Mục tiêu cần đạt -Thấy được bức thư của thủ lĩnh da đỏ được viết ra là xuất phát từ lòng yêu thiên nhiên đất nước và những vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay đó [r]
(1)******************************************************************************************************* Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập So¹n: 07/04/2009 Gi¶ng: 6A………… 6B………… TiÕt 125 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ A Mục tiêu cần đạt -Thấy thư thủ lĩnh da đỏ viết là xuất phát từ lòng yêu thiên nhiên đất nước và vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn sống đó là bảo vệ và giữ gìn sáng thiên nhiên và môi trường -Thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật văn -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường B Chuẩn bị Giáo viên : Chuẩn bị bài, nghiên cứu ngữ liệụ, máy chiếu Học sinh : Soạn bài, chuẩn bị phiếu học tập C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động Tæ chøc líp: 6A…………………………………………………… 6B…………………………………………………… KiÓm tra: *Caâu hoûi: Cầu Long Biên đã chải qua chặng đường lịch sử nào? Nhận xét em cây cầu? *HDTL: + Trong thời kì Pháp thuộc - Một thành tựu quan trọng thời kì văn minh cầu sắt, là nhân chứng sống động ghi lại giai đoạn lịch sử đau thương nhân dân ta Nó xây dựng mồ hôi và xương máu bao người + Sau cách mạng tháng Tám - Đổi tên: Cầu Long Biên Ý thức chủ quyền, độc lập dân tộc + Thời kì chống Mĩ + Trong mưa bom, bão đạn Mĩ: Bị đánh 10 lần; hỏng nhịp, trụ lớn 1972 bị ném bom la de Cầu rách nát trời sừng sững mênh mông + Trong bão lũ -Chống lại thiên nhiên bão lũ Thầm cảm ơn cây cầu bền bỉ, dẻo dai, vững Là nhân chứng bi thương, oai hùng thời chống Mĩ Từ thuyết minh có tính khách quan Bộc lộ cái tôi gắn với cây cầu *Nhận xét: 6A……………………………………………………………………… 6B…………………………………………………………………….… Bµi míi(Giíi thiÖu bµi: ) * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu từ khó và chú ý thể loại ( Dùng máy chiếu) NỘI DUNG KIẾN THỨC I-Tiếp xúc văn 1- Đọc Hiểu chú thích * Đọc * Tác giả, tác phẩm -Thể loại : Thư từ chính luận, trữ tình * Chú thích 2-Bố cục : Ba đoạn Giáo án ngữ văn - Năm học 2008-2009 ******************************************************************************************************* Lop6.net (2) ******************************************************************************************************* Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập ?Văn gồm đoạn, nêu ý đoạn ?( Ba đoạn) ( Dùng máy chiếu) *Học sinh đọc đoạn đầu ?Trong kí ức người da đỏ điều gì là thiêng liêng cao quý ? Điều đó phản ánh lên điều gì người da đỏ ? Tác giả đã sử dụng phép nghệ thuật gì ? Tác dụng phép nhân hóa đoạn văn trên ? ( Dùng máy chiếu) ?Em hãy lặp lại từ ngữ câu mở đầu ? Tác dụng phép lặp đó ? ( Dùng máy chiếu) *Giáo viên sơ kết hết tiết *HĐ3 Hướng dẫn luyện tập Tiết -Đoạn 1: Từ đầu Chúng tôi: Mối quan hệ đất đai, môi trường người da đỏ -Đoạn 2: Tiếp Sự ràng buộc: Cách đối xử đới với thiên nhiên, môi trưòng người da đỏ và ngưòi da trắng -Đoạn : Phần còn lại: Lời kiến nghị người da đỏ đất đai và môi trường II- Phân tích a) Mối quan hệ đất đai với người da đỏ -Thiêng liêng cao quý, là mẹ chị, em Gắn bó với đất đai, môi trường, thiên nhiên quan hệ ruột thịt, thiêng liêng cao quý Sử dụng phép nhân hóa, so sánh -Sông suối là máu là anh em Thì thầm dòng nước là tiếng nói cha ông Sự vật lên gần gũi người, bộc lộ rõ cảm xúc sâu sắc thiên nhiên, môi trường -Mỗi Lặp nhằm nhấn mạnh ý nghĩa đất đai gắn bó với người cách sâu sắc Vì đó là quê hương là nếp sống là tình nghĩa + Giáo viên sơ kết hết tiết *Luyện tập tiết Đọc lại văn *HĐ4- Hoạt động nối tiếp Câu hỏi củng cố : Mối quan hệ đất đai với người da đỏ ? HDVN ; Soạn tiếp phần còn lại Giáo án ngữ văn - Năm học 2008-2009 ******************************************************************************************************* Lop6.net (3)