MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Giúp HS khám phá chủ đề tác phẩm: vạch trần, lên án mặt trái của xã hội thành thị Pháp thế kỷ XIX, đồng tiền và thói vị kỷ cá nhân xô đẩy con người tới những bi kịch đ[r]
(1)TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN Ngày soạn 21/03/2010 GVHD: THÂN ĐỨC VÂN Ngày dạy 25/03/2010 SVTH: DƯƠNG THỊ VÂN Đọc văn: Tiết 121 ĐÁM TANG LÃO GÔ-RI-Ô (Tiết 2) (Trích Lão Gô-ri-ô) BAN-ZẮC I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Giúp HS khám phá chủ đề tác phẩm: vạch trần, lên án mặt trái xã hội thành thị Pháp kỷ XIX, đồng tiền và thói vị kỷ cá nhân xô đẩy người tới bi kịch đau đớn - Bút pháp thực bậc thầy nhà văn - Xây dựng tình cảm đạo đức chân thành II PHƯƠNG TIỆN VÀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH Phương tiện - SGK Ngữ văn 11- nâng cao - tập hai - Sách giáo viên Ngữ văn – nâng cao - tập hai - Thiết kế bài giảng Ngữ văn – nâng cao - tập hai Cách thức tiến hành: GV tổ chức dạy theo cách phối hợp nhiều phương pháp thuyết trình, nêu vấn đề, gợi mở, … III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC B1: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số B2: Kiểm tra bài cũ Lop11.com (2) B3: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Đọc – hiểu văn Vị trí, bố cục đoạn trích Phân tích 2.1 Cảnh tang lễ 2.1 Cảnh tang lễ 2.2 Một đám tang không có người đưa 2.2 Một đám tang không có người đưa đám và thiếu vắng tình người tiễn và thiếu vắng tình người TT1: GV phát vấn: Hãy tìm chi tiết chứng minh đây là đám tang không có người đưa tiễn? a Đám tang không có người đưa tiễn: - Hai cô gái không đến, Ra-xti-nhăc đặt lên ngực ông cụ hình ảnh thời hai TT2: HS trả lời cô gái còn bé bỏng, trắng TT3: GV nhận xét, bổ sung - Lúc hành lễ thêm bốn người nữa: Hai vị linh mục, chú bé hát lễ, và người bõ nhà thờ - Đến nghĩa trang có thêm hai giai nhân trên hai xe ngựa là đại diện hai cô gái đến để tiễn biệt cha mình - Lúc đào huyệt có thêm hai gã đào huyệt => Là nhân vật phụ không đáng kể, họ là đám người dưng đếm trên đầu ngón tay, chí tác giả còn không đặt tên Lop11.com (3) cho nhân vật - Cuối cùng mình Ră-xti-nhăc - Số lượng người tham gia ngày càng ít đồng nghĩa với việc nhân tính người bị dần - Bi kịch đau thương người có số phận bất hạnh Lão Gô- r-i ô TT1: GV phát vấn: Suy nghĩ em đám tang thiếu vắng tình người, tình nhân loại? b Thiếu vắng tình người - Cri-xtô-phơ gắn việc làm mình với TT2: HS trả lời “ đồng tiền đãi công kha khá” TT3: GV nhận xét, bổ sung - Các vị linh mục tiến hành nghi lễ với giá 10 quan *GV giảng cho HS chi tiết chứng tỏ động mà người tham dự tang lễ - Hai gã đào huyệt đòi tiền đãi công => Nhận xét giá trị đồng tiền: Có tiền có tang lễ, tiền đồng nghĩa với tình cảm người - Hai xe có treo huy hiệu hai cô gái thiếu vắng có mặt chúng Sự bạc bẽo, nhẫn tâm, giả dối hai cô gái giàu sang Địa vị họ không cho phép họ tới dự đám tang người nghèo Chính vị thề ấy, đã giết chết tâm hồn họ, khiến họ trở thành người nhẫn tâm, giả dối và ráo hoãnh => Bằng ngôn ngữ trần thuật lạnh lùng, chi Lop11.com (4) tiết chân thực tác giả đã lên án xã hội vì đồng tiền đã giết chết tâm hồn người Nhân vật O Ra-xti-nhăc TT1: GV phát vấn: - Hành động: bỏ tiền, lo chôn cất lão… - Hành động bỏ tiền chôn cất Lão Gôriô đã thể Ră-xti-nhăc là người có phẩm chất nào? - Em hãy phát chi tiết rung cảm tình người ? -> Nghèo – tốt bụng, có lòng cao đẹp - Hình ảnh giọt nước mắt thăng hoa - Ngày tàn, buổi hoàng hôn ẩm ướt, chàng nhìn ngôi mộ và vùi xuống giọt nước mắt cuối cùng người trai trẻ, giọt nước mắt trào vì mối xúc động thiêng liêng trái tim trắng, cái thứ nước mắt rơi xuống mặt đất từ đó lại vút lên đến tận trời cao…" tình người Vẻ đẹp lãng mạn ( tình người ) – thực ( giết chết tâm hồn Răc-xtinhăc ) Chính từ giọt nước mắt này chấm dứt quãng đời trước đây nhân vật, bắt đầu sống với đam mê danh vọng và tiền bạc - Thái độ: Quay nhìn lại, đôi mắt thèm thuồng gắn chặt vào cái xã hội thượng lưu, và nói “ đây còn mày với ta”, ăn tối nhà bá tước… Thể thách thức, đầy tham vọng Răc-xti-nhăc chàng bắt đầu dấn thân vào giới phù hoa xã hội thượng lưu => Hành động trên đã cho ta thấy sức mạnh ghê gớm danh vọng, tiền bạc Làm thay đổi chất người Răc-xti-nhăc, đây anh trở thành công cụ đồng tiền - Với thái độ Răc-txi-nhăc theo em từ đây chàng niên còn giữ - Răc-xti-nhăc không còn giữ phẩm chất đôi mắt thôi Lop11.com (5) phẩm chất tốt đẹp mình hay không? lúc nãy là “ giọt nước mắt trào ra” còn bây TT2: HS trả lời nói nhân vật đã thể chàng không TT3: GV nhận xét, bổ sung là cái nhìn “gần thèm thuồng”, lời giữ mình và thay đổi mình theo xã hội Đây là thời điểm định để nhân vật thay đổi mình III Kết luận III Kết luận * GV tổng kết nét chính mặt nội dung và nghệ thuật đoạn trích Nội dung - Phản ánh số phận bi thảm đời người, bi kịch tình phụ tử - Lên án lực đồng tiền đã làm băng hoại đạo đức và nhân cách người Nghệ thuật - Bằng ngôn ngữ trần thuật lạnh lùng, chi tiết chân thực: tác giả đã lên án xã hội đồng tiền hủy hoại tâm hồn người - Ngòi bút thực sắc lạnh, tinh tế -> Nhà văn bậc thầy văn học giới Củng cố - Vì nói: Đoạn trích đám tang Lão Gôririô là đám tang chôn hai người, hai số phận? - Giúp HS nắm sức tố cáo đồng tiền làm băng hoại đạo đức người - Rút bài học riêng cho thân tình cảm gia đình mà cụ thể là tình cảm cha Dặn dò Lop11.com (6) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BCĐTTSP LÊ PHƯỚC DŨNG GVHD THÂN ĐỨC VÂN Lop11.com SVTT DƯƠNG THỊ VÂN (7)