Bài 4 : Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh nêu được các bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với từng bài toán.. Mục tiêu.[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2016 Hoạt động tập thể
CH ÀO C Ờ
Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS thích thú học toán
II Chuẩn bị - Bảng
III Các hoạt đông dạy học 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi em đọc bảng trừ phạm vi - Giáo viên nhận xét
3 Bài
* Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ phạm vi
- Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi
- Giáo viên ghi điểm * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính
- Giáo viên củng cố tính chất giao hốn quan hệ cộng trừ qua cột tính
* Trong phép cộng đổi vị trí số kết khơng đổi
* Phép tính trừ phép tính ngược lại với phép cộng
Bài 2: Điền số thích hợp
- HS đọc thuộc
- Học sinh cặp hỏi đáp kết + = + =
1 + = + = 9 - = – = - = – =
- Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm điền vào phiếu tập
(2)Bài 3: So sánh, điền dấu < , > , =
- GV cho HS thấy trường hợp + … + Học sinh tự viết dấu = vào chỗ trống nhận thấy + = +
- Nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt tốn theo nhiều tình khác phép tính phải phù hợp với tốn nêu
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
- Dặn học sinh ơn lại bảng cộng trừ - Chuẩn bị hôm sau
4 + = + =
- Học sinh làm vào + = – > – < + = +
- HS nêu: Có gà Có gà bị nhốt lồng Hỏi có gà ngồi lồng ?
- Học sinh viết phép tính vào bảng
- =
Tiếng việt VẦN /ai/ (2 tiết)
Sách TK Tiếng việt CGD tập – trang 82 SGK Tiếng việt CGD tập – trang 48, 49
Tự nhiên xã hội LỚP HỌC I Mục tiêu
- Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm tên số bạn lớp - Giáo dục học sinh HS biết yêu quý lớp học
II Chuẩn bị
- Các hình 15 phóng to, hát lớp đoàn kết III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ - Hỏi tên cũ:
+ Kể tên số vật nhọn dễ gây đứt
(3)tay chảy máu?
+ Ở nhà phải phòng tránh đồ vật dễ gây nguy hiểm?
- GV nhận xét 3 Bài mới
* Giới thiệu bài: Cho học sinh hát hát: Lớp đoàn kết Từ vào đề giới thiệu
* Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm:
Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh trang 32 33 SGK trả lời câu hỏi sau:
- Lớp học có có đồ dùng gì?
- Lớp học bạn giống lớp học hình đó?
- Bạn thích lớp học nào? Tại sao?
- Cho học sinh làm việc theo nhóm em nói cho nghe thích lớp học nào, thích lớp học
Bước 2: Thu kết qủa thảo luận học sinh
- GV treo tất tranh trang 32 33 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV nói thêm: Trong lớp học có thầy giáo học sinh Lớp học có đồ dùng phục vụ học tập, có nhiều hay đồ dùng, cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện trường
* Hoạt động 2: Kể lớp học
- Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung câu hỏi
- Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh
- Nhóm khác nhận xét - HS nhắc lại
(4)Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học kể lớp học với bạn
Bước 2: GV cho em lên trình bày ý kiến Các em khác nhận xét 3 Củng cố, dặn dò
- Hỏi tên bài:
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nhanh
để quan sát kể lớp học cho nghe
- Học sinh trình bày ý kiến trước lớp - Học sinh lắng nghe
- Học sinh nêu tên
Luyện Tiếng việt VẦN /ai/
Luyện việc 3- Sách TK Tiếng việt CGD tập – trang 48, 49 Luyện Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS thích thú học tốn
II Chuẩn bị - Bảng
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi em đọc bảng cộng, bảng trừ phạm vi
- Giáo viên nhận xét 3 Bài
* Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ phạm vi
- Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi
* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính
(5)- Giáo viên củng cố tính chất giao hốn quan hệ cộng trừ qua cột tính
*Trong phép cộng đổi vị trí số kết khơng đổi
* Phép tính trừ phép tính ngược lại với phép cộng
Bài 2: Nối phép tính với số thích hợp - GV nhận xét phiếu
Bài 3: So sánh, điền dấu < , > , = - Nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt tốn theo nhiều tình khác phép tính phải phù hợp với tốn nêu
4 Củng cố, dặn dị - Nhận xét tiết học
- Học sinh cặp hỏi đáp kết + = + =
6 + = + = 9 - = – = - = – =
- Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm điền vào phiếu tập
- Học sinh làm vào + = – = + – = + < +
- HS nêu: Có gà Có gà bị nhốt lồng Hỏi có gà ngồi lồng?
- Học sinh viết phép tính vào bảng - =
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016 Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu
- Làm phép tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS biết tính tốn thành thạo
II Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ
(6)- Nhận xét
3 Bài
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng phạm vi 10
- Cho học sinh nhận xét tranh nêu toán
- thêm ? - cộng ?
- Giáo viên ghi lên bảng, gọi học sinh đọc lại
- Giáo viên ghi: + = ?
- Cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hoán phép cộng - Cho học sinh đọc lại phép tính - Tiến hành với phép tính cịn lại
- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng sau giáo viên hình thành xong * Hoạt động 2: Học thuộc công thức - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần
* Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính
Bài 2: Số?
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- Cho học sinh xem tranh nêu toán viết phép tính phù hợp
- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều toán khác phép tính phải phù
+ + + + + – – + - –
- Có hình trịn thêm hình trịn Hỏi có hình trịn?
thêm 10 + = 10
- Học sinh đọc: + = 10 + = 10
- Đọc cá nhân, tổ
- HS đọc cá nhân, tổ, đồng - Học sinh đọc
- Học sinh xung phong đọc thuộc
a) HS làm bảng
b) HS lên bảng làm, lớp làm bảng
- Học sinh điền vào phiếu tập + = + = - = 6 – = + = + =
(7)hợp với tốn 4 Củng cố, dặn dị
- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10
Tiếng việt VẦN /ay/ây/ (2 tiết)
Sách TK Tiếng việt CGD tập – trang 84 SGK Tiếng việt CGD tập – trang 50, 51 _
Luyện Tiếng việt VẦN /ay/ây/
Luyện việc - sách TK Tiếng việt CGD tập – trang 50, 51
Luyện Tự nhiên xã hội LỚP HỌC
I Mục tiêu
- Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm tên số bạn lớp - Giáo dục học sinh HS biết yêu quý lớp học
II Chuẩn bị
- Các hình 15 phóng to, hát lớp đoàn kết III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
* Giới thiệu bài: Cho học sinh hát hát: Lớp đoàn kết
* Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm
- Lớp học có có đồ dùng gì?
- Lớp học bạn giống lớp học hình đó?
- Bạn thích lớp học nào? Tại sao?
- Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung câu hỏi
(8)* Hoạt động 2: Kể lớp học
GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học kể lớp học với bạn
GV cho em lên trình bày ý kiến Các em khác nhận xét - Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên thầy cô bạn bè
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét
- u q trường, thầy
- Nhóm khác nhận xét
- Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan sát kể lớp học cho nghe
_ Luỵện Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu
- Củng cố phép tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS biết tính tốn thành thạo
II Chuẩn bị - VBT
III Các hoạt đông dạy học 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10
- Nhận xét 3 Bài
* Hoạt động 1: Ôn lại bảng cộng - Gọi đọc cá nhân
- Giáo viên hỏi miệng * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính
- Nhận xét
a) HS làm bảng
(9)Bài 2: Số?
Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh xem tranh nêu tốn viết phép tính phù hợp
- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều toán khác phép tính phải phù hợp với tốn
4 Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
6 + = 10 + = 10 + = 10 – = – = – = - HS nêu cách làm
- HS làm
3 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 – = – =
- HS nêu toán: Có chim, thêm chim Hỏi có tất chim?
- HS ghi bảng con: + = 10
Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS tính tốn xác II Chuẩn bị
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi em đọc lại bảng cộng phạm vi 10
- Nhận xét bảng
- Hát
(10)3 Bài
* Hoạt động 1: Củng cố phép cộng phạm vi 10
- Gọi đọc cá nhân
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính
Bài 2: Tính
- Lưu ý: Học sinh đặt số vị trí hàng chục, hàng đơn vị Bài 4: Tính
- Giáo viên nhận xét
Bài 5: Viết phép tính thích hợp
- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh
7 + = + + =
- em đọc lại công thức cộng
- Học sinh đọc đồng lần bảng cộng - Từng cặp hỏi đáp kết
9 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 = = 10 - Học sinh làm bảng
+ 45 + 55 + 82 + 37 + 62 +
4
10 10 10 10 - Học sinh làm vào
5 + + = 10 + + = + – = + – =
- HS nêu: Có gà Thêm gà chạy đến Hỏi tất có gà?
- HS viết phép tính bảng con: + = 10
Tiếng việt VẦN /ao/ (2 tiết)
Sách TK Tiếng việt CGD tập – trang 86 SGK Tiếng việt CGD tập – trang 52, 53
Đạo đức
(11)I Mục tiêu
- Đi học quyền lợi bổn phận em để thực tốt quyền học tập
- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập
- Học sinh thực việc học II Chuẩn bị
- Tranh Bài tập 3,4/24,25 III Các hoạt động dạy học 1 Ổn Định: hát, chuẩn bị ĐDHT. 2 Kiểm tra cũ
Để học giờ, em cần phải làm gì?
- Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua - Tuyên dương Học sinh có tiến
3 Bài Tiết 2
Hoạt động 1: Thảo luận đóng vai theo tranh
Giới thiệu ghi đầu
- Treo tranh cho Học sinh quan sát (BT4), Giáo viên đọc lời thoại tranh cho Học sinh nghe
- Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình
- Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai
- Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh
- Giáo viên hỏi: Đi học có lợi gì?
- Học sinh lập lại đầu
T1: Trên đường học, phải ngang qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem thú đẹp
- Em làm em Mai?
T2: Hải bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng
- Nếu em Sơn, em làm gì?
- Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn cách ứng xử tối ưu
(12)Hoạt động 2: Làm tập
- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận: Hãy quan sát cho biết em nghĩ bạn tranh
- Đi học nào?
* Giáo viên kết luận: Trời mưa bạn nhỏ mặc áo mưa, đội mũ, vượt khó khăn để đến lớp, thể bạn chuyên cần
Hoạt động 3: Thảo luận lớp
- Giáo viên hỏi: Đi học có ích lợi gì?
- Cần phải làm để học giờ? - Chúng ta nghỉ học nào? Khi nghỉ học em cần phải làm gì?
* Giáo viên Kết luận:
- Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm, chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép nghỉ cần thiết Chép đầy đủ trước học lại
Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối
giáo bạn giảng Học sinh quan sát thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét
- Đi học đặn dù trời nắng hay trời mưa không quản ngại
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ
- “Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại ” 4 Củng cố dặn dị
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt Luyện Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS u thích môn học
(13)- VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ 3 Bài
* Hoạt động 1: Củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10
- Gọi đọc cá nhân
- Giáo viên nhận xét tuyên dương * Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Tính
Bài 2: Điền số - HD cách làm - Nhận xét
Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Giáo viên nhận xét
Bài 5: Tính
- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh
- Hát
- học sinh đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10
- Từng cặp hỏi đáp kết + = 10 + = 10 + = 10 + = 10
- = 10 - = - = - = - Học sinh làm
+ … = 10 … - = - … = … + = 10 - HS viết phép tính bảng con: + = 10
- =
- Học sinh làm vào
4 + + = 10 - + = + - = 10
Luyện Tiếng việt VẦN /ao/
Luyện việc - Sách TK Tiếng việt CGD tập – trang 52, 53
(14)Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2016 Tiếng Việt
VẦN /au/âu/ (2 tiết)
Sách TK Tiếng việt CGD tập – trang 88 SGK Tiếng việt CGD tập – trang 54, 55
Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu
- Làm tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS thực phép tính xác
II Chuẩn bị
- Bộ thực hành tốn – Hình chấm trịn SGK III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh 3 Bài
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi 10
- Quan sát tranh nêu toán
- 10 hình trịn trừ hình trịn hình trịn?
- Giáo viên ghi: 10 – = Gọi học sinh đọc lại
- Giáo viên hỏi: 10- = Vậy 10 – =? - Giáo viên ghi bảng: 10 – =
- Lần lượt giới thiệu phép tính lại tiến hành tương tự
- Sau thành lập xong bảng trừ gọi học
- Hát
- HS lên bảng làm:
5 + = 10 - = 6 - = + = - = + = 10 - = + =
- Có 10 hình trịn, tách hình trịn Hỏi cịn lại hình trịn?
hình trịn 10 – = 10 - = - Học sinh lặp lại: em - Đọc lại phép tính
(15)sinh đọc lại công thức
* Hoạt động 2: Học thuộc công thức
- Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần
- Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân
- Hỏi miệng: 10 – 12 =? 10 – =? 10 - =? 10 - ? = 10 - ? =
* Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính
Bài 2: Điền số - HD làm phiếu - Nhận xét Bài 3: Điền dấu - HD cách làm
Bài : Viết phép tính thích hợp
- Cho học sinh nêu toán khác phép tính phải phù hợp với tốn
4 Củng cố dặn dò
- Đọc lại phép trừ phạm vi 10
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh
- Đọc đồng bảng trừ lần - Xung phong đọc thuộc
- Trả lời nhanh
a) HS làm bảng
b)Từng cặp hỏi đáp kết
1 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – =1 10 – = 10 – =
10 – = + = 10 10 – = 10 – = 10 - HD làm phiếu
- Trình bày - HS làm - Đổi kiểm tra
- HS nêu tốn: Có 10 bí đỏ Bác gấu chở qủa nhà Hỏi cịn lại bí đỏ ? - HS viết bảng con: 10 – =
Luyện Đạo đức
(16)- Củng cố cho HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập
- Rèn cho HS thực việc học - GDHS u thích mơn học
II Chuẩn bị
- Vở tập đạo đức
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức: HS hát 2 Kiểm tra: Kiểm tra VBT 3 Dạy mới: GT- GB
Bài 1: Kể việc nên làm không nên làm để em học giờ?
Bài 2: Học sinh liên hệ
- Bạn lớp ln học giờ? - Kể việc cần làm để học giờ? - Giáo viên kết luận: Được học quyền lợi trẻ em
- Học sinh thảo luận nhóm + Nên làm:
- Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trước
- Không thức khuya
- Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi để dậy +Không nên làm :
- Ngủ dậy muộn
- Không sách cho ngày hôm học từ tối hôm trước
- Đi học la cà
- Một vài em lên trình bày trước lớp, bạn khác nhận xét bổ sung
4 Củng cố, dặn dò
(17)Luyện Tiếng Việt VẦN /au/âu/
Luyện việc 3- Sách TK Tiếng việt CGD tập – trang 54, 55 _
Luyện Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu
- Làm tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS thực phép tính xác
II Chuẩn bị
- Bộ thực hành toán 1, bảng III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Nhận xét cũ
3 Bài
* Hoạt động 1: Ôn lại bảng trừ - Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân * Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Điền số - HDHS làm - Nhận xét, chữa Bài 3: Điền dấu - HDHS làm
- Hát
- Xung phong đọc thuộc a) HS làm bảng b) Hs làm
9 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - HS làm
- Đổi kiểm tra - HS làm
(18)- Nhận xét chữa
Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh nêu toán khác phép tính phải phù hợp với tốn
4 Củng cố dặn dò
- Đọc lại phép trừ phạm vi 10
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh
5 + < 10 + > + > - - HS nêu tốn: Có 10 hoa Có nở hoa Hỏi lại chưa nở hao?
- HS viết bảng con: 10 – =
Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2016 Tiếng việt
MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN (2 tiết) Sách TK Tiếng Việt CGD tập – trang 21
SGK Tiếng Việt CGD tập – trang 56 _
Thủ công GẤP CÁI QUẠT I Mục tiêu
- Biết cách gấp quạt
- Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ
- Giáo dục HS biết giữ vệ sinh lớp học, không xả rác bừa bãi II Chuẩn bị
- Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì, hồ) III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp 2 Bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét
3 Bài
* Hoạt động 1: Giới thiệu học
- Giáo viên giới thiệu mẫu hỏi: Để gấp quạt trước hết em phải gấp theo mẫu nào?
- Hát
- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
(19)- Giảng: Giữa quạt mẫu có dán hồ, khơng có hồ nửa quạt nghiêng phía
* Hoạt động 2: Hướng học sinh cách gấp - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp Bước 1: Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp gấp cách
Bước 2: Gấp đôi lấy dấu giữa, dùng buộc giữa,bơi hồ nếp gấp ngồi Bước 3: Ép chặt phần vào chờ hồ khô mở thành quạt
- Giáo viên quan sát, nhắc nhở 4 Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy
- Học sinh quan sát ghi nhớ thao tác
- Học sinh thực hành
Luyện âm nhạc
ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON, SẮP ĐẾN TẾT RỒI I Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản -Tập đọc lời ca theo tiết tấu
II Chuẩn bị
- Đàn, máy nghe băng nhạc
- Nhạc cụ gõ (song loan, phách, ) III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra trình ơn hát Bài mới:
* Hoạt động 1: Ôn tập bái hát Đàn gà - Cho HS xem tranh minh hoạ hát Đàn gà kết hợp nghe giai điệu hát
- Hỏi học sinh tên hát vừa nghe giai điệu, tác giả sáng tác hát
- Hướng dẫn học sinh ôn lại hát với nhiều
(20)hình thức:
+ Bắt giọng cho học sinh hát (Giáo viên giữ nhịp tay)
+ Đệm đàn bắt nhịp cho HS
+ Cho HS hát vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Chia lớp thành nhóm tập hát đối đáp câu (mỗi nhóm hát mối câu theo thứ tự 1, 2, 3, sau đến lờ đổi ngược lại)
- Hướng dẫn HS tập hát lĩnh xướng: Một em hát câu đầu, lớp câu vỗ tay theo tiết tấu lời ca Một em hát câu 3, lớp hát câu - Nhận xét
*Hoạt động 2: Ôn tập hát: Sắp đến Tết
- GV cho HS nghe giai điệu hát, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca để HS đoán tên hát, tác giả
- GV hướng dẫn HS ôn bái hát kết hợp vỗ tayhoặc đệm theo phách tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
* Củng cố - dặn dò:
- Kết thúc tiết học, GV nhận xét (khen cá nhân nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Nhắc HS ôn lại2 hát học
+ Hát khơng có nhạc + Hát theo nhạc đệm
+ Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo hướng dẫn
- HS biểu diễn trước lớp + Từng nhóm
+ Cá nhân
- HS tập hát đối đáp theo hướng dẫn GV
- Tập hát lĩnh xướng theo hướng dẫn
- HS nghe giai điệu tiết tấu lời ca, trả lời
- HS ôn hát theo hướng dẫn: + Cả lớp hát
+ Từng dãy, nhóm, cá nhân hát - HS biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ
- HS tập biểu diễn hát trước lớp ( nhóm, cá nhân) - HS lắng nghe ghi
(21)- Củng cố phép tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS biết tính tốn thành thạo
II Chuẩn bị - Bảng
III Các hoạt đông dạy học 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10
- Nhận xét 3 Bài
* Hoạt động 1: Ôn lại bảng cộng, trừ phạm vi 10
- Gọi đọc cá nhân
*Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính
- Nhận xét
Bài 2: Số?
Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh xem tranh nêu tốn viết phép tính phù hợp
- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều toán khác phép tính phải phù hợp với tốn
4 Củng cố, dặn dò
a) HS làm bảng
b) HS lên bảng làm, lớp làm bảng
3 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 – = – = – = + = 10 - Học sinh điền vào phiếu tập
2 + = 7; + = 7; -1 = 6; – = 4; + = 8; + = 9; + = 10
(22)- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu
- HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê tự phê
- Xây dựng phương hướng tuần 16 II Chuẩn bị
- Nội dung sinh hoạt
III Các hoạt động dạy học Nhận xét tuần
- GV phổ biến nội dung tuần qua
- GV theo dõi gợi ý - Nhận xét, tuyên dương
- Nhặc nhở bạn chưa thực Phương hướng tuần tới
- GV theo dõi nhắc nhở
- Cả lớp thực nội dung:
Vệ sinh Trang phục Lễ phép Văn nghệ
GV hướng dẫn hát, múa
- HS lắng nghe - Các tổ thảo luận - Tổ trưởng trình bày - Các hoạt động - Cả lớp theo dõi - Nhận xét
- Cần khắc phục - Cả lớp có ý kiến - Thảo luận
- Thống ý kiến