I / Mục tiêu - Viết đúng các chữ :nhà trường,buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện….kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở Tập viết 1,tập một.HSK-G viết đủ số dòng quy định trong vở tập v[r]
(1)Thứ hai : 7/12/2009 Học vần (Tuần 15) Bài 60 : om – am I/ Mục tiêu - Đọc được:om, am, làng xóm, rừng tràm ; từ và câu ứng dụng - Viết :om, am, làng xóm, rừng tràm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Nói lời cảm ơn II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết: bình minh, nhà rông - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1: Dạy vần *Vần om + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vầu om - Yêu cầu HS so sánh om và on - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần : om + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : xóm - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : làng xóm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần am - Yêu cầu HS so sánh om và am (Hdẫn quy trình tương tự trên) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * HĐ2: Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS *HĐ3: Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc lại bài * Tiết : Luyện tập *HĐ1: Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết * Đọc câu ứng dụng -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích, lớp phát âm - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - HS cài bảng, phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân, lớp - HS đánh vần (đọc trơn) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp -HS tập viết vào bảng - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích - HS phát âm : om, am, làng xóm, rừng tràm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com (2) - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài *HĐ2: Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì? + Tại em bé lại cảm ơn chị? + Em đã nói lời cảm ơn chưa? + Khi nào ta phải nói lời cảm ơn? (GDTT) Củng cố - dặn dò - GV sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 61 - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, nhóm, lớp - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Nói lời cảm ơn - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… GiaoAnTieuHoc.com (3) Thứ ba :8/12/2009 HỌC VẦN Bài 61 : ăm – âm I/ Mục tiêu - Đọc được:ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm ; từ và câu ứng dụng - Viết :ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Thứ ngày, tháng II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết: om, làng xóm am, rừng tràm - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần ăm + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vầu ăm - Yêu cầu HS so sánh ăm và am - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần : ăm + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng tằm - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : nuôi tằm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần âm - Yêu cầu HS so sánh âm và ăm ( Hdẫn quy trình tương tự trên) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * HĐ2 : Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS *HĐ3 : Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc lại bài * Tiết 2: Luyện tập * HĐ1 :Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích, lớp phát âm - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - HS cài bảng, phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân, lớp - HS đánh vần (đọc trơn) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp -HS tập viết vào bảng - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích GiaoAnTieuHoc.com (4) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài *HĐ2 : Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì? + Các bạn nhỏ thích làm gì vào ngày chủ nhật? + Hôm là ngày thứ mấy, mấy, tháng mấy? + Em thích ngày nào tuần, vì sao? Củng cố - dặn dò - GV sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 63 - Nhận xét tiết học - HS phát âm : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, nhóm, lớp - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Thứ, ngày, tháng - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (5) Thứ ba :8/12/2009 TOÁN (Tuần 15) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Thực phép cộng,phép trừ phạm vi ;viết phép tính thích hợp với hình vẽ.[ Hs làm bài 1,(cột 1,2 ) ;2 (cột 1);3 (cột 1,2 ) ;4 ] II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi - Yêu cầu HS làm bài : -2 = -5 = -6 = -1 = -7 = -8 = - Nhận xét, sửa sai Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực bài tập + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Nhận xét, sửa sai + Bài : Điền dấu : >, < = - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - Chấm điểm vài tập - Nhận xét , sửa bài + Bài : Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - GV gợi ý : + Có gà? + Mấy chuồng? + Bài toán hỏi gì? - Nhận xét cho điểm + Bài : Số - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài + Bài : Hình bên có hình vuông - GV hướng dẫn HS tìm tổng số hình Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ phạm vi - Dặn HS HTL lại tất các bảng cộng, trừ đã học - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com - HS đọc thuộc lòng trước lớp - HS thực trên bảng lớp, ca lớp thực vào bảng theo nhóm - 1, HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài vào bảng theo nhóm - Đại diện nhóm làm bài trên bảng lớp - Nhận xét -1, HS nêu - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét sửa bài - HS quan sát hình vẽ SGK, nêu đề toán cá nhân - HS viết hép tính vào sách - HS viết phép tính trên bảng lớp - Nhận xét sửa sai - HS làm bài vào sách - HSthực trên bảng lớp -HS quan sát nêu kết - HS đọc Đ T (6) Thứ hai :7/12/2009 MĨ THUẬT Bài : VẼ CÂY I/Mục tiêu - Nhận biét hình dáng,màu sắc vẻ đẹp cây và nhà - Biết cách vẽ cây,vẽ nhà - Vẽ tranh đơn giản có cây,có nhà và vẽ màu theo ý thích.(HSK-G Vẽ tranh có cây,có nhà,hình vẽ xếp cân đối,vẽ màu phù hợp) II/ Đồ dùng dạy - học - Một số tranh ảnh các loại cây Hình vẽ các loại cây - Vở tập vẽ, bút chì, chì màu III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Giới thiệu tranh, ảnh số cây - Gợi ý để HS nhận biết hình dáng, màu sắc - HS quan sát nhận biết : tên cây, chúng : các phận cây + Tên cây … + Các phận cây - Yêu cầu HS kể thêm tên các loại cây khác - GV tóm tắt : Có nhiều loại cây khác nhau, cây có vòm lá, thân và cành, hoa quả, * HĐ3 : Hướng dẫn cách vẽ cây - Hướng dẫn vẽ theo bước sau : + Vẽ thân, cành - HS theo dõi các bước vẽ GV + Vẽ vòm lá + vẽ thêm chi tiết + Vẽ màu theo ý thích - GV cho HS xem số bài vẽ cây hoạ sĩ, thiếu nhi - * HĐ4 : Thực hành - HS thực hành vẽ hình theo yêu - GV hướng dẫn HS vẽ : cầu + Vẽ cây ( vẽ nhiều cây) + Vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ màu theo ý thích - GV quan sát giúp đỡ HS, gợi ý vẽ màu : vẽ màu xanh, thân màu cây * HĐ5 : Nhận xét đánh giá - GV cùng HS nhận xét đánh giá bài vẽ -HS trình bày bài vẽ HS - HS nhận xét, chọn bài vẽ đẹp theo ý thích Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục BVMT - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (7) Thứ tư :9/12/2009 HỌC VẦN Bài 62 : ôm – ơm I/ Mục tiêu : - Đọc được:ôm, ơm, com tôm, đống rơm ; từ và câu ứng dụng - Viết :ôm, ơm, com tôm, đống rơm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Bữa cơm II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết: ăm, nuôi tằm âm, hái nấm - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần ôm + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ôm - Yêu cầu HS so sánh ôm và am - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần : ôm + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng tôm - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : tôm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ơm - Yêu cầu HS so sánh ôm và ơm ( Hdẫn quy trình tương tự trên) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * HĐ2 :Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết *HĐ3 Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * Tiết 2: Luyện tập *HĐ1 : Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích, lớp phát âm - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - HS cài bảng, phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân, lớp - HS đánh vần (đọc trơn) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp -HS tập viết vào bảng - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, lớp - HS phát âm : ôm, ơm,con GiaoAnTieuHoc.com (8) tôm, đống rơm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, nhóm, lớp * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài *HĐ2 : Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì? + Bữa cơm nhà em thường có gì? Có cùng ăn cơm? + Nhà em ăn bữa cơm ngày? + Ai nấu cơm? + Em thích ăn món gì nhất?(GDTT) Củng cố - dặn dò - GV sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 63 - Nhận xét tiết học - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Bữa cơm - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (9) Thứ năm :10/12/2009 HỌC VẦN Bài 63 : em –êm I/ Mục tiêu - Đọc được:em, êm, tem, đêm ; từ và câu ứng dụng - Viết :em, êm, tem, đêm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Anh chị em nhà II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết: ôm, đống rơm -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào ôm, tôm bảng - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc ứng dụng câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần em + Nhận diện vần - HS phân tích, lớp phát âm - Yêu cầu HS phân tích vần em - Yêu cầu HS so sánh em và am - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần : - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp em + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS - HS cài bảng, phát âm + Tiếng và từ khoá - HS phân tích - Yêu cầu HS cài bảng tem - HS đánh vần cá nhân, lớp - GV đánh vần hdẫn HS - HS đánh vần (đọc trơn) - GV giới thiệu từ khoá : tem - HS luyện đọc theo nhóm, lớp - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần êm - Yêu cầu HS so sánh êm và em ( Hdẫn quy trình tương tự trên) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài -HS tập viết vào bảng * HĐ2 :Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết * HĐ3 : Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * Tiết 2: Luyện tập *HĐ1 : Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết GiaoAnTieuHoc.com (10) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * HĐ2 :Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì? + Anh em nhà phải đối xử với nào? + Là anh chị phải đối xử với nào? + Là em nhỏ phải đối xử với anh chị nào ? (GDTT) Củng cố - dặn dò - GV sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 64 - Nhận xét tiết học - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích - HS phát âm : ôm, ơm,con tôm, đống rơm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần) cá nhân, nhóm, lớp - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Anh chị em nhà - HS nói : cá nhân theo gợi ý GiaoAnTieuHoc.com (11) Thứ tư :9/12/2009 TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/ Muïc tieâu -Làm phép tính cộng ø phaïm vi 10 ;viết phép tính thích hợp với hình vẽ [ Hs làm baiøi 1,2,3 ] II/ Đồ dùng dạy – học Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy – học 1.Kieåm tra - HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HÑ2 : laäp baûng coäng phaïm vi 10 * Hướng dẫn công thức + = 10, + = 10 - GV ñính hình : Coù maáy hình tam giaùc? - GV ñính theâm hình : Theâm maáy hình? - Yêu cầu HS nêu đề toán - Ta phải thực phép tính gì? - Gv viết phép tính , đọc + = 10 - Vậy :1 + =? - Yeâu caàu HS nhaän xeùt keát quaû cuûa pheùp tính * Hướng dẫn HS hình thành các công thức + = 10, + = 10, + = 10, + = 10, + = 10, + =10, + =10 ( Hướng dẫn tương tự trên) * HĐ3 : Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng coäng - GV xoá bảng dần hướng dẫn HS * HĐ4 : Thực hành + Baøi : Tính - Nhaän xeùt + Bài : Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nêu đề toán - GV gợi ý : Coù maáy xanh ? Có cá màu đen ? GiaoAnTieuHoc.com - HS đọc bảng cộng -HS quan saùt neâu : caù nhaân - Coù hình - Theâm hình HS neâu pheùp tính HS đọc cá nhân,đt + = 10 (HS đọc cá nhân,đt) - HS đọc lại bảng cộng -HS hoïc thuoäc loøng baûng coäng theo hướng dẫn - HS thi đọc thuộc lòng - HS thực vào bảng - Nhận xét, sửa bài - HS nêu đề toán cá nhân - HS vieát pheùp tính vaøo baûng - HS viết trên bảng lớp - HS thành nhóm ( HS/ nhóm) (12) Bài toán hỏi gì? Thực phép tính gì? - Nhận xét, sửa bài + Baøi : Số - GV hướng dẫn HS cách thực - Gv tổ chức cho HS thi đua tiếp sức - Nhaän xeùt, tuyên dương nhắc nhở Cuûng coá – daën doø - Gọi HS đọc lại bảng cộng - Daën HS hoïc thuoäc loøng laïi baûng coäng : Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc GiaoAnTieuHoc.com (13) Thứ tư : 9/12/2009 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 15 : LỚP HỌC I/Mục tiêu - Kể các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp - Nói tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và tên số bạn cùng lớp (HSK-G nêu số điểm giống và khác các lớp học hình vẽ SGK) II/ Đồ dùng dạy - học Một số tờ bìa có ghi tên số đồ dùng có lớp học III/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra - Khi sử dụng các vật nhọn,dễ cháy em cần phải làm - Một vài HS nêu trước lớp gì? - Nhận xét - Khi gặp đám cháy các em cần phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài *HĐ2 : Quan sát Tranh SGK, quan sát lớp học - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trả lời : - HS quan sát tranh vẽ SGK, quan sát + Trong lớp học có ai, có gì? lớp học mình thảo luận nhóm đôi, trả lời + Em thích lớp học nào nhất? Tại sao? + Lớp học em có gì? + Lớp học em giống lớp học nào tranh trên? => Kết luận : Lớp học nào có thầy cô giáo và học sinh.Trong lớp học có bàn ghế, bảng, phấn cho GV và HS Việc trang bị đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường * HĐ3 : Thảo luận ( lồng ghép GDBVMT) - Yêu cầu HS thảo luận lớp học : + Tên lớp - HS thảo luận nhóm đôi, vài cặp + Lớp học có gì? nêu trước lớp + Lớp học để làm gì? + Cần làm gì để có lớp học đẹp? + Vì phải luôn giữ cho lớp học đẹp? => Kết luận : Cần phải nhớ tên trường, làm vệ sinh để lớp học luôn đẹp,đem lại sức khoẻ tốt để hoc tốt Phải luôn yêu quý lớp học vì đó là nơi các em đến học điều hay lẽ phải ngày với thầy cô và bạn - HS cử đội : đội HS chọn dán bè vào cột cho phù hợp * HĐ4 : Trò chơi : Ai nhanh, đúng - GV chia bảng thành cột dọc tương ứng với số nhóm - GV phát các tờ bìa đã chuẩn bị , nêu cách chơi Đồ dùng gỗ Đồ dùng nhựa - Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở Củng cố - dặn dò - Nêu câu hỏi củng cố bài học - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (14) Thứ sáu :11/12/2009 THỂ DỤC (Tuần 15) THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa chân phía sau,hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V - Thực đứng đưa chân sang ngang,hai tay chống hông - Biết cách chơi và chơi đúng theo luật trò chơi (có thể còn chậm) II/ Địa điểm - phương tiện Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học : - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên sân trường, sau đó thường hít thở sâu : – phút x x x x x x x x x x x x - Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phài, quay trái : X xx x x x x x x x x x x x x Phần - Ôn phối hợp : – lần, x nhịp X x x x x xx xx x x x x x x x x x x x x x x x x + Nhíp 1: Đưa chân trái sau , hai tay giơ cao thẳng hướng + Nhịp 2: Về TTĐCB + Nhịp : Đưa chân phải sau , hai tay giơ cao chéch hình chữ V + Nhịp : Về TTĐ CB - Ôn phối hợp : – lần + Nhíp 1: Đưa chân trái sang ngang , hai tay chống hông + Nhịp 2: Về TT đứng hai tay chống hông + Nhịp : Đưa chân phải sang ngang , hai tay chống hông + Nhịp : Về TTĐ CB - Ôn trò chơi “ Chạy tiếp sức “ : x x x x x x xx x x x x x x Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát : X xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx - GV cùng HS hệ thống bài : - Nhận xét học : * Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (15) ………………………………………………………………………………………… …………………… Thứ năm :10/12/2009 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Thực tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh - Thực bài tập 1, 2,4,5 bài II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng phạm - HS đọc thuộc lòng trước lớp vi 10 - Yêu cầu HS làm bài : 10 -2 = 10 -5 = 10 -6 = - HS thực trên bảng lớp, ca lớp thực vào bảng theo nhóm 10 -1 = 10-7 = 10 -8 = - Nhận xét, sửa sai Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực bài tập + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu miệng kết - GV nêu phép tính - Nhận xét - Nhận xét, sửa sai + Bài : Tính - 1, HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài vào bảng theo nhóm - Đại diện nhóm làm bài trên bảng lớp - Nhận xét + Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu - GV gợi ý : + Ta có kết là 10 + Vậy cộng 10 ( 10 cộng mấy) - HS nêu miệng kết + Ta phải viết số vào chỗ chấm? - HS làm bài vào - Tương tự hướng dẫn với các phép tinh còn lại - HS làm bài trên bảng lớp - Chấm điểm vài tập - Nhận xét sửa bài - Nhận xét , sửa bài + Bài : Viết phép tính thích hợp - HS quan sát hình vẽ SGK, nêu đề toán cá nhân - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - GV gợi ý : - HS viết hép tính vào sách + Có gà? - HS viết phép tính trên bảng lớp + Thêm ? - Nhận xét sửa sai + Bài toán hỏi gì? - Nhận xét cho điểm + Bài : Số - HS làm bài vào sách - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài - HSthực trên bảng lớp -HS quan sát nêu kết Củng cố - dặn dò - HS đọc Đ T - HS đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi 10 - Dặn HS HTL lại tất các bảng cộng, trừ đã GiaoAnTieuHoc.com (16) học - Nhận xét tiết học Thứ năm :10/12/2009 THỦ CÔNG (Tuần 15 ;16) Bài : GẤP CÁI QUẠT (2 tiết) I/ Mục tiêu -HS biết cách gấp cái quạt -Gấp và dán nối cái quạt giấy.Các nếp gấp có thể chưa sđều,chưa thẳng theo đường kẻ.(HSK-G Gấp và dán nối cái quạt giấy.Đường dán nối quạt tương đối chắn.Các nếp gấp tương đối đều,thẳng,phẳng.) II/ Đồ dùng dạy - học - Quạt giấy mẫu, giấy màu hình chữ nhật to, sợi - Giấy màu hình chữ nhật, thủ công, chỉ, hồ dán III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Quan sát nhận xét - GV cho HS xem quạt mẫu, yêu cầu HS nhận xét các nếp gấp - GV giới thiệu : quạt dùng nếp gấp các nếp gấp cách để gấp * HĐ2 : Hướng dẫn gấp - GV thao tác : ( vừa gấp vừa nêu cách gấp) Bước 1: Đặt tờ giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách hết tờ giấy màu .Bước 2:Gấp đôi vừa gấp để lấy dấu Bước :Dùng sợi buộc chặt lại phần giấy Trang trí quạt theo ý thích - Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp quạt - Yêu cầu HS thực hành trên giấy nháp -GV quan sát giúp đỡ HS * HĐ3 : Thực hành - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhắc lại quy trình gấp trên vật mẫu - Gọi HS nhắc lại các bước gấp quạt - Yêu cầu HS thực hành gấp quạt ( GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng) - Lưu ý HS bôi hồ mỏng, đều, buộc dây chắc, đẹp - Gấp xong trang trí quạt cho đẹp * HĐ5 : Trung bày sản phẩm - GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS Củng cố - dặn dò - Giáo dục HS - HS quan sát, nhận xét - HS quan sát các thao tác GV - 1, HS nhắc lại : có bước - HS thực trước lớp - HS thực hành trên giấy nháp - HS thực hành gấp quạt theo đúng quy trình - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS cùng nhận xét.Chọn sản phẩm đẹp theo ý thích GiaoAnTieuHoc.com (17) - Chuẩn bị bài sau : Gấp cái ví - Nhận xét tiết học Thứ sáu :11/12/2009 TẬP VIẾT Tuần 13: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, ĐÌNH LÀNG,… I / Mục tiêu - Viết đúng các chữ :nhà trường,buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện….kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập một.(HSK-G viết đủ số dòng quy định tập viết 1,tập ) II / Đồ dùng dạy học Bảng phụ kẻ ô li viết mẫu các từ trên III / Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra Kiểm tra số tập viết tuần trước còn dang - HS viết vào bảng lớp, lớp viết dở vào bảng - Nhận xét Bài *HĐ1 : Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - Yêu cầu HS đọc các từ trên bảng - HS đọc cá nhân, Đ T - Yêu cầu HS phân tích tiếng từ - HS phân tích tiếng - Gv viết mẫu – nêu quy trình hdẫn HS viết - HS tập viết vào bảng - Nhận xét - sửa sai cho HS *HĐ3 : Viết bài vào - GV hdẫn - yêu cầu HS viết từ vào - HS viết bài vào theo yêu cầu - GV quan sát - uốn nắn HS - Nhắc nhở HS cách ngồi, cách cầm bút - Chấm tập - nhận xét - Nhắc nhở Củng cố - dặn dò Dặn HS nhà luyện viết bài, viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu nhận xét tiết học TẬP VIẾT TUẦN 14 : ĐỎ THẮM, MẦM NON, TRẺ EM,… I/ Mục tiêu - Viết đúng các chữ :đỏ thắm,mầm non,chôm chôm,trẻ em,ghế đệm,….kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập một.(HSK-G viết đủ số dòng quy định tập viết 1,tập ) II /Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết sẵn các từ trên III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS viết :nhà trường, hiền lành, bệnh - HS viết trên bảng lớp, lớp viết viện, đom đóm vào bảng - Nhận xét Bài GiaoAnTieuHoc.com (18) *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS phân tích - Yêu cầu HS nhắc lại độ cao số chữ - GV tô lại chữ, từ trên bảng nêu quy trình, Hdẫn HS viết - Nhận xét sửa sai cho HS *HĐ3: Viết bài vào - GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào - Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút - Quan sát -uốn nắn HS - Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở Củng cố - dặn dò Dặn HS luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu) Nhận xét tiết học - HS đọc Đ T, cá nhân - HS phân tích tiếng, từ : cá nhân -HS tập viết vào bảng - HS viết bài vào theo yêu cầu SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I/ Mục tiêu -HS nhận ưu khuyết điểm mặt giáo dục tuần - Nắm phương hướng tuần sau II / Tiến hành sinh hoạt Tổng kết tuần * Lớp trưởng điều khiển - Các tổ thảo luận - Tổ trưởng các tổ báo cáo - Tổ viên nhận xét bổ sung * Gv nhận xét - Nương,Vinh còn làm việc riêng học - Lụa,Vinh,Trí , Kiều chưa quan tâm đến việc học, đọc viết bài chậm - Trí nghỉ học không lí - Lớp làm vệ sinh lớp chưa Phương hướng tuần sau : - Phát thư mời PHHS em Lụa,Vinh bàn việc học tập em - Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải có giấy phép - Thuộc bài, làm bài đầy đủ đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, sách đến lớp - Giáo dục đạo đức HS - Nhắc HS đóng tiền các khoản - Phân công tổ làm vệ sinh lớp tuần 16 - Nhắc lớp trưởng và lớp phó kiểm tra bài bạn đầu GiaoAnTieuHoc.com (19) Thứ sáu :11/12/2009 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/Muïc tieâu -Làm phép tính trừ ø phaïm vi 10 ;viết phép tính thích hợp với hình vẽ - [ Hs làm bài tập :1,4 ] II/ Đồ dùng dạy – học Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy – học 1.Kieåm tra - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Hướng dẫn HS thành lập bảng cộng * Hướng dẫn thành lập công thức 10 – = - GV ñính 10 hình hoûi : Coù maáy hình vuông? - GV lấy bớt hình hoûi : Bớt maáy hình? - Yêu cầu HS nêu đề toán - Ta phải thực phép tính gì? - Gv vieát pheùp tính : 10 – 1= GV hỏi:10 – =? - HS nhaän xeùt keát quaû pheùp tính : 10 – = va 10 – = để nhận biết mối quan hệ phép trừ * Hướng dẫn HS hình thành các công thức 10 – = 8, 10 – = 7, 10 – = 6,10 - = (Hướng dẫn tương tự trên) * HĐ2 : Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ - GV xoá bảng dần hướng dẫn HS * HĐ3 : Thực hành + Baøi : Tính ( giảm ý b) - Nhaän xeùt + Baøi : Soá - GV hướng dẫn cách thực ù : - Nhận xét, chấn điểm.Sửa bài + Bài : Viết phép tính thích hợp GiaoAnTieuHoc.com - HS đọc bảng -HS quan saùt neâu : caù nhaân - Coù 10 hình - Bớt1 hình - HS đọc cá nhân,đồng 10 – = 1( HS đọc cá nhân,đồng thanh.) - HS đọc lại bảng trừ -HS học thuộc bảng trừ theo hướng daãn - HS thi đọc thuộc lòng - HS thực vào bảng - HS thực trên bảng lớp - HS vieát pheùp tính vaøo baûng - HS viết trên bảng lớp (20) - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nêu đề toán - GV gợi ý : b/ Hướng dẫn tương tự trên - HS nêu đề toán cá nhân - HS laøm baøi vaøo saùch - HS thực trên bảng lớp - Nhận xét, sửa bài - 1, HS nhắc lại cách thực + Baøi : Ñieàn daáu > < = - HS làm bài vào sách - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - HS thực trên bảng lớp - Nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá – daën doø - Gọi HS đọc lại bảng trừ - Daën HS hoïc thuoäc loøng laïi baûng trừ : Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc GiaoAnTieuHoc.com (21)