Đang tải... (xem toàn văn)
Tính công khai về quan điểm chính trị - Đề tài: những vấn đề thời sự, trong cuộc sống, ngôn từ chính luận có chức năng thông tin khách quan, thể hiện đường lối, quan điểm, tháI độ chính [r]
(1)Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11A Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11B Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11C Tiết 108 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ CHÍNH LUẬN( tiết 2) Mục tiêu Giúp học sinh: a Về kiến thức Nắm khái niệm các khái niệm ngôn ngữ chính luận, đặc trưng phong cách ngôn ngữ chính luận b Về kĩ Có kĩ nhận biết và phân tích đặc điểm phong cách ngôn ngữ chính luận, nâng cao bước kĩ viết nghị luận c Về thái độ Có ý thức tôn trọng quy tắc ngôn ngữ chung xã hội, giữ gìn và phát huy sắc ngôn ngữ dân tộc Chuẩn bị giáo viên và học sinh a Chuẩn bị giáo viên SGK, SGV, GA, TLTK b Chuẩn bị học sinh SGK, bài soạn, tài liệu liên quan Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ: phút Câu hỏi: Nêu khái niệm phong cách văn chính luận? Trả lời: - Là kiểu diễn đạt bày tỏ chính kiến (ý kiến cá nhân) và quan điểm (Cách nhìn nhận, đánh giá) vấn đề thuộc lĩnh vực chính trị - xã hội (lời kêu gọi, tuyên ngôn, báo cáo chính trị, giáo dục quốc phòng, kinh tế, văn hoá, ) - Tác động mạnh mẽ đến lí trí và tình cảm ngời nghe (ngời đọc), để tìm đồng tình, đồng ý làm theo mình Là loại văn tồn dạng nói và dạng viết * Đặt vấn đề vào bài (1’): Trong văn chính luận, ngôn ngữ chính luận là phương tiện chính giúp người trình bày bày tỏ ý kiến bình luận , đánh giá kiện, vấn đề chính trị, chính sách, chủ trương theo quan điểm chính trị định Trong tiết học này chúng ta biết ý nghĩa đặc trưng ngôn ngữ chính luận văn chính luận b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động giáo viên Lop11.com TG Hoạt động học sinh II Đặc điểm sử dụng các (2) - Ngôn ngữ chính luận sử dụng từ ngữ 15 nào? - Văn chính luận có kết cấu nào ? - Trong chương trình THCS và PTTH em đã học (hoặc đọc) tác phẩm văn học chính luận nào ? - Cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi), Hịch tửớng sĩ (Trần Quốc Tuấn) - Tuyên ngôn Độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, Không có gì quý độc lập tự (Hồ Chí Minh), - Những ví dụ dùng biện pháp tu từ nào? Chỉ từ ngữ cụ thể ? VD: Nàng rằng: “Khoẳng vắng đêm trường, Vì hoa nên phải trổ đường tìm hoa” (Truyện Kiều –Nguyễn Du ) VD: Tuy bạn Hải làm sai bạn đã có công khắc phục hậu và nhiệt tình giúp người khác Tuy cô không cao người khác phải ngước nhìn Lop11.com phương tiện diễn đạt phong cách ngôn ngữ chính luận Các phương tiện diễn đạt a Từ ngữ: Sử dụng vốn từ ngữ thông thường có khá nhiều từ ngữ chính trị: Lập trường, quan điểm, bình đẳng, quyền lợi, kinh tế, đồng minh, độc lập, chính phủ, - Kết hợp với từ ngữ riêng có màu sắc chính trị phong cách ngôn ngữ chính luận - Lưu ý sử dụng phong cách ngôn ngữ chính luận: Người viết (người nói) phải có quan điểm chính trị rõ ràng, đúng đắn b Về ngữ pháp: - Sử dụng kiểu câu có kết cấu chuẩn mực gần với phán đoán lôgíc hệ thống lập luận, câu trước gợi câu sau, câu sau nối tiếp câu trước theo mạch suy luận - Những câu phức hợp có từ liên kết: Do vậy, thế, cho nên, vì lẽ đó… - Câu ghép chính phụ có quan hệ nguyên nhân-kết quả: Vì C1V1 nên C2V2 - Câu ghép chính phụ có quan hệ nhượng bộ-tăng tiến: Tuy C1V1 C2V2 - Câu ghép chính phụ có quan hệ phương tiện, mục đích: Để, (bằng, với) C1V1 thì C2V2 - Sử dụng nhiều kiểu câu Câu đơn, câu ghép, câu tường thuật, câu nghi vấn, câu cảm thán, câu rút gọn, câu đặc biệt và số (3) Phong cách chính luận sử dụng các biện pháp tu từ nào? 10 - Tính công khai quan điểm chính trị thể nào ? - Tính chặt chẽ diễn đạt, suy luận thể nào ? Lop11.com cấu trúc cú pháp ngữ c Biện pháp tu từ: * Bố cục, trình bày: Sắp xếp ý khoa học, ý kiến đa phải chính xác, lập luận phải chặt chẽ * Sử dụng tất các biện pháp tu từ - Tu từ từ vựng: So sánh, ẩn dụ, hoán dụ, cuờng điệu, đối - Tu từ cú pháp: Điệp ngữ, liệt kê, chêm xen, câu đặc biệt, lặp cú pháp, câu hỏi tu từ - Việc dùng biện pháp tu từ giúp cho lí lẽ và lập luận thêm hấp dẫn không phảI là chủ yếu Mục đích VBCL là thuyết phục người đọc, người nghe lí lẽ và lập luận - Văn nói (khẩu ngữ): phát âm, diễn đạt cần khúc chiết, rõ ràng, mạch lạc… sử dụng ngữ điệu, giọng điệu… Đặc trưng phong cách ngôn ngữ chính luận a Tính công khai quan điểm chính trị - Đề tài: vấn đề thời sự, sống, ngôn từ chính luận có chức thông tin khách quan, thể đường lối, quan điểm, tháI độ chính trị người viết cách công khai, dứt khoát, không che giấu, úp mở - Từ ngữ: cân nhắc kĩ càng, thể lập trường, quan điểm chính trị - Tránh dùng từ ngữ mơ hồ, không thể tháI độ chính trị rõ ràng dứt khoát tránh câu nhiều hàm ý làm người đọc lẫn lộn quan điểm, lập trường, chính kiến b Tính chặt chẽ diễn đạt, suy luận (4) - Tính truyền cảm, thuyết phục thể nào ? - Biểu hệ thống luận điểm, luận Tìm ý lớn, ý nhỏ, câu, đoạn phối hợp với cách mạch lạc, rõ ràng dễ hiểu Không ý nhằng ý kia, chưa giảI trọn vẹn ý này đã sang ý khác, không đảm bảo tính lôgíc diễn đạt c Tính truyền cảm, thuyết phục - Mục đích văn chính luận là tạo sức hấp dẫn, lôi - Giọng văn phảI hùng hồn, tha thiết, bộc lộ nhiệt tình người viết Văn chính luận phảI thể cá tính sáng tạo Diễn thuyết thì ngữ điệu, giọng nói hỗ trợ cho lí lẽ, ngôn từ c Củng cố, luyện tập (13') * Ghi nhớ: SGK Bài tập thực hành: “ Đánh cho tiếng chiêng vợt qua sàn nhà vang xuống đất! Đánh cho tiếng chiêng vợt qua mái nhà vang lên trời và lan khắp xứ! Hãy đánh lúc voi và tê giác phải lắng tai nghe và quên cho bú! Đánh cho ếch nhái và dế phải lắng tai nghe và không kêu nữa” (Trường ca Đăm San) “ Nhân nghĩa là nhân dân Trong bầu trời không có gì quý nhân dân Trong giới không gì mạnh lực lửợng đoàn kết nhân dân Thiện nghĩa là tốt đẹp, vẻ vang Trong xã hội không gì tốt đẹp, vẻ vang phục vụ cho lợi ích nhân dân” (Hồ Chí Minh) => Đáp án: Câu 1: thuộc phong cách ngôn ngữ văn chửơng Câu 2: thuộc phong cách ngôn ngữ chính luận => Những dấu hiệu giúp ta nhận diện đửợc phong cách ngôn ngữ chính luận : Đề cập đến lĩnh vực chính trị - xã hội Thái độ bình giá công khai “nhân dân”, “đoàn kết”, “nhân nghĩa” Có tính truyền cảm mạnh mẽ câu khẳng định nịch ( “không có gì quý bằng” “không gì mạnh bằng” “không gì tốt đẹp, vẻ vang bằng” , cách lập luận chặt chẽ thấu lý, đạt tình “Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ Pháp 80 năm nay, dân tộc đã gan góc đứng phe Đồng minh chống phát xít năm nay, dân tộc đó phải tự ! Dân tộc đó phải đuợc độc lập.” (Hồ Chí Minh) => Câu 1: Biện pháp tu từ điệp ngữ “ Nó đã bảo lão là đồ chó đểu, đồ khốn nạn, và gì gì nữa, và cuối cùng hết tiếng chửi, nó dậm chân thình thình xuống sàn xe, rít lên: “Mẹ cha đồ xã hội chủ nghĩa! Ông cho mày vào tù” Hồi lão chẳng hiểu xã hội chủ nghĩa là Lop11.com (5) gì Cách mạng thì lão còn biết, còn “ Xã hội chủ nghĩa” là gì thì lão chẳng biết, và lúc lão tưởng đó là câu chửi tục các câu chửi Lão trả miếng ngay: “Mày là đồ xã hội chủ nghĩa có cút không, không ông đánh cho tuốt xác!” (Đất vỡ hoang - Mikhain Sôlôkhốp) Hãy phân tích ví dụ sau và cho biết chúng dùng kiểu câu gì ? Hãy từ ngữ cụ thể ? a “Tinh thần yêu nước các thứ quý Có X đửợc trình bày tủ kính, bình pha lê rõ ràng dễ thấy Nhửng có X cất giấu rương hòm” (Hồ Chí Minh) b “ Từ phong trào này nảy nở tài làm cho đội ngũ người làm công tác văn nghệ đông đảo lên , sáng tác, biểu diễn và phê bình văn nghệ dồi dào thêm, sinh hoạt văn nghệ trở nên phong phú” (Đặng Thai Mai) => Đáp án: “Tinh thần yêu nớc nhử các thứ quý => Câu 1: Cấu trúc tỉnh lửợc (X) Câu 2: Câu đặc biệt - vị từ xuất hịên (“Sẽ nảy nở”) “Sự nghiệp chúng ta giống nhử rừng dương lên, đầy nhựa sống và ngày càng lớn nhanh chóng Đi sâu vào nhóm cây, cây chúng ta thấy có cây chúng ta còn có bệnh, cong queo, cha phải tốt lắm, nhửng phải thấy cây có sức vuơn lên vì nó có rừng che chở và tất cây cộng lại thành rừng” (Phạm Văn Đồng) =>Câu 2: Biện pháp tu từ so sánh d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1') + Bài cũ: - Nắm bốn đặc trung phong cách văn chính luận.Làm bài tập 1, 2, trang 108 + Bài mới: Soạn bài theo hướng dẫn sách giáo khoa Lop11.com (6)