- Hoạt động theo nhóm: Học sinh đọc phần tiến hành đo bằng bình chia độ và ghi vào baûng 3.1 - Học sinh đo nước trong bình baèng ca so saùnh 2 keát quaû nhaän xeùt.. Hoạt động động nhó[r]
(1)Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù Ngày soạn : 05/09/2009 TIEÁT : ÑO THEÅ TÍCH I- MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức: Bieát moät soá duïng cuï ño theå tích chaát loûng Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp 2/ Kyõ naêng: Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng II-CHUAÅN BÒ: Một số vật đựng chất lỏng, số ca để sẵn chất lỏng Mỗi nhóm có đến bình chia độ III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức kiểm tra, tạo tình huoáng ( 10’) * KTBC: Giới hạn đo và độ chia nhỏ thước đo là gì? Tại trước độ dài em thường phải ước lượng chọn thước? * Đặt vấn đề: làm nào để biết cái bình chứa bao nhiêu nước? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu điều đó Hoạt động 2: Đơn vị đo thể tích ( 5’) - Yêu cầu học sinh đọc phần ô vuông và trả lời câu hỏi: - Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? Hoạt động 3: Đo thể tích chất lỏng - Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích - Giới thiệu bình chia độ giống gần gioáng nhö hình 3.2 (sgk) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi C2, C3, C4, C5 - Chuẩn kiến thức cho học sinh và yêu cầu học sinh chép và Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo thể tích cuûa chaát loûng ( 5’) - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để thống câu trả lời Hoạt động học sinh Ghi baûng - Học sinh trả lời câu hỏi - Cả lớp tập trung nghe và nhận xeùt - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân vaø trả lời câu hỏi giáo viên - Ñieàn vaøo choã troáng caâu C1 - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân traû lời C2, C3, C4, C5 Nghe giaùo vieân nhaän xeùt vaø chép bài vào BTVL6 - Học sinh đọc câu C6, C7, C8(sgk) - Thaûo luaän theo nhoùm, trả lời và giải thích - Hoạt động cá nhân C9 - Thaûo luaän keát quaû cuûa baïn vaø coù yù kieán - Thống ghi vào BTVL6 GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net I- Ñôn vò ño theå tích Ñôn vò ño theå tích thường dùng là meùt khoái, kí hieäu laø ( m3) 1l = 1000ml 1l = 1dm3 II- Ño theå tích chaát loûng 1/ Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích * Để đo thể tích chaát loûng coù theå dùng bình chia độ, ca ñong, 2/ Tìm hieåu caùch ño theå tích chaát loûng (sgk - C9) (2) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Yêu cầu học sinh nghiên cứu câu C9 và trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kết Hoạt động 5: Thực hành đo thể tích chất loûng bình ( 10’) - Neâu phöông aùn ño theå tích chaát loûng aám vaø bình? - Phương án 1: Nếu giả sử đo ca mà nước ấm còn lại ít thì kết là bao nhieâu ñöa keát quaû nhö vaäy laø gần đúng - Phương án 2: đo bình chia độ So sánh kết đo bình chia độ và ca ñong nhaän xeùt Hoạt động 6: Củng cố – Hướng dẫn nhaø ( 10’) - Bài học đã giúp chúng ta trả lời câu hỏi ban đầu nào? - Yêu cầu học sinh trả lời bài 3.1; 3.2/ SBT * Hướng nhà: - Làm lại các câu từ C1 C9 học phần ghi nhớ - Laøm BT 3.1 3.13 - Đọc và n/c kĩ bài : “Đo thể tích vật rắn không thấm nước “ - Học sinh đề yêu cầu duïng cuï vaø leân nhaän duïng cuï - Hoïc sinh coù theå neâu caùc phöông aùn cuûa mình: coù theå ño baèng ca coù ghi saün dung tích đo bình chia độ - Hoạt động theo nhóm: Học sinh đọc phần tiến hành đo bình chia độ và ghi vào baûng 3.1 - Học sinh đo nước bình baèng ca so saùnh keát quaû nhaän xeùt học sinh trình bày ý kieán Hoạt động động nhóm GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net 3/ Thực hành a-Chuaån bò (sgk) b- Tieán haønh ño (sgk) (3) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù Ngày soạn:12/09/2009 TIEÁT : ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I/ MUÏC TIEÂU: 1.Biết sử dụng các dụng đo(bình chia độ, bình tràn) để đo thể tích vật rắn bất kì không thấm nước 2.Tuân thủ theo các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo Hợp tác moïi coâng vieäc cuûa nhoùm II/ CHUAÅN BÒ: Caùc nhoùm: Học sinh chuẩn bị vật rắn không thấm nước ( đá; sỏi; đinh ốc…) Bình chia độ, chai có ghi sẵn dung tích, dây buộc, bình tràn, bình chứa ( bát, đĩa) Keû saün baûng ghi keát quaû 4.1 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tạo tình ( 10’) * KTBC: - Y/c HS 1: Để đo thể tích chất lỏng em dùng duïng cuï naøo? Neâu caùch ño theå tích chaát loûng bình chia độ - Y/c HS2 sửa bài tập 3.2; 3.4; 3.5 * Đặt vấn đề: Dùng bình chia độ có thể đo thể tích chất lỏng, có vật rắn không thấm nước hình 4.1 thì ño theå tích baèng caùch naøo? Ñieàu chænh caùc phöông aùn ño xem phöông aùn naøo thực được, phương án nào không thực Hoạt động 2: Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước (15’) 1/ Dùng bình chia độ - Taïi phaûi buoäc daây vaøo vaät? - Y/c hs ghi kết vào BTVL6 2/ Duøng bình traøn: - Yêu cầu học sinh đọc câu C2 - Giaùo vieân coù theå keå caâu chuyeän ño chieác muõ vaøng cuûa nhaø vua Acsimet tìm phöông phaùp - Ruùt keát luaän C3 Hoạt động 3: Thực hành đo thể tích vật rắn Hoạt động học sinh - Học sinh dự đoán phương aùn - Nghiên cứu trả lời cá nhân để trả lời câu C1 ghi vào BTVL6 - Trả lời câu C2 ghi vào BTVL6 - Trả lời phần kết luận C3 ghi vào BTVL6: (1)- thaû chìm (2)- daâng leân (3)- thaû (4)-traøn GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net Ghi baûng I- Caùch ño theå tích cuûa vaät raén khoâng thấm nước và chìm nước: 1/ Dùng bình chia độ (sgk – C1) 2/ Duøng bình traøn (sgk – C2) 3/ Thực hành : Đo theå tích vaät raén (4) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù (15’) - Yêu cầu học sinh thảo luận theo các bước - Quan saùt neáu thaáy hoïc sinh ño vaät nhoû, coù theå thả vào bình chia độ thì nhận xét học sinh đó chưa có kĩ ước lượng thể tích vật để choïn phöông aùn ño Hoạt động 4: Vận dụng và hướng dẫn nhà ( 5’) 1/ Vaän duïng: Giáo viên nhấn mạnh trường hợp đo H4.1 không hoàn toàn chính xác vì phải lau bát đĩa trước đo 2/ Hướng dẫn nhà - Học sinh học ghi nhớ (sgk) và C1, C2, C3 - Làm bài tập thực hành C5, C6 -Bài tập 4.1 đến 4.18 (SBT) - Đọc và n/c kĩ bài “Khối lượng - Đo khối lượng” - Hoạt động theo nhóm a-Chuaån bò (sgk) lập kế hoạch đo thể tích, b-Ước lượng c-Đo thể tích vật để caàn duïng cuï gì? - Caùch ño vaät thaû vaøo bình kiểm tra ước lượng chia độ - Caùch ño vaät khoâng thaû vaøo II- Vaän duïng (sgk) bình chia độ - Tieán haønh ño theo baûng 4.1 - Tính giaù trò trung bình Vtb = V1 + V2 + V3 - Học sinh trả lời câu C4 - Đọc phần có thể em chưa bieát GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net (5) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù Ngày soạn:19/09/2009 TIEÁT 5: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG I- Muïc tieâu: + Kiến thức: - Biết số khối lượng trên túi đựng là gì - Biết khối lượng cân 1kg + Kó naêng: - Biết sử dụng cân Rôbexvan - Đo khối lượng vật cân - Chỉ ĐCNN và GHĐ cân + Thái độ: - Rèn tính cẩn thận và trung thực đọc kết cân II-CHUAÅN BÒ: Moãi mhoùm : - Moät chieác caân baát kì - Moät caân Roâbexvan - Hai vaät theå caân Giáo viên: tranh vẽ phóng to các loại cân III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: tổ chức – kiểm tra và đặt vấn đề (10’) 1/ Tổ chức 2/ Kieåm tra: Ño theå tích cuûa vaät raén không thấm nước phương pháp naøo? Cho bieát theá naøo laø GHÑ vaø ĐCNN bình chia độ? 3/ Đặt vấn đề: Mời học sinh đặt câu hỏi: Coù theå cho bieát em naëng bao nhieâu cân và cách nào để biết điều đó? Để biết điều đó chúng ta cùng nghiên cứu bài Hoạt động 2: Khối lượng – đơn vị khối lượng (10’) Tổ chức cho học sinh tìm hiểu số ghi trên túi đựng hàng? Con số đó cho bieát gì? Hoạt động học sinh Vieát baûng Học sinh trả lời Hoạt động theo nhóm câu C1 và ghi vào GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net I/ Khối lượng – Đơn vị đo khối lượng 397g ghi trên hộp sữa là lượng sữa chứa hoäp (6) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù Tương tự cho học sinh trả lời C2 Cho học sinh nghiên cứu câu C3; C4; C5; C6 2/ Đơn vị đo khối lượng Điều khiển cho học sinh hoạt động nhóm Nhắc lại đơn vị đo khối lượng Treo bảng phụ có phần đổi đơn vị: 1kg = 1000g taï = 100kg taán = 1000kg 1g = 1000mg Ñôn vò chính laø kg Yêu cầu học sinh ghi vào Hoạt động 3: Đo khối lượng (15’) 1/ Tìm hieåu caân Roâbexvan Yeâu caàu hoïc sinh phaân tích hình 5.2 Yeâu caâu hoïc sinh so saùnh caân hình với cân thật Giới thiệu cho học sinh núm điều chỉnh để chỉnh kim cân vạch số Giới thiệu vật chia trên đòn 2/ Caùch duøng caân Roâbexvan Điều khiển học sinh nghiên cứu tài lieäu vaø ñieån vaøo oâ troáng caâu C9 Yeâu caàu hoïc sinh ño vaät caâu C10 Hoạt động 4: Vận dụng (10’) Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm caâu C12 Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm caâu C13 Qua bài học rút kiến thức gì? Giaùo vieân thoâng baùo cho caùc em ghi phần ghi nhớ vào Hoạt động 5: củng cố và hướng dẫn veà nhaø (5’) Khi cân cần ước lượng vật cần cân, ñieàu naøy coù yù nghóa gì? Hoạt động ca nhân để trả lời caâu C2 Hoạt động cá nhân câu C3; C4; C5; C6 C3; C4; C5; C6 Học sinh thảo luận để nhớ lại các đơn vị đo khối lượng Trao đổi và trả lời 1kg = 1000g taï = 100kg taán = 1000kg 1g = 1000mg Ñôn vò chính laø kg Ghi vào Chæ caùc boä phaän cuûa caân: Đòn cân (1) Ñóa caân (2) Kim caân (3) Hoäp quaû caân (4) I/ Đo khối lượng 1/ Tìm hieåu caân Roâbexvan Caân goàm: Đòn cân (1) Ñóa caân (2) Kim caân (3) Hoäp quaû caân (4) Hoạt động nhóm tìm hiểu GHÑ vaø ÑCNN cuûa caân Hoạt động nhóm điền vào chỗ trống theo thống Đo vật theo tiến trình câu C9 Trả lời câu C12 Trả lời câu C13 Tổng hợp và trả lời GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net 2/ Caùch duøng caân Roâbexvan C9 Các loại cân khác: Caân y teá, caân taï, caân đòn, cân đồng hồ III/ Vaän duïng: (7) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù Caân gaïo caàn duøng caân tieåu ly khoâng? Hoặc cân nhẫn vàng cần duøng caân taï khoâng? 2/ Hướng dẫn nhà: Trả lời các câu C1 đến C13 Học phần ghi nhớ Laøm baøi SBT Đọc phần ghi nhớ và ghi vào Học sinh trả lời Học sinh trả lời Hướng dẫn nhà: Trả lời các câu từ C1 đến C13 Học phần ghi nhớ Laøm baøi taäp SBT Ngày soạn: 01/ 10/ 2006 TCT: – Baøi LỰC - HAI LỰC CÂN BẰNG A/ Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Chỉ lực đẩy, lực hút, lực kéo…khi vật này tác dụng vào vật khác Chỉ phương và chiều lực đó Nêu ví dụ hai lực cân Chỉ cân Nhận xét trạng thái vật chịu tác dụng lực GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net (8) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù 2/ Kyõ naêng: Học sinh bắt đàu biết cách lắp đặt các phận thí nghiệm sau nghiên cứu kênh hình B/ Chuaån bò: Moãi nhoùm: chieác xe laên loø xo laù troøn nam chaâm quaû gia troïng saét giaù saét C/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức kiểm tra , đặt vấn đề ( 10’) 1/ Tổ chức 2/ Kieåm tra Yeâu caàu hoïc sinh phaùt bieåu phaàn ghi nhớvà chữa bài tập 5.1 và5.2 3/ Đặt vấn đề: Yêu cầu học sinh đọc vấn đề và trả lời Tại gọi là lực kéo và lực đẩy? Để biết câu trả lời chúng ta cùng nghiên cứu bài Hoạt động 2: Hình thành khái niệm lực (10’) I/ Lực 1/ Thí nghieäm: a/ Thí nghieäm Neân coá vaán cho hoïc sinh veà caùch laép thí nghieäm vì ñaây laø thí nghieäm đầu tiên học, giới thiệu dụng cuï vaø caùch maéc Kieåm tra nhaän xeùt cuûa moät vaøi nhoùm yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt chung giaùo vieân nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm baèng caùch laøm thí nghiệm kiểm chứng b/ Thí nghieäm 2: giaùo vieân kieåm tra thí nghieäm cuûa caùc nhoùm Hoạt động học sinh Vieát baûng Nghiên cứu và trả lời I/ Lực 1/ Thí nghieäm: a/ Thí nghieäm Đọc câu C1 Laép thí nghieäm theo hướng dẫn Tieán haønh thí nghieäm Nhaän xeùt Nghe giaùo vieân nhaän xét và ghi vào Hoạt động nhóm Tự đọc câu C2 và tự laép thí nghieäm Tieán haønh thí nghieäm b/ Thí nghieäm 2: GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net (9) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù Nhaän xeùt Ghi vào câu C2 Kiểm tra nhận xét gợi ý để học sinh có nhận xét đúng c/ Thí nghieäm 3: Hoạt động nhóm Đọc câu C3 làm thí nghiệm stừng bước tương tự thí nghieäm treân Kieåm tra thí nghieäm vaø yeâu caàu hoïc sinh trình baøy nhaän xeùt Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh lớp nhận xét 2/ Keát luaän: Yeâu caàu hoïc sinh laáy theâm vaøi ví dụ tác dụng lực Hoạt động 3: Nhận xét phường và chiều lực ( 10’) II/ Phương và chiều lực Yêu cầu học sinh nghiên cứu lặc lò xo tác dụng lên xe lăn hình 6.2 Yeâu caàu hoïc sinh xem laïi thí nghieäm hình 6.1 vaø 6.2 Sau ñoa treo bảng phụ cho học sinh hoàn thành và ghi vào Yêu cầu học sinh nghiên cứu tài lieäu vaø keát quaû thí nghieâm Nhaän xét lực phải có phương và chieàu Hoạt động 5: Hia lực cân (10’) Yeâu caàu hoïc sinh fquan saùt hình 6.4 và trả lời các câu hỏi C6; C7; C8 Kieåm tra caâu C6 giaùo vieân nhaán mạnh trường hợp hai đội ngang Học sinh hoạt động cá nhaâncaâu C4 Ghi vào câu C4 c/ Thí nghieäm 3: C4/ a/ …lực đẩy…lực ép b/ …lực hút…lực kéo c/ …lực hút… Học sinh đọc phần kết luaän vaø phaùt bieåu Laøm thí nghieäm hình 6.2 vaø buoâng tay ra, nhaän xeùt traïng thaùi xe laên Học sinh ghi Hoạt động cá nhân và trả lời câu C5 II/ Phương và chiều lực Xe lăn chuyển động theo phöông… Xe lăn chuyển động theo chieàu… Xe lăn chuyển động theo Lực có hương và chiều xác ñònh III/ Hai lực cân C6; C7; C8 Hoạt động cá nhân và trả lời câu C6 Thống ghi Hoạt động nhóm trả lời câu C7 Thống ghi GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net (10) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù thì dây đứng yên Hướng dẫn cho học sinh trả lời Chiều hai lực ngược Yeâu caàu moãi hoïc sinh chæ chieàu lực mà đội tác động lên daây keùo Giáo viên thông báo sợi dây chịu tác dụng hai đội kéo mà sợi dây đứng yên sợi dây chịu tác dụng hai lực cân Giáo viên hướng dẫn cho học sinh ñieàn vaøo choã troáng caâu C8 Nhaán maïnh yù c cuûa caâu C8 Yeâu caàu hoïc sinh ruùt keát luaän chung hai lực cân Ghi phần trả lời câu C8 Kết luận: Nếu có hai lực tác duïng leân cuøng moät vaät maø vaät đó đứng yên thì hai lực đó là hai lực cân Nhận xét và ghi Baøi veà nhaø: C10 vaø caùc SBT Hoạt động 5: Vận dụng – củng cố – hướng dẫn nhà(10’) Yêu cầu học sinh nghiên cứu và trả lời câu C9 Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh Giáo viên nhắc lại phần kiến thức hia lực cân và yêu cầu học sinh làm lại các câu từ C1 đến C9 Hướng dẫn nhà C10 vaø caùc baøi SBT Ngày soạn: 14/ 10/ 2006 TCT: – Baøi TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC A/ Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Biết nào là biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng tìm thí dụ minh hoïa Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm vật đó biến đổi chuyển động hay biến dạng vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng 2/ Kyõ naêng: GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net (11) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù Bieát laép raùp thí nghieäm Biết phân tích thí nghiệm, tượng để rút quy luật vật chịu tác dụng lực B/ Chuaån bò: Moãi nhoùm: xe laên loø xo laù troøn maùng nghieâng Hai hoøn bi loø xo xoaén sợi dây C/ Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra tổ chức tình huoáng daïy hoïc (10’) 1/ Kieåm tra: Yeâu caàu hoïc sinh lấy ví dụ tác dụng lực? Nêu kết tác dụng lực? 2/ Đặt vấn đề: Hồm trước chúng tađã học khái niệm tác dụng lực Để biết thêm lực có tác duïng nhö theá naøo vaø keát quaû thì hoâm chuùng ta cuøng nghiên cứu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng xảy có lực tác duïng vaøo (10’) Thế nào là biến đổi chuyển động? Hoạt động học sinh Học sinh trả lời Là thay đổi từ đứng yên đến chuyển động và từ chuyển động sang đứng yên Trả lời câu C1; C2 Học sinh ghi câu trả lời C1 và C2 vào Giáo viên kiểm tra mức độ kiến thức thu tập học sinh, xử lý tình huoáng thoáng nhaát caùc thí duï Yeâu caàu hoïc sinh tìm hieåu SGK vaø cho bieát Như nào là biến dạng Học sinh trả lời vaät theå? Yeâu caàu hoïc sinh cho moät vaøi ví duï cuï theå Hoạt động 3: Nghiên cứu kết tác dụng lực (10’) 1/ Thí nghieäm: Hoạt động nhóm: Giaùo vieân boá trí laïi thí nghieäm Vieát baûng I/ Những tượng cần chú ý quan sát có lực tác dụng 1/ Sự biến đổi chuyển động C1/ SGK 2/ Những biến dạng C2/ SGK II/ Nhứng kết tác dụng lực 1/ Thí nghieäm: C3/ SGK Lò xo tác dụng vào xe lực đẩy làm cho xe bị đẩy bật GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net (12) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù hình 6.1 vaø yeâu caàu hoïc sinh quan saùt vaø cho bieát Hiện tượng gì xảy ta buông tay ra? Điều đó chứng tỏ ñieàu gì? ngược trở lại Yêu cầu học sinh nghiên cứu H7.1 chuaån bò duïng cuï thí nghieäm Yeáu caàu laøm thí nghieäm Yeâu caàu nhoùm nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt thí nghieäm caâu C5 Học sinh trả lời Nhaän xeùt Ghi câu C3 Hoïc sinh laøm thí nghieäm ruùt nhaän xeùt keát quaû thí nghiệm và ghi Quan saùt vaø ruùt keát C4/ SGK Lực tay làm cho xe biến luaän đổi chuyển động Neâu caùc duïng cuï thí nghieäm phaûi tìm, caùc nhoùm leân nhaän duïng cuï thí nghieäm Laép thí nghieäm vaø tieán haønh thí nghieäm Hoạt động cá nhân Hoïc sinh ruùt keát luaän các thông tin đã thu làm thí nghiệm để điền vào các oâ troáng C7; C8 Học sinh ghi vào phaàn keát luaän C7; C8 Tương tự làm thí nghiệm C6 Qua thí nghieäm hoïc sinh nhaän xeùt thaáy keát quaû thí nghieäm nhö theá nào lò xo lá tròn với xe, dây kéo với xe lăn, lò xo lá tròn với hòn bi, tay và loø xo laù troøn Giaùo vieân kieåm tra yù kieán cuûa học sinh chỉnh sửa lỗi và yêu cầu học sinh ghi Hoạt động 4: Vận dụng và củng Củng cố: học sinh hoạt C5/ SGk Hoøn bi taùc duïng vaøo loø xo laøm cho lò xo bị biến dạng và ngược laïi loø xo taùc duïng vaøo vieân bi làm viên bi biến đổi chuyển động 2/ Ruùt keát luaän C7; C8/ SGK III/ Vaän duïng C9; C10; C11 Yêu cầu học sinh đọc phần có theå em chöa bieát GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net (13) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù coá Giáo viên kiểm tra nhận thức học sinh gợi ý để học sinh có thói quen phân tích tượng Yêu cầu học sinh đọc phần có theå em chöa bieát vaø phaân tích tượng đó Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (5’) Trả lời các câu hỏi từ C1 – C11 Bài tập từ 7.1 đến 7.5 SBT động cá nhân trả lời câu C9; C10; C11 Đọc phần ghi nhớ và so saùnh keát quaû cuûa mình yêu cầu ghi phần nhaän xeùt Ngày soạn: 18/ 10/ 2006 TCT:8 – Baøi TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC A/ Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Hiểu trọng lực hay trọng lượng là gì? Nêu phương và chiều trọng lực Nắm đước đơn vị đo cường độ lực là niutơn 2/ Kó naêng: Biết vận dụng kiến thức thu nhận vào thực tế và kĩ thuật “ sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng” B/ Chuaån bò: Moãi nhoùm: moùc treo loø so laù troøn quaû naêng 100g coù moùc treo daây doïi GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net (14) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù khay nước C/ Tổ chức hoạt động dạy học: chieác eâke Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình huoáng hoïc taäp (10’) 1/ Kiểm tra: yêu cầu học sinh sửa baøi 7.1 vaø 7.2 Nêu kết tác dụng lực? 2/ Đặt vấn đề: Em hãy cho biết trái đất hình gì? Em có thể đoán vị trí người trên trái đất nào? Mô tả lại điều đó Yêu cầu học sinh đọc mẫu đối thoại hai bố Để giải đáp rõ ràng vấn đề đó chúng ta cùng nghiên cứu bài Hoạt động 2: Phát tồn trọng lực (15’) 1/ Thí nghieäm: (10’) Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 8.1 vaø neâu phöông aùn thí nghieäm: Cho học sinh dự đoán thí nghiệm Loø so seõ nhö theá naøo? Hoạt động học sinh Vieát baûng Lên sửa bài và trả lời caâu hoûi Hình caàu Vị trí người trên trái đất mô tả SGK Đọc mẫu đối thoại Quan saùt Thí nghieäm goàm coù giaù treo gắn với lò xo và móc voà nặng Loø xo seõ giaõn Hoïc sinh quan saùt Boá trí thí nghieäm nhö hình 8.1 yeâu caàu hoïc sinh quan saùt Loø xo giaõn Loø xo luùc naøy seõ nhö theá naøo? Lò xo giãn chứng tỏ điều gì? Yêu cầu học sinh trả lời câu C1 Giaùo vieân nhaän xeùt Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu Học sinh trả lời C2 Học sinh trả lời Từ câu C1, C2 yêu cầu học sinh hoàn thành câu C3 và rút kết luaän Giáo viên nhân xét trả lời Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực Giáo viên liên hệ tới dây dọi Và giaûi thích theo phöông dieän vaät lyù Yêu cầu học sinh trả lời câu C4 GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net I/ Trọng lực là gì? 1/ Thí nghieäm C1; C2; 2/ Ruùt keát luaän: SGK/ 28 II/ Phöông vaø chieàu cuûa troïng lực 1/ Phöông vaø chieàu cuûa troïng lực C4 / SGK (15) Trường THCS Lê Thánh Tôn Giaùo aùn : Vaät lyù Giaùo vieân nhaän xeùt Giaùo vieân ruùt keát luaän Yêu cầu học sinh hoàn thành câu C5 Hoạt động 4: Tìm hiểu đơn vị lực vaø vaân duïng Yêu cầu học sinh đọc SGK và hoàn thành câu C6 Hoạt động 5: Củng cố và hướng daãn veà nhaø Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em chöa bieát Oân laïi baøi cuõ 2/ Ruùt keát luaän C5/ SGK GV : Nguyễn Thị Kim Phượng Lop6.net (16)