Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động3:Củng cố - Dặn dò - Kể một số truyện dân gian mà em đã được nghe hoặc đọc - Sưu tầm văn học địa phương: các trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ… - Giờ sau trả bài kiểm tra học k[r]
(1)TUẦN 18 Ngày soạn: 15/12/2010 Ngày giảng Tiết 69 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI KỂ CHUYỆN A Mục tiêu : - Lôi HS tham gia các hoạt động ngữ văn - Rèn cho HS thói quen yêu văn, thích kể chuyện - Tập tính mạnh dạn, nghiêm túc, hứng thú học tập B Chuẩn bị : - GV : Chuẩn bị nội dung câu chuyện - HS : tập kể chuyện C.Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động 1:Khởi động Ổn định Sĩ số 6a Kiểm tra ( không) Giới thiệu bài Hoạt động 2:Hình thành kiến thức Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV : phân công công việc I Chuẩn bị tổ chức - Người dẫn chương trình Phân công công việc - Ban giám khảo - Bạn Linh: dẫn chương trình - Các đội văn nghệ - Ban giám khảo : Huyền, Hào, Quân - Các nhóm thảo luận chọn câu chuyện Chuẩn bị văn nghệ - Văn nghệ xen kể : Đại diienj các tổ hay và tự tập kể nhóm GV : sau phân công xong các tổ cử đại diện lên trình bày câu chuyện mình Lớp chú ý nghe và nhận xét - GV hướng dẫn: giới thiệu phải nhập vai các nhân vật, thể giọng điệu, nét, mặt, cử chỉ… Sau tiết mục kể chuyện tổ là các tiết mục văn nghệ GV: Đưa biểu điểm chấm cho ban giám khảo II Tiến hành thi kể chuyện - Bốn tổ chọn đại diện lên kể - Lớp theo dõi nhận xét * Biểu điểm chấm - Nội dung truyện : điểm - Giọng kể , tư , điệu kể : điểm - Giới thiệu lời mở , lời kết : điểm - Ưu tiên cho kể minh hoạ ( có ) * Chú ý : ưu tiên nhóm nào có sắm vai Hoạt động 3:Củng cố - Dặn dò - Ban giám khảo tổng kết , công bố điểm Lop6.net (2) - GV : nhận xét chung tiết học : có nhiều câu chuyện hay và bổ ích - Trao thương cho tổ , nhì - Tiếp tục sưu tầm câu chuyện hay để kể vào dịp khác - Tập kể chuyện - Sưu tầm văn học địa phương: các trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ… =============================== Ngày soạn: 15/12/2010 Ngày giảng Tiết 70: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG A Mục tiêu : - Sửa lỗi chính tả mang tính địa phương - Có ý thức viết đúng chính tả viết và phát âm chuẩn nói - Có thái độ đúng đắn viết và nói B Chuẩn bị - GV: nghiên cứu bài , soạn giáo án chu đáo, tìm lỗi sai bài viết tập làm văn - HS : Xem lại các bài viết tập làm văn có từ sai dể sửa chữa D Tiến trình lên lớp Hoạt động 1:Khởi động Ổn định Sĩ số 6a Kiểm tra ( không) 3.Giới thiệu bài Hoạt động 2:Hình thành kiến thức Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức I Nội dung luyện tập Nội dung luyện tập Đối với các tỉnh miền Bắc GV: các cặp phụ âm đầu dễ mắc lỗi đặc biệt - Phụ âm đầu : tr/ ch - Phụ âm đầu : s/x : sáng tạo , các tỉnh miền Bắc HS: tìm ví dụ sản xuất Gv : Trâu / Châu ; Trẻ/ chẻ - Phụ âm đầu : r/ d/gi : rừng Đi Hà Lội/ Lấu cơm lếp rực, rùng rợn, bịn rịn, bứt rứt,… - Phụ âm đầu : l/ n : la hét lo liệu,… GV: đọc cho học sinh viết Kiểm tra đúng chưa Đối với các tỉnh miền Trung, miền Nam - Vần : ac, at ; ang,an : lệch lạc, nhếch nhác/ran rát, man mát,… - Vần: ươc, ươt ; ương, ươn : dược liệu , cá cược/ lướt thướt, xanh Đọc và viết cho đúng mướt,… Riêng với các tỉnh miền Nam Lop6.net (3) Một số hình thức luyện tập BT1 HS tự làm vào giấy, GV chấm và sửa lỗi cho HS - Phụ âm đầu v/ d : vạm vỡ, vanh vách, vênh váo, vi vu/ dô hò, chu du, dông II Luyện tập Bài tập : điền tr/ ch/, s/x,r/d/gi,l/n vào chỗ trống BT2 Gọi HS lên bảng làm, lớp nhận xét, GV - trái cây, chờ đợi,…ải qua, ….ôi bổ sung sửa lỗi chảy,… - Luyện viết chính tả - … ấp ngửa,…ơ sài, …ảm giá,… GV: đọc , học sinh viết và điền từ vào chỗ Bài tập : lựa chọn và điền vào trống Học sinh viết xong, trình bày trước lớp, GV chỗ trống a, vây, dây, giây bổ sung nhận xét Vây cá, sợi dây, dây điện… GV: tiếp tục cho HS làm các bài tập 3,4,5 sgk – trang 167 b Viết ,diết, giết - viết văn , chữ viết , giết chết, da diết, c Vẻ, dẻ , giẻ - vẻ vang , văn vẻ , hạt dẻ, mảnh giẻ,… Hoạt động3:Củng cố - Dặn dò - Đọc bài thơ có sử dụng từ ngữ địa phương? - Làm bài tập điền từ -Xem lại bài - Sưu tầm văn học địa phương: các trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ… =========================== Ngày soạn 15/12/2010 Ngày giảng Tiết 71: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG A Mục tiêu : - HS nắm số truyện kể dân gian sinh họat văn hoá dân gian địa phương nơi mình sinh sống - Sưu tầm số truyện kể dân gian khác - Biết liên hệ và so sánh với văn học dân gian đã học ngữ văn 6để thấy giống và khác hai phận văn học dân gian này B Chuẩn bị - GV: sưu tầm truyện dân gian, các sinh hoạt văn hoá dân gian - HS : Sưu tầm… C.Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động 1:khởi động 1.Ổn định Lop6.net (4) Kiểm tra ( không) 3.Giới thiệu bài Hoạt động 2:Hình thành kiến thức Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức I Trao đổi nhóm các nội dung Các nhóm thảo luận các vấn đề: sưu tầm đã chuẩn bị - Ca dao, dân ca: các truyện dân gian, truyện cười, bài hát Một trứng ung, hai trứng ung đồng dao Gv có thể bổ sung thêm số bài đồng Cực tôi… Thương em anh củng muốn vô dao Sợ chuông nhà Hồ sợ phá Tam Giang Thằng tạo ăn cháo mẻ Chiều chiều quạ méc với diều… Gv kể cho hs nghe số câu chuyện xoay quanh truyện trạng Vĩnh Hoàng Gv giải thích cho hs hình thức “Hát soan ”là gì - Đọc văn đã sưu tầm - HS giới thiệu số trò chơi, và số hình thức sinh hoạt văn hoá nơi cộng đồng dân cư - Truyện cười: + Truyện Ông Tuynh- Cam Lộ + Truỵen trạng Vĩnh Hoàng II Tìm hiểu số truyền thống văn hoá dân tộc Hát soan Trò chơi dân gian - Rồng rắn lên mây - Kéo co - Ô ăn quan Có thể tổ chức cho hs chơi sô trò chơi đã kể trên - GV giới thiệu số lễ hội khác Chú ý nhắc đến truyền thống quê hương Lễ hội - Đua thuyền Hải Lăng vào ngày 19/3 hàng năm - Đâm trâu Hoạt động3:Củng cố - Dặn dò - Kể số truyện dân gian mà em đã nghe đọc - Sưu tầm văn học địa phương: các trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ… - Giờ sau trả bài kiểm tra học kì Soạn 15/12/2010 Giảng Tiết 72:TRẢ BÀI KIỂM TRA KÌ I A.Mục tiêu - Thông qua tiết trả bài này giúp hs nhận ưu nhược điểm mình khâu phân tích và tìm hiểu đề , phương pháp làm Kiểm trang khả vận dụng kiến cách làm bài - Củng cố lại kiến thức phần tiếng việt, Tập làm văn - Rèn kỉ phận tích và tổng hợp - Giáo dục tính tích cực tự giác học tập Lop6.net (5) B Chuẩn bị : GV: Chấm chữa bài, nhận xét bài làm hs HS: Xem lại bài làm mình D Tiến trình lên lớp: Họat động 1:Khởi động Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a Kiểm tra : Giới thiệu bài: Hoạt động 2:HD trả bài Hoạt động thầy , trò Nội dung kiến thức I.Chữa bài cho hs: Gv chữa bài cho hs ( có đáp án) Trắc nghiệm(3 điểm) Câu Đáp A D C B A Truyền án thuyết Tự luận(7 điểm) Câu 7(2 điểm) Cần nêu : - Không huênh hoang, chủ quan, kiêu ngạo - Luôn phải cố gắng học hỏi mở rộng tàm hiểu biết mình Câu 8(5 điểm) Nội dung + Mở bài: Giới thiệu chung thầy cô giáo em quý mến + Thân bài:Cần kể dược: - Tuổi tác - Ngoại hình - Tính tình:qua củ lời nói, thái dộ với học sinh - Kể kỉ niệm đáng nhớ với thầy cô - Kể quan tâm, lời động viên, giúp đỡ thầy cô với em - Kể biết ơn + Kết bài: Cảm nghĩ thầy cô Lời hứa tâm rèn luyện tu dưỡng Hình thức Biết viết bài văn kể chuyện Văn viết lưu loát có sức thuyết phục Không sai lỗi II.Nhận xét 1.Ưu điểm: Gv nhận xét ưu và nhược điểm hs Lop6.net (6) bài thi HKI *Ưu điểm: + Đa số nắm nội dung kiến thức + Nhiều bài vận dụng tốt kiến thức, viết có sáng tạo, tưởng tưọng phong phú +Trình bày ngắn gọn, rỏ ràng, chữ viết sẽ, diến đạt lôgíc * Hạn chế: + Một số em nắm kiến thức chưa chuẩn + Vẫn còn 1-2 bài chưa vận dụng nội dung văn vào bài viết tự luận + Sai vài kiện chính tác phẩm + Tẩy xóa còn nhiều, trình bày bẩn Gv trả bài và cho hs tự kiểm tra lại bài làm mình Gv chữa số lỗi mắc phaỉ bài làm Hs: lắng nghe 2.Hạn chế: III.Trả bài: GV đọc điểm tổng kết môn văn cho lớp cùng nghe IV Đọc điểm tổng kết Hoạt động 3:Củng cố - Dặn dò: +Nhắc nhở hs nhà xem lại nội dung kiến thức đã học HKI + Ôn lại toàn kiến thức HKI Soạn bài: Bài học đường đời đầu tiên + Đọc đoạn trích + Nắm các chi tiết miêu tả tính cách, hình dáng Dế Mèn Lop6.net (7)