Đang tải... (xem toàn văn)
* Lập ý là xác định nội dung sự việc theo yêu cầu đề, cụ thể là xác định nhân vật, sự việc, diễn biến kết quả, ý nghĩa.. nhà.[r]
(1)TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu: Giúp HS
Kiến thức: - Cấu trúc, yêu cầu đề văn tự
- Tầm quan trọng việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý làm văn tự
- Những để lập ý lập dàn ý
2 Kĩ năng: - Tìm hiểu đề: Đọc kĩ đề, nhận yêu cầu đề cách làm văn tự
- Bước đầu biết dùng lời văn để viết văn tự
3 Thái độ: - Sự cần thiết việc tìm hiểu đề làm văn tự II Chuẩn bị:
1 GV: - Bảng phụ.
2 HS: - Đọc nghiên cứu bài. III Tiến trình tổ chức dạy - học.
1 Kiểm tra cũ
- Chủ đề văn tự gì?
- Nêu nhiệm vụ ba phần: MB, TB, KB văn tự 2 Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu đề, cách làm văn tự
sự
- HS đọc tập trả lời câu hỏi ? Lời văn đề yêu cầu gì? - HS: Trả lời
? Các đề văn: 3, 4, 5, khơng có từ kể có phải đề văn tự không?
- GV giảng: Đề văn tự diễn đạt thành nhiều dạng Có thể nêu yêu cầu, nêu đề tài Nhan đề tức nêu nội dung trực tiếp truyện
? Tìm từ trọng tâm đề? Các đề yêu cầu làm bật điều gì? - HS: Trả lời
I ĐỀ, TÌM HIỂU VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ (20’)
Đề văn tự sự. *Bài tập:
- Lời văn nêu yêu cầu: + Kể chuyện em thích + Bằng lời văn em
- Đề 3, 4, 5, đề u cầu có việc, có chuyện ngày thơ ấu, ngày sinh nhật, quê em
- Cách diễn đạt đề giống nhan đề văn
Từ trọng tâm: Câu chuyện em thích: - Chuyện người bạn tốt
- Kỉ niệm thời thơ ấu
(2)? Trong đề đề kể người, để kể việc, đề tường thuật?
- HS: Trả lời
? Qua em thấy tìm hiểu đề văn tự phải ý điều gì?
- GV nhấn mạnh mục phần ghi nhớ HĐ 2: Hướng dẫn làm tập - HS đọc tập trả lời câu hỏi
? Đề kể người, đề kể việc, đề tường thuật?
- HS: + Đề 1: Kể chuyện phần thưởng cách diễn xuôi
+ Đề 2: Kể đoạn truyện em thích truyện Thánh Gióng
+ Đề 3: Một lần không lời + Đề 4: Đêm vui trung thu + Đề 5: Cánh đồng lúa xanh tốt
- GV: Đóng vai Sơn Tinh kể chuyện ST-TT
+ u cầu: đóng vai - ngơi kể - Xưng ( ta) kể truyện + Yêu cầu HS tập kể chuyện ST- TT phần đầu truyện
người bạn tốt - Đề kể người: 2-6 - Đề kể việc: 3, 4, - Đề tường thuật: 5, 4,
-> Phải tìm hiểu kĩ lời văn, nắm vững yêu cầu đề
II LUYỆN TẬP( 15’) Bài 1:
- Đề kể người: đề - Đề kể việc: đề 1,2 - Đề tường thuật:
Đề số đề tự
Bài 2:
Đóng vai nhân vật Sơn Tinh kể chuyện Sơn Tinh- Thuỷ Tinh
HĐ 1: Cách làm văn tự sự
Cho đề văn: Kể câu chuyện em thích lời văn em
- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu đề , tìm ý lập dàn ý
? Đề nêu yêu cầu buộc em phải thực hiện?
? Em hiểu yêu cầu ntn?
2 Cách làm văn tự (25’) a Bài tập
* Tìm hiểu đề
Yêu cầu : + Kể chuyện + Em thích
(3)- HS tự chọn câu chuyện
? Hãy cho biết chủ đề truyện Thánh Gióng?
? Em thích nhân vật nào, vật truyện Thánh Gióng?
- HS tự chọn nhân vật
- GV: Lưu ý HS kể chủ đề sẵn sàng đánh giặc tinh thần chiến, thắng Thánh Gióng đoạn kể việc Thánh Gióng mang thai bỏ qua
? Nếu K/C, bc - bg theo chủ đề Vua Hùng truyền ngơi khơng theo lệ thường em bỏ qua ý nào?
? Vậy em hiểu lập ý gì?
- GV: Nhấn mạnh kể chọn việc chủ đề truyện học chép lại nguyên văn truyện
? Nếu kể chuyện Thánh Gióng em dự định mở đầu kết thúc sao?
? Tại lại mở vậy?
? Vì phải giới thiệu “Đời Hùng
Truyện Thánh Gióng
- Truyện đề cao tinh thần sẵn sàng đánh giặc, uy lực mãnh mẽ, vô địch người anh hùng, truyện cho thấy nguồn gốc thần linh nhân vật có ý chứng tỏ truyền thuyết có thật cịn để lại số chứng tích tre đằng ngà, tên làng
- VD nhân vật Gióng
Sự việc: - Vươn vai thành tráng sĩ - Đánh giặc
- Bay trời - Truyện có chủ đề
Vua Hùng truyền không theo lệ trưởng Lang Liêu làm thứ bánh quý Nếu kể theo chủ đề thứ I chủ đề thứ cần kể lượt
* Lập ý xác định nội dung việc theo yêu cầu đề, cụ thể xác định nhân vật, việc, diễn biến kết quả, ý nghĩa
c Lập dàn ý
- Truyện Thánh Gióng đánh giặc Ân chỗ đứa bé nghe sứ giả rao tìm người tài đánh giặc
MB: Giới thiệu nhân vật
Đời Hùng Vương thứ hơm có sứ giả vua
KB: Vua nhớ công ơn lập nhà
(4)Vương vua”?
? Qua phần em hiểu lập dàn ý phải làm ntn?
? Em hiểu ntn viết lời văn em?
? Qua em hiểu cách làm văn tự
HS trả lời , giáo viên chốt
HĐ 2: Hướng dẫn làm tập
? Tập viết lời kể phần TB truyện Thánh Gióng
Có nhiều cách kể chọn nhiều cách kể
- GV treo bảng phụ ghi bốn cách diễn đạt khác giới thiệu nhân vật Thánh Gióng
? Em thấy cách diễn đạt ntn?
- Phải giới thiệu nhân vật khơng truyện khơng có nhân vật khơng kể truyện
* Lập dàn ý xếp ý theo thứ tự, việc kể trước, việc kể sau, xác định chỗ bắt đầu chỗ kết thúc
Tự suy nghĩ viết thành văn - Cách làm văn tự
+ Tìm hiểu đề, tìm ý, lập ý, lập dàn ý Viết thành văn với bố cục phần MB, TB, KB 3 Ghi nhớ (SGK).
II LUYỆN TẬP(10’) Bài
HS tự viết
- Cách a: giới thiệu Người anh hùng b: nói đến bé kì lạ c: nói Tới biến đổi
d: nói tới người mà biết 3 Củng cố (3’): - Trình bày bố cục văn tự
- Cách làm văn tự gồm yêu cầu gì? 4 Hướng dẫn học nhà (2’)
văn tự sự