- Đoạn văn trên tác giả đã nêu một cái lẽ hiển nhiên, vấn đề, cách đặt vấn đề và từ đó mà phát hiện ra một hiện tượng quái lạ, rồi sau c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ đó nêu tư tưởng của mình:[r]
(1)TuÇn 27 §äc v¨n §äc v¨n nghÞ luËn Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị ¸p bøc TiÕt 105-106 Ngµy so¹n: 16/3/2008 I - Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Hiểu đặc điểm văn nghị luận và các thể văn nghị luận - Biết đọc - hiểu và thưởng thức cái hay văn nghị luận II - Phương pháp, phương tiện 1,Phương pháp -D¹y häc theo h×nh thøc gi¶ng gi¶i, thuyÕt tr×nh, ph¸t vÊn, chia nhãm th¶o luËn 2,Phương tiện -Sö dông SGK,SGV,S¸ch tham kh¶o III - TiÕn tr×nh d¹y häc TiÕt 105 1,ổn định lớp 2,KiÓm tra bµi cò.: 3,D¹y bµi míi Hoạt động GV vµ Häc Sinh CH: Nêu đặc điểm cña v¨n nghÞ luËn? CH:Nêu cách đọc văn nghị luËn? Yêu cầu cần đạt I/ §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn 1.V¨n nghÞ luËn lµ v¨n thuyÕt lÝ trùc tiÕp tr×nh bµy các luận điểm, thể tư tưởng, quan điểm đạo lí đời, có thể là các tư tưởng chính trị, triết học, đạo đức, xã hội, văn học nghệ thuật - §äc v¨n nghÞ luËn cÇn ph¶i n¾m b¾t ®îc c¸c t tưởng lớn và cách suy nghĩ người viết - Văn nghị luận giúp cho suy nghĩ người s¸ng sña, s¾c s¶o,nh¹y bÐn Văn nghị luận không có tư tưởng đúng đắn, lí trÝ s¾c bÐn mµ cßn cã nh÷ng t×nh c¶m lín Văn nghị luận cần chặt chẽ lập luận, xác đáng cña luËn cø, chÝnh x¸c cña lêi v¨n, nhng còng mang yÕu tè tr÷ t×nh II/ Cách đọc văn nghị luận Đọc văn nghị luận cần nắm bắt vấn đề và các tư tưởng sâu sắc hình thức luận điểm §äc v¨n nghÞ luËn cÇn c¶m nhËn t×nh c¶m chÝnh nghĩa thấm đượm tư tưởng bài văn Lop11.com (2) Cñng cè DÆn dß V¨n nghÞ luËn hay tÊt ph¶i cã lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn, luËn cø x¸c thùc kÕt hîp víi lêi v¨n chÝnh x¸c, cã søc l«i cuèn - N¾m ®îc néi dung cña bµi - So¹n bµi tiÕp theo TiÕt 106 III - TiÕn tr×nh d¹y häc 1,ổn định lớp 2,KiÓm tra bµi cò.: 3,D¹y bµi míi LuyÖn tËp Bµi ( 111) - Mét sè t¸c phÈm v¨n nghÞ luËn næi tiÕng nh: + Chiếu dời đô GV cung cÊp mét sè ®o¹n văn bài văn nghị luận từ đó + Tựa trích diễm thi tập + §¹i c¸o b×nh Ng« hướng dẫn học sinh tìm + Về luân lí xã hội nước ta hiÓu bµi 1, 2,3,4 + Một thời đại thi ca Nêu câu văn hay thể tư tưởng lớn, quan trọng các bài văn nghị luận đã học - Lấy bình Ngô đại cáo - Một thời đại thi ca GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu số luận vµ c¸ch lËp luËn hay Nªu mét sè ®o¹n v¨n nghÞ luËn thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh - Trong : Bình Ngô đại cáo - Hịch tướng sĩ CH: Đọc đoạn trích sau - Một thời đại thi ca Phan Bội Châu và cho biết: Đoạn văn: Ai là tổ nước ta - Đoạn văn trên tác giả đã nêu cái lẽ hiển nhiên, vấn đề, cách đặt vấn đề và từ đó mà phát tượng quái lạ, sau c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ đó nêu tư tưởng mình: người mình phải biết tổ hay ë chç nµo? m×nh CH: Đọc đoạn trích sau và Bài Đọc đoạn Từ Hải - phương diện thiên cho biÕt c¸i hay cña bµi v¨n tµi cña nguyÔn Du - Chú ý câu đầu in nghiêng đã là luận điểm cso nghÞ luËn? tÝnh chÊt ph¸t hiÖn - Sau đó là nêu luận chứng minh cho luận điểm cña m×nh - Kết luận khẳng định tài nghệ thuật NguyÔn Du Lop11.com (3) Gv cho học sinh đọc phần tiểu dẫn để nắm tác giả, đồng thời đọc tác phẩm để n¾m ®îc nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña t¸c phÈm Cñng cè DÆn dß Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phãng c¸c d©n téc bÞ - N¾m ®îc nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ NguyÔn An Ninh - HiÓu ®îc: + Giá trị bài chính luận: đề cao vai trò tiếng ViÖt - nh mét nguån, mét thø vò khÝ h÷u hiÖu vµ quan trọng góp phần để giải phóng các dân tộc bị áp Một tư tưởng mẻ và tiến tác giả hoµn c¶nh hiÖn thêi + Gi¸ trÞ nghÖ thuËt chÝnh luËn: tÝnh luËn chiÕn cao, lËp luËn s¾c s¶o - N¾m ®îc néi dung cña bµi - So¹n bµi tiÕp theo Lop11.com (4)