- Trẻ so sánh, phân biệt sự khác nhau và giống nhau của chữ cái e,ê + Rèn luyện khả năng phát âm chữ cái e,ê. + Phát triển vốn từ cho trẻ[r]
(1)GIÁO ÁN THAO GIẢNG Chủ đề: Gia đình
LVPTNN: Làm quen chữ e, ê Lớp: tuổi A
Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn:
Ngày dạy: I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ e,ê Biết chơi trò chơi với chữ e, ê - Trẻ nhận chữ e, ê tiếng từ
2 Kĩ năng:
- Trẻ so sánh, phân biệt khác giống chữ e,ê + Rèn luyện khả phát âm chữ e,ê
+ Phát triển vốn từ cho trẻ
+ Rèn luyện khả phản ứng nhanh nhẹn nghe hiệu lệnh 3.Giáo dục:
- Có ý thức tham gia vào hoạt động - Biết chơi
II Chuẩn bị:
- Phần mềm powerpoint dạy chữ e,ê - Máy chiếu, máy tính
- Thẻ chữ e, ê
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện
Các vinh dự cho lớp hơm có giáo thăm lớp xem học có ngoan có giỏi khơng nên đề nghị Gia đình lớp tuổi A nổ tràng pháo tay thật to để chào đón
- Bây thưởng cho lớp chuyến du lịch đến thăm gia đình qua ảnh nhỏ ý xem
- Các nhìn xem gia đình có con?
- Vậy gia đình có ?
- Cơ đố lớp biết gia đình có từ 1- cịn gọi gia đình ?
- Các gia đình có từ 1- cịn gọi gia đình
- Chúng đếm xem gia đình có ?
- Thế có biết gia đình có từ trở
- Trẻ nghe - Trẻ vỗ tay
- Gia đình có - Gia đình có - Gọi gia đình
- Có
(2)lên gọi gia đình khơng ?
- Đúng gia đình có từ trở lên gọi gia đình đông
- Các có biết gia đình có ?
- Chúng gia đình có ông bà, bố mẹ sống chung mái nhà gọi gia đình nhiều hệ hay cịn gọi gia đình lớn
- Cịn gia đình có nào? => Cơ khái qt: Trong gia đình có cỏc thành viờn thành viên, thành viờn gia đỡnh niềm vui gia đỡnh xó hội ngời yêu thơng
- Bây nhỏ nên để thể tình yêu gia đình phải học thật giỏi , luôn ngoan ngỗn lời ,biết giúp đỡ bố mẹ, ơng bà cô giáo !
Hoạt động 2: Làm quen chữ * Làm quen chữ e
- Cô xuất tranh “ Mẹ bế bé” + Tranh vẽ ?
- Mẹ làm ?
- Dưới tranh có từ “ mẹ bế bé” cô đọc mẫu lần + Cho lớp tổ nhóm cá nhân trẻ đọc
- Cơ ghép từ “ mẹ bế bé” cho trẻ so sánh cô đọc lần trẻ đọc theo cô
- Cho trẻ tìm chữ giống
- Cơ giới thiệu chữ “ e” cho trẻ quan sát - Cô phát âm chữ “ e” mẫu lần,
- Cô cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm
- Cấu tạo: Chữ e gồm có nét, nét gạch ngang nét cong trịn khơng khép kín
- Cơ giới thiệu chữ viết hoa, In hoa, in thường, viết thường
- Cho trẻ tìm chữ “ e” từ * Làm quen chữ “ê”
- (Trời tối, Trời sáng)2
- Cơ giáo có tranh đây?
- Cô cho trẻ quan sát tranh " Cái ghế" - Cô giới thiệu từ tranh, cho trẻ đọc - Cô ghép từ cho trẻ so sánh
- Cho trẻ tìm chữ học - Cơ giới thiệu chữ ê
- Cô phát âm chữ “ ê” mẫu lần,
- Trẻ lắng nghe
- Ông bà , bố mẹ
- Trẻ kể thành viên gia đình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trả lời
- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Trẻ tìm
- (Đi ngủ, thức dậy)2 - Trẻ trả lời
(3)- Cô cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm
- Cấu tạo: Chữ ê gồm có nét gạch ngang nét cong trịn khơng khép kín dấu mũ - Cơ cho lớp phát âm lại lần
- Cô giới thiệu chữ viết hoa, In hoa, in thường, viết thường
- Cho trẻ tìm chữ “ ê” từ * So sánh chư e, ê
- Điểm giống nhau: Chữ e, ê có nét gạch ngang nét cong trịn khơng khép kín - Điểm khác nhau: Chữ e khơng có dấu, chữ ê có dấu ê đầu
Hoạt động 3:Trị chơi chữ cái
* Trị chơi 1:Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ - Cơ nói cách chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ
*Trò chơi :2 “ Tim nhà”
+ Cách chơi: Cơ gắn ngơi nhà có chữa chữ e,ê phát cho trẻ thẻ chữ, trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm nhà chạy nhanh ngơi nhà có thẻ chữ giống với chữ tay trẻ
+ Luật chơi :
- Ai nhầm nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức chơi 2-3 lần
*Trị chơi 3: “Đốn chữ cịn thiếu từ” - Cách chơi: Cơ cho trẻ quan sát tranh, từ tranh cho trẻ đoán chữ cịn thiếu
Luật chơi: Ai đốn tặng chàng pháo tay
- Tổ chức chơi * Củng cố:
- Các vừa làm quen chữ ?
* Cơ nhắc trẻ nhà xem sách báo có chữ học đọc to cho ông bà, bố mẹ nghe
3 Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô trẻ đọc thơ “Làm anh” chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Tìm chữ ê
- Trẻ so sánh nhận xét
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - e,ê