Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu cần đạt -Thấy được bức thư của thủ lĩnh da đỏ được viết ra là xuất phát từ lòng yêu thiên nhiên đất nước và những vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay đó [r]
(1)So¹n: 07/04/2009 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ Gi¶ng:6A………… 6B………… TiÕt 126 A Mục tiêu cần đạt -Thấy thư thủ lĩnh da đỏ viết là xuất phát từ lòng yêu thiên nhiên đất nước và vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn sống đó là bảo vệ và giữ gìn sáng thiên nhiên và môi trường -Thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật văn Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường B Chuẩn bị Giáo viên : Chuẩn bị bài, nghiên cứu ngữ liệu Học sinh : Soạn bài, chuẩn bị phiếu học tập C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động Tæ chøc líp: 6A…………………………………………………… 6B…………………………………………………… KiÓm tra: *Caâu hoûi: Trong kí ức người da đỏ điều gì là thiêng liêng cao quý ? Điều đó phản ánh lên điều gì người da đỏ ? Tác giả đã sử dụng phép nghệ thuật gì ? Tác dụng phép nhân hóa đoạn văn trên ? *HDTL: - Thiêng liêng cao quý, là mẹ chị, em Gắn bó với đất đai, môi trường, thiên nhiên quan hệ ruột thịt, thiêng liêng cao quý - Sử dụng phép nhân hóa, so sánh -Sông suối là máu là anh em Thì thầm dòng nước là tiếng nói cha ông Sự vật lên gần gũi người, bộc lộ rõ cảm xúc sâu sắc thiên nhiên, môi trường *Nhận xét:6A………………………………………………………………… 6B…………………………………………………………………… Bµi míi(Giíi thiÖu bµi: ) * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG KIẾN THỨC II- Phân tích *Học sinh đọc đoạn b Những lo âu người da đỏ ?Người da đỏ lo lắng điều gì trước -Đất đai, môi trường bị người da trắng tàn phá bán đất cho người da trắng ? Cách đối xử người da trắng môi trường ?Tác giả nêu khác biệt nào và đất đai hoàn toàn đối lập người da đỏ và người da trắng? (Về lối sống, không khí, muông thú, thiên nhiên ?Những lo âu đó đã phản ánh đối lập Sử dụng phép đối lập : Gần gũi mà xa lạ ; anh nào vế cách sống người da em - kẻ thù; ồn ào- yên tĩnh đỏ và người da trắng ? Nêu biện pháp -So sánh - nhân hóa nghệ thuật ? -Đối ngữ, lặp cấu trúc Nêu bật khác biệt và đối lập hai thái độ và lối sống, phê phán lối sống thực dụng bàng quan người da trắng môi trường c) Kiến nghị người da đỏ Lop6.net (2) + Học sinh đọc đoạn cuối ? Những lời kiến nghị nào nhắc tới đoạn cuối thư? Em có nhận xét gì giọng điệu thư? -Phải biết kính trọng đất đai, coi đất là mẹ, bảo vệ đất là bảo vệ chính mình, cần sống hòa hợp với thiên nhiên và môi trường Giọng văn thống thiết, đanh thép, hùng hồn Nhắm khẳng định cân thiết phải bảo vệ đất đai và môi trường đó là biểu tình yêu quê hương đất nước ?Cảm nhận em nội dung và nghệ III-Tổng kết( ghi nhớ/T140) thuật từ văn này ? *Nghệ thuật : Lời văn đầy tính nghệ thuật, giàu * Học sinh đọc ghi nhớ / 140 hình ảnh và các biên pháp tu từ *Nội dung : Văn đề cập đến vấn đề chung cho thời đại : Vấn đề quan hệ người và môi trường IV-Luyện tập HĐ3- Hướng dẫn luyện tập -Xuất phát điểm thư : Lòng yêu nước, vấn * Học sinh thảo luận câu hỏi / 140 đề môi trường ?Theo em thư quan tâm khẳng định ( Học sinh thảo luận) điều gì? (Phải chăm sóc và bảo vệ môi trường) *HĐ4- Hoạt động nối tiếp 1.Câu hỏi củng cố ? Em học tập gì qua văn này / HDVN: - Học và soạn bài động Phong Nha Lop6.net (3)