Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước BT1; biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn BT2; bước đầu viết được một đoạn văn [r]
(1)Tuần 31 TUẦN 31 Tập đọc: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2012 ĂNG - CO – VÁT I Mục tiêu - Buết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia (trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị - ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Gọi HS đọc thuộc bài: Dòng sông mặc - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi áo GV nêu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn - Dùng bút chì đánh dấu - Cho đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HS đọc nối tiếp đoạn - HD đọc các từ khó và tên riêng - Luyện đọc - HD giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm - HS đọc bài - Đọc đoạn HĐ 2: Tìm hiểu bài + Ăng- co- vát XD đâu và từ bao giờ? - Được XD cam- pu- chia từ đầu kỉ 12 + Khu đền chính đồ sộ NTN? + Khu đèn chính XD kì công NTN? - Gồm tầng với tháp + Phong cảnh đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? lớn… - Cho lớp tìm nội dung chính - Làm đá ong … - Thật huy hoàng, ÁS chiếu soi vào cửa đền… * Ca ngợi Ăng- Co- Vát , công trình kiến trúc, điêu khắc tuyệt diệu ND cam- pu-chia HĐ 3: Đọc diễn cảm - HS đọc theo HD GV - HD đọc đúng giọng bài - Luyện đọc - HD luyện đọc đoạn bảng phụ - Đại diện thi đọc - GV đánh giá, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Lop4.com (2) Tuần 31 Toán: THỰC HÀNH ( TT ) I Mục tiêu -Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình II Chuẩn bị - Thước chia vạch, giấy vẽ III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Kiểm tra GV HD - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: GT vẽ đoạn thẳng AB - GV nêu đề toán - Gợi ý cách thực HĐ HS - Lớp ổn định - HS đưa đồ dùng học - GV nhận xét , kết luận - Nghe GV giới thiệu bài toán - Chú ý hướng dẫn - HS vẽ bảng, lớp vẽ vào giấy theo tỉ lệ đã tính : đổi 20m = 2000cm - Đoạn AB dài 2000 : 400 = 5cm HĐ 2: Thực hành BT 1: GV giới thiệu chiều dài bảng lớp 3m, tỉ lệ : 50 - HD cách tính - GV nhận xét, kết luận - HS đọc yêu cầu - HS đổi và tính để vẽ 3m = 300cm - Độ dài thu nhỏ : 300 : 50 = 60 (cm) - Đoạn thẳng AB dài cm BT 2: HDHS đổi tính theo tỉ lệ bài toán, tính chiều dài và chiều rộng - HS tính tỉ lệ CD và CR - Đổi 8m = 800cm ; 6m = 600cm - Chiều rộng : 600 : 200 = 3(cm) - Nhận xét, kết luận - Chiều dài : 800 : 200 = 4(cm) 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (3) Tuần 31 Kỹ thuật: LẮP Ô TÔ TẢI I Mục tiêu - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyễn động II Chuẩn bị - Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học TIẾT HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (5’) - Giới thiệu bài 2)Bài (25’) HĐ 1: HD q/s và nhận xét mẫu - Cho HS q/s mẫu + Hỏi : Ô tô tải có phận chính? - Nghe - Quan sát - Gía đỡ bánh xe và sàn ca bin, ca bin, thành sau thùng xe và trục bánh xe - GV nêu tác dụng ô tô tải HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật a) HD chọn chi tiết theo SGK b) Lắp phận Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin + Hỏi : để lắp phận này cần lắp phần? Lắp ca bin + Hỏi : hãy nêu các bước lắp ca bin Lắp thành sau thùng xe và lắp trục bánh xe - Bước lắp này đơn giản nên cho HS tự lắp - H/d HS lắp ráp ô tô tải SGK - Sau lắp kiểm tra chuyển động xe c) H/D tháo các chi tiết - Phải xếp gọn các chi tiết vào hộp 3) Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com - HS chọn - Q/sát hình - Giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin - HS tự lắp - Q/sát h.3 - có bước -Một số HS lắp- Quan sát - Vài HS đọc ghi nhớ (4) Tuần 31 ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu 1)Kiến thức: Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì sống hôm và mai sau Con người phải có trách nhiệm gìn giữ môi trường 2)Thái độ: Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường 3)Hành vi: Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II.KNS: - Kĩ trình bày ý tưởng BVMT nhà và trường - Kĩ thu thập & xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm MT & các HĐ BVMT - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để BVMT nhà & trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm BVMT nhà & trường III.Chuẩn bị - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu giao việc III Hoạt động dạy học Tiết HĐ GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập , thực hành HĐ 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (BT 2SGK/44- 45) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ Điều gì xảy với môi trường, với người - GV đánh giá và đưa đáp án đúng HĐ 2:Bày tỏ ý kiến (BT 3- SGK/45) - GV nêu yêu cầu BT 3: Em hãy thảo luận với các bạn nhóm và bày tỏ thái độ các ý kiến sau: (tán thành, phân vân không tán thành) - GV kết luận đáp án đúng *HĐ 3: Xử lí tình (BT 4- SGK/45) - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - GV nhận xét và đưa cách xử lí *HĐ 4: Dự án “Tình nguyện xanh” - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV nhận xét kết làm việc - Kết luận chung: 3)Củng cố - dặn dò (2’) -Nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị tiết sau HĐ HS - HS lên bảng - HS thảo luận nhóm và giải - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến - HS làm việc theo đôi - HS thảo luận ý kiến - HS trình bày ý kiến - Nhóm khác nhận xét , bổ sung - Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận (có thể đóng vai) - Từng nhóm HS thảo luận - Từng nhóm HS trình bày kết làm việc - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Vài HS đọc lại ghi nhớ Lop4.com (5) Tuần 31 Thứ ba ngày 19 tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm đượchàng và lớp,giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số TN và số đặc điểm nó II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Kiểm tra HS - HS lên bảng - Giới thiệu bài 2)HD ôn tập BT 1: Treo bảng phụ, HD làm mẫu câu - Mở SGK - HS đọc yêu cầu - Đọc viết các số còn lại - 1237005 : “một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm” - Nhận xét, kết luận BT 2: Viết số sau thành tổng - HD quan sát kĩ bài mẫu và sau đó làm bài - Nhận xét, ghi điểm BT 3: HDHS tự làm bài theo phần a,b - Nhận xét, ghi điểm BT : củng cố dãy số TN và số đặc điểm STN - Nhận xét, KL BT 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HD làm theo phần a, b, c - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau - HS đọc yêu cầu - HS làm theo mẫu - 5794 = 5000 + 700 + 90 + - 20292 = 20000+ 200+ 90 +2 - HS đọc yêu cầu - HS nhắc các lớp hàng nghìn - đơn vị triệu - Số : 67358 : chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị - HS đọc yêu cầu - HS nêu dãy số tự nhiên 0, 1, 2, 3, 4, 100, 1001 - Trả lời câu hỏi a, b, c, SGK - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm Lop4.com (6) Tuần 31 Lịch sử: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I Mục tiêu - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành việc hệ trọng nước + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi có thành trì vững chắc,…) + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối II Chuẩn bị - Một số điều luật Gia Long III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Làm việc lớp - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận + Sự đời nhà nguyễn? HĐ HS - Lớp ổn đinh - HS trả lời theo yêu cầu - Mở SGK - Lớp đọc SGK thảo luận trả lời Vua Quang Trung mất, Nguyễn Ánh lợi dụng triều đình suy yếu liền kéo quân công, lật đổ nhà Tây Sơn - Nhà Nguyễn thành lập - GV kết luận nói thêm Nguyễn Ánh HĐ 2: thảo luận nhóm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm: Tìm - HS các nhóm thảo luận và trả lời: hiểu chính sách nhà Nguyễn? luật nêu: các kẻ mưu phản và cùng âm mưu bị xử lăng trì - GV nhận xét - Người thân từ 16 tuổi trở lên bị chém - Nêu kết luận đầu, 15 tuổi trở xuống bị bát làm nô tì Tài sản bị thu lại - HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (7) Tuần 31 Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu - Hiểu nào là thêm trạng ngữ (ND Ghi nhơs) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) II Chuẩn bị ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: yêu cầu HS đọc ghi nhớ và đặt câu - HS lên bảng cảm - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Phần nhận xét - Mở SGK - Gọi HS đọc yêu cầu đọc BT 1,2,3, yêu cầu - HS đọc nối tiếp yêu cầu lớp thảo luận trả lời các câu hỏi - Làm việc nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét chốt ý đúng: + Câu b có thêm phận + Vì I - Ren trở thành nhà khoa học tiếng ? +Tác dụng: Nêu nguyên nhân, thời gian xảy xự việc nói CN – VN - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: Luỵên tập - HS đọc yêu cầu và làm bài BT 1: Tìm trạng ngữ các câu sau…….( - HS làm bảng, lớp làm bảng phụ ) - Chốt lại và gạch bảng phụ BT 2: cho HS viết đoạn văn theo yêu cầu - HS em viết đoạn văn chơi xa xa dùng trạng ngữ - Đổi chữa lỗi cho - GV nhận xét, chấm điểm - Nối tiếp đọc đoạn văn 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (8) Tuần 31 Kể chuyện: KỂ CHUỴÊN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu - Chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa,… - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi bạn ý nghãi câu chuyện II KNS: -Giao tiếp:trình bày suy nghĩ, ý tưởng -Tự nhận thức, đánh giá - Ra định : tìm kiếm các lựa chọn -Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm III.Chuẩn bị - Ảnh các du lịch, cắm trại, tham quan - Bảng viết gợi ý III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Gọi HS kể chuyện du lịch, thám - HS kể chuyện hiểm - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: HD kể chuyện - Mở SGK - HD hiểu yêu cầu bài: Kể - HS đọc yêu cầu đề bài du lịch cắm trại mà em tham gia - GV gạch chân từ quan trọng - Treo bảng phụ ghi gợi ý - HS đọc gợi ý 1, - GV nhắc lưu ý cho HS - HS chú ý GV nhắc - Nếu chưa du lịch thi kể thăm ông bà, - HS nối tiếp nói tên câu chuyện cô bác mình chọn kể - Kể có đầu có đuôi , phát mẻ HĐ 2: Thực hành - Cho lớp kể chuyện - HS kể chuyện theo cặp : kể cho nghe du lịch, cắm trại mình tham gia - Thi kể trước lớp - GV cùng HS bình chọn bạn kể hay - hấp - Trao đổi ấn tượng câu chuyện dẫn 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (9) Tuần 31 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) I Mục tiêu - So sánh các số có đến sáu chữ số -Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé,từ bé đến lớn II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Kiểm tra HS - HS đưa lên chấm - Giới thiệu bài 2)HD ôn tập BT 1: Điền dấu <, >, = - HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - HS làm bảng, lớp làm Cho HS tự làm bài và chữa - HS nêu cách so sánh - 989 < 1321; 150482 > 150459 - 27105 > 7985; 72600 = 72600 - Nhận xét, ghi điểm BT 2: HS tự so sánh và xếp từ bé đến lớn - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - HS so sánh và xếp a) 99 ; 7426 ; 7624 ; 7642 - Nhận xét, ghi điểm b) 1853 ; 3158 ; 3190 ;3518 BT 3: HS tự so sánh và xếp từ lớn đến bé - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm a) 10261 ; 1590 ; 1567 ; 897 b) 4210 ; 2518 ; 2490 ; 2467 - Nhận xét, ghi điểm BT 4: HD các số theo đề bài - HS đọc yêu cầu - GV hỏi, HS trả lời - HS làm bảng, lớp làm a) ; 10 ; 100 - Nhận xét, ghi điểm b) ; 99 ; 999 c) ; 11 ; 111 d) ; 98 ; 998 BT 5: Tìm x - HDHS tính theo - X : là số chẵn, lẻ , tròn chục - HS tìm - Cho HS nêu miệng a) 57 < x < 62 => x = 59 : 60 - Nhận xét, KL b) 57 < x < 62 => x = 59 : 61 c) 57 < x < 62 => x = 60 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Lop4.com (10) Tuần 31 Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương (trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị - Tranh SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn: ( Ôi chao! phân vân ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Gọi HS đọc Ăng -co - vát trả lời câu - HS đọc hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ : Luyện đọc - Mở SGK - GV chia đoạn - Dùng bút chì đánh dấu - Cho đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HS đọc nối đoạn - HD đọc các từ khó - Luyện đọc - HD giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - HD luỵên đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm - HS đọc bài HĐ 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc đoạn và trả lời - HS đọc và trả lời + Chú chuồn chuồn nước miêu tả - Bốn cái cánh mỏng giấy bóng… hình ảnh so sánh nào? - Hai mắt long lanh thuỷ + Em thích hình ảnh so sámh nào? Vì sao? tinh… + Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? - Tả đúng cách bay vọt lên bất + T/y quê hương đất nước t/g thể ngờ… qua câu văn nào? - Mặt hồ trải rộng mênh mông… - Cho lớp tìm nội dung chính * Qua hình ảnh chú chuồn chuồn nước, ca ngợi vẻ đẹp đất nước, quê hương HĐ 3: Đọc diễn cảm - HD đọc đúng giọng bài - HD luyện đọc đoạn bảng phụ - HS đọc nối tiếp đoạn - GV đánh giá, tuyên dương - HS đọc DC theo HD 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Lớp thi đọc DC - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Lop4.com (11) Tuần 31 Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I Mục tiêu Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn (BT1,BT2; quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp(BT3) II Chuẩn bị - Bảng phụ viét sẵn đoạn văn: Con ngựa - Tranh ảnh vật III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Gọi HS đọc mẫu đơn đã làm tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (27-28’) BT 1,2: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và xem đoạn văn miêu tả các phận nào ngựa HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - Mở SGK - HS đọc nội dung yêu cầu - Treo bảng phụ, HD quan sát và chọn lọc chi - Lớp đọc thầm và làm bài vào tiết - GV gạch chân từ miêu tả các phận: - Vài HS đọc bài mình làm + Hai tai : to, dựng đứng + Hai lỗ mũi: ươn ướt, động đậy hoài + Hai hàm : trắng muốt + Bờm: cắt phẳng + Ngực nở, bốn chân cái đuôi BT 3: Quan sát các phận vật… - Treo tranh ảnh vật - Nhắc số yêu cầu viết - Đọc yêu cầu - Quan sát - Viết bài - GV nhận xét và cho điểm số bài quan sát kĩ, - Đọc kết bài viết chính xác 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (12) Tuần 31 Khoa học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I Mục Tiêu - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ II Chuẩn bị - Hình trang 122, 123 SGK - Giấy A, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC : Nêu yêu cầu - HS trả lời theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Biểu bên ngoài trao đổi chất - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, - HS thảo luận theo cặp hình 1:…các quan sát hình SGK/122 mô tả gì em loài TV trên có nước, ÁS mặt trời, nhìn thấy hình vẽ chất khoáng… - GV kết luận + Hỏi: Những yếu tố nào cây thường xuyên - ……chất khoáng, nước, khí ô- xy và phải lấy từ môi trường để trì sống? khí các- bô-níc + Quá trình hô hấp cây thải môi trường gì quá trình sống? + Quá trình trên gọi là gì? - ……hơi nước , chất khoáng, khí ô- xy và khí các- bô-níc + Thế nào là quá trình trao đổi chất TV? - …….trao đổi chất TV - ……lấy chất khoáng, nước, khí ô- xy và khí các- bô-níc thải nước , chất - GV nêu KL khoáng, khí ô- xy và khí các- bô-níc - Vài HS đọc mục bạn cần biết HĐ 2: Thực hành vẽ sơ đồ - Chia nhóm và phát giấy cho các nhóm vẽ sơ - HS các nhóm : nhận giấy bút vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật đồ trao đổi chất TV Mặt trời Cacbônic => => ô xi - GV nhận xét và đánh giá nhóm làm đúng nước => => nước Chất khoáng => => các chất ,nói chính xác khác 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (13) Tuần 31 Thứ năm ngày 21 tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) I Mục tiêu - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, ,9 II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Kiểm tra HS - HS đưa lên chấm - Giới thiệu bài 2)HD ôn tập (27-28’) BT 1: Tìm số chia hết cho 2, 5, 3,9 - HS đọc yêu cầu - Cho HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, - HS nhắc lại theo yêu cầu a) các số tận cùng là 0, 2, 4, 6, chai hết 3, 5, -Cho HS tự làm bài và chữa bài cho b) chia hết cho : 7362 ; 2640 ; 20601 c) số 2460 - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm, treo bảng phụ - Nhận xét, ghi điểm BT 3: HD HS tìm x - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm 23 < x < 31 x là số lẻ vậy: x = 25 - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Cho HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Số chia hết cho và cho các số đó là : 520 ; 250 - Nhận xét, ghi điểm BT 5: HS cho HS tìm số cam - HS đọc đề - Xếp đĩa cam hết số đó là 15 vì: 15 < 20 - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Lop4.com (14) Tuần 31 Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu ( trả lời CH đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1,mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3) II Chuẩn bị ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: yêu cầu HS đặt câu có thành phần - HS lên bảng trạng ngữ và nêu ý nghĩa trạng ngữ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-29’) HĐ 1: Phần nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu đọc BT 1,2, yêu cầu lớp - Mở SGK thảo luận trả lời các câu hỏi - HS đọc nối tiếp yêu cầu - Làm việc nhóm đôi - Nhận xét chốt ý đúng: - Đại diện trình bày - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: Luỵên tập - HS đọc ghi nhớ BT 1: Tìm trạng ngữ các câu sau…….( - HS đọc yêu cầu và làm bài bảng phụ ) - Chốt lại và gạch bảng phụ - HS làm bảng, lớp làm BT 2: Thêm trạng ngữ nơi chốn - Đọc yêu cầu - GV nhận xét, chấm điểm - HS làm vào giấy, lớp làm BT 3: Thêm CN và VN - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý: - Vài HS nêu ý kiến - Ngoài đường, người lại tấp nập -Trong nhà, em bé ngủ - Trên đường đến trường, em gặp nhiều người -Ở bên sườn núi, hoa nở trắng vùng 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (15) Tuần 31 ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ * Biết các loại đường từ ĐN tới các tỉnh khác II Chuân bị ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Đà Nẵng – thành phố cảng - Yêu cầu các nhóm thảo luận để mô tả vị trí Đà Nẵng, đến ĐN phương tiện gì - HS báo cáo GV nhận xét và kết luận HĐ HS - Lớp ổn định - HS trả lời theo yêu cầu - Mở SGK - HS nhóm - Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng bán đảo Sơn Trà - Có cảng biển Tiên sa, Cảng sông Hàn - Tàu đỗ cảng Tiên Sa đông, nhiều tàu lớn - Phương tiện: Tàu, ô tô, tàu hảo, máy bay HĐ2: ĐN – trung tâm công nghiệp - Yêu cầu tìm hiểu hàng hoá đưa đến ĐN là - HS các nhóm nhận nhiệm vụ và sản phẩm nào? thảo luận - HS đọc SGK và trả lời - GV nhận xét và bổ sung HĐ 3: ĐN - địa điểm du lịch - Nêu lí Đà Nẵng là TP cảng - TP - GV nêu yêu cầu cho HS tìm hiểu: Đia điểm, lý Du lịch thu hút khách du lịch - Vài HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét và KL 3)Củng cố, dặn dò (2-3’) - HS lên theo yêu cầu - Gọi HS lại vị trí TP Đà Nẵng - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài tiết sau Lop4.com (16) Tuần 31 Chính tả: ( nghe- viết ) NGHE LỜI CHIM NÓI I Mục tiêu - Nghe- viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, (3)a/b, BT GV soạn II Chuẩn bị - Phiếu viết nội dung BT 2a ; 3b III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: yêu cầu HS viết tiếng bắt đầu - HS lên bảng v/ d/ gi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-29’) HĐ 1: viết chính tả - Mở SGK - GV đọc đoạn văn - Theo dõi SGK - Cho HS nêu nội dung - Bầy chim nói cảnh đẹp, đổi thay đất nước - Nhắc HS cách trình bày, viết các từ khó: lắng - Đọc thầm lại bàì, chú ý GV nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, khiết, thiết tha… - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài - HD chữa lỗi - Đổi chấm bài - Chấm 10 HĐ 2: Luỵên tập BT 2a: Tìm trường hợp viết l không viết - Đọc yêu cầu n - Phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm nhận phiếu và làm bài - GV nhận xét phiếu, chốt ý đúng: + L : là, lạch, lãi, làm, lõi,lung, loong, lữ, luốc + N : này, nãy, nạm, nỏ, BT 3b : Chọn từ thích hợp - Dán phiếu, mời HS lên làm - HS làm bài cá nhân - Nhận xét phiếu, chốt ý đúng: nước Nga – - Lớp làm vào - cảm giác - giới 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Lop4.com (17) Tuần 31 Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục Tiêu - Biết đặt tính và thực phép cộng, phép trừ các số TN: -Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải bài toán có liên quan đến phép cộng và trừ II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Kiểm tra HS - HS đưa lên chấm - Giới thiệu bài 2)HD ôn tập (27-28’) BT 1: Đặt tính tính - Đọc yêu cầu - Cho HS tự làm và tự kiểm tra cho - HS làm bảng, lớp làm - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tìm x - Đọc yêu cầu - Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng và số bị - HS nêu cách tính số hạng chưa trừ chưa biết biết, số bị trừ chưa biết - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Viết chữ số vào chỗ chấm, treo - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm bảng phụ - Cho HS nêu cầu và làm bài a=b=b+a a-0=a (a + b ) = a + (b + c ) a - a = a+0=0+a=a - Chữa bài, kết luận BT 4: Tính cách thuận tiện - Đọc yêu cầu - HS vận dụng các tính chất gaio hoán và kết - HS làm bảng, lớp làm a) 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) hợp = 1268 + 600 = 1868 b) 87 + 94 + 13 + = (87 + 13) = (94 + 6) = 100 + 100 = 200 - Nhận xét, ghi điểm - HS đọc đề và giải BT 5: Ghi tóm tắt Đ/S : 2766 - HD giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Lop4.com (18) Tuần 31 Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả chuồn chuồn nước (BT1); biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn (BT2); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3) II Chuẩn bị ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Gọi HS đọc lại ghi chép quan sát các phận vật - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (27-28’) BT 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài chuồn chuồn nước, xem có đoạn và ý đoạn - Nhận xét, chốt ý BT 2: Sắp xếp các câu sau thành đoạn văn Bật máy - Nhận xét, chốt ý HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - Mở SGK - HS đọc nội dung yêu cầu - Lớp đọc thầm và làm bài vào - Vài HS nêu ý kiến - HS đọc yêu cầu - Vài HS đọc bài mình làm BT 3: Viết đoạn văn miêu tả các phận gà - Đọc yêu cầu - Nhắc số yêu cầu viết - Viết bài - GV nhận xét và cho điểm số bài viết hay - Đọc kết bài viết 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com (19) Tuần 31 Khoa học: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục Tiêu Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng II.KNS: - Kĩ làm việc nhóm - Kĩ so sánh, quan sát và phán đoán các khả xảy với động vật nuôi điều kiện khác III Chuẩn bị IV Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Trình bày thí nghiệm - Gọi HS nhắc thí nghiệm cây cần gì để sống? - GV nhắc lại và kết luận - Cho HS quan sát hình SGK/ 124 và nêu điều kiện sống chuột vào phiếu - GV tóm tắt ý kiến vào phiếu - Cho HS nắm phương pháp thí nghiệm HĐ : Dự đoán kết thí nghiệm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm HĐ HS - Lớp ổn định - Mở SGK - Để cây thiếu yếu tố, riêng cây đối chứng chăm bón đầy đủ - HS quan sát - Các nhóm làm việc và trình bày kết - HS nhóm : nhận nhiệm vụ và ghi dự đoán kết - Con : chết sau và - Con : chết sau - Con : sống bình thường - Con : chết trước tiên - Con : sống không khoẻ mạnh - Các nhóm bào cáo kết thảo luận - GV ghi vào phiếu kết HS và kết luận - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lop4.com - HS đọc mục bạn cần biết (20) Tuần 31 Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 31 I Mục tiêu: - Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập - Vạch phương hướng nhiệm vụ tuần học đến - Có ý thức hoạt động tập thể II Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định lớp - Hát 2.Đánh giá tuần học vừa qua - Các tổ nhận xét tình hình tổ mình - Lớp trưởng nhận xét - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét + Đi học chuyên cần + Hăng say phát biểu bài - Ý kiến lớp + Đánh giá các hoạt động tham gia : Đá bóng mi ni Kế hoạch tuần đến - Đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp - Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng - Các tổ trưởng dò bảng nhân và chia các bạn 4.Sinh hoạt văn nghệ 5.Nhận xét sinh hoạt Lop4.com (21)