A: Người anh là người kể chuyện B: Qua người anh đã ca ngợi tài năng của cô em gái C: Truyện tập trung miêu tả quá trình nhận thức thiếu sót của người anh D: Truyện kể về người anh và cô[r]
(1)Giáo án Ngữ văn - So¹n: Gi¶ng:6A………… 6B………… TiÕt 82 Naêm hoïc 2008-2009 BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI A: Muïc ñích yeâu caàu Hs nắm nội dung và ý nghĩa truyện Hs nắm nghệ thuật kể truyện và miêu tả tâm lí nhân vật tác phẩm B: Chuaån bò Học sinh : Sách , dụng cụ học tập , bảng phụ , theo tổ , chuẩn bị bài Giáo viên : Sách giáo viên , học sinh , bài soạn C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động Tæ chøc líp: 6A…………………………………………………… 6B…………………………………………………… KiÓm tra: *Caâu hoûi: C©u 1: TruyÖn "Bøc tranh cña em g¸i t«i" lµ s¸ng t¸c cña t¸c gi¶ naøo? nh©n vËt chÝnh cã t¸c dụng thể rõ nét chủ đề tác phẩm là nhaõn vaọt naứo ? *HDTL: T¹ Duy Anh Người anh trai Caâu *HDTL: *Nhận xét: 6A……………………………………………………………………… 6B…………………………………………………………………….… Bµi míi(Giíi thiÖu bµi: ) * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS * HS đọc lại văn NỘI DUNG KIẾN THỨC I Tieáp xuùc vaên baûn II Phaân tích vaên baûn Nhân vật người anh ? Từ lời kể nhân vật người anh , 2: Nhân vật người em gái người em gái đã trước mắt -Mặt lọ lem, linh lợi, cử nhanh nhẹn, hiếu động , sáng tạo thông minh, có tài và độ lượng, chuùng ta laø moät coâ beù ntn? (bẩn, nghịnh, sáng tạo, thông minh có nhân hậu, thật đáng yêu taøi) ? Hãy tìm một, vài chi tiết chứng minh -Chế tạo màu vẻ, vừa làm việc giúp mẹ vừa hát, biết anh không tốt với mình yêu điều đó? thöông anh Anh ñi nhaän giaûi giuùp anh nhaän cái xấu người tốt ? Trong phong cách tốt đẹp -Hồn nhiên, thông minh sáng tạo, lòng vị tha, người em gái, em thích điểm nào? nhân hậu Vì sao? Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên lập Lop6.net (2) Giáo án Ngữ văn - Naêm hoïc 2008-2009 ? Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät xaây dựng nhân vật tác giả? ? Học xong chuyện Bức tranh em gái tôi đã giúp em nhận thấy điều gì ? * HĐ3- Hướng dẫn luyện tập ? Viết đoạn văn thuật lại tâm trạng anh chuyện đứng trước tranh giải cuả em? ? Giả định thành viên lớp hay gia đình em đạt thành tích xuất sắc nào đó Em thử hình dung và tả lại thái độ người xung quanh trước thành tích ? Nhân vật tự kể bài học giáo dục tư tưởng mang tính chung thực, có tính thuyết phục III: Ghi nhớ Hoïc thuoäc sgk 35 IV: Luyeän taäp Số 1(35): Tâm trạng người anh Thoạt tiên là ngỡ ngàng – hãnh diện – xấu hổ, nhìn thôi miên vào dòng chữ Soá 2(35) Chị đạt học sinh giỏi lớp 8A2 Vui mừng, sung sướng cùng chị mặc cảm, xấu hổ với thân đạt kết laø hoïc sinh trung bình *HĐ4- Hoạt động nối tiếp Baøi taäp cuûng coá Bài tập 1: Ai là nhân vật chính truyện Bức tranh em gái tôi ? A: Người em gái C: Beù Quyønh B: Người em gái và người anh trai D: Người anh trai Bài tập 2: Lí cho thấy người anh là nhân vật trung tâm truyện Bức tranh em gaùi toâi ? A: Người anh là người kể chuyện B: Qua người anh đã ca ngợi tài cô em gái C: Truyện tập trung miêu tả quá trình nhận thức thiếu sót người anh D: Truyện kể người anh và cô em gái có tài hội họa Bài tập 3: Trình tự nào thể đúng diễn biến tâm trạng người anh xem tranh em gaùi veõ ? A: Ngaïc nhieân , haõnh dieän , xaáu hoå B: Ngaïc nhieân , xaáu hoå , haõnh dieän C: Ngạc nhiên , tức tối , xấu hổ D: Tức tối , xấu hổ , hãnh diện HDVN - Hoïc baøi kó - Soạn bài (5bài tập sgk 35-36)luyện nói quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét vaên mieâu taû Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên lập Lop6.net (3)