- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản trên mặt nước để tạo thành các họa tiết theo ý của mình - Trẻ biết dùng bút rắc màu, dùng các đầu cọ để vẩy màu, dùng các dụng cụ tăm, xiên, cào, lược để vẽ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài: Vẽ họa tiết tranh thủy ấn Hoạt động: Tạo hình theo đề tài
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo lớn - tuổi Thời gian: 30 - 35 phút
Giáo viên: Vũ Thị Thắng
Đỗ Thị Thanh Huyền
(2)
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
-Trẻ biết số kiến thức vẽ thủy ấn Biết số họa tiết từ vẽ thủy ấn - Trẻ biết số chất liệu in thủy ấn sản phẩm từ in thủy ấn: Túi, khăn, trang phục, tranh,
- Trẻ biết sử dụng gam màu sắc để vẽ
- Trẻ biết vẽ nét mặt nước để tạo thành họa tiết theo ý - Trẻ biết dùng bút rắc màu, dùng đầu cọ để vẩy màu, dùng dụng cụ tăm, xiên, cào, lược để vẽ nước chuyên dụng Trẻ biết cách in tranh thủy ấn
- Trẻ biết nói ý tưởng đặt tên cho sản phẩm 2 Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ xếp bố cục cân đối, hài hòa - Trẻ có kỹ đặt giấy in hình từ mặt nước - Trẻ có kỹ vẽ nét bản, phối hợp màu 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động thực ý tưởng đến
- Trẻ phối hợp bạn để tạo thành sản phẩm
- Trẻ cảm nhận nói lên cảm xúc trước vẻ đẹp tranh, cảm xúc tham gia hoạt động, yêu thích sản phẩm bạn nhóm
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn Sử dụng màu tránh rây quần áo giữ gìn vệ sinh
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Khay nước vẽ, màu marlbling color,
- Giấy vẽ potentate, vải lụa, áo, khăn tay, túi giấy, đĩa giấy, khung tranh, giá vẽ Tam cấp trưng bày sản phẩm
- Dụng cụ có đầu nhọn tạo vân: Tăm, lược, cào, xiên que
- Nhạc hát: “xứ sở cầu vồng”, vui điệu nhạc, nhạc khiêu vũ, nhạc không lời cho trẻ thực
- Máy tính, ti vi, loa, que
(3)Đồ dùng trẻ:
- Giấy vẽ POTENTATE, khăn, túi đựng quà, túi xách, sách, vở, đầu cọ, màu marbling color, khay nước chuyên dụng, khay chữ nhật, khay vng, khay trịn, đĩa,
- Khay đựng màu sắc, cốc đựng màu, khung treo tranh
- Đĩa đựng băng dính giấy, khăn lau tay, khăn lau bút, lược, tăm, xiên cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH:
Thời gian
Nội dung tiến trình hoạt động
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
HĐ giáo viên HĐ trẻ
2-3 phút
20 – 25 phút
I Ổn định tổ chức
II Nội dung: 1 Tìm hiểu nguyên liệu đề tài
- Giới thiệu ban giám khảo
- Giới thiệu chị Dâu tây anh Chanh đến với Xứ sở cầu vồng
- Cô trẻ vận động theo nhạc: Xứ sở cầu vồng
- Cho trẻ xem video giới thiệu nghệ thuật vẽ tranh thủy ấn
- Trò chuyện với trẻ video + Họa sĩ làm gì?
+ Họa sĩ vẽ tranh chất liệu ? => Nghệ thuật vẽ nước hay gọi vẽ tranh thủy ấn
- Cho trẻ quan sát tranh họa tiết thủy ấn sản phẩm in thủy ấn
+ Có họa tiết gì?
+ Màu sắc nào? + Đường nét có đặc biệt?
- Có cảm nhận nhìn họa tiết này?
- Cho trẻ biết ứng dụng họa tiết thủy
- Trẻ chào cô
- Trẻ vận động cô
- Trẻ ý xem
- Trẻ ý nghe
(4)2 Cô hướng dẫn kỹ mới
3 Trẻ nêu ý tưởng.
ấn, in lên chất liệu giấy vải - Cô hướng dẫn trẻ kỹ
+ Cô giới thiệu đồ dùng, dụng cụ vẽ màu sắc, khay chứa dung dịch nước + Hướng dẫn trẻ kỹ vẽ mặt nước : Cô dùng đầu cọ rắc màu mặt nước, tùy chọn màu để làm cho tranh Có nhiều cách để tạo họa tiết cho vẽ sử dụng lược, cào, tăm, xiên, đưa nhẹ tay uốn mềm dẻo mặt nước Cô dùng đầu xiên vẽ mặt nước, hướng dẫn trẻ kỹ đưa bút nhẹ tay để di chuyển màu mặt nước tạo thành hình vẽ theo ý (Dùng dung dịch loang màu vừa đủ)
- Sau vẽ xong chọn chất liệu để in, có nhiều chất liệu kiểu dáng dùng để in thủy ấn như: Khăn, giấy, túi, trang phục quần áo…Cô chọn giấy đặt nhẹ nhàng từ từ nhấc lên khỏi mặt nước (Cô đặt câu hỏi với trẻ trình hướng dẫn kỹ mới)
- Cô cho trẻ quan sát - Trẻ nhận xét tranh
+ Hỏi trẻ kỹ quan trọng vẽ tranh thủy ấn? (chấm màu, di chuyển màu, in phải đặt giấy, vải nhẹ nhàng)
* Cô hỏi ý tưởng trẻ:
- Với nguyên liệu dụng cụ chuẩn bị: màu, khay, túi giấy, khăn vải, hộp quà, giấy…
- Trẻ chý ý quan sát lắng nghe
(5)
4 Trẻ thực hiện
5 Nhận xét sản phẩm
+ Sẽ vẽ tranh gì? + Vẽ nào?
+ Chọn nguyên liệu để in? + Ai có ý tưởng giống bạn?
-> Cô nhắc thêm số kĩ cho trẻ để sản phẩm thêm đẹp
- Cô giới thiệu sa bàn hướng dẫn trẻ sau vẽ đặt vào khu trưng bày cho thật sinh động hợp lý
GD : Trẻ biết giữ gìn sẽ, cẩn thận sử dụng dụng cụ vẽ, biết nâng niu, trân trọng sản phẩm bạn
- Để bàn tay mềm dẻo mời anh chanh chơi trò chơi mang tên vui điệu nhạc :( Xòe bạn tay ta vỗ, dang đôi tay vỗ cho thật đều, cao lại xuống thấp, vỗ tay theo nhịp nhạc thật vui )
* Cô mở nhạc nhẹ nhàng trình trẻ thực
- Cô quan sát, động viên trẻ thảo luận phối hợp để hoàn thành sản phẩm Động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm chụp ảnh lưu lại hoạt động trẻ trình trẻ vẽ in thủy ấn
* Cho trẻ trưng bày sản phẩm
Cô cho trẻ chia sẻ với sản phẩm mình, nhóm làm bạn làm
+ Ai có nhận xét sản phẩm? + Sản phẩm thủy ấn bạn có đặc
- trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ ý nghe
- Trẻ vận động anh chanh
- Trẻ thực
(6)1-2 phút
III Kết thúc
biệt?
+ Có cảm nhận nhìn tranh bạn? - Cơ gọi trẻ giới thiệu
+ Con vẽ họa tiết gì?
+ Con có ý tưởng vẽ? Con in vẽ lên chất liệu gì?
+ Con đặt tên cho sản phẩm gì?
- Khi tham gia hoạt động cảm thấy ? Con thích điều gì? Con có mong muốn gì?
- Giáo dục trẻ biết ứng dụng vẽ tranh thủy ấn vào sống hàng ngày: In màu sắc, họa tiết, hình màu lên khăn, mũ, áo
- Cơ chia sẻ, tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ yêu quý, trân trọng sản phẩm bạn làm
- Vậy sản phẩm làm hơm làm ?
* Cô nhận xét học
Phần thưởng vũ điệu nhí nhảnh anh chanh
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng với cô
- 1-2 trẻ giới thiệu
- 1-2 trẻ nêu cảm xúc
- Trẻ ý nghe