Hôm nay chúng ta sẽ biết thêm cảnh Hương Sơn đẹp, trữ tình như thế nào .Thể hát nói ngọt ngào và trữ tình như thế nào qua bài thơ Hương Sơn phong cảnh ca Hoạt động của GV Hoạt động của H[r]
(1)Trường THPT Hựu Thành Ngữ Văn 11 CB Tuần: Tiết: 19 Bài đọc thêm: BÀI CA PHONG CẢNH HƯƠNG SƠN (Hương Sơn Phong Cảnh Ca) Chu Mạnh Trinh I - MỤC TIÊU Giúp hs nắm vẻ đẹp tư tưởng thẩm mĩ bài thơ Bài thơ xem là áng ca trù tả cái hồn cảnh trí Hương Sơn cảm nhận ,ngòi bút tài hoa Chu Mạnh Trinh II- CHUẨN BỊ -GV : sgk- sgv , Bình giảng bài thơ , Cảnh Hương Sơn (chùa Hương ) -HS : Đọc bài & soạn bài - PP :Gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề, thảo luận nhóm III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra: Bài mới: Nước VN có nhiều danh lam thắng cảnh đã vào thơ văn hiển nhiên Hôm chúng ta biết thêm cảnh Hương Sơn đẹp, trữ tình nào Thể hát nói ngào và trữ tình nào qua bài thơ Hương Sơn phong cảnh ca Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu cần đạt HĐ1: Đọc hiểu khái quát *GV: Cho hs đọc tiểu dẫn rút HS đọc và rút ý chính I.TIỂU DẪN ý chính Tác giả Chu Mạnh Trinh tự 1.Tác giả Hương Sơn (chùa Hương) là Cán Thần hiệu Trúc Vân -Chu Mạnh Trinh (1862- 1905) quần thể thắng cảnh và kiến trúc Người làng Phú Thị tổng mễ tự Cán Thần hiệu Trúc Vân tiếng huyện Mỹ Đức tỉnh sở huyện Đông Yên, phủ Người làng Phú Thị, huyện Khoái Châu (nay thuộc huyện Đông Yên, phủ Khoái Châu (nay Hà Tây Văn Giang tỉnh Hưng Yên) thuộc tỉnh Hưng Yên) Đỗ tiến sĩ 1892 - Ông là người tài hoa : thơ văn, kiến trúc Tác phẩm Bài thơ sáng tác dịp tác giả tham gia trùng tu chùa Thiên Trù quần thể Hương HĐ2: Đọc hiểu văn - HS đọc văn *GV: Cho hs đọc văn HS: Bài thơ mở đầu là câu Sơn “Bầu trời cảnh bụt” đã gợi cảm * GV hỏi hs câu hỏi sgk * Gợi ý : câu thơ mở đầu ngợi ca hứng chủ đạo cho bài thơ: II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN cảnh Hương Sơn, cảnh đẹp Câu thơ này gợi lên vẻ đẹp 1.Giới thiệu cảnh Hương Sơn gợi lên sắc thái linh thiêng, tạo thần tiên cảnh Hương Sơn -Câu mở đầu “Bầu trời cảnh bụt” So sánh ngầm cảnh không khí tâm linh cho người đọc, nhìn cảnh vật theo cái đẹp Hương Sơn mang nét nhìn tổng quan du khách thần tiên ,thoát tục đứng từ xa - Câu : Cách nói gián tiếp niềm khao khát dược du ngoạn Bài thơ miêu tả cảnh Hương Sơn HS tác giả theo cái nhìn từ xa: -Câu : từ kìa ngạc nhiên trước rộng lớn, bao la , hùng vĩ cảnh HS 47 Lop11.com (2) Trường THPT Hựu Thành Ngữ Văn 11 CB *GV nêu ý hỏi : Cảnh đẹp HS miêu tả ntn? * GV hỏi hs câu hỏi sgk +gợi ý trả lời “Vẳng bên tai tiếng chày kình Khách tang hải giật mình giấc mộng” => Tiếng chuông chùa vừa gần vừa xa, gợi tĩnh lặng - HS thảo luận trả lời +Vẻ đẹp Hương Sơn mang đậm sắc thái tôn nghiêm phật giáo :chim cúng trái , cá nghe kinh , tiếng chày kình +Sau đó miêu tả âm tiếng chày kình + Miêu tả quần thể cảnh gồm có suối ,chùa , hang ,động + Đá ngũ sắc long lanh gấm dệt + Du khách vào cảnh *GV nhận xét : Quần thể cảnh Hương Sơn có thể có cảm HS vừa thiên tạo vừa nhân tạo giác vào cõi mộng mang nét thần tiên,thoát tục “ Đá ngũ sắc long lanh gấm dệt”: sử dụng lối so sánh để làm tăng thêm màu sắc rực rỡ cảnh - Sử dụng ẩn dụ để điểm tô cho cảnh làn ánh sáng thiêng liêng huyền ảo: hang lồng bóng nguyệt, lối thang mây -HS trả lời :Cảnh Hương Sơn khiến tác cõi *GV nêu câu hỏi : Hãy tìm tâm mộng thực hư hòa lẫn với trạng và suy nghĩ tác giả Tác giả tự hào vẻ đẹp đến với HS? HS , yêu cảnh đẹp HS đó là yêu nước thầm kín HĐ : Tổng két bài học *GV: Gọi hs tổng kết lại bài HS: Bài thơ tác giả sử dụng ngôn ngữ giao tiếp, người đọc có cảm giác mình đối diện với cảnh Hương Sơn Đó chính là sức hấp dẫn “ Bài ca phong cảnh Hương Sơn” - Câu 4: Câu hỏi tu từ nhắc lại lời đánh giá người xưa HS => HS giới thiệu mang vẻ đẹp kì diệu ,độc đáo Tác giả miêu tả vẻ đẹp Hương Sơn - Câu 5,6 : từ láy +BP nhân hóa đường vào HS không khí bình yên , thoát tục màu sắc thần tiên - Câu 7,8 âm tiếng chuông chùa du khách lắng đọng tâm hồn trút hết ưu phiền thả hồn vào nơi yên tĩnh -Câu 9,10 : liệt kê địa danh ( suối ,chùa ,hang ,động ) cảnh phong phú đa dạng vừa thiên tạo vừa nhân tạo - Câu 11 14 từ láy + BP so sánh trên đường đá ngũ sắc gập ghềnh ,long lanh với nhiều đường nét ,hình khối lạ mắt lôi du khách => Cảnh đẹp HS thật kì diệu ,hấp dẫn Suy ngẫm tác giả - “Chừng … xếp đặt”: Câu hỏi tu từ tạo hóa ban tặng cho HS vẻ đẹp thần tiên nên cần bàn tay người góp công xây dựng - “Lần tràng hạt …là bao” ngôn ngữ mang màu sắc tôn giáo tác giả gửi gấm lòng yêu nước kín đáo - “Càng trông…yêu” tình yêu HS sâu sắc tác giả III TỔNG KẾT Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp hương Sơn và lòng yêu nước thầm kín tác giả 4.Củng cố :GV có thể cho hs xem cảnh Hương Sơn hs nhận xét vẻ đẹp thực cảnh Dặn dò:Dặn hs chuẩn bị bài làm bài viết số 48 Lop11.com (3)