 1H.s chữa BT -Nhận xét ghi điểm 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Củng cố cách thực hiện phép cộng: - G.v đưa phép cộng: - H.s đọc phép cộng nêu cách thực hiện: 48 352 + 21 026 đặt tính, cộng theo thứ tự từ phải sang trái 367 859 + 541 728 - H.s thực tính, lớp làm giấy nháp: - Gọi Hs nhận xét, nêu thứ tự cộng không nhớ, có nhớ 48 352 367 859 + 21 026 541 728 69 378 909 587 + Muốn thực phép cộng ta + Đặt tính: viết số hạng số hạng làm nào? cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, viết dấu cộng và kẻ gạch ngang + Tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái 3, Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính - H.s nêu yêu cầu bài - Yêu cầu h.s làm bài - H.s lên bảng, lớp làm bảng - Chữa bài, nhận xét 682 247 968 917 + + + + 305 741 524 267 987 988 492 184 Bài 2: Tính + - H.s nêu yêu cầu - H.s làm bài - Chữa bài, nhận xét 685 57 696 + + 347 814 032 58 510 Bài 3: - H.s đọc đề, xác định yêu cầu bài - Hướng dẫn h.s đọc đề, xác định - H.s tóm tắt và giải bài toán yêu cầu đề Huyện đó trồng tất số cây là: - Chữa bài, nhận xét 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994 cây Bài 4:Hd học sinh khá giỏi làm - H.s nêu yêu cầu, xác định thành phần x (23) Tìm x - H.s làm bài: b, 207 + x = 815 - Xác định thành phần chưa biết x a, x – 363 = 975 x = 975 + 363 x = 815 – phép tính x = 338 207 - Chữa bài, nhận xét x = 608 4, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 3- Khoa học Tiết 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I, Mục tiêu - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng : + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời - HS hứng thú yêu thích môn học, biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế -KNS: Giáo dục cho h/s nên ăn đủ chất để có thể khoẻ mạnh II, Chuẩn bị : - Tranh SGk - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, LTTH, TLN HT : cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Nêu các cách bảo quản thức ăn mà em - H.s nêu biết? - Nhận xét,ghi điểm, KL 2, Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Nhận dạng một số bệnh thiếu chất dinh dưỡng *) MT: Mô tả đặc điểm trẻ bị còi xương, suy dinh dưỡng, người bị bướu cổ - Nêu nguyên nhân gây các bệnh trên - G.v giới thiệu hình 1, sgk trang 26 - H.s quan sát hình vẽ sgk + Mô tả các dấu hiệu bệnh còi xương, + Người gầy, chân tay khẳng khiu suy dinh dưỡng và bướu cổ + Cổ có bướu to rõ trông xấu + Nguyên nhân nào dẫn đến các bệnh + Do không ăn đủ lượng và đủ trên? chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy (24) dinh dưỡng, thiếu vitamin D bị còi xương, thiếu i-ốt bị bướu cổ - G.v kết luận 3, Cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng *) MT: Nêu tên và cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng + Nêu tên số bệnh khác thiếu chất + Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu dinh dưỡng? vitaminV; bệnh phù thiếu vitaminB; bệnh chảy máu chân thiếu vitaminC… + Nêu cách phòng bệnh và phát + Cần ăn đủ lượng và đủ chất Đối với bệnh thiếu dinh dưỡng? trẻ em cần theo dõi cân nặng thường xuyên Nếu phát trẻ bị các bệnh thiếu dinh dưỡng thì phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưa trẻ đến bệnh viện để khám và chữa trị 4, Trò chơi: Thi kể tên một số bệnh thiếu chất dinh dưỡng *) MT: Củng cố kiến thức đã học bài - GV chia h.s làm hai đội - Gv đính lên bảng phiếu đã ghi sẵn các - Các đội bàn bạc xem điền tên bệnh chất dinh dưỡng thiếu để trống phần tên phù hợp với chất thiếu để gắn bệnh Phát cho Hs các thẻ ghi tên bệnh lên bảng - Nhận xét, tuyên dương đội thắng 5, Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết 4- Kĩ thuật Tiết 6: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 1) I, Mục tiêu - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm * Với hs khéo tay: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II, Đồ dùng dạy học - Mẫu khâu ghép hai mép vải (25) - Vật liệu: mảnh vải hoa giống mảnh kích thước 20x30 cm - Chỉ khâu len - Kim khâu, kéo, thước, phấn vạch - Dự kiến: PP: ĐT, QS, GG, LTTH HT: lớp, cá nhân III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy trình khâu thường? - HS nêu - Thực khâu thường - GV nhận xét,KL 2, Dạy bài mới: a, Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu: - G.v giới thiệu mẫu - H.s quan sát mẫu - Nhận xét gì đường khâu, mũi khâu? - H.s nhận xét - G.v giới thiệu số sản phẩm có - H.s quan sát số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải đường khâu ghép - Kết luận đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng nó b, Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - Hình 1,2,3 sgk - H.s quan sát các hình vẽ sgk - Mỗi hình vẽ nêu nên điều gì? + H1: Cách vạch dấu -G.v lưu ý: Vạch dấu trên mặt trái + H2,3: Cách khâu lược, khâu ghép hai vải, áp mặt phải hai mảnh vải vào mép vải khâu lược, vuốt sợi và vải phẳng sau vài mũi khâu 3, Củng cố, dặn dò: - Nắm các bước thực - Chuẩn bị bài sau: thực hành Tiết 5- Địa lí Tiết 6: TÂY NGUYÊN I, Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh + Khí hậu có hai mùa rõ rệt : mùa mưa, mùa khô - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam : Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lăk, Lâm Viên, Di Linh * Hs khá, giỏi : Nêu đặc điểm mùa mưa, mùa khô Tây Nguyên -KNS : Giáo dục cho hs biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II, Đồ dùng dạy học: (26) - Bản đồ đại lí Tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh và các tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, TLN, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: - Trình bày hiểu biết em vùng - H.s nêu trung du Bắc Bộ - Nhận xét, đánh giá 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Tây Nguyên, xứ sở các cao nguyên xếp tầng - G.v giới thiệu vị trí các cao nguyên - H.s quan sát đồ trên đồ - Tây Nguyên là vùng đất cao,rộng lớn gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - Xác định vị trí các cao nguyên trên - H.s xác định vị trí các cao nguyên lược đồ trên lược đồ - Xếp các cao nguyên từ thấp đến cao - H.s xếp dựa vào bảng phân tầng các cao nguyên Đắc Lắc, Kon Tum, Di Linh, Lâm Viên - Đặc điểm tiêu biểu các cao nguyên? - H.s nêu dựa vào tranh ảnh các cao - Nhận xét nguyên c, Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô - G.v giới thiệu bảng số liệu mùa mưa và - H.s xem bảng số liệu mùa khô - Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào - Mùa mưa là tháng: 5,6,7,8,9,10 tháng nào? mùa khô vào tháng - Mùa khô là tháng: 11,12,1,2,3,4 nào? - Ở Tây Nguyên có mùa - Có hai mùa: mùa mưa và mùa khô năm, là mùa nào? - Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô Tây - H.s mô tả: có ngày mưa kéo dài Nguyên? ( hs khá giỏi) liên miên, rừng núi bị phủ - G.v tóm tắt ý chính màn mưa trắng xoá 3, Củng cố, dặn dò: Mùa khô: trời nắng gay gắt, đất khô vụn - Nhận xét tiết học bở, nứt nẻ - Chuẩn bị bài sau (27) Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Tiết - Toán Tiết 30: PHÉP TRỪ I, Mục tiêu: - Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Làm bài tập 1, 2(dòng 1); bài - Bài (dòng 2) , bài h/s khá giỏi thực II,Chuẩn bị : - Bảng phụ bài tập - Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, TLN, LTTH HT : cá nhân, nhóm III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Cách thực tính cộng? - 2H.s nêu - Nhận xét,ghi điểm 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Củng cố cách thực hiện tính trừ: - 1H.s nêu cách thực trừ - G.v đưa phép trừ: - H.s lên bảng, lớp làm bảng 865 279 – 450 237 =? 865 279 547 235 547 235 – 285 479 = ? 450 237 - 285 479 - Gọi H.s nhận xét và nêu các bước 415 042 261 756 thực - Muốn thực phép trừ ta làm - H.s trả lời nào? - Yêu cầu h.s thực tiếp vài ví dụ c, Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính - H.s nêu yêu cầu bài - Yêu cầu h.s làm tính phần a - H.s thực tính - Chữa bài, nhận xét 987 864 969 696 783 251 656 565 204 613 313 131 Bài 2: Tính - H.s nêu yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét - H.s thực tính: a, 48 600 – 9455 = 39 145 65 102 – 13 859 = 51 243 *b, 80 000 – 48 765 = 31 235 941 302 – 298 764 = 642 538 Bài 3: - H.s nêu đề bài - Hướng dẫn h.s xác định yêu cầu - H.s tóm tắt và giải bài toán bài Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến (28) - Chữa bài, nhận xét thành phố Hồ Chí Minh là: 1730 – 1315 = 415 ( km) Đáp số: 415 km *Bài 4: h/s khá giỏi thực - H.s nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn h.s xác định yêu cầu - H.s tóm tắt và giải bài toán bài Năm ngoái h.s tỉnh đó trồng - Chữa bài, nhận xét là: 214800 – 80600 = 134 200 ( cây) Cả hai năm trồng : 3, Củng cố, dặn dò: 214800 + 134200 = 349000 ( cây) - Hướng dẫn luyện tập thêm Đáp số: 349000 cây - Chuẩn bị bài sau Tiết - Tập làm văn Tiết 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I, Mục tiêu - Dưạ vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2) -KNS: Qua bài giáo dục cho HS cách sống trung thực và thật thà II, Đồ dùng dạy học - tranh minh hoạ truyện - Phiếu trả lời theo nội dung tranh làm mẫu - Viết sẵn câu trả lời theo tranh 2,3,4,5,6 - Dự kiến: PP: QS, ĐT, GG, LTTH HT: cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn văn đã bổ sung câu - H.s nêu chuyện Hai mẹ và bà tiên 2, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Dựa vào tranh kể lại cốt truyện Ba - H.s nêu yêu cầu bài lưỡi rìu - G.v giới thiệu tranh Câu chuyện có - H.s quan sát tranh việc gắn với tranh - Yêu cầu h.s đọc nội dung bài - Giúp h.s hiểu: tiều phu - H.s đọc nội dung bài - Truyện có nhân vật? - H.s nêu: có hai nhân vật: chàng tiều (29) phu và cụ già - Nội dung truyện nói điều gì? - Chàng trai tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi - Vậy qua câu chuyện chúng ta cần học rìu hỏi những gì? - Yêu cầu h.s quan sát tranh - H.s quan sát tranh và đọc lời và đọc lời tranh tranh - Yêu cầu dựa vào tranh kể lại - H.s dựa vào tranh, kể lại câu - Nhận xét chuyện Bài 2: Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện - H.s nêu yêu cầu - G.v: Để phát triển ý thành đoạn văn, cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân - H.s nêu vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình nào….? - G.v đưa mẫu theo tranh - H.s theo dõi mẫu + Nhân vật làm gì? - H.s xây dựng đoạn văn, phát biểu ý + Nhân vật nói gì? kiến tranh + Ngoại hình nhân vật? + Lưỡi rìu sắt(vàng, bạc)? - G.v yêu cầu h.s theo dõi, nhận xét - Yêu cầu xây dựng đoạn văn - H.s kể chuyện theo nhóm, phát triển - G.v đưa nội dung chính ý, xây dựng đoạn văn đoạn văn lên bảng - Đại diện nhóm kể đoạn - G.v nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Nêu lại cách phát triển câu chuyện bài - Chuẩn bị bài sau Tiết - Âm nhạc Tiết 6: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ GIỚI THIỆU NHẠC CỤ DÂN TỘC I, Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát đã học -Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc :Đàn nhị,đàn tam,đàn tứ,đàn tì bà - HS yêu thích ca nhạc,hứng thú tiết học II, Chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng - Hình vẽ các nhạc cụ, bài tập cao độ, tiết tấu, TĐN số - Thanh phách, sách nhạc - Dự kiến: PP: QS, ĐT, LTTH (30) HT: cá nhân, nhóm, lớp III, Các hoạt động dạy học : 1, Phần mở đầu: - Ôn bài tập tiết tấu tiết - H.s ôn bài tập tiết tấu tiết trước - Giới thiệu bài tập đọc nhạc số 1: Son La Son 2, Phần nội dung a, Nội dung 1: - Luyện đọc cao độ: Đô, rê, mi, son, la - H.s luyện đọc cao độ các nốt: đô, rê, mi, son, la - Luyện tập tiết tấu TĐN số 1: Son la son - H.s luyện tập vỗ tay gõ phách, và bài tập phát triển có thể dùng tiếng tượng + Nói tên nốt + Vỗ tay, gõ tiết tấu b, Nội dung 2: - G.v giới thiệu nhạc cụ dân tộc: đàn nhị, - H.s quan sát hình ảnh các nhạc cụ dân đàn tam, đan tứ, đàn tì bà tộc -Tổ chức cho h.s nghe băng - H.s nghe băng 3, Phần kết thúc - Hát lời và gõ đệm bài TĐN số - Nhận xét tiết học Tiết 4: Thể dục (GV chuyên dạy) Tiết – Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN Chuyên cần: - Các em học tương đối đầy đủ, đúng giờ, tỉ lệ chuyên cần đạt 98% Học tập: - Đa số các em có ý thức học tập, học và làm bài đầy đủ đến lớp và các bài tập giao nhà Trong lớp học sinh hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài học, ý thức giúp đỡ học tập đạt kết tốt * Tiêu biểu là: số bạn : Thin, Nhâm, Chua, Sáu Ngoài vài bạn còn học tập chưa tốt, ít học và chuẩn bị bài nhà, cần cố gắng như: Dênh, Dở, Sung, Nhìa Vệ sinh: Học sinh thực lao động vệ sinh gọn gàng, Phương hướng: (Tuần 7) - Đi học chuyên cần - Tiếp tục bồi dưỡng, phụ đạo hs - Rèn chữ viết đúng, rõ ràng - Đội viên đeo khăn quàng đầy đủ (31) - Lao động, vệ sinh: sẽ, gọn gàng (32) (33)