“ Tôi yêu em” của Puskin là một bài thơ về một tình yêu chân thành, cao thượng đã chinh phục tất cả trái tim của độc giả không chỉ ở Nga mà còn nổi tiếng trên thế giới.. TG Hoạt động của[r]
(1)Ngày soạn: 1/11/2016 Sinh viên: Nguyễn Thị Kim Thoa Lớp: Sp Ngữ văn k36 Tiết: 96 TÔI YÊU EM ( Puskin ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn nhân vật trữ tình tình yêu: chân thành, vị tha, cao thượng - Nắm các đặc sắc thơ Puskin: giản dị, tinh tế và hàm súc Kỹ năng: - Đọc hiểu thơ theo đặc trưng thể loại - Phân tích đặc trưng thơ: cảm hứng nghệ thuật, hình ảnh, ngôn ngữ Thái độ: - Giáo dục cho HS tình yêu, niềm tin sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Soạn giáo án, đọc SGK, sách GV, sách tham khảo - Chuẩn bị hệ thống các câu hỏi Lop11.com (2) Học sinh: - Học thuộc bài cũ, làm bài tập nhà - Đọc trước bài mới, soạn bài III PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN: - Phương pháp: phân tích, tổng hợp, thảo luận nhóm - Phương tiện: bảng, phấn, bảng phụ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp (1phút) Kiểm tra bài cũ (3 phút) Bài - Giới thiệu bài (1 phút): Xuân Diệu viết: “Làm sống mà không yêu Không nhớ không yêu kẻ nào” Tình yêu luôn là đề tài các nhà thơ viết nhiều Tình yêu thơ không quan trọng vẻ bề ngoài mà giá trị nó nằm cảm xúc chân thành bên “ Tôi yêu em” Puskin là bài thơ tình yêu chân thành, cao thượng đã chinh phục tất trái tim độc giả không Nga mà còn tiếng trên giới TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài học 10’ Hoạt động 1: Hoạt động 1: tìm I TÌM HIỂU CHUNG: hướng dẫn HS tìm hiểu chung tác Tác giả: hiểu chung giả và tác phẩm - A.X.Puskin (1799 - Yêu cầu HS đọc - HS đọc phần tiểu 1837) Xuất thân phần tiểu dẫn dẫn và trả lời câu Lop11.com (3) SGK và trả hỏi lời các câu hỏi: gia đình quý tộc Matxcova, sớm tiếp thu tư tưởng tiếp ? Nêu hiểu biết em Puskin? - Ông là “mặt trời thi ca Nga” với 800 bài thơ trữ tình, là tác giả nhiều tiểu thuyết, kịch, trường ca, truyện ngắn - Các tác phẩm thường thể khát khao tự do, tình yêu dân tộc Nga - Yêu cầu HS đọc bài thơ và trả lời - Hs đọc bài thơ và câu hỏi trả lời câu hỏi ? Nêu hoàn cảnh sáng tác và bố cục bài thơ “ Tôi yêu em” Tác phẩm: - Hoàn cành sáng tác: Là bài thơ tình tiếng viết mối tình không thành nhà thơ và cô Leonhina - gái Chủ tịch viện hàn lâm nghệ thuật Nga - Bố cục: + Bốn câu đầu: tâm trạng giằng xé nhân vật trữ tình + Hai câu giữa: cung bậc cảm xúc + Hai câu cuối: chân thành, cao thượng II ĐỌC, HIỂU VĂN BẢN Bốn câu đầu: mâu thuẫn giằng xé: Lop11.com (4) a Hai câu đầu: Hoạt động 2: hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu văn - Mở đầu ba chữ “tôi yêu em” đó là lời giãi bày trực tiếp, giản dị, khẳng định tình yêu chân thật - Đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: tìm - Xưng hô tôi - em: diễn thơ Nêu các câu hiểu văn tả mối quan hệ còn xa hỏi giúp HS phân cách tích tác phẩm: - Các cách xưng hô khác: 25’ ? Nhà thơ mở đầu + tôi - cô: xa lạ, không có bài thơ HS đọc diễn cảm tình cảm nào? bài thơ và trả lời + anh - em: quá gần gũi, các câu hỏi ? Cách xưng hô tình yêu đã hình cua tác giả sao? thành So sánh với các cách xưng hô - Đến chừng có thể, khác chưa hẳn đã tàn phai: nhấn mạnh là a đã ? Ở câu tiếp theo, yêu em va đến bây nhân vật trữ tình còn yêu muốn nhấn mạnh điều gì? - Ngọn lửa tình: thể tình yêu luôn nồng nàn, cháy bỏng chàng trai b Hai câu sau - nhưng: mâu thuẫn tâm trạng lí trí và cảm xúc Không: dứt khoát tình cảm để tránh người yêu phải buồn ? Các từ nhưng, không thể điều gì? - Hai câu sau có chuyển biến: dồn nén, kìm chế cảm xúc mình là Lop11.com (5) tôn trọng người mình yêu => Nhân vật trữ tình có tình yêu đẹp Ông yêu hết mình mãnh liệt không quan tâm đến thân mà mong người yêu hạnh phúc ? So với hai câu đầu thì mạch cảm xúc hai câu sau thay đổi nào? Hai câu tiếp: cung bậc cảm xúc - điệp ngữ “tôi yêu em” nhắc lại nối liền mạch cảm xúc để nhà thơ giãi bày tâm trạng tình yêu đơn phương - cảm xúc từ âm thầm không hi vọng đến rụt rè sau đó là hậm hực lòng ghen ? Hai câu tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? => đây là biểu tình yêu chân thành và say đắm Hai câu cuối: tình yêu cao thượng nhân vật trữ tình ? Hai câu này nhân vật trữ tình đã bộc lộ cảm xúc gì? - Điệp ngữ “tôi yêu em” lặp lại lần thứ ba để khẳng định tình yêu chân thành, mãnh liệt, không thay đổi nhân vật trữ tình - Lời cầu chúc: + Một tình yêu đẹp, chân Lop11.com (6) thành, đằm thắm + Một lòng cao thượng vượt qua ghen tuông, ích kỷ mong người mình yêu hạnh phúc ? “Tôi yêu em” lặp lại để làm gì? + Quan niệm nhân văn cao đẹp tình yêu => Đưa tình yêu lên ngôi, làm sáng chói nhân cách cao đẹp nhân vật trữ tình ? Lời cầu chúc có ý nghĩa gì? III TỔNG KẾT: (SGK) Nghệ thuật Nội dung Hoạt động 3: hướng dẫn HS Lop11.com (7) tổng kết Hoạt động 3: HS tổng kết bài học 4’ Lop11.com (8) Củng cố, dặn dò (1 phút): - Làm các bài tập SGK phần luyện tập - Học thuộc bài thơ và bài - Chuẩn bị bài V RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (9)