đáy,cạnh bên,cạnh đáy của khối chóp,khối lăng trụ +Giáo viên gợi ý về điểm trong và điểm ngoài của khối chóp,khối chóp cụt Hỏi: :Kể tên các mặt của hình HS: Thực hiện hoạt động trên II/K[r]
(1)Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: §1 KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Hiểu nào là khối đa diện và hình đa diện Về kĩ năng: - Biết nhận dạng khối đa diện - Biết chứng minh hai khối đa diện nhờ phép dời hình - Biết phân chia và lắp ghép các khối đa diện không gian Về tư và thái độ: Toán học bắt nguồn từ thực tế, phục vụ thực tế Biết quy lạ quen Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức Có tinh thần hợp tác học tập II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, thước thẳng, sgk, sgv Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa và đồ dùng học tập - Kiến thức cũ định nghĩa hình lăng trụ và hình chóp; các phép biến hình, phép dời hình mặt phẳng lớp 11 III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi : Hãy nêu định nghĩa hình lăng trụ và hình chóp? GV: Dẫn dắt đến khái niệm khối chóp và khối lăng trụ và các khái niệm liên quan Bài mới: Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HĐ phần 1: HS: Đánh giá các mặt giới I/KHỐI LĂNG TRỤ VÀ KHỐI CHÓP Hày rõ hình chóp S.ABCD là hạn hình chóp mà giáo viên hình giời hạn mặt nào? đã nêu khối lăng trụ (khối chóp) là phần không gian giới hạn +Hình chóp chia không gian làm phần phần và phần ngoài hình lăng trụ (hình chóp) kể hình lăng trụ (hình dẫn dắt đến khái niệm khối chóp là là phần không gian giới hạn chóp) hình chóp kể hình chóp đó HS: Trả lời cho khối chóp cụt +Khối chóp cụt (tương tự) (tương tự ta có khối lăng trụ +Hày phát biểu cho khối chóp cụt HS: hoàn thành các khái niệm HĐ2: Các khái niệm hình mà giáo viên đã đặt chóp ,lăng trụ đúng cho khối chóp và khối lăng trụ H/s hãy trình bày +Tên khối lăng trụ, khói HS: Phát biểu nào là điểm +Điểm trong,điểm ngoài chóp và điểm ngoài khối khối chóp,khói lăng trụ (SGK) +Đỉnh,cạnh,mặt bên,mặt lăng trụ,khối chóp đáy,cạnh bên,cạnh đáy khối chóp,khối lăng trụ +Giáo viên gợi ý điểm và điểm ngoài khối chóp,khối chóp cụt Hỏi: :Kể tên các mặt hình HS: Thực hoạt động trên II/KHÁI NIỆM VỀ HÌNH ĐA chóp S.ABCDE và hình lăng trụ DIỆN VÀ KHỐI ĐA DIỆN 1/Khái niệm hình đa diện ABCDE.A'B'C'D'E' HS: Quan sát và phát các hình trên có chung là +các hình trên có chung là GV: Nhận xét,đánh giá hình không gian tạo Hỏi: Hình chóp và hình lăng trụ hình không gian tạo Lop11.com (2) trên có nét chung nào? số hửu hạn đa giác số hữu hạn đa giác Hỏi: Nhận xét gì số giao điểm các cặp đa giác sau: AEE’A’ và BCC’B’; ABB’A’ và BCC’B’; SAB và SCD ? Hỏi: Mỗi cạnh hình chóp lăng trụ trên là cạnh chunh đa giác GV: Từ nhận xét trên Giáo viên tổng quát hoá cho hình đa diện +Tương tự khối chóp và khối lăng trụ.Hãy phát biểu khái niệm khối đa diện +Cho học sinh nghiên cứu SGK để nắm các khái niệm điểm trong,điểm ngoài,miền trong,miền ngoàicủa khối đa diện +Cách gọi đỉnh, cạnh, mặt, điểm trong, điểm ngoài khối đa diện giống cách gọi khối lăng trụ và khối chóp + Giới thiệu cách nhận dạng khối nào đgl khối đa diện, khối nào không phải là khối đa diện (VD SGK – tr.7) GV: Yêu cầu hs thực HĐ3 sgk trang HS: Nhận xét: không có điểm chung; có cạnh chung; có điểm chung +Hai đa giác phân biệt có thể không có điểm chung nào có điểm chung có cạnh chung HS: Kết luận:là cạnh chung hai đa giác H/s phát biểu lại khái niệm hình đa diện +Mỗi cạnh đa giác nào là cạnh chung hai đa giác +Hình đa diện (đa diện)là hình tạo hữu hạn đa giác thoả mãn hai tính chất trên +Trả lời: Khối đa diện là phần không gian giới hạn hình đa diện, kể hình đa diện đó 2/Khái nệm khối đa diện (sgk) H/s thảo luận vì các hình ví dụ là khối đa diện HS: Thảo luận HĐ3(sgk) Có cạnh là cạnh chung bốn đa giác nên không thoả là hình tứ diên không phải khối đa diện Cũng cố: Cần nắm: Khối đa diện và hình đa diện Hướng dẫn nhà: Xem lại các kiến thức đã học và xem trước phần bài học Lop11.com (3)