Giáo án Ngữ văn 6 bài 20: Bức tranh của em gái tôi

Tiết 82: BÀI 20 - VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI - Tạ Duy Anh A – Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Lòng đố kỵ người anh tài em - Anh rút học - Cách thức thể vấn đề giáo dục nhân cách câu chuyện: Không khô cằn, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua tự nhận thức nhân vật Kỹ - Đọc hiểu nội dung văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với miêu tả tâm lý nhân vật Thái độ - Lòng đố kỵ rắn độc gặm nhấm trái tim người B – Chuẩn bị thầy trò - Giáo viên: Giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ - Học sinh: Vở soạn, sách giao khoa C – Tiến trình hoạt động dạy học Bài cũ: - Tóm tắt lại nội dung truyện “Bức tranh em gái tôi” ? Bài mới: Hoạt động GV, HS TaiLieu.VN Nội dung cần đạt Page II Tìm hiểu văn 2/ Diễn biến tâm trạng thái độ người anh ? Thái độ người anh em - Coi thường : Gọi em mèo, bực bội gái sống thường ngày tính hay lục lọi em ? - Kẻ : Bí mật theo dõi việc làm em, coi trò nghịch ngợm trẻ con, không thèm để ý em vẽ ? Khi bí mật tài vẽ Kiều - Mọi người (bố, mẹ, Tiến Lê) xúc Phương Tiến Lê phát hiện, động mừng rỡ, ngạc nhiên Riêng người anh tâm trạng thái độ người anh có có tâm trạng khơng vui khác với nhà ? ? Vì lại ? - Vì người anh ghen tng, đố kỵ với tài em, cảm thấy thua em xa, thấy người ý đến em mà lãng qn ? Diễn biến tâm trạng có phù hợp - Phù hợp với tâm lý trẻ thơ khơng ? ? Với tâm trạng người anh đối - Lén xem tranh em, hay gắt gỏng, bực xử với em gái ? bội, xét nét vô cớ với em, miễn cưỡng trước thành công em ? Tâm trạng người anh đứng - “Thoạt tiên ngỡ ngàng, hãnh diện, trước tranh “Anh trai tơi” em sau xấu hổ” gái vẽ có chuyển biến - Ngạc nhiên tranh hồn tồn bất ngờ ? với cậu (vẽ mình), hãnh diện thấy TaiLieu.VN Page ? Vì người anh lại có tâm trạng với nét đẹp vê hình dáng tâm hồn ? tranh em gái xấu hổ tự nhận yếu (cảm thấy nhỏ nhặt, hèn kém, ích kỷ) ? Em thấy tác giả miêu tả diễn - Sâu sắc, tinh tế tài tình biến tâm trạng ? ? Qua đây, em có suy nghĩ - Người anh đáng trách đáng nhân vật người anh ? cảm thơng tính xấu thời Điều quan trọng cậu biết ân hận sửa lỗi 3/ Nhân vật cô bé Kiều Phương ? Em thấy nhân vật miêu - Ngoại hình : Mặt mũi lơn tự bơi bẩn tả phương diện ? - Cử chỉ, hành động : Tò mò, hiếu động, say mê vẽ tranh, đối tốt với anh trai - Tài : Có khiếu vẽ đặc biệt ? Em có nhận xét vẽ “Anh - Đó tranh đặc biệt : Đẹp, trai tôi” Kiều Phương ? sáng nhân vật lẫn cảnh vật Bức tranh vẽ tình yêu, lòng nhân hậu anh trai (và niềm tin) ? Suy nghĩ em nhân vật Kiều - Là bé hồn nhiên, hiếu động, có tài Phương ? hội hoạ đặc biệt tình cảm sáng, lòng nhân hậu Là gương giúp người anh tự so mình, để vượt lên hạn chế lòng tự tự ti TaiLieu.VN Page * Tổng kết ? Qua câu chuyện, em rút - Ganh ghét, đố kị trước tài người cho bì học ? khác tính xấu - Tự ái, tự ti nhược điểm cần khắc phục - Lòng nhân ái, bao dung, độ lượng đáng quý, cần phát huy - Tài phải khiêm tốn, giản dị ? Em có nhận xét nghệ thuật - Nghệ thuật : kể chuyện xây dựng nhân vật + Lựa chọn kể phù hợp tác giả ? + Miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, tài tình III Ghi nhớ - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Giáo viên nhấn mạnh nội dung, kiến thức Yêu cầu học sinh học thuộc * Cũng cố : Giáo viên hệ thống lại nội dung, kiến thức học * Hướng dẫn học : Học sinh soạn “Vượt thác” TaiLieu.VN Page ... bực xử với em gái ? bội, xét nét vô cớ với em, miễn cưỡng trước thành công em ? Tâm trạng người anh đứng - “Thoạt tiên ngỡ ngàng, hãnh diện, trước tranh “Anh trai tơi” em sau xấu hổ” gái vẽ có... kỵ với tài em, cảm thấy thua em xa, thấy người ý đến em mà lãng qn ? Diễn biến tâm trạng có phù hợp - Phù hợp với tâm lý trẻ thơ không ? ? Với tâm trạng người anh đối - Lén xem tranh em, hay gắt... Tìm hiểu văn 2/ Diễn biến tâm trạng thái độ người anh ? Thái độ người anh em - Coi thường : Gọi em mèo, bực bội gái sống thường ngày tính hay lục lọi em ? - Kẻ : Bí mật theo dõi việc làm em, coi