- Tư tưởng nhân đạo sâu sắc của NC, đặc biệt thể hiện trong việc đi sâu khám phá bản chất lương thiện, đẹp đẽ của người nông dân khi họ bị xã hội vùi dập đến mất cả hình người, tính ngườ[r]
(1)Tuần 15 Tiết 57,58,59 Ngày soạn: 16.10 CHÍ PHÈO Nam Cao I Mục tiêu bài học Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Những khía cạnh sâu sắc, mẻ ngòi bút NC việc thể số phận bi thảm người nông dân bị áp bức, bóc lột tàn tệ trước CM, qua đó thấy sức mạnh tố cáo độc đáo tác phẩm - Tư tưởng nhân đạo sâu sắc NC, đặc biệt thể việc sâu khám phá chất lương thiện, đẹp đẽ người nông dân họ bị xã hội vùi dập đến hình người, tính người - Những giá trị đặc sắc nghệ thuật tác phẩm có tầm vóc kiệt tác này Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích nhân vật tác phẩm tự Thái độ: Thái độ sống tích cực và bao dung II Phương pháp, phương tiện: - Diễn giảng, phát vấn, thảo luận nhóm - Sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng nhóm, bảng phụ, đồ dùng dạy học III Tiến trình dạy học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Quan điểm nghệ thuật NC? Các đề tài chính sáng tác NC trước CMT8? Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN HĐ1: Tiết - Hãy giới thiệu xuất xứ tác phẩm Chí I Giới thiệu: Phèo? - Xuất xứ: in thành sách lần đầu 1941 - Chí Phèo còn có tên gọi nào khác? 1946 in tập luống cày Thử giải thích các tên gọi đó - Tên gọi: Cái lò gạch cũ, Đôi lứa xứng đôi(1941), Chí Phèo (1964) - Tóm tắt tác phẩm? - Em đã đọc qua tác phẩm này, kết hợp với - Tóm tắt tác phẩm: Tóm tắt theo đời kiến thực từ SGK, hãy nêu lên giá trị Chí Phèo tác phẩm? - Đánh giá: Là kiệt tác văn xuôi VN đại, có giá trị thực và nhân đạo sâu sắc, đạt trình độ nghệ thuật bậc thầy HĐ 2: II Phân tích: - Theo em, nguyên nhân đau khổ Nhân vật Bá Kiến: CP đâu, gây ra? - Đại diện cho tầng lớp bóc lột làng Vũ - Qua đoạn trích, em hình dung BK là Đại người ntn? Chỉ dẫn chứng chứng - Là kẻ đã gây nguyên nhân tha hóa và bi minh cho điều đó.(Có tính cách sao? kịch bị từ chối quyền làm người CP Tìm chi tiết minh họa.) - Tính cách: Lop11.com (2) - Thuyết giảng, mở rộng: + Độc ác, tàn nhẫn + Mềm nắn rắn buông + Gian ngoan thủ đoạn + Bám thằng có tóc, không bán thằng Lão già gian hùng, quỉ quyệt trọc đầu Giá trị tố cáo cuả tác phẩm + Khôn ngoan bóp đến nửa chừng + Chỉ cần cho hào là có thể sai nó đến tác hại anh nào không nghe mình… - Trong đoạn trích, em hình dung mặt làng Vũ Đại nào? Cuộc sống người dân đó sao? (Tăm tối, lực thống trị đông đảo và độc ác, thủ đoạn, chực chò dìm chết người cô thế, bóc lột họ đến tận xương tủy, cướp họ nhân hình, nhân tính và sống…) Tiết 2,3 HĐ 3: Nhân vật Chí Phèo: - Yêu cầu học sinh xếp lại các kiện chính đời Chí Phèo (GV đã chuẩn bị sẵn) (thời gian phút) - Những kiện nào ảnh hưởng sâu sắc đến tính cách và số phận Chí Phèo? ( Vào tù, gặp TN, bị TN cự tuyệt) - Từ đó, ta có thể chia đời cuả CP thành bao nhiêu giai đoạn? Đó là giai đoạn nào? ( giai đoạn: Trước lúc tù (20 năm) (đi tù: 7, năm làng) Sau tù đến trước gặp TN (hơn 10 năm) Đón nhận tình yêu TN (6 ngày) Bị TN cự tuyệt (kết thúc sống)) - GV khái quát lại đời CP Chỉ giá trị nhân đạo (hạnh phúc quá ngắn ngủi đời dài đăng đẳng 40 năm) HĐ 4: - Chia lớp thành nhóm, thảo luận các câu hỏi theo yêu cầu N1: Xuất thân và tuổi thơ CP? Khi trưởng thành, CP là người ntn? N2: Những biểu tha hóa CP ngoại hình? N3: Những biểu tha hóa CP Lop11.com (3) tư cách? N4: Diễn biến tâm trạng CP TN quan tâm, chăm sóc? N5: Tâm trạng và hành động CP sau bị TN cự tuyệt? (Thời gian: phút Nêu dẫn chứng cụ thể kèm theo) Các nhóm lần lược treo bảng kết thảo luận gọi GV nhận xét, chỉnh sửa Yêu cầu HS gạch chân SGK các dẫn chứng HĐ 5: - Nhận xét kết thảo luận cuả nhóm - Nhận xét mối tương quan hoàn cảnh sống, môi trường sống và chất CP? - Liên hệ so sánh với nhân vật Xuân tóc đỏ: hoàn cảnh tương đồng tính cách khác khẳng định chất tốt đẹp bẩm sinh đời CP giá trị nhân đạo a Chí Phèo trước lúc tù: - Xuất thân: Không nguồn cội - Tuổi thơ: Được chuyền tay nuôi lớn qua nhiều người; tự làm thuê, đợ để kiếm sống - Trưởng thành: Là chàng trai có nhân cách tốt, tự trọng, có ước mơ đẹp và giản dị Tuy đời và lớn lên hoàn cảnh không thuận lợi, CP là người lương thiện, có chất tốt đẹp HĐ 6: - Sau tù, CP trở thành người ntn? - Nhận xét kết thảo luận nhóm - Thuyết giảng: Lý giải các chi tiết tp: cạo trắng hớn, quần nái đen với áo Tây vàng, triền miên say, rạch mặt ăn vạ… Giúp HS hình dung rõ tha hóa cùng cực CP b Chí phèo sau tù đến trước lúc gặp TN: Tha hóa nhân hình và nhân tính - Nhân hình: + Đầu trọc lóc, cạo trắng hớn + Mặc quần nái đen với áo Tây vàng + Mặt đen - cơng cơng + mắt gườm gườm- Gớm chết! + Ngực, tay: chạm trổ rồng phượng với tướng cầm chùy… Kì dị, quái gỡ, ghê gớm, đáng sợ - Nhân tính: + Sống triền miên say + Rượu xong thì chửi + Rạch mặt ăn vạ + Làm tay sai cho Bá Kiến Sống tăm tối, bị xã hội phủ nhận quyền làm người Say sưa, hãn và ngang ngược; trở thành quỹ làng Vũ Đại => Tố cáo xã hội thân dân ½ pk cướp nhân hình lẫn nhân tính người Giá trị thực và nhân đạo - Nhận xét kết thảo luận nhóm - Theo em, vì Chí Phèo lại chửi? (Tiếng chửi: Phản ứng với đời; ít nhiều ý thức mình bị xã hội gạt khỏi giới loài người cô độc) - Thuyết giảng: CP phá nát không nhiêu cảnh yên vui, làm tan nát không nhiêu gia đình lương thiện… - Nguyên nhân tha hóa CP? (Nhà tù thực dân và chế độ thối nát) - Thuyết giảng: Sự khác biệt nhà tù Lop11.com (4) chế độ tiên tiến: Tội phạm nhà tù người lương thiện, Nhà tù thực dân ½ pk: Người lương thiện nhà tù quỹ Xã hội thực dân đã đẩy người lương thiện vào tù; nhà tù thực dân và lực thống trị đã cướp nhân hình lẫn nhân tính họ HĐ 7: c Khi Thị Nở quan tâm chăm sóc: - Nhận xét kết thảo luận nhóm + Tỉnh dậy sau say dài + Lần đầu tiên cảm nhận âm bình dị mà ấm áp sống – tiếng gọi tha thiết đời + Hồi tưởng quá khứ: sống lại ước mơ tươi đẹp đã xa xôi… + Ý thức hoàn cảnh tại: già, cô độc, đến cái dốc bên đời… + Suy nghĩ tương lai: đói rét, ốm đau và cô độc… - Treo sơ đồ mối quan hệ CP + Lòng buồn sâu sắc (mơ hồ buồn, chao ôi với nhân vật khác để thấy TN buồn, nao nao buồn, buồn thay cho đời…) là người đặc biệt với CP: là người + Xúc động, ngạc nhiên đến rơi nước mắt lần đầu tiên chăm sóc và thề tình (vì lần đầu tiên người đàn bà cho) người với CP - Theo em, nhờ vào điều gì mà CP khao + Muốn làm nũng hiền lành trẻ khát trở với sống bình + Khát khao trở thành người lương thiện, thường? khát khao muốn trở với sống cuả (Có tác nhân: Tình người TN đã người thức tỉnh tính người CP; Bản chất Nhờ vào chăm sóc Thị Nở + lương thiện CP trỗi dậy Cơn bệnh chất lương thiện sống sâu thẵm đã làm cho CP yếu đi) tâm hồn CP (+ tác nhân: trận ốm) CP thức tỉnh, muốn trở với sống người Giá trị nhân đạo d Khi bị TN từ chối: HĐ 8: - Ước mơ CP có thực không? Vì sao? - Bà cô TN, theo em, đại diện cho ai? (Người dân, thành kiến xã hội, ích kỷ người…Tất - Tâm trạng: điều đó tưởng chừng nhỏ bé, vô hại, + Ngạc nhiên đến ngẩn người không tin lại có thể gây nhiều tội ác…- Liên hệ đó là thật + Đuổi theo thị, nắm tay thị cố gắng níu thực tế, giáo dục HS) kéo - Nhận xét kết thảo luận nhóm - Thuyết giảng: CP tình trạng + Nghe thấy cháo hành nuối tiếc Lop11.com (5) người chết đuối, vớ phao, phao đó trôi vuột khỏi tầm tay tuyệt vọng, đau đớn, bế tắc - Theo em, vì CP lại đến nhà BK mà không đến nhà TN? Hành động này chứng tỏ CP say hay tỉnh? (Hành động trả thù kẻ đã gây nguyên bi kịch cho đời mình hành động có ý thức) - Thuyết giảng: + Trước đây: CP vì sống đã đánh đổi linh hồn Giờ đây, vì muốn tìm lại linh hồn, CP đã đánh đổi tính mệnh + Trong hoàn cảnh bất lợi, tha hóa cùng cực, chất lương thiện người nông dân VN tồn Tâm hồn họ khát khao sống bình thường người giá trị nhân đạo - Câu hỏi vui, phải suy gẫm: Theo em, Thị Nở có yêu CHí Phèo hay không, vì sao? HĐ 9: - Qua gì đã phân tích, em hãy giá trị nội dung cuả tác phẩm? (Hiện thực và nhân đạo) - Những gt này thể nào? giấc mơ đẹp vừa gây dựng + Khóc rưng rức Đau đớn, tuyệt vọng, bế tắt - Hành động: + Vác dao đến nhà Bá Kiến, đâm chết BK tự sát hành động trả thù kẻ đã gây nguyên bi kịch cho đời mình Niềm khát khao làm người đặt lên trên tính mệnh CP đã chết trên ngưỡng cửa trở lại làm người Giá trị nội dung và NT a Giá trị nội dung: - Giá trị thực: + Dựng lại chân thực tranh nông thôn miền Bắc VN trước 1945 + Vẽ lại chân dung sống động người nông dân bị tha hóa tranh + Tái lại mặt xấu xa, độc ác giai cấp thống trị - Giá trị nhân đạo: + Tố cáo xã hội bất công, dồn người lương thiện vào đường cùng, tước đoạt họ nhân hình, nhân tính và sống + Phát vẻ đẹp tâm hồn - Tác phẩm đã đạt thành công người nông dân tha hóa Khẳng định tính gì mặt NT? Chỉ thành công đó thiên lương luôn họ - Thuyết giảng các NT đặc sắc Có minh b Giá trị nghệ thuật: họa kèm theo - Xây dựng nhân vật điển hình, hoàn cảnh điển hình - Thể hiện, phân tích tâm lý nhân vật tinh tế, hợp lý - Ngôn ngữ độc thoại, đối thoại đặc sắc - Kết cấu uyển chuyển, phù hợp, hấp dẫn - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Giọng văn lạnh lùng mà ẩn chứa tâm hồn đầy yêu thương, giàu lòng trắc ẩn III Tổng kết: Ghi nhớ Sgk Củng cố: Lop11.com (6) - Những bi kịch mà CP phải gánh chịu? (1 Không nguồn cội; Bị tha hóa, nhân hình và nhân tính; Bị cự tuyệt quyền làm người) - Theo em, CP đáng thương hay đáng trách? Dặn dò: Nắm nội dung bài Chuẩn bị: Bản tin Chuẩn bị: tờ báo có tin Lop11.com (7)