I.Mục tiêu: Giúp HS: _Thấy được mối quan hệ giữa ngôn ngữ chung của xã hội và lời nói riêng của cá nhân.. _Hình thành và nâng cao năng lực lĩnh hội những nét riêng trong lời nóicá nhân, [r]
(1)Tiết PPCT:3 Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Tiếng việt: TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: _Thấy mối quan hệ ngôn ngữ chung xã hội và lời nói riêng cá nhân _Hình thành và nâng cao lực lĩnh hội nét riêng lời nóicá nhân, lực sáng tạo cá nhân việc sử dụng ngôn ngữ trên sở từ ngữ và qui tắc chung _Có ý thức tôn trọng qui tắc ngôn ngữ chung xã hội ,giữ gìn và phát huy sắc ngôn ngữ dân tộc II Phương pháp: thảo luận ,thuyết giảng ,phát vấn III Chuẩn bị: 1.Giáo viên :giáo án tư liệu dẫn chứng 2.Học sinh : chuẩn bị bài nhà IV.Các hoạt động trên lớp: Kiẻm tra bài cũ : a/ Quang cảnh nơi phủ chúađược miêu tả nào đoạn trích “vào phủ chúa Trịnh”? b/ Thái độ và cách nhìn tác nào sống nơi phủ chúa ? 2.Giảng bài mới: * Lời vào bài: Cha ông ta dạy cách nói , cách sử dụng ngôn ngữ giao tiếp ngày thường sử dụng câu ca dao: “Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau” Để hiểu điều này chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm T G HĐ GV HĐcủa HS Nội dung HĐ1: HDHS tìm hiểu ngôn HĐ1:Đọc phần I.Ngôn ngữ _tài sản chun ngữ chung xã hội SGK xã hội GV: muốn hiểu thì cộng đồng 1dân tộcphải có phương tiện giao tiếp đó - Ngôn ngữ là tài sản chung tộc, cộng đồng xã hội ngôn ngữ lại tồn c Lop11.com (2) là ngôn ngữ Vậy nào là ngôn ngữ ? Tính chung ngôn ngữ cộng đồng biểu nào? GV phân tích thêm các ví dụ SGK HĐ2:HDHS tìm hiểu lời nói ,sản phẩm cá nhân Vì nói lời nói là sản phẩm cá nhân? cá nhân chiếm lĩnh và sử giao tiếp từ đó tích lũy và dụng ngôn ngữ chung cộng Là tài sản chung xã hội dân tộc,1 cộng đồng xã hội _Tính chung ngôn ngữ đượ các phương diện sau: + Các yếu tố ngôn ngữ chung âm, các thanh, các tiếng, từ , n HS suy nghĩ trả lời định + Các qui tắc chung và phươn chung : ® Qui tắc cấu tạo các kiểu ngữ đoạn văn ® Phương thức chuyển ng HĐ2:HSđọc ngữ liệu chuyển loại từ SGK HS suy nghĩ trả lời II.Lời nói _sản phẩm riên cá nhân _Lời nói cá nhân là sản phẩm củ người nào đó vừa có yếu tố q chung ngôn ngữ vừa có sắ riêng và có đóng cá nhân Cái riêng cá nhân thể phương diện nào? TÌm các ví dụ thể _Cái riêng cá nhân đượ GV phân tích thêm các ví dụ cái riêng cá nnhân các phương diện sau: SGK để làm bật nét HS tham khảo các ví +Giọng nói cá nhân dụ SGK riêng cá nhân +Vốn từ ngữ cá nhân +Sự chuyển đổi, sáng tạo s Trong văn học ngôn ngữ từ ngữ chung quen thuộc cá nhân thể Phong cách cá nhân +Việc vận dụng linh hoạt ,sá nhà văn,nhà thơ nào? qui tắc chung ,phương thức chun VD: P/c thơ +Việc tạo từ GV phân tích thêm các ví Nguyễn Khuyến khác dụ với Tú Xương… _Biểu rõ rệt là phon ngôn ngữ cá nhân các nhà v Ngôn ngữ chung và lời nói HS suy nghĩ trả lời thơ cá nhân có mối quan hệ với nào?Cho ví dụ Lop11.com (3) HĐ3:HDHS luyện tập HĐ3:HSlàm bài tập SGK _Mối quan hệ ngôn ngữ ch lời nói cá nhân là quan hệ biện thống nhất, quan hệ hai chiều Gv cho HS thảo luận các Chia nhóm thảo luận bài tập SGK III.Luyện tập : Nhóm :1,3 làm BT1 BT1: Nhóm :2,5 làm BT2 _Từ “thôi” tác giả dùn Nhận xét phần thảo luận nghĩa là: chấm dứt ,kết thú nhóm.Chốt lại vấn đề Nhóm :4,6 làm BT3 đời, sống …Đó chính là s tạo nghĩa thuộc lời nói c Nguyễn Khuyến BT2: Cách đặt từ khác t câu thơ.Đó là nét riên HXH Các cụm danh từ “rêu đ hòn” xếp danh từ tâm trước tổ hợp định từ +danh loại Các câu xếp VN trướ Đó là cách riêng HXH hưởng mạnh cho câu thơ và tô đậ hình tượng BT3: Quan hệ giống loài (ch cá thể động vật 3.Củng cố: HS vận dụng thực hành BT Dặn dò: Học bài ,chuẩn bị bài mới: “Tự tình”của HXH V Phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Lop11.com (4) ……………………………………………………………………………… …… Lop11.com (5)