Sau đó nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều với AB - Cho HS thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô: - Dùng bút chì và thước kẻ HĐ3: Thực hành + Đánh dấu 2 điểm A và B kẻ nối 2 điểm đó, để [r]
(1)Lịch báo giảng tuần 23 Thứ, ngày Thứ hai 07/02/2011 Thứ ba 08/02/2011 Thứ tư 09/02/2011 Thứ năm 10/02/2011 Thứ sáu 11/02/2011 Môn Tiết CC 23 ĐĐ 23 HV 201;202 HV 203;204 Toán 88 HV 205;206 Toán 89 TNXH 23 HV 207;208 Toán 90 TC 23 HV 209 HV 210 Toán 91 HĐTT 23 Tên bài dạy Đi đúng quy định (T1) Bài 95: oanh - oach Bài 96: oat - oăt Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 97: Ôn tập Luyện tập chung Cây hoa Bài 98: uê – uy Luyện tập chung Kẻ các đoạn thẳng cách Bài 99: ươ – uya Bài 99: ươ – uya Các số tròn chục GiaoAnTieuHoc.com (2) Tuần 23 Thứ hai ngày 07 tháng 02 năm 2011 Môn: Đạo đức Tiết : 23 Bài dạy: Đi đúng quy định ( T ) I/ Mục tiêu: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực * HS khá, giỏi: Phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định * KNS: KN an toàn II/ Chuẩn bị: GV: Vở bài tập ĐĐ HS: Vở bài tập ĐĐ Thảo luận nhóm III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC Bài HĐ1: Làm bài tập HĐ2: Thảo luận bt2 Củng cố Nhận xét, dặn dò Hoạt động GV - Kiểm tra sĩ số - H: + Đối với bạn bè, em cần tranh việc gì học, chơi ? + Cư xử tốt với bạn có lợi gì ? - Giới thiệu bài, ghi tựa: Đi đúng quy định - Gọi HS đọc yêu cầu - Đính tranh lên bảng và hỏi : Ở thành phố, phải phần đường nào ? - Đính tranh lên bảng và hỏi : Ở nông thôn, đi phần đừong nào ? - Nêu yêu cầu : Quan sát các tranh bt và thảo luận: + Những bạn nào đúng quy định, bạn nào sai quy định? Vì ? - Gọi HS trình bày - KL: + Tranh 1: Đi đúng quy định, vì người đi sát lề bên phải + Tranh : Bạn nhỏ chạy sang đường là si quy định + Tranh 3: Hai bạn sang đường đúng quy định vì vào phần đường dành cho người - H: + Ở thành phố, phải phần đường nào ? + Ở nông thôn, đi phần đường nào ? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài tập 3, 4, bài: Đi đúng quy định Môn: Học vần Bài 95: oanh, oach Hoạt động HS - Báo cáo sĩ số - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc yêu cầu bt - Đi trên vỉa hè - Đi sát lề đường phía bên phải - Lắng nghe và thảo luận theo nhóm - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Đi trên vỉa hè - Đi sát lề đường bên phải - Lắng nghe Tiết: 201 – 202 I/ Mục tiêu: - Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch ; từ và câu ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch ; từ và câu ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com (3) - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II/ Chuẩn bị: GV: SGK, TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC Bài HĐ1: Nhận diện vần, đánh vần HĐ2: Đọc từ ứng dụng HĐ3: Tập viết HĐ1: Luyện đọc HĐ2: Luyện nói Hoạt động HS - Cho HS hát - Cả lớp hát - Gọi HS đọc bài : oang, oăng - HS đọc bài - Cho HS viết: vỡ hoang, hoẵng, liến thoắng - HS viết bảng lớp, - Giới thiệu bài: oanh, oach lớp viết bảng - Viết lên bảng: oanh - Lắng nghe - Gọi HS phân tích vần oanh - Theo dõi - Cho HS ghép vần oanh - Gồm âm: o , a, nh - Gọi HS đánh vần: oanh - Ghép vào bảng cài - H: Có vần oanh, muốn có tiếng doanh ta làm sao? - o – a – nh – oanh - Cho HS ghép tiếng doanh - Thêm âm d - Gọi HS phân tích tiếng doanh - Gọi HS đánh vần: doanh - Ghép vào bảng cài - Cho HS xem tranh, giới thiệu từ doanh trại - Âm d ghép vần oanh - Gọi HS đọc từ: doanh trại - dờ – oanh – doanh - Dạy vần oach, quy trình tương tự vần oanh - Quan sát, lắng nghe - Đính lên bảng các từ ứng dụng - Đọc trơn - Cho HS tìm tiếng có chứa vần học Hoạt động GV - Giải thích từ ứng dụng - Hướng dẫn HS viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Tiết - Gọi HS đọc lại bài T - Cho HS xem tranh, giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có chứa vần học - Nêu chủ đề luyện nói - Cho HS xem tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì ? + Ở nhà máy có ? + Ở địa phương ta có nhà máy gì ? + Ở cửa hàng có ? HĐ3: Luyện viết Củng cố + Ở doanh trại có ? - Cho HS viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Gọi HS đọc lại bài - Cho HS tìm tiếng có chứa vần oanh, oach - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài 96 : oat, oăt Nhận xét, dặn dò - khoanh, toanh, hoạch, loạch, xoạch - Lắng nghe - Viết vào bảng - Lần lượt đọc - Quan sát, lắng nghe - Đọc trơn - Lắng nghe - nhà máy, cửa hàng, doanh trại đội - Công nhân - Nhà máy xay lúa - Người mua hàng, người bán hàng - Các chú đội - Viết TV - HS đọc - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (4) Thứ ba ngày 08 tháng 08 năm 2011 Môn: Học vần Tiết: 203 – 204 Bài 96 : oat, oăt I/ Mục tiêu: - Đọc được: oat, ơăt, hoạt hình, loắt choắt ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II/ Chuẩn bị: GV: Tranh , TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC Bài HĐ1: Nhận diện vần, đánh vần Hoạt động GV - Kiểm tra sĩ số - Gọi HS đọc bài: oanh, oach - Cho HS viết: khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch - Giới thiệu bài: oat, oăt - Viết lên bảng: oat - Gọi HS phân tích vần oat - Cho HS ghép vần oat - Gọi HS đánh vần: oat - H: Có vần oat, muốn cò tiếng ohạt ta làm sao? - Cho HS ghép tiếng hoạt - Gọi HS phân tích tiếng hoạt - Gọi HS đánh vần tiếng hoạt HĐ2: Đọc từ ứng dụng HĐ3: Tập viết HĐ1: Luyện đọc HĐ2: Luyện nói HĐ3: Luyện viết Củng cố Nhận xét, dặn dò - Cho HS xem tranh, giới thiệu từ: hoạt hình - Gọi HS đọc: hoạt hình - Dạy vần oăt, quy trình tương tự vần oat - Đính lên bảng các từ ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có chứa vần oat, oăt - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giải thích từ ứng dụng - Hướng dẫn HS viết: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Tiết - Gọi HS đọc lại bài T - Cho HS xem tranh, giới thiệu các câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có chứa vần học - Nêu chủ đề luyện nói - H : + Em có thích xem phim hoạt hình không? + Em đã xem phim hoạt hình nào? + Em thấy nhân vật phim hoạt hình nào ? - Cho HS viết: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Gọi HS đọc lại bài - Cho HS tìm tiếng có chứa vần oat, oăt - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài 97 : Ôn tập GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Báo cáo sĩ số - HS đọc bài - Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lắng nghe - Theo dõi - Gồm âm: o, a, t - Ghép vào bảng cài - o – a – t – oat - Thêm âm h và dấu nặng - Ghép vào bảng cài - Âm h ghép vần oat, dấu nặng a - hờ – oat – hoat – nặng hoạt - Quan sát, lắng nghe - Đọc trơn - loát, đoạt, ngoặt, hoắt - Đọc trơn - Lắng nghe - Viết trên bảng - Lần lượt đọc - Quan sát, lắng nghe - Đọc trơn - Thoắt, hoạt - Lắng nghe - Nói theo gợi ý GV - Viết TV - HS đọc - Thi đua - Lắng nghe - Lắng nghe (5) Môn: Toán Tiết: 88 Bài dạy: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm - Làm các bài tập: bài 1, bài 2, bài II/ Chuẩn bị: GV: Thước, bảng phụ HS: SGK, thước kẻ, bút, III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC Hoạt động GV - Cho HS hát - Gọi HS lên bảng giải bài toán trang 122 - Kiểm tra bài tập nhà Bài - Giới thiệu bài, ghi tựa: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước HĐ1: Hướng dẫn - Nêu VD: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm HS đoạn thẳng - Hướng dẫn: có độ dài cho trước + Đặt thước lên tờ giấy, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch + Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch 4, thẳng theo mép thước + Nhắc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B HĐ2: Thực hành bênđiểm cuối đoạn thẳng Bài tập - Cho HS mở SGK/123 - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS vẽ các đoạn thẳng Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tóm tắt - Viết tóm tắt bài toán lên bảng - Cho HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán - Cho HS giải bài toán Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - H: + Đoạn thẳng AB dài bào nhiêu ? + Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu ? + Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC có chung điểm nào ? Củng cố - Cho HS vẽ đoạn thẳng - Gọi HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Nhận xét, dặn - Nhận xét tiết học dò Dặn HS nhà xem trước bài : Luyện tập chung GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Cả lớp hát - HS lên bảng giải bài toán - Để bài giải lên bàn - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe, nhận thức - Vẽ đoạn thẳng -Vẽ các đoạn thẳng vào - Giải bài toán - HS đọc - Theo dõi - HS nêu bài toán - Cả lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - HS đọc yêu cầu 5cm 3cm Điểm B - Vẽ vào - HS nêu các bước vẽ đoạn thẳng - Lắng nghe (6) Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2011 Môn: Học vần Tiết: 205 – 206 Bài 97: Ôn tập I/ Mục tiêu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú Gá Trống khôn ngoan * HS khá, giỏi kể từ 2- đoạn truyện theo tranh II/ Chuẩn bị : GV: Bảng ôn, TV HS: SGK, bảng, phấn, bút, TV III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC 3.Bài HĐ1: Đọc vần, ghép vần HĐ2: Đọc từ ứng dụng HĐ3: Tập viết HĐ1: Luyện đọc HĐ2: Luyện viết HĐ3: Kể chuyện Củng cố Nhận xét, dặn dò Hoạt động GV - Kiểm tra sĩ số - Gọi HS đọc bài : oat, oăt - Cho HS viết: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt - Giới thiệu bài, ghi tựa: Ôn tập - Gọi HS nhắc lại các vần đã học từ bài 91 đến bài 97 - Ghi các vần HS vừa nêu lên bảng - Gọi HS đọc các vần vừa nêu - Đính Bảng ôn lên bảng, gọi HS đọc các âm cột dọc thứ - Gọi HS đọc các âm cột thứ hai - Cho HS ghép các âm hai cột để tạo thành vần đã học - Gọi HS đọc các vần vừa ghép - Đính lên bảng các từ ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có chứa vần ôn tập bài - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giải thích từ ứng dụng - Hướng dẫn HS viết: ngoan ngoãn, khai hoang Tiết - Gọi HS đọc bài T - Cho HS xem tranh, giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Gọi HS đọc đoạn thơ - Cho HS viết: ngoan ngoãn, khai hoang - Giới thiệu câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan - Kể toàn câu chuyện - Kể lại câu chuyện kèm theo tranh minh hoạ - Cho HS kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài 98: uê, uy : GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Báo cáo sĩ số - HS đọc bài - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - Lắng nghe - oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt - Theo dõi - Lần lượt đọc - Âm o - Lần lượt đọc - Lần lượt ghép vần - Đọc vần Bảng ôn - Theo dõi - khoa, ngoan ngoãn, hoang - Lần lượt đọc - Lắng nghe - Viết vào bảng - Lần lượt đọc - Quan sát, lắng nghe - Đọc trơn - Viết TV - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Dựa vào tranh kể lại đoạn truyện - Lần lượt đọc - Lắng nghe (7) Môn: Toán Luyện tập chung Tiết : 89 I/ Mục tiêu: - Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 20 - Biết giải bài toán - Làm các bài tập : bài 1, bài 2, bài 3, bài II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, vở, thước kẻ, bút III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động HS Các bước lên lớp Ồn định KTBC 3.Bài Hoạt động GV - Cho HS hát - Cho HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 3cm, 6cm Bài tập - Giới thiệu bài, ghi tựa: Luyện tập chung - Cho HS mở SGK/124 - Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập - Hướng dẫn HS: điền theo thứ tự từ đến 20, điền từ trái sang phải - Cho HS làm bài - Chữa bài - Đính bảng phụ và nêu cách điền thứ hai : Từ trái sang phải, từ phải sang trái - Gọi HS đọc các số theo thứ tự từ đến 20 ; từ 20 đến - Gọi HS đọc yêu cầu - Đính bảng phụ, hướng dẫn cách làm bài - Cho HS làm bài - Chữa bài Bài tập - Gọi HS đọc bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt - Viết tóm tắt lên bảng - Gọi HS nêu các bước giải bài toán - Cho HS giải bài toán Bài tập 4 Củng cố Nhận xét, dặn dò - Gọi HS đọc yêu cầu - Đính bảng phụ, hướng dẫn mẫu: 13 cộng 14, viết 14 - Cho HS làm bài - H: Trong các số từ đến 20 số nào lớn nhất? Số nào bé ? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài : Luyện tập chung GiaoAnTieuHoc.com - Cả lớp hát - Cả lớp vẽ vào vở, HS vẽ trên bảng lớp - Lắng nghe - Điền số từ đến 20 vào ô trống - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - HS đọc tử đến 20 - HS đọc từ 20 đến - Điền số thích hợp vào ô trống - Quan sát, lắng nghe - Làm vào sách - Lần lượt HS lên bảng điền số vào ô trống - HS đọc bài toán - HS nêu tóm tắt - Theo dõi - Viết câu lời giải, viết phép tính, viết đáp số - Làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - HS đọc yêu cầu - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp làm vào sách, HS làm vào bảng phụ - Số 20 lớn - Số bé - Lắng nghe (8) Môn: TNXH Bài: Cây hoa Tiết: 23 I/ Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa * HS khá, giỏi: Kể số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm - Giáo dục HS: Chăm sóc các cây hoa nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng * KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa II/ Chuẩn bị: GV: Cây hoa HS: SGK, cây hoa PP: Trò chơi III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC Hoạt động GV - Cho HS hát - Nêu các phận chính cây rau ? - Khi ăn rau ta cần chú ý điều gì ? 3.Bài - Giới thiệu bài, ghi tựa : Cây hoa HĐ1: Giới thiệu - H: Cây hoa em mang đến lớp tên là gì? Nó cây hoa trồng đâu? HĐ2: Quan sát cây - Nêu yêu cầu: Quan sát cây hoa và đâu là rễ, hoa thân, lá, hoa cây hoa - Cho HS thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - H: + Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà thích ngắm hoa ? + Người ta trồng hoa để làm gì ? - Giáo dục HS - KL: Các cây hoa có rễ, thân, lá, hoa HĐ3: Làm việc với - Cho HS mở SGK/49 SGK - Nêu yêu cầu: Quan sát và nêu tên các loại hoa có sách - Cho HS thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày - H: + Ngoài các loại hoa có sách em còn biết loại hoa nào ? + Có loại hoa nào nở vào mùa xuân + Có loại hoa nào nở vào mùa hè ? + Có loại hoa nào nở vào mùa thu ? Củng cố - Kể tên các phận cây hoa - Người ta trồng hoa để làm gì ? Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài : Cây gỗ GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Cả lớp hát - Rễ, thân, lá, hoa - Rửa trước ăn - Lắng nghe - Nói tên cây hoa và nơi sống cây hoa - Lắng nghe và thảo luận theo nhóm đôi - Lắng nghe, bổ sung - Hương thơm, màu sắc đẹp - Làm cảnh, trang trí, nước hoa - Lắng nghe - Lắng nghe và thảo luận theo bàn - Lắng nghe, bổ sung - Hoa lài, hoa mai, hoa đào, hoa mười - Hoa mai, hoa đào… - Hoa phượng - Hoa cúc - Rễ, thân, lá, hoa - Làm cảnh, trang trí, làm nước hoa - Lắng nghe (9) Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2011 Môn: Học vần Bài 98 : uê , uy Tiết: 207 – 208 I/ Mục tiêu: - Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II/ Chuẩn bị: GV: SGK, TV, bông huệ thật HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC 3.Bài HĐ1: Nhận diện chữ, đánh vần Hoạt động GV - Kiểm tra sĩ số - Gọi HS đọc lại bài ôn - Cho HS viết: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - Giới thiệu bài: uê, uy -Viết lên bảng: uê - Gọi HS phân tích vần uê - Cho HS ghép vần uê - Gọi HS đánh vần: uê - H: Có vần uê, muốn có tiếng huệ ta làm ? - Cho HS ghép tiếng huệ - Gọi HS phân tích tiếng huệ - Gọi HS đánh vần tiếng huệ HĐ2: Đọc từ ứng dụng HĐ3: Tập viết HĐ1: Luyện đọc HĐ2: Luyện nói - Cho HS xem bông huệ, giới thiệu từ bông huệ - Gọi HS đọc: bông huệ - Dạy vần uy, quy trình tương tự vần uê - Đính lên bảng các từ ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có chứa vần uê, uy - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giải thích từ ứng dụng - Hướng dẫn HS viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu Tiết - Gọi HS đọc lại bài T - Cho HS xem tranh, giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Gọi HS đọc đoạn thơ - Cho HS tìm tiếng có chứa vần học - Nêu chủ đề luyện nói - H: + Lớp mình đã tàu thuỷ ? + Tàu thuỷ hoạt động đâu ? + Tàu hoả hoạt động đâu ? + Máy bay hoạt động đâu ? - Cho HS viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Gọi HS đọc lại bài - Cho HS tìm tiếng có chứa vần uê, uy HĐ3: Luyện viết Củng cố - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Báo cáo sĩ số - HS đọc bài - Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lắng nghe - Theo dõi - Âm u ghép âm ê - Ghép vào bảng cài - u – ê – uê - Thêm âm h và dấu nặng - Ghép vào bảng cài - Âm h ghép vần uê, dấu nặng ê - hờ – uê – huê – nặng – huệ - Quan sát, lắng nghe - Đọc trơn - Theo dõi - tuế, xuê, thuỷ, khuy - Đọc trơn - Lắng nghe - Viết vào bảng - Lần lượt đọc - Quan sát, lắng nghe - Đọc trơn - xuê - Lắng nghe - Trên biển - Trên đường dành cho tàu hoả - Trên không - Viết TV - HS đọc (10) Dặn HS nhà xem trước bài 98 : uơ, uya Nhận xét, dặn dò Môn: Toán Bài:Luyện tập chung - Huế, thuế…luỹ tre, huỷ, thuỷ… - Lắng nghe Tiết: 90 I/ Mục tiêu: - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán có nội dung hình học - Làm các bài tập: bài 1, bài 2, bài 3, bài II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, thước kẻ, bút, III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC 3.Bài Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập 4 Củng cố Nhận xét, dặn dò Hoạt động GV - Cho HS hát - Điền số thích hợp vào ô trống: - Giới thiệu bài, ghi tựa: Luyện tập chung - Cho HS mở SGK/125 - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài - Gọi HS đọc bài tập - Cho HS làm bài - Chữa bài - Gọi HS đọc bài tập - Gọi HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Cho HS vẽ đoạn thẳng - Gọi HS đọc bài toán - Cho HS xem tóm tắt hình vẽ - Nêu: Đoạn thẳng AC tổng độ dài các đoạn thẳng AB và BC - Cho HS giải bài toán - H: + Trong các số từ đến 20: + Số nào bé ? + Số nào lớn ? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài : Các số tròn chục GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Cả lớp hát - HS làm trên bảng lớp - Lắng nghe - Tính - Cả lớp làm vào sách - Đọc kết - 1HS đọc - Làm vào sách a/ Số lớn nhất: 18 b/ Số bé nhất: 10 - HS đọc - Chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch 4, nối điểm lại ta đoạn thẳng - Vẽ vào - Đọc bài toán - Quan sát - Lắng nghe - Cả lớp làm vào vở, em làm vào bảng phụ - Số 20 - Số - Lắng nghe (11) Môn: Thủ công Bài dạy: Kẻ các đoạn thẳng cách Tiết: 23 I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít đọan thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng II/ Chuẩn bị: GV: Mẫu hình vẽ các đọan thẳng cách HS: Bút chì, thước kẻ, tờ giấy III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động HS Các bước lên lớp Hoạt động GV Ồn định - Cho HS hát - Cả lớp hát KTBC - H: + Bút chì dùng làm gì? - Viết, vẽ, kẻ hàng + Thước kẻ dùng để làm gì? - Kẻ đường thẳng + Kéo dùng để làm gì? - Cắt 3.Bài - Giới thiệu bài, ghi tựa: Kẻ các đọan thẳng cách - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn - Đính mẫu lên bảng, cho HS quan sát đọan - Quan sát lắng nghe HS quan sát và thẳng AB và hướng dẫn: hai đầu đoạn thẳng có nhận xét điểm - H: đoạn thẳng AB và CD cách ô? - Cách ô - Cho HS kể tên vật có các đoạn thẳng cách - cạnh đối diện bảng, cửa sổ, cửa vào, bàn… - Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng - Quan sát HĐ2: Hướng dẫn + Lấy điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ lắng nghe mẫu ngang + Đặt thước kẻ qua điểm A, B Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút tựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy, vạch nối từ điểm A sang điểm B, ta đoạn thẳng AB - Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng cách đều: - Quan sát + Trên mặt giấy có kẻ ô ta kẻ đoạn thẳng AB lắng nghe + Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía hay ô tùy ý Đánh dấu điểm C và D Sau đó nối C với D ta đoạn thẳng CD cách với AB - Cho HS thực hành trên tờ giấy kẻ ô: - Dùng bút chì và thước kẻ HĐ3: Thực hành + Đánh dấu điểm A và B kẻ nối điểm đó, để kẻ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD cách + Đánh dấu điểm C, D và kẻ tiếp đoạn thẳng nhau, kẻ đoạn thẳng MN CD cách đoạn thẳng AB cách đoạn thẳng CD - HS đại diện đội lên bảng thi đua - Cho HS lên bảng thi kẻ đoạn thẳng cách Củng cố - Nhận xét tiết học Nhận xét, dặn Dặn HS : Tiết sau chuẩn bị: giấy thủ công, bút dò chì, thước, kéo GiaoAnTieuHoc.com (12) Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2011 Môn: Học vần Bài 99: uơ , uya Tiết: 209 - 210 I/ Mục tiêu: - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya ; từ và các câu ứng dụng - Viết : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II/ Chuẩn bị: GV: vật thật: giấy- pơ- luya, TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC 3.Bài HĐ1: Nhận diện chữ, đánh vần HĐ2: Đọc từ ứng dụng HĐ3: Tập viết HĐ1: Luyện đọc HĐ2: Luyện nói Hoạt động GV - Nghe báo cáo sĩ số - Gọi HS đọc bài: uê, uy - Cho HS viết: bông huệ, xum xuê, huy hiệu, tàu thuỷ -Giới thiệu bài: uơ, uya - Viết lên bảng: uơ - Gọi HS phân tích vần uơ - Cho HS ghép vần uơ - Gọi HS đánh vần: uơ - H: Có vần uơ, muốn có tiếng huơ ta làm ? - Cho HS ghép tiếng: huơ - Gọi HS phân tích tiếng huơ - Gọi HS đánh vần tiếng huơ - Cho HS xem tranh, giới thiệu từ: huơ vòi - Gọi HS đọc: huơ vòi - Dạy vần uya, quy trình tương tự vần uơ - Đính lên bảng các từ ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có chứa vần uơ, uya - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giải thích từ ứng dụng - Hướng dẫn HS viết: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Tiết - Gọi HS đọc lại bài T - Cho HS xem tranh, giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Gọi HS đọc đoạn thơ - Cho HS tìm tiếng có chứa vần học - Nêu chủ đề luyện nói - H: + Buổi sáng sớm có đặc điểm gì ? + Vào buổi sáng sớm em và người xung quanh làm công việc gì ? + Buổi chiều tối có đặc điểm gì ? + Vào buổi chiều tối em và người làm công việc gì ? + Đêm khuya có đặc điểm gì ? + Vào đêm khuya em và người xung quanh làm gì ? - Cho HS viết: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Báo cáo sĩ số - HS đọc bài - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lắng nghe - Theo dõi - Có âm: u, - Ghép vào bảng cài - u – – uơ - Thêm âm h - Ghép vào bảng cài - Âm h ghép vần uơ - hờ – uơ – huơ - Quan sát, lắng nghe - Đọc trơn - Theo dõi - thuở, huơ, luya, khuya - Đọc trơn - Lắng nghe - Viết vào bảng - Lần lượt đọc - Quan sát, lắng nghe - khuya - Lắng nghe - gá gáy, mặt trời mọc, - Thức dậy, đánh rửa mặt, tập thể dục, em học,… - gà lên chuồng, mặt trời lặp,… - Tắm, ăn cơm, em học bài,… - Trời tối, có trăng, sao, cảnh vật yên tĩnh - Ngủ (13) HĐ3: Luyện viết Củng cố Nhận xét, dặn dò - Gọi HS đọc lại bài - Cho HS tìm tiếng có chứa vần uơ, uya - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài 100: uân, uyên Môn: Toán Bài dạy: Các số tròn chục - Viết TV - HS đọc - Thi đua - Lắng nghe Tiết: 91 I/ Mục tiêu: - Nhận biết các số tròn chục - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Làm các bài tập : bài 1, bài 2, bài II/ Chuẩn bị: GV: Các thẻ chục que tính, bảng gài, bảng phụ HS: Bộ đồ dùng học Toán, SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Các bước lên lớp Ồn định KTBC 3.Bài HĐ1: Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90 Hoạt động GV - Cho HS hát - Tính: 15 + = 12 + = 19 – = - Giới thiệu bài, ghi tựa: Các số tròn chục - Yêu cầu HS lấy bó chục qt - H: + Có chục qt ? + chục còn gọi lả bao nhiêu ? - Viết 10, gọi HS đọc - Yêu cầu HS lấy bó chục qt - H: bó qt là chục que tính ? + chục còn gọi là bao nhiêu ? - Viết 20, gọi HS đọc - Cho HS xem hình vẽ dòng thứ bài học - H: Có chục que tính ? + chục viết nào ? - Gọi HS đọc số : 30 - Giới thiệu các số: 40, 50, 60, 70, 80, 90 Tương tự số 30 - Gọi HS đếm theo chục từ chục đến chục và đọc ngược lại - Gọi HS đọc theo thứ tự từ 10 đến 90 và ngược lại HĐ2: Thực hành Bài tập - Nêu: Các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có hai chữ số - Cho HS mở SGK/127 làm bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu - Cho HS làm bài Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Cả lớp hát - HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào bảng - Lắng nghe - Lấy que tính - chục qt - Mười - Lần lượt đọc - Lấy que tính - chục qt - Hai mươi - Hai mươi - Quan sát - chục que tính - 30 - Ba mươi - - chục, chục, chục, chục,…9 chục ; chục, chục,…1 chục - Mười, hai mưoi, ba mươi,…chín mươi, chín mươi, tám mươi, bảy mươi, mười - Lắng nghe - Viết ( theo mẫu ) - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp làm vào sách, HS làm vào bảng phụ - Viết số tròn chục vào ô (14) Bài tập Củng cố Nhận xét, dặn dò - Hướng dẫn: + Phần a: viết các số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn + Phần b: viết các số tròn chục theo thứ tự từ lớn đến bé - Cho HS làm bài - Chữa bài - Gọi HS đọc lại các số - Gọi HS nêu yêu cầu trống - Lắng nghe - Làm vào sách - HS lên bảng điền các số - HS đọc số - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm bài - Cả lớp làm vào sách, HS làm vào bảng phụ - Gọi HS đọc các sồ tròn chục theo thứ tự từ 10 đến - HS đọc số 90 và ngược lại - H: Các số 10, 15, 20, số nào là số tròn chục? - Số 10, 20 là số tròn chục - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài : Luyện tập Sinh hoạt lớp - GiaoAnTieuHoc.com (15)