Giao an lop 1 tuan 8 CKT KN

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học. Tranh minh hoạ phần luyện nói 2/HS chuẩn bị:[r]

(1)

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN -Học vần: Bài 30: ua ưa

A.Mục tiêu:

- HS đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ ngữ câu ứng dụng Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa

* Biết đọc trơn; Viết đủ số dòng quy định TV - RL cho HS tư đọc đúng, ý thức xây dựng

B Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

Tranh minh hoạ phần luyện nói 2/HS chuẩn bị:

Bảng

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt

C.Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

I.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết từ: tờ bìa, mía -Đọc câu ứng dụng:

-Đọc toàn GV nhận xét cũ

II

.Dạy học mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 1’

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện vần: ua 7’ -GV viết lại vần ua

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ua

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng cua đọc cua

-Ghép tiếng: cua

-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện vần: ưa 7’ -GV viết lại chữ ưa

-Hãy so sánh vần ua vần ưa ?

Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu ưa

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng ngựa đọc -Ghép tiếng: ngựa

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: ua, ưa

-HS đọc cá nhân: ua

-HS đánh vần: cờ - ua -cua -Cả lớp ghép: cua

+ Giống nhau: chữ a

+ Khác nhau: Vần ưa có chữ ư trước, vần ua có chữ u trước

-Đọc cá nhân: ưa

-Đánh vần ngờ-ưa–ngưa-nặng-ngựa

(2)

-Nhận xét

Giải lao: 2’

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’

-Đính từ lên bảng:

cà chua tre nứa nô đùa xưa kia -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu: cua bể, ngựa gỗ

Hỏi: Vần ua tạo chữ ? Hỏi: Vần ưa tạo chữ ?

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng:

HD HS đọc câu ƯD b.Luyện viết: 10’

-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói: 6’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh vẽ cảnh ? Bữa trưa em thường làm ?

4 Củng cố, dặn dị: 4’ Trị chơi: Quay bánh xe vần

-Hát múa tập thể -Đọc cá nhân

+Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

-Viết bảng con: cua bể, ngựa gỗ

-Thảo luận, trình bày -Nhận xét

-HS đọc toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân * Biết đọc trơn

-Viết bảng

-HS viết vào vở: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ *Viết đủ số dòng quy định

-HS nói tên theo chủ đề: giữa trưa

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

-Chia làm nhóm, nhóm bạn

Thứ hai( Tăng cường)

Học vần: Luyện tập Bài 30: ua ưa A.Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS:

- HS đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ ngữ câu ứng dụng Viết được: cua bể, ngựa gỗ

(3)

Bảng

C.Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

I.Kiểm tra cũ: 5’ -Đọc câu ứng dụng: -Đọc toàn

GV nhận xét cũ

II

.Dạy học mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

a.Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng cua đọc cua

-Ghép tiếng: cua

-Nhận xét, điều chỉnh b.GV viết lại chữ ưa

-Hãy so sánh vần ua vần ưa ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu ưa

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng ngựa đọc -Ghép tiếng: ngựa

-Nhận xét

cà chua tre nứa nô đùa xưa kia -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu: cua bể, ngựa gỗ

Hỏi: Vần ua tạo chữ ? Hỏi: Vần ưa tạo chữ ?

HD HS đọc câu ƯD b.Luyện viết: 10’

-GV viết mẫu HD cách viết

-2 HS -1 HS

-Đọc tên học: ua, ưa

-HS đọc cá nhân: ua

-HS đánh vần: cờ - ua -cua -Cả lớp ghép: cua

+ Giống nhau: chữ a

+ Khác nhau: Vần ưa có chữ ư trước, vần ua có chữ u trước

-Đọc cá nhân: ưa

-Đánh vần ngờ-ưa–ngưa-nặng-ngựa

-Cả lớp ghép tiếng: ngựa

-Viết bảng con: cua bể, ngựa gỗ

(4)

-Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 6’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh vẽ cảnh ? Bữa trưa em thường làm ?

4 Củng cố, dặn dò: 4’ Trò chơi: Quay bánh xe vần

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân * Biết đọc trơn

-Viết bảng

-HS viết vào vở: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

-HS nói tên theo chủ đề: giữa trưa

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: -Chia làm nhóm, nhóm bạn

(Buổi 2)

Tốn: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết làm tính cộng PV

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - GD HS yêu thích Toán học

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán

- Sử dụng tranh SGK Toán

- Các bìa viết chữ số từ đến HS chuẩn bị: - SGK Toán

- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS 1.

Kiểm tra cũ: 3’

(5)

-Nhận xét cũ

2

.Dạy học mới:

Giới thiệu số 10 (ghi đề bài)

a. Hoạt động 1: 30’

Thực hành

- Bài 1: Hướng dẫn HS (chú ý viết số thẳng cột với nhau)

- Bài (dòng 1): Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào trống

- Bài 3: GV nêu hướng dẫn HS làm

3 Củng cố: 5’

Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt Nhận xét tiết học

- Nêu tên học

-HS làm tự chữa + Bài 1: Tính

+ Bài 2: Viết số

- HS nêu cách làm + Bài 3: Điền số vào - nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng - Chuẩn bị học sau

Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết làm tính cộng PV 3, PV

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng * Làm BT (dịng 2); Bài

- GD HS u thích Tốn học II/ Đồ dùng:

(6)

- Sử dụng tranh SGK Tốn

- Các bìa viết chữ số từ đến HS chuẩn bị: - SGK Toán

GV HS 1.

Kiểm tra cũ: 3’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, -Trình bày cấu tạo số 3, -Nhận xét cũ

2

.Dạy học mới:

Giới thiệu số 10 (ghi đề bài)

b. Hoạt động 1: 27’

Thực hành

- Bài 1: Hướng dẫn HS (chú ý viết số thẳng cột với nhau)

- Bài (dòng 1): Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào trống

- Bài 3: GV nêu hướng dẫn HS làm

*Bài 4: Cho HS quan sát tranh b. Hoạt động 2: củng cố 5’ Trò chơi: Cá sấu đẻ trứng Nhận xét tiết học

-4 HS -2 HS

- Nêu tên học

-HS làm tự chữa + Bài 1: Tính

+ Bài 2: Viết số

- HS nêu cách làm * Làm thêm dòng

+ Bài 3: Điền số vào * Bài 4: QS tranh điền số - nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng - Chuẩn bị học sau

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012

Học vần: Bài 31: ƠN TẬP A

.Mục đích, u cầu : 1/Kiến thức:

- HS đọc được: ia, ua, ưa; các từ ngữ câu ứng dụng từ 28-31 Viết được: ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng

Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Khỉ Rùa” * Kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

(7)

Tranh minh hoạ học -Bảng ôn

2/HS chuẩn bị: Bảng

C.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

I.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết từ: cà chua, xưa -Đọc câu ứng dụng:

II.Dạy học mới:

2/Ôn tập:

a.Các chữ âm vừa học 7’ -GV yêu cầu:

+ GV đọc âm:

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Ghép chữ thành tiếng 7’ -GV yêu cầu:

Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6’ -Đính từ lên bảng

-Yêu cầu tìm tiếng chứa âm học -Giải thích từ khó

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu lên bảng con:

-Yêu cầu đọc đoạn thơ ứng dụng b.Luyện viết: 10’

c.Kể chuyện: 15’ + Kể lần diễn cảm

+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV giúp đỡ cho HS TB, yếu

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: ôn tập

-HS chữ học tuần có bảng ơn tập

-HS chữ

-HS chữ đọc âm

-HS đọc cột dọc cột ngang âm -Đọc tiếng

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ

-Tìm cá nhân -Hát múa tập thể

-Viết bảng con: mùa dưa ngựa tía

-HS đọc tồn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân:

-Viết bảng con:

-HS viết vào mùa dưa ngựa tía

-Đọc tên chủ đề câu chuyện “Khỉ Rùa” + HS nghe nội dung

(8)

+ GV vào tranh:

* Qua câu chuyện, em học điều gì?

4 Củng cố, dặn dị: 5’ Trị chơi: Thi kể chuyện

Nhận xét tiết học Dặn dò sau

+ HS kể tranh:

Tranh 1: Đôi bạn Rùa Khỉ Tranh Rùa bám vào đuôi Khỉ

Tranh 3: Khỉ hỏi chuyện qn bám vào bạn

Tranh 4: Từ mai Rùa bị rạng nứt Cử nhóm bạn kể (3 HS)

* Kể 2-3 đoạn truyện theo tranh * Trả lời theo ý hiểu

-Nghe phổ biến cách thi kể chuyện - Cùng thi kể

- Nhận xét bạn kể

Đạo đức: Bài 4: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2)

(GD Quyền bổn phận trẻ em: Chủ đề 1:Tôi đứa trẻ)

I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

(9)

- Kính trọng, lễ phép với thành viên gia đình

2 HS có thái độ kính trọng, tán thành bạn biết lễ phép HS biết thực lời ông bà, cha mẹ dạy bảo

II/ Tài liệu phương tiện: - Vở BT Đạo đức

- Bài hát: “Cả nhà thương nhau” “Mẹ yêu không nào” - Đóng vai theo tình

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 2

Hoạt động 1: Khởi động 3’ -GV tổ chức: Bắt hát -Hỏi:

+ Mọi người gia đình cần phải làm ? + Con gia đình phải đối xử với cha mẹ ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: Quan sát tranh 10’

Mục tiêu: Biết kể lại nội dung tranh Cách tiến hành:

-Yêu cầu lớp quan sát tranh vẽ + Nếu Việt em làm gì? Vì sao? + Nếu Ngọc em làm ? -Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai 10’ -Nêu đóng vai theo tình huống: + Đọc kĩ tình tranh + Phân vai

-Kết luận:

Hoạt động 4: Kể gia đình em 10’

-GV đưa tình theo nội dung học để học sinh thảo luận

-Kết luận:

Hoạt động 5: Tổng kết, dặn dò 2’ -Yêu cầu:

-Nhận xét, dặn dò

-HS hát “Mẹ yêu không nào”

-Trả lời cá nhân - Trả lời theo ý hiểu -Nghe hiểu

-Thảo luận cặp đôi kể nội dung tranh

-HS tự làm -Trao đổi kết -Trình bày trước lớp

-Từng nhóm thực nhiệm vụ -Nhận xét, bổ sung

- Nghe, hiểu

-HS thảo luận, trình bày kể gia đình

- HS nhận xét

- Nêu lại nội dung học - Chuẩn bị sau

Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Thuộc bảng cộng PV 5; biết làm tính cộng số phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

* Làm BT 4(cột b) -GD HS u thích học Tốn II/ Đồ dùng:

(10)

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1.Kiểm tra cũ: 2’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, , 9, 10 -Tính: + = …; = + … -Nêu cấu tạo số 3, 4:

-Nhận xét cũ

2.Dạy học mới: Hoạt động 1: 10’

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng P.V a GV giới thiệu phép cộng: + = 5, + =

b Tìm bảng giữ cơng thức vừa học

-GV xố phần tồn cơng thức

c Cho HS xem hình vẽ sơ đồ phần học nêu câu hỏi để HS nhận biết + = 5, + = tức + = +

Hoạt động 2: Thực hành 20’

-Nêu yêu cầu tập:

Bài 1:Hướng dẫn HS cách làm chữa Bài 2: Tương tự

Chú ý: Hướng dẫn HS viết số thẳng cột với

Bài 3: Hướng dẫn HS

-Giúp HS ghi nhớ công thức công phạm vi theo chiều

Bài 4: Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu toán

*Hướng dẫn tranh thứ

3.Củng cố, dặn dị: 5’ Trị chơi: Lập phép tính -Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học.-Dặn dò sau

-4 HS -2 HS -2 HS

“4 gồm 3, gồm 1” “4 gồm 2, gồm 2” - Nêu tên học

-HS tự nêu vấn đề, tự giải phép cộng thích hợp

-HS đọc phép cộng bảng -HS thi đua lập lại cơng thức

-HS xem hình vẽ sơ đồ phần học trả lời câu hỏi

-HS tính

-HS làm tự chữa * Làm BT

-HS tự nêu cách làm nhớ công thức cộng phạm vi theo hai chiều * Làm thêm 4(cột b)

- nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

BÀI 8: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TD RÈN LUYỆN TTCB

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước(có thể cịn chưa thẳng)

- Ơn trị chơi “Qua đường lội”: biết cách chơi tham gia chơi - GD HS có ý thức tập luyện

II/ Địa điểm, phương tiện: -Sân trường

-Cái còi

(11)

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Phần mở đầu: 5’

-Chia lớp thành tổ

-Phổ biến nội dung học tập:

-Nhận xét

2.Phần bản: 27’

*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng:

-Lần 1: GV huy, sau cho lớp giải tán -Lần 2: Yêu cầu Lớp trưởng điều khiển * Ôn dồn hàng, dàn hàng:

* Tư nghiêm, nghỉ: * Tập phối hợp:

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, + Nghiêm, nghỉ

+ Quay phải, quay trái + Dàng hàng, dồn hàng * Làm quen TT đứng bản: *Trò chơi: “Qua đường lội”

+ Nếu học qua đường lội, em phải xử lí ?

3.Phần kết thúc: 3’ -GV hệ thống học: -Nhận xét tiết học

-Xếp thành hàng dọc, dóng hàng -Làm theo HD GV:

+ Đứng vỗ tay hát tập thể

+ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

-Nghe hướng dẫn, thực nội dung học tập

+ HS làm theo HD lớp trưởng + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang -Cả lớp ơn (2 – lần)

-Tư nghiêm nghỉ (2 – lần) -Thực theo hướng dẫn

+ Làm quen động tác đưa hai tay trước: 2- lần

-Thực tiến hành chơi lớp -Thao tác HD GV

+ HS tham gia chơi lớp

-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Lớp trưởng điều khiển lớp học hô to “Giải tán”, sau lớp vào học

(12)

A.Mục đích

-HS đọc được: oi, ai, nhà ngói, bé gái; từvà câu ứng dụng Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

Bảng

-Đọc viết từ: trỉa đỗ, ngựa tía -Đọc câu ứng dụng:

a.Nhận diện vần: oi 8’ -GV viết lại vần oi

+ Phát âm: -Phát âm mẫu oi

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng ngói đọc -Ghép tiếng ngói

-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện vần: 8’ -GV viết lại vần ai

-Hãy so sánh vần oi vần ai?

Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu ai

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng gái đọc -Ghép tiếng: gái

-Nhận xét

-Đính từ lên bảng: ngà voi gà mái còi vở -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu: nhà ngói, bé gái

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: oi, ai

-HS đọc cá nhân: oi

-HS đánh vần: ngờ-oi-ngoi-sắc-ngói -Cả lớp ghép: ngói

+ Giống nhau: chữ i

+ Khác nhau: Vần oi có âm o trước, vần ai

có âm a trước

-Đọc cá nhân: ai

-Đánh vần gờ-ai–gai-sắc-gái

-Cả lớp ghép tiếng gái

(13)

Hỏi: Vần oi tạo chữ ? Hỏi: Vần ai tạo chữ ?

a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng: -Đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: 10’

+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ cảnh ? Sẻ, ri thích sống đâu ?

Bói cá, le le thích sống đâu ?

4 Củng cố, dặn dò: 4’ Trò chơi: Quay bánh xe vần Nhận xét tiết học

-Thảo luận, trình bày -Nhận xét

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Viết bảng con: -HS viết vào vở:

oi, ai, nhà ngói, bé gái

-HS nói tên theo chủ đề:

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

-Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau

Toán: LUYỆN TẬP

- Biết làm tính cộng P.V

Biết biểu thị tình tronghình vẽ phép tính cộng * Làm BT (dịng 2) BT

- GD HS yêu thích học Toán II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Tốn

- Các bìa viết chữ số từ đến - Các hình vật mẫu

HS chuẩn bị: - SGK Toán

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, -Tính: = + …; + = … -Nhận xét cũ

2.Dạy học mới:

a.Giới thiệu (ghi đề bài) 1’

b.Thực hành: 26’

-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ?

-2 HS -2 HS

-Làm tập SGK

(14)

+ Bài yêu cầu làm ? * Bài yêu cầu làm ? + Bài5 u cầu làm ?

3.Củng cố, dặn dị: 4’

Trị chơi: Lập tốn theo tranh -Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học -Dặn dò sau

Viết số thẳng cột với Bài 3: HS tự nêu cách tính

* Làm BT (dịng 2) *Bài 4: HS đọc thầm BT

Bài 5: HS xem tranh nêu toán viết phép tính ứng với tình tốn

- nhóm, nhóm em - Tiến hành chơi

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau

Thứ nămngày 11 tháng 10 năm 2012

Học vần: Bài 33: ôi ơi A.Mục tiêu:

- HS đọc được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội, từ ngữ câu ứng dụng Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội

- RL cho HS tư đọc đúng, ý thức xây dựng

-Đọc viết từ: nhà ngói, bé gái

-Đọc câu ứng dụng: -Đọc toàn

GV nhận xét cũ

a.Nhận diện vần: ôi 8’ -GV viết lại vần ôi + Phát âm:

-Phát âm mẫu ôi + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng ổi đọc

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: ôi,

(15)

-Ghép tiếng ổi

-Nhận xét, điều chỉnh -Đọc từ khoá:

b.Nhận diện vần: 8’ -GV viết lại vần

-Hãy so sánh vần ôi vần ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng bơi đọc -Ghép tiếng: bơi

-Nhận xét -Đọc từ khoá:

chổi ngói mới thổi còi đồ chơi -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu:

Hỏi: Vần ôi tạo chữ ? Hỏi: Vần tạo chữ ?

a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng: -Đọc từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: 10’

+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ cảnh ? Em thường chơi vào lễ hội ? Q em có lễ hội ?

4 Củng cố, dặn dị: 4’ Trị chơi: Tìm tiếng chứa vần Nhận xét tiết học

-Cả lớp ghép: ổi -Đọc cá nhân: trái ổi + Giống nhau: chữ i

+ Khác nhau: Vần có âm trước, vần ơicó âm trước

-Đọc cá nhân: -Đánh vần bờ-ơi–bơi

-Cả lớp ghép tiếng bơi

-Đọc cá nhân: bơi lội -Hát múa tập thể -Đọc cá nhân

-Viết bảng con: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội -Thảo luận, trình bày

-Nhận xét

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết bảng con:

-HS viết vào vở:

ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

-HS nói tên theo chủ đề: Lễ hội + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu

(16)

Tự nhiên xã hội: Bài 8: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY

I/ Mục tiêu:

- Biết cần phải ăn uống đầy đủ hăng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh; Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước

* Biết không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa cơm - GD HS có ý thức không ăn quà vặt

GDKNS: Kĩ làm chủ thân:Không ăn no, không ăn bánh kẹo không lúc.

Phát triển KN tư phê phán II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ phóng to HS chuẩn bị:

-SGK Tự nhiên Xã hội

III/ Các hoạt động dạy học:

I.Khởi động: 5’

-Cần làm để ăn uống hợp vệ sinh?

Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”

II.Dạy học mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: 12’

Kể lại thức ăn, đồ uống em thường xuyên dùng ngày

-Cho HS quan sát hình trang 18 +Trong tranh, em thích ăn thức ăn ? +Loại thức em chưa ăn?

Kết luận: GV khuyên học sinh ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ

Hoạt động 2: Làm việc SGK 13’ -Hướng dẫn HS QS nhóm hình

-Cho HS phát triển theo câu hỏi GV để đến kết luận

Kết luận: Chúng ta cần phải ăn uống ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ học tập tốt

-Thảo luận, trình bày -Cả lớp chơi

-Nêu tên học

-Quan sát thảo luận theo câu hỏi - Chỉ nói tên loại thức ăn -Suy nghĩ em kể - Ghi nhớ, hiểu

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trình bày

(17)

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò 5’

Trị chơi: “đóng vai theo tình huống” -HDHS cách chơi:

-Phổ biến luật chơi

-Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò sau

Chúng ta cần phải ăn uống ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ học tập tốt

-Vài em tham gia chơi -Chuẩn bị sau

Toán: SỐ TRONG PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết kết phép cộng số với số 0; biết số cộng với nó; Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

* Làm BT

-GD HS u thích học Tốn II/ Đồ dùng:

- Các bìa viết chữ số từ đến

- Các mơ hình phù hợp với hình vẽ học HS chuẩn bị: - SGK Toán

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -So sánh: 10 6; 10 5; 3; -Nêu cấu tạo số 5:

-Nhận xét cũ

2.Dạy học mới:

a Giới thiệu (ghi đề bài) 1’

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng số với 8’

a.Giới thiệu phép cộng: + = 3; + =

-GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ học

-GV gợi ý để HS nêu toán -GV viết lên bảng + = -Giới thiệu phép cộng + =

-Cho HS xem hình vẽ cuối nêu câu hỏi để HS nhận biết:

+ = 3; + =

b GV nêu thêm phép cộng với 0: + = 2; + =

-GV giúp HS nhận xét: “o cộng với số

-2 HS -2 HS -2 HS

“5 gồm 4, gồm 1” “5 gồm 3, gồm 2”

-HS quan sát hình

-HS nêu toán -HS đọc + =

-HS xem hình vẽ để trả lời câu hỏi -HS tính kết ,có thể sử dụng đồ dùng

trực quan que tính, ngón tay để tìm kết

(18)

bằng số đó”

Hoạt động 2: 20’ Thực hành:

-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? * Bài yêu cầu làm ?

3.Củng cố, dặn dị: 2’ Nhận xét tiết học -Dặn dò sau

-Làm tập SGK

-HS làm tự chữa + Bài 1: Tính theo cột + Bài 2: Tự làm + Bài 3: Tự làm

* Bài 4: HS quan sát tranh nêu toán, viết phép tính thích hợp

- Chú ý tranh vẽ thứ HS viết + = + = (phép tính phải phù hợp với tình bài)

-Chuẩn bị học sau

Hoạt động tập thể: GD QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 2: GIA ĐÌNH

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 I Toán: ui ưi

A.Mục tiêu:

- HS đọc được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư, từ câu ứng dụng Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Đồi núi

- RL cho HS tư đọc đúng, ý thức xây dựng

(19)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết từ: trái ổi, bơi lội -Đọc câu ứng dụng:

a.Nhận diện vần: ui 8’ -GV viết lại vần ui + Phát âm:

-Phát âm mẫu ui + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng núi đọc -Ghép tiếng núi

-Nhận xét, điều chỉnh -Đọc từ khoá:

b.Nhận diện vần: ưi 8’ -GV viết lại vần ưi

-Hãy so sánh vần ui vần ưi ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu ưi + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng gửi đọc -Ghép tiếng: gửi

-Nhận xét -Đọc từ khoá:

-Đính từ lên bảng: túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu:

Hỏi: Vần ui tạo chữ ? Hỏi: Vần ưi tạo chữ ?

a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết GV bảng: -Đọc từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: 10’

-GV viết mẫu HD cách viết

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: ui, ưi

-HS đọc cá nhân: ui

-HS đánh vần: nờ-ui-nui-sắc-núi -Cả lớp ghép: núi

-Đọc cá nhân: đồi núi

+ Giống nhau: chữ i

+ Khác nhau: Vần ui có âm u trước, vần ưicó âm trước

-Đọc cá nhân: ưi

-Đánh vần gờ-ưi–gưi-hỏi-gửi

-Cả lớp ghép tiếng gửi

-Đọc cá nhân: gửi thư -Hát múa tập thể -Đọc cá nhân

-Viết bảng: ui, ưi, đồi núi, gửi quà -Thảo luận, trình bày

-Nhận xét

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết bảng con:

(20)

-Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 6’

+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ cảnh ? Em thường chơi vào nơi ? Đồi núi có đẹp ?

4 Củng cố, dặn dị: 4’

Trị chơi: Tìm tiếng chứa vần ui, ưi Nhận xét tiết học

ui, ưi, đồi núi, gửi thư

-HS nói tên theo chủ đề: Đồi núi + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu

-Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau

Thủ cơng: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( tiết 1)

- Biết cách xé dán hình đơn giản

- Xé dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối

* Xé dán hình đơn giản Đường xé cưa Hình dán cân đối, phẳng Có thể xé dán thêm hình đơn giản có hình dạng, KT, màu sắc khác

- Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

+ Bài mẫu đẹp

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị:

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học:

(21)

1.Kiểm tra dụng cụ: 4’

-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét

-Bắt hát khởi động

2.Giới thiệu bài: 1’ (Ghi đề bài)

3.HD quan sát, nhận xét: 10’

-Đưa mẫu đẹp: + Đây hình ? + Vịm ? + Tán ?

4.Thực hành: 17’

-Xé hình chữ nhật (vịm cây) -Xé hình thân

-Xé mép tạo hình dơn giản

6 Nhận xét, dặn dị: 3’ Trị chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét:

-Tinh thần học tập -Dặn dò sau

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra

-Hát tập thể -Nghe, hiểu -Nêu tên học -HS quan sát, nhận xét + Đây hình + Vịm trịn to

+ Tán giống chuối, dừa,… -HS làm theo hướng dẫn

-HS thao tác xé hình theo HD GV - Làm giấy nháp

Lớp chia nhóm chơi -Nghe nhận xét

-Chuẩn bị học sau

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	40,73 KB